中西美术的人物造型特点PPT课件
中西方美术比较精品PPT课件
二、“天人合一”与“神人合一”
❖ 中国美学与西方美学的巨大差异就是“天人 合一”和“神人合一”的差异。
❖ 中国由审美走向人际，回到生活；西方由审 美走向宗教，皈依上帝。
❖ 中国灵肉兼顾，情、理交融；西方尊崇灵魂， 鄙视肉体
❖ 中国与自然同在，重视此在；西方向上帝赎 罪，企求来世
❖ 中国中庸平衡；西方纵欲禁欲
❖ 在古希腊罗马至文艺复兴时期，画中有戏，以戏剧 性的情节、动作作为画面内在的构架，是艺术上的 普遍现象。
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不 同的结 果。若 能把一 些事看 淡了， 就会有 个好心 境，若 把很多 事看开 了，就 会有个 好心情 。让聚 散离合 犹如月 缺月圆 那样寻 常，
凡事都是多棱镜，不同的角度会
❖ 西方近代美学开创的时候，德国的莱辛在《拉奥孔》 中提出“诗画分界”说，他指出，绘画凭借线条和 色彩描绘那些同时并列于空间的物体，因此绘画不 适于处理事物的运动、变化与情节，诗通过语言和 声音叙述持续于时间的动作，所以诗不适于充分地、 逼真地描写静止的物体。
❖ 法国启蒙学者狄德罗曾说诗人富于想象的人，善于 感受的人，雕刻家和画家只能表现自然界的事物， 诗能表现“可能是”，画只能表现“就是”。西方 美学是戏剧美学，早期文学样式主要是戏剧和史诗， 以后是小说，长于叙事，不长于抒情。西文戏、画 两方面的特点，使西方绘画产生以戏入画的美学特 点。
❖ 沉睡的维纳斯 ❖ 自由引导人民 ❖ 不相称的婚姻
五、诗书画印、画中有诗和“诗画分 界”、以戏入画
❖ 中国画诗、书、画、印有机结合，天衣无缝，相 映成趣共同创造完整的艺术形象。中国画上能有 题识，主要基于中国画笔墨线条的抽象的、超实 象的形式结构，与中国书法、印章灵犀一点脉脉 相通，在画面中显得十分和谐。
鲁美版美术鉴赏教材第三课《中西美术人物造型特点》课件
巨变）
2画家追求主观表达：
实例：一次，顾恺之为见多识广的裴叔画像时，在他的脸颊上平添了三根毛 须。看画者问画家为什么画这本来没有的东西。顾恺之回答说：裴叔则有非 常的智慧和见识，我这样画正是为了表现他的这一特点。
知 识 延 伸
徐 悲 鸿
《 泰 戈 尔 像 》
知 识 延 伸
马 蒂 斯 的 作 品
中西美术的人物造型互相学习，互相影响，
推进了美术的发展和进步。
中国人物画 只有主观写 意的人物造 型,没有写 实的精细刻 画！
张 卿 子 像 曽 鲸
“如镜取影，妙得神情” 力求“形神兼备”
总结：
造型手法 造型特点
异同点
形神兼备
中 线条、
简练
——偏于神似
国 墨色变化 以形写神 主客观结合
画
留白
——偏于主观
哲学观点 天人合一
西 明暗 方 体积 画 光影
背景
细腻精致 以形写形
南
生动传神。——减笔画
宋
逸笔草草，不求形似
梁
楷 《 太 白 行
—偏重于写神 自 画 像
吟
任
图
熊
》 王时敏像 曾鲸
那么中国画的闪光点在哪境里生呢象？外
中
陶
国
美
术
击
人
物
的
造 型
1、用夸张——神韵
鼓 说 唱 佣
特 2、用虚拟——戏剧性场景
点 是
第三课：中西美术的人物造型 特点
文质彬彬
威武不屈 刚正不阿
《李白行吟图》梁楷 宋
王时敏像
曾鲸
《自画像》 任熊（清）
1、中国人物画——传神
神采飞扬 手舞足蹈 兴高采烈
1、中国人物画——传神
《文苑图》描绘四位文士围绕松树思索诗句，有 倚垒石持笔觅句者，有靠松干构思者，有两人并坐推 敲改诗者，情态各异，形神俱备。
中国古代人物画对于人物的描绘不 仅满足于外形的肖似，而更重要的 是人物的性格与内心世界的揭示， 即所谓传神写照。神似重于形似， 崇尚气韵生动
人物御龙帛画
第一个提出了“以形写神”的绘画理论； 用笔如“春蚕吐丝”、“春云行空,流水行地”； 人称三绝:“才绝”、“画绝”、“痴 绝”。
两晋南北朝
洛神赋图 顾恺之
《女 史 箴 图》
张萱、周昉的仕女画
人 物 画 的 成 熟： 唐代
《虢国夫人游春图 》 张萱
捣练图 张萱 唐
(美)波士顿艺术博物馆藏 卷绢本设色纵37厘米 横147厘米
阎立本《历代帝王图》
粗野强梁，没有文化， 有策略、很有能力
北周武帝字文邕
外貌虚浮、身躯 萎靡，浮夸、空 想、好享受
中西美术的人物造型特点-28页PPT资料
《自画像》 中国画 宣纸 清代 任熊
任熊，清代晚期著名画家。任熊与 其弟任董、儿子任预、侄任颐称 “四任”。形成“海上画派”的中 坚。 任熊是绘画全才。《自画像》中， 线条如银勾铁画，风格清新活泼， 作者准确的刻画出他内心深处的苦 闷与矛盾。显示出一股豪侠气质。 任熊生活在晚清鸦片战争、太平天 国运动时期，帝国主义列强用坚舰 利炮轰开了中国国门，同时国内农 民运动风起云涌。生活在这样一个 时代，任熊不是隐逸避世，而是以 他的画笔，用他特有的笔法，反映 一种抗争精神。
《倒牛奶的女仆》也是维米尔 的代表作品之一。此画作于 1658年，构图单纯、轮廓清晰， 环境纯朴。女仆身体健壮，她 塞起胸前围裙的一角，正在准 备早餐，倾倒牛奶。整个厨房 非常简单，左墙有一扇窗户， 挂着藤篮和马灯。桌上杂乱地 摆着一些食物。画面表现得朴 素、宁静，普普通通，平平凡 凡，没有引人入胜的情节，但 一切都显示出活的真挚。画家 注目的是通过日常的生活场景 去发掘诗意，以朴实的抒情风 格去打动观众。
西方人物画造型观与中国人物画造型观的不同之处， 是西方人物形象在“真实”基础上追求“理想美”
《五羊仙迹图》 中国画 清代 苏长春 宣纸
苏长春，清代画家，五羊 仙是广州城的神话传说。古 时候有五位仙人骑五羊，手 执谷穗，在这儿播下五谷， 广州从此兴旺起来，画中六 人，除五羊仙外，还有一人 可能就是题款上所提到的蝗 神。此图由全焦墨完成，落 笔草草，人物头像似不经意， 却刻划出各自不同的性格特 征，是苏长春代表作品。
《李白行吟图》 中国画 宣纸 宋 梁楷
梁楷称梁“疯”子，《李白行吟 图》寥寥数笔，就勾划出一个洒 脱放达的诗仙形象。
把诗人疏放不羁的个性和边吟边 行的姿态刻划得生动传神。
对明清的徐渭、朱耷、李鳝以及 现代齐白石等有影响。
第三课中西美术的人物造型特点
第三课中西美术的人物造型特点第三课中西美术的人物造型特点说课讲稿各位老师，大家好，我今天说课的题目是《中西美术的人物造型特点》。
本课的主要教学目标是：让学生了解中国人物造型的“以形写神”的特点，和西方人物造型的“写实美与理想美相结合”的特点。
本课的教学重点是：对中国人物造型崇尚“以形写神”特点的理解，对西方追求“写实美与理想美相结合”特点的理解。
及“形”与“神”之间的辩证关系。
本课的教学难点是：中国人物造型的“传神”和西方人物造型“理想美”之间的异同。
本课开始用一个电视剧视频片段来引入课题：我选用了电视剧《宰相刘罗锅》第27集中的一段，描绘的是和珅给乾隆找替身书生上朝，乾隆和书生第一次相见的场面，学生看完后，给出几个问题，引导学生讨论、表达对这两个人的评价，引出中国人物画中形似和神似的话题。
老师以生活中的例子，长相相同的双胞胎，特型演员等来总结学生的表达发言，并对陈郁《藏一话腴·写心论》中的一段话进行阐释。
接着让学生对中国人物画传神的特点进一步体会：这里展示了历代帝王图中的《晋武帝司马炎》和《南朝后主陈叔宝》两个人的画像，让学生体会他们不同的性格气质。
并得出这是中国画崇尚传神的结果所致。
课件展示《文苑图》，老师讲下这幅画的大致背景，然后让学生体会每个人的思考状态，并在老师引导下，让学生思考，我们是通过什么感知这些人物的性格特点的？是不是通过画家画出的“形”？然后得出“形”和“神”之间的辩证关系：神高于形，但神要靠形来体现！这时，用大段的文字，更深入地理解形神之间的关系。
为了巩固效果，这里展示了四件中国人物作品，分别让学生看图，用自己的语言表达对这些人的评价，（此处是培养学生观察能力和表达能力的重点）老师最后做一个总结：这三幅作品中表现的李白、任熊、王时敏，虽然都是文人，但性格迥异，李白的飘逸潇洒，任熊的威武不屈，王时敏的文质彬彬，跃然纸上。
最后一个是《击鼓说唱俑》，让学生对其评价，用准确的词汇来形容一下，然后分析它的造型是否写实？艺术感染力是否强烈等。
中外古代人物画特点和异同
中西方人物画艺术特点的特点和区别无论中国还是西方，人物画有悠久的历史和丰厚的传统，两者在关于人物画的一些基本创作观念方面有某些共同性。
比如：注重人物形象的“形神兼备”，善于选择具有情节性的题材，注重题材的认识与教育意义等等。
但在对人物画的认识与表现方面也有不同之处或不同的侧重点。
在对人物画的造型认识方面，中国称之为“传神”或“写真”，西方称之为“肖像”。
中国画以事物为载体,来表现画者的思想与情趣,追求事物在"似与不似之间'',西画却重在写实,要尊重自然,按照自然去表现事物。
这反映出东方对人物美的认识与西方的差异，即，中国人物画一般不留意人体的形象美，不强调严格的形似，而侧重“神识风采”之美。
它强调“以形写神”、“以神写形”，甚至“以神写神”。
着重于通过强调展示人物内在气质的一定外形，或强调从作者的主观理解出发的通过绘画画面笔法来体现的神采，展示不同人物的性格、气度和内心世界，表现出画家的审美判断。
中国人物画的主要目标和追求是“美”与“恶”的分辨，“气韵生动”是绘画所要达到的最终标准，并且形成传统，彰示后世，以线条作为主要造型手段，以“传神”作为塑造艺术形象最根本的要求,以达到“超以象外、得其圜中”的意境，中国人物画的这种追求使得它和西画表现真实准确的美在造型要求上突显区别。
西方的肖像画常常以理想化、典型化的手法对人物形象进行艺术加工，塑造完美的人物形象并赋予高尚的品格传神。
另一方面，西方美术则重视人体形象美，探索比例、解剖等形体美的规范，在高度重视肖似的基础上强调。
西方绘画努力发明着种种技巧和手法来实现这一目的，尤其在以人物为题材的绘画中表现突出。
对人类自身的认识及兴趣自古希腊起由来已久。
古希腊人钟情于人体的表现，他们对于人体结构的精通、体积空间的塑造，完全在于解剖学、光学、色彩学等各门科学意识的渗透。
在健康美丽的人体艺术表现中，饱含着人类的生命力，寄托着对美好生活的强烈愿望，是人性的一种自然流露。
第11课 中西古代雕塑艺术 课件-2022-2023学年高中美术鲁美版美术鉴赏
• 持矛者：头部：五官塑造立体感强,表情比较淡定。身体结构上： 通过比例，肌肉表达十分清晰。
• 总结：秦俑与古希腊雕塑共同点都是对刻画对象的逼真、写实。 但是两者在具有形体处理上面有所不同，效果各异。希腊雕塑侧 重于身体及四肢的描写，而秦俑则相对偏重于面部表情的刻画， 可以总体概括为“意象化的真”和“理想化的美”。
第三节 主题活动：中西动物雕塑比较
活动主题：中西动物雕塑比较
问题情境：最近，济南动物园开展了一个为园中动物树立雕像的 活动，园中管理人员有的倾向于用西方的动物雕塑为原型，有的 倾向于以中国古代的动物雕塑为原型，意见不统一，不知道用哪 一个好。请同学们搜集一组中西方动物雕塑作品（与园中动物对 应）展开比较，写下自己的理由。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第一节 走进中西古典雕塑艺术
• 本节课要解决的问题是： 了解中西古代雕塑艺术所包括的时期和分类，能
够分辨雕塑的造型方法、造型样式和雕塑材料等。 理解中国古代雕塑作品与场景之间的密切联系关
系；理解西方雕塑更加重视单体雕塑的相对特点。
活动与探究：搜集一些表现动物雕刻的作品与霍去病墓石 雕进行对比。可从形象、造型方法和造形样式和材质等方 面分析。并想象一下，如果把收集到的动物雕刻作品放置 在霍去病墓是否能够表现出霍去病的英雄气概和卓著战功？
第二节 从雕塑手法、艺术观念看中西古代雕塑艺 术
• 本节课要解决的问题： 从可比性的角度出发选取中西古代经典雕塑作品，能够理解
西方传统雕塑与中国古代雕塑之间不同的雕塑手法。 通过鉴赏中西古代雕塑作品，理解中西古代雕塑所起到的文
第三课 中西方美术的人物造型特点
第三课中西方美术的人物造型特点文山中学姜暖暖教学目标1：认知目标：让学生知道中西美术经典作品中的人物造型手法，在追求“神似”与“形似”方面所体现的不同特点。
2：能力目标：用比较的方法辩证的眼光来认识和分析中西美术的人物造型特点3：情感目标：通过学习理解中西人物造型手法的不同，引导学生加强对中国经典艺术的了解与热爱。
教学重点；对中国人物画崇尚以“以形写神”特点的理解；对西方人物画造型追求“写实美与理想美结合”特点的理解。
教学难点：如何认识中国人物画造型的“传神”，西方人物画造型的“理想美”之间的异同。
教法和学法：为了更好的完成教学目标，我将采用现代教学媒体网络，实施创设性情境教学，激发兴趣，教师进行点播导思。
在学法上倡导“自主”“合作”“探究”的学习方式。
教学过程 :导入：我们都知道中西方文化存在巨大的差异，而艺术作为其中的一员也展现出不同的风采，今天我们就从一种古老的艺术形式入手，观看视频，发现其中的差异。
一、欣赏篇（１）欣赏并思考：观看视频音乐剧《猫》和京剧《贵妃醉酒》创设情境，问题导引：①两个视频中的舞台背景布置有什么特点？②两个视频中的演员的动作、表情有什么特点？学生回答：《猫》场景模仿的很像，动作和服装打扮也像猫；《贵妃醉酒》虚拟的背景，但表演的很像真实的。
学生回答：《猫》的习性模仿的很到位，猫的爬行状态和慵懒的样子都是真实的表现的；《贵妃醉酒》没有花、鱼，但表演的很传神，让人也仿佛看见了这些景物。
学生回答：……老师总结：我们发现在舞台剧的表演中，中国的京剧在场景的布置上虽然是虚拟的，但是人物很注意对物象神情的表现，可以说是“传神”；西方的舞台剧则把场景真实再现，把模仿对象真实再现，体现出了真实性。
那么这种处理方法在中西方美术的人物造型中有没有异曲同工之处呢？带着这个问题走进我们今天的内容-------中西方美术的人物造型特点比较（板书）二、探究篇：中西方传统美术人物不同的绘画造型手段1、中西方传统美术人物不同的绘画造型手段：绘画造型手段：造型艺术中，创造艺术形象的方法和手段中国画：线条、笔墨西方画：明暗、色彩、光影、空间、透视等2、学生观察《蒙娜丽莎》这幅作品中，你能找到哪些造型手段？学生回答：色彩、光影、透视、明暗、空间3、展示安格尔《勃罗日里公爵夫人像》和克拉姆斯柯依《无名女郎》两幅作品。
美术《中西美术的人物造型特点》(002)教学课件
作者的兴趣在于几何 体的穿插，线条节奏 感。
（四）符号化的人物造 型
西方现代派美术中的人物形象还有更多的表 现 形式，但最终是为表现艺术家的观念服务。
那么，中国人物画的表现方式是否一致呢？
通过视频，我们体会到古代女子拥有怎样的 气质和内涵？
我们欣赏中国画人物形象时，要体会的是一种整体的体态 ，气度及长裙的韵律。
文艺复兴时期提香17世纪维米尔19世纪雷诺阿19世纪末梵高20世纪马列维奇20世纪莫迪里阿尼20世纪中期米罗西方人物形象在从古典向现代的转换中就形式手法看由严谨写实到写实性减弱到夸张变形到结构重组和符号化造型由写实到非写实完成了由客观再现到主观表现的转变
中西美术作品中的人物 形象
人物形象在西方作品 中
对西方美术作品中的人物形象我们分成 两 个部分进行鉴赏：
•一 写实性较强的古典作品
•二 主观表现的现代作
品
什么是再现客体的人物形象。
因此我们总结得出：西方古典绘画中的人物形象可以从心理， 表情，动作等角度进行赏析。
体会画面中人物的性格。你能否根据人物的神情描绘判断出老猎人 和初猎者的身份？ 19 世纪 俄罗斯 彼罗夫 《猎人的休息》
这里的人物形象已 不再注重于刻画心 理性格的深度了， 而是画家自身感受 的的流露。
蒙克 表现主义
这类表现主义 画家的作品充 满了极度的苦 闷，紧张，悸 动，是作者强 烈情感的宣泄 。
诺尔德 《 围着金钱跳舞》
（三）解构重组的人物造 型
这一手法是立体主义代表人物毕加索开始运用的，把人物形 象拆开，再按多个视角观察到的重新组合在二维平面中。
“形”指的是外在视觉特征； “神”指的是内在的精神气质。即侧重于写实基础上 的神似。
这类作品有一个突出的共性，那就是：以神写形。
山美版《美术鉴赏》教材必修《中西美术人物的造型特点》精品课件
写意传神
留白 诗书画印
空间营造
？？
• 分组讨论： • 通过中西美术作品 的比较，造成中西 美术造型差异的根 源是什么？
结论：
中国 儒家文化， 西方 海洋文化，
谦谦君子，保守、含蓄 突出自我，开放、张扬
知识拓展
东西方文化的碰撞与融合 在人物造型方面的表现
蓝衣妇女 马蒂斯 法国 1937年 野兽派
小结
• 任何美术形象的造型创造都是客观形象与 主观表现的结合，只是一些画家使用了相 对客观写实的手法，另一些画家更注重追 求主观表现性的艺术效果。好的美术家， 往往善于在“形似”与“神似”之间，客 观写实与主观表现之间把握好“度”，从 而创造出感人的艺术形象。
课外延伸
想一想
？？
东西方文化的差异除了美术上的表现外， 在其他领域还有什么样的表现？
梁 楷 李 白 行 吟 图
画家“首先应当将 镜子拜为老师”。 ——达芬奇
击鼓说唱俑 东汉 陶俑 古米 希洛 腊的 阿 弗 洛 蒂 德
审美追求的差异
中国传统人物造型具有“注重神似，神似重于形似” 的特点。
西方古典人物造型，带给我们什而放弃了“形似” 吗？ 半是赞叹，半是不满？ 西方画家在人物画中只强调“形似”而放弃了“神似” 吗？
ART
以下哪件作品你最喜欢？ 谈谈你对它们的印象。
高僧焚香图
中国画
蒙娜丽莎 油画
民间美术 泥塑
柯南造型
动画
我想上学 摄影
民间美术
年画
掷铁饼者 雕塑
我的母亲 版画
1
2
3
4
5
6
7
8
山美版美术鉴赏
中西美术的人物造型特点
永乐宫壁画 朝元图 元
《中西人物造型特点》课程分析与教案设计
《中西人物造型特点》课程分析与教案设计一、课程概述1.1 课程背景本课程旨在帮助学生了解和掌握中西方人物造型的特点，通过对比分析，让学生能够辨别并运用这些特点进行创作。
1.2 课程目标通过本课程的学习，学生将能够：描述中西方人物造型的基本特点；分析中西方人物造型的差异及其文化背景；运用所学知识创作具有中西方特点的人物形象。
二、教学内容2.1 中西方人物造型特点概述介绍中西方绘画、雕塑等艺术领域中人物造型的基本特点，包括面部特征、服饰道具、体态动作等。
2.2 中西方人物造型特点对比分析中西方人物造型在历史发展中的差异，探讨其背后的文化、社会、宗教等因素。
2.3 中西方人物造型实例分析挑选具有代表性的中西方人物造型实例，进行详细分析，让学生深入理解各自的特点。
2.4 创作实践指导学生运用所学知识进行人物造型创作，要求作品体现中西方特点。
三、教学方法3.1 讲授法讲解中西方人物造型特点、对比及其文化背景。
3.2 案例分析法分析具体的中西方人物造型实例，引导学生深入理解各自特点。
3.3 实践创作法学生在指导下进行人物造型创作，巩固所学知识。
四、教学安排4.1 课时共计12课时，每课时45分钟。
4.2 教学计划第1-4课时：介绍中西方人物造型特点概述；第5-8课时：分析中西方人物造型特点对比；第9-12课时：进行创作实践，指导学生完成作品。
五、教学评价5.1 过程性评价观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，以及创作过程中的表现。
5.2 成果性评价评价学生创作的作品，考察其对中西方人物造型特点的掌握和运用。
5.3 自我评价鼓励学生进行自我评价，反思学习过程中的收获和不足。
六、教学资源6.1 教材《西方艺术史》《中国美术史》相关人物造型特点的图册6.2 辅助工具投影仪电脑画纸、画笔等绘画工具七、教学步骤7.1 导入新课通过展示中西方人物造型作品，引发学生兴趣，导入新课。
7.2 讲解内容讲解本节课的重点内容，包括中西方人物造型的基本特点、对比及其文化背景。
鲁美版高中美术鉴赏第3课《中西美术的人物造型特点》课件
雅典的女郎（片断） 拜伦（英国）
思远人 (宋)晏几道
凭—爱琴着海你的那清些风松将散它的们发眷辫恋—，红 千 飞叶 里 云黄 念 过花 行 尽秋客，意。归晚鸿，无信，
凭着你眼皮——那乌黑的 眼睫
何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴。
亲吻你颊上嫣红的光泽： 就砚旋研墨。
凭着你小鹿般迷人的眼睛，渐写到别来，此情深处，
中西差异比比看
中西美术的人物造型特点
思考：了解中西美术作品人物造型的特点和手法
东 方
西 方
西方人物造型特点
它是拥有最多发烧友的 一幅油画作品
它是卢浮宫的镇馆之宝， 是法国人的骄傲
拿破仑收藏它时把它挂 在卧室，每日欣赏多次
撒切尔夫人对它情有独 钟，无缘享有真迹， 就 收藏了4幅赝品
画家首先应当拜镜 子为师。
偏于形似
中国人物画：偏于神似——神？ 西方人物画：偏于形似——形？
《文苑图》 （五代）
《查布罗什人写给苏丹王》 油画 俄国 列宾
实践二选一：
1.用线条表现 你 身 边 的 人或 你 的 同 桌，注重神态表现
2.临摹《太白行吟图》
拓展思考
东西方文化的差异除了美 术上的表现外，在其他领 域还有什么样的表现？
太 白 行 吟
酒入豪肠，七分酿成了月光 剩 下的三分啸成剑气 绣口一吐就 半个盛唐
图
——余光中
》
梁 楷
花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。
（
宋 ）
相，解其内涵，品读 中国画的“以少胜多”。
中西美术的人物造型特点
《击鼓说唱俑》
（东汉）
我爱你呵，你是我生命！ 红笺为无色。
《黄飞鸿》系列电影是香港具有里程碑意义的动作 片，黄飞鸿可以作为中国理想人格的一个代表。 《超人》则体现西方对自由的追求和向往，一种现 实与理想的结合，基于梦想，表达一种美好的向往。
中西美术的人物造型特点
李白的诗具有入乎其内，出乎其外，有形有神，奔放空灵，此诗体现 了李白那种“万里一泻，末势犹壮”的艺术风格。
《太白行吟图》是梁楷减笔人物画的代表作
之一。寥寥数笔就把“诗仙”那种纵酒飘逸、才思横 溢的风度神韵，勾画得惟妙惟肖。画家不拘泥于琐末 细节，而是突出诗人的性格特征，选取最能反映诗人 精神状态和思想情绪的瞬间动作，加以概略的描绘。 虽是逸笔草草，却言简意赅，以一当十，毫无雕琢造 作之气。人物神韵的体现达到了一个新的高度。人物 画自梁楷一变后，从传神进入写意的层次，得意而忘 形，画家的精神创造获得更大的空间。
任熊生活在晚清鸦片战争、太平天国运动时期， 帝国主义列强用坚舰利炮轰开了中国国门，同 时国内农民运动风起云涌。生活在这样一个时 代，任熊以他的画笔，用他特有的笔法，反映 一种抗争精神。 《自画像》中，线条如银勾铁
画，风格清新，准确的刻画出他内心深处的苦 闷与矛盾。显示出一股豪侠气质。
《王时敏像》曾鲸 中国画 绢本 明代
这个作品是古希腊雕塑艺术的里程碑， 显示出希腊雕刻艺术已经完全成熟。雕 塑赞美了人体的美和运动所饱含的生命 力，表现了作者高超的艺术技巧。虽然 原作已经失传，但我们仍能从复制品中 感受到那生命力爆发的强烈震撼，也是 我们研究古希腊雕刻的重要资料。
秦
兵 马 俑
《 武 士 》
圆 雕
公 元 前
506
年
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性 鲜明。每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。 仔细端详，神态各异.秦兵马俑，在古今中外 的雕塑史上是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模 拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、 战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民 族的强大力量和英雄气概。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
随类赋彩
《水果篮》卡拉瓦乔 见课本
动用光影、明暗，对物体的形体、 质感与空间进行真实逼真的再现, 表现丰富多彩的色彩变化。
《墨竹图》 文同（北宋）
从“胸有成竹”看中 国画的立意
中国画创作，以立意为 先。
如何理解：
“意奇则奇，意高则高， 意远则远，意深则深， 意古则古，平庸者作画 必平庸，俗气者作画必 俗气”
中国山水画的色彩运用：
创造了独特的“计白当黑”审美观念，所以中 国山水画使用的色彩是以墨为主，以色为辅的， 这种化繁为简的创作方法更符合中国儒道思想 所追求的那种平淡中庸、清心寡欲的境界。
西方风景画的色彩运用：
色彩丰富，接近自然。有明暗、光影变化。
中西山水画与风景画的区别
中国山水画
造型
ห้องสมุดไป่ตู้
手段
线
造型 “虚实相生”
早春图 郭熙（宋）
《渔庄秋雯图》 倪瓒（元）
1
3
4
2 5 6
绘画中的透视关系
（西方绘画）
平行透视的构图可以带来画 面的稳定感，特别适合对称的构 图关系。任何具有平面的正面视 点的题材，如走廊、街景、林阴 道等，都适合平行透视的绘画。 但是，它也会显得呆板，缺少变 化。而且空间感与其他透视类型 相比也较弱。
体会中西绘画不同的造型特点
中国山水画的特点：
乡
间
1.在造型上不拘于形似 “虚实相生”
村 道
2.不拘泥于特定的时间与空间的构图布局
霍 贝
有时候完全省略环境描写，大胆利用空白，突 出主体，并借助观者的联想与想象去自由发挥。
玛
3.讲求笔墨 追求意境
西方风景画的特点：
写实性 充分表现色彩的细微变化，以及
色彩 墨色居多
颜色丰富，接近现实
造型
“以形写神”、简练、 写实美与理想美结合； 高度概括、形神兼备 比例、结构（解剖） 追求“传神”偏于神似准确详尽、写实；
偏于形似
课堂实践：
夸抓为 张住你
其的 特同 征桌 ，画 适一 当幅 进漫 行画
，
中国山水画与 西方风景画
中西绘画比较
体会中西绘画不同的
齐白石巧立意
老舍曾请白石老人作画，并 要求以查初白诗句“蛙声十 里出山泉”为题。画面如何 才能反映此句诗的意境呢？ 老人思考了好多天，终于画 成了我们现在见到的作品。
❖溪水——清泉 ❖蝌蚪——青蛙——蛙声
托物言志、缘物寄情
———体味花鸟画的立意
徐渭的《墨葡萄》
题跋：“半生落魄已成翁，独 立书斋啸晚风，笔底明珠无处 卖，闲抛闲掷野藤中。”
中西美术绘画的特点
常见的中西绘画的类别
中国绘画
人物画 山水画
西方绘画
人物画 风景画
花鸟画
静物画
中西人物画
中西美术作品比较
笔墨 色彩 造型 营造的气氛
中西美术作品比较 笔墨 色彩 造型
中西美术作品比较
写实美与理想美结合
中西人物画的区别
中国人物画 西方人物画
用笔 以线造型；
以面造型；
特点：清晰、简练 描绘形象的体积、光影
中国花鸟画
把所描绘的自然植物和动物，看作是自然 界中与人一样的生命体，是与人相互关联、 互为观照的生命对象。
西方的静物画
被描绘对象往往被认作是人自身之外的客观 存在物，不管是人造器物（静物）还是动植 物，它们是被主体认识、观照的客体。
中国花鸟画
分析构图方法
西方静物画 分析构图方法
中国花鸟画
中国画在构图方面突出强调主要形象，善于通 过剪裁和虚实等手法处理，来把作者的意图情 趣寄寓形象之中。 采用“折枝”构图法，使画 家可以抓住花鸟最生动的部分进行刻画，不受 具体观察角度与环境的限制。
造型手段
《 干 草 车 》 康 斯 太 布 尔
中国画的造型手段是 中“国线画”家通。过在创作中积累出的各种不同的
“线”，抒写自己的胸怀，抒写心中独有的
山西川方。画的造型手段是 “”面面“”，对。于塑造形体要优于“线”，“线”
表现的较为抽象，而“面”似乎要具象一些， 表现出的东西更容易让人理解。更接近于现 实生活中的自然景观。
西方的静物画
追求写实的形象再现，用完整的惟妙惟肖的 空间刻画，展现逼真的视觉效果。因而西画 着重发展了描绘对象形体、量感、质感、色 彩感、光影变化等方面的技巧。在构图方面， 西画注重画面的完整性和对象的前后空间主 次关系、层次关系。
体味中西绘画的色彩变化
《花篮图》宋 李嵩 P30。
用毛笔构线，表现物体外部生动的 轮廓
《墨葡萄》 徐渭 （明）
徐渭是明代最富创意的水墨花鸟画大师。 他处在一个文人步履维艰的明代后期，终生未能 得志于“功名”，还屡遭厄运，常因他事而使清名 被辱，以至精神几乎失常，后因误杀妻子而下狱 服刑，出狱时已年逾五十。饱经沧桑的生涯形成 了他吟诗作画的狂放性格。
八大山人—朱耷
朱耷（1626～1705）
特点
“留白” “讲求笔墨
追求意境”
透视 “散点透视”
关系 “三远法”
色彩 “计白当黑”
西方风景画
面
“写实性” “不留空白”
“焦点透视”
色彩丰富，接近自然。 有明暗、光影变化。
中国花鸟画与 西方静物画
中西绘画比较
“写生”
静
野兔 （德）丢勒
动
双 喜 图 （ 宋 ） 崔 白
体会中西绘画描绘对象的属性差异
光感、质感的不同，在画面上营造一种真 实如身临其境的感觉
体会中西绘画不同的观察方法和透视关系
散点透视
《千里江山图》 王希孟
宋代郭熙所说的“山有三远” 自山下而仰山巅，谓之高远； 山前而窥山后，谓之深远； 山而望远山，谓之平远。
德累斯顿十字教堂
焦点透视
中国山水画中山有三远：
高远、深远、平远
《溪山行旅图》 范宽（宋）
霍贝玛《林荫道》
在空间感方面，成角透视要比平行透视 富有变化，空间感强。成角透视的构图 可以使物体在画面上呈斜线分布，使物 体富有立体感和力度感，画面活泼、信 息丰富、动感强。
成角透视最常用于平面作品，在表
现建筑环境的题材时，将建筑的一角对 着视线。可以获得在平视上的最大空间 效果。
成角透视
体会中西绘画不同的色彩运用
中国清代画家。僧人。原名统。江西南昌人，明宗室后裔，明 亡后出家，一生字、号、别号极多，主要有：法名传棨，号雪 个、个山、屋驴、人屋，尤以八大山人最为知名。据载，他还 曾弃僧入道，改名朱道朗，字良月。在书画上亦有许多画押， 如“三月十九日”、“相如吃”、“拾得”、“何园”等，含 义较深。另外他署款时常将“八大山人”连缀写成“哭之”、 “笑之”字样，以寄托愤懑。作为明宗室后裔，朱耷身遭国亡 家破之痛，一生不与清王朝合作。他性情孤傲倔强，行为狂怪， 以诗书画发泄其悲愤抑郁之情。一生清苦，命运多舛，这形成 了天才艺术家必须的人生苦难，更造就了他的艺术价值。