章5.《机构》习题(学生)
《教育学》章节练习题 第五章
《教育学》章节练习题第五章学生与教师一、单项选择题1、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（ D ）A、《教师资格条例》B、《教师资格认定的过渡办法》C、《教师资格条例》实施办法D、《中华人民共和国教师法》2、教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（ B ）A、《关于教师地位的建议》B、《国际标准职业分类》C、《教师资格条例》D、《中华人民共和国教师法》3、“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( A )特点。
A、示范性B、复杂性C、创造性D、劳动方式个体性4、中学高级、一级教师职务聘任由( D )聘任。
A、国家教育部B、省级教委C、地市一级教育局D、县级教育局5、教师的工作目的和使命是（ C ）A、热爱教育事业B、热爱学生C、教书育人D、创新开拓6、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（ B ）素养。
A、教育理论知识B、崇高的职业道德C、文化学科知识D、具备相应的专业知识7、教师的最基本条件是（ D ）A、承担教育教学职责B、以教书育人为使命C、文化学科知识D、具备相应的专业知识8、教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为，依《教师法》向主管行政机关申诉，请求处理的制度是（ A ）A、教师申诉制度B、学生申诉制度C、学校事故D、法律救济9、教师的地位一般是指教师的（ A ）A、社会地位B、经济地位C、文化地位D、政治地位10、（ B ）年全国人民代表大会常务委员会通过决议，确定每年的9月10日为“教师节”。
A、1984B、1985C、1986 D 、198711、一个人的生理心理发育和形成的关键时期是（ C ）A、幼儿园B、小学C、中学D、大学12、1989年11月20日，联合国大会通过的《儿童权利公约》，下列（ D ）不是其基本原则。
A、儿童利益最佳原则、无歧视原则B、尊重儿童尊严原则、无歧视原则C、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则 D 无歧视原则、放任儿童意愿原则13、“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（ C ）A、示范者角色B、授业解惑者角色C、传道者角色D、研究者角色14、具有先进的教学理念属于教师的（ C ）A、人格培养B、学科专业素养C、教育专业素养D、职业素养15、下列哪种说法是不正确的（ C ）A、学生享有一般公民的绝大多数权利，并受法律保护B、努力学习、完成学习任务是学生的一项义务C、学生的家境贫寒，家长可允许学生辍学，这并不违法D、偷看学生的私人日记，是侵犯了学生的隐私权16、学生区别于社会上其他人的一个重要特点是（ B ）A、学生的思想是不成熟B、学生是以学习为主C、学生的发育不健全D、学生缺乏自觉性17、由于生活水平的显著提高，社会和家庭对教育的投入逐年加大，法律保证了青少年学生的主体地位，因而他们具有明显的( C )A、自律意识B、维权意识C、自我意识D、服务意识18、西方最早的教师被称为（ A ）A、智者派B、犬儒派C、毕达哥拉斯学派D、历史学派19、教师的职业形象不包括（ D ）A、道德形象B、文化形象C、人格形象D、隐性形象20、教师在从事教学活动时的最基本形象是（ B ）A、道德形象B、文化形象C、人格形象D、专业形象21、教师在社会发展中起了非常重要的作用，那么教育活动的首要推动者是（ C ）A、受教育者B、管理者C、教育者D、教育影响22、在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（ C ）A、知识的传授者B、平等中的首席C、教学的组织者D、行为的示范者23、学生的质的规定性是（ A ）A、以学习为主B、具有独立人格C、学生是未成年人D、具有儿童天性24、教师的领导方式不包括（ A ）A、管理型B、民主型C、放任型D、专制型25、现代师生关系的核心是（ C ）A、以诚相待B、互助互惠C、民主平等D、和谐亲密26、下面哪种表现说明罗森塔尔效应（ B ）A、老师让背书，学生们认真地背书B、老师对学生说：“你很聪明，只要认真学习，成绩一定会提高。
第一章平面机构的运动简图及自由度习题
第一章平面机构的运动简图及自由度一、判断题〔以为正确的，在括号内画√，反之画×〕1.机构是由两个以上构件组成的。
〔〕2.运动副的主要特征是两个构件以点、线、面的形式相接触。
〔〕3.机构具有肯定相对运动的条件是机构的自由度大于零。
〔〕4.转动副限制了构件的转动自由度。
〔〕5.固定构件〔机架〕是机构不可缺少的组成局部。
〔〕6.4个构件在一处铰接，那么组成4个转动副。
〔〕7.机构的运动不肯定，就是指机构不能具有相对运动。
〔〕8.虚约束对机构的运动不起作用。
〔〕二、选择题1.为使机构运动简图能够完全反映机构的运动特性,那么运动简图相对于与实际机构的〔〕应一样。
A.构件数、运动副的类型及数量B.构件的运动尺寸D. A 和B 和C2.下面对机构虚约束的描述中，不正确的选项是〔〕。
A.机构中对运动不起独立限制作用的重复约束称为虚约束，在计算机构自由度时应除去虚约束。
B.虚约束可提高构件的强度、刚度、平稳性和机构工作的靠得住性等。
C.虚约束应知足某些特殊的凡何条件，否那么虚约束会变成实约束而影响机构的正常运动。
为此应规定相应的制造精度要求。
虚约束还使机械的构造复杂，本钱增加。
D.设计机械时，在知足利用要求的情况卜，含有的虚约束越多越好。
三、综合题1.图2-1中构件1相对于构件2能沿切向At 移动，沿法向An向上移动和绕接触点A转动，所以构件1与2组成的运动副保留三个相对运动。
图b中构件1与2在A两处接触，所以构件1与2组成两个高副。
图2-1 图2-22.如图2-2所示的曲轴1与机座2，曲轴两头中心线不重合，加工误差为△，试问装配后两构件可否相对转动，并说明理由。
3.局部自由度不影响整个机构运动，虚约束不限制构件独立运动，为何实际机构中还采用局部自由度、虚约束的构造？4.吊扇的扇叶与吊架、书桌的桌身与抽斗，机车直线运动时的车轮与路轨，各组成哪一类运动副，请别离画出。
5.绘制2-3图示各机构的运动简图。
1.沿法向An向上移动两构个将分开，1和2不组成运动副。
《机械原理》练习册及答案
《机械设计基础》习题网上选答第3章平面机构的结构分析1判断：（1）大多数的常用机构是空间机构(×)（2）一个作平面运动的构件有2个独立运动参数(×)（3）一个作平面运动的构件有5个自由度(×)（4）转动副的约束数为2(√)（5）高副的约束数为1(√)（6）由于两构件接触，便限制了构件的某些独立运动。
(√)（7）为了定性的表述个构件间的相互关系，不按比例尺绘制的机构图形称为机构运动简图。
(×) （8）采用复合铰链，可以使机构工作起来省力。
(×)（9）机构采用局部自由度会影响机构的输出运动的自由度。
(×)（10）机构的自由度大于零是机构具有确定相对运动的必要条件。
(×)（11）为了定性的表述各构件间的相互关系，不按比例尺绘制的机构图形称为机构简图。
(√) （12）机构自由度数目就是机构杆组的数目。
(×)2填空：（1）2 个以上的构件以运动副联接构成的系统称为运动链。
（2）机构中输入运动的构件称为主动件。
（3）机构是由(主动件)、(从动件)和(机架)三部分组成。
（4）构件上参与接触的点、线、面称为运动副元素。
（5）移动副保留1个自由度。
（6）两构件组成平面高副时其运动简图中应画出两构件接触处的曲线轮廓。
（7）一个构件具有多个转动副时，则应在两条线交接处涂黑。
（8）机构是具有确定的相对运动的实物组合。
（9）作为平面运动构件的位置，可由三个独立参数来决定。
3名词解释：（1）机构运动简图（2）.运动副：两构件接触而形成的可动联接称为运动副。
（3）.转动副：允许构件作相对转动的运动副。
（4）移动副：允许构件作相对移动的运动副。
（5）..机构：一个构件固定并使另几个构件按给定的运动规律运动，这样的运动链构成机构。
（6）.原动件：也称主动件，机构中按外部给定的运动规律运动的构件。
（7）.高副：由两构件点接触或线接触构成的运动副。
（8）.自由度：允许外部给与机构独立位置参数的数目。
中职机械基础第六章机构练习及答案(三)
第六章机构练习题（三）一．选择题：1．在曲柄摇杆机构中，只有当________为主动件时，才会出现“死点”位置。
A.连杆B.机架C.摇杆D．曲柄2．绞链四杆机构的最短杆与最长杆的长度之和，大于其余两杆的长度之和时，机构________。
A.有曲柄存在B.不存在曲柄C. 有时有曲柄，有时没曲柄D. 以上答案均不对3．当急回特性系数为________时，曲柄摇杆机构才有急回运动。
A. K＜1B. K＝1C. K＞1D. K＝04．当曲柄的极位夹角为________时，曲柄摇杆机构才有急回运动。
A.θ＜0B.θ=0C. θ≦0D. θ﹥05．当曲柄摇杆机构的摇杆带动曲柄运动对，曲柄在“死点”位置的瞬时运动方向是________。
A.按原运动方向B.反方向C.不确定的D. 以上答案均不对6．曲柄滑决机构是由________演化而来的。
A.曲柄摇杆机构B.双曲柄机构C.双摇杆机构D. 以上答案均不对7．平面四杆机构中，如果最短杆与最长杆的长度之和小于或等于其余两杆的长度之和，最短杆为机架，这个机构叫做________ 。
A.曲柄摇杆机构B.双曲柄机构C.双摇杆机构D. 以上答案均不对8．平面四杆机构中，如果最短杆与最长杆的长度之和大于其余两杆的长度之和，最短杆为连杆，这个机构叫做________。
A.曲柄摇杆机构B.双曲柄机构C.双摇杆机构D. 以上答案均不对9.________能把转动运动转换成往复直线运动，也可以把往复直线运动转换成转动运动。
A.曲柄摇杆机构B.双曲柄机构C.双摇杆机构D．曲柄滑决机构10.铰链四杆机构中若最短杆和最长杆长度之和大于其他两杆长度之和时，则机构中________。
A.一定有曲柄存在B.一定无曲柄存在C.是否有曲柄存在还要看机架是哪一个构件。
二、判断题（）1．曲柄和连杆都是连架杆。
（）2．平面四杆机构都有曲柄。
（）3．铰链四杆机构的曲柄存在条件是：连架杆或机架中必有一个是最短杆；最短杆与长杆的长度之和小于或等于其余两杆的长度之和。
第五章习题（组织市场）
第五章习题（组织市场）第五章组织市场及其购买行为分析一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个最合适的答案）1.组织市场包括（）A.生产者市场C.非营利组织市场B.中间商市场D. AB和C2.组织市场需求的波动幅度（）消费者市场需求的波动幅度。
A.小于C.等于B.大于D.都不是3.生产者用户初次购买某种产品或服务称为（）A.直接重购C.重购4.下列说法错误的是（）A.政府市场一般以竞价投标为主B.组织市场产品推广主要采取广告形式C.多采取互惠购买形式D.组织市场的购买决策过程从提出需要开始5.有权决定产品需求和供应商的人是（）A.决策者C.购买者B.影响者B.修正重购D.新购6.组织市场常出现这样的现象：“你买我的产品，那么我也就买你的产品。
”这种现象叫作（）A.关系购买C.条件购买B.互惠购买D.连锁购买7.组织市场购买决策过程从（）开始。
A.认识需要C.说明需要二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中选出二个至五个正确的答案，少选、多选、错选均无分）B.确定需要D.物色供应商1．组织市场有以下主要特点（）A．购买者较少C．供需双方密切E．情感型购买2．生产者购买行为的主要类型有（）A．直接重购C．新购3．中间商的购买多属（）A．冲动购买C．专业购买E．非专业购买4.“采购中心”成员包括（）A．使用者C．决策者E．守门者5.影响组织购买者的因素有（）A．环境因素C．人际因素E．文化因素三、判断题1．组织市场的购买者往往经过中间商进行采购。
2．组织也常常通过租赁方式取得所需的产品。
3．组织市场的购买行为比消费者购买行为更为理性。
4．生产者用户大多愿意采取有效长期合同形式。
5．组织市场的购买行为一般不受个人因素的影响。
6．如果所采购的商品效用和价格差异较大，经济因素就会成为采购人员所考虑的主要因素；而如果效用和价格差异很小，个人因素的影响就可能增大。
7.组织市场需求弹性大。
B．组织因素D．个人因素B．影响者D．购买者B．习惯购买D．理性购买B．修正重购D．间接重购B．购买量大D．采购者地理位置较分散8.组织市场影响购买决策的人相对较少。
6-1-4《平面连杆机构》习题及答案（四）
6-1-4《平⾯连杆机构》习题及答案（四）6-1-4《平⾯连杆机构》练习题（四）?班级姓名学号⼀、填空题：1、平⾯连杆机构是由⼀些刚性构件⽤副和副相互联接⽽组成的机构。
2、平⾯连杆机构能实现⼀些较复杂的运动。
3、当平⾯四杆机构中的运动副都是副时，就称之为铰链四杆机构；它是其他多杆机构的。
4、按接触形式分，铰链四杆机构运动副的接触形式是副接触。
在铰链四杆机构中，能绕机架上的铰链作整周的叫曲柄。
5、在铰链四杆机构中，能绕机架上的铰链在的杆叫摇杆。
6、平⾯四杆机构的两个连架杆，可以有⼀个是，另⼀个是，也可以两个都是或都是。
7、平⾯四杆机构有三种基本形式，即机构、机构和机构。
8、组成曲柄摇杆机构的条件是：最短杆与最长杆的长度之和或其他两杆的长度之和；最短杆的相邻构件为，则最短杆为。
9、在曲柄摇杆机构中，如果将杆作为机架，则与机架相连的两杆都可以作运动，即得到双曲柄机构。
10、在机构中，如果将杆对⾯的杆作为机架时，则与此相连的两杆均为摇杆，即是双摇杆机构。
11、在机构中，最短杆与最长杆的长度之和其余两杆的长度之和时，则不论取哪个杆作为，都可以组成双摇杆机构。
12、曲柄滑块机构是由曲柄摇杆机构的长度趋向⽽演变来的。
13、导杆机构可看做是由改变曲柄滑块机构中的⽽演变来的。
14、将曲柄滑块机构的改作固定机架时，可以得到导杆机构。
15、曲柄摇杆机构产⽣“死点”位置的条件是：摇杆为件，曲柄为件或者是把运动转换成运动。
16、曲柄摇杆机构出现急回运动特性的条件是：摇杆为件，曲柄为件或者是把运动转换成。
17、曲柄摇杆机构的不等于00，则急回特性系数就，机构就具有急回特性。
18、实际中的各种形式的四杆机构，都可看成是由改变某些构件的、或选择不同构件作为等⽅法所得到的铰链四杆机构的演化形式。
19、若以曲柄滑块机构的曲柄为主动件时，可以把曲柄的运动转换成滑块的运动。
20、若以曲柄滑块机构的滑块为主动件时，在运动过程中有“死点”位置。
部编版六年级上册道德与法治-5《国家机构有哪些》(两课时全)教学设计
部编版六年级上册道德与法治-5《国家机构有哪些》（两课时全）教学设计一. 教材分析《国家机构有哪些》这一章节是部编版六年级上册道德与法治课程的一部分。
本节课的主要内容是让学生了解我国的国家机构及其职能，使学生认识到国家机构在国家生活中的重要作用。
教材通过生动的案例、图片和图表等形式，帮助学生理解和掌握国家机构的知识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的社会认知和分析问题的能力，但对国家机构的了解还不够全面。
通过前面的学习，学生们已经掌握了一些关于我国政治制度的基本知识，对国家机构有一定的认识。
但在实际生活中，他们可能对国家机构的职能和工作方式还不够了解。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际生活经验，引导他们深入探究国家机构的知识。
三. 教学目标1.让学生了解我国的国家机构及其职能，提高他们的法治意识。
2.培养学生热爱祖国、关心国家大事的情感。
3.引导学生学会运用法律武器维护国家利益和自身权益。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握我国的国家机构及其职能。
2.教学难点：引导学生理解国家机构在国家生活中的重要作用，提高他们的法治意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生了解国家机构在实际生活中的作用。
2.讨论法：引导学生分组讨论，培养他们的团队协作能力和分析问题的能力。
3.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发他们的学习兴趣。
4.情景模拟法：设置情景，让学生扮演国家机构的角色，提高他们的实践能力。
六. 教学准备1.准备相关案例、图片和图表等教学素材。
2.设计好教学PPT，展示国家机构的相关知识。
3.准备课堂讨论的问题，引导学生深入思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和案例，引导学生关注国家机构，激发他们的学习兴趣。
例如，可以展示我国的人民代表大会制度，让学生了解全国人民代表大会作为国家最高权力机关的地位和作用。
2.呈现（10分钟）通过PPT呈现我国的国家机构体系，包括全国人民代表大会、中华人民共和国主席、国务院、中央军事委员会、地方各级人民代表大会等。
机械设计专升本章节练习题(含答案)——凸轮机构
第5章凸轮机构1．从动件的运动规律:等速，等加速等减速，余弦加速度，正弦加速度2．动力特性:刚性冲击，柔性冲击3．设计原理:反转法，比例尺，等分基圆，偏置从动件压力角与自锁条件4．基本参数:基圆半径，滚子半径，平底尺寸【思考题】5-1 凸轮机构的应用场合是什么？凸轮机构的组成是什么？通常用什么办法保证凸轮与从动件之间的接触？5-2 凸轮机构分成哪几类？凸轮机构有什么特点？5-3 为什么滚子从动件是最常用的从动件型式？5-4 凸轮机构从动件的常用运动规律有那些？各有什么特点？5-5 图解法绘制凸轮轮廓的原理是什么？为什么要采用这种原理？5-6 什么情况下要用解析法设计凸轮的轮廓？5-7 设计凸轮应注意那些问题？5-8 从现有的机器上找出两个凸轮机构应用实例，分析其类型和运动规律?A级能力训练题1.在凸轮机构的几种基本的从动件运动规律中，运动规律使凸轮机构产生刚性冲击，运动规律产生柔性冲击，运动规律则没有冲击。
2.在凸轮机构的各种常用的推杆运动规律中，只宜用于低速的情况，宜用于中速，但不宜用于高速的情况，而可在高速下应用。
3.设计滚子推杆盘形凸轮轮廓线时，若发现凸轮轮廓线有变尖现象，则在尺寸参数的改变上应采取的措施是或。
4.移动从动件盘形凸轮机构，当从动件运动规律一定时，欲同时降低升程的压力角，可采用的措施是。
若只降低升程的压力角，可采用方法。
5.凸轮的基圆半径是从到的最短距离。
6.设计直动滚子推杆盘形凸轮机构的工作廓线时，发现压力角超过了许用值，且廓线出现变尖现象，此时应采用的措施是__________________________________________。
7.与其他机构相比，凸轮机构的最大优点是。
（1）便于润滑（2）可实现客种预期的运动规律（3）从动件的行程可较大（4）制造方便，易获得较高的精度8.凸轮的基圆半径越小，则凸轮机构的压力角，而凸轮机构的尺寸。
（1）增大（2）减小（3）不变（4）增大或减小9.设计凸轮廓线对，若减小凸轮的基圆半径r b，则凸轮廓线曲率半径将。
机构的结构分析与运动分析总复习题及解答
第一章 机构的结构分析与运动分析一、 考点提要（一）机构的结构分析1.机器与机构机器具有以下三大本质属性：（1）人为实物的组合体、（2）各实物（称为构件）间具有确定的相对运动，能够传递和变换运动。
（3）能对外完成有用的机械功或实现能量转换。
机器是由机构组成的，机构是具有各自特点的，能传递和变换运动的基本组合体。
机构只具有机器的前两个属性。
（1）从结构、运动方面看，机器、机构无区别,机构是机器的组成单元；机器可以有一个或多个机构组成。
（2）从功能方面看，机器、机构有区别。
机器实现能量转换或作机械功而机构是实现运动、动力的传递。
2.机械从结构和运动的角度看，机构和机器是相同的，一般统称为机械。
3.构件与零件构件是机构中的组成元件也是运动单元，零件是机械中的制造单元；构件是由一个或若干个零件固定连接组合而成的，各个零件间不能再有相对运动。
构件在图形表达上是用规定的最简单的线条或几何图形来表示的．但从运动学的角度看，构件又可视为任意大的平面刚体。
机构中的构件可分为三类：(1) 机架。
用来支承活动构件(运动构件)的构件，作为研宪机构运动时的参考坐标系。
每个机构都必须有机架，但尽管机构中的活动构件可以在多处和机架组成运动副，但每个机构仅有一个机架。
机架并不一定是固定不动的构件，而是我们选做静参考系的构件，在分析机构时看作是不动的。
(2) 原动件(主动件)。
输入运动的构件，也是运动规律已知的活动构件，即作用有驱动力的构件。
每个机构至少有一个原动件。
(3) 从动件。
其余随主动件的运动而运动的活动构件，其中至少有一个是运动输出的构件。
4.运动副运动副是两个构件组成的可动联接。
两构件上能够参加接触而构成运动副的表面称为运动副元素。
运动副是约束运动的，因而一个运动副至少引入一个约束，也至少保留一个自由度。
至于两构件组成运动副后还能产生哪些相对运动，则与运动别的类型有关。
运动副按其接触方式分为高副(点线接触)和低副(面接触)，低副又可按相对运动形式分为转动副和移动副，判断依据是看两构件的相对运动轨迹是直线还是圆弧。
《凸轮机构及其设计》作业习题
《凸轮机构及其设计》作业习题1.思考题3-1 什么是刚性冲击、柔性冲击？常见的运动规律哪些出现刚性冲击？哪些出现柔性冲击？ 3-2 什么是凸轮的理论轮廓曲线？尖顶从动件、滚子从动件和平底从动件凸轮机构的实际轮廓曲线和理论轮廓曲线有何区别？3-3 何谓凸轮机构的压力角？滚子从动件凸轮机构的压力角如何度量？压力角变化对凸轮机构有何影响？3-4 何谓正偏置？何谓负偏置？若凸轮以顺时针转动，采用偏置直动从动件时，从动件的导路线应偏向凸轮回转中心的哪一侧较合理？为什么？3-5 为什么不能为了机构紧凑，而任意减小盘形凸轮的基圆半径？3-6 设计滚子从动件盘形凸轮机构时，如实际轮廓上出现尖点，将可能出现什么后果？面对这一实际结果，设计上应如何加以处理？2.填空题3-7 在凸轮机构的几种基本的从动件运动规律中， 运动规律使凸轮机构产生刚性冲击， 运动规律产生柔性冲击， 运动规律则没有冲击。
3-8 以凸轮的理论轮廓曲线的最小半径所做的圆称为凸轮的_______。
3-9 平底对心直动从动件盘形凸轮机构中，其压力角等于 。
3-10 凸轮机构主要是由_______、_______和固定机架三个基本构件所组成。
3-11 凸轮理论轮廓曲线上的某点的法线方向(即从动杆的受力方向）与从动杆速度方向之间的夹角称为凸轮在该点的_______。
3-12 从动件与凸轮轮廓的接触形式有_______、_______和平底三种。
3-13 凸轮机构从动件等速运动的位移为一条_______线，从动件等加速等减速运动的位移曲线为一条_______线。
3-14 凸轮与从动件接触处的运动副属于_______。
3-15 按凸轮与从动件维持高副接触的方式分类,凸轮机构可有_______锁合和_______锁合两种。
3-16 凸轮机构的等加速等减速运动，是从动件_______先作等加速上升，然后再_______作等减速下降完成的。
3．是非判断题(正确的在括号内画√，错误的画×)3-17 在滚子从动件盘形凸轮机构中，当凸轮理论轮廓曲线外凸部分的曲率半径大于滚子半径时，从动件的运动规律将出现“失真”现象。
教育学章节习题第五章学生与教师
第五章学生与教师一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的字母填在题后的括号内。
1．陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。
A．教育理论知识B．崇高的职业道德C．文化学科知识D．过硬的教学基本功2．学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。
A．自然B．社会C．实践D．现实3．为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题，教师需要有（）。
A．高度的政治觉悟B．广博的科学文化知识C．教育理论知识和技能D．良好的人际关系4．学生是处于人生阶段身心发展（）时期的人。
A．最迅速B．中速C．最慢速D．静止5．就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理念和良好的教育能力外，还要具有一定的（）。
A．交往能力B．研究能力C．管理能力D．学习能力6．学生具有发展的可能性与（）。
A．现实性B．潜在性C．可塑性D．普遍性7．社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之问的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。
A．动力B．前提C．条件D．基础8．在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。
A．学生在教育活动中是被动的客体B．教师在教育活动中是被动的客体C．要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D．教师在教育活动中不能起到主导作用9．教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有()。
A．依赖性B．向师性C．背师性D．示范性10．教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（）。
A．《关于教师地位的建议》B．《中华人民共和国国家标准职业分类与代码》C．《教师资格条例》D．《中华人民共和国教师法》11．良好的师生关系是教育教学取得成功的（）。
A．必要保证B．必然结果C．必然要求D．必然趋势12．“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。
机构的结构分析习题(二)参考答案
第2章 机构的结构分析习题参考答案2-11图示为一简易冲床的初拟设计方案。
设计者的思路是：动力由齿轮1输入，使轴A 连续回转；而固装在轴^上的凸轮2与杠杆3组成的凸轮机构使冲头4上下运动，以达到冲压的目的。
试绘出其机构运动简图(各尺寸由图上量取)，分析是否能实现设计意图，并提出修改方案。
1) 取比例尺绘制机构运动简图 2) 分析是否能实现设计意图解： F=3n －2P L －P h =3×3 －2×4 －1=0 ∵ F=0 该机构设计不合理，问题出在构件3 与构件4的连接点B 处。
修改方案如下：2-16试计算图示各机构的自由度。
（a ）齿轮-连杆组合机构F=3n －(2P L +P h ) =3×4－(2×5+1)=113456复合铰链4123（d ）齿轮-连杆组合机构两侧接触点处的法线方向并不彼此重合，构成了复合高副，提供两个约束，相当1个低副。
再加上滑块1与构件6之间有1个移动副，所以该机构共有8个低副。
自由度为：F=3n －2P L －P h =3×6－2×8－1=12-23 图示为一内燃机的机构运动简图，试计算自由度t 并分析组成此机构的基本杆组。
如在该机构中改选EG 为原动件，试问组成此机构的基本杆组是否与前者有所不同。
解: 1）计算机构自由度 F=3n －2P L －P h =3×7－2×10=12） 取构件AB 为原动件时，机构的基本杆组分解图如下所示：3） 取构件EFG 为原动件时，机构的基本杆组图分解如右下所示：解：A 、B 、C 处均为复合铰链，各算2个转动副。
齿轮3、5和齿条7与齿轮5的啮合高副所提供的约束数目不同，齿轮3、5处为只提供1个约束的高副，而齿条7与齿轮5在齿的两侧面均保持接触，且如左侧机构的基本杆组分解图所示：当取构件AB 杆为原动件时，除原动件与机架外，其余从动件可以分解为三个Ⅱ级杆组，故此机构为Ⅱ级机构。
机械设计专升本章节练习题(含答案)——凸轮机构
第5章凸轮机构1．从动件的运动规律:等速，等加速等减速，余弦加速度，正弦加速度2．动力特性:刚性冲击，柔性冲击3．设计原理:反转法，比例尺，等分基圆，偏置从动件压力角与自锁条件4．基本参数:基圆半径，滚子半径，平底尺寸【思考题】5-1 凸轮机构的应用场合是什么？凸轮机构的组成是什么？通常用什么办法保证凸轮与从动件之间的接触？5-2 凸轮机构分成哪几类？凸轮机构有什么特点？5-3 为什么滚子从动件是最常用的从动件型式？5-4 凸轮机构从动件的常用运动规律有那些？各有什么特点？5-5 图解法绘制凸轮轮廓的原理是什么？为什么要采用这种原理？5-6 什么情况下要用解析法设计凸轮的轮廓？5-7 设计凸轮应注意那些问题？5-8 从现有的机器上找出两个凸轮机构应用实例，分析其类型和运动规律?A级能力训练题1.在凸轮机构的几种基本的从动件运动规律中，运动规律使凸轮机构产生刚性冲击，运动规律产生柔性冲击，运动规律则没有冲击。
2.在凸轮机构的各种常用的推杆运动规律中，只宜用于低速的情况，宜用于中速，但不宜用于高速的情况，而可在高速下应用。
3.设计滚子推杆盘形凸轮轮廓线时，若发现凸轮轮廓线有变尖现象，则在尺寸参数的改变上应采取的措施是或。
4.移动从动件盘形凸轮机构，当从动件运动规律一定时，欲同时降低升程的压力角，可采用的措施是。
若只降低升程的压力角，可采用方法。
5.凸轮的基圆半径是从到的最短距离。
6.设计直动滚子推杆盘形凸轮机构的工作廓线时，发现压力角超过了许用值，且廓线出现变尖现象，此时应采用的措施是__________________________________________。
7.与其他机构相比，凸轮机构的最大优点是。
（1）便于润滑（2）可实现客种预期的运动规律（3）从动件的行程可较大（4）制造方便，易获得较高的精度8.凸轮的基圆半径越小，则凸轮机构的压力角，而凸轮机构的尺寸。
（1）增大（2）减小（3）不变（4）增大或减小9.设计凸轮廓线对，若减小凸轮的基圆半径r b，则凸轮廓线曲率半径将。
机械设计章节练习题(含答案)——齿轮机构
第6章齿轮机构【思考题】6-1 什么是齿廓啮合的基本定律？渐开线的性质有哪些？6-2 齿轮正确啮合的条件是什么？6-3 重合度的基本概念是什么？6-4 常见的渐开线齿廓的切齿方法有两种？其特点是什么？6-5 什么是最少齿数？有何对策？6-6 变位齿轮的基本概念是什么？6-7 什么是斜齿轮的当量齿数？如何计算？6-8 什么是圆锥齿轮的背锥？当量齿数如何计算？A级能力训练题1.渐开线齿廓之所以能够保持一定的传动比传动，其传动比不仅与半径成反比，也与其半径成反比，还与半径成反比。
2.一对共轭齿廓，在公法线上的相对速度等于，而相对速度应在。
3.一对渐开线标准直齿轮非正确安装时，节圆与分度圆大小，分度圆的大小取决于，而节圆的大小取决于。
4.渐开线上任一点的法线与其圆，渐开线各点的曲率半径是的。
5.渐开线直齿圆柱齿轮传动的可分性是指________不受中心距变化的影响。
（1）传动比（3）啮合角（4）节圆半径6.标准的渐开线直齿圆柱齿轮的齿根圆______大于基圆。
（1）一定（2）不一定（3）一定不7.渐开线上某点的压力角是指该点所受正压力的方向与该点______方向线之间的锐角。
（1）绝对速度（2）相对速度（3）滑动速度（4）牵连速度8.标准渐开线外齿轮的齿数增加，则齿顶圆压力角αa将______。
（1）不变（2）增大（3）减小（4）增大或减小9.一对相啮合传动的渐开线齿轮，其压力角为______，啮合角为______。
（1）基圆上的（2）节圆上的（3）分度圆上的（4）齿顶圆上的10.对于渐开线齿轮而言，其模数决定齿轮的________，而其分度圆上的压力角，确定了轮齿的________。
（1）长短（2）厚薄（3）大小（4）形状11.标准渐开线直齿圆柱齿轮传动的重合度是实际啮合线段与________的比值。
（1）齿距（2）齿厚（3）齿槽宽（4）基圆齿距12.渐开线齿轮实现连续传动时，其重合度为________。
机械原理总复习题及解答第五章
第5章 齿轮机构及其设计5.1填空题5.1.1．按标准中心距安装的渐开线直齿圆柱标准齿轮，节圆与 重合，啮合角在数值上等于 上的压力角。
5.1.2．相啮合的一对直齿圆柱齿轮的渐开线齿廓，其接触点的轨迹是一条线。
5.1.3．渐开线上任意点的法线必定与基圆5.1.4．渐开线齿轮的可分性是指渐开线齿轮中心距安装略有误差时， 。
5.1.5．共轭齿廓是指一对 的齿廓。
5.1.6．用范成法加工渐开线直齿圆柱齿轮，发生根切的原因是 。
5.1.7．一对渐开线直齿圆柱标准齿轮传动，当齿轮的模数m 增大一倍时，其重合度 ，各齿轮的齿顶圆上的压力角a α ，各齿轮的分度圆齿厚s 。
5.1.8．在模数、齿数、压力角相同的情况下，正变位齿轮与标准齿轮相比较，下列参数的变化是：齿厚 ；基圆半径 ；齿根高 。
5.1.9．一个负变位渐开线直齿圆柱齿轮同除变位系数外的其它基本参数均相同的标准齿轮相比较，其 圆及 圆变小了，而 圆及 圆的大小则没有变。
5.1.10．斜齿轮在 上具有标准数和标准压力角。
5.1.11．一对斜齿圆柱齿轮传动的重合度由 两部分组成，斜齿轮的当量齿轮是指 的直齿轮。
5. 2判断题5.2.1．一对外啮合的直齿圆柱标准齿轮，小轮的齿根厚度比大轮的齿根厚度大。
( )5.2.2．一对渐开线直齿圆柱齿轮的正确啮合条件是2b 1b p p =。
( )5.2.3．一对能正确啮合传动的渐开线直齿圆柱齿轮，其啮合角一定为20°。
( )5.2.4．一对直齿圆柱齿轮啮合传动，模数越大，重合度也越大。
( )5.2.5．一对相互啮合的直齿圆柱齿轮的安装中心距加大时,其分度圆压力角也随之加大。
( )5.2.6．标准直齿圆柱齿轮传动的实际中心距恒等于标准中心距。
( )5.2.7．渐开线直齿圆柱齿轮同一基圆的两同向渐开线为等距线。
( )5.2.8．一个渐开线圆柱外齿轮，当基圆大于齿根圆时，基圆以内部分的齿廓曲线，都不是渐开线。
第五章 会计职业道德练习题(学生)
《财经法规与会计职业道德——第五章会计职业道德练习题》一、单项选择题1.不宜由会计法律制度进行规范的行为，可通过会计职业道德规范来实现，这体现出会计职业道德与会计法律制度（）。
A、在作用上相互补充B、在内容上相互渗透、相互重叠C、在地位上相互转化、相互吸收D、在实施过程中相互作用2.会计法律制度通过（）强制执行，具有很强的他律性。
A、财政部门B、会计行业组织C、国家机器D、金融机构3.下列对于会计职业道德与会计法律制度的区别，描述不正确的是（）。
A、在一个阶级社会里，会计职业道德不是唯一的B、违反会计职业道德的行为，一定也是违法行为C、会计法律制度是通过一定的程序由国家立法机关或行政管理机关制定的D、会计法律制度需要一套实施保障机制4.会计职业道德出自于会计人员的职业生活和职业实践，日积月累，约定俗成；会计法律制度是通过一定的程序由国家立法部门或行政管理部门制定、颁布和修改的，其表现形式是具体的、明确的、正式形成文字的成文条例。
这说明（）。
A、两者的性质不同B、两者的作用范围不同C、两者的表现形式不同D、两者实施的保障机制不同5.会计职业道德主要依靠会计从业人员的自觉性，并依靠社会舆论和良心来实现，具有（）。
A、他律性B、自律性C、自觉性D、法律性6.会计职业道德的功能不包括（）。
A、指导功能B、规范功能C、评价功能D、教化功能7.会计职业道德是指在会计职业活动中应当遵循的、体现（）特征的和调整会计职业关系的职业行为准则和规范。
A、会计工作B、会计职业C、会计活动D、会计人员8.无论社会经济关系如何变迁，会计人员在职业活动中诚实守信、客观公正始终是相对稳定的，这体现的会计职业道德性质是（）。
A、利益的相关性B、发展的稳定性C、广泛的社会性D、适度的约束性9.会计职业道德在社会经济关系不断的变迁中，始终保持自己的相对（）。
A、固定性B、稳定性C、社会性D、合法性10.道德的本质是由（）所决定的社会意识形态。
机械原理 第5章--习题及答案(全)
B2
A
B1
v3
C2
C1
(a)
v3
B2
A
B1 3
(b)
5-14 求题图 5-13 中机构的最小传动角和最大压力角。
5-15 标出图中各机构压力角的大小。
1
2
A
B
3
C
4 a）
1
2
3
b）
C
B
2
1
A
4
c）
3 D
解：上图中，各机构的压力角分别如下：
1
2
B
A3
C4
Fv
2 1
3
2
B
1
A4
v
C
F
3
D
5-16 设计一铰链四杆机构。已知：机构的行程速比系数 K=1.4，连杆长 lBC=70mm，曲柄
解：给定了连杆上 P 点的三个位置及两个相对转角时，可以设定待求机构的两个固定铰链 中心（即中心点）A 和 D 的位置，只要求出连杆上两个铰链中心（即圆点）B 和 C 即可，
由于 [Bj ] [D1 j ][B1]
为求得 Bj 必须先计算出[D1 j ] ，有：
cos 0 sin 0 2 1cos 0 1sin 0 1 0 1
[
D12
]
sin
0
cos 0
0.5 1sin 0 1cos 0 0 1 0.5
0
0
1
0 0 1
cos 45
[ D13
]
sin
45
0
sin 45 cos 45
0
3 1cos 45 1sin 45 0.707
1.5 1sin 45 1cos 45 0.707
机械设计_第五章课后习题答案
机械设计第五章课后习题由公式和由公式及挤压强度和剪切强度公式可以计算出此时的最小直径，号钢。
螺母材料选用）按耐磨性计算初选螺纹的中径。
因选用梯形螺纹且螺母兼作支承，故取，根据教材式（但对中小尺寸的螺杆，可认为，所以上式可简化为式中，A为螺杆螺纹段的危险截面面积，;S为螺杆稳定性安全系数，对于传力螺旋，S=3.5-5.0;对于传导螺旋，S=2.5-4.0;对于精密螺杆或水平螺杆，S>4.本题取值为5.故（5）综合考虑，确定螺杆直径。
比较耐磨性计算和抗压强度计算的结果，可知本题螺杆直径的选定应以抗压强度计算的结果为准，按国家标准GB/T5796-1986选定螺杆尺寸参数：螺纹外径d=44mm,螺纹内径d1=36mm,螺纹中径d2=40.5mm,螺纹线数n=1,螺距P=7mm.(6)校核螺旋的自锁能力。
对传力螺旋传动来说，一般应确保自锁性要求，以避免事故。
本题螺杆的材料为钢，螺母的材料为青铜，钢对青铜的摩擦系数f=0.09(查《机械设计手册》)。
因梯形螺纹牙型角,所以因,可以满足自锁要求。
注意：若自锁性不足，可增大螺杆直径或减沾上螺距进行调整。
（7）计算螺母高度H.因选所以H=,取为102mm.螺纹圈数计算：z=H/P=14.5螺纹圈数最好不要超过10圈，因此宜作调整。
一般手段是在不影响自锁性要求的前提下，可适当增大螺距P,而本题螺杆直径的选定以抗压强度计算的结果为准，耐磨性已相当富裕，所以可适当减低螺母高度。
现取螺母高度H=70mm,则螺纹圈数z=10,满足要求。
（8）螺纹牙的强度计算。
由于螺杆材料强度一般远大于螺母材料强度，因此只需校核螺母螺纹的牙根强度。
根据教材表5-13，对于青铜螺母,这里取30MPa,由教材式（5-50）得螺纹牙危险截面的剪切应力为满足要求螺母螺纹根部一般不会弯曲折断，通常可以不进行弯曲强度校核。
（9）螺杆的稳定性计算。
当轴向压力大于某一临界值时，螺杆会发生侧向弯曲，丧失稳定性。
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第五章《金融机构体系》部分习题一、判断题1.（）金融机构体系一般可分为中央银行和商业银行两大类。
2.（）在多数国家，银行类金融机构在整个金融体系中占有支配性地位。
3.（）银行类金融机构与非银行类金融机构划分的最重要的依据在于是否开展证券业务。
4.（）银行和非银行金融机构的区别主要在于是否吸收活期存款。
5.（）金融机构体系通常包括中央银行和商业银行两类金融机构。
6（）早期的高利贷信用是现代银行制度形成的重要途径之一。
7（）早期银行只有信用媒介功能而没有信用创造功能。
8（）哪种将自由化当做世界银行业发展趋势的说法是对银行业发展趋势的一种曲解或误判。
9（）吸收活期存款并非是存款类金融机构的专利。
10.（）中央银行是一国金融运作体系的主体。
11.（）中央银行是一国最高的货币金融管理机构，在各国金融体系中居于的领导和核心的地位。
12.（）其实中央银行并不是一家金融机构，而是国家机器的一个组成部分。
13.（）随着金融自由化的发展，现在西方发达国家的中央银行已逐渐成为“金融百货公司”。
14.（）其实政策性银行与中央银行一样，它们不以盈利为目的，共同制定和实施货币政策。
15.（）政策性银行是重要的专业银行之一。
16.（）国有企业和各级政府的存款是政策性银行最主要的资金来源。
17.（）不追求盈利是政策性银行最重要的经营特点之一。
18.（）中国进出口银行是直属国务院领导的政策性金融机构。
19.（）专业银行是指专门经营指定范围业务和提供专门性金融服务的组织。
20.（）其实专业银行也就是商业银行。
21.（）投资银行是一国专门负责开发性建设项目投融资的专业银行。
22.（）商人银行是商业银行早期的称谓。
23.（）中国投资银行是迄今为止我国唯一的、真正的投资银行。
24.（）西方国家的农业银行具有政策性银行的性质。
25（）投资银行也吸收部分存款，但一般限于定期存款，不接受活期性质存款。
26.（）开发银行一般都属于政策性银行。
27.（）开发银行一般为非营利性机构。
28.（）开发银行其实也就是投资银行。
29.（）依靠发行股票和债券筹集资金是储蓄银行主要的资金来源。
30.（）储蓄银行也就是储蓄所。
31.（）储蓄银行的服务对象主要是普通居民。
32.（）储蓄银行90%以上的资金来自居民的储蓄存款。
33.（）在西方的银行体系中，储蓄银行主要服务于居民的资本性储备需求。
34.（）英美国家通常将储蓄银行称之为“信托储蓄银行”35.（）以土地为抵押的长期贷款是不动产抵押银行最主要的资金运用方式。
36（）保险公司通常将投保人缴纳的保费作为投资资金运作平添了投保人的风险。
37.（）信用合作社的资金运用具有封闭性的特点。
38.（）租赁公司是一种通过融物形式融资的金融企业。
39.（）融资租赁和经营性租赁本质上是一码事。
40.（）间接融资机构主要指证券交易所、证券公司等金融中介组织。
41.（）交通银行是中国早期四大银行之一。
42.（）我国第一家官督商办的银行是1897年成立的交通银行。
43.（）中国银行一直来是我国金融机构体系中起领导与核心作用的国家银行。
44.（）中国工商银行是新中国最早设立的国家独资的专业银行。
45.（）交通银行是现今中国大陆最具实力和影响力的四大国有控股商业银行之一。
46.（）现行中国人民银行的分支机构是按省（市、自治区）来设置的。
47.（）中国农业银行是我国改革开放后第一家恢复设立的国家级专业银行。
48.（）中国民生银行是我国改革开放后第一家完全由企业法人持股的股份制银行。
49.（）招商银行是中国改革开放后第一家由民间资本发起设立的股份制银行。
50.（）中国历史上第一家官督商办的股份制银行是1897年设立的中国通商银行。
51.（）交通银行是一家远早于中国工商银行的老牌银行。
52.（）中国建设银行是新中国设立的第一家商业银行。
53.（）广东发展银行我国改革开放后第一家新设立的、全国性的股份制银行。
54.（）中国银行和中国工商银行是我国国有独资商业银行实施股份制改造的最早两家试点银行。
55.（）中国银行曾经是新中国建国后专设的外汇专业银行。
56.（）随着城市金融体制改革的深入，城市商业银行已完全取代了城市信用合作社，成为中国城市存款类金融机构中一支不可小视的新生力量。
57.（）小额贷款公司的最大特点是“只贷不存”。
58.（）中国银行业监督管理委员会（简称银监会）的设立，取代了中国人民银行对存款类金融机构的监管职责。
59.（）证监会、银监会、保监会等三大金融监管机构的设立意味着人民银行已完成其历史使命，行将退出历史舞台。
60.（）按地方行政机构设置原则设立中国人民银行的分支机构符合国际惯例，也便于金融监督管理。
61.（）中国人寿保险股份公司是新中国设立的第一家保险公司。
62.（）中国人寿保险股份有限公司和中国人民财产保险股份有限公司是从属于中国人民保险公司的两大分公司。
63.（）信托公司也就是信托投资公司。
64.（）电子化、国际化、自由化是当今国际银行业发展的基本趋势。
65.（）存款类金融机构也被之为银行类金融机构。
66.（）其实现在的农村合作银行也就是改革开放前的农村信用合作社。
67.（）其实小额贷款公司是现阶段我国县域以下地区的新型存款类金融机构。
68.（）新中国建国以来，中国人民银行一直就是我国的中央银行。
69.（）中国人民银行一度曾是新中国的专业银行。
70.（）上海证券交易所是一家不以盈利为目的事业制性质证券类服务机构。
二、单项选择题1. 根据现有史料，银行业起源于中世纪的（）。
A. 荷兰B.意大利C. 法国D.英国2. 世界上第一家股份制银行——英格兰银行始建于公元（）。
A. 1640年B.1789年C. 1694年D.1649年3. 英格兰银行的设立标志着（）。
A. 银行的产生B. 商业银行制度的产生C.中央银行制度的诞生D. 股份制银行的诞生4.下列哪个国家将储蓄银行称之为信托储蓄银行( ) 。
A. 美国B. 英国C. 法国D. 意大利5.下列哪个国家是世界上邮政储贷最发达的国家。
( )A. 美国B. 英国C. 法国D. 日本6.下列哪家是中国近代史上第一家外资背景的股份制银行( ) 。
A. 麦加利银行B. 汇丰银行C. 丽如银行D. 花旗银行7. 中国近代出现的第一家具有现代意义的民族资本银行是（）。
A. 中国银行B. 交通银行C. 东方银行D. 中国通商银行8. 旧中国国民党统治区“四行两局一库”中的所指的“一库”是（）。
A. 中央金库B. 中央银行金库C.中国银行金库D. 中央信用合作金库9. 中国人民银行始建于（）。
A. 1949年10月1日B. 1948年10月1日C. 1948年1月1日D. 1948年12月1日10. 中国人民银行诞生于（）。
A. 北京B. 上海C. 南京D. 石家庄11. 下列哪家为新中国第一家商业银行。
（）A. 中国银行B. 中国工商银行C. 中国建设银行D. 中国农业银行12. 下列哪家曾经是新中国历史上唯一的外汇专业银行。
（）A. 中国光大银行B. 交通银行C. 招商银行D. 中国银行13. 中国工商银行于正式设立于（）。
A. 1949年10月1日B. 1984年1月1日C. 1983年1月1日D. 1978年1月1日14. 中国工商银行是改革开放后从（）母体中分离出来新组建的国有控股商业银行。
A. 中国银行B. 中国人民银行C. 中国建设银行D. 交通银行15. 改革开放后中国大陆第一家完全由企业法人持股的股份制商业银行是（）。
A. 中信银行B. 华夏银行C. 招商银行D. 交通银行16. 下列哪家曾是新中国专门办理固定资产投资和贷款的专业银行。
（）A. 中国建设银行B. 交通银行C. 国家开发银行D. 中国投资银行17. 下列哪家是我国改革开放后第一家全国性的股份制银行。
（）A. 深圳发展银行B. 交通银行C. 招商银行D. 中国民生银行18. 下列哪家是改革开放后我国第一家由民间资本发起设立的全国性股份制银行。
（）A. 平安银行B. 中国民生银行C. 招商银行D. 兴业银行19. 下列哪家属于我国的政策性银行。
（）A. 中国投资银行B. 中国农业发展银行C. 中国进出口发展银行D. 中国农村开发银行20. 下列哪家不属于我国的政策性银行。
（）A. 中国民生银行B. 国家开发银行C. 中国进出口银行D. 中国农业发展银行21. 作为新中国第一家保险机构的中国人民保险公司始建于（）。
A. 1949年10月B. 1948年10月C. 1948年1月D. 1948年12月22. 不动产抵押银行资金的主要来源是（）。
A. 出让土地B. 出让房屋C.发行债券D. 发行不动产抵押证券23.中国银行业监督管理委员会（简称银监会）创设于（）。
A. 1949年底B. 1978年底C. 1991年底D. 2003年底24.下列哪个事件的发生，促使中国人民银行从日常监管事务中分离出来，升格为中央银行。
( )A. 《中国人民银行法》颁布B. 央行分支机构设置的改革C. 中国工商银行的创设D. 银监会的设立25.下列哪家是当今中国最主要的信托公司( ) 。
A. 中国国际金融公司B. 中国中投证券公司C. 国家投资公司D. 中国中信集团公司26.下列哪家是新中国最早创办的保险公司( ) 。
A. 中国人寿保险公司B. 中国人民保险公司C. 中国人民财产保险公司D. 中国太平洋保险公司27.基于中国大陆现有的金融体制，下列哪家不属于存款类金融机构。
( )A. 信用合作社B. 金融租赁公司C. 中央银行D. 投资银行28.基于中国大陆现有的金融体制，下列哪家不属于专业融资机构。
( )A. 金融担保公司B. 汽车金融公司C. 典当行D. 小额贷款公司29.我国创设金融资产管理机构的主要动因是( ) 。
A. 金融资产快速增长B. 外汇储备迅速膨胀C. 国有银行不良资产迅速膨胀D. 房地产信贷资产急速增长30.上世纪90年代中叶，我国创设政策性银行的最主要的动因是( )A. 外汇储备急速增长B.产业政策发展的需要C. 人民币国际化需要D.国有银行不堪沉重的政策性业务负担三、多项选择题1. 在当前中国大陆的金融体制下，银行类金融机构一般分为（）。
A. 城市银行B. 商业银行C. 非专业银行D. 农村银行E. 中央银行F. 政策性银行2. 当前中国大陆金融体制下，下列哪些属于存款类金融机构。
（）A. 中央银行B. 财务公司C. 信用合作社D. 小贷公司E. 金融租赁公司F. 存款保险公司3. 下列哪些属于非银行类金融机构。
（）A. 期货公司B. 中国证券业协会C. 证券登记结算公司D. 担保公司E. 证券交易所F. 全国社保理事会4. 银行类金融机构的主要功能有（）。