岳麓版历史七年级下册第36课《元朝的经济、科技与文化》word学案

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2017春岳麓版历史七年级下册第36课元朝的经济科技与文化练习题

《元朝的经济、科技与文化》练习一、选择题1. 以下表达不正确的选项是（）A 元世祖在中央设立专管农业的机构B 元世祖在位时，修筑了黄河C 元多数市闻名世界的商业都市D 杭州是元朝最大的口岸2．元朝的棉纺织业中心是（）A 广州B 泉州C 杭州D 松江3．元朝海运的起止点是（）A 杭州直沽B 刘家港直沽C 刘家港多数D 广州直沽4.元朝最重要的手工业生产部门是( )A.丝织业B.制瓷业C.棉纺织业D.采矿业5.棉布成为江南人民的要紧衣料是在( )A.北宋B.南宋C.元朝D.明代6.元朝时的海运线路是( )A.渤海黄海直沽多数B.黄海直沽渤海多数C.直沽黄海渤海多数D.黄海渤海直沽多数7.马可·波罗来华时的中国皇帝是( )A.秦始皇B.汉武帝C.成吉思汗D.元世祖8.元朝时泉州以什么闻名世界( )A.六胜塔B.刺桐城C.丝织品D.磁器9.(多项选择)元世祖考核地址官政绩的要紧标准是( )A.户口增加B.田地开垦多少C.征收赋税多少D.兴修水利10. (多项选择)元朝的要紧出口货物是( )A.丝织品B.茶叶C.马匹D.磁器二、简答题11. 元世祖时开凿了_________和_________，连接了原有的运河，漕运粮船从_________能够直通多数。

12．元朝时，意大利旅行家_________来到中国。

记叙他在东方见闻的《_________》，激起了欧洲人对东方的向往。

13. 元朝棉纺织业有哪些新进展？三、材料分析14. 阅读以下材料：材料一元太祖起自朔土，统有其众，部落野处，非有城郭之制……及取中原，太宗始立十路宣课司，选儒臣用之……世祖即位，立朝仪，造都邑，酌古今之道，定人外之官。

其总政务者曰中书省，秉兵柄者曰枢密院，司黜陟者曰御史台……官有常职，位有常员，其长那么蒙前人为之，而汉人、南人贰焉，于是一代之制始备。

材料二元初西北藩王遣使入朝质问：“本朝旧俗与汉法异，今留汉地，定都邑城郭，仪文制度，遵用汉法，其故何如？”材料三世祖即位初，首诏天下，国以民为本，民以食为本，衣食以农桑为本。

初中岳麓版历史七年级下册第36课《元朝的经济、科技与文化》习题

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第36课元朝的经济、科技与文化
一、材料解析题
阅读以下材料：
大江东去，浪淘尽，千古风流人物，故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，一时多少豪杰。

请答复：
〔1〕上述文字选自谁的什么作品？
〔2〕他对词的开展做出了怎样的奉献？
〔3〕与他的词风格相一致的另一位南宋词人是谁？其作品内容的特点是什么？
二、问答题
两宋在人们的脑海中是一个孱弱的王朝，科技和文化却出现了如此辉煌的成就，就此问题谈谈你的看法。

参考答案
一、
〔1〕苏轼；?念奴娇·赤壁怀古?。

〔2〕他扩展了词的内容，着重表达豪放的思想感情，描绘雄浑壮观的景物，给词注入了强劲的生命力，对后世影响很大。

〔3〕辛弃疾；在他的词里，经常倾吐对山河分裂的悲哀，充满了炽烈的爱国热情。

二、提示：
可从宋元政治稳定，经济兴旺，海外贸易兴盛，承继隋唐文化起点高等几方面去考虑。

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岳麓版-历史-七年级下-岳麓版新版七下第36课元朝的经济、科技与文化课件(23张)

下列人物中属于元曲重要代
表人物的是( )
A．关汉卿
B．李白
C．苏轼
D．吴承恩
据史料记载，1279年，天文
学家郭守敬奉旨进行“四海
观测”，共设立了27个观测
点，其中南海观测点设在黄
岩岛。当时给郭守敬下旨的
是(
)
A．成吉思汗 B．忽必烈
C．朱元璋 D．康熙皇帝
下列不属于元朝采取的发展农业生产的措施的是( ) A.多次下令禁止蒙古贵族占农田做牧场 B.推广棉花种植 C.开通大运河 D.治理黄河，兴修水利
专题：元朝的经济、科技与文化
（微服私访记：忽必烈的一天：第一幕：田间；第二幕：市场；第三幕：戏院）
板书：框架、简洁、美观展示：脱稿、创意、自信、条理、准确
农业：恢复和发展
（1）禁止把农田改作牧场；（2）鼓励垦荒；（3）兴修水利；（4）把新增田地和人口的多
少，作为考核官吏的重要条件；
（5）编写《农桑辑要》等
农学著作，指导农业生产。
这些措施促进了农业的恢复和发展
纺织业：棉花种植得到推广，用棉花纺纱织布成为江南地区主要的家庭副业。松江农妇黄道婆对棉纺织业的进步做出了重大贡献，松江成为全国的棉纺织业中心
制瓷业：青花、釉里红等瓷器新品种在元代烧制成功，元青花瓷为举世珍品受到国内外市场的欢迎，为明清制瓷工艺的高度发展奠定了基础
王实甫是杰出的元曲作家，其代表作为《西厢记》歌颂了主人公崔莺莺和张君瑞对传统礼教的勇敢反为自由，所配乐曲来源于民间小曲和北方少数民族民歌音乐，便于清唱
本课小结
多民族国家的统一经济繁荣
科技发展文化发展
元代有一位农妇对当时棉

七年级历史下册第八单元第36课元朝的经济、科技与文化导学案(无答案) 岳麓版(2021年整理)

（2016年秋季版）七年级历史下册第八单元第36课元朝的经济、科技与文化导学案（无答案）岳麓版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）七年级历史下册第八单元第36课元朝的经济、科技与文化导学案（无答案）岳麓版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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《明朝的建立和明初统治》导学案【学习目标】1．了解元末农民起义的原因，知道明朝建立的时间、建立者、都城。

2．掌握明太祖、明成祖为巩固统治采取的措施，分析概括明朝加强中央集权的特点.3．认识到明朝八股取士的实施,有一定的平等竞争性和开放色彩，但这一制度束缚了知识分子的思想，阻碍了文化的发展。

【自主学习】1．_______年，________在应天称帝，建立了明朝，年号洪武。

2．明朝建立后，为强化皇权，在中央：明太祖诛杀左丞相胡惟庸，裁撤________，废除_______，权力集中到皇帝手中.在地方：废除元代的_______,改设承宣布政使司、提刑按察使司、都指挥使司，分别主管______、司法和军事。

3．明朝为了加强对官吏、百姓的监控,设立_______、东厂、西厂.4．明清时期科举考试只许在“______”“五经”的范围内命题.采用_________制度。

【合作探究】1．一个叫宋濂的官员请客喝酒。

第二天,朱元璋问他喝酒了没有,请了哪些客人，做了哪些菜.宋濂一一回答，朱元璋笑着说：“全对,你没有骗我。

”请问:（1)朱元璋为什么会知道宋濂请客的详细情况？（2）厂卫机构的职责、作用是什么?2．联系现实，根据你们所了解的法律知识，你们认为特务机构锦衣卫侵犯了公民的哪些权利？对社会造成了哪些影响？3．如何评价明太祖加强君权的措施?【当堂达标】1．明朝是中国历史上继元朝之后的统一王朝。

七年级历史下册第八单元元朝的统治与民族关系的发展第36课元朝的经济、科技与文化导学案岳麓版

第36课元朝的经济、科技与文化主备人：审核：授课人：班级：小组：学生姓名：【学习目标】课标内容：掌握元朝经济、科技与文化发展情况。

教学目标：掌握元世祖恢复和发展农业的措施及其影响；掌握元代科学家郭守敬、元曲作家关汉卿、王实甫的主要成就重点：元朝纺织业、制瓷业、商业的发展情况；郭守敬的主要成就。

难点：元世祖恢复和发展农业的措施及其影响。

【自主学习】一、社会经济的发展1和作为考核官吏的重要条件。

2地区主要的家庭副业。

松江农家妇女对棉纺织业的进步做出了重大贡献，成为全国的棉纺织业中心。

3、制瓷业：青花、釉里红等瓷器新品种在元朝烧制成功。

4、商业：元成为闻名世界的国际性大都市。

二、郭守敬与《授时历》及水利工程等方面都有很高成就。

2、成就：通过实测编制《》，以365.2425天为一年，其精确程度比现代科技测量所知的地球绕太阳一周的实际时间只差26秒，与现行公历的一周年相同，但比现行公历的确立早300年。

他还主持开凿了。

三、元曲12、代表人物：关汉卿是元曲作家的杰出代表，主要代表作有杂剧《》。

另一位杰出的元曲作家是王实甫，其代表作是《》。

【合作探究】元朝的大统一对元朝的经济、文化、科技产生了哪些影响？【达标检测】1、元代时考核官员的重要标准是（）A．新增田地和人口的多少 B．财政收入C．百姓的口碑 D．道路的修建2、《授时历》，以365.2425天为一年，其精确程度比现代科技测量所知的地球绕太阳一周的实际时间只差26秒，与现行公历的一周年相同，但比现行公历的确立早300年。

他的作者是（）A．郭守敬 B．李白 C．杜甫 D．白居易3、下列哪部作品反映了对传统礼教的勇敢反抗和对纯贞爱情的大胆追求（）A．《牡丹亭》 B.《西厢记》 C.《金刚经》 D.《窦娥冤》【课后反思】答案【自主学习】一、1、元世祖新增田地人口的多少2、江南松江4、大都二、1、天文历法数学2、授时历通惠河三、1、杂剧和散曲2、窦娥冤西厢记【达标检测】1.A2.A3.B2。

岳麓版历史七年级下册第36课《元朝的经济、科技与文化》教学设计2

岳麓版历史七年级下册第36课《元朝的经济、科技与文化》教学设计2一. 教材分析本课是岳麓版历史七年级下册第36课《元朝的经济、科技与文化》，主要内容包括元朝的经济、科技与文化。

通过对本课的学习，学生可以了解元朝时期我国经济、科技与文化的繁荣与发展。

二. 学情分析学生在之前的学习中已经了解了元朝的基本情况，对于元朝的经济、科技与文化有一定的认知。

但部分学生对于元朝经济、科技与文化的具体内容还需进一步深化理解。

三. 教学目标1.知识与技能：了解元朝的经济制度、科技进步和文化成就，提高学生的历史素养。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国历史，增强民族自豪感。

四. 教学重难点1.教学重点：元朝的经济制度、科技进步和文化成就。

2.教学难点：元朝经济、科技与文化的具体内容和影响。

五. 教学方法采用自主学习、合作探究、讲授法、史料教学法等方法，激发学生兴趣，提高学生的历史素养。

六. 教学准备1.教师准备：提前备课，准备好相关教案、课件、史料等教学资源。

2.学生准备：预习本课内容，了解元朝的经济、科技与文化。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍元朝的经济、科技与文化，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示元朝的经济、科技与文化相关史料，引导学生直观地了解本课内容。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，合作探究元朝经济、科技与文化的具体内容和影响。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4.巩固（5分钟）教师针对学生讨论的结果进行总结，巩固学生对元朝经济、科技与文化的认识。

5.拓展（10分钟）教师提出拓展问题，引导学生深入思考元朝经济、科技与文化对后世的影响。

6.小结（5分钟）教师对本课内容进行简要总结，强调元朝经济、科技与文化的重要性和影响。

7.家庭作业（5分钟）教师布置相关作业，要求学生进一步巩固本课内容。

8.板书（5分钟）教师根据教学内容进行板书设计，帮助学生梳理思路。

新岳麓版七年级下册第36课元朝的经济科技与文化

二、郭守敬与《授时历》
郭守敬编制《授时历》
三、元曲
1．杂剧
2．散曲
合作探究
一、社会经济的发展
猜猜他是谁？
蒙古族卓越的政治家、军事家；灭亡南宋，统一全国；元朝首任皇帝。
庙号世祖
谥号圣德神功文武皇帝
元世祖忽必烈
忽必烈的一天
假设你是忽必烈身边的大臣，现在你将跟随他度过充实的“一天”，看看会遇到哪些场景。
场景一：国计民生，斟酌处理
课时教案
第节总序第节
课题
第36课元朝的经济科技与文化
编写时间
月日
执行时间
月日
教学目标
元朝的经济科技与文化
重点难点
元朝的经济科技与文化
教学准备
PPT课件
个人初备
集体备课
环节
教学设计
呈现方式
导入
元朝的经济科技与化
定标自学
一、社会经济的发展
1．农业：恢复和发展
2．手工业：长足进步
3．商业：元大都世界闻名
——马克思
3、商业：元大都世界闻名
元大都平面图
外国巨价异物及百物之输入此城者，世界诸城无与能比。——马可·波罗
元大都是闻名世界的国际性大都市，你能用史实进行说明吗？每人举出一个例子。
二、郭守敬与《授时历》
忽必烈的一天
场景二：接见官员，选拔人才
选拔人才
农业发展离不开天时气候和自然条件，而天文科研和水利工程需要专业、敬业的管理人才。这个时候，有大臣向忽必烈推荐了郭守敬，说他家学渊源、功底深厚，熟悉天文水利知识。
A．成吉思汗 B．忽必烈 C．朱元璋 D．康熙皇帝
3．下列不属于元朝采取的发展农业生产的措施的是( )

岳麓版历史七年级下册第36课《元朝的经济、科技与文化》教学设计1

岳麓版历史七年级下册第36课《元朝的经济、科技与文化》教学设计1一. 教材分析本课《元朝的经济、科技与文化》是岳麓版历史七年级下册第36课的内容。

教材从三个方面来介绍元朝的经济、科技与文化：一是元朝的统一与民族融合，体现在农业、手工业和商业的发展上；二是科学技术的进步，如印刷术的传播、火药的应用等；三是文化的繁荣，包括文学、艺术、宗教等。

本课内容丰富，旨在让学生了解元朝时期我国经济社会的发展和文化科技的繁荣。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于元朝这一历史时期有了一定的了解。

但在农业、手工业、商业的发展，科学技术的进步以及文化繁荣等方面还需要进一步深化。

学生对于历史人物、事件的理解仍处于形象思维阶段，因此需要通过丰富的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高历史素养。

三. 教学目标1.知识与技能：了解元朝时期的农业、手工业、商业发展状况，掌握元朝时期的科学技术成就，认识元朝时期文化的繁荣。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，分析元朝时期经济社会发展的原因，提高学生的历史思维能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国历史文化的情感，增强民族自豪感，认识历史的发展规律。

四. 教学重难点1.教学重点：元朝时期的农业、手工业、商业发展状况，科学技术成就，文化繁荣表现。

2.教学难点：元朝时期经济社会发展的原因分析，科学技术成就的影响，文化繁荣背后的历史背景。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境地感受元朝时期的经济社会发展和文化繁荣。

2.问题驱动法：提出问题，引导学生思考，激发学生的求知欲。

3.合作探讨法：分组讨论，共同分析问题，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教师准备：深入了解元朝时期的历史背景，搜集相关资料，制作多媒体课件。

2.学生准备：预习教材内容，了解元朝时期的基本情况。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过多媒体展示元朝时期的图片，如大都、泉州等，引导学生回顾元朝的历史，为新课的学习营造氛围。

岳麓版历史七年级下册第36课《元朝的经济、科技与文化》教学设计

岳麓版历史七年级下册第36课《元朝的经济、科技与文化》教学设计一. 教材分析本课《元朝的经济、科技与文化》是岳麓版历史七年级下册的第36课。

教材主要介绍了元朝时期的经济、科技与文化发展。

内容包括：农业、手工业、商业的发展，科学技术的进步，以及文化艺术的繁荣。

通过本课的学习，学生可以了解元朝时期我国经济、科技与文化的繁荣与发展，认识元朝在我国历史上的重要地位。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，但对于元朝时期经济、科技与文化的了解还不够深入。

学生在学习本课时，可能对一些具体的经济、科技与文化现象产生兴趣，同时也可能对一些概念和史实产生困惑。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习兴趣，解答学生的疑问，引导学生深入理解元朝时期经济、科技与文化的特点。

三. 教学目标1.知识与技能：了解元朝时期的农业、手工业、商业发展情况，掌握元朝时期的科学技术成就，认识元朝时期文化艺术的繁荣。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析历史问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国历史文化的情感，增强民族自豪感。

四. 教学重难点1.重点：元朝时期的农业、手工业、商业发展，科学技术的进步，文化艺术的繁荣。

2.难点：元朝时期经济、科技与文化的特点及其在我国历史上的地位。

五. 教学方法1.自主学习：引导学生独立思考，自主学习，提高学生分析历史问题的能力。

2.合作探讨：学生分组讨论，分享学习心得，培养学生的团队协作精神。

3.案例分析：通过分析具体的历史案例，使学生更好地理解元朝时期经济、科技与文化的特点。

4.启发引导：教师引导学生思考问题，启发学生自主寻找答案，培养学生的思维能力。

六. 教学准备1.教材：岳麓版历史七年级下册。

2.参考资料：相关的历史书籍、论文、网络资源等。

3.教学工具：多媒体课件、黑板、粉笔等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍元朝时期经济、科技与文化的背景，激发学生的学习兴趣。

七年级历史下第36课元朝的经济、科技与文化(岳麓版)(优秀版)

第36课元朝的经济、科技与文化
元朝的经济、科技与文化
一、社会经济的发展二、郭守敬与《授时历》三、元曲
一、社会经济的发展
1.元代农业 2.元代的农业著作 3.元代手工业
1.元代农业
元朝统一后，统治者意识到农业发展的重要性
发展农业措施：元世祖多次下令禁止将农田改作牧场，鼓励垦荒，兴修水利，将新增田地和人口的多少作为考核官吏的重要条件
元代手工业——纺织业和制瓷业
纺织业：棉花种植得到推广，用棉花纺纱织布成为江南地区主要的家庭副业。松江农妇黄道婆对棉纺织业的进步做出了重大贡献，松江成为全国的棉纺织业中心
制瓷业：青花、釉里红等瓷器新品种在元代烧制成功，受到国内外市场的欢迎，为明清制瓷工艺的高度发展奠定了基础
元代棉纺织能手黄道婆元景德镇青花凤首扁壶
他们一个15岁，一个16岁，花开的季节。初学立体几何，大熊用小纸壳手工助洁心理解立体与平面的迥异，地理考试这对同桌囊括了班里两个第一，大熊94分，第一名，洁心47分，倒数第一。大熊不知怎么就让无论如何都搞不懂季风洋流方向的洁心尤如神助，醍醐灌顶。洁心盼着上作文课，老师会朗读几篇上榜佳作，每每读到洁心的作文，大熊会看洁心一眼，好像在说我知道这一篇是你写的，洁心也会漫不经心瞥一眼，故作平淡地回复嗯，是我。不知从何时起，他们走进彼此的心。大学毕业的第二年，他们结了婚，第三年，有了一个可爱的孩子。洁心的日常开始以大熊小熊为中心，辞去优渥工作，成为家庭主妇，曾经的诗情画意干练要强变成琐碎的柴米油盐酱醋茶，窈窕淑女变成自带三层救生圈的黄脸婆，大熊成为业内认可的职业经理人，小熊也取得全国乃至世界各大数学竞赛计算机竞赛的各色奖牌。被大熊小熊的光环映着，洁心日复一日忙忙活活庸庸碌碌地快乐着。人和人之间的比较，是丢失快乐最简单的方式。昔日的同学大多事业有成，成为各自领域的精英，而洁心日渐落伍，好像被抛弃在另一个时代。比较也是客观认识自己最直接的方式。失落带来思考，洁心终于意识到这十几二十年的岁月她把自己搞丢了。洁心想重回轨道却无力又无助，知识陈旧，书生意气，与社会严重脱节，抱怨，她偏执地认为大熊消耗了她的青春改写了她的命运，而人到中年的大熊再不会像过去只要听到洁心呼唤，马上放下全世界飞奔而来，事业有成的他也不再对洁心的发号施令全盘言听计从，洁心觉得自己失去了整个世界。洁心没有意识到很多时候大熊只是在迁就她，不和她计较，也没有意识到一个企业高管若凡事对一个家庭主妇唯命是从究竟是好事还是坏事，她越来越暴躁，越来越容易愤怒，家庭气氛像一只随时会被引爆的火药桶，说不定什么琐事就会成为导火索。大熊忙碌粗心，洁心心灰意冷，俩人之间有了罅隙，有了不满，洁心不止一次发怒时大喊分手。洁心最脆弱的时候，大熊没有及时给予支持和关注，洁心撕心裂肺的难过，大熊忙于工作，浑然不觉，洁心认为大熊不再爱自己，痴心错付，悔不当初，对自己的婚姻感到绝望，她给自己7天的时间思考，要不要走出这曾欣欣然冲进来的围城。一位生性爱冒险的作家本杰明，无法走出半年前的丧妻之痛，带着一个青春期一个幼儿期的两个孩子，生活一团糟。本杰明放弃了专栏写作，拒绝开始新感情，欲带着儿女换一个崭新环境开始新生活，于是他买了新房子，未曾想这房子却是一个经济窘迫、难以维系正常运转的动物园……本杰明走投无路之时，发现妻子给留下的“冒险基金”，妻子自知无法常相陪伴，竭尽所能给丈夫最后的成全，这份爱让人唏嘘汗颜。本杰明给一双儿女讲述他和妻子初次见面，一见钟情，自惭形秽，踌躇不前时，自己骨子里天生的冒险精神推着自己抓住了这份非你莫属的爱情。看着本杰明和一双儿女对着阴阳相隔的妻子、妈妈，互诉衷肠，洁心百感交集，泣不成声，她想世人听过见过无数美丽的爱情故事，但都是别人的，现实的生活总会有种种难言的苦楚不如意，“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”接受人和事的缺憾不完美，才是真实的生活。发起冷战的第三天，洁心不再继续臆想徒生闷气，她决定给彼此一个机会，和大熊进行了一次推心置腹长谈，长谈的结果是洁心庆幸失而复得的婚姻和爱情，大熊说洁心没失去过，自己一直都在，从未离开，只是不该忽视了洁心的内心需求。洁心开始找回自己的人生旅程，列清单，定目标，开始学习、锻炼、尝试，由内而外改变自己，每晚洁心大熊两人瑜伽对望，相伴练习腹肌撕裂。假期里，大熊更多地陪伴洁心，两人相濡以沫走遍千山万水，洁心开始一展所长，用文字记录下他们的所见所闻，所感所悟。人到中年，两人相互珍惜，共同成长，生命和爱情焕发出绚丽光彩，照亮了彼此的人生，很多小伙伴说因为他们，自己又开始相信并渴望爱情了。一日，，麦克是校园篮球明星，他本可以因篮球特长被全额奖学金保送进大学，但因女友怀孕他放弃了关键的冠军赛而向女友求婚。20年后，麦克穷困潦倒，事业家庭均失意，戏剧性地他重返了17岁，仍是青春闪耀，17岁的他遇到现实中的一对儿女，中年的妻子，一切重来，当他又站在可以延续辉煌改变人生命运的关键时刻，他意识到妻子和一双儿女才是他人生最宝贵的财富，依旧做出了和20年前相同的选择。当麦克和妻子紧紧相拥时，麦克又恢复了中年的模样，妻子说，

春岳麓版历史七年级下册第36课《元朝的经济、科技与文化》word教案1

第36课元朝的经济、科技与文化教学目标：1．掌握元世祖忽必烈恢复发展农业的措施及其影响。

2．了解元朝纺织业、制瓷业、商业的发展情况。

3.了解元代科学家郭守敬的主要成就。

4.了解元曲的基本情况和元曲的杰出代表关汉卿、王实甫的成就。

教学过程：导入：元朝的建立者本是游牧民族，他们入主中原后也开始重视农业。

忽必烈就是其中的代表。

忽必烈为什么采取措施发展农业？他为恢复发展农业采取了哪些措施？预习展示：1．元朝统一后，统治者重视__________，采取了一系列措施促进了农业的恢复和发展。

2.棉花种植得到推广，松江农家妇女________对棉纺织业的进步做出了重大贡献，_________成为全国的棉纺织业中心。

3.农业和手工业的发展，促进了商业的发展和城市的繁荣。

_______成为闻名世界的国际性大都市。

4.元代著名科学家_________在天文历法、数学及水利工程等方面都有很高成就。

著有《________》。

5．元曲是________和______的合称。

______由诗词演变而来，起源于民间小曲和____________________音乐。

6．_______是最负盛名的元杂剧作家，其代表作是悲剧《_________》。

7．元曲作家王实甫，代表作是《________》。

探究一：社会经济的发展1、原因：元朝统一后，统治者意识到农业生产的重要性。

举措：元世祖多次下令禁止将农田改作牧场，鼓励垦荒，兴修水利，把新增田地和人口的多少作为考核官吏的重要条件。

《农桑辑要》——现存最早的官修农书由元朝管理农桑水利的机构大司农司主持编写；农书》——中国最早的图文并茂的农具史料，作者：王祯介绍了几乎所有的传统农具和主要设施2、黄道婆的贡献有哪些？3、商业发展的原因和表现：农业和手工业的发展，促进了商业的发展和城市的繁荣。

元大都成为闻名世界的国际性大都市。

探究二：郭守敬与《授时历》郭守敬的贡献有哪些？探究三：元曲思考：1.元曲是一种什么样的文学形式？元曲由杂剧和散曲组成。

(2017年春季版)《元朝的经济、科技与文化》教学设计

第36课元朝的经济、科技与文化教学目标1．基础知识元曲的主要剧作家及其主要作品，宋元时期的绘画与书法成就。

2．能力培养通过对苏轼、李清照、辛弃疾词作品的不同风格特点及其历史背景的了解与比较，培养学生的历史理解能力和文学欣赏能力。

3．思想教育(通过元朝文学艺术成就的学习，增强学生的民族自豪感和热爱祖国的思想感情。

重点和难点本节内容主要讲述了元时期经济、科技与文化的成就。

文学元曲的形成和成就。

史学和文学是本课的重点，突出反映了元文化面貌。

本节课的难点则是元曲和风俗画产生的原因，这是当时城市经济发展在文化上的一种反映。

教学手段利用多媒体手段展示板书和放映资料片断。

教学过程(一)复习提问：元时期的科学技术主要有哪些突出成就？(二)导入新课：元时期的科技达到中国古代科技的最高水平，它不仅反映了当时中国社会文明的程度，而且它的对外传播又大大推动了世界的进步。

就在同一时期，我国古代的文学艺术也是呈现空前繁荣的局面。

(三)学习新课1.戏剧：“感天动地”的元曲①元曲的形成。

元曲是一种什么样的文学形式？它是怎样形成的呢？(要求学生看书了解)元曲包括元杂剧和散曲。

元杂剧是通过人物的动作、歌唱、道白和舞蹈来表演一个完整的故事，它属于一种戏曲艺术。

散曲是一种新诗歌，只有清唱，没有动作、道白，散曲在句式的长短表达上更为自由，更接近口语。

元曲是一种能为广大人民群众所理解和接受的艺术形式，因为它不仅在内容上能反映人民群众的生活，而且其表演方式也通俗易懂。

为什么元朝会出现这种接近人民的艺术形式呢？(设问引起学生思考，教师讲解)这是元朝城市经济发展的产物。

宋金以来，城市经济发展较快，在一些大城市中，工商业发达，人口众多，文化昌盛，为剧作家的创作提供了素材，同时也对文化生活提出需要，所以产生了这种来源于生活而又反映生活的艺术形式。

②成就。

元曲是元朝文学的代表。

出现了大批优秀的剧作家和剧本，当时知名的剧作家有79人，杂剧有136种，其中关汉卿的作品最为出色。

2017春岳麓版历史七年级下册第36课《元朝的经济、科技与文化》word教案

教课单元第八单元、元朝的统治与民族关系的发展课时计划： 1课题第 36 课、元朝的经济、科技与文化教课内容社会经济的发展、郭守敬与《授时历》、元曲知识与能力：认识元朝经济发展的概略。

教课目的过程与方法：认识郭守敬及《授时历》。

感情态度与价值观：掌握元曲的基本知识，认识元曲的几位重要作者。

教课要点教课要点：认识元朝经济发展的概略；认识郭守敬及《授时历》。

教课难点教课难点：掌握元曲的基本知识，认识元曲的几位重要作者。

教课准备多媒体网络教课系统、课件教课过程标注（一）导入多媒体图片导入：认真看图，这两幅图，哪一幅更能将马致远的《天净沙秋思》表达得更贴切一些？图一仍是图二？元朝创建了绚烂的文化艺术，今日我们就一同来学习《第 36 课元朝的经济、科技和文化》。

（二）讲解新课一、社会经济的发展1、农业：恢复与发展（1）背景：元朝一致后，统治者意识到农业生产的重要性。

（2）措施：元世祖多次命令严禁将农田改作牧场，鼓舞垦荒，兴修水利，把新增田地和人口的多少作为查核官吏的重要条件。

2、手工业：发达（1）概略：元朝的纺织业和制瓷业都有了长足的进步。

（2）表现：棉花栽种获得推行，用棉花纺纱织布已成为江南地域的主要副业。

松江农家妇女黄道婆对棉纺织业的进步做出了重要贡献，松江成为全国棉纺织业中心。

青花、釉里红等瓷器新品种在元朝烧制成功。

3、城市和商业：繁荣（1）原由：农业和手工业的发展，促使了商业的发展和城市的繁华。

（2）表现：元多数成为有名世界的国际性多数市。

多数既是政治中心，又是有名世界的商业多数市。

二、郭守敬与《授时历》有名科学家郭守敬在天文历法、数学、水利工程等方面都有很高的成就。

如：《授时历》、主持开凿通惠河。

编制了《授时历》，以 365.2425天为一年，与现行阳历的一周年同样，但比现行阳历确实立早300年。

三、元曲1．元朝文学创作的主流——元曲2．关汉卿与《窦娥冤》3．马致远与《天净沙·秋思》1. 什么是元曲？明确：元朝最有代表性的文学艺术成就是元曲，它包括杂剧和散曲。