小班迎新年音乐教案

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2023年小班音乐新年到教案(精选7篇)

2023年小班音乐新年到教案（精选7篇）小班音乐新年到教案1活动目标：1、体验民族风情，感受迎新春喧闹欢快的气氛。

2、大胆尝试用手势指挥和小乐器合奏等方法表演歌曲，体会合作演奏的乐趣。

3、情愿参与活动，感受节日的欢乐。

4、让幼儿知道节日的时间。

活动打算：1、略多于幼儿人数的小乐器，如：小铃、圆舞板、铃鼓等。

2、大鼓和镲各一。

活动过程：一、谈论迎新春主题1、刚过了元旦，再过几天就要过一个我们中国人的节日，这是什么节？2、在中国的新年（春节）里人们做些什么？二、演唱歌曲《过新年》1、演唱歌曲。

随着歌声想象人们是怎样过年的，如何表现喧闹的庆祝场面。

2、再次演唱，想象新年敲锣打鼓的情境，老师运用情景语言订正幼儿的口型，做到吐字清楚。

如：师：锣鼓敲起来的时候会发出什么声音呢？幼：咚咚咚、呛呛呛。

师：这是一只新鼓，敲出来的声音真精神，新的锣亮闪闪，很光明。

（边演示边请幼儿留意老师发“咚”和“呛”时的口形）引导幼儿以找新的小鼓和小锣的方式，相互倾听谁的声音最好听。

三、尝试用不同的节奏伴奏1、敲锣。

听琴声，根据拍律拍节奏，表现仿照敲锣的动作。

2、打鼓。

听琴声，根据拍律拍节奏，表现仿照打鼓的动作。

3、小挚友听了真兴奋。

听琴声，用拍手转动手腕表现小挚友欢欣鼓舞的动作。

每一次尝试轮换着请一位幼儿按大家商定的节奏，用自己的手势来指挥。

四、合作表演幼儿在以上三种表现方法中，按自己的意愿任选一种，分成三组，由三位幼儿分别当指挥，合作进行表演。

五、打击乐演奏1、选取小铃、圆舞板、铃鼓小乐器，分别仿照敲锣、打鼓、拍拍手，共同表演。

2、增加大鼓和镲，共同商议何时介入，怎样介入。

3、尝试介入大鼓和镲，与小乐器合作演奏乐曲。

小班音乐新年到教案2活动目标：1、初步尝试3/4拍的节奏。

2、感受新年活泼欢快的气氛。

活动打算：新年树、悬挂的小物件、小狗、磁带设计思路：新年即将到来，但和幼儿的谈话中发觉幼儿对于新年的概念是模糊的，他们平常总是跟在爸爸妈妈后面过年，是一种无意识的状态，通过这次音乐活动让幼儿感受过新年的欢乐气氛，从而让幼儿从无意识的状态变为有意识的状态，让幼儿喜爱过年，懂得长大一岁要更加懂事了，进而对新年有深刻的感知，提升幼儿的生活阅历。

2024年新年音乐小班教案

2024年新年音乐小班教案一、教学目标让学生了解新年的文化背景和传统习俗，感受节日氛围。

通过学唱新年歌曲，培养学生的音乐感受能力和表现力。

借助音乐活动，提升学生的团队协作意识和创造力。

二、教学重点和难点重点：教授新年歌曲，使学生能够准确、流畅地演唱。

通过歌曲传达新年的祝福和喜悦。

难点：学生对音乐节奏的掌握和理解。

学生在演唱过程中的情感表达。

三、教学过程1. 导入新课通过播放一段欢快的新年音乐，吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣。

提问学生对新年的认识和感受，引导学生分享自己的新年经历。

2. 新歌教学教授新年歌曲《新年好》，先让学生听一遍歌曲的旋律和歌词，感受歌曲的整体氛围。

分段教学，逐句教授歌词，并指导学生正确发音和演唱。

让学生跟随伴奏练习演唱，直至能够流畅演唱整首歌曲。

3. 节奏训练利用拍手、跺脚等方式，训练学生对歌曲节奏的掌握。

分组进行节奏练习，加强团队协作。

通过小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固对节奏的理解。

4. 情感表达引导学生理解歌曲中的新年祝福和喜悦情感，让学生用自己的方式表达这种情感。

通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在演唱过程中更好地投入情感。

鼓励学生相互评价，找出彼此在情感表达上的优点和不足，共同提高。

5. 拓展活动组织学生进行新年主题的创意绘画，将音乐与美术相结合，培养学生的创造力和想象力。

邀请学生分享自己创作的新年贺卡，并教他们用歌曲中的旋律唱出自己的祝福。

开展新年主题的亲子活动，邀请家长参与，增进家校合作，共同营造节日氛围。

四、教学方法和手段采用互动式教学，鼓励学生积极参与，激发学生的学习兴趣。

运用多媒体教学资源，如音乐播放器、投影仪等，辅助教学，提高教学效果。

结合游戏和实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，提升综合素质。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：在课堂上进行多次演唱练习，确保学生能够熟练掌握歌曲。

分组进行节奏练习和情感表达练习，加强学生的团队协作和创造力。

新年活动音乐小班教案

新年活动音乐小班教案一、教学目标。

1. 知识与技能，学生能够认识和唱响应的新年歌曲，了解新年的习俗和活动，培养学生的音乐感知和表现能力。

2. 情感态度价值观，通过学习新年活动音乐，培养学生对新年的喜爱和向往，增强学生的合作意识和团队精神。

二、教学重点。

1. 认识和唱响应的新年歌曲。

2. 了解新年的习俗和活动。

三、教学难点。

1. 学生能够准确地唱响应的新年歌曲。

2. 学生能够理解新年的习俗和活动。

四、教学准备。

1. 新年活动音乐的录音或乐谱。

2. 新年的相关图片或视频。

3. 学习资料和教学辅助材料。

五、教学过程。

1. 创设情境，导入新课。

老师播放新年活动音乐，让学生感受新年的氛围，激发学生对新年的向往和喜爱。

2. 学习新年歌曲。

老师向学生介绍新年的习俗和活动，然后播放新年歌曲，让学生跟随节奏一起唱。

老师可以分段教学，先教唱歌词，再教唱曲调，最后带领学生一起合唱。

3. 学习新年的习俗和活动。

老师通过图片或视频的展示，向学生介绍新年的习俗和活动，比如贴春联、放鞭炮、包饺子等。

让学生了解新年的传统文化，增强对新年的向往和喜爱。

4. 合唱新年歌曲。

老师组织学生进行合唱，让学生分成几个小组，每个小组负责唱一部分歌曲，然后再一起合唱。

通过合唱，培养学生的合作意识和团队精神，增强班级的凝聚力。

5. 活动总结。

老师与学生一起总结本节课的学习内容，让学生分享对新年的喜爱和向往，鼓励学生积极参与新年的活动，传承和弘扬中华民族的传统文化。

六、教学反思。

通过本节课的教学，学生能够认识和唱响应的新年歌曲，了解新年的习俗和活动，培养了学生的音乐感知和表现能力，增强了学生对新年的向往和喜爱，提高了学生的合作意识和团队精神。

同时，也让学生感受到了中华民族的传统文化，增强了对传统文化的认同和热爱。

在今后的教学中，我会继续加强对传统文化的教育，让学生更加深入地了解和传承中华民族的优秀传统文化。

音乐活动小班新年教案及反思

音乐活动小班新年教案及反思教案标题：音乐活动小班新年教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿了解和认识新年的传统和习俗。

2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。

3. 提高幼儿的语言表达和社交能力。

教学内容：1. 新年音乐欣赏：播放一些与新年相关的音乐，如《贺新年》、《新年好》等，让幼儿聆听并感受音乐的节奏和情感。

2. 新年手鼓制作：为幼儿准备纸板、彩纸、铃铛等材料，引导幼儿制作自己的手鼓，并教授基本的敲击技巧。

3. 新年歌曲表演：选择一首简单易学的新年歌曲，如《恭喜恭喜》或《新年好》，教授歌曲的歌词和动作，并组织幼儿进行小型歌曲表演。

4. 新年贺卡制作：引导幼儿制作新年贺卡，鼓励他们用自己的创意和想法设计卡片，并帮助他们表达对家人和朋友的祝福。

教学步骤：1. 导入：与幼儿谈论新年的来临，引发他们对新年的好奇心和期待感。

2. 音乐欣赏：播放新年音乐，让幼儿自由欣赏，引导他们描述音乐中的节奏和情感。

3. 手鼓制作：向幼儿展示手鼓的制作过程，逐步引导他们完成手鼓的制作，并教授敲击技巧。

4. 歌曲表演：教授新年歌曲的歌词和动作，反复练习，帮助幼儿掌握歌曲的演唱和表演技巧。

5. 贺卡制作：向幼儿展示贺卡的制作方法，提供材料和工具，引导他们制作自己的新年贺卡。

教学反思：1. 教学环节设置合理，能够满足幼儿的学习需求，同时培养他们的音乐欣赏能力、创造力和社交能力。

2. 教学内容与幼儿的认知水平相符，能够引发幼儿的兴趣和参与度。

3. 教学步骤清晰明确，有助于幼儿理解和掌握教学内容。

4. 教学过程中注重与幼儿的互动和交流，鼓励他们表达自己的想法和感受。

5. 教学反思中应包括对教学效果的评估，例如幼儿对音乐活动的反应和参与度，以及他们在制作手鼓和贺卡过程中的创意和表现等。

通过这个教案，幼儿将能够在音乐活动中感受到新年的氛围，提高他们的音乐欣赏能力和创造力，同时培养他们的语言表达和社交能力。

教案的撰写和反思过程中，教案专家应注重教学内容的合理性和可操作性，同时关注幼儿的学习效果和反馈，以不断改进和提高教学质量。

小班音乐新年好教案8篇

小班音乐新年好教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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新年音乐小班教案6篇

新年音乐小班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2023年小班音乐活动教案：新年好(精选3篇)

2023年小班音乐活动教案：新年好（精选3篇）教案一：新年好的歌谣活动目标：1.培养幼儿的音乐能力，提升其节奏感。

2.鼓励幼儿用歌声表达自己的情感。

3.增加幼儿对新年的了解，培养其对新年的期待和祝福。

活动准备：1.播放新年音乐，营造欢乐的氛围。

2.制作新年的装饰品，如红包、灯笼等。

3.准备幼儿喜欢的乐器，如铃鼓、小钢琴等。

活动过程：1.引导幼儿听新年音乐，跟随音乐拍手，感受节奏。

2.教唱《新年好》，并带领幼儿一起唱。

3.教导幼儿活动手指，模仿歌曲节奏。

4.鼓励幼儿用乐器伴奏，增加活动的趣味性。

5.利用装饰品给幼儿搭配动作，如拿红包，摆灯笼等。

6.反复练习，让幼儿更加熟悉和掌握歌曲和动作。

7.最后全班一起演唱《新年好》，并欢送2019年，迎接2023年。

活动延伸：1.教唱其他与新年相关的歌曲。

2.进行音乐和舞蹈的结合活动，创造欢乐的氛围。

3.组织家长参与，进行亲子音乐互动活动。

教案二：新年好的音乐手工活动目标：1.培养幼儿的手工能力，增加他们对节日的参与感。

2.通过制作和欣赏手工，增强幼儿对新年的期待和祝福。

活动准备：1.准备纸、彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等手工材料。

2.准备新年的配乐，如《新年好》等。

活动过程：1.与幼儿一起听新年音乐，营造欢乐的氛围。

2.教导幼儿制作红包、灯笼等手工，可以利用彩纸剪纸、折纸等多种手法。

3.鼓励幼儿在手工上发挥创造力，可以加上自己的名字、祝福语等。

4.展示和欣赏幼儿制作的手工作品，鼓励幼儿互相分享和赞赏。

5.在手工作品上贴上新年祝福的标签，可以是幼儿自己写的或家长帮助写的。

6.最后全班一起唱《新年好》，并摆放手工作品，欢送2019年，迎接2023年。

活动延伸：1.组织幼儿进行手工比赛，提高他们的创造力。

2.邀请幼儿家长参与，一起制作手工作品。

3.展示和欣赏其他幼儿园的手工作品。

教案三：新年好的舞蹈表演活动目标：1.培养幼儿的舞蹈能力，提高其节奏感和协调性。

2.通过舞蹈表演，增强幼儿对新年的期待和祝福。

小班音乐教案新年快乐

小班音乐教案新年快乐一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解新年的相关知识，知道新年是我们传统的重要节日之一。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

3. 情感目标：让幼儿在新年音乐活动中感受到快乐和温馨，增强对我国传统文化的热爱。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会新年的歌曲，掌握简单的节奏和动作。

难点：让幼儿在音乐活动中表现出快乐和热情，增强对新年氛围的感知。

三、教学方法：采用歌曲、舞蹈、游戏等教学方法，引导幼儿积极参与音乐活动，感受新年的快乐。

四、教学准备：1. 音乐材料：新年歌曲《新年快乐》2. 教具准备：红色彩纸、灯笼、鞭炮等新年装饰品五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于新年的歌曲，如《新年快乐》，激发幼儿对新年音乐的兴趣。

2. 基本部分：（1）教师向幼儿介绍新年的相关知识，让幼儿了解新年的传统习俗和意义。

（2）教师教授新年歌曲《新年快乐》，讲解歌曲的节奏和动作，引导幼儿学会歌曲。

（3）分组进行歌曲表演，让幼儿在集体活动中感受新年的快乐氛围。

3. 拓展部分：（1）教师组织新年主题的游戏，如捉迷藏、抢椅子等，让幼儿在游戏中体验新年的乐趣。

（2）教师带领幼儿制作新年装饰品，如红色彩纸剪成灯笼、鞭炮等，装饰教室，营造新年氛围。

4. 总结部分：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受，总结新年的快乐。

5. 作业：教师布置家庭作业，让幼儿与家长一起完成一首关于新年的歌曲或舞蹈，增进亲子关系。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括演唱歌曲、参与游戏等。

2. 学习效果：评估幼儿对新年知识、歌曲内容和动作的掌握程度。

3. 情感表现：关注幼儿在音乐活动中的情感态度，如快乐、热情等。

七、教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学策略，以提高教学效果。

八、教学内容安排：1. 第六周：学习新年歌曲《新年快乐》，了解新年习俗。

小班音乐新年到教案

小班音乐新年到教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年的相关知识，知道新年的传统习俗。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增进幼儿之间的友谊。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会新年歌曲，体验新年的快乐氛围。

难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音准。

三、教学准备：1. 教具准备：新年歌曲课件、乐器、红色装饰品等。

2. 环境准备：布置充满新年氛围的教室，如贴窗花、挂灯笼等。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿对新年的热情。

2. 基本部分：（1）教师向幼儿介绍新年的习俗，如放鞭炮、贴春联、吃团圆饭等。

（2）教师播放新年歌曲，让幼儿边听边模仿歌曲中的动作。

（3）教师指导幼儿学习新年歌曲，注意歌词、节奏和音准。

（4）分组进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现自己。

3. 拓展部分：（1）教师带领幼儿进行新年舞蹈表演，感受新年的喜庆氛围。

（2）组织幼儿开展新年游戏，如捉迷藏、踩气球等。

五、教学评价：通过观察幼儿在课堂中的表现，评价幼儿对新年知识的掌握程度、节奏感和表达能力。

关注幼儿在活动中的情绪和兴趣，确保教学目标的有效达成。

六、教学内容：1. 学习歌曲《新年到》：让幼儿学会歌曲《新年到》，并能用愉快的声音演唱。

2. 了解新年习俗：让幼儿了解中国新年的传统习俗，如放鞭炮、贴春联、吃团圆饭等。

3. 制作新年装饰品：让幼儿动手制作新年装饰品，如窗花、灯笼等。

七、教学步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿对新年的热情。

2. 学习歌曲《新年到》：教师教唱歌曲，让幼儿跟唱，注意歌词、节奏和音准。

3. 了解新年习俗：教师向幼儿介绍新年的习俗，让幼儿交流讨论。

4. 制作新年装饰品：教师示范制作窗花，引导幼儿动手制作。

八、教学方法：1. 歌曲教学法：通过教唱歌曲，让幼儿学会歌曲，培养幼儿的音乐素养。

2. 情境教学法：通过模拟新年场景，让幼儿了解新年习俗，感受新年的喜庆氛围。

新春拜年音乐教案小班

新春拜年音乐教案小班一、教学目标。

1.了解中国传统新年习俗和拜年礼仪。

2.学习新年拜年的歌曲和舞蹈动作。

3.培养学生的合作意识和团队精神。

4.激发学生对新年文化的兴趣，增强对传统文化的认识和理解。

二、教学重点和难点。

重点，学习新年拜年歌曲和舞蹈动作。

难点，学生合作表演的协调性和舞蹈动作的掌握。

三、教学准备。

1.准备新年拜年的歌曲音乐。

2.准备新年拜年的舞蹈动作教学视频。

3.准备新年拜年的道具和服装。

四、教学过程。

1.引入。

教师播放新年拜年的音乐，让学生感受节日的气氛，引导学生谈谈自己对新年的期待和祝福。

2.学习新年拜年的歌曲。

教师向学生介绍新年拜年的歌曲，教学歌词和曲调。

让学生跟着音乐一起唱，感受节日的喜庆氛围。

教师可以边唱边做动作，让学生学着跟随。

3.学习新年拜年的舞蹈动作。

教师播放新年拜年的舞蹈动作教学视频，让学生跟着视频学习舞蹈动作。

教师可以分组让学生自由组合舞蹈动作，培养学生的合作意识和团队精神。

4.分组排练。

将学生分成若干小组，让他们根据学到的歌曲和舞蹈动作进行排练。

教师可以给予适当的指导和帮助，让学生充分发挥自己的想象力和创造力。

5.合并排练。

每个小组排练完成后，教师将他们合并进行整体排练。

让学生学会协作，协调各自的舞蹈动作和表演。

6.表演展示。

在新年临近之际，组织学生进行新年拜年歌曲和舞蹈的表演展示。

让学生展示他们的成果，感受表演的快乐和成就感。

五、教学反思。

通过本次教学，学生不仅学会了新年拜年的歌曲和舞蹈动作，还培养了合作意识和团队精神。

同时也增强了学生对传统文化的认识和理解，激发了他们对新年文化的兴趣。

在未来的教学中，可以通过更多的互动和合作方式，让学生更好地体验和学习传统文化。

小班音乐新年好教案5篇

小班音乐新年好教案5篇小班音乐新年好教案篇1活动目标1、围绕“迎新年”这一话题，清晰连贯地表达自己的开心心情。

2、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

3、通过参与节日《迎新年》环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。

活动预备1、物质预备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。

自制的新年倒计时、愿望树、每人预备一个礼物。

卡纸裁剪成贺卡外形、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

2、学问阅历预备：丰富有关过新年的学问阅历，如：让幼儿观看家里为过新年而劳碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

3、事先取得家长的协作，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。

活动过程(一)通过谈话，激发迎新年的开心心情。

1、引导幼儿观看活动室的变化，激发幼儿的开心心情。

师：发觉活动室有什么不一样?引导幼儿自由描述班级的变化。

(美丽、新奇、舒适、喧闹、喜庆、快乐等)师：是为了迎接什么节日的到来?2、新年倒计时。

师：离“新年”还有几天?小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。

4、鼓舞幼儿大胆叙述。

(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。

自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?(2)师：小动物是怎样迎接新年的?(二)出示新年老人的礼物，鼓舞幼儿大胆叙述。

1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。

一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。

师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健安康康、快欢乐乐地成长!“2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?启发幼儿说出四周的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。

3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。

师以神奇的口吻告知幼儿：这是一棵奇妙的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。

启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝愿家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。

2024年新年好小班音乐教案5篇

2024年新年好小班音乐教案5篇新年好小班音乐教案篇1教学目标一、通过听《窗花舞》、《晚会》，唱《小拜年》、《过新年》，感受音乐所表达得过新年得热烈氛围，感受不同地域的民歌风，懂得珍惜今天的幸福生活。

二、积极参与编创旋律，用打击乐表现过新年的气氛、自编动作等音乐实践活动。

教学课时：两课时教学过程：第一课时教学过程：一、表演《小拜年》1、用图片简介湖南人民欢度新年的风俗。

2、听录音范唱，学生轻轻随着歌声拍手，感受节拍。

3、跟着老师的琴声，默唱歌曲。

4、跟着老师的琴声读歌词、填唱歌词。

5、老师再一次有感情的范唱。

6、跟着老师的琴声完整地唱歌。

7、听音乐分小组编创动作。

8、边唱边跳。

9、选一部分学生用打击乐伴奏。

二、表演《过新年》1、听歌曲录音或范唱感受歌曲，模唱歌曲。

2、边听录音边徒手模仿打击乐器地动作。

3、分小组编创伴奏。

第二课时教学过程：一、聆听《晚会》1、初听音乐，感受音乐地欢乐氛围。

问：音乐让你想起了什么？心情是怎样的？：2、三言两语简单介绍作曲家贺绿??3、复听音乐，让学生随着音乐做动作。

二、编创与活动为新年晚会对歌1、问：我们在口风琴上认识了几个音？用这几个音编旋律在口风琴上吹奏出来。

2、分小组编创，吹奏给大家听3、听一听，谁的编创的旋律好听。

三、热热闹闹过新年1、问：怎样用打击乐器创造初过新年的热烈气氛。

2、分小组编创。

3、展示每个小组的合奏效果。

新年好小班音乐教案篇2活动目标：1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌唱。

2、让幼儿感受新年到来的快乐。

3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备：音乐磁带、录音机，ppt活动过程：一、引发兴趣：（谈话导入）1、听《大鼓》音乐,一起复习儿歌.师:我们什么时候要用大鼓来庆祝呢?2、师：新的一年就要来到，你们喜欢过年吗？过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀?过年时,我们除了可以说出新年的问候,还可以用唱的方式来表达我们美好的祝愿.二、唱唱说说。

2024年小班音乐新年好教案

2024年小班音乐新年好教案一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第二章《快乐节日》中的第三节《新年好》。

内容主要包括歌曲《新年好》的学习，了解新年的基本知识，通过音乐活动培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《新年好》，并能用动作表现歌曲的欢快氛围。

2. 了解新年的基本习俗，培养幼儿对传统节日的热爱。

3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐节奏感。

三、教学难点与重点重点：学会演唱歌曲《新年好》，了解新年的基本习俗。

难点：歌曲中的节奏变化和动作配合。

四、教具与学具准备教师准备：钢琴、音乐播放器、新年装饰品、教学课件。

学生准备：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师身着节日服装，头戴新年帽，向幼儿问好，营造新年氛围。

带领幼儿讨论新年习俗，引出本节课内容。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师示范演唱《新年好》，幼儿认真聆听。

b. 教师逐句教唱，幼儿跟唱。

c. 针对歌曲中的节奏变化，进行重点讲解和练习。

3. 动作创编（5分钟）a. 教师示范动作，幼儿模仿学习。

b. 鼓励幼儿自己创编动作，表达对新年的祝福。

4. 打击乐器练习（5分钟）a. 教师指导幼儿用打击乐器为歌曲伴奏。

b. 分组练习，进行团队协作。

5. 随堂练习（5分钟）a. 教师挑选几名幼儿进行歌唱展示。

b. 全体幼儿进行动作表演。

b. 邀请幼儿分享自己对新年的祝福。

六、板书设计1. 歌曲名：《新年好》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 重点节奏：圈出节奏变化部分4. 动作提示：简笔画展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《新年好》歌曲，并分享本节课学到的知识。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《新年好》的学习，让幼儿感受到了新年的喜庆氛围，培养了他们的音乐节奏感和团队协作能力。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励他们继续学习和分享。

拓展延伸方面，可以组织一次新年音乐会，让幼儿展示自己的才艺，增强他们的自信心。

幼儿园音乐新年教案小班

幼儿园音乐新年教案小班1. 教学目标在本次音乐教学中，我们将帮助幼儿：•了解新年的来临和与家人一起庆祝的意义；•探索和发展他们的音乐表达能力；•发展幼儿的节奏感和音乐欣赏能力；•培养幼儿的团队合作和社交技能。

2. 教学准备•新年装饰品和道具（如气球、彩带等）；•新年音乐的录音或播放设备；•音乐节奏工具（如鼓、小铃铛等）；•幼儿喜爱的新年相关图片。

3. 教学内容3.1. 欣赏新年音乐•创建一个轻松的音乐氛围，播放一些欢快的新年音乐给幼儿听；•可适应幼儿的注意力，播放适合他们理解的简短音乐片段。

3.2. 新年音乐表达•在欣赏音乐的背景下，鼓励幼儿用身体和声音表达对音乐的感受；•引导幼儿尝试跳舞、拍手、拍脚等方式与音乐互动。

3.3. 制作新年音乐道具•给幼儿提供一些装饰品和道具，如气球、彩带等；•鼓励幼儿用这些道具制作自己喜欢的新年乐器，比如气球鼓、彩带摇铃等。

3.4. 新年音乐游戏•创造一些简单而有趣的音乐游戏，如“跟着节奏拍手”、“传递音乐热土豆”等；•激发幼儿的兴趣，增强他们的团队合作精神和社交技能。

4. 教学过程第一堂课1.创造一个欢快的音乐氛围，播放一些新年音乐给幼儿听。

2.引导幼儿用身体和声音表达对音乐的感受，比如跳舞、拍手等。

3.示范制作简单的气球鼓，鼓励幼儿用气球和手掌一起敲击出音乐节奏。

4.通过游戏“跟着节奏拍手”，让幼儿感受到音乐的节奏。

第二堂课1.回顾上一堂课学过的新年音乐和活动。

2.给幼儿提供彩带和铃铛等道具，引导他们制作彩带摇铃。

3.播放新年音乐，引导幼儿用彩带摇铃跟随音乐节奏。

4.通过游戏“传递音乐热土豆”，让幼儿在音乐和节奏中体验合作和团队精神。

5. 教学评估•观察幼儿对音乐的参与和表达，评估他们的音乐欣赏和表达能力；•观察幼儿在游戏中的合作和社交技能表现，评估他们的团队合作能力。

6. 教学延伸•鼓励幼儿在家中与家人分享他们学到的音乐知识和技能；•可以布置一些家庭作业，如制作其他新年音乐乐器。

幼儿园新年音乐教案小班

幼儿园新年音乐教案小班幼儿园新年音乐教案一、教学目标：1. 让幼儿了解新年音乐的意义和文化背景。

2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。

3. 锻炼幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备：1. 音乐教材：包括音乐CD、新年歌曲曲谱。

2. 道具：节日装饰品和服饰。

3. 视觉教具：新年相关图片和视频资源。

三、教学内容：1. 导入（5分钟）：在教学开始前，播放一首欢快的新年音乐，营造节日氛围，引起幼儿的兴趣。

2. 新年音乐欣赏（15分钟）：通过播放新年歌曲，向幼儿展示不同国家和地区的新年音乐，让幼儿欣赏并尝试跟随节奏拍手或跳舞。

3. 学唱新年歌曲（20分钟）：学唱一首简单的新年歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏和歌词齐唱，培养他们的音乐感知和发声能力。

4. 舞蹈表演（25分钟）：教授一段简单的新年舞蹈，并配以节日服饰和道具，让幼儿学习舞蹈动作和表演技巧，培养他们的身体协调和舞台表现能力。

5. 制作乐器（20分钟）：提供简单的材料，并指导幼儿制作与新年音乐相关的乐器，如鞭炮、红鼓等，鼓励幼儿互相合作、分享和展示自己的成果。

6. 分组合作（25分钟）：将幼儿分成几个小组，每个小组选择一首新年歌曲并制作相应的表演，鼓励他们在团队中合作、分享创意和分工合作，最后进行小组表演。

7. 结束（5分钟）：回顾当天的学习内容，鼓励幼儿彼此赞美和感谢，分享他们的收获和体会，并播放一首温馨祝福的新年音乐来结束教学活动。

四、教学评估：通过观察幼儿的参与程度、合作意识以及表演的表现来评估教学效果。

同时，鼓励幼儿互相欣赏和赞扬，增强他们的自信心。

五、延伸活动：1. 邀请幼儿的家长参与新年音乐节目的观看和欣赏。

2. 在班级和学校举办小型的新年音乐汇演，让更多的人欣赏幼儿们的表演才华。

3. 导入其他与新年相关的音乐教学内容，扩展幼儿的音乐知识和表现能力。

六、教学心得：本节课通过音乐和表演相结合的方式，让幼儿在欢乐的氛围中感受新年音乐的魅力。

通过合作和互动，培养幼儿的团队意识和表演能力，同时也增加了幼儿对音乐的喜爱和对节日的认知。

2024年小班音乐课新年好教案

2024年小班音乐课新年好教案.doc一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年的相关知识，知道新年的传统习俗。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用简单的动作表现音乐。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验新年的喜庆氛围。

二、教学内容：1. 歌曲：《新年好》2. 动作：根据歌曲节奏，创编简单的动作。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《新年好》，并能用动作表现。

2. 教学难点：幼儿对新歌词的理解和动作的创编。

四、教学准备：1. 教具：音乐播放设备、歌词卡片、红花、礼物等。

2. 环境：布置充满新年氛围的教室，如贴窗花、挂灯笼等。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 教学新歌（5分钟）：1. 教师向幼儿介绍新年的相关知识，引导幼儿谈论新年的习俗。

2. 教师播放歌曲《新年好》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

3. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿正确发音和节奏。

3. 动作创编（5分钟）：1. 教师示范动作，如拍手、摇晃身体等，让幼儿跟随音乐模仿。

2. 教师邀请幼儿上台展示自己创编的动作，鼓励幼儿发挥创意。

4. 游戏环节（5分钟）：1. 教师组织“新年礼物传递”游戏，幼儿分组进行，增进幼儿间的互动。

2. 教师邀请幼儿分享自己收到的新年礼物，感受新年的喜悦。

5. 总结与反思（5分钟）：1. 教师引导幼儿谈谈自己在课堂上的收获，如学会了新歌、认识了新年习俗等。

2. 教师鼓励幼儿回家后，与家人分享所学知识，增进亲子关系。

3. 教师对本次教学进行自我反思，总结优点和不足，为下次教学做好准备。

六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起唱《新年好》，并尝试创编新的动作。

2. 社区活动：邀请家长参与，举办一次新年主题的音乐活动，让幼儿展示所学成果。

七、教学评价：1. 评价内容：幼儿对歌曲《新年好》的掌握程度、动作的创编能力以及课堂参与度。

过新年音乐教案小班

过新年音乐教案小班【篇一：过新年音乐教案小班】1、感受歌曲的欢快旋律，会用活泼跳跃的唱法歌唱。

2、会使用简单的动作表演歌曲。

重点：用活泼跳跃的唱法歌唱。

难点：用简单的动作表演歌曲。

活动准备：幼儿已有的过年的意识经验，钢琴伴奏，图谱。

活动过程：1、谈话：快过年了，你们想做些什么呀？（做客，收压岁钱……）有没有看过放鞭炮啊？是什么声音？（嘣啪）你们有一首儿歌还记得吗？（新年到新年到，敲锣打鼓放鞭炮……）那你们知道敲锣打鼓是什么怎样的吗？（咚咚咚锵）2、教师演唱一遍歌曲。

——你们小耳朵竖起来听好了哦，等等我来提问，看看那个小朋友真的是认真的听的。

3、提问并根据回答出示图谱。

——你们听到什么了？……哦~敲锣打鼓的声音咚咚咚锵，恩，你真棒。

过新年了，要敲锣打鼓，小朋友们很开心，还穿起了新衣服。

4、音乐伴奏，看着图谱学唱歌曲。

——好，我们来跟着音乐试着唱一遍。

5、跟我念：咚咚咚锵。

6、鼓励小朋友大胆想象，给歌曲创造简单的动作。

——你们看懂小脑筋想一下，我们怎么来给这首歌配上动作呀？7、学习小朋友自己创编的动作表演。

过新年呀咚咚咚锵 3 32 1 1 3 32 1多欢喜呀咚咚咚锵 7 76 5 5 7 76 5小朋友们穿新衣 6 5 6 1 6165 53咚咚咚咚锵 6 15 3 2 1文章来源课件 w w w.5y k j.co m相关幼儿教育资料:上一篇幼教：下一篇幼教：【篇二：过新年音乐教案小班】活动目标：1、让幼儿在熟悉歌曲《》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。

2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。

3、培养幼儿的创造力和合作精神。

活动准备：1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。

2、教师事先布置好教室带过年的气氛。

活动过程：一、复习1、发声练习：《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。

2、律动练习：《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。

二、导入活动1、教师让幼儿观察活动室，教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？幼儿：有灯笼和对联师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。

迎接新年小班音乐教案

迎接新年小班音乐教案教案标题：迎接新年的小班音乐教案教案目标：1. 通过音乐活动，激发幼儿对新年的兴趣和热情。

2. 培养幼儿的音乐感知能力和动手能力。

3. 提升幼儿的合作与表达能力。

教学内容：1. 新年歌曲：选择一首简单易学的新年歌曲，如《新年好》。

2. 舞蹈动作：设计简单的舞蹈动作，与歌曲相配合。

3. 手工制作：制作简易的新年装饰品，如纸质灯笼或纸质舞龙。

教学步骤：1. 欢迎与问候：与幼儿打招呼，引导他们讨论新年的到来以及他们对新年的期待。

2. 引入新年歌曲：播放《新年好》歌曲，让幼儿聆听并观察歌曲的节奏和旋律。

3. 音乐活动：教唱《新年好》歌曲，逐句教学，让幼儿跟随节奏和旋律一起唱。

4. 舞蹈动作：根据歌曲的节奏和旋律，设计简单的舞蹈动作，引导幼儿跟随舞蹈动作表达歌曲的情感。

5. 手工制作：向幼儿展示制作纸质灯笼或纸质舞龙的步骤，并一起制作。

鼓励幼儿在制作过程中发挥创造力。

6. 结束活动：与幼儿一起回顾今天的音乐活动，鼓励幼儿分享自己的感受和体验。

教学评估：1. 观察幼儿是否能够跟随节奏和旋律唱歌。

2. 观察幼儿是否能够跟随舞蹈动作表达歌曲的情感。

3. 观察幼儿在手工制作中的动手能力和创造力。

教学延伸：1. 鼓励幼儿与家长一起学唱新年歌曲，并在家庭聚会或朋友聚会中表演。

2. 继续进行手工制作活动，制作更多的新年装饰品，如纸质红包、贺年卡等。

教学资源：1. 《新年好》歌曲音频。

2. 纸质灯笼或纸质舞龙制作材料。

3. 音乐播放设备。

教学反思：在教学过程中，要注重幼儿的参与和互动，鼓励他们表达自己的想法和感受。

同时，要根据幼儿的实际情况适当调整教学内容和步骤，确保教学的有效性和趣味性。

小班新年好音乐教案

小班新年好音乐教案教案标题：小班新年好音乐教案教学目标：1. 通过音乐活动，培养幼儿对新年的兴趣和热爱。

2. 帮助幼儿学习和掌握与新年相关的歌曲、舞蹈和乐器演奏。

3. 促进幼儿的音乐感知、表达和合作能力的发展。

教学准备：1. 新年相关的音乐、歌曲和舞蹈资源。

2. 小乐器（如铃铛、手鼓等）。

3. 新年装饰品和道具（如红包、灯笼等）。

4. 音乐播放设备。

教学过程：引入活动：1. 在教室里布置新年装饰品，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2. 向幼儿介绍新年的来历和庆祝活动，激发他们对新年的热爱。

活动一：新年好歌1. 选择一首简单易学的新年歌曲，如《恭喜恭喜》，播放给幼儿听。

2. 引导幼儿一起跟着节奏拍手或跺脚，感受音乐的节奏和节日的氛围。

3. 分段教唱歌曲的歌词，帮助幼儿记住和理解歌曲的意义。

4. 利用音乐播放设备，重复播放歌曲，让幼儿逐渐熟悉和掌握歌曲。

活动二：新年舞蹈1. 选择一支适合幼儿的新年舞蹈，如《舞狮》。

2. 演示舞蹈动作，引导幼儿跟着模仿，并加入音乐的节奏。

3. 创设小组合作的环境，让幼儿分成小组，一起编排和表演舞蹈。

4. 鼓励幼儿展示自己的创意和想法，培养他们的表达和合作能力。

活动三：新年乐器演奏1. 准备一些小乐器，如铃铛、手鼓等。

2. 向幼儿展示乐器的使用方法和演奏技巧。

3. 分发乐器给幼儿，引导他们按照音乐的节奏演奏乐器。

4. 创造合奏的机会，让幼儿一起演奏新年歌曲，感受音乐的和谐和团队合作的重要性。

总结活动：1. 回顾今天的活动，与幼儿一起分享他们的学习和收获。

2. 鼓励幼儿表达对音乐的喜爱和对新年的期待。

3. 提醒幼儿在新年期间继续欣赏音乐、唱歌和跳舞，与家人一起度过快乐的时光。

拓展活动：1. 邀请家长参与新年音乐活动，共同度过快乐的时光。

2. 组织小班音乐表演，让幼儿展示他们学到的歌曲、舞蹈和乐器演奏。

3. 继续探索其他与新年相关的音乐活动，如制作音乐贺卡、编排音乐剧等。

教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估他们对音乐的理解和运用能力。