谁是最值得尊敬的人谁是最值得尊敬的人
[我尊敬的人作文]我尊敬的人
![[我尊敬的人作文]我尊敬的人](https://img.taocdn.com/s3/m/48d14865f4335a8102d276a20029bd64793e6250.png)
[我尊敬的人作文]我尊敬的人我尊敬的人一:这样的人让我敬佩作文600字第一篇：这样的人让我敬佩我最尊敬的人——我的父亲。
我的父亲是一位医务人员，他黝黑的脸上镶着一双有神的眼睛，有事没事总是挂着一张笑脸，是那么的灿烂，那么的灿烂。
父亲在太平工作了十八年，十八年原本可以做许许多多的事，本是可以闯出一片天地，可是他却在这平凡的岗位上默默地工作了这么多年，从未抱怨过。
终于在去年提升为乡卫生院院长，在这只有四个工作人员中当了院长，可是，我并不喜欢这个院长，因为自从他当了院长之后，他回家的次数少了;检查我作业的次数少了;和我闲谈的次数少了。
他总是说要带我去冷水河玩，可是，他总是被卫生院的琐事拉扯着，一点都不得闲，他总是一次次地失信于我。
父亲不仅是一位对工作认真负责的人，还是一位善于诱导的人。
记得有一次，我妈打了我，我很生气，便在纸上胡写妈妈，妈妈看到了，非常的生气。
后来父亲看到母亲脸上挂满了愁容，便问妈妈才知道原因，他就和我谈话，他对我说：“你不应该这样写你妈妈，你看，你要什么你妈妈买什么，妈妈对你这么好，你这样写她，她会伤心的。
”我听着父亲的教诲，默默地流着泪，没说什么，于是父亲又说：“你气你妈妈，可是妈妈永远爱着你呀。
”经过父亲的教诲，第二天一早，我给妈妈认了错，说了声“对不起”于是妈妈的满脸愁容消失了。
有人说，母爱伟大，如潮水。
而我却要说父爱也伟大，如山。
给你精神鼓励，催你向前，这就是我的父亲，一个对工作负责，一个善于诱导的人，这就是我最尊敬的人——我的父亲。
第二篇：这样的人让我敬佩每个人都有自己尊敬的人，就犹如孝顺的人尊敬长辈一样。
我最尊敬的人是一名作家。
你会以为是像巴金.莎士比亚那样的健全人，可是她却是一位残疾人。
她看不见任何美好的东西;也听不见世界上的任何美好而动听的声音;只能用手来触摸世界的一切。
这位作家就是海伦·凯勒。
海伦在出生后八年后，得了一场大病，因此，她失去了听力和视力。
她出生的家庭，她的爷爷是一位教师，教聋哑人的教师。
谁是最值得尊敬的人
猜一猜
1.人类灵魂的工程师—— 教师 2.白衣天使—— 护士 3.无冕之王 —— 记者 4.城市美容师—— 环卫工人
5.光明使者—— 电工
6.钢铁长城—— 解放军
说一说
你将来准备从事哪个职业？
我们都想要工作环 境好的、薪水高的、 社会地位高的职收入低、 工作环境差、社会地位又低的工作。比 如……
三百六十行，行行少不了 三百六十行，行行要感谢 三百六十行，行行出状元 三百六十行，行行需尊敬
如何做
你们想如何去尊敬那些普通的劳动者呢？ 珍惜粮食、自觉遵守交通、看到他们向 他们问好 、节日里给他们献花 ……
劳动光荣 懒惰可耻
谢谢
杭州市夏衍小学
说一说
程亮因什么而骄傲 ？程亮又为什么心 疼呢？此时，当我 们再一次面对这双 手的时候，我们又 会感觉这是一双怎 样的手？
想一想
没有清洁工？ 没有教师？
没有送奶工，司机、老师、马路清洁工、卖菜 的小贩、商店服务员、电力工人、自来水厂的 工人、 电视台员工……
谁是最值得尊敬的人？
劳动者
职业不分贵贱
程亮妈妈的菜出奇地好卖，那滴着露水的青菜总 是第一个被抢光。于是为了多赚点钱，就加快脚步 赶紧回家，又挑来城里。
一天，程亮在报纸上得知县里要举办长跑运动会 ，参赛对象不设限制，而奖金很丰厚，于是就为自 己和妈妈报了名。
那天，观众看到一个头发斑白的瘦女人也参赛， 个个觉得好笑。谁知发令枪一响，他们才知道笑错 了，那女人跑得极快，简直像平地刮起的一阵旋风 ，没人能追得上她，即使那个高高的、黑黑的、学 生模样的大男孩也追不上。
说一说
从图中你看 见了一双怎样 的手？
程亮生长在农村，在离家30多里远的县重点中学 读书。由于家境困难，所以还欠着学费。为此，程 亮的妈妈头发又白了许多。 程亮的妈妈是个菜农，发现城里人流行吃绿色蔬 菜，于是每天天蒙蒙亮，就挑着一担菜到城里去卖 菜。一来可以为儿子赚上学钱，二来还可以去看看 自己心爱的儿子。
他是我最尊敬的人作文(9篇)
他是我最尊敬的人作文（9篇）我最尊敬的人是我奶奶，她是世界上最善良最有独创性的人。
奶奶是我的老师。
她总是对我微笑。
她的嘴略宽，眼睛很小。
她笑的时候眼睛都快眯起来了。
她很有威望。
远方的人都知道她是裁缝高手。
只要和她一起去逛街，菜市场的人都会对她很恭敬。
她买菜的时候还还价，人家也不管。
然后她拿出一些布，让我奶奶做点什么。
她总是在一天之内给人，但是她不要钱。
我奶奶也特别帮助人。
有时候，一个乞丐走在路上，她总是对我说:“记住，穷人也是人，你要帮助他，但你不能伤害别人的自尊，否则他永远抬不起头，永远是一个对生活没有信心的人。
“我总是聪明地点头。
然后我掏出一个小钱包，从脸上掏出几块钱，走到男人身边，递给他，说了一句我奶奶让我说的话:“叔叔，别瞎混了，找个工作吧。
“当时他们总是向我点头。
当时我还小，不懂这些话是什么意思。
反正我觉得我奶奶教的没错。
奶奶是我眼中世界的一切。
有一次，为了救我，她差点丢了性命。
冬天，我在湖上玩，突然去了薄冰。
咔嚓一声，我掉进了水里。
我不会游泳，但我不得不大喊大叫。
奶奶来了就跳下来推我上线。
后来，她不会游泳了。
幸好她父亲身体强壮，把她拉了上来，不然她早就死了。
那天我哭了，奶奶帮我换衣服，我很快就睡着了。
我把奶奶抱在怀里，怕我一不小心她就不见了。
奶奶，我最尊重你了！我最尊敬的老师之一是我的班主任张老师。
她对我们像她妈妈一样严格，爱我们。
张小姐留着长发。
她善良可亲。
有一次，我的字写歪了，很难看。
张老师留着我让我重写。
张老师直到我字写得工整规范才让我回家。
当时很讨厌张老师，心想:不就是几句话吗？写得好和写得不好不一样吗？为什么一遍又一遍的写？用标准的方式写单词是浪费时间。
回到家，我告诉妈妈我为什么留下来，妈妈对我说:“文字是门面，从文字里可以看出一个人的性格。
张老师的严格要求是正确的，对你负责。
你写得一手好字，不能偷。
”听了妈妈的话，我明白了张老师的用意，这让我更加佩服张老师。
从那以后，我就像一个小学一年级的学生，每天都在练习汉字，无论做什么作业，汉字都写得工整规范。
值得我尊敬的一个人作文
值得我尊敬的一个人作文值得我尊敬的一个人作文（精选36篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是店铺整理的值得我尊敬的一个人作文（精选36篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
值得我尊敬的一个人作文篇1我的妈妈是一个非常平凡的人，但她也是值得我尊敬的一个人。
上星期的一天下午，妈妈接我学后，来到学校附近的一个小型菜市场。
路过一个老奶奶的摊子，我们停下了脚步。
那个老奶奶的摊子上摆着西红柿、黄瓜、豆角、萝卜等蔬菜。
妈妈想买点青菜，便问道；“青菜多少钱一斤?”“一块。
”老奶奶伸出一根手指回答道。
妈妈挑了一些，上秤一称：一块四角钱。
妈妈给了她五元，她找来的确是四元六角，多找了一元。
其实，我们可以立刻走掉的，因为摊子上又来了几位顾客，老奶奶根本不会发现的。
可是，妈妈没有这样做，她把一元钱还给了老奶奶，并说：“多找了一元，应该找三元六角的。
”老奶奶听了，好像不敢相信，又拿起青菜称了称，然后算了一会儿，说：“嗯，确实多找了。
”说着将钱放进了衣袋，充满感激地说：“谢谢，谢谢！现在的人如果都像你这么诚实就好了！”回家路上，我十分好奇，便问妈妈；“妈妈，你为什么要把钱还给她呀！走了就走了，她根本不会发现！”妈妈听了，慈祥地对我说：“繁繁，做人一定要诚实。
一元钱虽然很少，但它能体现人的品格。
再说，那位老奶奶在这么冷的街上卖菜，挣一元钱很不容易。
最重要的是，我们一定要记住：不是我们的钱我们一分也不能要！”“妈妈我记住了！”我说。
妈妈听了，露出了欣慰的笑容。
妈妈，您的品格让我佩服，您是我最尊敬的人，也是我永远的好榜样！值得我尊敬的一个人作文篇2你们猜一猜我敬佩的一个人是谁呢？他不是红得天昏地暗的演员，不是拥有亿万财富的盖茨，也不是名声远扬的书法家，只是在生活中卑微的清洁工。
虽然他在生活中如此微小，但他在生活中处处让我感动：一天，我去步步高买东西，路过一个垃圾车时，我不得不加快脚步了，那个垃圾车散发出来的臭味使我无法容忍，可有一个人不嫌这种臭味，那个人慢慢地向垃圾车走去，那人脸上长了一条刀疤，显得很凶的样子，身上穿着清洁工的工作服，呀！原来是清洁工，我心里不禁升起一阵反感，清洁工可真脏，一整天臭哄哄的，准是一些穷人！可我又换位思考了一下，如果是我这么多垃圾，臭死了，我碰都不会碰……想到这里，我对清洁工的反感又少了一点。
我尊敬的一个人作文精选15篇
我尊敬的⼀个⼈作⽂精选15篇 在⽇复⼀⽇的学习、⼯作或⽣活中，⼤家对作⽂都再熟悉不过了吧，作⽂是⼈们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想⽤书⾯形式表达出来的记叙⽅式。
那么问题来了，到底应如何写⼀篇优秀的作⽂呢？以下是店铺为⼤家收集的我尊敬的⼀个⼈作⽂，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
我尊敬的⼀个⼈作⽂1 我最尊敬的⼀个⼈，你猜猜是谁，这个⼈就是——我的妈妈。
敬我的妈妈是中等⾝、圆圆的脸、⼤⼤的眼睛，戴⼀幅眼镜，像⼀个学者，在我的⼼⽬中，妈妈是最美的，也是我最尊敬的⼈。
为什么妈妈是我最尊敬的⼈呢？因为，我的妈妈教育辅导我的⽅法很特别，让我很容易接受。
你可能很想知道是什么⽅法吧，让我给您介绍其中的⼀个吧！ 记得有⼀次，我不⼩⼼摔倒了，摔得很痛很痛，我就在原地放声⼤哭，哭了很久。
等我⽤完了⼒⽓停下来了，妈妈就慢慢地⾛过来，先是问我还痛不痛，我不理她，她知道我最喜欢听故事，就给我讲了⼀个⼩⼩的故事：“从前，有⼀个⼈，不⼩⼼从2楼摔下来了，正好压在树枝上，再掉到地上，这个⼈摔破了头⽪，摔坏了双脚，但他却没有哭，⽽是马上到医务室包扎，⽌痛⽌⾎，⽽且，因为这次摔倒，经常有头部的剧痛，但是这个⼈依然没有哭。
你这么⼀点点伤就哭得这么严重，值得吗？”听完妈妈这么⼀说，我开始明⽩了，原来，妈妈刚才不理我的原因，是想让我⾃⼰坚强起来。
现在，每当我遇到挫折，我都会想起妈妈给我讲的这个⼩故事，我都不会哭，⽽是坚强地挺住，我知道我是个男⼦汉，是要坚强⼀点的。
就是这么⼀个⼩故事，让我明⽩了很⾼深的道理，使我受益终⾝。
就是这么⼀个循循善诱的妈妈，⾜以让我⾮常尊敬。
我尊敬的⼀个⼈作⽂2 我以前的班主任贝⽼师是教了30多年书的好⽼师。
她有⼀双炯炯有神的眼睛，⿐梁上架着⼀幅⽼花镜，她乌⿊的头发中夹⼀着⼀条条银丝。
但是，从她的⼀举⼀动来看的话，她还是⼀位中年妇⼥。
她是⼀个充满幽默感的⼈。
因为每上⼀节课之前，她总要讲⼀个笑话，每次同学们听完笑话，都会笑得前俯后仰。
谁是最值得尊敬的人
《谁是最值得尊敬的人》（宁波市义务教育段课程改革实验第二次展示、研讨会执教）慈溪市第三实验小学邹一鸣教学目标:1、知识与技能目标：知道勤劳是我国的传统美德，劳动光荣，懒惰可耻。
劳动者创造美好的生活，是最值得尊敬的人。
懂得社会主义建设离不开各行各业的劳动。
劳动只有分工不同，没有贵贱之分。
2、情感与态度目标：激发学生热爱平凡的劳动，尊重和感谢各行各业的劳动者的思想感情。
3、行为与习惯目标：在生活中能尊重和感谢各行各业的劳动者。
教学重点：懂得社会主义建设离不开各行各业的劳动。
教学难点：能热爱平凡的劳动者，尊重和感谢各行各业的劳动者。
一、大桥探秘1、欣赏杭州湾跨海大桥照片。
（雄伟的大桥和大桥建设者们晚上施工、吃饭、浇筑桥墩等生活、工作的情景）。
2、学生谈看了这组照片后的感想。
小节：正是这些大桥的建设者们用智慧与汗水创造了这个世界之最。
同学们，其实，在我们的生活中，有很多这样的普普通通的劳动者，他们的工作与我们的生活息息相关，他们在自己平凡的岗位上默默地奉献着，为自己，也为大家创造着美好的生活。
二、职业大搜索课前，老师请大家调查了各行各业劳动者的工作情况。
你调查的是谁？（板书：谁）他们是怎么工作的？你有什么感受？先在四人小组里交流一下。
1、学生交流2、调查汇报小节：你们都有一双善于观察的眼睛，发现了许多为社会默默奉献的劳动者。
老师也进行了调查。
同学们也许没有发现，当我们都在睡梦中的时候，还有许多身影在忙碌。
3、播放劳动者夜间工作录像。
4、这些人在深夜还在忙碌，他们为了什么？（板书：服务社会，创造生活）5、同学们，有没有想过，要是这些劳动者都停止了劳动，我们的生活又将会怎样呢？课件：假如环卫工人都停止了劳动，假如农民伯伯都停止了劳动，假如，6、学生自由说。
小节：是的，如果说整个社会像一台精密的机器，那么，每个职业就像这台大机器中的一个零件，一个都不能少。
四、学做小管家老师最近买了套房子，想装修一下，请同学们帮我想一想，装修时我该请哪些人帮忙？1、四人小组讨论。
谁是最值得尊敬的人
课件出示:
寓言《蚂蚁与屎壳郎》
板书：
劳动光荣，
懒惰可耻
劳动者
课件出示：
1.一些体力劳动和服务性工作
2.出示没有清洁工和公交车司机的图片
3、诗朗诵《劳动者之歌》，、普通劳动者图片
板书：尊重人格
尊重父母
板书课题
播放歌曲：
《为了谁》
学生指名汇报，说原因，谈看法。（明白缺少某一行业，社会将会混乱与瘫痪。）
4.今天老师采集了一些画面，请大家用心欣赏、耐心聆听。
学生听诗朗诵《劳动者之歌》，观赏普通劳动者图片。
过渡：看了这些，听了这些，明白了什么？
5.社会上还真是离不开这些普普通通的职业，，离不开这些平平凡凡的劳动者。我们应该尊重他们，然而:
谈话：你如何理解“劳动”？
（学生回答。）
同学们这些想法，这些认识是你内心的真实想法吗？
一、学习寓言：明白劳动光荣，懒惰可耻。
学生阅读54页寓言角《蚂蚁与屎壳郎》
讨论：蚂蚁和屎壳郎在冬天境遇有什么不同？
小结:像蚂蚁那样辛勤的劳动者，才能过上美好的生活；像屎壳郎那样懒惰的人，最终会沦为乞丐，被社会唾弃！
①、出示课件：浙江宁波九龙湖风景区，“民工与收破烂者不得入内”的告示。
生读，明白尊重劳动者就要尊重他们的人格。
②出示课件：衣着破旧的母亲千里迢迢来看大学生儿子，被再三拒娘校门外。
生读，明白尊重劳动者就要尊重他们的父母。
三、读小故事《掏粪工人时传祥》，明白劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分。
过渡：鲁迅说：伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获。
二、谈话：明白各个行业的重要性，尊重普通劳动者。
1.同学们，10年后，大家也将成为社会上各行各业的劳动者。到时候，你愿意从事什么样的工作？为什么呢？（请大家把它用一句话写下来。）
我最尊敬的一个人作文(合集15篇)精选
我最尊敬的一个人作文(合集15篇)最让我尊敬的一个人是我们的班主任———邢老师。
邢老师上课的时候总是笑眯眯的，她对我们很和蔼，如果有哪个同学对一些地方不明白是什么意思的话，她总是耐心地解答，直到把大家的疑问讲明白为止。
有时候老师布置的家庭作业总是交不齐，她就一次又一次地点名字，把每个同学的作业都认认真真地检查一边。
有时哪个同学身体不舒服她会非常关心非常照顾，决不让自己的学生受一点伤害。
有时学校组织到一些景区或者公园游玩，邢老师不让我们去小河边，不能做一些危险的游戏更不让我们干那些违反公德的傻事。
她还不让我们乱买零食，她说平时养成乱花钱的习惯不好，要从小培养节约的好习惯。
无论哪个方面她都是对我们全体同学着想，从学习、成长各方面关心我们。
还可以举几个真实的例子。
一次我们班的张志豪突然说自己很难受，于是邢老师一会儿摸摸他的头，一会儿给他量体温，经过老师的照顾他果然舒服许多。
还有一次我们班上的三个男生为一点小事打了起来，邢老师严肃地教育了他们，给他们讲了许多道理，说这样做非常危险，使他们接受了教训再也不犯这样的错误了。
邢老师还耐心的给学习成绩差的同学们补课，结果他们后来的成绩也提高了很多。
邢老师是我们的班主任，也是我们的贴心人，她是我们的好典范，我们应该好好学习，健康成长，来报答老师！我尊敬的人有许多，比方环卫工人，警察熟悉的身影在楼下忙碌着叔叔，为我们国家做出奉献的人，但我最尊敬的人是我们楼下的阿姨。
她30来岁，一副慈祥的脸，皮肤白嫩，乌黑的头发像瀑布一样。
个子不高一双清澈如水的眼睛，一个樱桃小嘴。
有着一个小巧玲珑的鼻子。
近来，我们小区的清洁工生病了，有许多人乱丢垃圾，因为清洁工生病了，没人来清扫，所以遍地都是垃圾，所以堵塞了。
小区变得臭哄哄的。
一下楼就有一阵臭气扑鼻而来。
星期天的早晨，我五点起床。
起来看书。
看见了一个，熟悉的身影在楼下忙碌着，我心里不由得一阵，是他没戴手套，口罩，把一个个垃圾捡起，楼下的下水道里的垃圾，被她用没戴手套的手掏出来，放在一个袋子里。
作文题值得最尊敬的一个人这样的人让我敬佩
作文题值得最尊敬的一个人这样的人让我敬佩全文共9篇示例，供读者参考作文题值得最尊敬的一个人这样的人让我敬佩篇1说到坚持你会想到什么？有些人说，只要坚持就能成功；有些人说，坚持是一种品质……可我最敬佩的不是一个大有名气的人，而是我的表哥－－王盛杰。
男孩子大多数都喜欢运动！我表哥也不例外，他最喜欢打羽毛球了。
至于我，是对球类一窍不通，所以我总想象着表哥能站在奥运会的领奖台上，这时听见：中国选手王盛杰荣获冠军！我在想，大家来看呀！这是我哥哥，我的心里会十分自豪。
因为运动需要不间断地、坚持不懈地训练，表哥的羽毛球教练很严格，每天放学就去打羽毛球，寒假和暑假都要练习。
我喜欢去找表哥玩，所以经常在姥姥家住下。
寒假，窗外正下着鹅毛大雪，表哥依旧早早起床训练；暑假，烈日炎炎，谁都想乖乖地呆在家里，吹着空调，那简直太爽了，可是表哥还是每天坚持训练。
而且如果开空调或者风扇在球馆训练羽毛球，球就会到处飞来飞去。
你能想到在30℃以上的温度下，在不透气的球馆里做着剧烈运动吗？每次他回家，浑身湿漉漉的，就像从水里捞出来一样。
我假装奇怪地问：“哥哥，你去泡澡了？”他还傻乎乎地笑着说：“对呀，可舒服了呢！”在我记忆里，表哥从来没有请过一次假，迟过一次到。
我的表哥不是名人，是在他人眼中一个简简单单、普普通通的四年级小学生。
而在我的心目中，他是一个名字叫做“坚持”的英雄！作文题值得最尊敬的一个人这样的人让我敬佩篇2老师,同学们:大家好!今天我要给大家讲一个让我最敬佩的人。
这个人就是我的外公。
我的外公今年已经80多岁了,虽然他年纪很大,但是他却很健康、活跃。
每天一大早,他就会起来锻炼身体,而且非常勤劳,总是亲自做家务活。
外公对任何人都很和蔼可亲,从来不会发脾气。
他最喜欢的就是陪我们几个孙子孙女玩游戏、讲故事。
其实,外公年轻的时候过得很不容易。
他出生在一个很穷的农村家庭,从小就得帮着父母干农活。
上学的机会很少,只读到小学就必须辍学了。
浙教版六年级品德与社会上册谁是最值得尊敬的人教案课件PPT教学设计
浙教版六年级品德与社会上册谁是最值得尊敬的人教案课件PPT教学设计一、教学目标通过本节课的学习，使学生能够：1.理解“值得尊敬”的内涵，提升品德修养；2.掌握并运用评价尊敬人的标准；3.了解并学习身边的尊敬人事例；4.提升口语表达能力，培养良好的情感和社会意识。
二、教学重难点1.教学重点：理解“值得尊敬”的内涵，掌握评价尊敬人的标准。
2.教学难点：如何让学生深入理解“值得尊敬”的内涵，并能够针对性地评价身边的尊敬人。
三、教学内容及过程1. 教学内容本课程的内容主要包括以下几个方面：1.展示“值得尊敬”的内涵和评价标准；2.展示身边的各种尊敬人事例和分析；3.巩固学生运用评价尊敬人的标准的能力；4.提高学生的口语表达和情感认知能力。
2. 教学过程2.1 课前准备1.整理课件PPT，设计讲授内容，准备教案；2.准备课件所需的教学工具：白班和投影仪等。
2.2 导入在课前5分钟，通过引导学生回忆身边的尊敬人事例，让学生在生活中寻找可尊敬的人，从而激发学生学习的热情和主动性。
2.3 展示“值得尊敬”的内涵和评价标准1.通过PPT展示“值得尊敬”的内涵和评价标准；2.简单解释每一条标准的内涵，并引导学生发表自己的看法；3.让学生自由讨论，探讨“值得尊敬”的具体意义，提升学生的品德修养和自我认知能力。
2.4 展示身边的各种尊敬人事例和分析1.给学生展示一些身边的尊敬人事例，鼓励学生自由讨论；2.引导学生分析尊敬人身上具有的优点和标准；3.进一步梳理“值得尊敬”的具体意义及其标准，并让学生整体理解此概念。
2.5 巩固学生运用评价尊敬人的标准的能力1.展示尊敬人的图片，在图片下方列出标准；2.让学生按照标准对尊敬人进行评价；3.让学生阐述自己的看法，并与其他同学交流。
2.6 提高学生的口语表达和情感认知能力1.以小组形式展开口语表达，让学生就一位尊敬人进行讨论；2.鼓励学生说出自己的感受和想法，发挥自己的想象和创造力；3.让学生归纳总结各组的展示结果，为下次课程作准备。
最新我最敬佩的一个人作文4篇
最新我最敬佩的一个人作文4篇篇一：我的爷爷——一位平凡而伟大的农民在我的记忆里，爷爷总是忙碌的身影。
他皮肤黝黑，布满皱纹的脸庞刻满了岁月的痕迹，一双饱经风霜的手，却总是那么有力地握着锄头，耕耘着我们家那几亩薄田。
他不是什么伟人，没有惊天动地的壮举，但他却是最令我敬佩的人。
爷爷的一生都献给了这片土地。
从年轻力壮到如今年过七旬，他始终坚持着这份朴实的农耕生活。
日出而作，日落而息，一年四季，辛勤劳作。
春耕夏耘，秋收冬藏，每一个季节都有他忙碌的身影。
他熟悉每一寸土地，了解每一棵庄稼的习性，他知道什么时候该播种，什么时候该施肥，什么时候该收割。
他用自己的汗水，浇灌着这片土地，也养育着我们一家老小。
记得小时候，我常常缠着爷爷，让他给我讲故事。
他讲的故事不多，大多都是关于土地的故事，关于庄稼的故事，关于他年轻时候的经历。
那些故事平淡无奇，却充满了生活的智慧和哲理。
他告诉我，土地是母亲，要尊重她，爱护她；他告诉我，庄稼是生命，要精心呵护，悉心照料；他还告诉我，做人要诚实，要勤劳，要善良。
这些朴实无华的道理，却深深地烙印在我的心中，成为我人生道路上的指路明灯。
爷爷不仅勤劳，而且善良。
村里谁家有困难，他总是第一个伸出援助之手。
他默默地帮助别人，从不求回报。
他就像一颗老树，静静地伫立在村庄的中央，为人们遮风挡雨，默默地奉献着自己的一切。
爷爷的身上，体现了中华民族勤劳勇敢、吃苦耐劳的优秀品质。
他用自己的行动，诠释了什么是平凡而伟大的爱。
他不是英雄，但他在我心中，却是一位真正的英雄。
他用他的一生，教会了我什么是责任，什么是担当，什么是爱。
他是我心中最敬佩的人，也是我学习的榜样。
篇二：我的老师——一位辛勤的园丁在我的学习生涯中，遇到过许多老师，但令我最敬佩的，是我的语文老师——李老师。
她是一位年轻而充满活力的老师，有着一头乌黑亮丽的长发，一双明亮的眼睛里充满了智慧的光芒。
她不仅是一位优秀的教师，更是一位值得我尊敬的长者。
李老师对教学工作非常认真负责。
浙教版品社六上《谁是最值得尊敬的人》说课稿1
浙教版品社六上《谁是最值得尊敬的人》说课稿1一. 教材分析《谁是最值得尊敬的人》是浙教版品德与社会六年级上册的一篇课文。
这篇课文主要通过讲述一位普通劳动者的事迹，让学生认识到每个人都有自己的价值，只要辛勤劳动，就能赢得别人的尊重。
教材以讲故事的形式，引导学生思考，通过实例让学生明白尊重他人的重要性。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的道德观念和价值观，他们能够理解和认识到尊重他人的重要性。
但学生在现实生活中，可能会因为各种原因，对尊重他人有一定的误解或忽视。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从现实生活中发现问题，通过课堂学习，提高他们的道德水平和价值观。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解尊重他人的意义，认识到每个人都有自己的价值。
2.过程与方法：通过小组讨论、情景模拟等方式，培养学生尊重他人的习惯和意识。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、尊敬劳动者的情感，提高他们的道德修养。
四. 说教学重难点1.重点：让学生认识到每个人都有自己的价值，尊重他人就是尊重自己。
2.难点：培养学生在生活中能够主动尊重他人，形成良好的道德习惯。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受尊重他人的重要性。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，激发学生的思维，培养他们的表达能力。
3.案例分析法：分析课文中的案例，让学生从中体会到尊重他人的意义。
六. 说教学过程1.导入：通过设置情境，让学生思考在生活中是否尊重他人，引出本课主题。
2.讲述课文：详细讲解课文内容，让学生了解劳动者的事迹，认识到尊重他人的价值。
3.小组讨论：让学生分组讨论，如何在生活中尊重他人，培养他们的道德观念。
4.案例分析：分析课文中的案例，让学生从中体会到尊重他人的意义。
5.情景模拟：设置情景，让学生模拟尊重他人的行为，培养他们的道德习惯。
6.总结：对本课内容进行总结，强调尊重他人的重要性。
七. 说板书设计板书设计如下：谁是最值得尊敬的人•每个人都有自己的价值•尊重他人就是尊重自己•热爱劳动，尊敬劳动者八. 说教学评价教学评价主要从学生的课堂表现、作业完成情况、实践活动中是否能体现尊重他人的行为等方面进行。
浙教版品德与社会六年级上册第三单元第一课谁是最值得尊敬的人
浙教版品德与社会六年级上册第三单元第一课谁是最值得尊敬的人过关试题1、美好的生活是创造的。
答案：劳动者解析：在我们的周围，无数劳动者正以自己辛勤的劳动在各自的行业与岗位上，为创造美好的生活而默默地工作着。
我们不知道他们是谁，但知道他们为了谁。
他们是最值得尊敬的人。
题型：填空题难易程度：容易掌握程度：理解考查类型：常考题试题类型：精品类型试题级别：六年级试题地区：辽宁试题来源：浙教版品德与社会六年级上册第三单元第一课谁是最值得尊敬的人过关试题试题标签：浙教版品德与生活六年级上册第三单元第一课谁是最值得尊敬的人2、我们的社会需要的劳动者。
答案：各行各业解析：俗话说：“七十二行，行行出状元。
”只要在自己的岗位上努力工作，都能取得出色的成绩。
劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者受到人民的尊重。
题型：填空题难易程度：容易掌握程度：理解考查类型：常考题试题类型：精品类型试题级别：六年级试题地区：辽宁试题来源：浙教版品德与社会六年级上册第三单元第一课谁是最值得尊敬的人过关试题试题标签：浙教版品德与生活六年级上册第三单元第一课谁是最值得尊敬的人3、你当清洁工是人民的，我当主席也是人民的。
答案：勤务员、勤务员解析：在我国，无论你从事什么职业，无论你职位高低，只要努力工作，为国家、为社会做出了贡献，都能受到人民的尊重。
因为劳动只有分工不同，没有贵贱之分。
题型：填空题难易程度：较易掌握程度：识记考查类型：常考题试题类型：精品类型试题级别：六年级试题地区：辽宁试题来源：浙教版品德与社会六年级上册第三单元第一课谁是最值得尊敬的人过关试题试题标签：浙教版品德与生活六年级上册第三单元第一课谁是最值得尊敬的人4、只要是为创造美好的生活付出自己的努力的人，都是值得的人。
答案：尊敬解析：在我们的周围，有着无数平凡、普通的劳动者，他可能是种菜的农民，造房的工人，从事买卖的小商人；无论是著名的劳动模范，还是普通的劳动者，他们都用自己辛勤的劳动创造着我们美好的生活，他们都是值得尊敬的人。
谁是最值得尊敬的人
谁是最值得尊敬的人郑锦月教学目标：1、知道勤劳是中华民族的传统美德，劳动光荣、懒惰可耻；劳动者创造美好的生活，是最值得尊敬的人。
2、懂得社会主义建设离不开各行各业的劳动。
劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者受到人民的尊重。
3、能热爱平凡的劳动，尊重和感谢各行各业的劳动者。
教学重点难点：1、懂得劳动只有分工不同，没有贵贱之分。
2、端正部分学生受社会和家庭影响而对劳动和劳动者存在的一些错误认识，如脑力劳动比体力劳动高贵，服务性行业低人一等，挣钱多的劳动才有意义等，在行为上尊重普通劳动者。
教学准备：1、收集资料，制作PPT。
2、学生采访身边的劳动者的情况，看看他是怎样创造美好生活的。
教学过程：一、导入：同学们，你觉得哪些人是最值得尊敬的？你觉得奖牌、鲜花应该给什么样的人？生回答并板书。
二、劳动者最值得尊敬大家回答得很好。
下面的幻灯片就展示劳动者为我们创造美好的生活的场景。
请看——多么美好的家园，多么美好的生活啊！它是谁创造的？-----各行各业的劳动者。
是啊，在我们周围，无数劳动者正以自己辛勤的劳动在各自的的行业与岗位上，为创造美好的生活而默默地工作着。
他们是最值得尊敬的人！！二、职业体验：1、教师出示写有各种职业的图片，让学生随意抽取：20年后，如果你从事这个职业，你喜欢你的职业吗？为什么？假如你从事这个职业，你会怎么做？如果有学生说不愿意，教师可追问：（1）有谁喜欢他的这个职业？（2）假如没有人从事这个职业，那我们的生活会出现怎样的情景呢？三、听故事，明道理在共和国的英模录上，铭刻着一个叫时传祥的普通掏粪工人的名字。
他以“宁肯一人脏，换来万家净”的精神，为首都干净美丽做出过贡献。
国家主席刘少奇曾握着他的手说：“你当清洁工是人民的勤务员，我当主席也是人民的勤务员……”这在当年曾传为佳话。
让我们来看视频。
一个掏粪工人为什么会得到人们的爱戴？抒情赞美：其实人的一生并不一定要像花儿一样光彩，做一片默默付出的绿叶也是很有意义的。
作文题值得最尊敬的一个人这样的人让我敬佩
作文题值得最尊敬的一个人这样的人让我敬佩全文共8篇示例，供读者参考篇1值得最尊敬的一个人大家好！我要告诉你们一个值得我最尊敬的人，他就是我的爸爸。
我为什么尊敬我的爸爸呢？因为他是一个非常勤劳的人。
每天早上，他总是第一个起床，为家里做早餐。
他会煮粥、煎鸡蛋、煮馒头，让我们吃得饱饱的。
爸爸还会帮妈妈打扫房间，清理家里的杂物。
他说，只有一个整洁的家，我们才能快乐地生活。
爸爸还非常疼爱我和妹妹。
每天晚上，他都会陪我们一起做作业。
如果遇到不懂的问题，他会耐心地教我们。
有时候，我们会遇到一些困难，不知道该怎么办。
爸爸总是鼓励我们，告诉我们要相信自己，只要努力，就一定能够成功。
他还会给我们讲一些有趣的故事，让我们开心起来。
爸爸还是一个很有责任心的人。
他工作非常忙，但是他从来不抱怨累，总是尽力做到最好。
有一次，我生病了，不能去学校。
爸爸没有去上班，而是陪我在家里。
他给我煮好吃的鸡汤，还给我讲了很多有趣的故事，让我觉得很温暖。
爸爸说，家庭是最重要的，他愿意为我们付出一切。
除了这些，爸爸还是一个善良的人。
他经常帮助邻居修理家里的电器，帮助老人过马路，捡拾地上的垃圾。
他告诉我，帮助别人是一件快乐的事情，我们要乐于助人，关心他人的需要。
所以，我非常尊敬我的爸爸。
他勤劳、疼爱我们、有责任心、善良。
他是我心目中最伟大的人，也是我的榜样。
我要向他学习，做一个有用的人，为社会做贡献。
我希望每个人都能找到自己尊敬的人，向他学习，变得更好。
谢谢大家！篇2值得最尊敬的一个人——这样的人让我敬佩大家好！我要讲一个我最敬佩的人，他就是我们学校的门卫叔叔。
虽然他看起来很普通，但是他的行为举止和他对我们学生的关心让我非常敬佩。
门卫叔叔每天都非常准时地到校门口迎接我们，不论是风雨还是寒冷的冬天。
无论是早上还是下午，他总是微笑着和我们打招呼，让我们感到温暖和安慰。
有时候，我们迟到了，他也不会生气，而是耐心地等待我们，直到我们走进校园安全地上课。
六年级品德上册《谁是最值得尊敬的人》教学反思
六年级品德上册《谁是最值得尊敬的人》教学反思《谁是最值得尊敬的人》是浙教版六年级第一学期三单元《劳动最光荣》的第一课，其主要教学目标是“懂得国家建设和人们生活离不开各行各业的劳动，尊重并感谢各行各业劳动者”。
教材为我们提供了如下资源：通过“我们一天的幸福生活离不开哪些人的辛勤劳动？”讨论让学生理解劳动者值得尊敬；通过学习掏粪工人时传祥和水电修理工徐虎的故事让学生理解劳动不分贵贱；通过调查采访身边的劳动者，培养学生珍惜劳动果实的好品质。
我讲授的是第一课时，当今部分少年儿童劳动观念比较谈薄，受到社会和家庭的影响，思想上存在轻视劳动，尤其是轻视体力劳动和服务性劳动，生活上不爱惜劳动成果的现象，，本课内容学生从一年级开始就进行劳动教育，与有关的内容有：一年级上册有“让我自己来吧！”的内容，一年级下册有“今天我当家的”内容，二年级下册有我们生活的地方（社区）的内容，三年级上册第四单元“七彩的社会生活”中的第一课“生活中的你我他”关键词在于职业。
三年级下册“可爱的社区人”，三年级下册第二单元《生我养我的地方》中“了不起家乡人”，这些都是从自己生活的地方、身边的事渗透了劳动光荣、劳动者受尊重的情感教育，而六上则扩大到整个社会、各行各业的劳动，这里体现了一个螺旋上升的教学目标。
细细地品味这堂课，我有得有失，我围绕本课的教学目标设计每一环节，体现课堂的实用性。
但讲授完问题也有很多。
1、“社会需要各行各业，我们的生活离不开各行各业。
”这个道理不需要很多的讲解，学生就会明了，况且在浙教版三年级《生活中的你我他》一课中也有这样的教学目标。
但事实上，即使非常明了这个道理的成人，也并不是“尊重各行各业的劳动者”，尤其是一些最普通的行业的劳动者，相反，不少的人都存在轻视、甚至鄙视这些行业的劳动者的状况，几乎很少有人以从事这类行业为荣。
2、虽然很少有人公然认为我们目前的劳动有贵贱之分，但是不可否认，现代行业在社会上、在人们的心目中地位有高低。
浙教版品社六上《谁是最值得尊敬的人》教学设计
浙教版品社六上《谁是最值得尊敬的人》教学设计一. 教材分析《谁是最值得尊敬的人》是浙教版品德与社会六年级上册的一篇课文。
课文通过讲述一位普通劳动者的事迹，展现了他在平凡工作中的敬业精神和高尚品质，从而引导学生认识到尊敬每个人的重要性。
教材内容贴近学生的生活实际，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的品德素养。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的生活经验和认知能力，对于尊敬他人的重要性有一定的理解。
但在实际生活中，他们可能还不能完全做到尊重他人，尤其是在对待一些普通劳动者时。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，引导学生从具体事例中体会尊敬他人的意义。
三. 教学目标1.知识与技能：通过学习课文，了解普通劳动者的工作特点，认识到尊敬每个人的重要性。
2.过程与方法：通过小组讨论、交流分享等方式，学会如何尊敬他人，提高自己的品德素养。
3.情感态度与价值观：培养学生的敬业精神，学会尊重他人，树立正确的价值观。
四. 教学重难点1.重点：引导学生认识到尊敬每个人的重要性，培养学生的品德素养。
2.难点：让学生从内心深处产生对普通劳动者的尊敬之情，并在实际生活中践行。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境，感受尊敬他人的重要性。
2.互动式教学法：引导学生参与课堂讨论，激发学生的思维，培养学生的表达能力。
3.案例分析法：分析课文中的案例，让学生从中汲取教训，提高自己的品德素养。
六. 教学准备1.准备相关案例：收集一些关于尊敬他人的事例，用于课堂讨论和分享。
2.准备课件：制作课件，辅助教学，提高课堂效果。
3.准备时间：确保课堂时间充足，以便完成教学目标和环节。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设情境，如讲述一个关于尊敬他人的故事，引发学生的思考，导入新课。
2.呈现（10分钟）教师呈现课文中的案例，引导学生分析案例中人物的行为，让学生认识到尊敬他人的重要性。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享自己是如何尊敬他人的，从而培养学生的品德素养。
谁是最值得尊敬的人
谁是最值得尊敬的人1、人类用辛勤的劳动推动人类文明的发展。
2、《鸟声的启迪》告诉我们：就像啄木鸟，只有为人类、为社会作出贡献，人们才喜欢它，尊敬它。
3、美好的生活是谁创造的？是劳动者。
他们以自己辛勤的劳动在各自的行业和岗位上，为创造美好的生活而默默无闻的工作着。
劳动者是最值得尊敬的人。
4、我们一天的幸福生活离不开农民、工人、交警、清洁工、解放军、售货员等人的工作。
5、如果把整个社会比做一台机器的话，每个职业就像这台大机器中的一个零件，一个都不能少。
如果少了某个职业的劳动，就会影响到我们的生活，危及社会的正常运转，甚至使整个社会陷入混乱或瘫痪的状态。
6、农民-----衣食父母清洁工------城市美容师解放军-------钢铁长城，最可爱的人教师-----人类灵魂的工程师，辛勤的园丁医生护士-----白衣天使……7、“宁肯一人脏，换来万人净”的掏粪工人时传祥；“辛苦我一人，方便千万家”的水电维修工徐虎；8、时传祥为什么会受到人们的爱戴？劳动只有分工不同，没有贵贱之分，无论你从事什么职业，无论你职位的高低，只要努力工作，为国家，为社会作出贡献，都会受到人们的尊重。
9、徐虎的故事告诉我们：无论是道德模范还是普通劳动者，他们都用自己辛勤的劳动创造着美好的生活，都会受到人们的尊敬和爱戴。
10、伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获。
日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。
——鲁迅我知道什么是劳动：劳动是世界一切美好事情的源泉。
——高尔基劳动需要知识1、劳动需要知识，知识创造价值。
2、21世纪是知识经济的时代，只有掌握了现代化的知识并加以运用，才能创造出更多的社会财富，才能对国家、对人类有更大的贡献。
3、“杂交水稻之父”——袁隆平，获得国家：“最高科学技术奖”“世界粮食奖”袁隆平的案例告诉我们：知识就是力量，正是靠着知识，以他为首的团队解决了关乎国计民生的粮食问题，创造了巨大的社会财富。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
♣
在我们周围，无数劳动 者正以自己辛勤的劳动在各 自的行业与岗位上，为创造 美好的生活而默默地工作着。 劳动者是最值得尊敬的人。
听故事，不同呢？
假如缺少了他们当中任何 一个行业的劳动者，我们的生 活会出现怎样的情形呢？
如果说整个社会像一台精密的机器， 那么，每个职业就像这台大机器中的一 个零件，一个都不能少。如果少了某个 职业的劳动，就会影响到我们的生活， 危及到社会的正常运转，甚至使整个社 会陷入混乱或瘫痪的状态。
在我们国家，劳动只有分工不同， 没有高低贵贱之分。无论你是什么职 业，无论你职业的高低。只要努力工 作，为国家，为社会做出了贡献，都 能受到人民的尊敬。