一年级学生周评价表
小学生普通话日常评价表
平阴县李沟小学普通话口语表达日常考评表
一年级一班第周
注：具体评价标准详见：《小学生口语交际评价标准》
平阴县李沟小学普通话口语表达日常考评表
二年级一班第周
注：具体评价标准详见：《小学生口语交际评价标准》
平阴县李沟小学普通话口语表达日常考评表
三年级一班第周
注：具体评价标准详见：《小学生口语交际评价标准》
平阴县李沟小学普通话口语表达日常考评表
四年级一班第周
注：具体评价标准详见：《小学生口语交际评价标准》
平阴县李沟小学普通话口语表达日常考评表
五年级一班第周
注：具体评价标准详见：《小学生口语交际评价标准》
平阴县李沟小学普通话口语表达日常考评表
六年级一班第周
注：具体评价标准详见：《小学生口语交际评价标准》。
小学生学习习惯评价表格
数学
英听背
英写
阅读
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
周末
注意：1、每天带一本故事书，中午有空时可以看，晚上必须认真阅读30分钟。
2、家长必须如实记录每一科作业做完所用的时间和认真书写的情况。
学习习惯：一日常规表现记录表
项
目
中午
放学
晚上
家长
检查
阅读
语文
数学
英听背
英写
阅读
星期一
星期二
星期三书，中午有空时可以看，晚上必须认真阅读30分钟。
2、家长必须如实记录每一科作业做完所用的时间和认真书写的情况。
学习习惯：一日常规表现记录表
项
目
中午
放学
晚上
家长
检查
阅读
孩子一周表现家庭评分表
一周学习生活总评表
内容周一周二周三周四周五周六周日6：30起床背英语吃过早餐，洗脸刷牙梳头漂漂亮亮上学去。
中午练习长笛半小时，不看电视吃饭香
作业完成质量高，及时订证我最棒
我是小小播音员，每天读一个故事妈妈听
服饰得体，按课程表上学，并懂得上学路上要防晒。
放学打半小时乒乓球，身体健康很重要。
6：00到家妈妈煮饭菜我吹笛子，吃过晚饭快快做功课。
家庭作业完成质量高，不懂就问，虚心好学进步大。
8：00——9：00专心练钢琴，我是小小演奏家
9：10——9：30听英语洗涮涮上床睡大觉
各项目一周总得分
等级_______(妈妈承诺：90分为优秀，集满10个优，奖品是： )。
小学生一周表现表
扣分原因
扣分原因
扣分原因
扣分原因
扣分原因
4
卫生、礼 貌
吃饭前洗手、玩好玩具收拾 好、保持服装、课本整洁卫 生、不撒谎、不说别人的不 是、主动打招呼、尊敬师长 、说话有礼貌与弟弟和平共
处
优秀：5
良好：4
合格：3 不合格：
扣分原因
0-2
扣分原因
扣分原因
Байду номын сангаас扣分原因
扣分原因
说明：得94-100分奖励由自己决定（除不合理以外）、80-93分口头表扬一次得5元、70-79分口头批评限时改正、 60-69分钟罚站30分钟，一个月连续94-100分奖励获得一次额外奖励，连续1个学期94-100分奖励假期旅游。
小学生一周评分表
项目
要求
打分标准 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
备注
起床、洗
优秀：5
脸、刷牙 按时起床、按时洗脸刷牙、 良好：4
1 、吃早 按时吃早（晚）饭，按时睡 合格：3 （晚）饭 觉、不拖拉，不做其他事情 不合格： 扣分原因 扣分原因 扣分原因 扣分原因 扣分原因
、睡觉等
0-2
2
上课、课 外、辅导
小学生一周评分表项目要求打分标准星期一星期二星期三星期四星期五备注扣分原因扣分原因扣分原因扣分原因扣分原因扣分原因扣分原因扣分原因扣分原因扣分原因扣分原因扣分原因扣分原因扣分原因扣分原因卫生礼貌扣分原因扣分原因扣分原因扣分原因扣分原因起床洗脸刷牙吃睡觉等按时起床按时洗脸刷牙按时吃早晚饭按时睡觉不拖拉不做其他事情优秀
班
上课不迟到、课间认真学习 、不做小动作、积极参与各 项活动、辅导班按时认真完
成作业及老师布置的任务
优秀：5 良好：4 合格：3 不合格： 扣分原因 0-2
小学一日常规评比打分表
100
六（2）
—2
周二早读有人打架
满分
满分
满分
满分
98
六（3）
满分
满分
满分
—1
周二眼保健操有人讲话
满分
99
六（4）
满分
满分
满分
满分
满分
100
六（5）
满分
满分
满分
—2
周五大课间做操有人打闹
满分
98
六（6）
满分
满分
满分
满分
满分
100
小学一日常规评比打分表
年级___一年级_______ 评比人_______金辉等四人____
班级
晨读
星星火炬
卫生
两操集会
安全
总分及所获奖项
（扣3分之上项目不得奖）
一（1）
满分
满分
—1
书柜
—1
周五大课间女生有打闹现象
满分
98
一（2）
满分
满分
—2
地面、窗台部分
—2
周一、周五大课间做操有打闹现象
满分
96
一（3）
满分
98
三（7）
满分
满分
满分
满分
满分
100
班级
晨读
星星火炬
卫生
两操集会
安全
总分及所获奖
四（1）
—2
早读秩序需注意
—2
周二一人没带红领巾、语言粗鲁
满分
满分
满分
96
四（2）
满分
满分
—1
桌椅
—1
周五眼保健操秩序
满分
98
小学生在校日常行为习惯评价表
学生在校日常行为规范评价表根据教育部颁发的《小学生日常行为规范》，我们提出小学在校日常行为规范做到八个方面，基本要求30条，请学生每周对照检查一次，小组监督提醒，做到的打勾，有1次违犯的留空，有2次或以上违犯的打叉。
一周累计打叉不超过2处的，班主任奖励颁发奖励贴一枚。
本表用到期末，由班主任收齐交学校归档。
班级：姓名：项目在校常规1周2周3周4周5周6周7周8周9周1周11周12周13周14周15周16周17周18周19周按时上学1不迟到，不早退,按时回家2不旷课，不逃学。
3有事或生病要向老师请假.课前课堂课后4课前唱歌5课前将学习用品摆放桌左上角6上课认真听讲，集中注意，积极发言7课后按时、认真完成各科作业着装文明礼仪8衣服扣子扣整齐，保持干净整洁。
9自觉使用“请”、“谢谢”、“对不起”、“不用谢”10见到客人和老师要或问好，主动引路或让路。
11红领巾干净、佩戴规范。
升旗仪式12立正站稳，不说小话，凝视国旗，敬礼规范刚劲有力。
13周一校服要干净整洁。
14唱国歌响亮校园文明安全15不追赶不打闹16不在操场跑17上下楼梯靠右18不爬栏杆，不攀爬高处19去图书室队列整齐，保持安静两操活动20队列整齐，不拉扯，不推人21保持安静不讲话22整齐，跟着节拍，每个动作要标准到位23认真做好眼保健操卫生保洁23不乱丢垃圾，不随地吐痰24来学校后及时打扫卫生（8:10必须完成回教室早读）25卫生区、教室必须打扫干净，每个人负责自己的区域27桌椅底下不能出现白色垃圾，垃圾必须扔进垃圾桶并且每天倒掉26课桌抽屉里只放和学习有关物品，不能有纸屑垃圾，书本摆放整齐节约水电珍惜粮28 不浪费粮食，不讲饭粒撒地上29用完水后拧紧龙头，不在洗手池里洗拖把倒垃圾30随手关灯，回家向家长宣传，有环保意识。
食。
小学生一周行为规范评分表
考核项目及分值 1 睡前准备次日衣物，早上起床迅速，不赖床 2
周一 月日 分值
周二 月日 分值
周三 月日 分值
周四 月日 分值
周五 月日 分值
周六 月日 分值
周日 月日 分值
2 维持桌面整齐、干净，物品、书籍归位准确 2
行
3
注重个人卫生，回家、饭前、便后勤洗手， 早洗脸，吃饭时间迅速，餐后擦嘴
2
为 4 认真听取意见，不无理反驳，不发脾气
2
规 范
5
作业书写干净、整齐无擦痕
2
6 作业书写坐姿正确，写字姿势正确
2
7 晚上按时入睡不拖拉
1
8 得老师特别表扬，加1分
1
1
快速完成作业（8点前5分，8.30前4分，9点 前3分）
5
每 日
2
练字半面
2
任 3 按上课进度完成
2
务 4 拓展题2道
1
5
睡前读课外读物（可朗读课文、散文，主持 课作业）
1
1
受到老师批评视情节严重扣1-3分
惩
-3
罚
2
不虚心听取意见，翻白眼，发脾气，视情节 严重扣1-3分
-3
3 单日得分10分以下，愿望撤回一个
完成时间
分值
完成时间
分值
完成时间
分值
完成时 间
分值
完成时 间
分值
完成时间
分值 完成时间 分值
分值
分值
分值
分值
分值分值分值合计得分奖 1 每日晚8:30前完成所有工作，可奖励20分钟指定节目观看时间。 励 2 周1-5平均分达到16分以上，周六-周日得分15 以上，奖励愿望一个。
学生日常表现每周综合评比记录表(标准版)
20XX级3（2）班月日至月日·学生日常表现每周综合评比记录表（标准版）使用说明一、表格概述学生日常表现每周综合评比记录表（标准版）是一份旨在全面评估学生日常行为表现的文档工具。
该表格通过细化学生在课堂表现、餐桌礼仪及课外活动等方面的具体行为，进行量化评分，以促进学生自我管理和自我提升，同时为教师提供直观的学生行为反馈，便于进行针对性的指导和教育。
二、表格结构基本信息栏：位于表格顶部，包括“姓名（学号）”等基本信息，用于标识被评估的学生。
课堂表现评分栏：分为周一至周五五个子栏，用于记录学生每日的课堂表现情况。
根据学生在课堂上的专注度、参与度、纪律性等方面进行综合评分。
若表现差，则扣除10分；若表现优秀，则加10分。
餐桌礼仪/课外活动评分栏：同样分为周一至周五五个子栏，用于评估学生在餐桌礼仪及课外活动中的表现。
包括就餐时的秩序、礼貌用语、团队协作、活动参与度等。
违反纪律将扣除10分，表现突出则加10分。
说明栏：位于表格底部，对评分标准和评选机制进行简要说明，包括课堂表现差、就餐礼仪/课外活动违反纪律的扣分规则，以及优秀学生的加分和班干部评选标准。
三、使用方法日常记录：教师或班级管理人员需每日对学生的课堂表现、餐桌礼仪及课外活动进行细致观察，并根据实际情况在相应栏目中填写评分。
周总结：每周结束后，汇总学生一周内的各项评分，计算总分。
总分将作为学生本周日常表现的综合评价依据。
反馈与指导：根据评分结果，教师需及时与学生进行反馈沟通，指出其优点与不足，并提出具体的改进建议。
对于表现优秀的学生，可给予表扬和奖励；对于表现不佳的学生，则需加强关注和指导。
班干部评选：根据一学期或一学年的综合评分结果，评选出表现优秀的学生作为班干部候选人。
通过民主投票或教师推荐等方式，最终确定班干部人选。
四、注意事项公平公正：在评分过程中，应坚持公平公正的原则，确保每位学生的评分都基于其实际表现。
细致观察：教师需对学生的日常行为进行细致观察，确保评分的准确性和客观性。
小学生一年级综合素质测评表
小学生一年级综合素质测评表
小学一年级综合素质测评表是用来对学生进行综合评价的工具，要求填写工整、规范，内容符合表格栏目要求。
测评内容主要包括学生收集处理信息、书写、表达、评价辨析等方面能力的考核。
评分标准和办法是根据不同表格的测评要求和评分意见来评定的。
总分为100分，分为基本情况、课程好恶、兴趣爱好、课外活动、朗读、特长展示、体育运动、贺卡设计、口头表达、问题解决等10项。
基本情况、课程好恶、兴趣爱好、课外活动等四项主要考核学生的生活惯和兴趣爱好，评分标准是根据填写的内容是否符合表格栏目要求来评定的。
此外还有评价教师、评价家长或品行分辨，这些都是为了更全面地了解学生的情况。
朗读、特长展示、体育运动、贺卡设计、口头表达、问题解决等六项则更加注重学生的能力评价。
朗读要求正确、流利、有感情，特长展示要根据所选特长项的具体要求和评分意见评定，体育运动要根据《国家学生体质健康进行一项运动标准》评价项目来评分，贺卡设计要符合时间主题和称谓特点，口头
表达要简要讲述自己感兴趣的见闻，问题解决则要正确、有价值、符合品行规范。
最后，需要注意的是，评价的具体内容是通过抽签来决定的，所以学生需要全面准备。
一年级学生评价表
学生姓名：
学习 情况
就寝
就餐 本 周 工 作 重 点
早读 课外积累 作业 按时洗漱、 休息、起床
优（ ） 优（ ） 优( ) 优（ ）
待优（ ） 待优（ ） 待优（ ） 待优（ ）
按时吃饭、吃 优（ ） 好，吃饱
待优（ ）
1.学生作业字体要求规范，按质按量完成。 2.中午课内小课堂积累课本内容，包括生字, 声调,词语。 3.节约意识的培养。 4.锻炼身体，多喝白开水，预防疾病。 5.注意个人卫生。
睢少为
高明杰
杨梦雨
周周周周周 一二三四五
作业检查表
姓名
毛祎浩 张柏渠 张毅 张硕聪 付登祥 郜书肖
周周周周周 一二三四五
周周周周周 一二三四五
周周周周周 一二三四五
姓名
胡朝政 王静 牛献策 胡晓冉 胡雨泽 柴德姿 王祥博 范耀博
作业检查表
周周周周周 一二三四五
周周周周周 一二三四五
作业检查表
姓名
周 一
周 二
周 三
周 四
周 五
王子衡
朱佳佳
王立康
孙梦雨
靳佳恩
靳峥
郜书满
王旭
丁紫涵
刘光泽
杨高鑫
张士俭
魏发法
宋姗姗
王晓通
王厚松
李练达
王炽
齐文丽
齐研博
3.节约意识的培养。 4.锻炼身体，多喝白开水，预防疾病。 5.注意个人卫生。
教师评语
家长意见
作业检查表
姓名
周周 一二
周 三
周 四
周 五
陈子阳
张鼎晨
宋典典
韩笑庆
胡豪川
王铮
小学一年级《道德与法治》学生学习评价表(下册第四单元)
小学一年级《道德与法治》学生学习评价表
（学习内容：一年级下册第四单元《我们在一起》）
学校：班级：姓名：
1、我经常和小朋友一起，一起，可开心了。
2、我可棒了，当我想和小朋友一起玩时能说出来，还
能做到有礼貌呢。
3、我可厉害了，我知道遇到困难可以向求助，但遇到小困难我可
以解决。
4、小朋友的铅笔掉在地上，我帮他；我忘了带，
借给我。
我们都很快乐。
5、我和合作，完成后我们都很。
欢迎大家来评价
自评：组评：
家评：师评：
我获得了（）个笑脸，
被评为了（）。
小朋友，我们生活、学习在班集体里，大家朝
夕相处，同学习、共欢乐。
我们要互相帮助，乐于
备注：优秀：20个笑脸；良好：15个笑脸以上；一般：10个笑脸以上；继续努力：8个笑脸以下。
小学生一周表现评比表
学生姓名 星期一
星期二
星期三
星期四 星期五
总评
卜瑜
陈俊杰
邓博轩
郭泰宁
黄绍淋
靳怡平
李承昊
李俊涵
刘伦瑜
龙世昂
聂子皓
冉杰
孙伟庭
汪延
王江林
翁海茜
夏章峻铭
谢渝成姚太彬喻子豪 Nhomakorabea张伦
周绍凯
第1页
一（3）班一周表现评比表
学生姓名 星期一
星期二
星期三
星期四 星期五
总评
朱贞圻
白东艳
陈子萱
杜嘉欣
黄婧涵
蒋婷婷
李欣颖
刘媛源
潘阳
冉晓羽
汤欣瑶
王瑾沄
徐诗鳗
夏顶曦
颜希桐
余欢
张婧宸
张榆鑫
钟柯欣
资钲稀
卢祉熹
第2页
第3页
第4页
一年级学生学习评价量表
学习好资料欢迎下载学生学习评价量表项目A级B级C级个人评价同学评价教师评价认真上课认真听讲，作业认真，参与讨论态度认真上课能认真听讲，作业依时完成，有参与讨论上课无心听讲，经常欠交作业，极少参与讨论积极积极举手发言，积极参与讨论与交流，大量阅读课外读物能举手发言，有参与讨论与交流，有阅读课外读物很少举手，极少参与讨论与交流，没有阅读课外读物自信大胆提出和别人不同的问题，大胆尝试并表达自己的想法有提出自己的不同看法，并作出尝试不敢提出和别人不同的问题，不敢尝试和表达自己的想法善于与人合作善于与人合作，虚心听取别人的意见能与人合作，能接受别人的意见。
缺乏与人合作的精神，难以听进别人的意见思维的条理性能有条理表达自己的意见，解决问题的过程清楚，做事有计划能表达自己的意见，有解决问题的能力，但条理性差些不能准确表达自己的意思，做事缺乏计划性，条理性，不能独立解决问题思维的创造性具有创造性思维，能用不同的方法解决问题，独立思考能用老师提供的方法解决问题，有一定的思考能力和创造性思考能力差，缺乏创造性，不能独立解决问题我这样评价自己：伙伴眼里的我：老师的话：注：1.本评价表针对学生课堂表现情况作评价2.本评价分为定性评价部分和定量评价部分。
3.定量评价部分总分为100分，最后取值为教师评、同学评和自评分数按比例取均值；4.定性评价部分分为“我这样评价自己”、“伙伴眼里的我”和“老师的话”，都是针对被评者作概括性描述和建议，以帮助被评学生的改进与提高。
新学生周评价表
努力目标
第1周
第2周
第3周
第4周
九月得星
第5周
第6周
第7周
第8周
十月得星
第9周
第10周
第11周
第12周
十一月得星
第13周
第14周
第15周
第16周
十二月得星
五月得星
第13周
第17周
第18周
学期得星总数
杨圣洁
勤学善思
45
张嘉宇
多读书
69
艾天昊
写字快又好
46
董梦媛
学会思考
52
刘海洋
作业及时
37
顾纬轩
说道做到
涞水小学612班“我能行”学生“星级三段式”管理周评价表2015.9
姓名
努力目标
第1周
第2周
第3周
第4周
九月得星
第5周
第6周
第7周
第8周
十月得星
第9周
第10周
第11周
第12周
十一月得星
第13周
第14周
第15周
第16周
十二月得星
五月得星
第13周
第17周
第18周
学期得星总数
冀雨菡
书写规范
70
张子涵
作业及时
25
孙小涵
积极发言
63
张铭滈
写规范字
24
王钰莹
积极发言
53
郭晨曦
持之以恒
48
郭丽娟
勤学善思
44
杨紫祎
作业及时
25
郭新宇
积极发言
50
丁建硕
勤学善思
47
一年级一周劳动大盘点登记表模版
一年级一周劳动大盘点登记表模版摘要：一、引言：介绍一年级一周劳动大盘点登记表的意义和作用二、一年级一周劳动大盘点登记表的基本结构1.学生基本信息2.劳动项目3.劳动时间4.劳动成果5.教师评价三、如何填写一年级一周劳动大盘点登记表1.学生基本信息的填写2.劳动项目的选择与填写3.劳动时间的记录4.劳动成果的评估与填写5.教师评价的给出四、填写登记表时的注意事项1.信息的准确性与完整性2.劳动项目的合理性3.劳动时间的准确性4.劳动成果的真实性5.教师评价的公正性与客观性五、一年级一周劳动大盘点登记表的应用与反思1.教师对学生的劳动表现进行分析与评估2.学生根据评价调整自己的劳动态度和行为3.家长了解孩子在学校劳动的表现4.促进劳动教育的深入开展正文：一年级一周劳动大盘点登记表是针对一年级学生进行劳动教育的一种有效工具。
通过填写此表格，可以让学生养成良好的劳动习惯，提高他们的劳动技能，同时也能让教师、家长更好地了解学生在学校的劳动表现。
在填写一年级一周劳动大盘点登记表时，我们需要注意以下几个方面：首先，学生基本信息的填写。
这一部分包括学生的姓名、学号、性别、年龄等，确保信息的准确性和完整性。
其次，劳动项目的选择与填写。
教师可以根据学校的劳动任务和学生们的实际情况，设定合理的劳动项目。
例如：扫地、擦窗、倒垃圾等。
学生在选择劳动项目时，要结合自己的能力和兴趣进行。
接下来，劳动时间的记录。
教师要准确记录学生完成劳动项目所用的时间，以便于后期评价和反馈。
然后，劳动成果的评估与填写。
教师要根据学生的劳动表现，给予客观、公正的评价。
同时，学生也要认真对待自己的劳动成果，真实反映自己在劳动过程中的付出。
最后，教师评价的给出。
教师要根据学生的劳动表现和成果，给出有针对性的建议和鼓励，以激发学生积极参与劳动的积极性。
在填写一年级一周劳动大盘点登记表的过程中，我们要确保信息的准确性与完整性，注重劳动项目的合理性和劳动时间的准确性，以保证评价的公正性与客观性。