国徽_PPT
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《国徽》PPT课件
国徽
我拾到一枚（méi）硬币， 拿去交给老师， 我要先擦掉 它上面的污（wū）泥。 为的是让硬币上的 国徽（huī）像一颗星， 闪烁（shuò）在我小小的 温暖的手里。
“闪烁”是什么意思？用 在这里含义是哪些意思？
文中的“我” 是一个怎样的孩子？ 你从哪看出来的？
擦污பைடு நூலகம் （闪烁）
从警察叔叔“甜蜜的 我走在大街上， 微笑”中你感受到了什么？ 扶起一个摔倒的小弟弟。 我看见： 警察叔叔甜甜的微（wēi）笑， 把他帽子上的国徽 映照得更美丽。
照耀着祖国开花的土地
照样子，词语接龙
映照
（照耀）
（
） ……
祖国
（
）
（
） ……
填入合适的量词
一（
一（ 一（
）星
）硬币 ）小弟弟
一（
一（ 一（
）手
）帽子 ）警察叔叔
资料
一元硬币
天安门
人民大会堂
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
想一想，是谁使国 徽更美丽？
我走在大街上， 扶起一个摔倒的小弟弟。 我看见： 警察叔叔甜甜的微（wēi）笑， 把他帽子上的国徽 映照得更美丽。
擦污泥 （闪烁）
扶弟弟 （美丽）
我每天 走过天安门， 我看见： 我们的国徽 和太阳在一起， 照耀着我， 也照耀着 祖国开花的土地。
擦污泥 （闪烁）
扶弟弟 （美丽）
国徽
导入
国徽
国徽
我拾到一枚（méi）硬币， 拿去交给老师， 我要先擦掉 它上面的污（wū）泥。 为的是让硬币上的 国徽（huī）像一颗星， 闪烁（shuò）在我小小的 温暖的手里。
《认识国旗,国徽》PPT课件
国旗国徽是国家的象征
五颗星星就表示全国人民在共产党领导下的团结。 自己动手 国旗的含义：大星代表中国共产党，四颗小星代表各族人民。 国旗，国徽代表国家的尊严，它们很重要。 象征全国各族人民紧紧的团结在党中央周围，紧跟党中央建设祖国。 小学里的大姐姐大哥哥可尊敬国旗了，那小朋友想不想看看他们是怎样升国旗的呢？小朋友又该怎样做呢？ 小学里的大姐姐大哥哥可尊敬国旗了，那小朋友想不想看看他们是怎样升国旗的呢？小朋友又该怎样做呢？ 小学里的大姐姐大哥哥可尊敬国旗了，那小朋友想不想看看他们是怎样升国旗的呢？小朋友又该怎样做呢？ 国徽的含义：麦穗代表人民，齿轮代表工人，天安门就表示我们民族的精神。 国旗国徽？ 国旗国徽？ 自己动手
你还在哪里见过 国旗国徽？
小学里的大姐姐大哥哥可尊敬国旗了，那小朋友想不想看看他们是怎样升国旗的呢？小朋友又该怎样做呢？ 国旗的含义：大星代表中国共产党，四颗小星代表各族人民。 国旗，国徽代表国家的尊严，它们很重要。 象征全国各族人民紧紧的团结在党中央周围，紧跟党中央建设祖国。 国徽的含义：麦穗代表人民，齿轮代表工人，天安门就表示我们民族的精神。 国旗的含义：大星代表中国共产党，四颗小星代表各族人民。 五颗星星就表示全国人民在共产党领导下的团结。 国旗国徽？ 小学里的大姐姐大哥哥可尊敬国旗了，那小朋友想不想看看他们是怎样升国旗的呢？小朋友又该怎样做呢？ 五颗星星就表示全国人民在共产党领导下的团结。 国旗国徽？ 国旗，国徽代表国家的尊严，它们很重要。
做呢？ 国旗的含义：大星代表中国共产党，四颗小星代表各族人民。
五颗星星就表示全国人民在共产党领导下的团结。 国徽的含义：麦穗代表人民，齿轮代表工人，天安门就表示我们民族的精神。 小学里的大姐姐大哥哥可尊敬国旗了，那小朋友想不想看看他们是怎样升国旗的呢？小朋友又该怎样做呢？ 小学里的大姐姐大哥哥可尊敬国旗了，那小朋友想不想看看他们是怎样升国旗的呢？小朋友又该怎样做呢？ 象征全国各族人民紧紧的团结在党中央周围，紧跟党中央建设祖国。
国徽ppt课件班会
05
班会总结与讨论
班会总结
国徽历史与文化背景介绍
国徽在国家中的地位和作用
通过PPT课件，向同学们介绍了国徽的历史 沿革、设计理念和象征意义，使同学们对 国徽有了更深入的了解。
强调了国徽作为国家标志的重要性和庄严 性，以及在政治、法律和社会生活中的广 泛应用。
国徽与公民权利义务关系
班会互动环节
讲解了公民在日常生活中如何正确使用和 维护国徽，以及在面对损害国徽行为时应 采取的态度和措施。
国徽在政府机构中的应用
国徽是中华人民共和国的象征，通常悬挂在各级政府机关的正门上方，以彰显政府 的权威和合法性。
在政府机构中，国徽不仅是一种装饰，更是一种庄重的仪式感，代表着国家的尊严 和政府的权力。
政府机构中的工作人员在重要场合需要佩戴国徽徽章，以示对国家的忠诚和尊重。
国徽在重大庆典活动中的应用
01
02
03
04
国旗元素
国徽中通常会包含国旗的元素 ，如星星、色彩等，以突出国
家的特色。
地理元素
国徽中也会融入国家的地理特 征，如山川、河流等，象征国
家的领土和主权。
历史元素
一些国徽会包含历史事件或文 化符号，以反映国家的历史和
文化。
人民形象
在一些国徽中，还会出现人民 形象或象征劳动的图案，以表
现国家的民主和人民性。
通过问答、小组讨论等形式，鼓励同学们 积极参与，加深对国徽的认识和理解。
讨论：如何更好地传承和弘扬国徽文化
加强国徽教育
建议在学校教育中增加国徽相关内容 ，提高青少年对国徽的认知度和尊重 意识。
媒体宣传与舆论引导
提倡媒体在报道中规范使用国徽，加 强对国徽的正面宣传，引导社会正确 认识和对待国徽。
认识国旗国徽(幼儿园PPT课件)
。
颁奖仪式
在颁奖典礼上，获奖者应向国 旗致敬。
重要会议
在重要的政治、军事会议上， 与会者应向国旗致敬。
公共场所
在公共场所，如学校、机关、 企业等，应按规定悬挂国旗。
03
如何尊重和爱护国旗国徽
尊重国旗国徽的重要性
80%
维护国家尊严
国旗国徽是国家的重要象征，尊 重国旗国徽是每个公民应尽的义 务，也是维护国家尊严的表现。
认识国旗国徽(幼儿园ppt课件 )
汇报人:可编辑
2023-12-23
目
CONTENCT
录
• 国旗国徽的简介 • 中国国旗国徽的介绍 • 如何尊重和爱护国旗国徽 • 国旗国徽在日常生活中的应用 • 世界各国的国旗国徽欣赏
01
国旗国徽的简介
国旗国徽的定义
总结词
国旗和国徽是国家计独具特色， 如法国的国徽是蓝白红三色盾牌，象 征着自由、平等和博爱；英国的国旗 是由红白两色组成的米字旗，代表了 英国的历史和传统。
美洲国家的国旗国徽
总结词
美洲国家的国旗国徽多采用横竖条纹、星形等元素，颜色鲜明，体现了美洲国家的现代化和多元化。
详细描述
美国、加拿大等美洲国家的国旗国徽设计简洁明了，如美国的国旗是红白相间的横条旗，代表了美国 的自由和独立精神；巴西的国旗则是由绿色和黄色竖条组成，象征着国家的繁荣和活力。
社会舆论谴责
违反国旗国徽法的行为会受到 社会舆论的谴责，对个人和组 织的声誉造成不良影响。
承担法律责任
严重违反国旗国徽法的行为可 能会受到法律追究，承担相应 的法律责任。
04
国旗国徽在日常生活中的应用
国旗在体育赛事中的应用
奥运会等国际赛事
在奥运会、世界杯等国际赛事中 ，各国代表队会在开幕式和颁奖 仪式上升起本国国旗，以展示国 家荣誉和民族自豪感。
颁奖仪式
在颁奖典礼上，获奖者应向国 旗致敬。
重要会议
在重要的政治、军事会议上， 与会者应向国旗致敬。
公共场所
在公共场所，如学校、机关、 企业等，应按规定悬挂国旗。
03
如何尊重和爱护国旗国徽
尊重国旗国徽的重要性
80%
维护国家尊严
国旗国徽是国家的重要象征，尊 重国旗国徽是每个公民应尽的义 务，也是维护国家尊严的表现。
认识国旗国徽(幼儿园ppt课件 )
汇报人:可编辑
2023-12-23
目
CONTENCT
录
• 国旗国徽的简介 • 中国国旗国徽的介绍 • 如何尊重和爱护国旗国徽 • 国旗国徽在日常生活中的应用 • 世界各国的国旗国徽欣赏
01
国旗国徽的简介
国旗国徽的定义
总结词
国旗和国徽是国家计独具特色， 如法国的国徽是蓝白红三色盾牌，象 征着自由、平等和博爱；英国的国旗 是由红白两色组成的米字旗，代表了 英国的历史和传统。
美洲国家的国旗国徽
总结词
美洲国家的国旗国徽多采用横竖条纹、星形等元素，颜色鲜明，体现了美洲国家的现代化和多元化。
详细描述
美国、加拿大等美洲国家的国旗国徽设计简洁明了，如美国的国旗是红白相间的横条旗，代表了美国 的自由和独立精神；巴西的国旗则是由绿色和黄色竖条组成，象征着国家的繁荣和活力。
社会舆论谴责
违反国旗国徽法的行为会受到 社会舆论的谴责，对个人和组 织的声誉造成不良影响。
承担法律责任
严重违反国旗国徽法的行为可 能会受到法律追究，承担相应 的法律责任。
04
国旗国徽在日常生活中的应用
国旗在体育赛事中的应用
奥运会等国际赛事
在奥运会、世界杯等国际赛事中 ，各国代表队会在开幕式和颁奖 仪式上升起本国国旗，以展示国 家荣誉和民族自豪感。
北师大版语文三年级上册《国徽》PPT课件4
国徽
观察
国徽是国家的标志。中华人民共 和国国徽，中间是五星照耀下的天 安门，周围是谷穗和齿轮，象征中 国人民自“五四”运动以来的新民 主主义革命斗争和工人阶级领导的 以工农联盟为基础的人民民主专政 的新中国的诞生。
硬币 擦掉 污泥 温暖 闪烁 摔倒 警察 帽子 映照 照耀 辽阔 叔叔 一颗星 甜甜的微笑
wēn nuǎn
shuāi
写 好 铅 笔 字。
shū
写 好 铅 笔 字。
mào
写 好 铅 笔 字。
liáo kuò
硬币背面印着什么？
在法院也以看到它。
在人民大会堂前也能看见它……
在 天 安 门 城 楼 上 也 有 它
联系自己，说说在生活中如 何做能使国徽更美丽。
自由读课文，理解课文内容。
1.自由读课文，数一数全诗共几个小节。（三 节）
2.齐读课文，思考：每一小节都写了什么内容？ 第一节：“我”爱护硬币上的国徽。 第二节：“我”扶起了一个摔倒的小弟弟，
从小助人为乐，为国徽增了光，添了彩。 第三节：“我”和祖国一起在国徽的照耀下
成长。
观察
国徽是国家的标志。中华人民共 和国国徽，中间是五星照耀下的天 安门，周围是谷穗和齿轮，象征中 国人民自“五四”运动以来的新民 主主义革命斗争和工人阶级领导的 以工农联盟为基础的人民民主专政 的新中国的诞生。
硬币 擦掉 污泥 温暖 闪烁 摔倒 警察 帽子 映照 照耀 辽阔 叔叔 一颗星 甜甜的微笑
wēn nuǎn
shuāi
写 好 铅 笔 字。
shū
写 好 铅 笔 字。
mào
写 好 铅 笔 字。
liáo kuò
硬币背面印着什么？
在法院也以看到它。
在人民大会堂前也能看见它……
在 天 安 门 城 楼 上 也 有 它
联系自己，说说在生活中如 何做能使国徽更美丽。
自由读课文，理解课文内容。
1.自由读课文，数一数全诗共几个小节。（三 节）
2.齐读课文，思考：每一小节都写了什么内容？ 第一节：“我”爱护硬币上的国徽。 第二节：“我”扶起了一个摔倒的小弟弟，
从小助人为乐，为国徽增了光，添了彩。 第三节：“我”和祖国一起在国徽的照耀下
成长。
认识国旗国徽(幼儿园PPT课件)
中国国徽的设计与含义
01
02
03
天安门
代表中国人民的革命传统 和民族精神。
谷穗和齿轮
分别代表农民和工人阶级 ，象征中国的工业和农业 基础。
五星
与国旗上的五星相呼应， 表示全国人民团结在中国 共产党周围。
中国国旗国徽的使用场合
升旗仪式
在重要的公共场合，如学校、 政府机关、军队等，举行升旗
仪式时需要悬挂国旗。
官方活动
在国家元首访问、政府代表团 出访等官方活动中，需要悬挂 国旗以表示国家的尊严和主权 。
体育赛事
在奥运会、世界杯等国际体育 赛事中，中国代表队参加比赛 时需要悬挂国旗。
民间活动
在庆祝国庆、纪念抗日战争胜 利等民间活动中，也可以悬挂
国旗以表达爱国情感。
03
CATALOGUE
如何尊重和爱护国旗国徽
THANKS
感谢观看
中国国徽的诞生事
总结词
中国国徽的诞生体现了国家的庄严和人民的团结。
详细描述
中国国徽的诞生与国旗一样，也与近代历史紧密相关。 1950年，中央人民政府委员会通过决议，采用中国人 民政治协商会议第一届全体会议提出的以五星红旗为国 旗、以《义勇军进行曲》为国歌及国徽的建议。国徽的 中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮，象征 中国人民自“五四”运动以来的新民主主义革命斗争和 工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的 新中国的诞生。
国旗国徽的意义
国旗的意义
国旗代表着一个国家的尊严和荣誉，是国家的象征。它代表 着国家的主权和独立，以及国家的文化和历史。在重要场合 和仪式上，人们会升国旗以表达对国家的热爱和忠诚。
国徽的意义
国徽代表着国家的形象和权威，是国家的标志。它代表着国 家的统一和团结，以及国家的文化和历史。国徽通常被授予 给为国家做出杰出贡献的人或机构，以表彰其贡献。
《国徽》课件
《国徽》PPT课 件
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汇报人：
目录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 国 徽 的 概 述 03 国 徽 的 设 计 04 国 徽 的 象 征 意 义 05 国 徽 的 使 用 规 范 06 国 徽 的 文 化 内 涵
01
添加章节标题
章节副标题
02
国徽的概述
章节副标题
国徽的定义
在悬挂国徽时， 应当注意其方 向和位置，以 便人们能够正 确地认识和尊
重它
06
国徽的文化内涵
章节副标题
传统文化内涵
象征意义：国徽代表国家的尊 严和权威
民族精神：国徽体现了中华民 族的团结和奋斗精神
添加标题
添加标题
பைடு நூலகம்
添加标题
添加标题
文化传承：国徽的设计融合了 中华传统文化元素
历史渊源：国徽的设计与历史 事件和文化背景密切相关
化自信
培养爱国情 感：国徽是 国家的象征， 通过教育培 养爱国情感
传承历史文 化：国徽蕴 含着丰富的 历史文化内 涵，通过教 育传承历史
文化
提高审美素养
培养审美意识：通过欣赏国徽的设计，引导学生发现美、感受 美，提高审美意识。
增强民族自豪感：国徽作为国家的象征，其设计蕴含着民族文 化和历史，通过欣赏国徽可以增强学生的民族自豪感。
国徽是代表国家的徽章、 纹章，为国家象征之一
通常与国旗结合使用
由政府机构、国家领导人 授予或确认
某些国家的国徽还包括该 国的国旗或国花
国徽的起源
国徽的起源可以 追溯到古代中国 的皇帝徽章
现代国徽的设计 理念和象征意义
国徽在不同历史 时期的演变和特 点
国徽在当代社会 的重要性和应用 价值
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目录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 国 徽 的 概 述 03 国 徽 的 设 计 04 国 徽 的 象 征 意 义 05 国 徽 的 使 用 规 范 06 国 徽 的 文 化 内 涵
01
添加章节标题
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02
国徽的概述
章节副标题
国徽的定义
在悬挂国徽时， 应当注意其方 向和位置，以 便人们能够正 确地认识和尊
重它
06
国徽的文化内涵
章节副标题
传统文化内涵
象征意义：国徽代表国家的尊 严和权威
民族精神：国徽体现了中华民 族的团结和奋斗精神
添加标题
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பைடு நூலகம்
添加标题
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文化传承：国徽的设计融合了 中华传统文化元素
历史渊源：国徽的设计与历史 事件和文化背景密切相关
化自信
培养爱国情 感：国徽是 国家的象征， 通过教育培 养爱国情感
传承历史文 化：国徽蕴 含着丰富的 历史文化内 涵，通过教 育传承历史
文化
提高审美素养
培养审美意识：通过欣赏国徽的设计，引导学生发现美、感受 美，提高审美意识。
增强民族自豪感：国徽作为国家的象征，其设计蕴含着民族文 化和历史，通过欣赏国徽可以增强学生的民族自豪感。
国徽是代表国家的徽章、 纹章，为国家象征之一
通常与国旗结合使用
由政府机构、国家领导人 授予或确认
某些国家的国徽还包括该 国的国旗或国花
国徽的起源
国徽的起源可以 追溯到古代中国 的皇帝徽章
现代国徽的设计 理念和象征意义
国徽在不同历史 时期的演变和特 点
国徽在当代社会 的重要性和应用 价值
认识国旗国徽PPT课件(2024)
讲解了如何正确地画出国旗国徽的图案，并进行了实践操作，让幼儿亲自动手绘制 国旗国徽。
强调国旗国徽的重要性
国旗国徽是国家的象征和标志，代表 着国家的尊严和荣誉。
在日常生活中，要时刻关注国旗国徽 的存在，了解国旗国徽的使用规范和 礼仪。
每个公民都应该尊重和爱护国旗国徽 ，维护国家的形象和利益。
鼓励幼儿在日常生活中关注国旗国徽
人物传记、文化传说等。
互动交流
听众可就分享内容提问或发表看 法，形成良好的互动交流氛围。
情境模拟：正确使用国旗国徽
情境设置
教师设置不同情境，如升国旗仪式、国际会议等，让学生 模拟正确使用国旗国徽的场景。
学生表演
学生分组进行表演，展示在不同场合下如何正确使用国旗 国徽，包括升旗、降旗、悬挂等动作。
教师指导
认识国旗国徽PPT课件
目录
CONTENTS
• 课程引入 • 国旗国徽基本知识 • 国旗国徽的图案与象征 • 国旗国徽的使用场合与规范 • 互动环节 • 课程总结与延伸
01 课程引入
CHAPTER
开场互动
展示各国国旗国徽图 片，激发学生兴趣
通过小游戏或互动环 节，让学生积极参与 ，提高课堂氛围
提问学生是否认识这 些国旗国徽，了解学 生对该主题的了解程 度
国徽上的五星和天安门采用了金色，而齿轮和谷穗则采用了银色，整个国徽的底 色为红色。
国旗国徽的象征意义
国旗和国徽都是国家的象征，代表着国家的尊严和荣誉。它们不仅是一个国家的标志，更是 一个民族精神的体现。
五星红旗象征着中国共产党领导下的革命人民大团结，体现了中国人民的民族精神和爱国主 义精神。
国徽则更加具体地体现了中国的国家性质和民族精神。天安门象征着中国人民反帝反封建的 不屈的民族精神，齿轮和谷穗则象征着中国的工人阶级与农民阶级，表明中国是工人阶级领 导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
强调国旗国徽的重要性
国旗国徽是国家的象征和标志，代表 着国家的尊严和荣誉。
在日常生活中，要时刻关注国旗国徽 的存在，了解国旗国徽的使用规范和 礼仪。
每个公民都应该尊重和爱护国旗国徽 ，维护国家的形象和利益。
鼓励幼儿在日常生活中关注国旗国徽
人物传记、文化传说等。
互动交流
听众可就分享内容提问或发表看 法，形成良好的互动交流氛围。
情境模拟：正确使用国旗国徽
情境设置
教师设置不同情境，如升国旗仪式、国际会议等，让学生 模拟正确使用国旗国徽的场景。
学生表演
学生分组进行表演，展示在不同场合下如何正确使用国旗 国徽，包括升旗、降旗、悬挂等动作。
教师指导
认识国旗国徽PPT课件
目录
CONTENTS
• 课程引入 • 国旗国徽基本知识 • 国旗国徽的图案与象征 • 国旗国徽的使用场合与规范 • 互动环节 • 课程总结与延伸
01 课程引入
CHAPTER
开场互动
展示各国国旗国徽图 片，激发学生兴趣
通过小游戏或互动环 节，让学生积极参与 ，提高课堂氛围
提问学生是否认识这 些国旗国徽，了解学 生对该主题的了解程 度
国徽上的五星和天安门采用了金色，而齿轮和谷穗则采用了银色，整个国徽的底 色为红色。
国旗国徽的象征意义
国旗和国徽都是国家的象征，代表着国家的尊严和荣誉。它们不仅是一个国家的标志，更是 一个民族精神的体现。
五星红旗象征着中国共产党领导下的革命人民大团结，体现了中国人民的民族精神和爱国主 义精神。
国徽则更加具体地体现了中国的国家性质和民族精神。天安门象征着中国人民反帝反封建的 不屈的民族精神，齿轮和谷穗则象征着中国的工人阶级与农民阶级，表明中国是工人阶级领 导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
国旗、国徽、国歌PPT课件
9
10
11
2019/12/31
12
• 国徽是国家民族精神的象征，工农阶 级的象征，我国人民大团结的象征。
• 国歌是代表着中国人民的呼声，代表 着中华民族在五千年历史长河中，不断反 抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。
6
2019/12/31
7
升旗中我们有哪些违纪现象？
1、不唱国歌 2、队礼不标准 3、升旗时说笑、打闹、不严肃 4、……
歌词
• 起来!不愿做奴隶的人们! • 把我们的血肉，筑成我们新的长城! • 中华民族到了最危险的时候， • 每个人被迫着发出最后的吼声: • 起来!起来!起来! • 我们万众一心， • 冒着敌人的炮火，前进! • 冒着敌人的炮火，前进! • 前进!前进!进!
5
国旗 国徽 国歌 象征意义
• 国旗象征着国家的旗帜，它代表着国 家的主权和尊严，是国家的标志。
2
中国国徽
中华人民共和国国徽的内容为国旗、天安 门、齿轮和谷穗，象征中国人民自“五四” 运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级 领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的 新中国的诞生。
3
中国国歌
中华人民共和国国歌为《义勇军进行 曲》。1935年由田汉作词，聂耳作曲，原 是电影《风云儿女》的插歌。
4Hale Waihona Puke 国旗、国徽、国歌1
中国国旗
五星红旗是《中华人民共和国宪法》规定的中 华人民共和国国旗，在1949年7月由曾联松设计。其 中红色象征革命;五星呈黄色，有象征中国人为黄种 人之意。大星代表中国共产党，四颗小星代表工人、 农民、知识分子、民族资产阶级(即原"士、农、工、 商"之所谓"四民"，但依共产主义意识形态，顺序被 改为"工、农、士、商")。四颗小星环拱于大星之右， 并各有一个角尖正对大星的中心点，象征中国共产 党领导下的革命人民大团结和人民对党的拥护。
10
11
2019/12/31
12
• 国徽是国家民族精神的象征，工农阶 级的象征，我国人民大团结的象征。
• 国歌是代表着中国人民的呼声，代表 着中华民族在五千年历史长河中，不断反 抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。
6
2019/12/31
7
升旗中我们有哪些违纪现象？
1、不唱国歌 2、队礼不标准 3、升旗时说笑、打闹、不严肃 4、……
歌词
• 起来!不愿做奴隶的人们! • 把我们的血肉，筑成我们新的长城! • 中华民族到了最危险的时候， • 每个人被迫着发出最后的吼声: • 起来!起来!起来! • 我们万众一心， • 冒着敌人的炮火，前进! • 冒着敌人的炮火，前进! • 前进!前进!进!
5
国旗 国徽 国歌 象征意义
• 国旗象征着国家的旗帜，它代表着国 家的主权和尊严，是国家的标志。
2
中国国徽
中华人民共和国国徽的内容为国旗、天安 门、齿轮和谷穗，象征中国人民自“五四” 运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级 领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的 新中国的诞生。
3
中国国歌
中华人民共和国国歌为《义勇军进行 曲》。1935年由田汉作词，聂耳作曲，原 是电影《风云儿女》的插歌。
4Hale Waihona Puke 国旗、国徽、国歌1
中国国旗
五星红旗是《中华人民共和国宪法》规定的中 华人民共和国国旗，在1949年7月由曾联松设计。其 中红色象征革命;五星呈黄色，有象征中国人为黄种 人之意。大星代表中国共产党，四颗小星代表工人、 农民、知识分子、民族资产阶级(即原"士、农、工、 商"之所谓"四民"，但依共产主义意识形态，顺序被 改为"工、农、士、商")。四颗小星环拱于大星之右， 并各有一个角尖正对大星的中心点，象征中国共产 党领导下的革命人民大团结和人民对党的拥护。
《国徽》微课课件
源自国徽——寸心存国徽，国徽耀大地
1.留心生活“迎”国徽入心
国徽图案：中华人民共 和国国徽的内容主要由国 旗、天安门、齿轮和谷穗 构成。 含义：国徽，是我们伟 大的祖国的象征，代表着 我们国家的尊严。
2.一举一动让国徽闪光
我要先擦掉/它上面的污泥， //为的是让硬币上的/国徽像一 颗星//闪烁在我小小的/温暖的 手心里//
捡钱、擦去污泥，都是为了那 颗闪耀的国徽，因为我知道，国 徽是祖国的象征，爱国徽，就是 爱祖国；爱祖国，就要爱国徽。
3.爱心接力为国徽添彩
我扶起一个/摔倒的小弟弟//我 看见/警察叔叔甜甜的微笑/把他 帽子上的国徽/映照地更美丽//
我扶起摔倒的小弟弟，是关心， 是爱心；警察叔叔甜甜的微笑， 是表扬，也是爱心。“我们”的 美丽的爱心，让国徽更美丽。
4.幸福平安因国徽照耀
我们的国徽/和太阳在一 起//照耀着我/也照耀着祖 国辽阔的大地//
我们爱我们的祖国，我们 为她增光添彩；祖国更爱着 生活在这片土地上的人，无 时无刻不播撒着幸福和平安。
小小的诗歌，让我们知国徽，爱国 徽；更让我们了解祖国，热爱祖国。 我们既为祖国的强大而骄傲，也会为 祖国的强大而努力！ 知行统一，为国徽增添光彩。
1.留心生活“迎”国徽入心
国徽图案：中华人民共 和国国徽的内容主要由国 旗、天安门、齿轮和谷穗 构成。 含义：国徽，是我们伟 大的祖国的象征，代表着 我们国家的尊严。
2.一举一动让国徽闪光
我要先擦掉/它上面的污泥， //为的是让硬币上的/国徽像一 颗星//闪烁在我小小的/温暖的 手心里//
捡钱、擦去污泥，都是为了那 颗闪耀的国徽，因为我知道，国 徽是祖国的象征，爱国徽，就是 爱祖国；爱祖国，就要爱国徽。
3.爱心接力为国徽添彩
我扶起一个/摔倒的小弟弟//我 看见/警察叔叔甜甜的微笑/把他 帽子上的国徽/映照地更美丽//
我扶起摔倒的小弟弟，是关心， 是爱心；警察叔叔甜甜的微笑， 是表扬，也是爱心。“我们”的 美丽的爱心，让国徽更美丽。
4.幸福平安因国徽照耀
我们的国徽/和太阳在一 起//照耀着我/也照耀着祖 国辽阔的大地//
我们爱我们的祖国，我们 为她增光添彩；祖国更爱着 生活在这片土地上的人，无 时无刻不播撒着幸福和平安。
小小的诗歌，让我们知国徽，爱国 徽；更让我们了解祖国，热爱祖国。 我们既为祖国的强大而骄傲，也会为 祖国的强大而努力！ 知行统一，为国徽增添光彩。
《国徽》PPT实用课件
想一想，是谁使国 徽更美丽？
我走在大街上， 扶起一个摔倒的小弟弟。 我看见： 警察叔叔甜甜的微（wēi）笑， 把他帽子上的国徽 映照得更美丽。
擦污泥 （闪烁）
扶弟弟 （美丽）
我每天 走过天安门， 我看见： 我们的国徽 和太阳在一起， 照耀着我， 也照耀着 祖国开花的土地。
擦污泥 （闪烁）
扶弟弟 （美丽）
照耀着祖国开花的土地
照样子，词语接龙
映照
（照耀）
（
） ……
祖国Leabharlann （）（） ……
填入合适的量词
一（
一（ 一（
）星
）硬币 ）小弟弟
一（
一（ 一（
）手
）帽子 ）警察叔叔
资料
一元硬币
天安门
人民大会堂
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
国徽
导入
国徽
国徽
我拾到一枚（méi）硬币， 拿去交给老师， 我要先擦掉 它上面的污（wū）泥。 为的是让硬币上的 国徽（huī）像一颗星， 闪烁（shuò）在我小小的 温暖的手里。
我走在大街上， 扶起一个摔倒的小弟弟。 我看见： 警察叔叔甜甜的微（wēi）笑， 把他帽子上的国徽 映照得更美丽。
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成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。 ──贝弗里奇 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。 ──巴斯德 冬天已经到来，春天还会远吗？ ──雪莱 读书而不思考，等于吃饭而不消化。 ──波尔克 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 ──笛卡尔 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。 ──爱因斯坦 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 ──契诃夫 儿童游戏中常寓有深刻的思想。 ──席勒 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。 ──巴而扎克 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。 ──爱迪生 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 ──爱因斯坦 好动与不满足是进步的第一必需品。 ──爱迪生 好奇心造就科学家和诗人。 ──法朗士 合理安排时间，就等于节约时间。 ──培根 即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。 ──罗曼· 罗兰 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 ──马尔顿 金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。 ──诺贝尔 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 ──歌德 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 ──裴斯泰洛齐 具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。 ──泰勒 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 ──杜威 科学没有国境，但科学家有祖国。 ──巴斯德 科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。 ──巴甫洛夫 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 ──巴甫洛夫 浪费时间是一桩大罪过。 ──卢梭 理想的书籍是智慧的钥匙。 ──托尔斯泰 立志、工作、成功，是人类活动的三大要素 ──巴斯德 立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。 ──巴斯德 灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。 ──车尔尼雪夫斯基 没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。 ──高尔基 没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。 ──牛顿 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。 ──巴尔扎克 没有一种不幸可与失掉时间相比了。 ──屠格涅夫 没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。 ──托尔斯泰 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ──鲁迅 耐心和恒心总会得到报酬的。 ──爱因斯坦 耐心是一切聪明才智的基础。 ──柏拉图 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ──富兰克林 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ──歌德 逆境是达到真理的一条通路。 ──拜伦 平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。 ──列别捷夫 奇迹多在厄运中出现。 ──培根 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。 ──达尔文 忘掉今天的人将被明天忘掉。 ──歌德 为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 ──罗丹 为真理而斗争是人生最大的乐趣。 ──布鲁诺 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ──易卜生 伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。 ──爱迪生 我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 ──爱因斯坦 我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。 ──爱因斯坦
认识国旗国徽(幼儿园PPT课件)
认识国旗国徽(幼儿园PPT课件)目录•国旗国徽基本概念•中国国旗国徽特点•世界各国国旗国徽欣赏•正确使用与尊重国旗国徽•创意手工制作：DIY小型国旗国徽•总结回顾与拓展延伸PART01国旗国徽基本概念国旗上的图案、颜色和符号通常具有特定的象征意义，反映了一个国家的历史、文化和价值观。
通过国旗，人们可以表达对国家的热爱和忠诚，以及民族自豪感和认同感。
国旗是一个国家的象征，代表着国家的尊严和荣誉。
国旗定义与象征意义国徽是一个国家的重要标志之一，通常出现在国家机关、军队、外交等场合。
国徽上的图案、符号和文字等元素，代表着一个国家的政治、法律和文化特色。
国徽的寓意通常与国家的政治制度、历史传统和文化底蕴密切相关。
国徽定义及寓意国旗和国徽都是代表国家形象的重要元素，它们之间有着密切的联系。
国旗和国徽的图案、颜色和符号等元素通常相互呼应，共同构成一个完整的国家形象。
认识国旗和国徽对于培养幼儿的爱国情感、民族自豪感和文化认同感具有重要意义。
通过了解国旗和国徽的含义和象征意义，幼儿可以更好地理解自己的国家和民族，增强对祖国的热爱和忠诚。
同时，这也是幼儿教育中不可或缺的一部分，有助于培养幼儿的综合素质和全面发展。
010203两者关系及重要性PART02中国国旗国徽特点红色背景01象征革命和烈士的鲜血，代表中国人民为争取自由和独立而进行的英勇斗争。
五星02大星代表中国共产党，四颗小星代表工人、农民、士兵和知识分子四个阶级。
五颗星相互关联，象征着中国共产党领导下的革命人民大团结。
黄色五角星和红色背景对比鲜明03黄色代表光明和希望，红色代表热血和奋斗，二者结合寓意着中国人民在共产党的领导下向着光明未来奋勇前进。
天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神，同时也是北京的象征，代表中国的首都。
齿轮和麦稻穗齿轮代表工人阶级，麦稻穗代表农民阶级，二者结合象征着中国以工农联盟为基础的人民民主专政的国体。
五星和天安门五星代表中国共产党的领导，天安门则象征着中国人民的革命传统和民族精神。
2024版认识国旗、国徽ppt课件
弘扬爱国主义精神，树立民族自豪感
01
如何弘扬爱国主义精神
02
学习历史，了解祖国的 悠久历史和灿烂文化， 增强民族自信心。
03
关注国家大事，积极参 与社会公益活动，为国 家的进步贡献自己的力 量。
04
从小事做起，从身边做 起，用实际行动践行爱 国主义精神。
THANK YOU
感谢各位观看
提高公众意识
加强监管力度
相关部门应加大对违反规定行为的查 处力度，形成有效震慑。同时，鼓励 公众积极举报违法行为，共同维护国 家形象和尊严。
引导公众自觉维护国家形象和尊严， 正确使用国旗、国徽图案。
06
总结：尊重并正确使用国旗、国徽，弘扬爱 国主义精神
回顾本次课程重点内容
国旗、国徽的构成及象征意义
象征性元素
许多亚洲国家的国旗、国徽中包 含了象征性的元素，如龙、狮子、 莲花等，这些元素代表了各自国
家的文化传统和民族精神。
色彩鲜艳
亚洲国家的国旗、国徽通常使用 鲜艳的色彩，如红色、蓝色、绿 色等，这些色彩往往具有特定的 象征意义，如红色代表革命、蓝
色代表和平。
欧洲国家风格特点
简洁明了 欧洲国家的国旗、国徽设计通常比较简洁明了，没有过多 的装饰和复杂的图案。
国旗的红色背景象征革命，五星及其相互关系象征共产党领导下的革命 人民大团结。
国徽的内容为五星、天安门、齿轮和谷穗，象征中国人民自“五四”运 动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人 民民主专政的新中国的诞生。
回顾本次课程重点内容
国旗、国徽的使用场 合和礼仪
国徽的悬挂及使用规 定，如代表国家的徽 章、证件等。
认识国旗、国徽ppt课件
三年级上册《国徽》PPT课件
警察 交警
温暖
帽子
有一天， 我走过天安门， 我看见： 我们的国徽 和太阳在一起， 照耀着我， 也照耀着 祖国辽阔的大地。
拓展：
我们做什么事能为国增 光添彩？
作业： • 1.读读你最喜欢的一节诗。 同桌之间互相背诵这首诗。 • 2.把这首诗背诵给爸爸，妈 妈听。
各国国徽小收集
美国国徽
英国国徽
德国国徽 俄 罗 斯 国 徽
国
徽
北师大版 三年级 语文 上册 第三单元
温暖 国徽 闪烁
摔倒 微笑 映照
帽子 硬币 照耀
警察
污泥
擦掉
我拾到一枚硬币, 我去交给老师, 我要先擦掉 它上面的污泥。 为的是让硬币上的 国徽像一颗星， 闪烁在我小小的 温暖的手心里。
我走在大街上， 我扶起一个 摔倒的小弟弟。 我看见： 警察叔叔甜甜的微笑， 把他帽子上的国徽 映照得更美丽。
法国国徽
wēn
氵 温
温暖 温和hé 温度
nuǎn
日huāi
扌 摔
摔倒 摔跤 摔坏
shū 又 叔
叔叔 大叔 叔父
mào 巾 帽
帽子 草帽 笔帽
liáo 辶 辽
辽阔 辽远
kuò 门 阔
辽阔 宽阔 广阔
bì 币 硬币 钱币 金币
wū 污 污泥 污染
jǐng 警
认识国旗国徽(幼儿园PPT课件)
拼图游戏：中国国旗国徽
通过拼图游戏，让幼儿亲手组装中国国旗和国徽，加深对 国家标志的认识和尊重。
准备一些中国国旗和国徽的拼图，让幼儿自己动手拼装。 在拼装过程中，家长或教师可以引导幼儿认识国旗和国徽 的组成部分及其象征意义，培养幼儿的爱国情感。
涂色游戏：画出你心中的国旗国徽
通过涂色游戏，激发幼用
公民可以在自己的家中、办公 室等私人场所悬挂国旗，但需 要注意保持国旗的整洁和完好
。
03
CATALOGUE
如何尊重国旗国徽
升挂国旗国徽的意义
培养爱国情感
国旗国徽是一个国家的象征，升 挂它们有助于培养幼儿的爱国情
感和民族自豪感。
增强国家意识
通过认识国旗国徽，幼儿可以更好 地理解国家概念，增强国家意识， 明白自己作为公民的权利和义务。
VS
提供一些空白模板，让幼儿根据自己 的想象为国旗和国徽涂上颜色。家长 或教师可以引导幼儿讲述自己涂色的 理由和象征意义，鼓励幼儿表达对国 家的热爱和自豪。同时，还可以鼓励 幼儿在游戏中与其他小朋友分享自己 的作品，增进彼此之间的交流和互动 。
THANKS
感谢观看
维护国旗国徽的尊严
不随意涂鸦、损坏
培养爱国情感
幼儿应爱护国旗国徽，不随意在上面 涂鸦、损坏，保持其整洁、完好。
通过日常教育和活动，培养幼儿对国 旗国徽的敬爱之情，让他们明白尊重 国旗国徽是每个公民的义务和责任。
尊重国旗国徽的礼仪
在升挂、摘下国旗国徽时，应遵守相 关礼仪，如升旗时肃立、脱帽、行注 目礼，摘下国旗时应小心折叠、妥善 保管。
总结词
中国国徽设计的理念和过程
详细描述
中国国徽的设计经过了多个阶段，最终确定了以天安门、齿轮、稻穗（代表工农联盟）和五星（代表 中国共产党领导下的中国人民）为主要元素的设计方案。这个设计体现了中国的国家性质和人民的团 结精神。
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品读文章 有一天，
我走过天安门， 我看见： 我们的国徽 和太阳在一起， 照耀着我， 也照耀着 祖国辽阔的大地。
走过天安门,仰望国徽的场国徽做些什么？
我能为国徽做“……”
课外拓展
国歌
《义勇军进行曲》由中国诗人田汉作词，中国音乐家聂 耳作曲，创作于1935年。原是电影《风云儿女》的主题歌。
课文总结
因为我们还小，并不能为国做什么伟大的事，因为很多大 事我们还没有能力胜任。但是为国效力、为国增光添彩，并不 一定非得做惊天动地的大事，做小事同样可以为国争光。就像 诗歌中写的那样，做一件助人为乐的小事，做一个爱护国家标 志的好孩子，从心底崇敬我们的祖国，热爱我们的祖国等，这 些行为同样是为祖国增光添彩。
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2.小组内交流本组课文中让你印象深 刻的人 和事。 选出交 流的好 的同学 参加全 班交流 。
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3.小组代表在全班交流
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在综合性活动中，有不少同学在查阅 资料或 调查访 问的过 程中遇 到了不 少麻烦 ，可他 们发挥 自己的 聪明才 智，克 服了一 个个困 难，你 想了解 他们解 决问题 的锦囊 妙计吗 ？想知 道他们 辛苦后 的收获 吗？那 就请你 们听听 他们的 精彩发 言吧！
初读课文
温暖 摔倒
擦掉 微笑
污泥 映照
闪烁 辽阔
品读文章
自读诗歌，用一句话概括每一小节。
第一小节：擦净硬币上的国徽。 第二小节：“我”在街上扶起摔倒的小弟弟的场景。 第三小节：走过天安门,仰望国徽的场景。
品读文章
想一想，你平时在哪些地方能见到 国徽？
品读文章
这首诗歌讲了几个小故事呢？“我” 做了哪些为国徽添光彩的事情？
第三单元 · 第一课
国徽
猜谜导入 有一种标志，你可以在市政府、法院、公
安局这些场所的办公大楼上看到。聪明的你知 道这是什么标志吗？
国徽
猜谜导入
国徽是国家的标志。中华人民共和国 国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围 是谷穗和齿轮，象征中国人民自“五四” 运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶 级领导的以工农联盟为基础的人民民主专 政的新中国的诞生。
课外拓展
国徽
中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下 的天安门，周围是谷穗和齿轮。麦稻穗、五 星、天安门、齿轮为金色，圆环内的底子及 垂绶为红色，金、红两种颜色在中国是象征 吉祥喜庆的传统色彩。天安门象征中国人民 反帝反封建的不屈的民族精神；齿轮和谷穗 象征工人阶级与农民阶级；五颗星代表中国 共产党领导下的人民大团结。
《义勇军进行曲》高昂激越、铿锵有力，表达了中国人民 奋不顾身争取民族解放的决心，体现了中华民族勇敢、坚强 、团结御侮的光荣传统。1949年9月27日，中国人民政治协 商会议决定此歌为中华人民共和国代国歌；1982年12月4日 全国人民代表大会决定为正式国歌。
课外拓展
国旗
• 中华人民共和国国旗是五星红旗。旗面 为红色，长方形，其长与高为三与二之比， 旗面左上方缀黄色五角星五颗。一星较大， 居左；四星较小，环拱于大星之右。国旗 旗面的红色象征革命；五角星用黄色是为 着在红地上显出光明。大五角星代表中国 共产党，四颗小五角星代表中国人民；五 颗五角星相互的关系象征中国共产党领导 下的人民大团结。
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1.阅读交流平台的内容，说说交流的 内容。
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（1.本组课文中让你印象深刻的人和 事，2.综 合性学 习开展 的活动 、活动 中遇到 的困难 、问题 和解决 办法， 活动的 收获。 3.同学 互评活 动中的 表现。 ）
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学完这组课文后，许多同学都被中华 儿女的 爱国情 深深地 打动， 莎士比 亚曾说 ：“一 千个读 者眼中 有一千 个哈姆 雷特。 ”那么 ，本组 课文哪 个人或 哪件事 让你铭 记在心 呢？说 的时候 注意说 出印象 深刻的 理由。 请同学 们先在 组内交 流。
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4.抽生交流
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听了你们的发言，我被你们刻苦好学 的精神 所感动 ，为你 们的聪 明而赞 叹，为 你们的 收获而 高兴， 那所有 的同学 在综合 性学习 活动中 都那么 令人骄 傲吗？ 我们组 内的同 学互相 评价一 下活动 中的表 现吧！
品读文章
我拾到一枚硬币, 我去交给老师, 我要先擦掉 它上面的污泥。 为的是让硬币上的 国徽像一颗星， 闪烁在我小小的 温暖的手心里。
擦净硬币上的国徽。（表现作者爱护国徽）
品读文章
我走在大街上， 我扶起一个 摔倒的小弟弟； 我看见： 警察叔叔甜甜的微笑， 把他帽子上的国徽 映照得更美丽。
“我”在街上扶起摔倒的小弟弟的场景。（表现作者为国徽增光）