高考作文素材：个体与群体
个体与集体作文素材
个体与集体作文素材
《我和我的班级》
小朋友们，你们知道吗？在学校里，我们每个人都是一个小小的个体，但当我们聚在一起，就组成了一个大大的集体，那就是我们的班级。
就说上次运动会吧，我们班参加接力赛跑比赛。
小明跑第一棒，他像一只小兔子一样飞快地冲了出去。
轮到小红的时候，她不小心摔了一跤，可她马上爬起来继续跑。
大家都在为自己的班级努力，没有一个人放弃。
虽然我们没有拿到第一名，但是大家都很开心，因为我们一起努力过。
还有一次，老师说要打扫教室卫生。
有的同学擦黑板，有的同学扫地，还有的同学摆桌椅。
我也拿起了抹布，把窗户擦得干干净净。
大家分工合作，不一会儿，教室就变得整洁又漂亮。
在我们的班级里，每个人都很重要。
少了任何一个人，都不会这么棒。
我们一起学习，一起玩耍，一起进步。
我爱我的班级，爱班级里的每一个小伙伴！
《小蚂蚁的力量》
小朋友们，今天我要给你们讲一个小蚂蚁的故事。
有一天，一只小蚂蚁发现了一块大大的面包屑。
它想把面包屑搬回家，可是面包屑太大了，它自己根本搬不动。
于是，小蚂蚁跑回蚁巢，叫来了一群小伙伴。
它们一起用力，嘿哟嘿哟，终于把面包屑搬回了家。
小蚂蚁们就像我们一样，单个的力量很小，但是当它们团结在一起，就能完成很困难的事情。
在我们的生活中也是这样哦。
比如在拔河比赛的时候，每个小朋友都要用力拉绳子，心往一处想，劲往一处使，这样才能赢得比赛。
我们在班级里也是一个集体，大家要互相帮助，一起努力，这样我们的班级才能越来越好，就像小蚂蚁们一样！。
2024届高考模拟作文“个人与群体”导写及范文
2024届高考模拟作文“个人与群体”导写及范文【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）宋代及以前，梅以白色居多，诗人咏梅多赞其素净并不与时世推移，而苏轼却更喜红梅。
他在《红梅三首》（其一）中有言：“怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。
故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
”与被盛赞的白梅不同，红梅不绝对地抗拒时俗，它因害怕不合时宜，为自己染上了跟桃花、杏花一样的颜色；但也不彻底跟随时俗，而是保留了属于自己的姿态。
在融入百花与保持自我姿态之间，红梅很好地找到了平衡，这应该正是苏轼喜欢它的缘故。
红梅的立身处世之道对我们颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你作为当代青年的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题立意】一、审题提示本作文题采用近年全国高考使用的新材料作文题型，属于关系类作文，考生需在阅读题目给出的材料后，按要求写作。
二、材料分析材料主要内容分四层：第一层，交代宋代以前更多的诗人赞美白梅，因其不与时世推移，而苏轼更喜欢红梅；第二层，引用苏轼《红梅三首》（其一）中的诗句；第三层，将红梅与白梅进行对比，表现出红梅既不抗拒时俗，也不追随时俗的独特品格；第四层，进一步点出苏轼喜欢红梅的缘由。
把握红梅的立身处世之道带给我们的启示意义，需要重点抓住“在融入百花与保持自我姿态之间，红梅很好地找到了平衡”两句，对群体和个体的关系进行深入的思辨性思考。
群体和个体是一种不可分割、相互依存的关系。
个体无法脱离群体而存在，在群体中得以飞速成长，而群体中存在更多有独立意识的个体，也能够反过来帮助群体的持续发展。
我们的立身处世应同时具备群体意识和个体意识，并且在这两种意识之间达成某种平衡。
三、任务分析写作引导语，规定了写作任务。
1.“红梅的立身处世之道对我们颇具启示意义”。
指的是红梅在立身处世中为了更好地处理时俗（百花）与自我、群体与个体的关系而采取的策略、所秉持的理念启发考生领悟的道理。
群体与个体的关系作文
群体与个体的关系作文1、个体和群体在市场经济的社会里，一个企业就是一个大家庭。
要求每一个职工都要爱护这个家，把它搞好。
那么，个人利益和整体利益就密切联系起来了，就不能只顾自己，而是要以集体为重，这也就是集体主义思想。
2、群体和个体群体中的个人有什么样的特征？ 1）多数情况下，他们没有独立的见解，行动的目标很简单，因为多数人赞成或者同意某种观点。
2）群体的首领决定其余个人的观点，通过表决、举手等方式通过，然后首领执行。
3）在少数情况下，他们有独立的见解，行动的目标也比较明确。
但是行动时还需要别人的帮助，这是因为：（ 1）没有正确的认识，判断，态度和信念；（ 2）独立性差；（ 3）知识面窄，对外界事物了解不全面；（ 4）语言表达能力差，无法表达自己的观点；（ 5）人际关系问题导致的压抑感和自卑感。
如果说，一个小群体是由十几个人组成的，你可以用多数原则去解释它，那么，大群体是由几百上千甚至上万人组成的，怎么办？群体就有一个非常重要的特征，就是它具有强烈的凝聚力，并且能够自发地产生巨大的合力。
如何让群体的力量最大化呢？通过“收割效应”。
任何群体总是试图控制或吞并另一群体，以壮大自身力量。
所谓“收割效应”，就是当群体一方看到一些成员投入另一方怀抱时，另一方就认为这一部分人必将背叛自己。
这种心理，造成群体力量的虚弱和混乱。
当然，群体中肯定有不愿意加入的，哪怕是一个再优秀的人，但是，我们可以有足够的耐心来等待。
等待是一种智慧。
对于新进入群体的人，首先要做的就是提高自己的能力，接着是更快地适应环境。
任何群体都存在着这样一种现象，叫做社会角色错位。
从前有一个懒汉，偶尔得到一个珍贵的金币，但是却对周围人说：“我只要拿这个金币吃一顿饭就好了。
”最终这个金币被这个懒汉糟蹋掉了。
群体中也存在着类似的问题，例如有人既喜欢独立思考，又喜欢跟随大流。
有些群体的成员在追求的目标上很多都不一致，有人看重自己的声誉，有人看重名声，还有人看重权势，各有各的目标。
个人与集体高考作文
个人与集体高考作文篇一《个体融入集体，方能绽放光芒》在学校里，我就亲身经历过个人与集体的那种很微妙的关系。
我所在的班级啊，那是一个充满活力又有点小混乱的集体，里面什么样的同学都有。
就拿我们上次参加校运会来说吧。
我这个人呢，平时自己跑跑步锻炼锻炼身体，但是让我去参加比赛，心里还真有点打鼓。
这时候就体现出集体的力量了。
我们班的体育委员，那是个特别热情的家伙，他像个火车头似的，这儿拉一个同学参加短跑，那儿劝一个去跳远。
碰到我，就说：“嘿，你这整天跑步的，不来个长跑给咱班争争光？”我本来还想拒绝，可是看到他那满是期待的眼神，还有同学们在旁边热闹的响应，我就鬼使神差地答应了。
报名以后啊，那可就不是我一个人的事儿了。
好多同学陪着我一起训练。
有个瘦瘦弱弱的女生，很细心，她特意去查了长跑选手的饮食注意事项，然后跑来告诉我，要多吃碳水化合物，比赛前多久要喝葡萄糖。
还有几个调皮捣蛋的男生，他们这样的平时没个正形，这回也认真了，训练的时候就在旁边喊加油，还帮我计时，告诉我哪里跑慢了，哪里可以加速。
到了比赛那天，我站在起跑线上，心里还真有点紧张。
可是一听到我们班那些同学大声喊我的名字，那加油声简直要把操场都震翻了。
我突然就有了力量，就觉得我不是一个人在跑，我是代表我们整个班级。
最后虽然没拿到冠军，但是我坚持跑完全程的时候，全班同学围过来，那感觉就像是我做了一件特别了不起的事情。
我就想啊，如果没有这个集体，我可能连报名的勇气都没有，也不会在比赛中感受到这么大的力量。
因为我只是一个个体，但是融入到班级这个集体里面以后，就好像一颗小水珠汇入了大海，突然就被赋予了很多能量，还能闪烁出不一样的光彩呢。
篇二《集体成就个人，个人滋养集体》我参加的一个社团活动也充分展现了个人和集体的紧密联系。
这个社团是关于手工制作的，就是把废旧物品变成创意小物件。
社团里的成员来自不同年级不同专业。
有一次，我们社团接到一个任务，去参加学校的创意集市，把我们的作品展示和售卖，资金用来做社团以后的活动经费。
个体与群体孰轻孰重的作文素材
个体与群体孰轻孰重的作文素材
嘿呀！个体与群体，这可是个超级有意思的话题呢！
咱们先来说说个体吧！个体就像是一颗独特的星星，闪闪发光呀！每个人都有自己的想法、梦想和独特的个性。
比如说，乔布斯，哇，他就是一个超级厉害的个体！他凭借着自己独特的创新思维和坚定的信念，创造出了苹果这个改变世界的品牌。
他不顾他人的质疑和反对，坚持自己的理念，哎呀呀，这得需要多大的勇气和决心呢？这就是个体的力量，独特而强大！
再讲讲群体。
群体就像是一片浩瀚的星空，无数的星星聚集在一起，发出璀璨的光芒！比如咱们的抗疫医护人员群体，他们齐心协力，共同奋战在抗疫一线。
他们来自不同的地方，有着不同的背景，但是为了同一个目标——战胜疫情，团结在一起！这种群体的力量，是不是让人感到无比震撼呢？
那么，个体与群体到底孰轻孰重呢？这可不好说呀！
有时候，个体的力量能推动群体的发展。
像那些伟大的发明家、艺术家，他们的独特创造为整个群体带来了新的方向和活力。
哎呀呀，个体的突破和创新多么重要呀！
但有时候，群体又能给个体提供支持和保障。
比如说在灾难面前，大家相互帮助，共同渡过难关。
没有群体的力量，个体可能会感到无助和孤独呢。
所以说呀，个体和群体是相互依存、相互促进的关系！个体在群体中能够发挥自己的优势，群体也因为个体的贡献而变得更加精彩！
哎呀呀，这就是关于个体与群体孰轻孰重的一些思考，你觉得怎么样呢？。
2020年高考作文素材：个体和群体
2020年高考作文素材：个体和群体
个体与群体，似乎是对立而又相辅相成的两个概念。
因所处环境和社会关系的不同，
某个个体可能同时具有归属社会群体的属性，社会群体也可能源于某个具有特征的个体的
影响。
大多数时候，个体的行动是建立在群体规范的基础之上，比如某个学生接受从家庭和
学校传递而来的伦理观念、价值观以及文化素养。
并以此为依据制定属于自己的生活方式，表现出最大的学业成就和社会责任感。
另一方面，社会群体也受个人行为的影响。
在特定
社会环境下，个体通过正确的举止和互动，有助于缓和社会矛盾和张力，促进群体稳定协
调发展。
个体与群体，在不断的进化与交替中产生着千丝万缕的关联，相互依赖，贴合紧密。
亦步亦趋，无论是个体还是群体，都必须以更加开放的心态拥抱容忍才能调和这种关系。
在注重倡导社会文明共存、尊重个体价值与群体共同利益的前提下，衍生出具备多样精神
财富的完整人格。
个体与集体作文素材
个体与集体作文素材
在星空下，星星们各自闪烁，但凑在一起，就成了让人惊叹的
银河。
就像咱们每个人，都是独一无二的，但聚在一起，啥事儿都
能搞定！
那个村子里的老匠人，手艺真是没话说，但洪水一来，他一个
人哪顶得住啊？好在村民们一起上，修堤坝、搬沙袋，大家齐心协力，家园就保住了。
这就是集体的力量啊！
都市里那小伙子，创业搞得风生水起，但市场太残酷了，一个
人哪行？他进了创业孵化器，跟一群有梦想的年轻人一起奋斗，互
相帮忙，公司就慢慢起来了。
这就是集体的智慧！
图书馆里那学者，研究得深入，但老是一个人琢磨，容易卡壳。
后来她参加了个学术研讨会，跟世界各地的专家交流，一下子思路
就开阔了。
这就是集体的碰撞，能激发出新的火花！
草原上那野马，跑得飞快，但遇到狼群就麻烦了。
可当它们团
结起来，一起对抗狼群，那力量就不得了了。
这就是集体的团结，
能让大家共同生存！。
上海2020 届高三二模徐汇区范文《群体与个体》16篇
上海2020 届高三二模徐汇区范文《群体与个体》16篇在我们的生活中，群体与个体始终是相互依存、相互影响的关系。
群体是由个体组成的，而个体则生活在群体之中。
这种关系无论在自然界还是社会中都普遍存在。
本文将从群体心理现象、个体在群体中的角色与作用、群体与个体关系的应用实例以及如何在现实生活中平衡群体与个体关系等方面进行探讨，以期为我们更好地理解这一关系提供启示。
首先，我们需要了解群体心理现象及其对个体的影响。
在群体中，人们容易受到周围人的观点、情绪和行为的影响。
这种现象可以解释为个体在某种程度上愿意服从群体，以便更好地适应环境。
然而，过度追求群体的认同可能导致个体失去独立思考的能力，甚至盲目跟随群体，从而陷入错误的决策。
其次，个体在群体中扮演着重要的角色。
他们不仅要以自己的言行影响和带动整个群体，还要关注个体间的差异和独特性。
在这个过程中，个体要学会在保持自我独立性的同时，尊重和理解他人。
这样，群体才能实现多样性的统一，共同进步。
群体与个体关系的应用实例不胜枚举。
以我国抗击疫情为例，政府和专家引导群众科学防疫，有序恢复正常生产和生活。
同时，广大人民群众积极响应号召，戴口罩、保持社交距离，共同努力抗击疫情。
这正是群体与个体相互配合、共同应对挑战的体现。
在现实生活中，我们应如何平衡群体与个体关系呢？一方面，我们要认识到个体与群体的利益密切相关，尊重和关爱他人，关心群体的发展。
另一方面，我们要保持独立思考，不盲目跟从，勇于表达自己的观点和诉求。
在此基础上，我们还要关注青少年的心理健康，帮助他们树立正确的价值观，实现群体与个体的和谐发展。
总之，群体与个体关系在我们的生活中具有重要意义。
只有认识到二者的相互依存、相互影响，我们才能更好地处理这种关系，实现个人与社会的共同进步。
个体与群体为主题的作文素材
个体与群体为主题的作文素材段落一：
哎，这城市里的李明啊，总是那么喜欢独自坐在咖啡馆的角落，手里捧着本老书。
看着窗外的车水马龙，他总会感叹自己就像那大
海里的一滴水，微不足道。
段落二：
操场上那群学生可真拼啊！接力赛上，每个人都像打了鸡血似的，全力冲刺。
他们配合得那么好，一看就知道是团队的力量大。
赢了比赛后，大家都抱在一起，那感情，真不是盖的！
段落三：
王奶奶啊，她总是坐在门口织毛衣。
她说，年轻时候和邻居们
一起干活，虽然累，但那种大家伙一起的感觉真好。
现在虽然不常
见面了，但那份温暖，她一直记在心里。
段落四：
艺术展览厅里的张先生，他的画儿可真有味道。
每幅画都是一
个个体的故事，但又放在一起看，就像一幅大拼图，讲着群体和个
体的那些事。
段落五：
那古老村庄的节日啊，可真是热闹！村民们聚在一起唱歌跳舞，那笑声、掌声、欢呼声，就像一首美妙的歌，让人听了心里都暖洋
洋的。
个体与群体的作文范文（精选4篇）
个体与群体的作文范文（精选4篇）【作文大全】作文（composition）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。
以下是小编整理的个体与群体的作文范文(精选4篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
个体与群体的作文篇1一棵树苗要成长参天大树，有赖于成片森林的护佑。
大大小小的树木必须团结一致，相互依靠，才能共同抵御狂风暴雨，厚雪坚冰，酷暑严冬，最终长成枝干遒劲，枝叶繁茂，荫庇一方的参天大树。
因为个体必须融入集体，才能获得战胜困难，超越自我，追求卓越的强大力量。
(以自然物设喻开篇，提出观点)要想在广袤的苍穹中滑出令人惊艳的弧线，一起飞行的鸥鸟就必须步调一致，紧紧追随，上下有度，左右自如，那它们是怎样做到的呢?它们没有指挥，它们只是根据周边七只鸥鸟飞行的姿势不断调整自己飞行的姿势。
可以说，鸥群飞行的姿势决定了每只欧鸟飞行的姿势，限定了它们上下翻飞的幅度;同时，个体飞行的姿势影响着集体飞行的姿势，一定程度上决定了苍穹中鸥群滑出的弧线美感。
(引述材料，进一步阐释观点)徜徉历史的长廊，我遇见了他们——亚里士多德、爱因斯坦。
亚里士多德是当时的思维巨霸，他曾就读雅典最高学府——柏拉图学院，跟柏拉图学习哲学，他二十年如一日，勤奋攻读，积极收集和整理资料，在文学、艺术、哲学等领域取得很大成就，成为哲学史上赫赫有名的人物。
爱因斯坦更是全球公认的思想巨人，他曾任柏林威廉皇帝物理研究所所长兼柏林大学教授、普鲁士皇家科学院院士，后为免遭纳粹迫害，加入了美国国籍，进入了当时世界最优秀的科研团队——新建普林斯顿高级研究院。
他在物理学理论上的巨大突破，大大推动了天文学的发展;他的量子理论对天体物理学产生了很大的影响。
亚里士多德、爱因斯坦的成功，究其因，不仅因为他们头脑聪明，思想缜密，工作热情高，还因为他们加入了当时世界上最强的科研团队，并在团队的影响下，依靠自身过硬的本领，长期艰辛的工作，攻克一个个难题，才最终收获成功、创造奇迹的。
个体差异与群体共性的探讨高考作文
个体差异与群体共性的探讨高考作文《个体差异与群体共性的探讨》在我们生活的这个广袤世界里，每个人都是独一无二的存在，就像夜空中闪烁的繁星，各自散发着独特的光芒。
同时，我们又不可避免地归属于各种群体，共享着某些共性。
这看似矛盾的个体差异与群体共性，实则编织出了生活中那一幅幅绚丽多彩的画卷。
就拿我高中时期的一次班级活动来说吧。
那是一次郊外的拓展训练，老师把我们分成了几个小组，任务是共同搭建一个能容纳所有人的大型帐篷。
我们组的成员可谓是性格迥异。
有急性子的小李，风风火火，刚拿到材料就迫不及待地动手，嘴里还不停地念叨着：“赶紧的，赶紧的，这有啥难的！” 有慢性子的小王，不慌不忙，先仔细地研究着说明书，眉头微皱，嘴里嘀咕着：“别着急，别着急，先搞清楚步骤再说。
” 还有特别有主见的小张，指挥着大家：“听我的，先把架子搭起来！” 而我呢，就在一旁有点不知所措，不知道该听谁的。
小李动作迅速，拿起杆子就开始组装，可因为太着急，装错了好几次，急得直跺脚。
小王则慢悠悠地对照着说明书，一步一步来，虽然进度慢，但每一步都稳稳当当。
小张呢，不停地发号施令，可大家的节奏不一样，配合起来总是出错。
就在这混乱之中，我发现了一个有趣的现象。
尽管大家的性格和做事方式各不相同，可我们都有一个共同的目标，那就是尽快把帐篷搭好。
这时候，我站了出来说：“咱们先别着急，听听小王把说明书研究清楚，然后按照小张的指挥，一步步来，小李你动作快，就负责主要的组装工作，我给大家打下手。
” 没想到，我的提议得到了大家的认可。
接下来，我们开始有条不紊地工作。
小李的速度优势发挥了出来，小王的细心让我们避免了很多错误，小张的指挥也越来越合理，而我在大家需要的时候及时递上工具，帮忙固定零件。
在这个过程中，每个人的特点都得到了充分的发挥，我们的配合也越来越默契。
经过一番努力，当那个大大的帐篷终于搭建成功的时候，我们都欢呼了起来。
那一刻，我深切地感受到，个体的差异并没有成为我们前进的阻碍，反而在共同的目标下，通过相互的理解和配合，转化成了强大的力量。
关于个人与集体作文【五篇】
关于个人与集体作文【五篇】【篇一】个人与集体作文古谚有云：众人同心，其利为金。
一花独放不是春，万紫千红春满园，强调的是群众的力量。
今有___语：有些关，只能一个人过，有些路，只能一个人走。
这说的，是个体完成各自独特生命行走的必要前提。
吾以为，二者决非对立，都具各自的必要与价值。
只有一群人才能走得更远。
从社会、历史、文化或科学的发展与进步角度而言，确是如此。
牛顿曾语：我就像个海边玩耍的孩子，有现今的一些绚丽的贝壳，宝贝的发现是因为我站在巨人的肩膀上。
群体的力量不言而喻，正是无数科学工作者夜以继日醉心科学，勤于研究与发现，才为牛顿的学说提供了理论依据。
若无这一群体的存在，牛顿的经典力学恐不能发展到如此成熟吧!而放眼我国文化历史，在那些__时期的文人们身上，群体的力量也尤为显著。
不论是___与科学的旗帜，还是鲁迅的以笔为枪的辛辣凌厉，亦或是陈寅恪的__之精神，__之思想，都促进了人们思想认识与社会精神、治学精神的转变。
独脚难行，孤掌难鸣。
若非这一群体，在大江大海的南渡北归里宛若灯塔各自照亮一方山河，烽火连天的_何时方能重现光明?群体的力量对于社会发展固然意义重大，但所谓个体行走的价值与必要亦不可小觑。
在我看来，个体行走主要分为两类，一类是领先于时代的智识、勇者的独自行走;一类是我们每一个普通人都必须完成的独特生命体验的行走。
前者有苏格拉底的饮鸩、惠特尼的浴火而死，还有___良心索尔仁尼琴以《古拉格群岛》直指苏联__，他们以对正义、真理的坚守，对时代进步的要求，完成了独自一人的旅程。
即使时代再黑暗，也以先锋之姿，以真理之名，独自跋涉，也引领时代前行。
而后者，则要我们以坚强__的姿态面对生命中的一切风雨与坎坷，因这是每个人生命历程中必经的一切，只有经历岁月的洗礼，时间与挫折的打磨，我们才能成长、成熟，并于这一过程中体会百味人生，实现自身存在价值，从而超越自我，抵达深刻。
群体力量与个人行走二者非对立而自可相辅相成有机结合。
高考作文素材：个体和群体
高考作文素材：个体和群体（一）个体和群体的名言1.皮之不存，毛将焉附？2.道德之立，所以利群。
（梁启超）3.一滴水也可以折射太阳的光辉。
4.雪崩时没有一片雪花是无辜的。
（伏尔泰）5.芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。
（秋瑾）6.每个人都在愤世疾俗，每个人又都在同流合污。
（熊培云）7.所有人其实就是一个整体，别人的不幸就是你的不幸，不要问丧钟为谁而鸣，它就是为你而鸣。
（约翰·多恩）8.人，力不如牛，走不若马，而牛马为用，何也？曰：人能群，彼不能群也。
（荀子）9.一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
（雷锋）10.世间有万事万物，你即是其中的一种。
万物不断生长，你即是生长的一种。
这种生长让你像雪一样飘落在不属于你的风景地，隐去丑陋，直到街道和这狂乱的世界都堆满了雪。
（罗伯特·潘·沃伦）（二）个体和群体的典例1.个体：平凡也美丽，渺小亦精彩一滴水可以折射太阳的光辉，一朵花可以点缀春天的美丽，一颗螺丝钉可以带动机器的运转。
尽管世间繁华万千，但依然可以发现：其实，平凡也美丽，芸芸众生中的你，也可以变成精彩而有个性的你！2.集体：个体共同谱写的交响曲有一种鸥鸟，常数万只聚在一起飞行，而它们飞行的步调惊人的一致，好像有一个总指挥在指挥着它们。
其实，每一只鸥鸟是通过观察身边几只鸥鸟行动的变化而随时调整自己的飞行姿态。
最终，因为无数个体的自觉融入，平凡而渺小的鸥鸟，上演了壮观无比的飞行“大戏”。
3.安泰俄斯之死古希腊神话里有一个大力士叫安泰俄斯，因为他的母亲是大地之神，所以只要他身体触地，就能从大地中源源不断地吸取力量，战胜任何对手。
后来，有人发现了他的秘密，就在与他格斗时把他举在空中，掐断他和大地的联系，很快就把他杀死了。
人民群众就像大地，离开了人民群众的英雄，会变成失去力量的安泰俄斯。
4.巨杉的秘密美国西海岸长着很多巨杉，它们高达七八十米，相当于40层楼高。
个体与群体的作文(通用6篇)
个体与群体的作文(通用6篇)个体与群体的作文1一个人，就像一根筷子，无论你怎么努力，永远也夹不起盘子中的菜叶。
一个人就像一棵大树，当狂风暴雨来临时，无论你多么坚强，还是会被连根拔起。
一个人就是一个人，孤独无助的你就算放在阳光下还是感受不到一点春的暖意我们都听过三个和尚的故事，我们都知道一个和尚有水喝，三个和尚没水喝。
这里面的一个和尚，很像我们的一个人，但这三个和尚，绝不意味着一个集体，从其量是三个人，一个“集合”罢了。
这三个和尚，他们只顾着自己的蝇头小利，而不顾大家的利益。
在他们之间，只要有人少打了一次谁都不行，多喝了一杯水都不行，他们在做事的时候从来没有考虑过其他人，所以，他们不是集体。
尽管他们三个个体住在了一起，他们的身体相互靠近，就连睡觉的时候都盖着同一张被子，但他们的心中总想着自己的利益，他们的心反而越来越远了。
而一群蚂蚁，虽然它们的数量有着成千上万，但它们就是一个集体。
在发生火灾的时候，火势迅速蔓延到它们的老窝。
而它们是一个集体，一个集体，最先想到的`不是自己，而是大家。
所以，在火焰中，它们迅速靠拢，它们用手脚抓住对方的身体，抱成团，围成一个球，它们把它们的血脉一层层地包在了最里面的那一层。
然后，在火焰中，它们从高处滚了下来，冲出了火焰的包围圈。
听着火焰噼里啪啦的声音，每一分，每一秒，都有着几十只的蚂蚁在死去。
外层的蚂蚁在用自己的身躯为着里层的蚂蚁挡住了火焰，它们把生的希望留给了里面的蚂蚁。
而里面的蚂蚁这则把生的希望留给更里面的蚂蚁。
外面的蚂蚁毫无例外的死了，但它们种族的火种毫无一例的保留了下来。
它们，就是一个集体，因为它们的愿望和集体的愿望是一致的，所以，在火灾中，它们种群的希望得以保留。
集体就是一双筷子，只要你融入集体，你就能顺利的品尝到你想吃的美味食物。
集体就是一片森林，无论狂风暴雨，都摧毁不了你融入的家园。
集体不是有无数个人组成的，它就是一个把你们的心连起来的整体，他确实是一个整体，就算你在冬天也不会感到寒冷。
个体和团体的作文素材
个体和团体的作文素材
《个体与团体》
嘿，今天我来给大家讲讲个体和团体的那些事儿哈。
记得有一次，我们学校组织篮球赛。
我们班那可是一个个都摩拳擦掌，准备大干一场。
咱先说说小李，那可是我们班的篮球高手，一对一单挑基本没输过，他就是那个超厉害的个体。
但篮球比赛可不是一个人的事儿呀。
比赛当天，大家都特别兴奋。
一开始，小李确实厉害，一个人冲在前头，又是进球又是断球的，出尽了风头。
可慢慢的，对方发现只要重点防住小李就行啦。
这时候问题就来了，我们其他人没配合好呀，每个人都想着自己表现，球传来传去就是不到位。
结果呢，我们被对方打得有点懵。
这时候我们才意识到，个体再强也不行呀，得靠大家团结起来，形成一个有力的团体。
后来，我们调整了战术，开始互相配合，有人负责防守，有人专门传球，把小李这个强点的作用真正发挥出来。
嘿，你别说，这么一调整，我们的战斗力立马不一样了。
大家心往一处使，劲往一处用，那感觉简直太棒啦。
一场篮球赛，让我深深明白了个体和团体的关系。
团体需要厉害的个体，就像小李那样，但个体也得依靠团体的力量啊，不然单枪匹马可干不成啥大事哟。
所以呀，不管是在学校还是以后走进社会，我们都得明白个体和团体的重要性，二者结合起来，那才牛呢！哈哈。
个体和团体的作文素材
个体和团体的作文素材《个体与团队》咱就说，个体和团体这事儿啊，真的挺有意思的。
我想起之前的一件事儿，那次我们学校组织篮球赛。
我们班那几个篮球高手啊，一个个可都是信心满满，觉得自己可牛了，但是打起比赛来才发现，光靠他们自己根本不行啊。
就说其中一场比赛吧，有个特别厉害的同学，叫小李，那球技杠杠的。
比赛一开始，他就想自己出风头，拿着球就一个劲地往里冲，也不管其他人。
结果呢，不是被对方断掉，就是自己失误。
我们在旁边看着都着急啊。
而其他几个厉害的也都这样，觉得自己能行，就自己单干。
这样下来，我们班一开始就落后了不少分。
这时候，我们班的班长着急了，大喊道：“都别自己瞎整了，咱得团队合作啊！”大家这才如梦初醒。
接下来，他们开始互相配合，有人防守，有人传球，有人进攻。
嘿，你还别说，效果立刻就不一样了。
小李拿到球后，不再是一味地自己冲，而是传给了位置更好的同学，那个同学轻松投篮得分。
大家一下子就兴奋起来了，呼喊声此起彼伏。
慢慢的，我们班的配合越来越默契，分数也一点一点地追了上来。
到了最后关键时刻，我们班落后两分，球在我们手里。
只见大家不慌不忙地跑着战术，球在队员之间传来传去，最后到了篮下的同学手中，他一个漂亮的上篮，球进了！比赛结束，我们班赢了！大家都高兴地欢呼起来，抱在一起。
通过这场比赛，我可算是深刻明白了个体和团体的关系。
一个人再厉害，要是脱离了团队，那也很难取得好成绩。
但大家要是能团结起来，劲往一处使，那可真的是威力无穷啊。
以后不管干啥，我都得记住这一点，要跟大家紧密合作，这样才能办好事呀！个体和团体，就是这么神奇又重要嘞！。
个体与群体为主题的作文高中分论点
个体与群体为主题的作文高中分论点《个体离不开群体》小朋友们，你们有没有想过，一个人自己玩游戏是不是没有很多人一起玩游戏那么开心呀？这就是个体离不开群体的道理哟。
比如说，在学校的运动会上，参加跑步比赛的小明同学跑得特别快。
但是如果只有他一个人在跑，没有其他同学一起比赛，没有大家的加油助威，那就算他跑第一，也不会觉得特别高兴。
因为大家一起参与，一起竞争，一起为了班级的荣誉而努力，这才有意义。
再想想看，我们每天在班级里上课，如果只有自己一个人，没有老师的教导，没有同学们一起讨论问题，那学习该多无聊呀！正是因为大家在一起，我们才能互相帮助，一起进步。
还有啊，消防员叔叔们一起合作，才能扑灭大火；医生和护士们一起工作，才能救助更多的病人。
所以呀，个体就像一颗小星星，只有在群体这个大大的星空里，才能闪闪发光。
小朋友们，我们要记住，个体离不开群体，大家要一起团结友爱，共同成长哟！《群体需要个体》小朋友们，你们知道吗？一个群体想要变得很棒，是离不开每一个个体的努力的。
就像我们的班级，要想成为优秀班级，不能只靠老师，也不能只靠班长，而是要靠每一个同学。
比如小红字写得特别漂亮，她参加书法比赛为班级争了光；小刚数学特别好，经常帮助其他同学解决难题；小兰很会唱歌跳舞，在文艺表演时让大家眼前一亮。
正是因为有了他们这些优秀的个体，我们的班级才越来越好。
还有大家都喜欢的足球队，要想赢得比赛，不仅要有厉害的前锋能进球，还要有厉害的后卫能防守，要有守门员能守住球门，每个队员都很重要。
动画片里的超级英雄团队也是这样，每个超级英雄都有自己独特的本领，大家一起合作，才能打败坏人，保护世界。
所以呀，小朋友们，我们每个人都要努力变得优秀，这样我们所在的群体才能更强大！。
高考作文素材个体与群体
高考作文素材：个体与群体高考作文素材：个体与群体名言人，力不如牛，走不若马，而牛马为用，何也？曰：人能群，彼不能群也。
”——荀况谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。
集体什么时候都能提高你，并使你两脚站稳。
——奥斯特洛夫斯基个人之于社会等于身体的细胞。
要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。
——闻一多单人是软弱无力的，就如同漂流的鲁滨逊一样，只有同别人一起他才能完成许多事业。
——叔本华人不可能孤独的生活，他需要社会。
——歌德我们知道个人是微弱的，但我们也知道整体就是力量。
——马克思事例1、在点评《赢在中国》真人秀比赛时的一位选手时，阿里巴巴创始人马云说道：“你自己很善良，也很有激情，也很幽默，也会讲很多的故事，但你的团队离开你的时候，你要想到一点，我们需要雷锋，但不能让雷锋穿补丁的衣服上街去，让他们跟你分享成功是很重要的。
2、日本的“菠菜原则”日本人饭桌上是少不了菠菜的，他们甚至把一种企业组织原则称为“菠菜原则”。
这个原则由三个基本点组成，即“报告”、“联络”、“沟通”。
““菠菜原则”是日本企业的基本原则，任何一个雇员，从部长到社长，无一例外都需执行这条原则。
所谓报告，就是把自己工作的进展状况随时通知同事，比如出差回到公司，一定要将所见所闻汇报;外出的收获，一定要让全体同事分享。
联络，就是把自己目前遇到的问题通知有关同事，如上班路上遇到堵车可能迟到，你得打电话告诉同事你何时能到公司。
沟通，是工作遇到问题时，一定要找同事或上司咨询，以集体智慧予以解决。
“菠菜原则”说的就是个人与组织之间的协调性原则。
日本的这种原则是其教育体系与教育思想的产物。
在日本人的观念中，教育的目的不是培养精英，而是培养能够适应严酷集体生活的有协调性的人。
这种教育贯穿着一个基本点，即培养合格的国民。
这种国民具有共同的教养、共同的信念。
佳句西方哲人曾说：“人类所面临的最大危险不是灾难、祸患，而是冷漠。
个体 群体作文
"个体群体作文"在我生活的这个小镇上，有一件事儿让我深深感受到了个体与群体之间奇妙的关系。
那是一个阳光明媚的周末，小镇决定举办一场盛大的慈善义卖活动。
我和小伙伴们早早就听说了这个消息，心里头满是期待。
活动当天，小镇的广场上热闹非凡。
一个个摊位摆得满满当当，有卖自制糕点的，有卖手工艺品的，还有卖二手书籍的。
我拉着好友小明在人群中穿梭，眼睛都看不过来了。
“哇，这个手工编织的小挂件好可爱！”我兴奋地对小明说。
小明凑过来瞧了瞧：“是不错，不过那边的蛋糕看起来更好吃！”我们俩正说着，就听到不远处传来一阵争吵声。
原来是摊主王大妈和一位顾客因为价格的问题起了争执。
“这东西就值这个价，不能再少啦！”王大妈扯着嗓子喊。
顾客也不甘示弱：“您这也太贵了，便宜点嘛！”这时候，周围的摊主和顾客们都围了过来。
有人劝王大妈：“王大妈，您就给人家便宜点，这也是做善事嘛。
”也有人对顾客说：“您看王大妈这东西做得多用心，稍微加点价也值呀。
”在大家你一言我一语的劝说下，王大妈和顾客最终各让一步，达成了交易。
我和小明继续逛着，看到了李老师带着一群学生在卖力地推销自己画的画。
“小朋友们，快来看看我们的画呀，为慈善出一份力！”李老师笑着招呼大家。
好多人都被吸引过去，纷纷解囊相助。
整个广场上，每个人都在为这次活动贡献着自己的力量，有个体的热情，也有群体的温暖。
到了傍晚，活动圆满结束。
大家虽然都累得够呛，但脸上都洋溢着满足的笑容。
在这个小小的义卖活动中，我深切地体会到，个体的努力就像一颗颗小星星，而当大家汇聚在一起，就变成了璀璨的星河，照亮了整个小镇。
这就是个体与群体的魅力所在呀！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考作文素材：个体与群体
名言
人，力不如牛，走不若马，而牛马为用，何也？曰：人能群，彼不能群也。
”——荀况
谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。
集体什么
时候都能提高你，并使你两脚站稳。
——奥斯特洛夫斯基
个人之于社会等于身体的细胞。
要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。
——
闻一多
单人是软弱无力的，就如同漂流的鲁滨逊一样，只有同别人一起他才能完成许多事业。
一叔本华
人不可能孤独的生活，他需要社会。
——歌德我们知道个人是微弱的，但我们也知道整
体就是力量。
——马克思
事例
1、在点评《赢在中国》真人秀比赛时的一位选手时，阿里巴巴创始人马云说道：“你自
己很善良，也很有激情，也很幽默，也会讲很多的故事，但你的团队离开你的时候，你要想
到
一点，我们需要雷锋，但不能让雷锋穿补丁的衣服上街去，让他们跟你分享成功是很重要的。
2、日本的“菠菜原则”
日本人饭桌上是少不了菠菜的，他们甚至把一种企业组织原则称为“菠菜原则”。
这个原
则由三个基本点组成，即“报告”、“联络”、“沟通”。
”“菠菜原则”是日本企业的基本
原则，任何一个雇员，从部长到社长，无一例外都需执行这条原则。
所谓报告，就是把自己
工
作的进展状况随时通知同事，比如出差回到公司，一定要将所见所闻汇报；外出的收获，一
定
要让全体同事分享。
联络，就是把自己目前遇到的问题通知有关同事，如上班路上遇到堵车
可
能迟到，你得打电话告诉同事你何时能到公司。
沟通，是工作遇到问题时，一定要找同事或
上
司咨询，以集体智慧予以解决。
“菠菜原则”说的就是个人与组织之间的协调性原则。
日本的这种原则是其教育体系与教
育思想的产物。
在日本人的观念中，教育的目的不是培养精英，而是培养能够适应严酷集体
生
活的有协调性的人。
这种教育贯穿着一个基本点，即培养合格的国民。
这种国民具有共同的
教
养、共同的信念。
佳句
西方哲人曾说：“人类所面临的最大危险不是灾难、祸患，而是冷漠。
”哥本哈根会议上
争吵不休，不管世界环境恶劣，只管本国经济发展；而六国灭亡，“非秦也，六国也”，不也
是因六国不管他国生死而终致灭亡吗？鲁迅作品中一个个冷漠的看客，刑台旁的喝彩的人们，在昏暗的年代中涂上一抹浓黑，将光明笼置。
自私的人性使人类拥有“事不关己，高高挂起”
的冷漠，人们嚷着“勿管他人瓦上霜”，便对小悦悦熟视无睹，便对跳楼的女生冷嘲热讽，便
对跌倒的老人视而不见。
应管他人瓦上霜，这不是一种无聊的做法，而是对社会的负责，对他人的负责，对自己的
负责。
一份关怀，一份扶持，便引导着阵阵澎湃的感动。