音乐科技在现代音乐教育中的应用

音乐科技在现代音乐教育中的应用

现代音乐教育中，无论是初等教育还是高等教育，音乐科技都越来越多地得以应用。价格不菲的电声乐器在小学的音乐教室中已常常出现；计算机和宽带也成为现代音乐教育中不可或缺的高科技工具；让人眼花缭乱的众多计算机程序和软件也都被应用于音乐制作、作曲以及音乐即兴创作中，从而使音乐创作过程显得更为简单和实用；特别是音乐制作软件为大量的音乐爱好者提供了学习及创制作音乐的可能。

本文着重讨论在现代音乐教育中，人们是如何应用音乐科技手段来谋求交互式媒体技术及教育叙事可视化发展的，如何通过在音乐教育中的实际运用，发现科技自身的潜能，使之给现代音乐教育带来巨大推动力。

通过互联网辅助功能，无论是乐器的演奏还是音乐的集体创作，学生能从互联网上得到些什么呢？学生在家中又是怎样进行钢琴或吉它自由伴奏的呢？学生是如何完成合唱中的和声对位呢？互联网提供给学生，又是怎样的选择空间呢？以上这些与音乐科技及其互联网有着紧密联系的现代音乐教育技术中的相关问题，正是本文所阐述的重点。

一、音乐科技手段及互联网平台被视为现代

音乐教育技术研究的重点之一

作为科学，现代音乐教育技术研究的重点应该是与当下信息社会紧密相关的音乐科技手段及互联网平台对音乐教育所产生的影响和作用。 首先，通常说，音乐教育技术中的音乐科技被解读为在音乐的教授和学习中所使用的技术程序，也就是人们常说的音乐软件，如打谱软件、音序软件等。狭义地说，当人们在探讨应用于音乐的科技手段的时候，也都会自然地联想到电子乐器，合成器，以及计算机辅助的作曲工具等等，然而，这些仅仅是音乐科技的一小部分；广义地说，音乐科技的真实含义，是以科技作为中心，系统化地创造音乐及其他形式的艺术。这是源于隶属于普度大学（ｐｕｒｄｕｅ）工程与科技学院的印第安纳波利斯中心ｉｕｐｕｉ校区的音乐与艺术科技系（ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ　ｏｆ　ｍｕｓｉｃ　ａｎｄ　ａｒｔｓ　ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ），对音乐科技这一概念的诠释。

其次，在现代音乐教育中，音乐科技的技术含量固然重要，但更重要的是技术使用过程中的实践技能对音乐教育本体的作用。音乐教育技术（音乐科技）的使用，绝不意味着可以完全替代乐器人性化的现场演奏。音乐教师和学生也绝不会被机器所代替。换言之，在现代音乐教育中，利用一些比较超前的新的技术来诠释与承载音乐是很正常的，但不能过度，应当把技术作为音乐文化的一部分，很好地融入到音乐教育当中去。

再次，对于音乐科技在现代音乐教育中所起到的作用，有不同的观点。一种观点是在教育教学的过程当中，把音乐科技的作用着眼于对教学规律产生的影响；另一种观点则更注重践行于教学规律之上的技术原理本身。本文的观点更倾向于前者，因为有证据显示，音乐科技手段被充分地运用于当下的学校课程中，由于师生在音乐学习过程中沟通手段的改变，促使音乐情境与社会文化之间的契合度也同时发生着潜移默化的变化。

二、伴随着音乐科技手段在现代音乐教育

中的应用，交互式的媒体技术为音乐教育

增加了新的附加值

在现代音乐教育中，音乐科技首先被应用于乐器教学课程视频的制作及承载；音乐伴奏程序的开发及其它简单的交互式音乐软件的使用；其次，音乐科技手段可以将学生们的音乐创作材料进行有效的整合，从而为创作新作品奠定基础；第三，在音乐教育的不同领域中，多媒体材料、教育网络的使用也成为音乐科技被运用的重要手段之一。

音乐科技的发展可以说是伴随着交互式媒体技术的发展而发展的。在现代音乐教育中，新技术与情感表达载体的改变，总是能够影响到教育者的担忧和关注度。这也就是说，为什么我们对学校知识和社会知识同样关注的原因。

近十年来，媒体教育的内容，越来越变得更加具体化。媒体新技术的变化更是日新月异。到２１世纪初，媒体教育的新问题逐渐显现，面临的新挑战也越来越多，学生们感兴趣的新媒体和数字媒体像雨后春笋般层出不穷。

表２所显示的是近十年来，与音乐相关的一些网站。这些网站多半是用来共享音乐、电影和音乐软件。在现代社会中，这些看似非常专业的相关内容被广泛传播和普及。