幼儿园手足口病培训材料
幼儿园安全培训记录手足口病预防知识分享
幼儿园安全培训记录手足口病预防知识分享本次幼儿园安全培训主题为预防手足口病,为了保障幼儿的健康与安全,特别邀请了专业医生就手足口病的预防知识进行了分享。
以下是培训记录的内容回顾与总结。
I. 手足口病简介手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病,主要通过飞沫、接触和污染物传播。
典型的症状包括发热、口腔溃疡、手脚口周围皮疹等。
手足口病在幼儿园中流行较为常见,因此幼儿园的教职工有必要加强手足口病的预防意识。
II. 预防手足口病的措施1. 保持良好的个人卫生习惯教职工要加强对幼儿的卫生习惯的教育,包括经常洗手、正确使用肥皂、避免接触污染物等。
同时,要注意婴幼儿或年龄较小的幼儿,特别需要家长的配合,共同营造清洁卫生的环境。
2. 加强环境卫生管理定期清洁和消毒幼儿园各个区域,特别是公共场所,如教室、食堂、卫生间等。
使用含氯消毒剂,可有效杀灭病毒,预防病情的扩散。
3. 积极开展健康教育幼儿园要组织开展手足口病的预防教育,向幼儿家长传达预防知识,提高家长和幼儿自我保护的意识。
4. 隔离感染源,控制传播途径若出现手足口病病例,要及时发现并采取措施,将感染者隔离,避免与其他儿童接触。
同时,加强对玩具、床上用品等物品的清洁消毒工作。
III. 预防手足口病的具体操作1. 空气传播- 平时保持室内空气流通。
- 教室、卫生间及公共区域要经常通风,保持空气流通。
2. 食物污染- 蔬菜和水果要洗净消毒后再食用,避免生食。
- 做饭前要洗手,保持厨房环境整洁。
3. 直接接触传播- 接触病儿后,要及时清洁双手。
- 避免与病儿共用餐具、毛巾、玩具等个人物品。
4. 粪-口传播- 家长要教育幼儿养成良好的卫生习惯,特别是便后要洗手。
- 幼儿园要建立良好的手卫生制度,监督幼儿定期洗手。
通过本次培训,我们深入了解了手足口病的预防知识,以及针对性的预防措施。
作为幼儿园的教职工,我们将积极贯彻落实这些预防知识,加强幼儿园的环境卫生管理,提高幼儿和家长的预防意识,确保幼儿园的安全与健康。
幼儿园传染病安全教育培训(3篇)
第1篇一、培训目的为了提高幼儿园教职工对传染病的认识,加强幼儿园传染病的防控能力,保障幼儿的身心健康,特开展本次传染病安全教育培训。
二、培训对象幼儿园全体教职工三、培训内容1. 传染病概述(1)传染病的定义及分类传染病是由病原体引起的,能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的疾病。
根据传播途径,传染病可分为呼吸道传染病、消化道传染病、接触性传染病、虫媒传染病等。
(2)传染病的流行环节传染病的流行包括三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群。
2. 幼儿园常见传染病及防控措施(1)手足口病手足口病是由肠道病毒引起的急性传染病,主要症状为发热、口腔疱疹、手、足、臀部长疱疹。
防控措施:1. 加强卫生宣传教育,培养幼儿良好的卫生习惯。
2. 每日对玩具、餐具、毛巾等进行清洁消毒。
3. 发现有疑似病例,及时隔离治疗。
(2)流感流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,主要症状为发热、咳嗽、咽痛、乏力等。
防控措施:1. 加强通风换气,保持室内空气新鲜。
2. 鼓励幼儿多参加户外活动,增强体质。
3. 接种流感疫苗。
(3)水痘水痘是由水痘-带状疱疹病毒引起的急性传染病,主要症状为发热、皮疹、瘙痒等。
防控措施:1. 加强卫生宣传教育,培养幼儿良好的卫生习惯。
2. 每日对玩具、餐具、毛巾等进行清洁消毒。
3. 发现有疑似病例,及时隔离治疗。
(4)腮腺炎腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的急性传染病,主要症状为发热、腮腺肿痛、咽痛等。
防控措施:1. 加强卫生宣传教育,培养幼儿良好的卫生习惯。
2. 每日对玩具、餐具、毛巾等进行清洁消毒。
3. 发现有疑似病例,及时隔离治疗。
3. 传染病防控措施(1)加强卫生管理1. 定期对幼儿园环境进行清洁消毒。
2. 加强食堂、卫生间等公共区域的卫生管理。
3. 定期检查幼儿的衣物、被褥等生活用品。
(2)加强健康教育1. 开展传染病防治知识讲座,提高教职工和幼儿的防控意识。
2. 利用宣传栏、海报等形式,普及传染病防治知识。
幼托机构手足口病知识培训计划
应急预案、防护用具(如口罩、手套)、消毒用品
1. 确保每位工作人员熟悉应急处理流程>2. 强调在应急处理过程中的个人防护和协作配合
幼儿园园长
第四周
手足口病家庭防护指导
1. 给家长讲解手足口病家庭防护知识>2. 解答家长关于手足口病预防和处理的疑问
家庭防护手册、健康宣传资料
1. 提醒家长注意孩子的个人卫生和饮食安全>2. 鼓励家长与幼儿园保持沟通,共同做好手足口病的预防工作
幼托机构手足口病知识培训计划
周次
培训内容
具体安排
资源ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ备
注意事项
负责人
第一周
手足口病基础知识
1. 介绍手足口病的定义、病原体及流行病学特点>2. 讲解手足口病的传播途径和易感人群
幻灯片、视频资料、宣传手册
1. 强调手足口病的高传染性和预防的重要性>2. 提醒工作人员注意个人卫生和幼儿日常护理
幼儿园保健医生
第二周
手足口病的症状识别与预防
1. 详细讲解手足口病的主要症状(如发热、皮疹等)>2. 介绍预防手足口病的有效措施(如个人卫生、环境卫生、疫苗接种等)
宣传海报、预防手册、洗手液样品
1. 强调早期识别和及时报告的重要性>2. 演示正确的洗手方法和环境消毒方法
幼儿园教师
第三周
手足口病疫情应对与处置
1. 讲解手足口病疫情发生时的应急处理流程>2. 模拟演练疫情报告、隔离、消毒等环节
幼儿园手足口病的预防知识宣教内容
幼儿园手足口病的预防知识宣教内容1. 嘿,家长们知道不?手足口病就像个小怪兽,专挑咱们可爱的小宝贝们下手呢!那怎么预防呢?一定要让宝贝们勤洗手呀!就像吃饭一样,养成习惯,可别偷懒哦!你想想,把那些脏脏的病菌都洗掉,小怪兽不就没法近身啦!比如每次宝贝们玩完玩具,就赶紧去洗手,这多重要呀。
2. 哎呀呀,幼儿园里小朋友多,预防手足口病可得重视起来呀!要经常给宝贝们的玩具、餐具消毒哦!这就好比给宝贝们打造一个安全堡垒,把病菌都挡在外面呢。
就像你打扫家里一样仔细,把那些可能藏着病菌的小角落都清理干净。
看见宝贝们的玩具脏兮兮的,你能不赶紧消消毒呀?3. 家长们呀,要让宝贝多喝水哦,这可是预防手足口病的妙招呢!水就像宝贝们身体里的小战士,能帮着对抗病菌呢!你想想看,身体水分充足了,抵抗力不就强了嘛!宝贝不愿意喝?那咱就变着法儿地哄呀,就像哄他吃喜欢的零食一样嘛!4. 注意啦注意啦,要给宝贝们及时增减衣服哦!可不能让宝贝们热着或者冻着啦!这就跟照顾花花草草一样,得精心点儿呢。
天气热了就脱掉一件,冷了就加上,可别马虎哟!不然小病菌就会趁机找上宝贝们呢,到时候多心疼呀!5. 宝贝们在幼儿园里,一定要提醒他们别和其他小朋友共用东西哦!这就像自己的宝贝不能随便给别人一样,要保护好呀!比如毛巾、牙刷这些,绝对不能混用的啦!你能想象自己的宝贝用别人用过的牙刷吗?肯定不愿意吧!6. 家长们,当宝贝有点不舒服的时候,可千千万万要注意呀!别不当回事儿呢!就像汽车有点小毛病就得赶紧修,千万别等出大问题了才着急。
宝贝要是发烧或者嘴里长泡,赶紧带去看看医生,别耽误了!难道你还能眼睁睁看着宝贝难受呀?7. 一定要让宝贝多锻炼身体呀!身体棒棒的,才能把手足口病挡在门外呢!就像盖房子,根基打好了才能坚固呀!带宝贝多去户外活动活动,跑一跑跳一跳,多开心呀!比呆在家里可好多啦!总之,预防手足口病,家长们一定要重视起来,和幼儿园一起努力,保护好我们的小宝贝们哟!。
幼儿园教育手足口病学习培训学习材料
幼儿园教育手足口病学习培训学习材料一、手足口病基本认识1.定义2.病原体手足口病的病原体为肠道病毒,其中以柯萨奇病毒A16型(CoxA16)和肠道病毒71型(EV71)最为常见。
3.传播途径(1)空气传播:患者咳嗽、打喷嚏时,病毒随飞沫传播;(2)接触传播:通过接触患者皮肤、黏膜、疱疹液等传播;(3)消化道传播:通过食物、水源等传播。
二、手足口病临床表现1.病程分期(1)潜伏期:一般为3-7天;(2)前驱期:发热、咳嗽、流涕等症状;(3)疱疹期:手、足、口腔等部位出现疱疹;(4)恢复期:症状逐渐消失,疱疹结痂脱落。
2.临床表现(1)发热:多为低热,少数病例可出现高热;(2)皮疹:手、足、口腔等部位出现疱疹,皮疹呈圆形或椭圆形,直径约2-5毫米,周围有红晕;(3)口腔症状:口腔疼痛、吞咽困难;(4)其他症状:咳嗽、流涕、恶心、呕吐等。
三、手足口病预防与控制1.预防措施(1)加强宣传教育:普及手足口病防治知识,提高家长和教师的防控意识;(2)保持环境卫生:定期清洁、消毒玩具、餐具、寝具等;(3)注意个人卫生:勤洗手、保持口腔清洁;(4)加强营养:提高儿童免疫力;(5)避免拥挤:减少集体活动,避免交叉感染。
2.控制措施(1)发现病例:及时报告,隔离治疗;(2)密切接触者管理:对密切接触者进行医学观察,必要时隔离;(3)加强监测:对幼儿园、学校等集体单位进行疫情监测;(4)疫苗接种:目前已有手足口病疫苗,可自愿接种。
四、手足口病治疗与护理1.治疗原则(1)对症治疗:退热、抗病毒;(2)加强营养:保证水分摄入,纠正脱水;(3)保持皮肤清洁:避免搔抓,防止继发感染;(4)中医治疗:根据病情,采用中药煎剂或中成药治疗。
2.护理要点(1)保持室内空气流通:定期开窗通风;(2)保持口腔清洁:每日用生理盐水或温水漱口;(3)注意饮食:给予易消化、营养丰富的食物;(4)观察病情:及时发现病情变化,及时治疗。
五、幼儿园教育手足口病防控策略1.加强宣传教育:通过家长会、宣传栏等形式,普及手足口病防治知识;2.建立防控机制:制定手足口病防控预案,明确责任分工;3.定期培训:组织幼儿园教职工进行手足口病防控知识培训;4.落实防控措施:严格执行预防措施,发现病例及时报告、隔离治疗;5.家园共育:加强与家长的沟通,共同做好手足口病防控工作。
手足口病培训内容
手足口病防治培训内容新城五小手足口病防治培训内容一、什么是手足口病?手足口病是由多种肠道病毒引起的一种常见的传染病,临床表现以发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹为主要特征,少数患者可并发无菌性脑膜炎、脑炎、急性弛缓性麻痹、呼吸道感染和心肌炎等,个别重症患儿病情进展快,可导致死亡。
二、手足口病的病原有哪些?引起手足口病的病原主要有肠道病毒中的柯萨奇病毒a组16、4、5、7、9、10型,b组2、5、13型;埃可病毒和肠道病毒71型(ev71),其中以肠道病毒71型(ev71)及柯萨奇病毒a组l6型最为常见。
三、什么是肠道病毒ev71感染性疾病?肠道病毒ev71是人肠道病毒中的一种,简称为ev71,人感染了该病毒后能引起手足口病、病毒性咽峡炎,重症患儿可出现为肺水肿、脑炎等,统称为肠道病毒ev71感染疾病,其中手足口病是最常见的一种感染性疾病。
四、手足口病临床表现有哪些?当人感染了肠道病毒(含ev71),经过最短12-24小时、最长6天、一般2天的潜伏期后,急性起病,临床表现为发热,体温可达38度以上,口腔粘膜、手、足和臀部出现斑丘疹、疱疹,同时伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、头痛等症状。
五、手足口病的预后如何?绝大部分尤其轻型的手足口病患者一般预后良好,无后遗症;绝少数患者得病后会迅速发展为重症或并发脑炎、脑脊髓炎、脑膜炎、肺水肿、循环衰竭,如不及时就诊、抢救治疗会危及生命,以至死亡。
? 六、诊断手足口病的依据是什么?诊断手足口病依据有下列几条:1、以发热、手、足、口、臀部出现斑丘疹、疱疹为主要表现,可伴有上呼吸道感染症状。
2、部分病例仅表现为手、足、臀部皮疹或疱疹性咽峡炎。
3、重症病例可出现神经系统受累、呼吸及循环衰竭等表现,实验室检查可有末梢血白细胞增高、血糖增高及脑脊液改变,脑电图、核磁共振、胸部x 线检查可有异常。
七、什么叫手足口病的临床诊断病例?医院医务人员在诊疗过程中,遇见患有疑似手足口病症状的患者,应做好诊断,对符合下列症状、体征的患者可诊断为临床诊断一般病例或重症病例:一般病例:急性起病,发热,手掌或脚掌部出现斑丘疹和疱疹,臀部或膝盖也可出现皮疹。
手足口病培训内容
手足口病培训内容1.什么是肠道病毒71型感染性疾病肠道病毒71型感染性疾病是由肠道病毒71型EV71感染导致的一组感染性疾病,它包括:手足口病、疱疹性咽颊炎、无菌性脑膜炎、脑炎、迟缓性麻痹、肺水肿和病毒性心肌炎等多种疾病;2.这种病什么季节容易发生全年都可发生,以4——9月多见;3.那些人容易感染手足口病5岁以下儿童多见,尤其是婴幼儿;4.手足口病严重吗通常不严重,多数病例经对症处理后,可在7——10天内康复;只有个别病例可出现严重的并发症,如脑干脑炎、心脏衰竭、肺水肿、肺出血等,甚至死亡;5.手足口病会传染吗会传染,在儿童当中传染性强;6.手足口病通过什么途径传染⑴一般通过患儿接触过的毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具、床上用品、内衣等传播;⑵患儿咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过飞沫传播;⑶门诊交叉感染;⑷通过被病毒污染的水源、食物等也可造成传播;7.手足口病感染后有哪些症状多以发热起病,一般在38度左右,部分患儿在手、足、口腔粘膜、臀部、肛周等处出现皮疹,有的患儿会出现咳嗽、呕吐、咽痛、咽部充血等,还有的出现精神差、烦躁、肢体无力及抽搐等神经系统表现;个别患儿可伴有严重的并发症,如脑干脑炎、心脏衰竭、肺水肿、肺出血等,以2岁以下患儿多见,大多持续高热,病情发展迅速,重症病例多在发病后7天内出现中枢神经系统、呼吸系统循、环系统严重并发症,并可引起死亡;8.手足口病有特异的治疗方法吗目前还没有特异的治疗药物,主要以对症治疗为主;9.怎样预防手足口病等EV71型病毒感染性疾病⑴饭前便后勤洗手,预防并从口入;⑵室内常通风,注意卫生及消毒;⑶尽量少让孩子到拥挤场所;⑷加强营养,多休息;10.孩子感染手足口病后怎么办⑴孩子出现发烧皮疹等症状,应尽快到医院就诊;⑵患儿暂不送幼儿园或学校等,遵医嘱,必要时住院治疗;⑶有病人家庭应特别注意卫生,经常用洁净剂洗手,用含氯消毒剂彻底清洁、消毒;青州红庙社区卫生服务站2018-5-30。
幼儿园手足口病防控培训材料
幼儿园手足口病防控培训材料一、手足口病简介手足口病是一种常见的儿童传染病,主要由肠道肝星病毒引起,传播途径主要包括飞沫传播和接触传播。
患病后症状包括发热、口腔溃疡、手脚皮疹等,严重病例还可能伴随神经系统并发症。
对于儿童园幼儿园而言,手足口病的防控尤为重要。
二、手足口病的传播途径手足口病主要通过飞沫和接触传播,轻易地在幼儿园内扩散。
家庭成员是初次感染的患者,一旦进入幼儿园存在感染,易造成集体感染。
因此,控制传播途径十分关键。
1. 飞沫传播•飞沫传播主要是通过患者的呼吸道分泌物或唾液等飞沫传播给他人。
•在幼儿园中,在孩子咳嗽、打喷嚏时,容易传播给周围的小伙伴。
2. 接触传播•在触摸带有手足口病毒的物品后,再接触口腔或鼻腔等黏膜易使病毒侵入,造成传播。
三、手足口病的防控措施幼儿园是手足口病易发的场所,因此对于手足口病的防控需要引起足够的重视。
以下是一些针对手足口病的常见防控措施:1. 卫生教育•针对师生开展手足口病的宣传教育,让广大师生及其家长了解手足口病的传染途径、症状、预防和控制措施,提高防控意识。
2. 提高卫生管理水平•加强对幼儿园环境卫生的的监测及日常处置,保持空气和物品的清洁,并做好儿童案被物品消毒。
3. 早期疫情发现与隔离•发现手足口病病例后,学校应第一时间上报,及时隔离患儿,并配合卫生部门进行疫情控制和处理。
4. 个人防护•孩子在幼儿园时,要求保持自身卫生,儿童及教职工应勤洗手、嘴巴、擦拭眼睛、清洗物品等,减少病菌传播。
四、结语手足口病是一种常见的传染病,尤其对于幼儿园这种集体环境更容易传播。
因此,提高师生及家长的关注度,加强卫生管理,加强幼儿园卫生宣传及教育,才是有效防控手足口病的有效手段。
希望幼儿园可以认真对待手足口病的防控工作,保护幼儿的健康。
幼儿园手足口病防控知识培训
● 托幼机构主要领导(园长)是传染病疫情等突发公共卫 生事件报告的第一责任人
● 指定疫情报告人,负责传染病报告、防控管理(缺勤巡 查、晨午检等)工作
● 园医 ● 没有园医的要指定兼职老师担任卫生老师或保健老师
● 患儿增多时,要及时向卫生和教育部门报告。根据疫 情控制需要由教育和卫生部门决定是否采取停课、关 园措施
传染源的管理: 分类管理
● 居家治疗
● 轻症患儿不必住院,宜居家疗养、休息,以减少交叉感染 ● 父母要及时对患儿的衣物进行晾晒或消毒,对患儿粪便及时进
行消毒处理 ● 居家患儿,家长或监护人应在社区(村)医生的指导下,密切
●
十六、晨检发现手足口病患儿,不能入托,立即去医院诊治。不让患儿接触其他任何儿童,患儿每次大便要消毒。痊愈2~3周后入托。
●
十七、对缺课儿童,立即追查原因。晨检结果报告相关部门。
●
十八、校门口和班级门口张贴手足口病宣传画和宣传单,黑板报宣传手足口病防治知识。
●
十九、托幼机构一个班出现一例手足口病患儿,本班儿童消毒洗手后停课2~3周。并对本班所有物品及环境进行彻底消毒。
●
托幼机构机构要做好因病缺勤儿童的随访,及时向家长了解 患儿诊疗情况,在其症状消失1周后方可允许其入园学习
疫点处理(1)
● 发现确诊或高度可疑患儿时,要报请当地疾控中心,在其指导下进 行疫点处理
● 与患儿同桌或者经常一起玩耍的儿童应暂时回家,进行医学观察,确定 没有发病后再返校
● 患儿使用过的课桌椅、玩具、餐具、毛巾等要进行消毒 ● 患儿使用过的书籍、被褥等在阳光下曝晒2小时以上
● 第三步:掌心相对,双手交叉沿指 缝相互摩擦
幼儿园手足口病培训教案
幼儿园手足口病培训教案一、背景介绍手足口病是一种由柯萨奇病毒引起的传染病,主要发生在幼儿园和托儿所等儿童集中的场所,具有较强的传染性和易发性。
针对这种情况,幼儿园需要加强对手足口病的防治知识培训,提高幼儿园工作人员的防范意识和应对能力,保证幼儿的健康和安全。
二、培训目标通过本次培训,幼儿园工作人员应该达到以下目标:1.掌握手足口病的流行病学特征、临床表现和病原学特点;2.了解幼儿园内手足口病的传播途径、预防和控制措施;3.学会识别手足口病病征,及时发现和处理疑似病例;4.掌握幼儿园内手足口病的应急处理流程和防疫措施。
三、知识点讲解1. 手足口病的流行病学特征手足口病是一种急性传染病,通常在夏季和秋季高发,主要传播途径为口腔-手和口腔-足。
起病急骤,主要表现为发热、喉咙痛、口腔疱疹等,容易在幼儿园等儿童集中场所传播。
2. 手足口病的防治措施1.加强儿童个人卫生教育,掌握衣物、餐具等基本卫生知识;2.清洁保持教室、宿舍、洗手间等环境卫生;3.避免幼儿间玩具、餐具等交叉使用;4.在病例发现后,尽快通报上级卫生机构和教育部门,配合开展防治工作。
3. 手足口病的应急处理流程(1)发现疑似手足口病病例1.马上将幼儿转到医疗机构,进行专业诊断和治疗;2.将疑似病例单独隔离,避免交叉传染;3.做好与家长的沟通,告知家长病情等情况。
(2)对幼儿园进行消毒和隔离1.对传染源区域进行消毒,包括教室、宿舍等;2.对病例幼儿接触过的物品进行彻底消毒;3.将病例幼儿单独隔离,保证其与其他幼儿的隔离距离。
(3)保障家园沟通和继续教育1.与家长进行沟通,告知病情态势、教育措施等信息;2.在病情高发期间,加强家园沟通和幼儿教育;3.立即启动防疫应急预案,告知家长有关情况。
四、培训总结本次培训,详细介绍了手足口病的特点、防治措施和应急处理流程,期望通过防疫知识的掌握,提高幼儿园工作人员的防范意识和应对能力,遏制和预防手足口病的传播,保护幼儿的身体健康和安全。
手足口病防控知识培训
手足口病防控知识培训手足口病防控知识培训,听起来有点严肃,但咱们就轻松聊聊吧。
最近,手足口病成了家长们心里的小魔鬼,虽然它的名字听上去挺可怕,但其实我们可以用一些简单的方法来预防和控制它。
想想吧,孩子们在幼儿园里玩耍,彼此的手不自觉地就会碰到,嘴巴也难免会咬到一些玩具,这种时候,手足口病就有了可乘之机。
别担心,只要咱们好好了解一下,做好防范,这个“小魔鬼”就不那么可怕了。
手足口病是由肠道病毒引起的,听起来有点复杂,但其实就是个小病菌。
它通常通过直接接触传播,比如小朋友们在一起玩的时候,手上有病菌,接着又去摸了嘴巴,唉呀,就是这样简单。
咱们要提醒孩子,玩得开心也要注意卫生啊。
要记得经常洗手,尤其是饭前、便后、外出回家时。
说到洗手,这可是预防的“法宝”,水和肥皂的搭配就像天生一对。
洗手时,前后、里外都要洗到,不然就像给小偷留了门。
然后,孩子们的饮食也得注意哦。
要给他们吃新鲜的、干净的食物,尽量避免吃生的或者未煮熟的东西。
像是一些街边摊的小吃,虽然看起来诱人,但安全起见还是要谨慎选择。
孩子们的小肚子可不能受委屈,营养均衡又安全的饮食,才能让他们的免疫力提高,抵御这些小病毒。
平时还得多开窗通风,空气流通能够帮助杀死一些细菌和病毒。
要知道,病毒可是喜欢在封闭空间里“聚会”,咱们可不能给它们机会。
晒太阳也是个不错的选择,阳光下的空气总是让人觉得清新,病毒也不喜欢这个环境。
更别提,阳光还能让小朋友们心情愉悦,玩得更加开心。
家长们也要关注孩子的身体状况。
如果发现孩子有发烧、口腔溃疡、手脚上出现小疹子的症状,最好及时带他们去医院检查。
就像“宁可信其有,不可信其无”,早发现早治疗,才能把病情控制住。
别拖着,让小朋友在痛苦中挣扎,及时处理,才能让他们快快乐乐地玩耍。
哎,说到这里,很多家长可能会担心,如果孩子得了手足口病该怎么办?绝大部分病例是轻微的,医生通常会建议多喝水,保持口腔卫生,避免辛辣刺激的食物。
最重要的,家长要给孩子提供一个舒适的环境,确保他们能够安心休息。
幼儿园手足口病防控培训PPT医学课件
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通风换气
幼儿园应经常开窗通风换 气,保持室内空气流通。
垃圾分类处理
幼儿园内的垃圾应分类处 理,特别是对医疗废弃物 等有害垃圾应进行规范处 理。
饮食卫生管理
食品安全
幼儿园提供的食品应符合 食品安全标准,不得购买 和食用过期、变质的食品 。
分餐制
幼儿园应实行分餐制,避 免幼儿之间交叉使用餐具 和食物。
教训案例一
某幼儿园在手足口病爆发初期,未能及时识别病例,导致疫情迅速蔓延。
教训案例二
另一幼儿园在防控过程中,家长配合度不高,隐瞒病情,导致防控工作受阻。
防控经验总结与建议
总结
成功的防控案例均依赖于严格的日常消毒、加强晨检、宣传教育以及家长的高度 配合。
建议
幼儿园应建立健全的传染病防控机制,提高晨检质量,加强与家长的沟通合作, 共同维护幼儿健康。
避免揉眼、抠鼻等行为
幼儿在幼儿园内应经常用肥皂和流动 水洗手,每次洗手时间应持续20秒以 上。
幼儿应避免用手揉眼睛、抠鼻子等行 为,以减少病毒的传播。
咳嗽礼仪
教育幼儿咳嗽或打喷嚏时应用纸巾捂 住口鼻,然后将纸巾扔进封闭的垃圾 桶内。
环境卫生管理
01
02
03
清洁消毒
幼儿园应定期对玩具、教 具、餐具、桌椅、地面等 进行清洁和消毒,保持环 境整洁卫生。
幼儿园手足口病防控培训
汇报人:可编辑 2024-01-11
目录
• 手足口病概述 • 手足口病的预防措施 • 幼儿园手足口病防控要点 • 案例分享与经验总结
01
手足口病概述
手足口病的定义
01
手足口病是一种由肠道病毒引起 的传染病,主要通过消化道、呼 吸道和接触传播。
幼儿园手足口病预防知识培训 幼儿园健康教育
幼儿园手足口病预防知识培训随着现代社会的发展,人们对幼儿园儿童的健康关注越来越高。
而手足口病作为一种儿童常见传染病,对于幼儿园的管理者、教师以及家长来说,如何有效预防手足口病的发生和传播,是一个亟待解决的问题。
进行幼儿园手足口病预防知识培训,对于提高幼儿园儿童的健康素养,保障幼儿园教育环境的卫生安全,具有重要意义。
一、手足口病基本概念1.1手足口病的定义手足口病是由肠道病毒引起的急性传染病,主要表现为发热、咽喉红肿、口腔及手足粘膜出现疱疹等症状,多见于儿童,尤其是3岁以下儿童。
1.2手足口病的传播途径手足口病主要通过飞沫传播和接触传播传播,患者的呼吸道分泌物、粪口传播物和疱液是传播的主要途径。
1.3手足口病的易感人裙儿童是手足口病的易感人裙,尤其是3岁以下的儿童,由于免疫系统尚未发育成熟,容易感染该病毒。
二、幼儿园手足口病预防知识培训内容2.1手卫生和口卫生宣教幼儿园要开展手卫生和口卫生的宣教教育,让幼儿养成勤洗手、咬手指、咬指甲等不良习惯。
2.2环境卫生管理幼儿园要加强环境的清洁消毒管理,保持室内空气流通,及时更换空气。
2.3幼儿园人员管理对于教师和保育员要进行相应的手足口病防治知识培训,提高他们对手足口病的认识和应对能力。
2.4如何防范手足口病进入校园幼儿园要做好“严进宽出”管理,避免孩子患病后仍然出现在幼儿园活动,避免增加传染风险。
2.5疫情期间的管理一旦出现手足口病疫情,幼儿园要及时进行隔离,通知患儿家长及时就医治疗。
三、幼儿园手足口病预防知识培训的方法3.1开展专题讲座幼儿园可以邀请相关卫生健康专家,针对手足口病的预防知识、传播途径等进行专题讲座,让幼儿园的工作人员和家长都参与其中。
3.2制定手足口病防治方案幼儿园要根据实际情况,制定相应的手足口病防治方案,明确责任部门,相关处置流程,以及疫情期间的相关措施。
3.3定期开展应急演练幼儿园要定期组织手足口病的应急演练,提高工作人员应对突发疫情事件的能力。
手足口病知识和预防控制培训
标准晨间、因病缺勤病因追踪及消毒工作等记录。
(二〕幼托机构手足口病防控措施 3.隔离治疗。对确诊或疑似的手足口病患儿要立即隔
离治疗,未住院的轻症患儿,必须要求其居家隔离治疗。 管理时限为患儿被发现起至病症消失后1周。
托幼机构对患儿所在班级的其他儿童进行严密观察, 并较少发病班级儿童与其他班级儿童接触的时机,在观 察期间不得进行分班、并班和接受新生。
不丧失,夏季是疫情高发季节。对紫外线和枯燥 敏感。
2.传染源
人为肠道病毒的唯一宿主, 患者和隐性病毒感染者为本病的传染源 人群普遍易感,感染后可为显性和隐性 感染后排毒期可达4-8周 各型感染之间无交叉免疫反响
手-口传播和皮肤粘膜接触传播为主
短距离空气飞沫传播不能排除 在农村,粪便缺乏管理,无害化程度低,环境卫生差,
6.宣传教育:托幼机构要进一步加大手足口病防 控知识的宣传力度,采取通俗易懂的形式,广泛宣传 和普及手足口病防治知识。区疾控中心印制了4万份宣 传折页和局部宣传画,将通过各社区卫生效劳中心、 托幼机构下发到全区6岁以下儿童家长手中,使其了解 手足口病的危害和早期病症,有效预防手足口病,并 能及时就医,倡导他们养成良好的卫生习惯。同时做
一旦有病毒污染,可持续传播病毒 生活环境卫生差患手足口病的风险增加3倍
(临床讲)
临床一般病例:
等部位出现皮疹 (四不象)或疱疹 临床重症病例:
1.神经系统表现:精神差、嗜睡、易惊、头痛、呕吐、谵 妄甚至昏迷;肢体抖动,肌阵挛、眼球震颤、共济失调、眼球运 动障碍;无力或急性缓和性麻痹;惊厥。查体可见脑膜刺激征, 腱反射减弱或消失,巴氏征等病理征阳性。
三.托幼机构手足口病预防控制
幼儿园手足口病培训方案
幼儿园手足口病培训方案
介绍
手足口病是一种常见的传染病,特别容易在幼儿园中传播。
为了保障幼儿园师生的健康,制定手足口病培训方案至关重要。
本文档旨在为幼儿园制定一套全面有效的手足口病培训方案。
培训目标
- 了解手足口病的病因、传播途径和症状
- 学会正确认识手足口病的重要性和危害性
- 掌握手足口病的预防措施和应急处理方法
- 提高教师和家长的手足口病防控意识和应对能力
培训内容
1. 手足口病基础知识
- 病因:xxx
- 传播途径:xxx
- 症状:xxx
2. 手足口病的预防措施
- 保持干净卫生:加强环境卫生和个人卫生,勤洗手、勤晒衣物
- 食品安全:确保食品卫生,避免食用生冷食物
- 避免交叉感染:避免共用毛巾、餐具等
- 定期消毒:对公共场所、玩具等进行定期消毒
3. 手足口病的应急处理方法
- 发现疑似感染病例:及时隔离患者,通知家长并帮助其就医- 与幼儿园配合机构的合作:及时报告病例,接受卫生部门的指导和处理
- 家庭防控:提醒家长采取预防措施,定期给幼儿消毒
培训方法
- 开设线上/线下培训课程,包括理论知识和案例分析
- 通过讲座、演示、小组讨论等形式进行培训
- 制作培训手册,提供给参与者参考研究
培训评估和监测
- 设计问卷调查了解参与者对培训的反馈和收获
- 定期监测手足口病的发病情况,及时跟踪疫情变化
培训效果评估
- 参与者知识水平的提升程度
- 手足口病发病率和传播范围的变化
- 幼儿园职工和家长对手足口病防控的积极参与程度
参考资料
- xxx
- xxx。
幼儿园老师手足口病培训
临床表现及诊断依据
临床表现
患儿通常会出现发热、口痛、厌食等 症状,手、足、口腔等部位出现小疱 疹或小溃疡。
诊断依据
根据流行病学资料、临床表现、实验 室检查(如病毒分离、血清学检查) 等综合分析进行诊断。
预防措施与重要性
预防措施
包括保持良好的个人卫生习惯,避免接触手足口病患者及其污染的物品,加强环 境消毒等。
及时了解手足口病的发病情况和防控策略,以便及时调整和完善幼 儿园的防控措施。
学习新的防控技术和方法
积极学习新的手足口病防控技术和方法,提高幼儿园的防控水平。
及时更新防控知识和技能
定期组织老师进行手足口病防控知识和技能的更新和学习,确保老 师具备最新的防控知识和技能。
THANKS
感谢观看
REPORTING
03
加强家园合作,共同做好幼儿手足口 病的预防和控制工作。通过家长会、 家长群等渠道,向家长宣传手足口病 防控知识,提高家长的防控意识和能 力。同时,请家长配合幼儿园做好幼 儿的健康监测工作,如发现幼儿有疑 似症状,应及时告知幼儿园并带幼儿 就医。
PART 03
识别与应对手足口病患儿
REPORTING
健康教育普及工作部署
REPORTING
面向幼儿开展健康教育活动
设计适合幼儿的手足口病健康教 育课程,包括动画、绘本、互动
游戏等多种形式。
在日常教学活动中融入手足口病 预防知识,如洗手、咳嗽礼仪等
。
开展手足口病主题教育活动,如 角色扮演、故事会等,增强幼儿
自我防护意识。
家长知识普及渠道拓展
通过家长会、家园联系栏等途径,向 家长宣传手足口病防治知识。
对于出现持续高热、精神萎靡、呕吐等重症症状 的患儿,应立即送往医疗机构救治。
幼儿园手足口病防控培训 幼儿园卫生防护
幼儿园手足口病防控培训1. 背景介绍手足口病是一种由肠道病毒引起的常见传染病,主要发生在儿童裙体中。
幼儿园作为儿童集中活动的场所,容易成为手足口病传播的温床。
为了有效预防和控制手足口病在幼儿园的传播,孩子父母和幼儿园工作人员需要接受相关的培训,学习有关手足口病的防控知识。
2. 培训内容(1)病原体知识:介绍手足口病的病原体是肠道病毒,包括病毒的种类、传播途径等内容。
(2)传播途径:讲解手足口病的传播途径,包括空气传播、飞沫传播、接触传播等,让父母和工作人员了解如何预防传播。
(3)症状和诊断:介绍手足口病的临床表现和诊断要点,帮助大家能够及时识别并采取相应的防控措施。
(4)预防措施:讲解手足口病的预防措施,包括个人卫生、环境卫生、食品卫生等方面的注意事项。
(5)应急处置:介绍发生手足口病疫情时的应急处置措施,包括隔离患儿、通风消毒等措施。
3. 培训形式(1)专家讲解:邀请医疗卫生专家结合手足口病的流行病学特点、病原学特点、临床表现、防治措施等方面的知识进行讲解。
(2)案例分析:通过真实的手足口病疫情案例进行分析,让参与培训的人员更直观地了解手足口病的危害和防控措施的重要性。
(3)互动交流:设置提问环节,让参与者有机会就自己在防控手足口病方面的困惑和经验进行交流和共享。
4. 培训对象(1)幼儿园工作人员:包括园长、老师、保安、保洁等各类职工,他们是幼儿园内的卫生防护第一责任人,需要接受系统的手足口病防控培训。
(2)家长:所有幼儿园学生的家长都是培训对象,他们作为孩子的监护人,需要了解手足口病的预防知识,积极配合幼儿园的防控工作。
5. 培训成效(1)提高认识:通过培训,增强家长和幼儿园工作人员对手足口病的认识,理解病毒性传染病的危害性和防控重要性。
(2)改变行为:培训后参与者的个人卫生意识和行为得到明显改善,对预防手足口病起到了积极的作用。
(3)促进合作:培训有助于家长和幼儿园之间形成良好的合作氛围,共同致力于手足口病的防控工作。
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认识手足口病以及如何预防2014年3月5日1.什么是手足口病?手足口病是由多种肠道病毒引起的常见传染病,以婴幼儿发病为主,特别4岁以下的宝宝容易得这种病。
6-7月是高峰期,需要注意。
大多数患者症状轻微,幼儿患了手足口病,又是咳嗽又流口水,还不爱吃东西,嗓子里还有一些小水泡。
最典型的起病过程是中等热度发热(体温在39℃以下),进而出现咽痛,手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹为主要特征。
少数患儿会有神经系统症状,并发无菌性脑膜炎和皮肤继发感染,但极少有后遗症。
此病有传染性2.手足口病有哪些症状?发病初期,潜伏期3~5天,有低热、全身不适、腹痛,咳嗽流涕和流口水等像上呼吸道感染一样,有的孩子可能有恶心、呕吐等症状,以后手、足的指及趾背部出现椭圆形或梭形的水泡,疱的周围有红晕水疱的液体清亮。
然后水疱的中心凹陷变黄、干燥、脱掉(脱屑)另外指、趾端有散在的比较坚硬的淡红色丘疹或者疱疹。
同时在口腔里,如嘴唇、舌口腔粘膜、齿龈上也有散在的水疱,但口腔里的水疱很快破溃而形成灰白色的小点或灰白色的一层膜其周围有红晕,在灰白色的膜下可以见到点状或片状的糜烂面。
手足口病是由肠道感染引起的,感染源为疱疹液、咽喉分泌物、粪便污染的手玩具、食具等。
①.部分病例仅表现为皮疹或疱疹性咽峡炎。
全病程约5-10天,多数可自愈,预后良好,无后遗症。
②.重症病例表现:少数病例(尤其是小于3岁者)可出现脑炎、脑脊髓炎、脑膜炎、肺水肿、循环衰竭等。
3.婴幼儿是如何感染手足口病的?婴幼儿喜欢把手或是玩具等放到嘴里撕咬,病毒通过消化道传播,所以3岁以上的发病率较高。
1、常见托儿所或是公共场所人群密切接触传播。
通过被病毒污染的毛巾、玩具等物品。
2、喉咙分泌物(飞沫)传播。
3、饮用或食用被污染过的水和食物。
4、小儿不懂分辨,吃有病毒或苍蝇叮爬过的食物。
4.如何预防(1)流行季节,教室和宿舍等场所要保持良好通风;(2)每日对玩具、个人卫生用具、餐具等物品进行清洗消毒;(3)进行清扫或消毒工作(尤其清扫厕所)时,工作人员应戴手套。
清洗工作结束后应立即洗手;(4)消毒的必备品:碘酊、消毒棉球等。
如何预防手足口病之消毒2014年3月20日手足口病分布广泛,无明显的地区性;四季均可发病,以夏秋季高发。
本病常呈暴发流行后散在发生;流行期间,幼儿园和托儿所易发生集体感染,家庭也亦可发生聚集发病现象。
该病传染性强,传播途径复杂,在短时间内可造成较大规模流行。
6月至9月份是手足口病的发病高峰期。
此病传染性强、传播途径复杂、流行强度大。
病毒可通过唾液飞沫或带有病毒之苍蝇叮爬过的食物,经鼻腔、口腔传染给健康儿童,也可因直接接触而传染。
因此病童应留在家中,直至热度和红疹消退以及所有水疱结痂后才可回幼儿园或学校。
1.手足口病传播途径①.人群密切接触是重要的传播方式,儿童通过接触被病毒污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等引起感染。
②.患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过空气(飞沫)传播,故与生病的患儿近距离接触可造成感染。
③.饮用或食入被病毒污染的水、食物,也可发生感染。
2.幼儿园如何消毒预防?1、室内空气清洁消毒1) 活动室:每日开窗通风,每次20分钟,是控制呼吸道疾病流行或传染病发生的有效措施。
2)卧室:卧室每日采取空气流通、开窗通风,冬季可以每天上下午各开窗10—20分钟。
在传染病或呼吸道疾病流行期间,可每天用紫外线消毒灯消毒一次。
3)集体聚集场所幼儿园内的舞蹈室等,这些场所往往容易被忽视。
每日应做好湿抹湿拖,如在呼吸道疾病或传染病流行期间,物体表面每日用消毒液抹洗一遍,并减少幼儿聚集的机会。
2、玩具玩具是托幼机构必备的物品,也是幼儿接触最多的物品,但玩具很容易被病原微生物所污染,在幼儿园,玩具的污染程度比衣服、被褥、餐具等更为严重,尤其是幼儿喜欢将玩具放入口中,如果清洁消毒不严,很容易传染疾病。
一般玩具的清洗消毒一般每周一次,玩具柜每天用清水擦洗一遍,每周用消毒液擦拭1~2遍,装玩具的塑料筐等每周用消毒液浸泡消毒10分钟。
对幼儿使用的美工剪刀、尺子等,每周放消毒柜消毒,或用酒精或消毒液擦拭。
3、手清洁消毒凡是大便后、进餐前、户外活动后、体育、美术、手工课后均需要提醒并指导幼儿用肥皂、流水洗手,双手擦肥皂后相互揉搓。
注意指甲缝、手指缝、手腕处,揉搓时间一般在15秒左右,然后在自来水下冲洗干净。
4、被褥等消毒被褥用品是幼儿每日生活的必需品,幼儿每人一床一垫一被一枕,半月更换清洗一次,可煮沸消毒10分钟,水沸开始计时,或用含氯消毒液(250mg/L)浸泡15分钟,充分清洗。
或阳光下暴晒半天以上,发生传染病时,可拆洗部分应先用消毒液消毒后再清洗。
5、毛巾的消毒擦手毛巾在幼儿园中必须是一人一巾;如果当天不清洗,等幼儿用后可放在阳光下曝晒。
可放消毒柜消毒,也可将毛巾放在含氯消毒液中浸泡10-20分钟。
擦6、茶杯的消毒。
如果用茶杯喝牛奶或豆浆,必须在吃完后立即清洗消毒,清洗时,可用肥皂水清洗后冲洗干净,甩干水滴后放入消毒柜消毒30分钟。
7、餐具的消毒餐具要求在伙房清洗消毒,要求食堂有专用洗碗池,一去渣、二清洗、三消毒、四保洁、五输送。
洗好的餐具放在专用容器内,蒸气消毒,或煮沸消毒后使用。
对不能用热力消毒的食具,可用含氯消毒液浸泡,如泡腾消毒片600mg/L的浓度浸泡10-15分钟后,再用清水冲洗净氯残余。
8、物品表面消毒1)桌椅每天用清水抹一遍,每周用消毒液擦一遍,再用清水冲洗,传染病流行时每天用含氯消毒液擦拭1-2次。
2)纱门纱窗、窗帘每周用清水擦洗一次,窗帘每季度清洗一次。
3)窗台、门把手每日早晨打扫时用清水抹一遍,传染病流行时再用消毒液抹一遍。
4)地面活动室每日早、中、晚各拖1遍,卧室每日拖1遍,盥洗室根据情况随时拖。
流拖把使用后要摆放在不影响幼儿洗手上厕所的地方5)厕所厕所每天早晚各用消毒液冲洗清刷一遍,大小便后流水随时冲洗。
6)洗手池每日用碱水或肥皂水刷洗,上下午各1遍,保持池内干净9、抹布、拖把的消毒清水抹布和消毒液抹布要分开使用,随时搓洗晾干。
抹布必须专用。
传染病行季节,抹布使用前后均需用消毒液浸泡消毒。
拖把每班要有干、湿二种拖把,使用后用清水冲洗干净晾在户外日晒消毒。
传染病流行期间用消毒液拖地,拖把每日用消毒液浸泡30分钟。
10、垃圾筒处理垃圾桶要加盖,每日倾倒1—2次,并每周用含500mg/L有效氯消毒剂.对垃圾桶进行消毒.手足口病---早预防,早发现,早治疗2014年4月13日1.手足口病症状:1、大多数患儿是突然发病,首先表现为发高烧,体温多在38度以上,同时伴有头痛,咳嗽,流涕等症状,体温持续不退,体温越高,病程越长,病情也就越重。
2、患儿发热的同时或发热1-2天后,可在他们的口腔粘膜、唇内见到疱疹,疱疹破溃后会形成溃疡,疼痛感较重,患儿常表现出烦燥、哭闹、流口水,不吃饭等不适。
3、口腔疱疹后1-2天可在患儿的手心、足心及小屁屁上看到皮肤斑丘疹,以脚心部最多,疱疹呈圆形或椭圆形扁平小至米粒,大至豌豆大,较硬并内有混浊液体疹子周围绕以红晕。
4、小儿手足口病的疹子较少出现在躯干及面部,一般7天左右就能消退,不会造成瘢痕,更不会留下印迹。
5、小儿手足口病是一种病情较轻的自愈性疾病,绝大部分患儿预后较好,少数重症患儿可合并心肌炎、脑炎、但这种可能很小。
2.前期预防:1.每日对玩具、个人卫生用具、餐具等物品进行清洗消毒。
2.教师每日进行晨检,看有无症状并做好记录,发现可疑患儿时,采取及时送诊、居家休息的措施;对患儿所用的物品要立即进行消毒处理。
3、..教学中引导幼儿养成良好的喝水,吃饭,以及玩耍清洁习惯4.患儿增多时,要及时向卫生和教育部门报告。
根据疫情控制需要当地教育和卫生部门可决定采取托幼机构或小学放假措施。
3.发现感染预防:一旦发现出现发热、皮疹等不适症状的孩子,应做到以下几点:1.患儿用过的物品要彻底消毒,可用84消毒液浸泡,不宜浸泡的物品可放在日光下曝晒。
其房间要定期开窗通风,保持空气流通,温度适宜。
2.加强学生晨检、因病缺勤登记工作,一旦出现异常情况应及时报告属地疾病预防控制机构。
3.注意教室换气通风,特每日对玩具、用具等进行清洗消毒,减少间接接触传播的机会。
对幼儿宿舍的被褥、衣服要放在阳光下曝晒。
4.组织开展形式多样的健康教育活动,与家长一起教育学生及幼儿养成良好的卫生习惯,重点是饭前便后要洗手;同时建议家长不要让孩子在地上摸爬玩耍,更不要用家长自己嚼过的食物喂食孩子.预防手足口病—家长与教师在一起2014年4月24日1.手足口病症状回顾:①急性起病,发热;②口腔粘膜出现散在疱疹,米粒大小,疼痛明显;③手掌或脚掌部出现米粒大小疱疹,臀部或膝盖偶可受累;④疱疹周围有炎性红晕,疱内液体较少;⑤部分患儿可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、头疼2.如何区别感冒与手足口病普通的感冒和发烧不会伴有皮疹和口腔的疱疹,而手足口病是伴有手、足、皮肤皮疹和疱疹,口腔有疱疹和溃疡。
3.家庭如何预防小儿手足口病1、教育孩子养成良好的个人卫生习惯和饮食习惯,如饭前便后洗手、勤洗澡等,要饮开水,不喝生水,不吃生冷食物,剩饭剩菜要完全加热后再食用。
2、家长要经常对孩子居住的房间进行通风换气,尽量少带孩子去拥挤的公共场所,特别是尽量避免与其他有发热、出疹性疾病的儿童接触,减少被感染的机会。
3、注意孩子营养的合理搭配,还要让孩子休息好,适当晒晒太阳,增强自身的免疫力。
4、家长要注意家庭室内外的清洁卫生,家庭成员的衣服、被褥要在阳光下曝晒。
家禽、家畜要圈养,避免人、畜混住一处,尤其要减少儿童与家禽、家畜的直接接触。
5.成人、小孩皆有可能感染病毒。
成年人手上带肠道病毒的比例高达20%以上,“只是成年人的抵抗力较强,感染后一般不会发病或者只出现像感冒等一些较轻的表现,不易察觉;但孩子没有那么强的抵抗力,很容易就会被感染手足口病毒的家长传染而发病。
家长在注意孩子卫生的同时,也需重视个人卫生,以免把手足口病毒传染给体弱的孩子。
4.如有手足口症状如何防治1、消毒隔离一旦发现感染了手足口病,应将患儿隔离,以免引起流行蔓延。
宝宝应留在家中,直到热度、皮疹消退和水疱结痂。
一般需要隔离2周。
宝宝用过的物品要彻底消毒:可用含氯的消毒液浸泡,不宜浸泡的物品可放在日光下曝晒。
宝宝的房间要定期开窗通风,保持空气新鲜、流通,温度适宜。
有条件的家庭每天可用乳酸熏蒸进行空气消毒。
减少人员进出宝宝房间,禁止吸烟,防止空气污浊,避免继发感染。
2、饮食营养如果在夏季得病,宝宝容易引起脱水和电解质紊乱,需要适当补水和营养。
宝宝宜卧床休息1周,多喝温开水。
患儿因发热、口腔疱疹,胃口较差,不愿进食。
宜给宝宝吃清淡、温性、可口、易消化、柔软的流质或半流质,禁食冰冷、辛辣、咸等刺激性食物。