中班幼儿发展目标

中班幼儿发展目标

一、健康

（一）生活指导

1.喜欢幼儿园集体生活,乐于参加各项活动,态度积极。

2.初步养成良好的生活卫生习惯,并初步具有生活自理能力。

3.学会保护牙齿,会刷牙。

4.在日常生活中初步具有自我保护的能力。

5.初步了解预防接种对健康的作用,具有一定的预防疾病的知识与能力。

6.不玩危险游戏,不去危险地方,懂得交通安全。

（二）运动

1.能积极参加体育活动,并能遵守游戏规则,在游戏活动中不怕困难,具有操作性。

2.勇敢愉快的到大自然中去锻炼身体。

3.会利用大型与小型多样的运动器械,开展身体锻炼活动,并能有条理的整理器械。

4.在进行走、跑、跳、钻爬、攀、投、平衡等动作与做操时动作轻松、协调。

大肌肉动作:

A:走

a)听信号,有节奏的走;负重走。

b)会按节拍,变速走。

c)会灵活的变向、变速走。

B:跑

a)会听信号变速跑

b)走跑交替,距离200米到300米。

C:跳

a)会单脚跳、左右跳,双脚交替跳。

b)双脚在直线两侧行进跳

c)双脚立定跳远,距离不少于30cm、

d)会助跑、跨跳不少于40cm的平行线。

e)能在30cm左右的高处往下跳,向上纵跳触物。

D:钻爬、攀

a)会侧躺连续翻滚。

b)或用各种方法,钻过不同形状的障碍物(高度为60cm)

E:投

a)肩上挥臂投物,能投准距离2米的目标。

b)会互相抛接球,学习用双手或单手接住各个方向的球。

c)会自抛、自接低球。

F:平衡

a)会平衡的原地转1~3圈,闭眼相片走5—10步,持物平衡走。

b)能在宽为25~~35cm,高30cm左右的平衡木上做简单的体操动作。

c)会单脚站立20秒左右。

d)在浪木上向前走、后退走。

G:综合动作技能

a)初步学习跳绳。

b)会用几种方法拍球。

c)动作协调,会联合运动器具。

d)在成人帮助下学习游泳。

H:超级队形

a)学会听口令“稍息”“齐步走”“跑步走”

b)能动作准确、按音乐节奏徒手操,韵律操、轻器械操。

小肌肉动作:

A:会收集与使用雇主材料进行搭建

B:能用多种材料构造较复杂的造型。

二、语言

（一）能主动、有礼貌的与别人交谈,用语言进行交往,并在交往中使用合作语。

（二）能认真、有礼貌的注意听她人说话,并理解其意思,有良好的倾听习惯。

（三）积极学说普通话,会用较完整俄语句连贯讲话与回答问题,声音响亮、清楚,速度适中。（四）喜欢欣赏文学作品,能理解作品内容,感受语言的音韵与节奏美,会用语言、动作、表情表示对作品的理解。

（五）会表演熟悉的作品,能独立背诵诗歌,较完整地复述故事,并在此基础上故事表演。

（六）能围绕文学作品展开联想,尝试仿编简单的诗歌,并有学编故事的愿望与兴趣。

（七）喜欢瞧熟悉的、感兴趣的书,会独立翻阅,能瞧懂图书的主要情节,并会瞧书讲故事。

（八）知道一幅画可以说成一句话或者一段话,一句话或一段话也可以用一幅画来表达。

（九）爱护图书,能按一定的规则整理、叠放图书,有良好的阅读习惯。

三、社会

（一）能愉快、积极地参加各项活动,能感受、体验集体生活的乐趣。

（二）乐意与人交往,学习互助合作,谦让与分享。

（三）对人有礼貌,继续在日常生活中学习使用礼貌用语,不妨碍别人活动与休息,会有礼貌做客。（四）爱惜玩具、衣物,不浪费水,爱护花草树木。

（五）养成良好的行为习惯,理解与遵守与自己相关的行为规则以及游戏规则。］

（六）初步养成诚实、助人等良好品行,同情别人的悲伤与痛苦。

（七）了解并关心自己的亲人以及与自己生活密切相关的劳动者,尊敬她们以及尊重她们的劳动成果。

（八）初步具有爱集体、爱家乡的情感。喜爱民间节日与活动。

（九）会简单评价别人行为及调整自己的行为。

（十）了解自己的能力,乐意做为所能及的事,对不会做的事愿意学习,遇到困难会请求别人的帮助。

（十一）情绪愉快地参加各种活动,克服胆怯心理,大胆当众表演、讲话。

四、科学

（一）科学教育:

1、好奇好部,能积极参加探索操作活动,使用简单的工具材料进行操作实验,获取简单的感性经

验。

2、初步了解一些现代生活中的科技产品以及这些产品对生活的影响。

3、初步形成日常生活用的要领并知道其用途。

4、学会与运用多种感官,有目的地去感知事物的特征,能比较两个以上物体的差异,并能按特征、

用途与材料进行分类。

5、对声、光、磁等现象好奇,会做简单实验。

（二）自然环境:

1、了解不同环境中个别动植物的形态、特征与生活习性,初步知道环境对人类生活的益处。

2、喜欢种植与饲养,会照料自然角的动植物,关心、爱护动植物及周围的自然环境。

3、知道春夏季的名称与显著特征。

4、观察风、去、雨、雪等自然现象,知道与人类的关系。

（三）数理逻辑:

1、学会2—10的形成、数数,认识数字并理解数的实际意义,会用数字表示物体的数量。

2、认识数字0、

3、学习4以内的组成与加减法。

4、知道相邻数、数序与序数,能顺着数与倒着数。

5、继续学习默数,目测数群。

6、能区分与比较物体的大小、长短、高矮与粗细,并能按物体长短、高矮与粗细进行7以内的

正排序与逆排序,学习按一定的规律排序。

7、认识长方形、梯形与椭圆形,知道其明显的外形特征,并学习拼摆、组合、添画图形,初步感知

形状的守恒。

8、在日常生活中学习昨天、今天与明天的时间知识。

9、会比较远近、快慢,初步具有时空意识。

五、艺术

（一）音乐:

1、喜欢参加音乐活动,体验与同伴共同参与音乐活动的快乐,培养幼儿感受美、表现美、创造美

的情趣与能力。

2、能用自然、好听的声音根据歌曲不同的节拍、力度、情绪较有表情地唱歌,吐字清楚。

3、知道歌曲名称,理解歌词大意,了解前奏、间奏、连贯、休止、强弱的作用,并歌曲内容编歌表

演。

4、在教师的启发下,学习为熟悉的歌曲的创编歌词。

5、能按音乐的节奏与歌词内容做简单的律动组合动作,模仿动作,随音乐速度、力度的变化变换

动作。

6、能根据音乐的强弱、高低及不同性质的乐曲做音乐游戏。

7、学习和老师一起创编简单的舞蹈动作,并体验创编的快乐。

8、能感知与体验进行曲、摇篮曲、舞曲的不同性质,并运用不同的方式表现对音乐的感受。

9、学习瞧节奏谱,会用拍手、跺脚、语言表现两分音符、八分音符、十六分音符的节奏。

10、了解木鱼、铃鼓、沙球等几种主要乐器的外形特征及独特的音乐,学习根据音乐的性质选择

相应的乐器进行伴奏,并养成良好的取、放、换乐器的习惯。

（二）美术:

1、喜欢参加美术活动,有欣赏美与表现美的愿望。

2、会使用多种美术工具与材料,发展手眼协调能力。

3、学习用图形组合的方法表现物体的基本部分与主要特征,并能大胆作画。

4、能表现图象之间的空间关系,如大小、上下、左右,尝试围绕主题进行画面构思。

5、认识多种颜色,尝试有目的地选色、配色、涂色,并做到涂色有力,不涂出轮廓线外,增强手部肌

肉的控制力与力度。

6、能用简单的花纹或者图形有规律地画装饰画。

7、尝试用印染、涂色、折、剪等多种技能创造作品。

8、学习用捏、粘、接等泥塑方法进行简单的造型,发展手眼协调能力。