课间十分钟安全教育案例
课间十分钟的安全(教案)2023-2024学年综合实践活动三年级上册 教科版
教案：课间十分钟的安全一、教学目标1. 让学生了解课间十分钟的重要性，认识到安全的重要性。
2. 培养学生遵守课间纪律，养成良好的生活习惯。
3. 提高学生自我保护意识，掌握一些基本的安全知识和技能。
二、教学内容1. 课间十分钟的意义和重要性。
2. 课间活动中的安全注意事项。
3. 自我保护方法的学习和实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解课间十分钟的重要性，培养学生遵守课间纪律，提高自我保护意识。
2. 教学难点：让学生掌握一些基本的安全知识和技能，并在实际中运用。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考课间十分钟的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解课间十分钟的意义和重要性，让学生认识到课间休息对于身心健康的重要性。
3. 安全注意事项：引导学生了解课间活动中的安全注意事项，如不追逐打闹、不攀爬窗户等。
4. 自我保护方法：教授一些基本的自我保护方法，如遇到危险时如何求助、如何避免危险等。
5. 实践演练：组织学生进行一些实践演练，如紧急疏散、地震逃生等，让学生在实际中提高自我保护能力。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调课间安全的重要性，引导学生养成良好的生活习惯。
六、板书设计1. 课间十分钟的重要性2. 课间活动中的安全注意事项3. 自我保护方法七、作业设计1. 让学生结合本节课的内容，写一篇关于课间安全的日记。
2. 家长参与评价，了解学生在家的安全意识。
八、课后反思本节课通过讲解、实践等方式，让学生了解了课间十分钟的重要性，提高了学生的安全意识。
但在实践中，仍有一些学生对安全注意事项掌握不够，需要在今后的教学中继续加强。
同时，要注重家校合作，让家长也参与到学生的安全教育中来，共同为学生的安全保驾护航。
总结：本节课旨在让学生了解课间十分钟的重要性，培养学生遵守课间纪律，提高自我保护意识。
通过讲解、实践等方式，使学生掌握一些基本的安全知识和技能，并在实际中运用。
幼儿园大班社会活动优质教案《课间十分钟》
幼儿园大班社会活动优质教案《课间十分钟》一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会活动教材第五章《我们学校生活》，详细内容主要围绕课间十分钟活动安排和意义展开。
通过本节课学习，让幼儿解课间活动重要性，学会合理安排自己课间时间。
二、教学目标1. 让幼儿知道课间十分钟概念，理解其意义。
2. 培养幼儿合理安排课间活动能力。
3. 教育幼儿在课间注意安全，遵守校规校纪。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会合理安排课间活动，注意安全。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、图片、视频等。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我邀请孩子们模拟上课场景，让他们亲身体验课间十分钟来临，引发他们对课间活动关注。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示图片和视频，让孩子们解课间十分钟各种活动，如上厕所、喝水、做游戏等。
同时，强调课间活动重要性，让他们明白课间休息必要性。
3. 随堂练习（5分钟）我提出一些关于课间活动问题，让孩子们思考并回答，检查他们对例题讲解内容掌握。
4. 分组讨论（10分钟）将孩子们分成若干小组，让他们讨论如何合理安排课间活动，并分享各自想法。
我邀请孩子们分享自己讨论成果，对他们回答进行点评和指导，强调课间活动重要性。
6. 安全教育（10分钟）结合实际案例，教育孩子们在课间注意安全，遵守校规校纪。
六、板书设计1. 课题：《课间十分钟》2. 主要内容：课间十分钟意义课间活动合理安排课间安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：你最喜欢课间活动是什？请用画笔表现出来。
你认为课间活动应该注意哪些安全问题？请举例说明。
2. 答案：画自己喜欢课间活动，如跳绳、踢毽子等。
课间活动应注意安全问题：不奔跑、不打闹、不玩危险游戏等。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、实践情景引入我认为实践情景引入非常关键，因为它能够让孩子们亲身体验课间十分钟实际感受，从而引起他们对这个话题兴趣。
在这一环节中，我会精心设计一个模拟上课场景，确保孩子们能够充分融入其中。
课间十分钟-安全记心中主题班会
课间安全知识竞赛
1、下课后应该先做哪两件事情呢？（AB）
A 准备下节课的学习用品 B 上厕所 C 做游戏
2、课间活动中，以下哪项是正确的？（ A ）
A 要适量、轻松，以免下节课没精神 B 累得满头大汗急忙赶着上下一节课
3、下课了，不能干什么？（ A ）
A 做安全小游戏 B 在走廊上Байду номын сангаас球
4、上下楼梯怎样行？（ A ）
2015年10月11日课间休息时间， 我校小学部67班的贺梓涵同学正在走 廊和同学玩追赶打闹的游戏，和从教 室里匆忙跑出来准备上厕所的68班谢 紫萱同学迎面相撞，贺梓涵的嘴巴里 面被撞出一道大口子，鲜血直流，被 送到医院治疗，缝了7针，住院一个星 期。
小组交流：
课间该怎样安全度过呢？
课间休息小妙招
累得满头大汗急忙赶着上下一节课3下课了不能干什么
课间安全教育主题班会
欣赏歌曲《哦，课间十分钟》
校园事故
【案例1】学生爬楼梯扶手致伤
2014年的一天，我校小学部的 一名男生，课间休息时间爬楼梯 扶手，一不小心从扶手上摔了下 来，导致右腿骨折，花了一万多 元的医药费。
[案例2] 学生在课间游戏受伤
A 靠右行 B 左、右都可以
课间安全儿歌
下课铃声响，依次出课堂。 走廊内静静行，不跑不跳不争抢。 上下楼梯靠右行，不打不闹不推撞。 快乐团结做游戏，注意安全和健康！
班主任寄语
小学拓展课间十分钟安全教育(教案)
小学拓展课间十分钟安全教育（教案）教案：小学拓展课间十分钟安全教育【引言】安全教育是小学教育中非常重要的一环。
为了提高学生的自我保护意识和安全技能，我们在小学拓展课间设计了一节十分钟的安全教育课。
本课旨在通过生动有趣的方式，向学生传授基本的安全知识和应对突发情况的技能，让他们学会自我保护，远离危险，保障自身安全。
【课程目标】1. 了解基本的安全概念和常见的安全隐患。
2. 学习预防事故和紧急情况的基本知识和技能。
3. 培养学生的自我保护意识和安全习惯。
【教学内容】1. 安全常识小测验（2分钟）为了激发学生对安全教育的兴趣，我们可以先进行一个简短的安全常识小测验。
提前准备好一些与安全相关的问题，例如火灾逃生、交通安全、食品安全等方面的问题。
向学生提问，鼓励他们积极回答，分享自己的观点，对于正确回答的同学给予奖励。
2. 安全故事讲解（4分钟）选择一个生动有趣的安全故事，例如“小明走失的故事”，并以故事的形式向学生讲解。
通过故事中的情节，引导学生探讨如何避免走失，与陌生人保持距离，及时向成人求助等问题。
故事讲解过程中，要与学生进行互动交流，激发他们的思考和学习兴趣。
3. 安全演示和实践活动（3分钟）选择一到两个与安全相关的简单实践活动，例如正确地穿戴安全帽、如何正确搭乘校车等。
通过演示和实践的方式，直观地向学生展示正确的安全操作和方法。
在活动中加强与学生的互动，让他们亲自操作并模拟真实场景，提高他们的安全意识和技能。
4. 安全知识小游戏（1分钟）设计一个安全知识小游戏，让学生通过游戏形式巩固所学的安全知识。
可以选择填空题、选择题或图片配对等形式，鼓励学生积极参与。
游戏过程中，教师可以适时给予提示和帮助，确保学生的参与度和回答准确性。
【课堂小结】在本次十分钟的安全教育课中，学生通过学习安全常识、参与安全故事讲解、实践活动和安全知识小游戏等方式，增加了对安全知识和技能的了解和掌握。
通过这节课的学习，希望学生们能够更加注重自身安全，养成良好的安全习惯，并将所学的安全知识应用到生活中，做到“从我做起，从小处做起，做个安全小使者”。
课间十分钟安全教育案例(2篇)
第1篇一、背景随着社会的发展，校园安全问题日益凸显，尤其是课间十分钟，学生在校园内的活动空间增大，安全隐患也随之增加。
为了提高学生的安全意识，加强校园安全教育，我们以某小学为例，讲述一个课间十分钟安全教育的案例。
二、案例描述某小学五年级学生小明，性格活泼，热爱运动。
一天，课间十分钟，小明和几位同学在操场上追逐打闹，嬉戏玩耍。
这时，一位同学不慎将足球踢向了附近的电线杆，电线杆上的绝缘子被撞断，导致电线裸露在外。
小明和其他同学并未意识到危险，继续在附近玩耍。
突然，一名同学的手触到了裸露的电线，瞬间感到剧痛，其他同学也吓得四处逃散。
事故发生后，学校立即启动应急预案，将受伤同学送往医院进行救治。
经过医生诊断，该同学的手部受到电击，造成一定程度的烧伤。
学校对此次事故高度重视，立即召开紧急会议，分析事故原因，并对全校学生进行安全教育。
三、事故原因分析1. 学生安全意识淡薄。
在课间十分钟，学生缺乏对周围环境的安全警惕性，对潜在的危险视而不见。
2. 教师监管不到位。
在课间十分钟，教师未能有效监管学生，对学生的活动范围和注意事项进行明确指导。
3. 学校安全教育不到位。
学校在安全教育方面存在不足，未能对学生进行全面的、针对性的安全教育。
四、安全教育措施1. 加强学生安全教育。
学校定期组织学生观看安全教育视频，学习安全知识，提高学生的安全意识。
2. 强化教师监管。
要求教师在课间十分钟加强对学生的监管，确保学生活动在安全范围内。
3. 完善校园安全设施。
对校园内的电线、插座等设备进行定期检查，确保安全无隐患。
4. 建立校园安全应急机制。
一旦发生安全事故，立即启动应急预案，确保受伤学生得到及时救治。
五、案例启示1. 安全教育要从“心”开始。
学校、家庭、社会要共同努力，提高学生的安全意识，让安全观念深入人心。
2. 课间十分钟同样重要。
教师和学生都要充分认识到课间十分钟的安全隐患，加强安全防范。
3. 强化安全教育，提高学生自救互救能力。
《课间10分钟的安全》教案（5篇模版）
《课间10分钟的安全》教案（5篇模版）第一篇：《课间10分钟的安全》教案《课间10分钟的安全》教学设计一、教学背景下课铃声一响，安静的校园顿时沸腾起来了，这沸腾也成了学生校园伤害事故的高发时段。
课间活动同时也是校园安全管理的一个薄弱环节，在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天，学生课间十分钟安全显得十分重要。
二、教学目标1.让同学重视课间安全，清楚课间活动的注意事项2.通过对平时课间活动的罗列及评分，让同学们清楚什么样的课间活动是提倡的，什么样的是不合适的3．让学生学会懂得取舍，树立正确的价值观，增强小学生的自我保护意识和能力，学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。
4.学习几个有益身心的课间小游戏三、教学重难点1.通过本次活动规范学生的课间活动行为，养成学生的文雅行为习惯。
2.树立安全终于泰山的安全忧患意识，时刻注意安全，时时想着安全。
四．教法：导、看、议、评相结合。
五．一课时六、教学过程环节一：课前导入师：（同学们，上课铃声响了之后，大家都很自觉地回到位置就要开始我们新的一节课，但是，有不少的同学却盼望着下课铃声，因为下课铃声一响，课堂一结束，我们就可以走出教室活动，开始属于我们课间十分钟。
在课间里，同学们互相追逐打闹，玩得十分开心，但这之中存在着一些安全隐患）观看课间隐患图片（首先我们来观看有关课间活动的图片）引出课间安全（课间短短十分钟，却可以发生很多事，刚才图片里的同学在课间做了一些不该做的事情，很容易导致伤害事故的发生）。
环节二：自主探究小组合作交流：课间十分钟要注意什么呢？（一）教师：教室是我们学习的场所，人员多，我们应该注意哪些问题呢？尽可能多地组织学生发言，说出我们在教室应该注意的安全问题。
教师小结：1、不要在教室里追逐玩耍。
2、进出教室要有序，不要推挤。
有序进出，顺利又迅速。
推挤容易产生意外，出入也不顺畅。
3、在走廊奔跑、追逐玩耍容易发生意外。
（二）上下楼梯防拥挤。
教师：同学们在上下楼梯时，人员多，非常容易发生意外。
课间十分钟安全教育(教学设计)小学生主题班会
小学班会教案课间十分钟安全教育课时：1课时年级：小学教学目标：1. 让学生了解课间十分钟的重要性和必要性，提高安全意识。
2. 培养学生遵守课间纪律，养成良好的行为习惯。
3. 教育学生关爱生命，尊重他人，维护校园和谐。
教学重点：1. 让学生认识到课间十分钟的安全问题。
2. 培养学生遵守课间纪律，养成良好的行为习惯。
教学难点：1. 如何让学生理解并接受课间十分钟的安全教育。
2. 如何让学生在课间十分钟做到自律、自护、自爱。
教学过程：一、导入1. 教师提问：同学们，你们知道课间十分钟有多重要吗？2. 学生回答，教师总结：课间十分钟是我们休息、调整的时间，也是我们养成良好行为习惯的时间。
二、正文1. 教师讲解课间十分钟的安全问题，如：不在教室、楼道内追逐打闹，不玩危险游戏，不攀爬窗户等。
2. 学生分享自己的课间十分钟经历，讨论如何做到自律、自护、自爱。
3. 教师总结：课间十分钟是我们自己的时间，我们要珍惜这段时间，做到自律、自护、自爱。
三、案例分析1. 教师呈现案例：某小学课间十分钟，两名学生在教室追逐打闹，不慎摔倒，导致一名学生受伤。
2. 学生讨论：这个案例给我们带来了什么启示？3. 教师总结：我们要遵守课间纪律，养成良好的行为习惯，关爱生命，尊重他人。
四、小组讨论1. 教师提出问题：如何让我们的课间十分钟更加安全、有序？2. 学生分组讨论，提出建议和措施。
3. 各小组汇报讨论成果，教师总结。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生明确课间十分钟的重要性。
2. 学生反思自己的课间行为，制定改进计划。
3. 教师布置作业：写一篇关于课间十分钟安全的作文。
教学评价：1. 学生对课间十分钟的认识和重视程度。
2. 学生遵守课间纪律的情况。
3. 学生关爱生命、尊重他人的表现。
教学反思：在教学过程中，要注意引导学生认识到课间十分钟的重要性，提高安全意识。
同时，要关注学生的行为习惯，培养他们遵守课间纪律，养成良好的行为习惯。
课间十分钟安全教案
课间十分钟安全教案教学目的：1.引导学生进行快乐、文明的课间活动，劳逸结合，使学生课间真正得到休息。
2.进行安全教育，让学生初步认识课间活动的规则与秩序。
课前准备：每人准备好一根80厘米左右的毛线或细绳。
教学过程：一、提出问题师：叮铃铃，下课铃声一响，有些同学就跑到教室外面去玩耍，跑啊，跳啊，玩得可真开心。
有的在走廊里横冲直撞，有的在地上摸爬滚打，还有的在玩打架呢……。
提问：小朋友，你觉得这些同学课间这样活动好吗?(学生会说：不好)那为什么不好呢?学生发言：1、在走廊里横冲直撞是很危险的，不小心就会摔跤。
2、在地上滚来滚去很不卫生，会把衣服弄脏的。
3、玩打架最不好，我们不能打同学，要跟同学做好朋友。
二、问题交流讨论：课间十分钟，我们该怎么安排比较合理呢?请小朋友开动小脑筋，好好想一想。
(学生可能会说：下课后要先上厕所;喝点水;天气冷了，可以带绳子来练跳绳，带毽子来踢毽子……)教师指出：下课后，我们要整理一下课桌，准备好下节课需要的学习用品;然后喝点水或者去上个厕所;最后再去玩耍。
提问：谁来说一说，你们下课后玩些什么，怎么玩的呢?(跳绳，捉迷藏、丢沙包、和同学比赛跑步、翻绳、炒黄豆……)师：课间十分钟，小朋友的活动真丰富，那么，你认为哪些活动比较好?哪些活动不适合我们玩呢?(让学生评说)(通过学生讨论：首先让学生明白课间要做的是上厕所、准备好下节课的书本，然后再自由活动，使学生养成好的习惯。
接着再讨论自由活动玩些什么比较好。
)三、解决问题学生讨论：哪些活动适合课间玩。
(跳绳、踢毽子、丢沙包……)提问：在我们班，你看到哪些同学下课活动能遵守纪律，他们的游戏也是安全的呢?他们是怎么活动的?(让学生自由发言)师：我们班表现好的同学很多，其他同学都要向他们学习，课间活动要遵守纪律，注意安全。
今天，老师来教大家一种适合在室内玩的游戏，叫翻绳。
请大家拿出准备好的细绳，跟着老师做。
(老师示范，学生跟着学) 师：以后，遇到天气不好的时候，小朋友们就可以在教室里跟好朋友玩玩翻绳。
课间十分钟打架教育案例(3篇)
第1篇一、案例背景某中学初二年级，学生在课间十分钟期间，因琐事发生争执，进而演变成肢体冲突。
双方均受到不同程度的伤害，班级秩序受到影响，学校对此事高度重视，及时介入调查和处理。
二、案例分析1. 事件起因事件起因于两名学生在课间休息时，因争夺篮球场地而发生口角。
双方言语激烈，情绪激动，随后互相推搡，引发肢体冲突。
周围同学见状，纷纷围观，未能及时劝阻。
2. 事件经过在冲突过程中，双方互相击打，导致双方均受到不同程度的伤害。
其中一名学生头部被击中，鲜血直流；另一名学生手臂骨折，疼痛难忍。
事发后，其他同学立即拨打了120急救电话，并将受伤学生送往医院。
3. 事件后果此次事件造成了以下后果：（1）两名学生身体受到伤害，需要接受治疗。
（2）班级秩序受到影响，其他同学学习受到影响。
（3）学校声誉受损，家长对学校管理产生质疑。
三、教育措施1. 安抚受伤学生学校首先对受伤学生进行安抚，了解他们的伤情，并尽快安排就医。
同时，通知家长，告知事件经过及处理措施。
2. 调查事件经过学校成立调查组，对事件经过进行调查，了解事件发生的原因、过程和后果。
调查过程中，学校邀请双方学生及目击者进行谈话，收集相关证据。
3. 对涉事学生进行教育（1）对涉事学生进行心理疏导，了解他们的心理状态，帮助他们正确面对此次事件。
（2）组织涉事学生进行法制教育，让他们了解打架斗殴的危害性，提高法律意识。
（3）对涉事学生进行德育教育，引导他们树立正确的人生观、价值观，学会尊重他人，遵守纪律。
4. 加强班级管理（1）加强班级纪律教育，要求学生遵守学校规章制度，维护班级秩序。
（2）组织班级开展文明礼仪教育，提高学生的道德素养。
（3）加强班级心理辅导，关注学生心理健康，预防类似事件再次发生。
5. 家校合作（1）与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，共同关注学生的成长。
（2）邀请家长参与学校组织的德育活动，共同引导学生健康成长。
四、教育反思1. 加强心理健康教育学校应加强心理健康教育，提高学生的心理素质，使他们学会调节情绪，正确处理人际关系。
课间十分钟活动安全教育案例
课间十分钟活动安全教育案例枨冲镇青草中学李振泉2012年11月5日第一节晚自习下课后不久，我正在办公室批改作业，124班班长带着噙着泪水、痛苦地捂着手的金明朗急匆匆地来找我，急忙告诉我：“李老师，金明朗的手被刀划破了。
”拿开他的手，我看到他的手上正在流血。
我马上联系他们的语文老师汤老师，请他开车送学生去卫生院包扎。
在询问的过程中，我了解到刚才下课的时候，他被前面的女同学李晓红用美术课用的小刀不小心给划了，李晓红边讲话边拿刀在空中比划，而金明朗恰好也伸了一下手。
反思事件：虽然事后因为手上伤势轻微，简单处理过后使事情得到了妥善解决，但是一次玩耍不慎，已然给金明朗带来了身体上的痛楚，在同学中会有一定的影响。
刚下课就出了这档子事，这不得不让我们反思，处于无人监管状态的课间十分钟，如何才能在放松学生身心的同时安全有序的活动起来？课间十分钟学生活动频繁、集中，时间虽然不长，但潜在的不安全因素相对其他时段要明显偏多。
更念人忧虑的是，不长的课间，由于老师也忙于批改作业或准备上课，整个校园几乎处于一种无序运转的状态，是校园安全管理的薄弱环节。
在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天，关注学生课间十分钟安全活动显得十分重要。
应对策略：要让学生认识到各种不安全活动带来的危险，从而达到防患于未然的效果，为此我想到抓住这一事件，将它“小题大做”。
1、认识危险,防在心里。
第二天利用午间读报时间，我让金明朗和李晓红一起走上讲台，叙述了他们昨晚经历的危险一幕。
大家开始看到他们，全班同学都觉得好笑，但是听了他们的叙述后，同学们又都笑不起来了。
“现身说法”让同学们深切地感受到不安全的学习用品、危险的游戏，都会给自己带来莫大的痛苦，还会让家庭担负不必要的支出。
2、预知危险，防有方法。
利用班会课，开展了“课间十分钟安全活动”的大讨论。
活动前给学生布置了一个任务，寻找校园内课间活动过程中，存在着哪些可能存在的危险，以小组为单位整理出存在的隐患，思考预防的方法。
课间十分钟安全教育教案
课间十分钟安全教育教案
《课间十分钟》教案
教学目标：
1．知识与技能：教师引导学生让孩子们知道作为学生在学校里应遵守学校纪律，做安全文明游戏，在学校里和同学和睦相处，遵守学校的各项秩序。
2．过程与方法：教师引导学生通过听歌曲、看图片、情景表演、讨论等活动，体验到有序的安全生活给自己带来的愉快心情及好处，尝试用不同方法解决问题。
3．情感与态度：通过《课间十分钟》文明安全游戏的认识，形成初步的自我保护意识和安全意识，形成积极向上的学习态度。
教学重点：教师引导孩子们合理地安排课间十分钟。
教学难点：教师引导学生让他们知道：课间积极开展有益的安全文明活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。
教学方法：
教法：情景烘托、引导质疑法、重点引领法、榜样示范法
学法：自主学习，合作讨论、游戏体验
教学时间：一课时
教学过程：
一、目标情景化导航，引导学生进入新课：
1.观看课间十分钟视频，说说看到了什么，有什么感受。
2.引入课题
二、汇报交流体验感悟，梳理学点
1.出示课间十分钟危险的活动图片，学生畅谈自己看法
2.阅读课间安全教育三字经，强化安全意识
1）齐读，男女合作读
2）你读懂了什么
3）根据读懂的内容，判断
三、重点引领，突破难点：
1.课间十分钟你会做什么？
2.师生共同评议
3.师生共同总结课间十分钟应注意的事项。
4.总结有意义课间活动的好处。
5.师小结：课间休息时间不是很长，我们要合理使用课间这短暂的十分钟。
6.倾听歌曲《哦，课间十分钟》
四、总结运用，巩固提高：
通过学习这节课，你学到了什么。
《课间十分钟》安全主题班会教案
《课间十分钟》安全主题班会教案班会主题：《课间十分钟》安全知识教育时间：XXXX年XX月XX日地点：XX班级教室参与人员：全班同学及班主任XX老师班会背景：随着社会的发展和学校教育的深入，学生的课间活动安全问题日益受到关注。
课间活动是学生自由活动的时间，但同时也是学生伤害事故的多发时段。
为了增强学生的安全意识，提高学生的自我保护能力，我们决定召开一次以“课间活动安全知识教育”为主题的班会。
班会目标：1. 让学生了解课间活动中可能存在的安全隐患，提高安全意识。
2. 让学生掌握课间活动安全知识，学会如何避免安全风险。
3. 培养学生文明课间活动的习惯，营造一个安全、文明、和谐的课间氛围。
4. 鼓励学生相互提醒，发现并制止不安全的行为，共同维护校园安全。
班会准备：1．案例准备：收集一些近期的课间活动安全事故案例，以便在班会上进行讲解和分析，让学生更加直观地了解安全隐患的严重性。
2．安全知识问答题目准备：提前准备一些关于课间活动安全的知识问答题目，以便在班会中进行问答环节，检验学生对安全知识的掌握情况。
3．学生参与准备：提前通知学生，让他们了解班会的内容和目的，鼓励他们积极参与，提前思考和准备相关问题。
4．教师准备：班主任或任课教师需要提前熟悉班会内容，准备好讲解和引导的思路，确保班会的顺利进行。
一、班会导入1．老师开场：同学们，大家下午好！今天，我们召开这次主题班会，主要是想和大家一起探讨一个非常重要但往往被我们忽视的问题——课间活动的安全。
最近，社会上发生了一起关于课间活动安全的严重事件，让我们一起来了解一下。
2．展示案例（PPT或口述）：2023年10月，在广州某中学，思思与小杰是同班同学。
某日午休时，小杰偷偷将思思的椅子往后拉出一定距离，导致思思坐下时坐空并仰倒，后脑勺着地受伤。
最终，小杰的父母被判向思思赔偿十余万元。
3．老师提问：（1）同学们，你们听完这个故事有什么感受？（2）你们觉得课间活动中应该注意哪些安全问题？3. 学生回答与讨论：学生一：“我觉得这个事情太可怕了，我们应该非常重视课间活动的安全。
课间十分钟安全教育教案
课间十分钟安全教育教案
一课前教育
小朋友，今天我们教室来了很多客人，你们想对他们说些什么（老师，欢迎你们.）是呀，今天，教室里的这些老师要看看我们学前三班的小朋友棒不棒？你们有信心吗？好，请坐好
二导入揭题
刚才下课，小朋友玩得开心吗？是呀课间十分钟是小朋友尽情放松的，快乐玩耍的宝贵时光，你们可以做游戏，玩玩具，真开心呀，可是，，就在这短短的十分钟里，经常发生安全事故，有摔伤的，有打伤的，哭闹声不时传来，今天，我们一起来学习课间十分钟的安全知识。
三新授知识
（一）小朋友，你们下课一般在哪些地方玩耍呢?（教室，走廊，操场）今天，我们就一起来学习在这三个地方的注意事项。
首先，我们来学习在教室里应该注意什么，在此，我告诉大家一个好消息，今天我们有幸请来了著名的灰太狼博士，，请看短片，看仔细呀，看看狼博士告诉我们什么，看完这段短片，你们知道了什么，学生发言，师作总结。
（二），有些小朋友下课后到走廊去玩耍，那么在走廊应该注意什么呢，请看短片，学生发言，教师作总结。
（三）下课在操场应注意什么了，请看短片，学生发言，教师作小结
（四）通过狼博士的点拨，小朋友们今天收获很大，老师将他所讲的知识编成一首拍手歌，下面，我们一起来唱唱这首拍手歌。
（五）狼博士为了检查大家学习的情况，还留了几道题考考大家，大家想试一试吗，请看图片，想一想，他们这样做对不对，为什么，学生做题。
（六）小朋友们，今天我们跟着狼博士学习了课。
课间十分钟 安全记心中 (教案)2023-2024学年综合实践活动三年级上册 全国通用
教案：课间十分钟安全记心中一、教学目标1. 让学生了解课间十分钟的重要性，明白安全意识在课间活动中的重要性。
2. 通过各种活动，提高学生在课间活动的自我保护意识和能力。
3. 培养学生遵守课间纪律，做到文明、安全、有序地进行课间活动。
二、教学内容1. 课间十分钟的意义：让学生明白课间十分钟是为了让学生休息、调整，以更好地投入下一节课的学习。
2. 课间活动的安全常识：教育学生在课间活动中要注意安全，遵守纪律，不追逐打闹，不玩危险游戏。
3. 课间活动的自我保护：让学生学会在课间活动中如何保护自己，避免发生意外。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生明白课间十分钟的重要性，提高学生在课间活动的自我保护意识和能力。
2. 教学难点：如何让学生在课间活动中真正做到文明、安全、有序。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式，让学生思考课间十分钟的意义，激发学生的兴趣。
2. 新课内容讲解：讲解课间十分钟的重要性，课间活动的安全常识，以及课间活动的自我保护方法。
3. 活动环节：组织学生进行课间活动，让学生亲身体验课间活动的安全与秩序。
4. 总结与反思：让学生分享在课间活动中的感受，总结课间活动的注意事项，提高学生的安全意识。
六、板书设计1. 课间十分钟安全记心中2. 内容：课间十分钟的意义、课间活动的安全常识、课间活动的自我保护七、作业设计1. 让学生结合本节课的内容，写一篇关于课间活动的注意事项的短文。
2. 让学生与家长一起讨论，如何在家庭中营造一个安全、舒适的课间活动环境。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课间活动的表现，及时发现问题，加强安全教育。
2. 教师要定期对课间活动进行检查，确保学生在课间活动中的人身安全。
3. 教师要不断总结经验，改进教学方法，提高学生在课间活动的自我保护意识和能力。
总结：通过本节课的教学，使学生充分认识到课间十分钟的重要性，提高学生在课间活动的自我保护意识和能力，为学生的健康成长奠定基础。
课间十分钟教案15篇
课间十分钟教案15篇课间十分钟教案1一、说设计意图。
大班的孩子，幼儿从幼儿园进入小学，作息制度会发生许多变化，其中“课间十分钟”是其中的重大变化。
许多小学生刚人小学时因安排不好课间活动而影响了上课质量，我认为，幼儿学会合理安排自己的学习和生活，是解决幼儿不能及时完成作业、不会自主安排自习课和课余活动的有效途径，是幼小衔接的重要内容。
因此我们选择了“课间十分钟”这个活动内容，以帮助幼儿顺利适应小学的学习和生活。
在本次活动中，我引导幼儿积极学习计划课间活动的内容、合理安排做事的顺序，以培养幼儿自我计划、自我负责的意识和自我调控的能力。
因为真正的幼小衔接不只是认知发展上的，更重要的是态度和能力层面上的。
二、说活动目标。
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据大班幼儿的年龄特点及实际情况为依据，确立了认知、能力、情感方面的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面，目标为：1、了解小学生课间十分钟适合做的事情。
2、体验课间十分钟，尝试合理安排自己的课间活动内容，并在与同伴的互动中大胆表达。
3、向往小学生活，渴望成为一名小学生。
根据活动目标，我把活动的重点和难点定位于：体验课间十分钟，尝试合理安排自己的课间活动内容，并在与同伴的互动中大胆表达。
为此，我作了以下的准备：书包、《课间十分钟》录像、课间十分钟的环境布置。
本节活动是建立在幼儿参观完小学，对小学生活有一定了解的基础上的，大班上学期，幼儿没有参观过小学，对小学生活活知之甚少，所以我为幼儿准备了小学生课间十分钟的录像，视频中小学生课间的一系列活动直观生动的再现给幼儿。
我在拍摄的时候也是刻意将小学生的活动有一个先后顺序的安排，先做准备工作，再去游戏。
这样的顺序给幼儿起到了榜样示范的作用，避免了简单生硬的说教。
从而很好的达到预设的活动目标。
三、说教学方法。
新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。
”在本次活动中，我还采用了适宜的方法组织教学，采用的教法有：启发提问法、多媒体技术运用法、图谱法。
课间十分钟主题班会教案三篇
课间十分钟主题班会教案三篇校园无小事，安全重于泰山!对小学生进行“安全卫生的养成教育”至关重要。
不可否认，中小学一直都为此紧绷着这根弦。
下面是小编带来的三篇课间十分钟主题班会教案,希望对大家有所帮助!课间十分钟主题班会教案1《课间十分钟》主题班会案例一、班会背景：校园无小事，安全重于泰山!对小学生进行“安全卫生的养成教育”至关重要。
不可否认，中小学一直都为此紧绷着这根弦。
但是，校园内仍然存在着许多不和谐的音符。
如：由于天气热，一下课就有些学生经常去买饮料喝，随手乱扔瓶罐纸屑;经常有些低年级学生在地上打滚儿，弄得满身是灰尘;甚至打闹爬栏杆等。
这种种不文明、不安全、不卫生的现象仍然到处可见。
为此，我针对学生的实际行为与年龄特点，以“课间十分钟”为切入点举行一次主题班会。
二、班会目的：1、在活动过程中，让学生明确课间讲安全卫生的重要性，养成良好的行为习惯。
2、在活动过程中，培养学生与他人交往、相处的能力。
3、在活动过程中，营造团结互助、谦让他人、尊重老师的礼仪氛围。
三、活动准备：1、召开班干部会议，确立班会主题，商讨班会环节，选拔主持人(何婷、罗佳佳)，并对主持人进行指导培训。
2、分工合作，排练朗读、儿歌、游戏表演等节目。
3、环境布置(在前黑板书写班会主题以及班级，后黑板出一期专题板报;两边读书一角、学习园地;准备视频、道具;布置座位等)。
四、班会主题：课间十分钟。
五、主题词：课间安全三字经、十分钟、轻松愉快、文明礼貌、邀请函。
六、班会摘要：儿歌《找朋友》既作为课前歌，又为小主持人出场做铺垫，老师带来了两位新朋友与大家认识，两位小主持人和同学们一起交流在学校里的活动，谈谈课间同学们都喜爱干些什么事情，进入主题班会《课间十分钟》。
视屏播放同学们在课间的各种表现，认识课间短短十分钟不容小觑，事故发生就在一瞬间。
接着学习《课间安全三字经》，加深安全卫生意识。
再通过考考你，让学生知道不足、没引起重视的地方。
中间结合视屏资料着重强调预防踩踏事故，让警钟长鸣。
幼儿园时间管理《课间十分钟》大班社会教案
计划性与条理性
提高效率与自律性
教育孩子们在课间十分钟内高效地完 成必要的事情，如喝水、上厕所等， 同时培养他们的自律性，避免浪费时 间。
通过引导，孩子们可以学会制定简单 的计划和安排，使课间十分钟更加有 条理。
03
有效利用课间十分钟策略探讨
Chapter
Chapter
家长对孩子时间管理能力培养重要性认识
培养孩子自律性
通过时间管理，家长可以帮助孩子建立良好的自律性，让孩子学 会规划自己的时间和行为。
提高学习效率
良好的时间管理能够帮助孩子更加高效地学习，避免拖延和浪费时 间。
增强孩子自信心
当孩子能够自己管理好时间，他们会感到更加自信和自主，有助于 培养孩子的自我意识和自我价值感。
安全问题
课间活动时，孩子们的安全意识 不足，容易发生碰撞、摔倒是单纯地玩耍， 没有充分利用时间进行休息或准备 下节课，导致上课后无法迅速进入 状态。
纪律问题
部分孩子在课间会大声喧哗、追逐 打闹，影响校园秩序和其他同学的 休息。
孩子们对于时间管理的认知和需求
时间观念培养
激发孩子兴趣和创造力
游戏化学习
将课间十分钟的活动设计 成有趣的游戏，激发孩子 们的兴趣和参与度。
创意性活动
鼓励孩子们在课间十分钟 进行创意性活动，如手工 制作、绘画等，培养他们 的创造力和想象力。
多样性体验
提供多种不同的课间活动 选择，让孩子们能够根据 自己的兴趣和喜好进行选 择，增加他们的体验感。
的任务。
培养孩子自律性和责任感
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自律性培养
通过课间十分钟的实践，让孩子们逐渐学会自我 管理和自我约束，培养良好的自律性。
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课间十分钟安全教育案例
教学内容：学习课间安全知识，增强自我保护意识。
教学目的：1、通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生的安全意识。
2、逐步提高学生的心理素质和应变能力。
教学过程：
一、谈话引入
欣赏歌曲《哦，十分钟》，我们学校的同学们在这课间十分钟里都做了些什么？观看课间十分钟的录像。
同学们，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。
你们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护。
学校里也有老师、同学的关心和爱护，你们的生活似乎并不存在什么危险。
但是，在这短短的课间十分钟里，仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈课间十分钟里应注意哪些安全事项。
二、学习课间安全知识
1、小品展示
下课铃声一响，安静的校园顿时沸腾起来了，在喧嚷的十分钟里，同学们有的上厕所，有的在教室里准备下一节课的用书，但更多的学生则是在做游戏。
突然，“砰！”一声响，两个同学应声倒地，一个
捂着眼睛，一个摸着头。
都坐在地上掉眼泪呢。
原来同学甲被同学乙追打，同学甲边跑边回头看，与出门的同学丙撞上了。
师：同学们，看完这个小品，你们想说什么？
生自由讨论、交流。
师：同学们说得棒极了。
四十分钟的课上下来，做一些游戏放松放松、调整一下状态还是值得提倡的。
问题在于，不少的沸腾“腾”过了头，课间十分钟成了学生校园安全问题的高发段。
同学甲这样的边跑边看最危险，倘若学生手中再拿有竹棒等小物件，危险程度就更高了。
所以我们课间都该注意些什么呢？
2、学习课间安全知识
（1）、学生分组讨论：课间该如何注意安全。
（2）、师生共同小结课间安全知识。
在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。
课间活动应当注意以下几方面：
*、室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
*、活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
*、课间休息时不在楼梯、走廊、过道间逗留玩耍。
*、在楼梯、走廊、过道上行走时，应礼貌让路，不得抢先、拥挤，靠右慢走讲秩序。
*、行至拐弯处要小心，避免碰撞慢慢行。
*、不带有危险性的玩具到学校里玩。
*、不乱扔果皮纸屑，注意安全讲卫生。
*、下楼梯不跑不跳稳步走，保持距离不推拉。
*、在教室里休息不要追逐、推拉、打闹，防止课桌椅的碰撞，造成意外伤害事故。
*、严禁趴在走廊的围栏上，不能从楼上往下扔东西。
*、严禁在走廊上奔跑、追逐、打闹和游戏。
三、学生进行课间安全知识比赛
1、课间活动的范围，学生课间（）
A、可以私自出校园玩耍。
B、不能私自出校园玩耍。
2、课间活动要注意安全，以下行为应禁止：（）
A、攀高、跳台阶、在楼道跨大步、快跑不追逐
B、不做危险的游戏、上厕所不推挤等
3、课间活动以下行为是对的：（）
A、要适量、轻松、愉快，以免下节课没精神
B、累得满头大汗又急急忙忙赶着上下一节课也可以。
4、课间活动中要讲文明、守秩序，团结同学,（）
A、不争吵、不打架，不尖声叫嚷，发现不安全情况只要自己走开就行
B、不争吵、不打架，不尖声叫嚷，发现不安全情况要及时报告老师
5、班级值日生在（），应主动认真地将黑板擦干净，把讲桌整理好。
A、上课铃响之后
B、上课铃响之前
6、课间活动要文明健康、安全有益，可选择：
A、跳集体舞、跳绳、踢毽子、砸沙包、打乒乓球、跳橡皮筋等活动，
B、只要不发生危险就可以在校园、楼梯、走廓、教室内追逐打闹、奔跑，。
7、以下行为应禁止：（）
A、在校内外玩火，乱按各种开关、插座，乱动各种电器设备。
B、爱护公物，节约水电；
8、说一说：你班同学课间有哪些活动该禁止，哪些活动值得推广？
四、师生总结，背养成教育儿歌——《课间礼仪歌》
1、师：今天你学到了哪些知识，通过今天的学习，你有什么收获？
2、齐背《课间礼仪歌》：
课间活动不追跑，
上下楼梯靠右行，
说话走路都要轻，
室外游戏讲文明。