洛阳诗韵PPT课件
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江南忆，最忆是杭州。 山寺月中寻桂子，郡亭枕上 看潮头。何日更重游？
中原忆，最忆是洛阳。 九朝古都才俊地，古美奇绝 数洛阳。怎能不心荡?
洛 阳 诗 韵叶
文 玲
女，1942年11月4日,生于浙江省玉环县楚 门镇。她恪守“美是文学的生命”的宗旨， 孜孜于真善美的追求，同时致力于散文创 作，收获颇丰。至今已有600多万字36本 作品集及一部8卷本文集出版.代表作有长 篇小说《无梦谷》、长篇历史小说《秋 瑾》、传记文学《敦煌守护神——常书 鸿》；散文集有《不了情》、《枕上诗 篇》、《叶文玲品味文集》等多种。现为 中国作家协会主席团委员，浙江省作家协 会主席，浙江省文联副主席，曾为第六、 七、八届全国政协委员，现为第九届全国 人民代表大会代表。
三、成长的寓言：做一棵永远成长的苹 果树 一棵苹果树，终于结果了。
第一年，它结了10个苹果，9个被拿走， 自己得 到1个 。对此 ，苹果 树愤愤 不平， 于是自 断经脉 ，拒绝 成长。 第二年 ，它结 了5个苹 果，4 个被拿 走，自 己得到1 个。“ 哈哈， 去年我 得到了 10％， 今年得 到20％ ！翻了 一番。 ”这棵 苹果树 心理平 衡了。 但是，它还可以这样：继续成长。譬如 ，第二 年，它 结了100 个果子 ，被拿 走90个 ，自己 得到10 个。很 可能， 它被拿 走99个 ，自己 得到1 个。但 没关系 ，它还 可以继 续成长 ，第三 年结100 0个果 子 明明不是陌生人，却装旳比陌生人还 陌生。 不要拿过去的记忆、来折磨现在的自己 。 分手时，别和我说“不合适”，我TM火 星人啊 ！和地 球人不 合适？ 人生烦恼就12个字:放不下、想不开、看 不透、 忘不了 很多人闯进你的生活，只是为了给你上 一课， 然后转 身离开 。 小时候。哭着哭着，就笑了，长大了， 笑着， 笑着， 就哭了 。 终于知道吃奥利奥为什么要“舔一舔” 了因为 那样就 没人再 敢抢了 。 距离，产生的不是美，而是诠释了不堪 一击的 爱情。 现实告诉我们说。有什么别有事。没什 么别没 钱。动 什么别 动情。 爱情就像沙漏，心满了，脑子就空了！ “五一过得真快乐”，现在最有感触的 是前六 个字， 最后一 个早没 感觉了 西游记告诉我们，凡是有后台的妖精都 被接走 了，没 后台的 都被一 棒打死 了 女人没魅力才觉得男人花心，男人没实 力才觉 得女人 现实。 希望有一天我爱你可以倒过来写. 你不是环保袋、不要总是装啊装啊装啊 装。 慢慢的，长大了，却感觉变沉默了，懂 得多了 ，却不 快乐了 。大家 都是这 样的么 、? 不要总嫌父母脏、嫌父母丢面子、父母 的恩、 是我们 一辈子 都还不 清的 不要轻易评价别人,因为你没有经历过他 的人生 。 每次考完试我都安慰自己‘没关系、众 在参与. 。 我相信你、信到怀疑自己 我心疼每一个不快乐却依然在笑的孩子 。 老师说：快要考试了，早恋的就不要吵 架了， 以免影 响心情 ；没早 恋的就 不要表 白了， 以免被 拒绝影 响心情 。 真想指着心脏、骄傲的告诉沵、这里换 人了。 颠覆不了的结果，是最开始的伏笔, 最好笑的是隐身对其可见，可你却视而 不见。 绊倒我的人，我让他永远起不来，扶起 我的人 ，我让 他永远 不会摔 倒。 在人之上要看得起人，在人之下要看得 起自己 。发这 条的兄 弟，我 很感谢 你。这 才是人 该领悟 的。 其实吧、自己什么都懂、有的时候就是 心里过 不去那 个坎 不求一生富贵荣华，但求一世家人安康 。 跟自己说声对不起、这些年一直没学会 爱自己 、 我很想告诉你,我好想你,可是我怕得到 的只是 一个简 单的"哦 "字, 女人，不需要倾国倾城，只需要一个男 人为她 倾尽一 生 在乎才会乱想，不在乎连想都不会想 心里有座坟，葬着未亡人 凡我放不下的，必是因为我拥有不了。 原谅是容易的。再次信任，就没那么容 易了。 不要辜负了本该奋斗的青春 有些事，做了才知道。有些事，错了才 知道。 有些事 ，长大 了才知 道。 不要为了一个不值得的人丢了你最美的 微笑 为什么同样一件事情我们能去安慰别人 ，却怎 么也说 服不了 自己。 有时候，我们会觉得自己不够快乐，那 是因为 我们追 求的不 是‘幸 福’， 而是‘ 比别人 幸福’ 。 感觉世界真的很小，好像一个转身我们 就能遇 见;世界 也真的 很大， 也是一 个转身 我们便 消失在 人海， 就这样 的擦肩 而过… … 爱情其实就像一种习惯，你习惯了生活 里有他 ，他习 惯了平 淡中有 你。 有时候受了委屈本来不想哭，可是别人 一问你 怎么了 就会忍 不住流 下眼泪 。 什么是真正的好朋友?就是你想让他帮忙 时，不 需要通 过吃饭 、烟、 酒这些 东西来 做“铺 垫”， 而是直 接找他 。 年轻不胡作非为、到老了拿什么话说当 年。 当一个女人的嘴里反复频繁出现一个男 人的名 字的时 候，无 论是夸 那个男 人还是 骂那个 男人， 潜台词 都是： 我爱他 。 送女朋友回家去哪都是顺路。 我要嫁的不是王子，而是把我当公主的 人…… 过着八戒的生活，却想要悟空的身材… … 我疯过，傻过，执着过，坚持过，我爱 过，到 最后还 是我一 个人过 …… 有一种贱，叫好了伤疤忘了疼…… 不是除了你，我就没人要了。只是除了 你，我 谁都不 想要… … 喝醉了才知道你最爱谁，生病了才知道 谁最爱 你…… 不要拿一个人的往事,去怀疑一个人的本 质…… 以前拼了命的玩，现在玩了命的拼…… 有些事情，当我们年轻的时候无法懂得 ，当我 们懂得 的时候 已不再 年轻…
中原忆，最忆是洛阳。 九朝古都才俊地，古美奇绝 数洛阳。怎能不心荡?
洛 阳 诗 韵叶
文 玲
女，1942年11月4日,生于浙江省玉环县楚 门镇。她恪守“美是文学的生命”的宗旨， 孜孜于真善美的追求，同时致力于散文创 作，收获颇丰。至今已有600多万字36本 作品集及一部8卷本文集出版.代表作有长 篇小说《无梦谷》、长篇历史小说《秋 瑾》、传记文学《敦煌守护神——常书 鸿》；散文集有《不了情》、《枕上诗 篇》、《叶文玲品味文集》等多种。现为 中国作家协会主席团委员，浙江省作家协 会主席，浙江省文联副主席，曾为第六、 七、八届全国政协委员，现为第九届全国 人民代表大会代表。
三、成长的寓言：做一棵永远成长的苹 果树 一棵苹果树，终于结果了。
第一年，它结了10个苹果，9个被拿走， 自己得 到1个 。对此 ，苹果 树愤愤 不平， 于是自 断经脉 ，拒绝 成长。 第二年 ，它结 了5个苹 果，4 个被拿 走，自 己得到1 个。“ 哈哈， 去年我 得到了 10％， 今年得 到20％ ！翻了 一番。 ”这棵 苹果树 心理平 衡了。 但是，它还可以这样：继续成长。譬如 ，第二 年，它 结了100 个果子 ，被拿 走90个 ，自己 得到10 个。很 可能， 它被拿 走99个 ，自己 得到1 个。但 没关系 ，它还 可以继 续成长 ，第三 年结100 0个果 子 明明不是陌生人，却装旳比陌生人还 陌生。 不要拿过去的记忆、来折磨现在的自己 。 分手时，别和我说“不合适”，我TM火 星人啊 ！和地 球人不 合适？ 人生烦恼就12个字:放不下、想不开、看 不透、 忘不了 很多人闯进你的生活，只是为了给你上 一课， 然后转 身离开 。 小时候。哭着哭着，就笑了，长大了， 笑着， 笑着， 就哭了 。 终于知道吃奥利奥为什么要“舔一舔” 了因为 那样就 没人再 敢抢了 。 距离，产生的不是美，而是诠释了不堪 一击的 爱情。 现实告诉我们说。有什么别有事。没什 么别没 钱。动 什么别 动情。 爱情就像沙漏，心满了，脑子就空了！ “五一过得真快乐”，现在最有感触的 是前六 个字， 最后一 个早没 感觉了 西游记告诉我们，凡是有后台的妖精都 被接走 了，没 后台的 都被一 棒打死 了 女人没魅力才觉得男人花心，男人没实 力才觉 得女人 现实。 希望有一天我爱你可以倒过来写. 你不是环保袋、不要总是装啊装啊装啊 装。 慢慢的，长大了，却感觉变沉默了，懂 得多了 ，却不 快乐了 。大家 都是这 样的么 、? 不要总嫌父母脏、嫌父母丢面子、父母 的恩、 是我们 一辈子 都还不 清的 不要轻易评价别人,因为你没有经历过他 的人生 。 每次考完试我都安慰自己‘没关系、众 在参与. 。 我相信你、信到怀疑自己 我心疼每一个不快乐却依然在笑的孩子 。 老师说：快要考试了，早恋的就不要吵 架了， 以免影 响心情 ；没早 恋的就 不要表 白了， 以免被 拒绝影 响心情 。 真想指着心脏、骄傲的告诉沵、这里换 人了。 颠覆不了的结果，是最开始的伏笔, 最好笑的是隐身对其可见，可你却视而 不见。 绊倒我的人，我让他永远起不来，扶起 我的人 ，我让 他永远 不会摔 倒。 在人之上要看得起人，在人之下要看得 起自己 。发这 条的兄 弟，我 很感谢 你。这 才是人 该领悟 的。 其实吧、自己什么都懂、有的时候就是 心里过 不去那 个坎 不求一生富贵荣华，但求一世家人安康 。 跟自己说声对不起、这些年一直没学会 爱自己 、 我很想告诉你,我好想你,可是我怕得到 的只是 一个简 单的"哦 "字, 女人，不需要倾国倾城，只需要一个男 人为她 倾尽一 生 在乎才会乱想，不在乎连想都不会想 心里有座坟，葬着未亡人 凡我放不下的，必是因为我拥有不了。 原谅是容易的。再次信任，就没那么容 易了。 不要辜负了本该奋斗的青春 有些事，做了才知道。有些事，错了才 知道。 有些事 ，长大 了才知 道。 不要为了一个不值得的人丢了你最美的 微笑 为什么同样一件事情我们能去安慰别人 ，却怎 么也说 服不了 自己。 有时候，我们会觉得自己不够快乐，那 是因为 我们追 求的不 是‘幸 福’， 而是‘ 比别人 幸福’ 。 感觉世界真的很小，好像一个转身我们 就能遇 见;世界 也真的 很大， 也是一 个转身 我们便 消失在 人海， 就这样 的擦肩 而过… … 爱情其实就像一种习惯，你习惯了生活 里有他 ，他习 惯了平 淡中有 你。 有时候受了委屈本来不想哭，可是别人 一问你 怎么了 就会忍 不住流 下眼泪 。 什么是真正的好朋友?就是你想让他帮忙 时，不 需要通 过吃饭 、烟、 酒这些 东西来 做“铺 垫”， 而是直 接找他 。 年轻不胡作非为、到老了拿什么话说当 年。 当一个女人的嘴里反复频繁出现一个男 人的名 字的时 候，无 论是夸 那个男 人还是 骂那个 男人， 潜台词 都是： 我爱他 。 送女朋友回家去哪都是顺路。 我要嫁的不是王子，而是把我当公主的 人…… 过着八戒的生活，却想要悟空的身材… … 我疯过，傻过，执着过，坚持过，我爱 过，到 最后还 是我一 个人过 …… 有一种贱，叫好了伤疤忘了疼…… 不是除了你，我就没人要了。只是除了 你，我 谁都不 想要… … 喝醉了才知道你最爱谁，生病了才知道 谁最爱 你…… 不要拿一个人的往事,去怀疑一个人的本 质…… 以前拼了命的玩，现在玩了命的拼…… 有些事情，当我们年轻的时候无法懂得 ，当我 们懂得 的时候 已不再 年轻…
洛阳诗韵公开课课件
丰富的修辞手法
洛阳诗运用了比喻、拟人、夸张 等多种修辞手法，使得诗歌语言
更加生动形象。
音韵的美感
洛阳诗注重音韵的和谐与美感，通 过对音韵的精心安排和运用，使得 诗歌读起来朗朗上口，具有一种独 特的音乐美。
结构的巧妙安排
洛阳诗在结构上也有其独特之处， 往往采用起承转合的结构方式，使 得诗歌在表达上更加完整介绍
曹植创作《洛神赋》的时代背景 及个人经历。
洛神形象分析
通过对洛神形象的描绘，展现曹 植对美的追求和才情横溢。
诗赋艺术特色
探讨《洛神赋》在辞藻、音韵、 结构等方面的艺术成就。
曹植其他作品欣赏
简要介绍曹植其他代表作品，如 《白马篇》、《赠白马王彪》等。
《登鹳雀楼》与王之涣壮志
韵”的独特见解和感悟。
鼓励学生表达自己的真实情感和 思考，促进彼此之间的交流和启
发。
通过分享，学生可以相互学习和 借鉴，提高自己的审美水平和文
学素养。
老师点评及总结
老师可以对学生的作品进行点评，指 出其中的优点和不足，提出改进意见 和建议。
通过老师的点评和总结，学生可以更 加深入地了解“洛阳诗韵”的内涵和 魅力，激发自己对于文学创作的热情 和兴趣。
历史上先后有13个王朝在洛阳建都，是中国建都最早、朝代最多、历史最长的都城。
洛阳文化特色及影响
洛阳文化特色鲜明，以河洛文 化为代表，是中华文化的重要 组成部分。
洛阳的龙门石窟、白马寺等文 化遗产，体现了古代中国的艺 术、宗教和建筑成就。
洛阳的牡丹文化、茶文化、饮 食文化等也具有独特魅力，吸 引了众多游客前来体验。
对景描写手法运用
01
02
03
细腻入微的描绘
洛阳诗通过对自然景物和 人文景观的细致刻画，展 现出一种独特的艺术魅力。
洛阳诗运用了比喻、拟人、夸张 等多种修辞手法，使得诗歌语言
更加生动形象。
音韵的美感
洛阳诗注重音韵的和谐与美感，通 过对音韵的精心安排和运用，使得 诗歌读起来朗朗上口，具有一种独 特的音乐美。
结构的巧妙安排
洛阳诗在结构上也有其独特之处， 往往采用起承转合的结构方式，使 得诗歌在表达上更加完整介绍
曹植创作《洛神赋》的时代背景 及个人经历。
洛神形象分析
通过对洛神形象的描绘，展现曹 植对美的追求和才情横溢。
诗赋艺术特色
探讨《洛神赋》在辞藻、音韵、 结构等方面的艺术成就。
曹植其他作品欣赏
简要介绍曹植其他代表作品，如 《白马篇》、《赠白马王彪》等。
《登鹳雀楼》与王之涣壮志
韵”的独特见解和感悟。
鼓励学生表达自己的真实情感和 思考，促进彼此之间的交流和启
发。
通过分享，学生可以相互学习和 借鉴，提高自己的审美水平和文
学素养。
老师点评及总结
老师可以对学生的作品进行点评，指 出其中的优点和不足，提出改进意见 和建议。
通过老师的点评和总结，学生可以更 加深入地了解“洛阳诗韵”的内涵和 魅力，激发自己对于文学创作的热情 和兴趣。
历史上先后有13个王朝在洛阳建都，是中国建都最早、朝代最多、历史最长的都城。
洛阳文化特色及影响
洛阳文化特色鲜明，以河洛文 化为代表，是中华文化的重要 组成部分。
洛阳的龙门石窟、白马寺等文 化遗产，体现了古代中国的艺 术、宗教和建筑成就。
洛阳的牡丹文化、茶文化、饮 食文化等也具有独特魅力，吸 引了众多游客前来体验。
对景描写手法运用
01
02
03
细腻入微的描绘
洛阳诗通过对自然景物和 人文景观的细致刻画，展 现出一种独特的艺术魅力。
洛阳诗韵公开课ppt课件
李白《洛阳陌》
王之涣《登鹳雀楼》
虽然此诗并非专为洛阳而作，但其中 的“白日依山尽，黄河入海流”等名 句，却让人联想到洛阳的壮丽景色和 悠久历史。
诗人在诗中抒发了对洛阳的怀念之情 ，展现了他豪放不羁的个性和对自由 的追求。
03
洛阳名胜古迹与诗词关系
龙门石窟与诗词创作
龙门石窟的雄伟壮观为诗人提供了无尽 的灵感，如唐代诗人杜甫的《龙门》一 诗中描绘的“龙门横野断，驿树出城来
”的壮阔景象。
石窟中的佛教造像和壁画艺术，激发了 诗人对宗教和人生的深刻思考，如白居 易《游龙门奉先寺》中的“欲问前朝事
，今朝意气何”的哲理探讨。
龙门石窟的历史背景和文化内涵，为诗 词创作提供了丰富的素材和背景，如唐 代诗人刘禹锡的《龙门游眺》中对历史
变迁的感慨。
白马寺与诗词意境
白马寺作为佛教传入中国的第一座官办寺院，其悠久的历史和深厚的文 化底蕴为诗人提供了独特的创作灵感，如唐代诗人张继的《枫桥夜泊》 中“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的意境描绘。
诗人许浑在诗中抒发了对洛阳故 城的怀古之情，表达了对历史变
迁的感慨。
诗中描绘了洛阳故城的荒凉景象 ，如“禾黍离离半野蒿”、“昔 人城此岂知劳”等，表现了历史
的沧桑。
通过借古讽今的手法，对唐代社 会的弊端进行了深刻的揭露和批
判。
其他洛阳诗词赏析
杜牧《洛阳秋夕》
诗中描绘了洛阳秋天的美丽景色，表 达了作者对洛阳的热爱之情。
洛阳诗韵公开课ppt 课件
目录
• 洛阳历史文化背景 • 洛阳诗韵赏析 • 洛阳名胜古迹与诗词关系 • 洛阳民俗风情与诗词表现
目录
• 当代洛阳诗词创作现状与展望 • 互动环节：学生朗诵自己喜爱的洛阳诗词
《洛阳诗韵》课件 ppt课件
寂寞萎红低向雨,离披破艳散随风. 晴明落地犹惆怅,何况飘零泥土中.
闺中莫妒新妆妇, 陌上须惭傅粉郎. 昨夜月明浑似水, 入门唯觉一庭香.
庭前芍药妖无格,池上芙蕖净少情. 惟有牡丹真国色,花开时节动京城.
仙衣不用剪刀裁, 国色初含卯酒来. 太守问花花有语, 为君零落为君开.
今岁东风巧剪裁, 含情只待使君来. 对花无语花应恨, 直恐明年花不开.
《洛阳诗韵》课件
西湖，是一首诗，一幅天然图画，一个美丽动人 的故事，阳春三月，莺飞草长。苏白两堤，桃柳 夹岸。两边是水波潋滟，游船点点，远处是山色 空蒙，青黛含翠。此时走在堤上，你会被眼前的 景色所惊叹，甚至心醉神驰，怀疑自己是否进入 了世外仙境。 而西湖的美景不仅春天独有，夏日 里接天莲碧的荷花，秋夜中浸透月光的三潭，冬 雪后疏影横斜的红梅，更有那烟柳笼纱中的莺啼， 细雨迷蒙中的楼台------无论你在何时来，都会领 略到不同寻常的风采。
古
《洛阳诗韵》课件
这里的“天下第一”为什么是真实的？门口的石塑白马有什么意义？
美
——中国佛教之源。白马是文化使者的象征。
文中与牡丹相关有哪些美景美事？
绝
——美景：王城公园，牡丹园。 美事：牡丹花会 ，洛水之畔看牡丹（文化盛事）
唐三彩的造型如何？色彩和用途分别是什么？
奇
——造型:优美、生动、逼真 色彩:赭，白，绿 用途: 馈赠亲友；文化使者，“走”向世界
龙门石窟的奇具体表现在哪些地方？
——修建历时久，文物数量多，奉先寺，卢舍那塑像(民族文化精华)
“天下第一寺” 白马寺
《洛阳诗韵》课件
白马寺位于洛阳市东15公里处，是佛教传入 中国后建立的第一座官办佛寺，是中国佛教 的“释源”和“祖庭”，也是古代亚洲的佛 教重地。因佛经是用白马从天竺（今印度） 驮回，故命名为白马寺。现为全国重点文化 保护单位。
《洛阳诗韵》课件
概括：
千年帝都，华夏圣城，文明之 源，天下之中；
丝路起点，运河中枢，牡丹花 都，山水之城；
三代创世，魏晋风流，汉唐雄 风，宋家文气。
若问古今兴废事， 请君只看洛阳城。
-------司马光
伊尹
贾谊
赵普 邵雍
元稹
玄奘
桑 弘 羊苏秦
李贺
王铎
赵匡胤
程颢
程颐
杜甫
洛阳诗韵
叶文玲
中原忆，最忆是洛阳
作者简介
牡丹“雍容华贵、国色天香、花中之王” 1982年9月21日，洛阳通过决议命名牡丹花为
“市花”。每年的4月15日至25日都举办“洛 阳市牡丹花会”。
洛阳绝
l 她有1300年历史的
l
唐三彩
洛阳绝 她有1300年历史的唐三彩
唐
三
彩
唐
驼
三
骆
彩
骏
马
唐 三 彩 人 物
洛阳绝 她有1300年历史的唐三彩
②课文第7—15自然段可分为几个层次？并找出每一个 层次的中心句。
明确：四个层次，各层的中心句分别是“洛阳古，她 有“天下第一寺的白马寺”、“洛阳美，她有群芳 之冠的牡丹”、“洛阳绝，她有1300年历史的唐三 彩”、“洛阳奇，更因她有无比雄伟的龙门石窟” 。
再读文本，探究文本。
1.课文从不同侧面来选取典型材料，作者分别写了 哪些特点，在文中找出来。
唐 三 彩 生 活 用 品
再读文本，探究文本。
4.文中与牡丹相关有哪些美景美事？
明确：美景：王城公园，牡丹园。 美事：牡丹花会 ，洛水之畔看
牡丹（文化盛事）
洛阳绝
唐三彩是中国唐代的一种 彩 陶 工 艺 品。 它 是 继 青 瓷 之 后 出 现 的 一 种 彩 陶， 主 要 由 赭、 绿、 白 三 色 釉 彩 涂 胎， 故 称 唐 三 彩。 也 有 二 彩、 四 彩 的， 但 总 称 唐 三 彩。 它 是 在 继 承 汉 代 绿 、褐釉陶器的基础上发展起来 的， 是 中 国 制 陶 技 术 发 展 的 高 峰， 当 时 就 闻 名 中 外。
千年帝都，华夏圣城，文明之 源，天下之中；
丝路起点，运河中枢，牡丹花 都，山水之城；
三代创世，魏晋风流，汉唐雄 风，宋家文气。
若问古今兴废事， 请君只看洛阳城。
-------司马光
伊尹
贾谊
赵普 邵雍
元稹
玄奘
桑 弘 羊苏秦
李贺
王铎
赵匡胤
程颢
程颐
杜甫
洛阳诗韵
叶文玲
中原忆，最忆是洛阳
作者简介
牡丹“雍容华贵、国色天香、花中之王” 1982年9月21日，洛阳通过决议命名牡丹花为
“市花”。每年的4月15日至25日都举办“洛 阳市牡丹花会”。
洛阳绝
l 她有1300年历史的
l
唐三彩
洛阳绝 她有1300年历史的唐三彩
唐
三
彩
唐
驼
三
骆
彩
骏
马
唐 三 彩 人 物
洛阳绝 她有1300年历史的唐三彩
②课文第7—15自然段可分为几个层次？并找出每一个 层次的中心句。
明确：四个层次，各层的中心句分别是“洛阳古，她 有“天下第一寺的白马寺”、“洛阳美，她有群芳 之冠的牡丹”、“洛阳绝，她有1300年历史的唐三 彩”、“洛阳奇，更因她有无比雄伟的龙门石窟” 。
再读文本，探究文本。
1.课文从不同侧面来选取典型材料，作者分别写了 哪些特点，在文中找出来。
唐 三 彩 生 活 用 品
再读文本，探究文本。
4.文中与牡丹相关有哪些美景美事？
明确：美景：王城公园，牡丹园。 美事：牡丹花会 ，洛水之畔看
牡丹（文化盛事）
洛阳绝
唐三彩是中国唐代的一种 彩 陶 工 艺 品。 它 是 继 青 瓷 之 后 出 现 的 一 种 彩 陶， 主 要 由 赭、 绿、 白 三 色 釉 彩 涂 胎， 故 称 唐 三 彩。 也 有 二 彩、 四 彩 的， 但 总 称 唐 三 彩。 它 是 在 继 承 汉 代 绿 、褐釉陶器的基础上发展起来 的， 是 中 国 制 陶 技 术 发 展 的 高 峰， 当 时 就 闻 名 中 外。
《洛阳诗韵》PPT课件
《洛阳诗韵》简介
作者介绍
简要介绍《洛阳诗韵》的作者及其文 学成就
文学价值
阐述《洛阳诗韵》在文学史上的重要 地位和价值
作品概述
概述《洛阳诗韵》的主要内容、艺术 特色等
洛阳历史文化概述
01
02
03
洛阳历史沿革
简要介绍洛阳的历史沿革 ，包括重要历史事件、历 史人物等
洛阳文化特色
介绍洛阳的文化特色，如 龙门石窟、洛阳牡丹等
作者简介
作者为著名诗人XXX，具有深厚的文学造诣和对中 国传统文化的深刻理解，其诗歌作品多以描绘自然 风光和历史文化为主题，风格独特、意境深远。
诗歌主题思想与情感表达
主题思想
《洛阳诗韵》的主题思想是通过对洛 阳古城的描绘，展现其悠久的历史、 灿烂的文化和独特的魅力，激发读者 对这座古城的向往和热爱。
洛阳的旅游市场与营销策略
洛阳注重旅游市场的开拓和营销策略的制定，通过加强旅 游宣传、推广旅游品牌等措施，提高了洛阳旅游的知名度 和美誉度。
06
思考与讨论
Chapter
洛阳的历史文化底蕴
了解洛阳作为古都的历史地位和文化积淀，探 讨《洛阳诗韵》中如何展现洛阳的厚重历史。
诗词中的洛阳元素
分析《洛阳诗韵》中涉及的洛阳名胜古迹、历史人物和事件，探讨这些元素如何体现洛阳的文化特色。
洛阳政府也出台了一系列扶持文化产业发展的政策措施，为文化产业的快速发展提供了有力 支持。
未来，洛阳将继续加强文化产业的规划和建设，推动文化产业与相关产业的深度融合，打造 具有国际影响力的文化品牌。同时，洛阳还将加强文化人才的培养和引进，为文化产业的可 持续发展提供坚实的人才保障。
05
跨学科视角下的《洛阳诗韵》
2024年《洛阳诗韵》课件
15
洛阳诗歌的艺术特色
2024/2/29
对仗工整、音韵和谐
洛阳诗歌注重形式美，追求对仗工整 、音韵和谐。诗人们运用各种修辞手 法，如比喻、拟人、夸张等，营造出 优美的诗歌意境。
情感真挚、意境深远
洛阳诗歌注重情感表达，诗人们以真 挚的情感抒发内心的激情与感伤。同 时，他们善于通过描绘自然景物和人 物形象，营造出深远的意境，让读者 产生强烈的共鸣和联想。
2024/2/29
缅怀历史与文化遗迹
洛阳作为历史文化名城，拥有丰富的历史遗迹和文化底蕴。诗人们常常通过怀古 主题的诗歌，缅怀历史与文化遗迹，表达对过去的追忆和敬仰。
抒发对历史变迁的感慨与思考
在怀古主题的诗歌中，诗人们还常常抒发对历史变迁的感慨和思考。他们通过对 比古今的巨大差异，表达对时光流逝的无奈和对未来的期许。
16
04
洛阳诗歌代表作品欣赏
2024/2/29
17
《诗经》中的洛阳诗歌
01
02
03
《周南·关雎》
描述洛阳地区的美景和人 们的情感生活，展现了古 代洛阳的浪漫气息。
2024/2/29
《小雅·鹤鸣》
以洛阳为背景，表达对逝 去时光的怀念和对生活的 感慨。
《小雅·采薇》
描述洛阳地区采薇女子的 生活场景，展现古代女子 的勤劳和美丽。
汉代辞赋家如贾谊、司马相如等人的 作品中，常有对洛阳的描绘和赞美。
汉代文人五言诗与洛阳
文人五言诗在汉代逐渐成熟，洛阳作 为当时的政治文化中心，成为文人五 言诗的重要题材来源。
2024/2/29
9
魏晋南北朝时期洛阳诗歌
2024/2/29
建安文学中的洛阳诗篇
建安七子等人的诗歌作品中，有不少以洛阳为背景，表现了战乱 时期洛阳的沧桑变化。
洛阳诗歌的艺术特色
2024/2/29
对仗工整、音韵和谐
洛阳诗歌注重形式美，追求对仗工整 、音韵和谐。诗人们运用各种修辞手 法，如比喻、拟人、夸张等，营造出 优美的诗歌意境。
情感真挚、意境深远
洛阳诗歌注重情感表达，诗人们以真 挚的情感抒发内心的激情与感伤。同 时，他们善于通过描绘自然景物和人 物形象，营造出深远的意境，让读者 产生强烈的共鸣和联想。
2024/2/29
缅怀历史与文化遗迹
洛阳作为历史文化名城，拥有丰富的历史遗迹和文化底蕴。诗人们常常通过怀古 主题的诗歌，缅怀历史与文化遗迹，表达对过去的追忆和敬仰。
抒发对历史变迁的感慨与思考
在怀古主题的诗歌中，诗人们还常常抒发对历史变迁的感慨和思考。他们通过对 比古今的巨大差异，表达对时光流逝的无奈和对未来的期许。
16
04
洛阳诗歌代表作品欣赏
2024/2/29
17
《诗经》中的洛阳诗歌
01
02
03
《周南·关雎》
描述洛阳地区的美景和人 们的情感生活，展现了古 代洛阳的浪漫气息。
2024/2/29
《小雅·鹤鸣》
以洛阳为背景，表达对逝 去时光的怀念和对生活的 感慨。
《小雅·采薇》
描述洛阳地区采薇女子的 生活场景，展现古代女子 的勤劳和美丽。
汉代辞赋家如贾谊、司马相如等人的 作品中，常有对洛阳的描绘和赞美。
汉代文人五言诗与洛阳
文人五言诗在汉代逐渐成熟，洛阳作 为当时的政治文化中心，成为文人五 言诗的重要题材来源。
2024/2/29
9
魏晋南北朝时期洛阳诗歌
2024/2/29
建安文学中的洛阳诗篇
建安七子等人的诗歌作品中，有不少以洛阳为背景，表现了战乱 时期洛阳的沧桑变化。
叶文玲《洛阳诗韵》最新PPT 公开课课件
“天下第一寺”
文化使者
（2）为什么只有白马寺这个“第一”教我感到 真切实在？
中国佛教之源
研读赏析 第二部分
（1）洛阳美，作者写了哪些与牡丹有关的美事美景？
奉为市花，牡丹花会，牡丹园，洛水之畔看牡丹。
（2）聪明的洛阳人”是怎样“古戏今做” 的？
把不肯献媚而被武则天贬谪的牡丹奉为市 花，并发展成域外海内的文化盛事。
研读赏析 第一部分
体味作者对洛阳的偏爱和崇拜的原因是什么？ 1.特殊的机遇和亲缘； 2.洛阳的特殊况味。
研读赏析 第二部分
1.作者选取了哪 些代表性景点来 叙写？它们的特 征是什么？
研读赏析 第二部分
2. 洛阳的文化景点还有哪些？
研读赏析 第二部分
（1）白马寺的“古”体现在哪儿？ 石塑白马有什么象征意义？
你说我说 走进洛阳
1. 历史 2. 诗句 3. 美食 4. 景点 5. 典故……
知人论世 介绍作者
叶文玲，1942年生， 长期在河南工作，曾任浙 江省作协主席。作品《叶 文玲文集》等。
自由诵读 理清思路
本文思路： （一）（1~5）抒情，对洛阳的偏爱和崇拜（果） （二）（6~15）叙写洛阳的古美和奇绝。（因）
拓展延伸 介绍家乡
人们都说：“月是故乡明，水是家乡甜。”如果让你来介 绍你的家乡，你最想说的是什么？
1.拓展思路，自由发言。 2.可进行情景模拟，以志愿者的身份为外地游客做义务 导游，介绍你的故乡。
课堂小结 升华主题
一座城市有了丰富的历史文化底蕴，就会 显得厚重而有品味。洛阳就是这样一座充满 着深厚历史感、又饱含着丰富文化底蕴的历 史名城。审视洛阳的美，仿佛读一首激越雄 浑的史诗，韵味无穷。
研读赏析 第二部分
叶文玲《洛阳诗韵》精品课件
⑤写“洛阳美”一段中“成了域外海内的文明盛事” 是指什么？
明确：指洛阳牡丹花会。
快速浏览文本，探究下列问题
⑥写“洛阳绝”文段中“举世罕见的艺术瑰宝”是指什么？其中 “‘走’向世界各地”和哥哥“一下为我 ‘牵’来了五匹大小不 同的唐三彩马”和前文哪些地方相照应？其中“走”为何加引号？
明确： • “举世罕见的艺术瑰宝”是指隋代的三彩骆驼。 • 其中“‘走’向世界各地”和第8自然段中作为文化使者象征的石塑 白马从印度“走”进洛阳相照应； • “哥哥为我一下‘牵’来了五匹大小不同的唐三彩马”和第5自然段 的“我”摘录“陆机入洛，噪起才名”古句慰勉兄长相照应。 • 其中“走”加引号是采用拟人化的手法，给予了唐三彩生命的活力， 意味这一艺术瑰宝将走出国门，走向世界。
浅笑盈盈
梳理文章结构思路
思 考
①本文哪些部分、从哪几个不同的侧面摹写作为文化 遗产“特殊况味”的洛阳？
明确：课文第6—15自然段。从“古、美、绝、 奇”四个侧面集中摹写灿烂悠久文化遗产的洛 阳。
梳理文章结构思路
思 考
②那么第1—5自然段写什么？ 明确：总写作者对洛阳的感受。
③前后两部分的关系如何？ 明确：前后两部分是总分、前果后因的关系。
阅读课文第二部分
思 考
②课文第7—15自然段可分为几个层次？并找出每一 个层次的中心句。
明确：
四个层次，各层的中心句分别是
“洛阳古，她有“天下第一寺的白马寺”、 “洛阳美，她有群芳之冠的牡丹”、 “洛阳绝，她有1300年历史的唐三彩”、 “洛阳奇，更因她有无比雄伟的龙门石窟”。
快速浏览文本，探究下列问题
快速浏览文本，探究下列问题
③根据上下文，文中“特殊的况味”的具表现是什 么？
《洛阳诗韵》ppt课件
。ห้องสมุดไป่ตู้
洛阳牡丹文化
洛阳是牡丹之乡，牡丹文化是洛 阳重要的文化遗产之一。每年春 季，洛阳都会举办盛大的牡丹花 会，吸引着成千上万的游客前来
观赏。
洛阳的文化名人
杜甫
杜甫是唐代著名诗人，被誉为“诗圣”。他的诗歌反映了唐代社会的真实面貌 ，具有极高的文学价值。杜甫曾在洛阳居住多年，创作了大量与洛阳有关的诗 歌。
对洛阳未来的展望与思考
保护与发展并重
在现代化进程中，洛阳需要平衡 保护传统文化与发展经济的关系 ，实现文化传承与经济发展的良
性互动。
创新与传承相结合
在弘扬传统文化的同时，洛阳需要 注重创新发展，将传统与现代相结 合，推动文化创意产业的发展。
提高文化软实力
通过加强文化交流与合作，提升洛 阳在国际上的知名度和影响力，树 立文化自信，为地区和平与发展作 出贡献。
05
总结与思考
总结洛阳的文化与诗歌魅力
洛阳文化底蕴深厚
作为中国历史文化名城，洛阳拥有丰富的文化遗产和悠久的历史 传统，为诗歌创作提供了丰沃的土壤。
诗歌艺术在洛阳的繁荣
洛阳的诗歌创作源远流长，历代文人墨客留下了众多脍炙人口的诗 篇，展现了洛阳诗歌的独特魅力和文化价值。
洛阳诗歌的文化意义
洛阳诗歌不仅是文化传承的重要载体，也是中华文化的重要组成部 分，对于弘扬民族优秀传统文化具有重要意义。
洛阳牡丹
洛阳牡丹是中国著名的花卉之一，被 誉为“花中之王”。它以其艳丽的花 色、硕大的花朵和浓郁的香气而闻名 于世。
洛阳牡丹栽培历史悠久，早在唐代就 已经有关于牡丹的记载。如今，洛阳 每年春季都会举办盛大的牡丹花会， 吸引着成千上万的游客前来观赏。
其他风景名胜
• 除了龙门石窟、白马寺和洛阳牡丹外，洛阳还有许多其他著名 的风景名胜，如关林、天子驾六博物馆、洛阳古代艺术馆等。 这些景点以其独特的文化内涵和自然风光吸引着游客前来游览 。
洛阳牡丹文化
洛阳是牡丹之乡，牡丹文化是洛 阳重要的文化遗产之一。每年春 季，洛阳都会举办盛大的牡丹花 会，吸引着成千上万的游客前来
观赏。
洛阳的文化名人
杜甫
杜甫是唐代著名诗人，被誉为“诗圣”。他的诗歌反映了唐代社会的真实面貌 ，具有极高的文学价值。杜甫曾在洛阳居住多年，创作了大量与洛阳有关的诗 歌。
对洛阳未来的展望与思考
保护与发展并重
在现代化进程中，洛阳需要平衡 保护传统文化与发展经济的关系 ，实现文化传承与经济发展的良
性互动。
创新与传承相结合
在弘扬传统文化的同时，洛阳需要 注重创新发展，将传统与现代相结 合，推动文化创意产业的发展。
提高文化软实力
通过加强文化交流与合作，提升洛 阳在国际上的知名度和影响力，树 立文化自信，为地区和平与发展作 出贡献。
05
总结与思考
总结洛阳的文化与诗歌魅力
洛阳文化底蕴深厚
作为中国历史文化名城，洛阳拥有丰富的文化遗产和悠久的历史 传统，为诗歌创作提供了丰沃的土壤。
诗歌艺术在洛阳的繁荣
洛阳的诗歌创作源远流长，历代文人墨客留下了众多脍炙人口的诗 篇，展现了洛阳诗歌的独特魅力和文化价值。
洛阳诗歌的文化意义
洛阳诗歌不仅是文化传承的重要载体，也是中华文化的重要组成部 分，对于弘扬民族优秀传统文化具有重要意义。
洛阳牡丹
洛阳牡丹是中国著名的花卉之一，被 誉为“花中之王”。它以其艳丽的花 色、硕大的花朵和浓郁的香气而闻名 于世。
洛阳牡丹栽培历史悠久，早在唐代就 已经有关于牡丹的记载。如今，洛阳 每年春季都会举办盛大的牡丹花会， 吸引着成千上万的游客前来观赏。
其他风景名胜
• 除了龙门石窟、白马寺和洛阳牡丹外，洛阳还有许多其他著名 的风景名胜，如关林、天子驾六博物馆、洛阳古代艺术馆等。 这些景点以其独特的文化内涵和自然风光吸引着游客前来游览 。
《洛阳诗韵》ppt课件
杭州绝
龙门石窟和敦煌莫高窟 大同云岗石窟合称 我国三大石窟艺术宝库 石窟密布于伊水两 岸的崖壁上;长达1公里。据统计，东西两山 现存窟龛共2100多个，佛塔40余座，碑刻题 记3600多块，全山造像10万余具。这些佛教 石雕艺术杰作，大的高达数尺，巍峨雄壮， 小的仅方寸见长，精巧细致。因时代的不同， 佛像有的体态丰盈，有的身姿纤秀，仪态万 千，栩栩如生，带给我们的不仅是佛教艺术 的灿烂，更令人感慨人力之艰。
杭州诗韵
江南忆;最忆是杭州
奇 古、 美、 绝
杭州奇
钱江大潮
钱塘江大潮;以其滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧 的壮观景象，吸引着无数人前往观看 每逢农历8月18 日，来浙江海宁一带观潮的人，成群结队，络绎不绝。 这时的岸边，人山人海，万头躜动，人们焦急地等待那 激动人心时刻的到来。不一会儿，忽见人群骚动， 只见远处出现一条白线，由远而近；刹那间，壁立的潮头， 像一堵高大的水墙，呼啸席卷而来，发出雷鸣般的吼声， 震耳欲聋。这真是：“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧。 这就是天下闻名的钱塘江大潮。汹涌壮观的钱塘潮， 历来被誉为“天下奇观”。
洛阳典故诗文
1 武则天与假燕菜 2 鲤鱼跳龙门 3 司马昭之心;路人皆知
赏牡丹 庭前芍药妖无格;
池上芙蕖净少情 唯有牡丹真国色， 花开时节动京城。 ——刘禹锡
芙蓉楼送辛渐 寒雨连江夜入吴; 平明送客楚山孤 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
----王昌龄
洛阳名人 玄奘：西游记中唐僧的模本 元稹：
洛阳诗韵
叶文玲
中原忆;最忆是洛阳
九朝古都
若问古今兴废事; 请君只看洛阳城
名胜古迹
1 白马寺
白马寺位于洛阳市东15公里处;是佛教传入 中国后建立的第一座官办佛寺，是中国佛教的 释源和“祖庭”，也是古代亚洲的佛教重地 因佛 经是用白马从天竺今印度驮回，故命名为白马 寺。现为全国重点文化保护单位。
《洛阳诗韵》PPT课件
42
径尺千余朵,人间有此花.今朝见颜色,更不向诸家.
43
寂寞萎红低向雨,离披破艳散随风.
晴明落地犹惆怅,何况飘零泥土中.
44
闺中莫妒新妆妇, 陌上须惭傅粉郎.
昨夜月明浑似水, 入门唯觉一庭香.
45
庭前芍药妖无格,池上芙蕖净少情.
惟有牡丹真国色,花开时节动京城.
46
仙衣不用剪刀裁, 国色初含卯酒来.
65
66
67
卢舍那塑像：
那婉约瑞丽的 姿态，那摄人 心魄的慧眼美 目，那浅笑盈 盈的秀美双唇， 真是集美之大 成。
68
不同角度的 卢舍那塑像
69
70
奉先寺
卢舍那佛像
71
东方的维娜斯
72
奉先寺天王及力士
奉先寺正壁左菩萨
73
香山寺
74
香山寺
75
白居易墓
76
宾阳洞
77
宾阳洞
78
药方洞
79
万佛洞
80
奉先寺
81
3、阅读最后一段，明确“诗韵”的 内涵：
深厚的文化底蕴，使洛阳诗意浓郁， 韵味悠长
——洛阳诗韵
82
小结
通过全文及图片欣赏，我们能 够知道，文章题目有着特殊的含 义——洛阳是历史的厚重的沉积和 馈赠，是中化民族悠久灿烂文化的 代表，有博大精深的美。审视洛阳 的美，仿佛读一首优美的古诗，韵 味无穷。
9
伊尹
贾谊
赵普 邵雍
元稹
玄奘
桑 弘 羊苏秦
李贺
王铎
赵匡胤
程颢
程颐
杜甫
10
洛阳简介
千年帝都，华夏圣城，文明之源， 天下之中； 丝路起点，运河中枢，牡丹花都， 山水之城； 三代创世，魏晋风流，汉唐雄风， 宋家文气。
径尺千余朵,人间有此花.今朝见颜色,更不向诸家.
43
寂寞萎红低向雨,离披破艳散随风.
晴明落地犹惆怅,何况飘零泥土中.
44
闺中莫妒新妆妇, 陌上须惭傅粉郎.
昨夜月明浑似水, 入门唯觉一庭香.
45
庭前芍药妖无格,池上芙蕖净少情.
惟有牡丹真国色,花开时节动京城.
46
仙衣不用剪刀裁, 国色初含卯酒来.
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67
卢舍那塑像：
那婉约瑞丽的 姿态，那摄人 心魄的慧眼美 目，那浅笑盈 盈的秀美双唇， 真是集美之大 成。
68
不同角度的 卢舍那塑像
69
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奉先寺
卢舍那佛像
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东方的维娜斯
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奉先寺天王及力士
奉先寺正壁左菩萨
73
香山寺
74
香山寺
75
白居易墓
76
宾阳洞
77
宾阳洞
78
药方洞
79
万佛洞
80
奉先寺
81
3、阅读最后一段，明确“诗韵”的 内涵：
深厚的文化底蕴，使洛阳诗意浓郁， 韵味悠长
——洛阳诗韵
82
小结
通过全文及图片欣赏，我们能 够知道，文章题目有着特殊的含 义——洛阳是历史的厚重的沉积和 馈赠，是中化民族悠久灿烂文化的 代表，有博大精深的美。审视洛阳 的美，仿佛读一首优美的古诗，韵 味无穷。
9
伊尹
贾谊
赵普 邵雍
元稹
玄奘
桑 弘 羊苏秦
李贺
王铎
赵匡胤
程颢
程颐
杜甫
10
洛阳简介
千年帝都，华夏圣城，文明之源， 天下之中； 丝路起点，运河中枢，牡丹花都， 山水之城； 三代创世，魏晋风流，汉唐雄风， 宋家文气。
洛阳诗韵公开课课件-2024鲜版
社会的深刻关切。
作品风格与内涵
这些作品风格各异，有的沉郁顿 挫，有的豪放洒脱，有的清新自 然，但都蕴含着深厚的文化内涵
和人文精神。
2024/3/28
10
PART 03
洛阳诗词鉴赏方法与技巧
REPORTING
2024/3/28
11
鉴赏方法：意象、意境、情感等角度分析
意象分析
通过解读诗词中的具体意象，如洛阳 的牡丹、龙门石窟等，理解作者所表 达的情感和主题。
2 3
推动洛阳诗韵的创新和发展 鼓励当代诗人和文艺工作者在传承的基础上进行 创新和发展，创作出更多具有时代特色的优秀作 品。
促进洛阳诗韵的国际交流与合作 积极开展与国际诗歌界的交流与合作，推动洛阳 诗歌走向世界，展现中华文化的独特魅力。
2024/3/28
26
THANKS
感谢观看
REPORTING
2024/3/28
2024/3/28
20
对近现代文学艺术影响
传承与弘扬传统文化
近现代以来，洛阳诗韵成为传承和弘扬传统文化的重要载体，许多文人学者通过研 究和创作洛阳诗韵，深入挖掘传统文化内涵，推动传统文化的传承与发展。
促进地域文化交流
洛阳诗韵作为地域文化的代表，不仅在本地区广为流传，还逐渐传播到全国各地乃 至海外，促进了不同地域文化之间的交流与融合。
地域文化与诗词创作
近现代洛阳诗词注重挖掘地域文化特色，将洛阳的历史、民俗、风物等元素融入诗词创作， 使作品更具地域特色。
2024/3/28
当代诗人与洛阳诗词
当代诗人如余光中、洛夫、北岛等，在他们的诗歌作品中多次提及洛阳，为洛阳诗词的传承 与创新注入了新的活力。
17
当代洛阳诗词发展趋势
作品风格与内涵
这些作品风格各异，有的沉郁顿 挫，有的豪放洒脱，有的清新自 然，但都蕴含着深厚的文化内涵
和人文精神。
2024/3/28
10
PART 03
洛阳诗词鉴赏方法与技巧
REPORTING
2024/3/28
11
鉴赏方法：意象、意境、情感等角度分析
意象分析
通过解读诗词中的具体意象，如洛阳 的牡丹、龙门石窟等，理解作者所表 达的情感和主题。
2 3
推动洛阳诗韵的创新和发展 鼓励当代诗人和文艺工作者在传承的基础上进行 创新和发展，创作出更多具有时代特色的优秀作 品。
促进洛阳诗韵的国际交流与合作 积极开展与国际诗歌界的交流与合作，推动洛阳 诗歌走向世界，展现中华文化的独特魅力。
2024/3/28
26
THANKS
感谢观看
REPORTING
2024/3/28
2024/3/28
20
对近现代文学艺术影响
传承与弘扬传统文化
近现代以来，洛阳诗韵成为传承和弘扬传统文化的重要载体，许多文人学者通过研 究和创作洛阳诗韵，深入挖掘传统文化内涵，推动传统文化的传承与发展。
促进地域文化交流
洛阳诗韵作为地域文化的代表，不仅在本地区广为流传，还逐渐传播到全国各地乃 至海外，促进了不同地域文化之间的交流与融合。
地域文化与诗词创作
近现代洛阳诗词注重挖掘地域文化特色，将洛阳的历史、民俗、风物等元素融入诗词创作， 使作品更具地域特色。
2024/3/28
当代诗人与洛阳诗词
当代诗人如余光中、洛夫、北岛等，在他们的诗歌作品中多次提及洛阳，为洛阳诗词的传承 与创新注入了新的活力。
17
当代洛阳诗词发展趋势
洛阳诗韵公开课一等奖市赛课获奖课件pptx
鼓励学生之间相互点评作品， 提出建设性的意见和建议，促 进彼此的成长与进步。
通过互动交流，加深学生对诗 歌创作的理解和热爱，提高学 生的文学素养和审美能力。
06
公开课总结与展望
回顾本次公开课重点内容
洛阳诗韵的历史背景与文化内涵
01
深入讲解了洛阳诗韵的起源、发展历程以及在中国文化中的重
要地位。
洛阳诗韵的艺术特色与鉴赏方法
诗篇中展现的洛阳自然风光 与历史文化
洛阳在现代诗歌中的地位与 影响
01
02
03
04
05
05
诗歌创作实践与互动交流
学生诗歌创作指导及范例展示
指导学生了解诗歌的基本特点和创作方法，包括韵律、 意象、情感等方面的要求。 提供学生优秀诗歌范例，让学生感受诗歌的魅力和语言 的美感。
鼓励学生尝试自己创作诗歌，从生活中寻找灵感，表达 自己的情感和思考。
不足之处与改进建议
部分学生反映自己在鉴赏诗歌方面还 存在不足，希望老师能够提供更多实 践机会和指导。
学习过程与体验感受
学生表示在学习过程中感受到了诗歌 的魅力和中华文化的博大精深，对诗 歌产生了更浓厚的兴趣。
对未来诗歌教育发展的思考
1 2
加强诗歌教育的普及与推广 通过举办诗歌朗诵会、开设诗歌选修课程等方式， 让更多学生了解和喜爱诗歌。
意象分析与情感把握技巧
01
识别意象
注意诗歌中出现的具体事物和抽 象概念，分析其所承载的意象和
意义。
02
感悟情感
通过诗歌的语言、意象和意境， 感受作者所表达的情感，理解诗
歌的情感色彩。
03
把握主旨
在理解诗歌内容和情感的基础上， 把握诗歌的主旨和中心思想。
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，洛阳又像春
之神明媚动人的
。不不，洛阳就是洛阳，洛
阳是历史厚重的馈赠和
，从洛阳 的文化
遗产，足可代表中华民族灿烂的精神财富。
A．乐章 笑靥 沉淀 挖掘
B．乐章 笑脸 沉积 发掘
C．音符 笑靥 沉积 发掘
D．音符 笑脸 沉淀 挖掘
12
课下 作业
1．完成课后练习二、三。 2．搜集有关洛阳的图片、唐三彩实物，或利用 网络查阅资料自制介绍洛阳的电子卡片。 要求：图文并茂； 推荐网站：
9
课堂 小结
《洛阳诗韵》是一篇情思悠 悠、文意深长的优美散文。作者 在构造文章上采用先果后因的逻 辑关系，先写对洛阳的感受，抒 发喜爱之情；再从不同侧面选取 典型材料，从古、美、绝、奇四 方面描摹这一古色古香的历史文 化名城，谈喜爱原因，表现洛阳 的“特殊况味”，抒发对悠久灿 烂的中华民族文化挚爱的感情。
3
字词 检查
解释下列词语并给红色的字注音。
璀璨： （ cuǐ càn ）形容珠玉等光彩鲜艳。 氤氲： （ yīn yūn ）气或光色温和动荡的样子。 笃诚： （ du）忠实，诚心诚意。 笑靥： （ yè ）酒窝，笑脸。 岚气： （lán）山里的雾气。 娇妍： （ yán ）娇嫩美丽。 衣袂： （ mèi ）衣服的袖子。 谙熟： （ ān ）熟悉。
17
7．找出最后一段点题句，明确文章标题“诗韵”的内涵。
明确：“你将会如品诗韵、如临仙境，一轴六代九朝的 画卷，一部中华民族的文化史，正徐徐向你展开……”
洛阳具有中华民族历史和文化的深厚积淀，有博大精深 的美。审视洛阳的美，仿佛读一首优美的古诗，韵味无穷。
18
课堂 小结
一座城市只有具有了丰富的历史文化底蕴，就 会显得厚重而有品味。洛阳就是这样一座充满着深 厚历史感、又饱含着丰富文化底蕴的历史名城。最 后让我们放声朗读课文，再品洛阳之“诗韵”！
http:// /
13
Hale Waihona Puke 课前 第二课时 活动展示自制电子卡片
14
重点 分析
1．“我总觉得这个九朝古都，有着特殊的况味。” 那么，“特殊的况味”在文中具体体现在哪些方面？
明确：洛阳的古、美、绝、奇四方面。 2．白马寺的“古”体现在哪儿？
6
2．文章开头用哪些词语抒写作者对 洛阳的偏爱和崇拜？找出最能表达这种 感情的一个字。
提示：作者曾长期工作在河南，对中原怀有深 厚的感情。
“最忆”，突出了洛阳在作者心目中的位置。 “悠悠”，强调了思念之长，“醉”字生动形象地 表达了作者浓烈的感情。
7
3．“ 水自天上来的黄河，浩荡东去，沿途凝结了一颗颗 明珠似的城市，洛阳是璀璨的一颗。”这句话用了什么修辞方 法？含义是什么？
10
课堂 练习
1．选出下列词语中注音全部正确的一项 （ D ）
璀璨
笑靥 娇妍 衣袂
A．cuī càn yè
yán
mèi
B．cuǐ càn yàn
yán
jué
C．cuǐ càn yàn yān mèi
D．cuǐ càn yè
yàn mèi
11
2．依次填入横线上的词语最恰当的一项是（ C ）
洛阳一似黄河激扬雄浑的
提示：从洛阳所在的地理位置、与民族文化的渊源思考。
使用比喻句，突出了洛阳在黄河沿岸城市中的地位，洛阳 堪称黄河文明的代表，也是中华文明的代表。
4．作者为什么笃诚崇拜、十分偏爱洛阳？ 提示：认真品读4～5自然段。 洛阳作为九朝古都，“有着特殊的况味”。
8
5．结合上下文来看，这“特殊的况味”指什么味？ 提示：认真品读1～5自然段，进行归纳。 文化味，具体表现： 璀璨明珠；历史沉积；文化遗产； 文情诗意，才俊辈出。 6．文章从哪些侧面选取材料描绘洛阳“诗一般的韵味”？ 找出关键性语句回答。 提示：阅读6～15自然段，进行归纳。 从洛阳的古、美、绝、奇四个不同侧面展示洛阳辉煌的 历史画卷。 关键性语句：洛阳古，她有…… / 洛阳美，她有…… / 洛阳绝，她有…… / 洛阳奇，更因她有……
4
概括 大意
初读课文，梳理结构。
第一部分（第1～5自然段）写作者 对洛阳十分偏爱，有着笃诚的崇拜。
第二部分（第6～15自然段）写洛 阳的古、美、奇、绝。
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整体 感知 1．作者以怎样的框架来构建本文的？
提示：从文章的整体结构考虑、感知。
总分结构，先表达对洛阳的偏 爱之情，再从几个不同侧面具体描 写洛阳。
为什么只有白马寺这个“第一”教我 感到真切实在？
明确：“天下第一寺”，中 国佛教传播之源。
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3．石塑白马有什么象征意义？ 明确：文化使者。
4．洛阳美，作者写了哪些与牡丹有关 的美事美景？这样写的作用是什么？
明确：奉为市花，牡丹花会，牡丹园， 洛水之畔看牡丹。作用是点明其文化味。
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5．作者写唐三彩描绘其哪些特点？作用是什 么？
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洛 阳 诗 韵
叶 文 玲
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第一课时
“江南忆，最忆是杭州”，这是唐 代大诗人白居易写下的词句；而有一位 曾在河南工作24年的女作家叶文玲， 则发出了“中原忆，最忆是洛阳”的感 慨。是什么让作家对九朝古都洛阳如痴 如醉呢？下面让我们一起来欣赏抒情散 文《洛阳诗韵》。
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作者 简介
叶文玲，1942年生，著名 女作家，长期在河南工作，曾 任浙江省作协主席。1958年发 表处女作《我和雪梅》，从此 走上文坛，代表作有长篇小说 《无梦谷》、长篇历史小说 《秋瑾》、散文集《不了情》 等
明确：历史：1300年；色彩：赭、白、绿； 造型：优美、生动、逼真；用途：文化使者、馈 赠亲友。作用是加深洛阳的文化味。
6．作者选取了哪些典型材料说明洛阳之奇？ 明确：①山水之奇：龙门两山与黄土地、
伊水与黄河的对比；②石窟之奇：历时久， 数量多，浩大辉煌，雄奇的奉先寺，卢舍那 塑像。③沿途壮美大观。
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表达 训练
人们都说：“月是故乡明，水是家乡甜。” 如果让 你来介绍你的家乡，你最想说的是什么？
建议： 1．拓开思路，自由发言。要求语言简洁流畅。 2．可进行情景模拟，以志愿者的身份为外地游客做义务导游，
介绍你的家乡。
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课堂 练习
1．下列词语解释错误的一项是（ C ） A．璀璨（形容珠玉等光彩鲜艳） B．氤氲（气或光色温和动荡的样子） C．衣袂（衣服的领子） D．笃诚：( 忠实，诚心诚意)