四巧板制作PPT精选文档

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《四巧板》课件

四巧板是一种拼板智力玩具，源自中国，类似于七巧板。中国古代称它为“调合板” ，是拼出的图形很协调的意思，因为只有四块，所以也称“四巧板”；因为拼摆的图形中“T” 形是最让人费脑筋的一种拼法。所以西方也称“T字之谜”。
在日本叫“博士板”，因为这种板不仅用来作为课外活动的玩具，而且还用来测试智能，根据拼图的难易，分成九档：婴儿水平、幼儿水平、初小水平、高小水平、初中水平、高中水平、专科水平、大学水平和博士水平。也就是说，如果能拼出最难的图形，就能达到博士水平的智力。这种拼板在日本还有一个名称叫 “吉四六之谜”，意思是 “难解之谜”。
知识与技能 1、引导学生掌握拼摆四巧板的一般步骤和方法。 2、初步培养学生观察能力、动手操作能力和创新能力 3、通过趣味拼图，发展学生的空间观念。过程与方法： 1、引导学生观察思考、合作探究，归纳出拼摆四巧板的一般步骤和方法 2、通过拼摆不同形状的图案，体会图形的变换，并对作品作出适当的评价。情感、态度、价值观：激发学生动手操作的兴趣，培养学生良好的科学探究的习惯。
引导学生了解四巧板，并利用四巧板拼出不同形状的图案。
组织学生运用四巧板拼出绍器具的由来和历史，以及使用规则。
观察，形状特点起名字，熟悉板的特点。活动1：体会拼摆规则，发现难点。活动探索活动2：发现难点即是关键。活动3：体会同一图形多种拼法。活动4：梳理拼摆的基本方法。活动5：逐级拼摆，感受四巧板的奥妙。分享收获。
规则：拼摆的时候要用上四块
板，不能重叠使用。

四巧板的制作ppt课件

8
五、课外拓展
▪ 1、写出制作体会、收获。 ▪ 2、如果作为礼物赠送他人，成的数字“7”
10
2、四巧板拼成的“小船”
11
3、四巧板拼成的字母“T”
12
13
14
15
▪ ▪ 谢谢各位老师！
16
2
二、材料及工具
▪ 材料：纸板、木板、塑料板等均可。 ▪ 工具：钢锯、木工夹、三角形角尺、钢锉等
3
三、四巧板的制作
1、划线：根据四巧板的图形特点在木板上打点划线。
b
D
a
A
b
B
C
a
4
▪ 2、割锯：正确使用手锯沿线进行锯割。制作难点：锯割成直角。距离直角顶点时，手锯要平，锯割要慢，用力适当。
5
▪ 3、打磨：将加工好的零件打磨光滑、尺寸和角度准确；
6
三、制作步骤
▪ 1、划线——根据四巧板的结构，准确划线，检验；
▪ 2、割锯——沿线割锯（骑线），注意45 度角；
▪ 3、打磨——将加工好的零件打磨光滑、尺寸和角度准确；
7
四、活动总结讨论
▪ 1、用自制四巧板拼出下列20图，照相。 ▪ 2、活动中遇到的问题。 ▪ 3、制作中的不足，如何改进。
1四巧板拼成的数字7102四巧板拼成的小船113四巧板拼成的字母t12131415谢谢各位老师
四巧板的制作
1
一、四巧板的简介
▪ 四巧板是一种拼板智力游戏，比七巧板更简洁；
▪ 中国古代称为“调合板”，是拼出的图块很协调的意思；日本叫“博士板”，又叫“吉四六之谜”，意思是“难解之谜”；
▪ 西方叫它“T字板”（因为它能拼出一个T 字）

四巧板图解——精选推荐

第25课两极世界的形成（说课稿）蚌埠一中周洪霞尊敬的各位评委老师上午好！今天我说课的课题是《两极世界的形成》，本课是人教版高中历史必修一第八单元第25课的内容，下面我将从教材分析、教法学法、教学手段、教学过程和教学感悟五个方面，谈谈我对本课内容的理解和设计。

一、教材分析1.教材地位：本课是人教版高中历史教材的第八单元当今世界政治格局的多极化趋势的开篇，引领这全章内容。

本节课内容又与当今国际局势有着深刻的内在联系。

无论从历史角度还是现实角度，这节课的重要性不言而喻2教材整合：根据新课改课程观的理念，我对本节课教材进行了如下的整合，突破教材观，一切以有利于学生理解学习为出发点，设置三个模块的探究问题，通过解决一个个问题来掌握本课复杂的知识点。

3学情分析：授课对象为高一学生，思维活跃,他们已经具有一定的理论基础和逻辑辨证思维能力.教师基于教学以学生为主体,培养学生获取有效信息以及自主学习的能力,在备课上采用大量的材料、设置一系列探究问题，在解决问题的过程中把知识点融会贯通。

4、教学目标根据课标要求和教材的编写意图，以及高中学生的认知结构和心理特征，我拟定了以下的教学目标：（1）知识与能力了解两极格局形成的原因、冷战表现和对国际关系的影响认识美苏冷战对二战后国际关系发展所产生的重大影响，培养学生运用辩证唯物主义观点全面评价历史问题的能力。

理解美苏两国对峙中各自采取的政治、经济、军事措施；就美苏两国在“冷战”状态下的对抗和矛盾的机会对世界和平和国际关系进行深刻分析和理解。

（2）过程与方法通过图片、视频的演示，创设情境，引导学生积极参与课堂；通过课堂讨论和问题探究，培养学生论从史出、分析问题的能力。

（3）情感态度与价值观理解美苏争锋是两大阵营的对峙，实质是美苏国家利益的争夺。

“冷战”背景下美苏双方的激烈争夺给世界和平与安全带来了极大威胁。

5重点和难点本着历史新课程标准的要求和学生的认知水平，我确立了本课的教学重点、难点。

四巧板制作方法

四巧板制作方法
四巧板是一种古老的益智玩具，它由四个小三角形组成，能够拼凑成各种形状。

制作四巧板不仅可以锻炼动手能力，还可以培养逻辑思维能力。

下面，我将为大家介绍四巧板的制作方法。

首先，我们需要准备材料。

制作四巧板所需材料包括，木板、锯子、砂纸、尺子和铅笔。

木板的选择要求较高，最好是密度较高的木材，比如樱桃木、核桃木等。

这样制作出来的四巧板才会更加坚固耐用。

接下来，我们开始制作四巧板。

首先，我们需要用尺子和铅笔在木板上画出一个正方形，边长为10厘米。

然后，用锯子将正方形木板切割下来。

接着，将正方形木板分成四个小正方形，每个小正方形的边长为5厘米。

再用锯子将小正方形木板切割成两个等腰直角三角形。

在这个过程中，我们需要特别注意切割的角度和长度，确保四个小三角形的大小和形状完全一致。

在切割完成后，我们需要用砂纸对四个小三角形的边缘进行打磨，使其光滑平整，避免划伤手。

同时，我们也可以在木板上进行一些装饰，比如用颜料进行涂饰，或者在木板上雕刻一些花纹，增
加四巧板的美观性。

最后，我们需要将四个小三角形组合在一起，拼凑成一个正方形。

在拼凑的过程中，我们需要灵活运用逻辑思维，找出最佳的拼凑方式。

拼凑完成后，我们就成功制作出了一个四巧板。

总的来说，制作四巧板并不复杂，只需要一些简单的木工技巧和耐心。

通过制作四巧板，不仅可以锻炼我们的动手能力，还可以培养我们的逻辑思维能力。

希望大家可以尝试制作一下，享受制作的乐趣。

智力七巧板ppt

包权
人书友圈7.三端同步
最早雏形
KEMAO
乞巧
七巧
“七星”案几图
设计原理出自西周时代的“勾股法”
传统七巧板的三个流派
KEMAO
燕式
方式
蝶式
“勾股之形”、“三角相错”的古代数学原理设计而成
活动课程
KEMAO
明末清初，皇宫中的人还经常用它来庆贺节日和娱乐，拼成各种吉祥图案和文字，故宫博物馆至今还保存着当时的七巧板。在此同时，不少七巧板的玩家还编写专书，清朝嘉庆年间（1813年）的《七巧图合璧》是至今发现的有关七巧板的最早著作。
买茶
上茶
喝茶
品茶
以多幅主题创作
KEMAO
多副组合教学过程
确
分
整
收
定 “ 主题
工
合调（
设
整润
构色
计）、
集作品
”
以古诗为例创作
KEMAO
云只言松
寻
深不知
在此山
师采药
下问童
贾岛
隐者不
处中去子
遇
五幅组
。，。，
合
松树
人物
山
白云
特权福利
特权说明
VIP用户有效期内可使用VIP专享文档下载特权下载或阅读完成VIP专享文档（部分VIP专享文档由于上传者设置不可下载只能阅读全文），每下载/读完一篇VIP专享文档消耗一个VIP专享文档下载特权。
活动课程
KEMAO
使学生对七巧板产生浓厚的兴：专题设计
KEMAO
教学过程
出示专题素材
学生进行观察
选择专题，进行组拼创作

四巧板制作方法

四巧板制作方法
四巧板，又称四面体拼图，是一种古老的中国传统益智玩具。

它由4个大小、
形状各异的三角形板组成，可以组合成各种形状。

四巧板不仅可以锻炼孩子的动手能力和逻辑思维能力，也是一种很好的放松方式。

下面，我将为大家介绍四巧板的制作方法。

首先，我们需要准备材料。

制作四巧板的材料非常简单，只需要一张正方形的
纸和一把剪刀即可。

选择一张颜色鲜艳的正方形纸会让制作出来的四巧板更加漂亮。

接下来，我们开始制作四巧板。

首先，将正方形纸对角折叠，然后再对角折叠
一次，这样可以在纸上留下两个交叉的对角线。

接着，将纸对角线上的两个中点向对角线的另一端折叠，然后再将两个角分别向中点折叠，这样就得到了四个三角形板。

在制作的过程中，要确保每一步的折叠都要折叠得非常准确，这样制作出来的
四巧板才能拼接得更加完美。

最后，我们可以根据自己的兴趣和想象力来将四个三角形板组合成各种形状，
比如动物、植物、建筑等等。

在拼接的过程中，可以锻炼我们的逻辑思维能力和空间想象能力，也可以让我们感受到成功的喜悦和成就感。

通过以上的制作过程，我们可以很容易地制作出一个简单的四巧板。

当然，如
果想要制作更加精美的四巧板，也可以选择一些特殊的纸张或者在纸上进行一些涂鸦，这样制作出来的四巧板会更加有趣和具有个性。

总的来说，四巧板的制作方法非常简单，只需要一张正方形的纸和一把剪刀就
可以轻松完成。

制作四巧板不仅可以锻炼我们的动手能力和逻辑思维能力，也可以让我们在玩耍中感受到乐趣和成就感。

希望大家可以尝试制作四巧板，享受其中的乐趣。

四巧板制作方法

四巧板制作方法四巧板，又称华容四巧板，是一种传统的中国益智玩具，它由四个大小不同的木块组成，通过组合和拼凑，可以组成各种不同形状的图案。

四巧板不仅是一种有趣的玩具，还可以锻炼孩子的逻辑思维能力和动手能力。

今天，我们就来学习一下四巧板的制作方法。

首先，我们需要准备材料。

制作四巧板的材料主要包括木头和锯子。

一般来说，我们可以选择一块较厚的木板，然后使用锯子将其锯成四个不同大小的木块。

这些木块的大小可以根据自己的需要来确定，但一般来说，它们的比例应该是1:2:3:4。

接下来，我们需要将这四个木块进行加工。

首先，我们可以使用砂纸将木块的表面打磨平整，这样可以避免在拼图时出现不合适的间隙。

然后，我们需要在木块的表面画出不同形状的图案，这些图案可以是正方形、长方形、三角形等等。

在画图案时，我们需要确保每个木块上的图案都不相同，这样才能保证四巧板可以组成多种不同的图案。

完成图案的绘制后，我们就可以使用锯子将木块按照图案的形状进行切割。

在切割时，我们需要尽量保持切割线的平整和垂直，这样才能确保四巧板的拼图效果。

切割完成后，我们可以使用砂纸对切口进行修整，使其更加光滑。

最后，我们需要对四巧板进行润色处理。

我们可以选择对木块进行上光或者上漆，这样可以增加木块的光泽度，同时也可以保护木块的表面，延长使用寿命。

通过以上的步骤，我们就可以完成四巧板的制作。

在制作过程中，我们需要注意安全，避免在操作时受伤。

制作完成后，我们可以根据自己的兴趣和想象力，尝试用四巧板拼出各种不同的图案，享受这种益智玩具带来的乐趣。

总的来说，制作四巧板并不复杂，只需要一些简单的材料和工具，就可以完成。

通过制作四巧板，不仅可以锻炼自己的动手能力，还可以增加对几何图形的认识，培养自己的逻辑思维能力。

希望大家可以尝试制作一下四巧板，享受制作的乐趣，同时也可以在拼图的过程中得到乐趣和启发。

四巧板制作方法

四巧板制作方法四巧板，又称七巧板，是一种古老的中国传统益智玩具，由七个小木块组成，每个小木块都是一个不规则的多边形，可以组合成各种形状。

四巧板在中国已有悠久的历史，它不仅可以锻炼孩子的动手能力和逻辑思维能力，还可以激发孩子的创造力和想象力。

下面，我将为大家介绍四巧板的制作方法，希望能够帮助大家制作出精美的四巧板。

首先，我们需要准备材料和工具。

制作四巧板的材料主要有木板和锯子。

木板的选择要求平整，没有裂缝和疤痕，而且要足够坚硬，这样才能确保四巧板的质量。

至于锯子，建议选择细齿的锯子，这样可以更加精细地切割木板。

另外，还需要准备打磨纸、尺子、铅笔和胶水等工具。

接下来，我们开始制作四巧板。

首先，我们需要根据设计图案在木板上用铅笔画出七个不规则的多边形。

绘制多边形时，需要保证它们的边缘是光滑的，没有尖锐的角度。

然后，使用锯子沿着铅笔线将木板切割成七个小木块，切割时要尽量保持刀口平直，以免影响后续的拼接。

接下来，我们需要对切割好的木块进行打磨。

使用打磨纸将木块的边缘和表面进行打磨，使其光滑平整，没有毛刺和凹凸不平的地方。

这一步非常重要，因为木块的光滑度直接影响到后续的拼接和使用效果。

接着，我们开始组装四巧板。

根据设计图案，将七个小木块进行拼接，要求它们能够完美地契合在一起，没有间隙和错位。

在拼接时，可以使用胶水将木块固定在一起，待胶水干透后，四巧板制作完成。

最后，我们需要对制作好的四巧板进行润色处理。

可以选择在木块表面涂上一层透明的漆，这样可以使木块更加光滑，延长使用寿命，同时也可以增加四巧板的美观度。

通过以上的制作步骤，我们就可以制作出精美的四巧板了。

四巧板不仅可以作为玩具，还可以作为装饰品摆放在家中，它的独特造型和丰富的玩法都能够吸引人们的注意。

希望大家能够动手制作一下，体验一下制作的乐趣和成就感。

同时，也希望四巧板能够在您的生活中带来更多的快乐和乐趣。

四巧板制作与拼接活动

精选
精选
制作工具和材料：
剪刀、笔、钢直尺、三角形角尺、硬纸板（1:6以上，以废旧答题卡纸裁剪）
制作步骤：
设计——根据四巧板的结构和制作条件，选定材料和排料方式；划线——根据四巧板的结构，准确划线，检验；裁剪——沿线剪裁（骑线），注意45度角；装饰——设计表面装饰（涂颜色等）。
精选
注意事项
精选
四巧板
别名： T字之迷（将四巧板拼成大写的”T“字母形状据说
是最难的）
类型：类似七巧板的智力玩具。七巧板、华容道、六根孔
明锁、九连环并称四大古典玩具。
组成：由一块长方形（拼图中的大写“一”字）分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的4 块
不规则形状组成。其中有大小不同的直角梯形各一
块，等腰直角三角形一块，凹五边形一块．这几个
多边形的内角除了有直角外，还有45。、135。和
270。的角。
精选
b
b
a 2b
2b 2b-a
精选
玩法：
四巧板图案将4 块板打乱，拼成图一的长方形，如果能在2 分钟到3 分钟内完成，就是婴儿水平；
如果在20 分钟内，拼出图二的角铁、木马、斧头图形，是幼儿水平；如果在20 分钟内，拼出图三的雁阵、路标、帆船图形，是初小水平；如在20 分钟内，拼出图四的钩、1 字、喜鹊、菱形，是高小水平；如在20 分钟内，拼出图五的三节棍、卜字、7 字，是初中水平；如在20 分钟内，拼出图六的鸭子、订书机、房子图形，是高中水平；如在25 分钟内，拼出图七的桥、火箭、阶梯、狗头图形，是大学水平；如在25分钟内，拼出图八的火山、箭头、T 字，是博士在望水平；如在25 分钟内，拼出图九的手风琴，是博士水平。
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制作模型(教育学习学案及教案、学案和课件)

制作模型（教案、学案和课件）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5ykj.com 第七章第三节制作模型——四巧板的制作课时安排：1课时一、教学目标.能够根据设计方案制作一个简单产品的模型或原型，制作成功后，并能对其外观进行润色。

2.能够通过模型与原型的制作，提高动手操作能力，形成认真严谨的做事态度，提高探究能力和创造能力。

3.了解四巧板的知识，完成四巧板的制作。

教学内容分析：为了加强书中内容前后章节的连贯与交融，本章的制作项目选择了四巧板为示例。

它以巧妙简单的方式向学生展示了模型的制作过程。

通过对四巧板的了解和制作，激发学生的爱国热情、培养情趣、获得知识。

二、重点难点、教学重点制作四巧板2、教学难点划线、锯的使用三、教学对象分析本节是动手操作实践的章节，但也隐含着思想与方法。

学生在上一节学习了工艺加工的基本过程和常用工具的使用，教师应指导学生运用前面所学的知识，选择合理的加工工艺，完成一个简单产品模型或原型的制作，并对产品的外观，加以润色。

由于学生的动手能力不同，教师应加强巡视和指导，并强调操作的安全性。

四、教学策略．简单介绍制作模型的一般步骤，学生自主学习了解四巧板的知识。

2．因为动手制作模型需要大量的时间，本节课必须留给学生25分钟的时间进行操作。

在操作的过程中掌握制作模型的步骤。

所以以四巧板制作为主线进行学习。

五、教学过程（一）、引人课题上一节课学习了工艺、常用工具的使用及工艺加工的一般过程，提问：（1）工艺加工有那些基本的过程？（2）上节课在使用手锯的时候掌握了什么样的诀窍?体会深的同学把经验介绍给大家。

掌握了工具的使用和工艺加工过程，我们就可以制作模型了。

制作模型的一般步骤1.选择合适的材料。

2.根据本地的条件，准备适当的工具和加工设备。

3.按设计图样划线。

4.对材料进行锯割、切削等加工。

5.装配。

6.对模型进行表面处理。

7.对产品的外观造型和色彩进行评议；对产品的结构、功能进行检测和试验，检验是否符合设计要求。

七巧板课件(PPT 14页)-PPT精品文档

你发现了
•
试一试,根据你的想象,自己来拚有趣的图案.
小组组合，拼一组图形，展开想象，编故事。
研究七巧板中的一些数学问题 (一) 请你动动脑筋,把七巧板中的七个图形作归类, 你能用几种方法来归类,并说出它们的道理.
（建议任务六~任务八用2~3天时间完成。）
研究一些七巧板中数学问题 (二)
计算七巧板中每一块图形的面积.并比较它们之间的大小.
研究一些七巧板中数学问题 ( 三 ) 计算七巧板中每一块图形的周长, 并比较它们之间的大小.
研究七巧板中的一些数学问题 ( 四 )
观察你自己用七巧板拼成的图形，这些图形的面积与组成七巧板的那个正方形面积相比，关系如何？那么它们的周长相比，谁最小？能说些理由吗？
嘉定实验小学谈军
•
七巧板是个有趣的问题, 古今中外许多人对它着迷, 至今已有许多有关它的故事和成果, 同学们 ,让我们一起也进入七巧板世界吧!
•
1、请你们到网上去搜寻有关七巧板的资料, 并做好积累、整理、交流工作。 2、在一个正方形硬纸板上，参照左边七巧板的绘制并剪开就作成一副纸质的七巧板了 3、试一试,根据你的想象,自己来拚有趣的图案. 4、小组组合，拼一组图形，展开想象，编故事。
小朋友，有趣的七巧板一定深深吸引了你，聪明的你，会制八巧板，十巧板吗？试一试吧！
zhuxue/qqb/know.htm
/r/n44/ca20191.htm
图案
5、研究七巧板中的一些数学问题
•请你们到网包括七巧板的发展、历史的、造型图案的、数学问题的`、游戏的等等各二~四条。建议此项任务由3~4人自愿组成小组协作完成。）
七巧板是怎样制作的呢？

四巧板制作与拼接活动精选PPT

四巧板制作与拼接活动
（优选）四巧板制作与拼接活动
小组 1 2 3 4 5 6 7 8 9
+4 +1 +2+1 +2+1 未交 +2+2 +1+1 +1+1 +3+1
评价
学习目标：
1.知道什么是四巧板，学会用四巧板制作各种模型。 2.通过拼接活动，提高动手操作能力和逆向思维能力。 3.行动起来，挑战智商极限！
知道什么是四巧板，学会用四巧板制作各种模型。
节约——科学如节在俭排2料0，分就边钟就内角，，尽拼量出减图少五废料的；三节棍、卜字、7 字，是初中水平；
小组内学历最高成员展示本组成果
如在20 分钟内，拼出图六的鸭子、订书机、房子图形，是高中水平；
如在25 分钟内，拼出图七的桥、火箭、阶梯、狗头图形，是大学水平；
如在25分钟内，拼出图八的火山、箭头、T 字，是博士在望水平；
如在25 分钟内，拼出图九的手风琴，是博士水平。
制作工具和材料：
剪刀、笔、钢直尺、三角形角尺、硬纸板（1:6以上，以废旧答题卡纸裁剪）
制作步骤：
设计——根据四巧板的结构和制作条件，选定材料和排料方式；划线——根据四巧板的结构，准确划线，检验；裁剪——沿线剪裁（骑线），注意45度角；装饰——设计表面装饰（涂颜色等）。
进行拼组学历最高成员展示本组成果 2.展示快速高效，充分利用时间 3.非展示同学虚心聆听观看，学习其他小组优点
IQ100
IQ110
IQ120
IQ130
IQ135
确保每人制作一套四巧板别名： T字之迷（将四巧板拼成大写的”T“字母形状据说不规则形状组成。明锁、九连环并称四大古典玩具。如在20 分钟内，拼出图五的三节棍、卜字、7 字，是初中水平；七巧板、华容道、六根孔是最难的）安全第一、高效精确、制作严谨多边形的内角除了有直角外，还有45。其中有大小不同的直角梯形各一划线——根据四巧板的结构，准确划线，检验； 270。明锁、九连环并称四大古典玩具。通过拼接活动，提高动手操作能力和逆向思维能力。通过拼接活动，提高动手操作能力和逆向思维能力。通过拼接活动，提高动手操作能力和逆向思维能力。