XX学院体育部科技项目计分标准【模板】

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学校体育工作评分细则1

内容评分办法有学校体育工作计划（4分）；主管学校体育工作的副校长熟悉相关政策法规（4分）；有领导小组并定期召开工作会议且有记录（4分）询问了解、查看资料依据“体育与健康”课程标准开齐、开足课时（8分）；各年级有学年、学期、单元、课时计划（8分）查看课表、各种计划与教案、询问学生大课间活动：时间30分钟，内容：除广播操外（4分），必须有校本操（舞）及单项活动（2分）；课外体育活动：当天无体育课的班级，时间不少于30分钟（有教师组织的单项体育与艺术活动）（3分）查看课表及大课间活动；课外活动方案、时间安排表，询问老师依时上报《国家体质健康标准》（8分）；有反馈分析工作（2分）查原始资料和核对上报结果本校组织学习（4分）、外出听课学习、参与各级培训（4分）；参加各类业务竞赛等（2分）查看记录、听课本、报销费用清单、培训证书（证明）学校每年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会（6分）；年级每年开展一次以上以班级为单位小型多样的体育竞赛活动（4）查看竞赛资料开展与体育有关的校园宣传活动以开阔学生的体育视野（3分）；班主任能教育和督促学生参加体育活动（3分）；学生参与意识强（2分）查看校园宣传栏（照片或资料）、考查学生学校体育器材达到国家配备标准，按达标比例计算得分，检查近两年购置器材的发票。

查看器材1、硬件设施有200米以上运动场的加1分；有专门的体育馆加或游泳馆各加1分现场查看加2、积极参加各级各类比赛组织10人以上参加市级以上或20人以上参加县级体育类比赛一次加2分查看相关资料及证书分3、获奖个人（含学生和老师）获县级三等奖以上奖励加1分，获市级三等奖以上奖励加2分，集体项目乘以2，累加。

查看证书项4、承办比赛承办县级比赛加3分，市级以上加5分查看相关资料指标1、组织机构与管理（12分）2、课程开设与教学（16分）3、阳光体育与体育、艺术“2+1”项目实施（9分）8、器材配备（5分）4、学生体质健康“国标”测试与数据上传（10分）5、教师业务素质提高（10分）6、体育竞赛（10分）7、学校体育活动氛围（8分）xx市学校体育工作评分细则目(20分封顶)5、学校荣誉学校体育工作受到县级表彰加1分、市级以上教育行政部门表彰加2分查看证书或通报校长签名单位盖章附件2内容评分办法有学校艺术教育工作计划（4分）；主管学校艺术教育工作的副校长熟悉相关政策法规（4分）；有领导小组并定期召开工作会议且有记录（4分）询问了解、查看资料按照课程标准开齐、开足音乐、美术课程（8分）；各年级必须有学年、学期、单元计划与教案（8分）查课表、各种计划、询问师生有实施方案、内容、已落实（6分）；有效果（4分）查看资料、观看现场有会议记录和方案（2分）；有训练计划（2分）；有团队现场展示（4分）查阅资料、现场查看每年必须有2--3次单项活动（4分）；一次综合性展示教育活动（4分）查阅资料与图片本校组织学习(4分)、外出听课学习、参与各级培训（3分）；参加各类业务竞赛等（3分）查看记录、听课本、报销费用清单、培训证书（证明）开展与艺术教育有关的校园宣传活动以开阔学生的体育视野（5分）；班主任能教育和督促学生参加艺术活动（3分）查看校园宣传栏（照片或资料）、考查学生学校艺术器材达到国家配备标准，按达标比例计算得分查看器材加分项指标1、组织机构与管理（12分）2、课程开设与教学（16分）5、校园艺术教育氛围（8分）6、器材配备（8分）1、硬件设施有单独固定音乐室加1分；有单独固定美术室加1分。

体育学科专业技能测试项目及评分标准(二)

2、注：测试二次，取最好成绩。测量最小单位以1厘米计算
1、男：8.50m（10分）、8.45m（9分）、8.40m（8分）、8.35m（7分）、8.30m（6分）、8.25m（5分）、8.20m（4分）、8.15m（3分）、8.10m（2分）、8.05m（1分）
2、女：7.10m（10分）、7.05m（9分）、7.00m（8分）、6.95m（7分）、6.90m（6分）、6.85m（5分）、6.80m（4分）、6.75m（3分）、6.70m（2分）、6.65m（1分）
体育学科专业技能测试项目及评分标准（二）
项目及分值
动作规格和测验要求
评分标准
耐久跑
（10分）
1、测试内容：800米
2、测试方法：采用站立式起跑，受试者可穿钉鞋。成绩以秒为单位，不计小数，只测试一次。
1、男：2.15（10分）、2.18（9分）、2.21（8分）、2.24（7分）、227（6分）、2.30（5分）、2.33（4分）、2.36（3分）、2.39（2分）、2.42（1分）
2、女：2.45（10分）、2.48（9分）、2.51（8分）、2.54（7分）、2.57（6分）、3.00（5分）、3.03（4分）、3.06（3分）、3.09（2分）、3.12（1分）
立定
三级跳
（10分）
1、测试方法：立定三级跳是以双脚用力蹬地起跳开始，、第二跳（跨步跳），第三跳是跨跳腿积极踏跳，Байду номын сангаас腾空后双脚落入沙坑。
技巧
（10分）
测试内容：
1、头手倒立－团身前滚翻交叉转体180度－后滚翻－肩肘倒立－向前滚动抱腿起－鱼跃前滚翻（男）
2、前滚翻－交叉转体180度－后滚翻－肩肘倒立－经单肩后滚翻成跪撑平衡－跪立－跪跳起（女）

体育学科专业技能测试项目及评分标准【模板】

体育学科专业技能测试项目及评分标准（一）
体育学科专业技能测试项目及评分标准（二）
说明：专业技能测试分球类、田径、技巧三个项目，其中球类：排球、篮球由组织方现场抽取一项进行测试；田径：耐久跑、掷实心球、立定三级跳由组织方现场抽取一项进行测试。

美术学科专业技能测试项目及评分标准
音乐学科专业技能测试项目及评分标准
信息技术学科专业技能测试项目及评分标准
说明：全部测试项目要求在90分钟内完成
学前教育专业技能测试项目及评分标准。

北京科技大学足球项目高水平测试评分标准【模板】

反应能力和弹跳力一般，接扑球技术运用基本合理。
反应能力、弹跳力和接扑球技术运均差。
（6）守门员实战能力（满分60分）
测试方法
根据报名人数进行11人制式的比赛
评分
标准
技术（15分）
战术（15分）
意识（15分）
作风（15分）
动作准确性强，运用动作合理，动作连贯性好。
个人、局部、整体战术运用合理，配合成功率高。
颠球动作连贯熟练
连续完成11-12部位
颠球动作比较连贯熟练
连续完成7-10部位
颠球动作基本能够
完成1-6部位
（2）长传球和停球（满分20分，左右脚各10分）
测试
方法
相距40米左右，左右脚长传球、停球技术
评分
标准
A.10-9分
B.8-6分
C.5-1分
传球动作部位正确，动作协调，传球落点准确，停球部位合理准确，效果好
运球动作准确协调熟练，射门动作正确有力准确
运球动作准确，比较协调，射门动作正确，较有力，较准确
运球动作准确，比较协调，射门动作基本正确，效果一般，力量一般
（4）实战能力（满分50分）
测试
方法
根据报名人数进行11人制式的比赛
评分
标准
A.50-40分
B.39-30分
C.29-20分
D．19分以下
1.战术能力强，
**大学足球项目高水平测试评分标准
足球项目测试满分100分，非守门员测试项目包括：颠球、长传球及停球、射门和实战比赛。守门员只测试接扑技术（接两侧高空球和正面接球扑球）和实战能力。每个测试项目的分值及评分标准如下：
（1）十二部位颠球（满分10分）
测试
方法
评分

体育学科比赛内容及评分标准

附件2体育学科竞赛内容及评分标准竞赛内容分为说课和基本技能测试两部分，共计100分。

一、说课（30分）（一）说课要求：（1）说课用普通话，脱稿，时间不超过8分钟；（2）提前24小时抽取说课题材，题材包括：体操和球类；（3）说课内容：教学指导思想、学情分析、教学目标、教材处理（重、难点）、教学过程、教法运用等。

（二）评分标准（1）指导思想：指导思想正确，有创新意识和新课程观，2分（2）学情分析：分析全面、具体，充分体现区别对待的原则，4分（3）教学目标：目标明确、具体、合理，操作性强，4分（4）教材处理：教材分析透彻，重、难点定位准确，4分（5）教学过程：教材展开自然合理，层次清晰，能充分调动学生积极性，6分（6）教法运用：方法手段运用灵活、实效好，10分二、基本技能（70分）（一）篮球，20分：A、运球，10分；B、运球投篮，10分。

A、运球，10分（参照《国家学生体质健康标准》）（1）场地设置：测试场地长20米，宽7米，起点线后5米设置两列标志杆，标志杆距同侧边线3米。

各排标志杆相距3米，共5排杆，全长20米，并列的两杆间隔1米。

（2）方法：①测试者在起点线后持球站立，听到出发的口令后，按《国家学生体质健康标准》图中的要求所示路线单手运球依次过杆；②发令员发令后开表计时，测试者与球同时返回起点线后停表；③每名测试者测两次，记录其中最好一次成绩，以秒为单位记录，精确到小数点后1位，小数点后第2位按非零进1原则进位。

（3）要求：①测试者每次过杆时需换手进行；②测试中篮球脱手后，如球仍在测试场地内，测试者可自行捡回，并在脱手处继续运球，不停表；③测试过程中出现以下现象均为犯规行为，取消当次成绩：出发时抢跑、运球过程中双手同时触球、膝盖以下部位触球、漏绕标志杆、碰倒标志杆、人或者球出测试场区域、未按图示要求完成全程路线、通过终点时人球分离等。

（4）评分标准：达标：②技评：运球动作正确、协调、熟练，7分；运球动作较正确、较熟练，5分；运球动作一般，3分。

体育课程测试项目及评分标准

体育课程测试项目及评分标准一、素质达标测试项目与评分标准（一）达标测试说明男（女）100 米、女子800 米，男子1500 米为体育学院体育教育专业学生的一素质达标测试项目，大学二年级上学期在院田径运动会之后中进行。

（二）评分标准二、田径技能达标测试项目及评分标准（一）达标测试说明田径类技能达标测试项目有：背越式跳高、原地推铅球、急行跳远三项，通过抽签达标测试其中2 项。

二）评分标准78 4.52 2.5615913410.88.3 5.52 4.4277 4.53 2.56.510.78.2 5.48 4.387614.3 4.54 2.5715813310.68.1 5.44 4.34 7512.5 4.55 2.57.510.58 5.4 4.374 4.56 2.5815713210.47.9 5.36 4.267314.4 4.57 2.58.510.37.8 5.33 4.2272 4.58 2.5915613110.27.7 5.3 4.1871 4.59 2.59.510.17.6 5.25 4.147012.614.553155130107.5 5.2 4.169 5.01.5 3.011541299.97.4 5.16 4.076814.6 5.03 3.021531289.87.3 5.12 4.04 6712.7 5.04.5 3.031521279.77.2 5.08 4.01 6614.7 5.06 3.041511269.67.1 5.04 3.9865 5.05.5 3.051501259.575 3.956412.814.8 5.09 3.061491249.4 6.9 4.96 3.9263 5.10.5 3.071481239.3 6.8 4.92 3.896212.914.9 5.12 3.081471229.2 6.7 4.88 3.8661. 5.13.5 3.091461219.1 6.6 4.84 3.83601315 5.15 3.11451209 6.5 4.8 3.8三、篮球技能达标测试内容与评分标准（一）达标测试说明篮球技能达标测试项目为三项，学生必须达标测试两项，综合技术达标测试为必赛项目，定点投篮技术和定点传球技术通过抽签达标测试1 项。

体育单招各项评分标准【范本模板】

目录说明 (2)田径 (3)游泳 (18)体操 (40)艺术体操 (45)篮球 (49)排球 (49)足球 (55)乒乓球 (57)羽毛球 (59)网球 (63)举重 (65)跆拳道 (72)武术套路 (77)散打 (81)棒球 (85)射箭 (87)花样游泳 (88)水球 (90)普通高等学校运动训练、民族传统体育专业体育专项测试方法与评分标准说明1.本标准为百分制计分，体育专项测试成绩满分为100分。

2.测试指标分为定量指标和定性指标.3.定量指标评分要求：各项目考试测量（计数、计时）人员不得少于三人，打分依据项目评分表，采用就低的原则,即未达到某一档次评分标准的，按低一档评分标准评分。

考生定量指标成绩低于评分表最低值,计0分。

4.定性指标评分要求:定性指标均采取10分制打分，由不少于四名考评员独立打分，所打分数可到小数点后一位.分数的计算方法为去掉一个最高分和一个最低分，取剩余分值的平均分（只取到小数点后一位）后，按照权重，乘以相应的系数即为该指标最后得分.田径一、测试指标与所占分值二、测试方法与评分标准1. 凡报考田径专项的考生只能在100米、200米、400米、800米、1500米、3000米（女）、5000米（男）、110米栏、100米栏、400米栏、跳高、撑竿跳高、跳远、三级跳远、铅球、铁饼、标枪、链球、全能和10000米(男）场地竞走、5000米(女）场地竞走中选择一个项目进行考试。

2。

径赛项目测试采用一次性比赛，记取成绩换算成得分.记取成绩采用电动计时或手计时.采用手计时，每道必须由三名计时员记取成绩，所计成绩的中间值或相同值为最终成绩。

3. 径赛项目测试，考生只要起跑犯规均将被取消该项目的考试资格。

全能项目的径赛测试,对第一次起跑犯规的考生应给予警告，每单项比赛中只允许考生有一次起跑犯规而不被取消资格，之后一名或多名考生每次起跑犯规均将被取消该单项的比赛资格。

4。

田赛远度项目测试时，每人均有三次试跳或试投机会，记取最好成绩换算成得分。

大学体育与健康课程考核标准

第一部分：普修课程考核办法：第一学期考试方法及评分标准A、技术部分：满分80分1、排球：自传球、自垫球。

(1)考试方法：双手一次性自传球、自垫球，记数，共100分，各50%。

每人二次机会，取最好一次成绩（自传球、自垫球时允许调整但不记个数，自传、自垫球高度不低于50厘米，球落地或用手接住算考试一次，每增一球加2分，减少一球减2分）。

2、跳远(1)考试方法：学生自己丈量步点，在老师的口令下开始助跑起跳，每人3次考试机会，取最好一次成绩。

要求：严格按田径竞赛规则执行。

评分标准对照表（单位：米）注：技术部分得分＝（排球的总分+跳远的总分）÷2×80%B、学习态度：满分20分1、课堂表现5分。

课堂学习的态度是否积极、认真、端正，技术、技能表现进步程度。

2、出勤情况15分。

每缺勤一次扣3次，缺勤6次以上者被取消考试资格，每迟到一次或早退一次扣0.5分。

（三）第二学期考试方法和评分标准A、理论部分：满分20分，以卷面成为学生实际得分。

B、技术部分：满分60分。

1、篮球（全场往返运球上篮）(1)考试方法：每人两次机会，取最高成绩；学生按学号持球于端线，在老师的口令下开始运球上篮，同时老师开表（要求：投篮不中要补进，不能带球跑或两次运球，如出现带球跑或两次运球者扣除5分）。

2、武术（初级长拳）(1)考试方法：完整演练初级长拳四段中的两段（按抽签决定考试段数）。

(2)评分标准：90—100分：动作规范，方法清楚，动作分明，手眼协调配合，熟练完成套路。

80—89分：动作规范，方法清楚，劲力顺达，手眼配事，较熟练完成套路。

70—79分：动作较规范，方法比较清楚，较熟练完成套路。

60—69分：动作无大错误，方法比较清楚，演练时有短暂遗忘，动作不协调，能独立完成套路（遗忘不超过两次或错误动作不能超过两次）。

60分以下：动作不规范，方法不清楚，套路不熟练（不能独立完成）。

注：技术部分得分＝（篮球的总分+武术的总分）÷2×60%C、学习态度：满分20分1、课堂表现5分：课堂学习态度是否积极、认真、端正，技术、技能表现进步程度。

体育学院2024级体育教育专业技能考核标准

体育学院2024级体育教育专业技能考核标准一、指导思想为了调动学生自主学习的积极性，明确学习目的，增强学习兴趣，提高学生专业技能水平；充分体现因材施教的教学原则，突出学院办学特色，激发学生的潜能，培养学生的特长；学院根据就业需求和培养目标，特制订本考核办法。

二、考核内容1、体育学院体育教育专业技能考核内容由体育教学技能（满分30分）、运动技能（满分50分）、体育竞赛裁判技能（满分20分）三个模块组成。

2、体育教学技能考核内容包括：教学设计、课件制作、说课、模拟试教、板书能五个方面。

3、运动技能考核内容包括：篮球、排球、田径、体操四个项目。

具体考核内容和评分标准见附件一。

4、体育竞赛裁判技能考核项目为体育教育本科培养方案中所有术科项目，以截止第六学期拿到的裁判证书记入考核成绩。

具体内容和评分标准见附件二三、考核办法1、专业技能考核总分须达到60分以上方能参加教学实习。

2、体育教学技能考核由校教务处组织进行。

3、运动技能考核由学院组织进行，定于第六学期第16周进行，并于第六学期第17周安排一次补测.4、运动技能考核项目中田径、体操各30分，篮球、排球各20分5、体育竞赛裁判技能考核办法为计算学生截止至第六学期拿到的裁判员证书。

6、本办法自2011级学生开始实行。

附件一：体育运动技能考核内容及评分标准田径技能考核方法及评分标准一、测试项目：技评项目：跳远、铅球（5kg）、跳高、标枪、跨栏（女子栏高76.2cm；栏间距7.5米、体操技能考核方法及评分标准(前三项任选两项、第四项必考)女子考核项目一、自由操（总分10分）1、前滚翻1.5分2、前滚翻成纵叉，后腿側摆前并腿成坐撑1.5分3、后倒成肩肘倒立1.5分4、经单肩后滚翻成跪撑平衡1.5分5、侧手翻1.5分6、燕式平衡1.5分7、动作编排连贯熟练性1.0分二、双杠（总分10分）1、跳上成分腿坐——分腿前进成分腿坐一次2分2、、弹杠后摆转体180度成分腿坐2.5分3、滚杠2分4、分腿前进后摆挺身下（或前摆下）2.5分5、动作连贯熟练性1.0分三、跳马（总分10分）1、山羊分腿腾跃2、斜进直角腾越四、自编操与队列口令（总分10分）1、自编操4分现场抽签徒手操两节，每节操两个八拍。

常州大学二级学院教学工作评估指标体系【模板】

怀德、国际学院不计分
小计
30
（二）实践教学
指标
项目
满分
评估标准
说明
自评
校评
备注
实
践
教
学
1．实验室建设情况
1
实验室建设有合理规划及保证规划顺利实施的措施1分；其它0.5分。
国际学院不计分
2．有综合性、设计性、研究创新性实验（包括经管文法类的案例教学、模拟实验等）的课程占有实验的课程总数的比例及效果
2
80%以上，效果好2分；60%以上1分；60%以下0分。
2．理工类：8名学生/每位指导教师，经、管、文、法、外语类：10名学生/每位指导教师。符合标准1分，超过人数标准的，每个学生扣0.1分，本项扣完为止。
体育部、怀德、国际学院不计分
8．毕业设计（论文）前期、中期和后期检查情况
5
根据检查评定。
体育部、怀德、国际学院不计分
9．毕业设计（论文）质量
2
①对毕业设计（论文）的质量有得力的监控措施且执行良好2分；有监控措施1分。
3.学院领导参加会议及检查的出勤情况
2
学院领导参加教学类工作会议及教学类工作检查出勤率100%2分；≥90%1.5分；≥80%1分；70%－80%0.5分；60%－70%0.2分；<60%0分。
4．学院、室主任（实验室）、同行听课
2
有听课方案，且学院领导、教研室（实验室）主任、具有副高及以上职称且有高校教学经历的管理人员、教研室（实验室）同行每人至少听课5次/学期，且认真进行网上评教2分；其它0－0.5分。
9.对青年教师的教学培训
1.5
组织对青年教师教学方法、技艺等方面的培训，被培训人数与全体青年教师的比例≥90%1.5分；≥80%1分；<80%0分。

体育部加分细则

体育部加分细则：每项运动项目（每个运动选手加分都不能超过1分！！！）“信息杯”篮球赛第一名：0.5第二名：0.4第三名：0.3第四名：0.2第五-八名：0.1基本分0.1队长0.1裁判队的执法四场加0.3（不够四场不加分），每多吹一场就再加0.05，累积不能超过1分最终分数=基本分+名次奖励分“海大杯”足球赛（男足第二、女足第三）名次奖励分：第一名0.6第二名0.5第三名0.4第四名0.3第五-八名0.2参赛基本分0.4教练0.3以上分数可累加，最终得分=参赛基本分+名次奖励分校运会名次奖励分：第一名0.7第二名0.6第三名0.5第四名0.4第五-八名0.3接力项目名次奖励分翻倍，然后4名选手平分。

参赛基本分：参加一项0.3，参加两项0.5以上分数可累加，最终得分=参赛基本分+名次奖励分方队：0.1选拔：0.1啦啦队：0.1方队、选拔、啦啦队的分数可以累加，但啦啦队累积总分不超过0.2。

注：所有累积总分不得超过1.0“新生杯”篮球赛（八强）名次奖励分：第一名0.6第二名0.5第三名0.4第四名0.3第五-八名0.2参赛基本分0.4以上分数可累加，最终得分=参赛基本分+名次奖励分“海大杯”羽毛球赛（第三）名次奖励分：第一名0.6第二名0.5第三名0.4第四名0.3第五-八名0.2参赛基本分0.4以上分数可累加，最终得分=参赛基本分+名次奖励分“院际杯”篮球赛（第三）名次奖励分：第一名0.6第二名0.5第三名0.4第四名0.3第五-八名0.2参赛基本分0.4以上分数可累加，最终得分=参赛基本分+名次奖励分“新生杯”排球赛（男排第三，女排八强）名次奖励分：第一名0.6第二名0.5第三名0.4第四名0.3第五-八名0.2参赛基本分0.4以上分数可累加，最终得分=参赛基本分+名次奖励分“【海大杯】”乒乓球赛（男子第三，女子八强）名次奖励分：第一名0.6第二名0.5第三名0.4第四名0.3第五-八名0.2参赛基本分0.4以上分数可累加，最终得分=参赛基本分+名次奖励分。

体育与健康技术评定标准

技术评定计分标准
体育与健康技术评定标准
主要项目技术评定的最低成绩要求
序号
项目
成绩
1
男生
女生
2
50m跑
7.8～9s
9～10.8s
跨越式跳高
1.20～1.10m
1.10～1.00m
3
立定跳远
2.50～2.00m
2.00～1.60m
等级
标准
90～100分（优秀）
整个技术动作正确、规范、轻松、自然、协调，实效性好
80～90分（良好）
主要技术阶段动作正确，9分（中等）
主要技术阶段动作不够完善或次要技术阶段存在明显缺点，整个动作不够自然、协调，但具有一定的实效性
60～69分（及格）
主要技术阶段和次要技术阶段都存在缺点，动作较紧张，实效性一般
60分以下（不及格）
主要技术阶段和次要技术阶段都存在错误，动作紧张、不协调，实效性差

体育学科各项赋分标准

体育学科各项赋分标准
学科单位姓名赋分标准
评价内容
总分
评分标准
得分
各
项
计
划
、
教学50分源自各项计划15分1、全年计划详实（2分）
2、学期计划符合本校的实际（2分）
3、有无学生档案（1分）
5、体育组工作计划具体（2分）
6、过程性材料齐全（4分）
7、教案设计科学书写工整详略得当环节齐全（4分）
教学
35分
1、教师是否按教案上课（5分）
测
评
50分
口令
10
1、稍息立正，看齐、向左、右、后转，齐步走—立定，跑步走—立定，向左、右、后转走（每项1分，共10分）
自编操
1、自编操6节、编排科学合理（2分）
2、动作娴熟、标准、到位（2分）
3、自喊自作，节奏分明、声音洪亮（1分）
技巧
1、前滚翻—后滚翻—肩肘倒立—头手倒立---上、下垫的姿态（每项2分，共10分）
理论测试
时间90分钟，分值25分
优秀
90分以上（45周岁以上教师85分以上就为优秀）
良好
80分以上（45周岁以上教师75分以上就为良好）
及格
60分以上
不及格
60分以下
总分等级
2、教学时间分配合理（2分）
3、教学目标明确（2分）
4、教师教法方法灵活，学生学法合理多样（6分）
5、教学重、难点突出、解决得当（5分）
6、教师示范标准、到位、指导合理（4分）
7、程序、环节合理（3分）
8、教师教态亲切、自然、和蔼（4分）
9、师生双边活动配合默契（2分）
10、能够达到预计的运动负荷（2分）

小学体育专业技能测试方法及评分标准【模板】

小学体育专业技能测试方法及评分标准一、测试内容专项测试内容二、面试流程：专项技能测试→身体素质测试三、成绩统计：若成绩相同，以专项测试成绩优者名次列前。

（一）身体素质测试5×25米折返跑1.测试方法：考生从起跑线向场内垂直方向快跑，在跑动中依次用手击倒位于5米、10米、15米、20米和25米各处的标志物后返回起跑线，要求每击倒一个标志物须立即返回一次，再跑到下一个标志物，以此类推。

考生应以站立式起跑，脚动开表，完成所有折返距离回到起跑线时停表，记录完成的时间。

未击倒标志物，成绩无效。

每人测试1次（允许穿钉鞋）。

2.评分标准：（二）专项测试方法及评分标准篮球专项测试方法与评分标准一、测试指标与所占分值1．专项素质（20分）：助跑摸高2．投篮技术（20分）：1分钟定点投篮。

3．运球技术（20分）：多种变向运球上篮。

二、测试场地标准蓝球场地。

三、测试方法与评分标准（一）助跑摸高：1．测试方法：考生助跑起跳摸高，单手触摸电子摸高器或有固定标尺的高物，记录绝对高度。

助跑距离和起跳方式不限。

每人测试2次，取最好成绩（精确到1厘米）。

（二）投篮技术：1分钟定点投篮1．测试方法：在以篮圈中心投影点为圆心，男5.5米、女5米为半径所划的弧线上设置五个投篮点（球场两侧0度角处、两侧45度处和正面弧顶），每个点位放置5个球，共25个球。

考生须从第1投篮点或第5投篮点开始投篮，按逆时针或顺时针方向依次投完每个点位的5个球。

测试时间为1分钟。

要求考生必须在弧线外投篮，球出手前双脚不得踩线，若踩线投中则计为无效投篮，不得分。

每人测试2次，取最好成绩。

2．评分标准：每投中1球，得1分，投中20球（含）以上为满分20分。

（三）运球技术：多种变向运球上篮。

1．测试方法：考生在球场端线中点外出发区持球站立，当其身体任意部位穿过端线外沿的垂直面时开始计时。

考生用右手运球至①处，在①处做右手背后运球，换左手向②处运球，至②处做左手后转身运球，换右手运球至③处，在③处做右手胯下运球后右手上篮。