老舍《济南的冬天》原文阅读《济南的冬天》优秀教学课件

）
ng ）暖和（ huó ） 澄清（ché
发髻（ jì
）水藻（ zǎo
）
o 看护 ( kān ) 薄雪 ( bá
)
形近字补充
伫 zhù 伫立 敝 敞 贮 zhù 贮藏 蔽 髻 鬃 鬓 bì 敝帚自珍 chǎng 宽敞 bì 隐蔽 jì 发髻 zōng 鬃毛 bì n 鬓发
攘 rǎng 熙熙攘攘
镶 xiāng 镶嵌
学 习 目 标
1.了解济南冬天的景物特点。 2.学习老舍先生的写景方法。
3.抓住特点写写家乡的景物。
4.培养爱祖国、爱家乡的品质。
第一课时
老舍，原名舒庆春， 字舍予。北京人，老舍 是他最常用的笔名，著 名作家。是语言大师， 被誉为 “人民艺术家”。 著名作品有《骆驼祥子》 《龙须沟》 《茶馆》 《四世同堂》等。话剧 《茶馆》被西方人誉为 “东方舞台上的奇迹” 。
老舍
春天是昂扬向上的， 夏天是热情奔放的， 秋天是收获幸福的， 谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨 的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万 里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭” 的孤寂。 北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们 望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬 天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善” 可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足 迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那 秀气的山、澄绿的水。……
仔细观察 能绘形
用心揣摩
情感投入
能显神
能感人
课后作业
一、将课文后的生字及注释写在生字 本上并熟记。 二、仔细观察自己家乡冬天的景色， 倾注你对家乡的无限热爱，借鉴本文 的写法，将最有特色的景物写在作业 本上。 自拟题目，字数350字左右。
2、文题背景
• 本文的写作与作者的生活经历有着密切关 系，老舍25岁前一直生活在北京，1924年 他应邀去英国任教，在伦敦生活了6年，离 开英国途中在地处热带的新加坡住了半年， 所以领教过北京风、伦敦雾、热带毒日头 的厉害，而一回国便到山东齐鲁大学任教， 定居济南。生活在济南温暖宜人的冬季里， 老舍感到异常陶醉，于是写出了《济南的 冬天》这篇文章。
嚷 rǎng 喧嚷
听读课文，思考问题
•
为什么说济 南是个“宝地”?作 者是如何得出这个 结论的？
读思议说 1、 作者用什么样的方法写出 济南冬天的总体特点？
对比 与北平相比 无风声 无重雾 无毒日 宝地
温晴
与伦敦相比 与热带相比 喜爱
２课文写了济南冬天的哪些景物？
阳光朗照下的山
山
薄雪覆盖下的山 城外的远山
高
山上 松树的尖上顶白花（像看护妇）
山尖 全白（镶银边） 山坡 白雪黄草（穿花衣）
低
山腰
薄雪露粉色
( 害羞 )
秀 气
读思议说
冬天，济南的山有怎样的特点？
阳光朗照下的山
山 薄雪覆盖下的山
温暖
秀气 淡雅
城外的远山
绿萍、绿水藻、绿柳 （衬托水的绿）
“绿”——冬水温暖多情， 富于生机。
澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶） “清”——冬水清澈透明
冬天，济南的水有怎样的特点？
反在绿萍上冒着点热气 暖 绿 清
水
把终年贮蓄的绿色全拿出来 整个的是块空灵的蓝水晶
读思议说
济南的冬天——宝地
温 晴
济 南 的 冬 天
总写（1）
温晴（宝地）
分述（2-5 ）
山 水
冬 天 的 济 南
学 习 体 会
想一想： 作者为什么能用如此精 妙的语言描绘出如此精美的 画面？结合朱自清的《春》 谈谈学习收获。
要求： 一、标出自己读不准的字音。 二、用圆圈画出第一段地名词和相应的天气 特征词。 三、用直线画出第二、三、四段的比喻拟人 排比句。 四、用三角号画出第三段的方位词及相应的 形容词。 五、圈出第五段的景物词。 济南的 冬天
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济南（ Jǐ
）着落（ zhuó ）
注 音
宽敞（ chǎng ）贮蓄（ zhù
水
绿萍 水藻 垂柳
3文章表达了作者怎样的 思想感情 ?
喜爱 赞美
二、研读2—5节
1、济南是有山有水 的好地方，文中写了 三幅山光，又写了水 色，各突出了什么特 点?
Fra Baidu bibliotek
2、第3小节和第5 小节在抒发感情和 修辞运用方面有什 么相同之处?
小山：围 保暖 小摇篮
—可爱 、充满温情
—卧 （小水墨画）
素淡雅致