中班语言秋风

教学案：

中班语言：秋风

设计思路：

《秋风》这首散文诗明快清新、音韵和谐，读来朗朗上口，科学知识趣味性很强，可以借机培养幼儿观察大自然的兴趣，进而培养幼儿热爱大自然的美好情感。要想让幼儿理解和体会到诗歌中的内容，感受诗歌的美，就必须对诗歌中提到的大自然的景象有所了解，这是理解这首诗歌的知识基础也是本次活动的知识点。我在课前利用了散步活动、谈话活动引导幼儿观察认识大自然有规律的变化，让幼儿了解四季的变化特征，动植物的变化，让幼儿亲身感受生活中大自然的美，为诗歌教学的开展奠定了情感基础。

活动目标：

1．欣赏散文诗，理解散文诗内容，感受散文诗中形象化的语言和整齐的句式。

2．在情境中，用肢体语言大胆表现自己的理解和感受。并用绘画表达自己的感受。

3．让幼儿感受到大自然的美，初步培养幼儿热爱大自然的情感

活动准备：

1．Flash课件《秋风》。

2．磁带、录音机

3．带领幼儿参观秋天的景色，丰富幼儿有关秋天的经验。

教学过程：

附散文诗：

秋风

是谁把花瓣片片吹落？

是谁把大地变得金黄？

是谁让大树脱下了绿衣裳？

是谁让燕子飞回南方？

啊！原来是秋风来了！

秋风吹呀吹，吹得他们都变了样。

只有勇敢的菊花迎着秋风开放。

只有苍翠的老松树顶着秋风歌唱。