三年级阶梯阅读答案大全
《阶梯》阅读答案
《阶梯》阅读答案《阶梯》阅读答案在文章阅读《阶梯》里，会发生什么样的事情呢?相关的阅读答案是怎样的呢？下面是小编分享给大家的《阶梯》阅读答案，希望对大家有帮助。
《阶梯》年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。
小小的园地，小小的风筝。
小小的风筝飞呀飞的，就飞到了墙头上。
墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。
于是爸爸说，必须去拿一架梯子来，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝。
爸爸要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧!”爸爸看了看他九岁的儿子，想了又想，终于说：“也好，让你来就让你来。
”猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。
儿子转过头来，嘻嘻地笑。
他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。
解开了风筝绕在野花上的线，正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他，爸爸说：“慢着!”儿子停住了，望着爸爸，用眼睛问爸爸：“怎么啦?”爸爸说：“我先讲个故事给你听了，你再下来。
”于是儿子笑得更开心，他一手抓住梯子，一手拿着风筝，等爸爸讲故事，爸爸讲的故事，没有一次不好听的。
爸爸说：“从前有个爸爸，告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说：你跳下来!你一跳下来，爸爸一定会在下面把你抱住。
听见爸爸这么说，儿子很放心，就像游泳时跳进水里去一样，纵身一跳。
哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟，爸爸的身体一闪，站在一边。
儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点就开花。
哭哭啼啼地站起身来，儿子问爸爸：为什么要骗他。
爸爸说：我要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，更不必说了。
”停了一停，爸爸继续说：“我们也来照着做一次好不好?”儿子一听，脸都变白了。
爸爸说：“不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了。
我要你留下深刻的印象，免得你以后长大了，容易上人家的当。
”但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。
他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退。
然而他还是不敢违抗命令。
他站在那儿，动也不敢动。
爸爸开始发号施令了：“听着啊，我喊一二三，喊到三的`时候，你就跳下来，然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来，让你跌一个屁滚尿流!”站在梯子上，儿子的脸像一个还没熟透的橘子。
阶梯阅读训练01
阶梯阅读训练01一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。
路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。
它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。
说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。
村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸得没有水了。
这时候，迎面飞来一只花喜鹊。
乌鸦问喜鹊老兄这儿有水吗花喜鹊回答说这儿村民用的是井水村村有口井只是井很深得想个办法才能喝到乌鸦说这个我有经验它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丢些小石子，水就涨上来……它来到井边看，井水果然很深。
于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。
它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。
又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。
它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦？”（1）认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。
（2）在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。
①乌鸦的经验②乌鸦喝不到水③乌鸦第二次喝水④老办法不行了（3）用“——”找出中心句。
（4）根据乌鸦找水地点的变换，用“‖”把短文分为四段。
概括每段的段意。
第一段：第二段：第三段：第四段：（5）这则寓言告诉我们一个什么道理。
答：我爱语文课文我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：我爱我的语文书！每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。
我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。
每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。
每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍……毫不厌倦。
啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“ɑ、o、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……岁月在流逝，转眼就过了5个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。
小学生阅读阶梯训练答案
【篇一：小学生阅读与作文阶梯训练六年级】
那么清晰、那么近距离地看见您那双皱皱的双手，才察觉到您
真的老了。这双皱皱的、布满青筋的手真的是您的吗？但我还记得您曾经微笑地告诉我：“妈的手其实很嫩滑，我还很年轻呢！”难道您是在骗我吗？现在细想，那时您每次都只管说，还真没见您把手伸出来让我看。此刻，我沉默了。
正当我期待这一切的时候，您却走开了，没有说一句话。此刻，失恋人的
心灰意冷，我也总算可以领悟到了。我无法用任何的言语描绘内心复杂的心情。
晚餐后，收拾碗筷的工作本应由我负责。当我把碗筷收拾好，放到厨房里，
达标演练
1.给下面画横线的词语注音。
（）（）（）
小心翼翼自动痊愈嘘寒问暖
2.给下面形近字组词。
筋（）嫩（）薄（）像（）
您曾经说过，一生中最讨厌冬天，最害怕冰冷的水。
今年的冬天似乎来得特别早，学校的室友早就盖上了厚厚的棉被，唯独我
依然还是一张薄薄的被单，结果受了几天的寒风袭击，最后还是病倒了。
回到家，已经天黑了，我本想把这件小事压抑在心底让它自动痊愈，但一
看见您，就有一种不知何来的冲动，于是便把生病的事全部说出来。我以为，等待的是一句句嘘寒问暖，是您皱皱的手轻轻的抚摸。
没过几天，不放心，又打电话去告诉妈妈：这三副项圈最好藏起来，不要
给家中其他的女人看到抢走了。妈妈一听很紧张，立即保证一定密藏起来，等我六月回来时再看。
过了一阵，母亲节到了，我寄了一张卡片送给伟大的母亲，又等待在当天，
打电话去祝福、感谢我的好妈妈。正想着呢，台湾那边的电话却来了，我叫喊：“母亲节快乐！”那边的声音好似做错了事情一样，说：“妹妹，项圈被姆妈藏得太好了，现在怎么找都找不到，人老了，容易忘记，反正无论如何是找不到了——。”
台阶阅读练习及答案
台阶阅读练习及答案台阶阅读练习及答案阅读《台阶》中的几段文字，完成11～13题。
（8分）父亲的准备是十分漫长的。
他今天捡回一块砖，明天又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。
虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。
于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月就是编草鞋和过年。
大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着一大片汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。
他开始“磨刀”。
“磨刀”就是过烟瘾。
烟吃饱了，“ 刀”快，活做得去。
台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。
父亲坐在绿阴里，经常望出去，那里能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。
这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
父亲磨好了“刀”。
去烟灰时，把烟枪的`铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，然后就匆忙地下田去。
冬至，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。
他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。
父亲一天砍一担半，得一元五角。
那时我不知道山有多远，只知道父亲鸡叫到第三遍时出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。
一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。
父亲就是这样准备了大半辈子。
塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。
他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。
11．文中哪句话最能体现“父亲的准备是十分漫长的”？根据文意，父亲的准备除了漫长，还有什么特点？（2分）12．先说说“父亲那专注的目光”中流露出他怎样的心理，然后联系上下文仔细揣摩，把父亲当时的想法写下来。
（3分）13. “一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶”，这个句子对刻画人物形象有什么作用？请简要分析。
（3分）答案：11．父亲就是这样准备了大半辈子。
艰辛。
（2分）12．表现了父亲对高台阶的向往与执着的心理。
父亲想：“总有一天我家也会有这高高的台阶。
阶梯阅读参考答案
阶梯阅读参考答案阶梯阅读参考答案阶梯阅读是一种有效的阅读方法，它可以帮助读者更好地理解和掌握阅读材料。
在阅读理解题中，阶梯阅读能够提供一种有序的思维方式，帮助读者逐步推理和解决问题。
下面是一份阶梯阅读参考答案，以便读者更好地了解和掌握这种阅读方法。
阅读材料：《人类进化的奥秘》段落一：人类进化的起源人类的进化是一个漫长而复杂的过程。
根据科学家的研究，人类的起源可以追溯到几百万年前的非洲。
在那个时候，人类的祖先是直立行走的猿猴，他们逐渐演化成现代人类的形态。
段落二：进化的关键进化的关键在于适应环境的能力。
在人类的进化过程中，那些能够更好地适应环境的个体才能够生存下来并繁衍后代。
这就是所谓的“适者生存”原则。
段落三：人类大脑的进化人类大脑的进化是人类进化的重要标志之一。
相比于其他动物，人类的大脑更为发达，这使得我们具备了高度的智力和创造力。
人类大脑的进化是人类文明进步的基础。
段落四：文化的进化人类的进化不仅仅是生物学上的变化，还包括文化的进化。
人类通过语言、工具和社会结构的发展，逐渐形成了复杂的文化体系。
这种文化的进化使得人类社会不断进步和发展。
段落五：进化的未来人类的进化并没有停止，我们仍然在不断地进化和适应环境。
随着科技的进步和社会的发展，我们的进化方式可能会发生变化。
例如，人工智能的出现可能会对人类的进化产生深远的影响。
段落六：阶梯阅读的重要性阶梯阅读是一种有效的阅读方法，它可以帮助读者更好地理解和掌握阅读材料。
通过逐步推理和解决问题，阶梯阅读能够提高阅读理解能力。
对于学生来说，掌握阶梯阅读方法可以在考试中取得更好的成绩。
结论：阶梯阅读是一种有序的阅读方法，它可以帮助读者更好地理解和掌握阅读材料。
通过逐步推理和解决问题，阶梯阅读能够提高阅读理解能力。
对于学生来说，掌握阶梯阅读方法可以在考试中取得更好的成绩。
阅读是一种重要的学习技能，通过不断练习和掌握阶梯阅读方法，我们可以提高自己的阅读能力，更好地理解和掌握知识。
阶梯阅读(1---30)
1．片段一早晨，小蚂蚁来到树林里找吃的，树林里变了样，满地是落叶。
一阵风吹来，他感到有点儿冷。
周围静极了，朋友们都到哪儿去了呢？1、小蚂蚁出来干什么？小蚂蚁出来＿＿＿＿。
2、这段话讲的是什么时候？在下面正确的答案后面打“√”1）春天快要到了□2）夏天快要到了□3）秋天快要到了□4）冬天快要到了□3、第2题的正确答案你是从哪儿看出来的？用“﹏”画出有关内容。
4、小蚂蚁感到奇怪的是什么？用“＿＿＿＿”画出来。
2．片段二秋天，果子丰收了。
阳光下，那熟透了的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头。
黄澄澄的鸭梨压弯了枝条。
红彤彤的枣儿像一颗颗红豆逗人喜爱。
一串串紫红的葡萄，闪着迷人的光彩。
1、短文共＿＿＿＿句话，主要告诉我们＿＿＿＿。
2、这段话写了＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿这四种果子。
3、写出表示果子颜色的词。
＿＿＿＿4、哪些词语写出了果子的多？请用“△△△”标出来。
5、用“﹏”画出短文中描写水果形状的句子。
3. 片段三太阳慢慢地往下沉。
它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了黄色、红色、紫色……1、这段短文共有＿＿＿＿句话，用“/”标出来。
2、云的颜色有＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、这里的“……”(省略号)表示什么？还会有哪些颜色？这里的省略号表示＿＿＿＿。
还会有＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、是＿＿＿＿把云染成了各种美丽的颜色。
5、选择合适的词语填空。
( )的脸( )地往下沉( )的云( )地向前跑4. 片段四西湖的景色，一年四季都很美丽。
春天，垂柳在湖边梳理她的头发，粉红色的桃花开满枝头。
夏天，浮萍碧绿，荷花映日。
秋天，桂花飘香，菊花争艳。
冬天，腊梅迎着风雪开放。
1、短文共有＿＿＿＿句话，用“/”标出来。
2、下面的植物是什么季节的？请在括号里写下来。
菊花( )浮萍( )桂花( )腊梅( )垂柳( )荷花( )桂花( )3、哪一句话讲了短文的主要内容？用“﹏”画出来。
4、西湖的景色很美，作者是举了哪七个景物来说明的？在短文中用“△△”标出来。
小学阶梯阅读参考答案
小学阶梯阅读参考答案小学阶梯阅读参考答案阅读是培养孩子们良好阅读习惯和提高阅读能力的重要途径。
而小学阶梯阅读则是指根据孩子的年龄和阅读水平，逐步提供适合他们阅读的书籍和材料，以帮助他们逐步提高阅读能力。
下面是一些小学阶梯阅读参考答案，供大家参考。
一年级：1. 阅读理解：阅读一段简短的故事，然后回答简单的问题，如“故事的主人公是谁？”、“故事发生在哪里？”等等。
这样可以帮助孩子们理解故事的内容，并培养他们的阅读理解能力。
2. 字母识别：给孩子们一些印有不同字母的卡片，让他们辨认出每个字母，并说出对应的音标。
这样可以帮助他们熟悉字母的形状和发音。
二年级：1. 词汇拼写：给孩子们一些简单的单词，让他们用字母卡片拼出正确的单词。
这样可以帮助他们巩固词汇，并提高拼写能力。
2. 阅读理解：让孩子们阅读一篇短文，并回答一些有关内容的问题。
这样可以帮助他们提高阅读理解能力，并培养他们对文章细节的注意力。
三年级：1. 阅读速度：给孩子们一篇短文，让他们在规定的时间内尽可能多地阅读，并回答一些问题。
这样可以帮助他们提高阅读速度和阅读流畅性。
2. 词汇运用：给孩子们一些句子，让他们根据上下文选择合适的词汇填空。
这样可以帮助他们提高词汇的灵活运用能力。
四年级：1. 阅读理解：让孩子们阅读一篇较长的文章，并回答一些较为复杂的问题。
这样可以帮助他们培养分析和推理能力，提高阅读理解水平。
2. 词汇扩展：给孩子们一些生词，让他们查找词义，并在句子中运用。
这样可以帮助他们扩展词汇量，并提高词汇运用能力。
五年级：1. 阅读技巧：让孩子们阅读一篇文章，并回答一些关于文章结构、逻辑关系等方面的问题。
这样可以帮助他们提高阅读技巧，培养批判性思维能力。
2. 阅读理解：给孩子们一些较为复杂的文章，让他们回答一些细节问题和推理问题。
这样可以帮助他们提高阅读理解能力，并培养他们对文章内容的深入理解能力。
六年级：1. 阅读理解：让孩子们阅读一篇较长的文章，并回答一些较为复杂的问题，如主旨大意、作者观点等。
阶梯阅读答案
一.笑 1.D D 新物质代替旧物质的过程，比喻新的事物滋生发展，代替旧的事物 2．这两句话意思一样，但第 2 种说法既简明又押韵，便于传、记，也更加生动。
3. 第 1 段：笑是人们心情愉快的表现。
第 2 段：笑对人体各部分都有好处，加强了各部分的运动。
第 3 段：笑一笑，十年少。
第 4 段：希望人人笑口常开。
二． 1. ①收藏②耐人寻味 2．①更加②松懈 3．丰子恺漫画大师 4．“这”指的是丰子恺漫画中的人物有的没有五官，有的脸上只有两条横线 5．宁可――我宁可得不到 100 分，也决不在考试时作弊。
6．⑤④ 7．第 2 节和第 3 节之间 8．精益求精3．关心 1.“，。
”。
2．ｊǐｎｓｈì语重心长番 3. 第 1 段(第 1 节)：教室里，同学们正专心听昌炜念书，思考问题。
第 2 段(第 2～10 节)：忽然，周老师社昌炜暂停，耐心纠正了汪乃靖的看书姿势，并教育我们要保护视力。
第 3 段(第 11 节)：周老师这样关心我们，“我”心里格外激动。
4.周老师纠正一个同学的坐姿，教育同学们要保护好视力，既亲切幽默又严格要求，从这些地方可看出她关心同学。
5.因为“我”觉得周老师不仅教我们学习知识，还关心我们的身体，关心我们的将来，她对学生很负责任，所以“我”心里格外激动。
4．让马 1．ｙáｒùｎ 2．①以自己的行动做榜样。
②没有办法。
3．第 1 段(第 l 节)：朱总司令无微不至地关怀战士。
长征途中行军、宿营事事关心战士。
第 2 段(第 2～5 节)：有一次，骑兵警卫班长的马被打死，脚碰伤了，朱总司令坚决把自己的马让给他骑，自己步行。
第 3 段(第 6 节)：骑兵警卫班的战士从此见了伤病员都争先恐后地让马。
4．因为：①胡班长的马在一次战斗中被打死了；②行军中他的脚碰伤了，走路一瘸一拐，快掉队了。
5.赞美了朱总司令平易近人，像慈父般关心每一个战士的崇高品德。
小学生阅读与作文阶梯训练三年级
学习资料收集于网络，仅供学习和参考，如有侵权，请联系网站删除美丽的吻几年前，在西雅图残疾人运动会上，9名身体或智力方面有缺陷的孩子整齐地排在百米速跑线上。
枪声一响，所有的人跑了起来。
确切地讲他们并不是在速跑，可是他们都满心欢喜要跑完全程并争取胜利。
突然，一个男孩子在跑道上跌倒了，他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来……连续好几次，男孩终于哭了。
其他八个孩子听到男孩的哭声，放慢速度停下来。
然后转身回跑，无一例外。
这时，一个患有恐低综合征”的小孩弯下腰，在那个男孩的脸上轻轻吻了一下说：这会让你好些的。
”然后，9个孩子手挽着手走向终点。
体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。
我们不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，只要心中有爱，就会在人生的跑道上赢得精彩。
达标演练1. 词语接龙。
残疾一（）一（）一（）掌声一（）一（）一（）2. 按要求改写句子。
（1）9名身体或智力方面有缺陷的孩子整齐地排在百米速跑线上。
（缩句）（2）他们把小男孩扶了起来。
（改为“被”字句）学习资料收集于网络，仅供学习和参考，如有侵权，请联系网站删除3•你觉得“美丽的吻”代表了（）(1)“恐低综合征”的小孩对跌倒男孩的关爱与鼓励。
(2)姿势优美，堪称“美丽”。
爱的力量当挽救人员发现时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。
透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势；双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体。
有些像古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。
救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。
当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊快过来”。
他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊：有人，有个孩子，还活着！”。
经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子一一包在一床红色带黄花的小被子里，有三四个月大，因为母亲身体庇(b 1)护着，所以他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸，让所有在场的人感到很温暖。
三年级阅读与作业阶梯训练第26页答案
三年级阅读与作业阶梯训练第26页答案语文答案：一、根据语境写词语。
闲逛耕耘樱桃锄头水瓢圆滚滚拔掉瞎闹铲地割掉二、判断下列加点字读音的对错，正确的在括号里打“√”，错误的在括号里改正过来。
浩渺miǎo（√）万顷qīnɡ（qǐnɡ）耄耋zhì（dié ）旖旎nǐ（√）葬zhànɡ身（zànɡ）瑞ruì士（√）无垠yín（√）玷zhàn污（diàn ）三、选择题。
（10分）1、 C2、D3、D4、B5、B四、判断题。
（1）√（2）×（3）√（4）×（5）√（6）√五、填空题。
1、选择“ABB”式叠词填空。
蓝悠悠明晃晃毛嘟嘟胖乎乎圆滚滚2、在括号里各填上一个表示动作的字(不要重复)，并回答问题。
（戴）草帽（拔）草（栽）花（铲）地（追）蜻蜓（摘）黄瓜（采）倭瓜花（捉）蚂蚱（浇）菜作者在园子里自由快乐3、读诗句“稚子金盆脱晓冰，彩线穿取当银钲”，体会诗句的意思，想象诗句描绘的画面，并写下来。
清晨，孩子们小心翼翼地从铜盆里取出冻好的冰块，用彩色丝线穿上，提在手中，当作银钲来敲打。
4、不管是风霜雨雪，不管是严寒酷暑，外公都坚持晨跑。
5、诗句填空。
也傍桑阴学种瓜忽作玻璃碎地声草满池塘水满陂游子身上衣报得三春晖六、阅读短文，回答问题。
（一）课内阅读。
1、一切都活了，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样，都是自由的。
自由2、排比树绿了，就像换了新衣似的。
蝉叫了，就像吹起了小喇叭似的。
蝴蝶飞了，就像在跳舞似的。
3、祖父园子里的一切动植物都自由自在地生活着，也暗示了“我”的童年是自由快乐的。
（二）课外阅读。
1、红云衫2、，：“，？”3、 A4、爷爷“我”英语答案：【听力原文】Text 1 去马略卡岛见朋友W: I was in Mallorca last week.M: Oh, what were you doing there?W: My best friend worked there. And I went to visit her. It was a good chance to practice my Spanish.Text 2 请同学帮忙提交报告M: Ruth, I've got this terrible cold and I have to see a doctor. I am afraid I can't go to the class. Could you help me hand in my lab report to Dr. Davidson?W: Sure, no problem. Just take care of yourself and don't worry about the class.Text 3 提议照顾孩子M: Marie, if no one takes care of your children while you're away, Jennifer and I will be glad to have them stay with us. W: That's very kind of you. But they've already left for their Grandma's. You know, Suzy lives close by.Text 4 暴风雨来临前証回家M: Hurry up with your food, Sally. They say there's a big storm coming. We'd better get home before that.W: Okay, I'm done. Let's get back to the car. Could you carry these shopping bags?M: Oh, sure.Text 5 除去厨房异味M: We deep fried fish three days ago in the kitchen, but the unpleasant smell stays.W: There is a method you can try. Every time you make coffee, dry the leftover coffee grounds and keep them in small bowls, then place the bowls in the kitchen.Text 6（6-7）对论看球赛W: Are you a football fan, Gomez?M: Yes. I go to the stadium whenever there is a good game. And if I can't get a ticket, I watched the game on TV. That way, they are less exciting, though.W: Is the ticket expensive?M: It depends. It usually costs about 20 to 50 dollars. Last time I paid 25.W: That's not very expensive. Maybe we can go together some time.M: Great. It'll be more fun to watch the game with a friend.Text 7 (8-10)谈论下午做了什么W: You were out the whole afternoon, Alex. What did you do? M: I took a walk by myself.W: You just kept walking and walking for 4 hours?M: Actually, it's not so boring. Walking in the woods is a grand adventure. Your feet can take you to the most amazing places. W: What do you do in the woods?M: I smelled the flowers, looked at the birds. And yeah, I pitched many tree leaves. I will make bookmarks with them. Look!W: Aren't they beautiful?M: Then I met Bob at the lake. He was fishing while his kids were having a swim.W: Did you talk to him?M: No, I walked on and took a lot of pictures. There's just so much out there to see.Text 8（11-13）假期过得怎么样W: David, how was your holiday?M: Great, I climbed Mount Fuji. It was really beautiful. Now I can check one more thing off my list.W: Your list?M: Yes. When I was 12, I made a list of things I wanted to dosome day.W: That's interesting. How many of the things on your list have you done so far?M: Almost half. I have pictures. Would you like to see them? W: Yes, sure.M: Here I am on top of Mount Fuji. And here I am in a hot air balloon.W: When did you do that? I've always wanted to go up in a hot air balloon.M: It was two years ago, in August, in California.W: What are your plans for the next holiday?M: I'm thinking of deep-sea diving in Australia. Do you have any other suggestions?W: You really ought to take a boat down the Amazon. You'll see a lot of interesting animals and beautiful trees. It's one of the best places I've been to.M: OK. I'll put it on my list.Text 9（14-17）接同事开会W: Hello, Michael.M: Hi, Sarah.W: Are you attending the conference tomorrow morning at the Shelton Hotel?M: Yes. Are you?W: Yeah, but when I arrived home five minutes ago, I found that my car wouldn't start. And John is in Brighton on business. M: Do you know what's wrong with the car?W: I'm not exactly sure. I think there is a problem with the engine. Err…I wonder if you could give me a ride to the hotel tomorrow morning.M: Sure. When shall I be at your place?W: Well, what about 8:00? From my place to Shelton, we have to drive through the quarters, so we'd better leave early to avoid the traffic.M: OK. No problem. It takes twenty minutes to reach your place. So I'll set off at 7:40. By the way, do you also need me to drive you home tomorrow afternoon?W: No, John will be back then, and he'll get me home. Thank you, Michael.M: That's okay. See you tomorrow.Text 10（18-20）练习发音的建议W: Hello, everyone. Today I'll talk about how to improve your pronunciation. Language researchers say pronunciation and fluency are the biggest barriers, followed by grammar, in effective spoken English. However, most people don't regardpronunciation as a very important part of communication skills. They're more focused on vocabulary. One reason is that most people are not even aware of their mispronunciations. So it's important to first find out the words you mispronounce. You should listen to experts, by experts, I mean those who are less likely to make pronunciation mistakes. When listening to them, pay attention to words that sound strange, strange because you pronounce the same words differently. When you come across such words, check a dictionary to confirm their exact pronunciations. You can also search for difficult-to-pronounce words and names, and make a list of them. The last suggestion is to read aloud. Now you've got the correct pronunciations of the words, it's time to practice reading them every day.1.C2. C3. B4. A5. C6. A7. B8. A9. B 10. A11. C 12. B 13. C 14. A 15. B16. A 17. C 18. B 19. C 20. C笔试：一、on Wednesday afternoon make snowmenhave a cold this morningat seven too shortwhose dress try on二、swimming has cold speaking are comeapples them brother’s lessons三、BCDBC DBDBD四、C swimming A Whose C on A gloves B any五、2531746六、ABCAB。
三年级阶梯阅读答案
三年级阶梯阅读答案【篇一：三年级阶梯阅读课程】>1、《大林和小林》张天翼（一对孪生兄弟却变成了完全不同的人，一个成了肥胖愚蠢的寄生虫，一个成了真正的劳动者。
想象怪诞，语言幽默活泼张天翼的《宝葫芦的秘密》也很神秘呢。
）2、《严文井童话》严文井（他的《下次开船港》让很多孩子知道时间的意义。
）3、《陈伯吹童话》陈伯吹（很有浪漫气息的童话。
）4、《中国古典童话精选》（看看古典的童话，你一定很惊讶与现在童话的不同。
）5-8、《管家琪幽默童话系列》管家琪（包括《怒气收集袋》、《复制瞌睡羊》、《口水龙》、《捉拿古奇台风》等。
是不是这书名，就够幽默的？）9-10、《皮皮鲁传》《鲁西西传》郑渊洁（这是作者创造的两个非常有代表性的人物。
你如果还不知道这兄妹俩，那真是可惜了，他们的故事很不一般呢。
）11、《魔法学校》葛竞（早在哈里波特来中国之前，魔法学校就在中国开学了。
米楠就是这学校的学生。
还有另外的续集哟，值得一看。
）12、《三个小宠物》肖定丽（可爱的小宠物也有很温馨的故事呢）13、《魔塔》彭懿（这是非常有幻想色彩的“大幻想系列”之一。
这个系列还包括了《蝉为谁鸣》、《小人精丁宝》等名家作品。
）14、《小老虎历险记》汤素兰（小老虎遭遇的险情一定很刺激。
）15、《鼹鼠的月亮河》王一梅（夜里，两个孤独的小鼹鼠，坐在河边干什么呢？）16、《马戏团的动物明星》沈石溪（他被称为中国动物小说作家的第一人，中国动物小说之王。
还有〈虎女金叶子〉等17、《宝葫芦的秘密》张天翼宝葫芦是中国所有儿童最渴望遇见的童话人物，因为只要成为了宝葫芦的主人，他便可以为自己实现任何愿望，想要甚么都能随手拈来，任何难题自然迎刃而解，令主人安枕无忧。
唯一的条件就是，主人不能跟任何人说起宝葫芦的存在。
外国作品18《时代广场的蟋蟀》（美国）乔治?塞尔登（一个小男孩，一只老鼠，一只猫，和一只会演奏音乐的小蟋蟀的传奇故事。
）《塔克的郊外》是著名的纽伯瑞获奖作品《时代广场的蟋蟀》的姊妹篇，被《纽约时报》推举为年度杰出童书。
阶梯阅读参考答案
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护秋
作 用 是表 示 特 定称 谓 捉 兔子 之 心 闹 个 开 借 兔 追 机 个热 图
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自
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量 和本事
对童 年的 追忆
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烘托 出 女 作 家 的 不 虚 荣
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谦 虚 与 男 作 家的 虚 荣 急 于 炫 耀 的 个 ３ 性形 成 鲜 明 的 对 比 提 示 因 为 他 觉 得 自 己 写 了 ３ ３ ９部 小 说 觉 得 自 己 很 有 才 华 而 且 看 到 女作 家 的 穿 着 以 及表 现后 就 以 貌取 人 觉 得 自 己 高 人 等 他是 个 以 人 ４ 提示 他当时 虚 荣 不 务 实 有 点 点 成 绩就 沾 沾 自 喜 自 为 了 不起的 二 心 的 是 吃 惊 这 来 自 于 先前 对女作 家 的 印 象 是佩 服 想 必 情 应 该 挺复 杂 的 三 他 定 看 过 这 部 小 说 并 且 承认 这 部 小 说是 佳 作 是愧 疚 因 为 对 女 作 家 说 话 的 且 那 种 盛 气 凌 人 的 语 气 ５ 提 示 玛 格 丽 特 米切 尔 是 个 淡 定 谦 虚 并 有 毅 以 心 她 活 力 有 恒 追求 完 美 的 人 从 的 平 静 与 谦 虚 中 我 们 可 看 出 她 对 生 的 淡 然 对作 品 的 严 格 对 世人 的 宽 厚 她 的 表 现 让 我 们 明 白 人 的 高 贵在 于 创 造 的 价值 在 而 益 地 数 于 精 求精 做 好 每 件 事 生 命 的 价 值 不 在 于 量 在于质量
三年级阶梯阅参考答案
三年级阶梯阅参考答案三年级阶梯阅参考答案阅读是学习的基础，无论在学校还是在生活中，我们都需要通过阅读来获取知识和信息。
而对于三年级的学生来说，阅读更是一个重要的技能。
三年级的阅读材料通常包括故事、文章和问题，通过阅读，学生可以培养自己的阅读理解能力和思考能力。
下面是一些三年级阶梯阅读的参考答案，供学生们参考。
第一篇文章：《小猫的冒险》1. 小猫为什么离开了家？答案：小猫离开了家是因为它想去探险。
2. 小猫在森林里遇到了谁？答案：小猫在森林里遇到了一只小兔子。
3. 小猫和小兔子一起做了什么？答案：小猫和小兔子一起玩耍、追逐和探索了森林。
4. 小猫最后回到了哪里？答案：小猫最后回到了家。
第二篇文章：《小鸟的旅行》1. 小鸟为什么要离开家？答案：小鸟离开家是因为它想去看看外面的世界。
2. 小鸟在旅行中遇到了哪些困难？答案：小鸟在旅行中遇到了风暴和雨水。
3. 小鸟最后遇到了谁？答案：小鸟最后遇到了一只友善的老鹰。
4. 小鸟学到了什么？答案：小鸟学到了勇敢和坚持不懈的精神。
第三篇文章：《小狗的冒险》1. 小狗为什么离开了家？答案：小狗离开了家是因为它迷路了。
2. 小狗在街上遇到了谁？答案：小狗在街上遇到了一位好心的女士。
3. 女士帮助小狗做了什么？答案：女士帮助小狗找到了回家的路。
4. 小狗最后回到了哪里？答案：小狗最后回到了家。
通过阅读这些故事，学生们可以提高自己的阅读理解能力和思考能力。
同时，他们也可以从故事中学到一些道理，比如勇敢、坚持和帮助他人。
阅读不仅仅是为了获取知识，更是为了培养学生的品德和人格。
希望学生们能够通过阅读，不断成长和进步。
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阶梯阅读三年级答案大全【篇一：三年级阶梯阅读课程】>1、《大林和小林》张天翼（一对孪生兄弟却变成了完全不同的人，一个成了肥胖愚蠢的寄生虫，一个成了真正的劳动者。
想象怪诞，语言幽默活泼张天翼的《宝葫芦的秘密》也很神秘呢。
）2、《严文井童话》严文井（他的《下次开船港》让很多孩子知道时间的意义。
）3、《陈伯吹童话》陈伯吹（很有浪漫气息的童话。
）4、《中国古典童话精选》（看看古典的童话，你一定很惊讶与现在童话的不同。
）5-8、《管家琪幽默童话系列》管家琪（包括《怒气收集袋》、《复制瞌睡羊》、《口水龙》、《捉拿古奇台风》等。
是不是这书名，就够幽默的？）9-10、《皮皮鲁传》《鲁西西传》郑渊洁（这是作者创造的两个非常有代表性的人物。
你如果还不知道这兄妹俩，那真是可惜了，他们的故事很不一般呢。
）11、《魔法学校》葛竞（早在哈里波特来中国之前，魔法学校就在中国开学了。
米楠就是这学校的学生。
还有另外的续集哟，值得一看。
）12、《三个小宠物》肖定丽（可爱的小宠物也有很温馨的故事呢）13、《魔塔》彭懿（这是非常有幻想色彩的“大幻想系列”之一。
这个系列还包括了《蝉为谁鸣》、《小人精丁宝》等名家作品。
）14、《小老虎历险记》汤素兰（小老虎遭遇的险情一定很刺激。
）15、《鼹鼠的月亮河》王一梅（夜里，两个孤独的小鼹鼠，坐在河边干什么呢？）16、《马戏团的动物明星》沈石溪（他被称为中国动物小说作家的第一人，中国动物小说之王。
还有〈虎女金叶子〉等17、《宝葫芦的秘密》张天翼宝葫芦是中国所有儿童最渴望遇见的童话人物，因为只要成为了宝葫芦的主人，他便可以为自己实现任何愿望，想要甚么都能随手拈来，任何难题自然迎刃而解，令主人安枕无忧。
唯一的条件就是，主人不能跟任何人说起宝葫芦的存在。
外国作品18《时代广场的蟋蟀》（美国）乔治?塞尔登（一个小男孩，一只老鼠，一只猫，和一只会演奏音乐的小蟋蟀的传奇故事。
）《塔克的郊外》是著名的纽伯瑞获奖作品《时代广场的蟋蟀》的姊妹篇，被《纽约时报》推举为年度杰出童书。
小学语文阶梯阅读训练答案
小学语文阶梯阅读训练答案【篇一：阶梯阅读训练(16-20)】p> 各种动物的生活习性千差万别，它们的舌头的用途也各有其妙哩。
狗的舌头是“散热器”，天热时伸出来，可以散发体内多余的热量。
猫的舌头上长着许多向后倒生的乳刺，很想一把“刷子”，既可以用来洗脸、刷身，又可以在吃鱼、啃骨头时，刮出骨缝中的碎肉。
啄木鸟的舌头，能深入树皮很深很深的地方，把虫子钩出来吃掉。
青蛙捕食时，舌头迅速翻射出口外，粘住小虫，卷入口中，常常是百发百中。
蛇的舌头是个“探测器”，是专门为了侦察周围情况的。
射水鱼的舌头能把水珠射到一米多远，击中飞舞的昆虫。
动物的舌头，真是千奇百怪，有意思。
练一练1．解释成语的意思。
千差万别：__________________________________千奇百怪：__________________________________你能写出4个“千__万__”或者“千__百__”的词语吗？__________、__________、__________、__________。
2．短文可以分3层，请用“∥”标出来。
3.写出每一层的意思。
第1层：________________________________________ 第2层：________________________________________ 第3层：________________________________________4.请你选出作者是按什么顺序安排材料的（）①总述→分述②总述→分述→总述③分述→总述5.在文中找出一句概括短文的主要内容的话，用“﹏﹏”画出来。
6.作者写了6种动物的舌头的用途，请你按顺序写出这6种动物。
（）、（）、（）、（）、（）、（）7.给短文选一个恰当的题目：___________①动物的生活②动物的舌头③舌头的妙用片段十七读一读练一练1．画去括号里不正确的字和读音。
2. 这段话是围绕哪句话来写的？用“——”画出来。
阶梯阅读训练的答案
26.冬天，你不要砍树
1.第二自然段：“树皮有的已剥落”至“折断了一枝”。
2.我会说：爷爷说得真对！如果去年冬天把它砍了，它可真是“冤”死了。
真
没想到冬天时看到的只是假象而已，这棵无花果树勃发出的旺盛生命力，还真让人叹服，真让人惊喜。
3.爷爷坚持让孩子记住不在冬天砍树，其实是在坚持不放弃希望，哪怕只有一
点儿可能。
4.“类似的情形”指的是一些孩子小的时候因为一些原因如同冬天那棵看似
“死”去得无花果一样，让人对他们的成长不抱什么希望，但长大后，他们却同样成为有用的人，获得了成功，正像那重新萌发勃勃生机的无花果树一样。
5.轻易放弃转机不轻易放弃一个有困难获有问题的学生，给他们以鼓励，
给他们以希望，关爱每一个学生，助他们成长，成才。
6.还会远必有用
27.四季的美
1.比：紧靠；挨着旷：心境开阔怡：快乐；愉快
2.（1）朦胧： 月光不明； 不清楚，模糊
（2）快要睡着或刚醒时，两眼半闭半开，看东西模糊的样子。
也做矇眬。
（3）日光不明
3.即使……也……
4.季节四季（春、夏、秋、冬）黎明夜晚黄昏早晨并列具体
5.提示：抓住每个季节的美可以选择这个季节的特色景物来写。
阶梯阅读3年级
片段一夏夜，静悄悄的。
花儿睡了，小草睡了，树木睡了。
水池里，睡莲闭上了美丽的眼睛。
绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。
池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在弹琴。
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星调皮地眨着眼睛。
萤火虫提着小灯笼在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……夏天的夜晚多关啊!1．这篇短文围绕哪句话写的?用“——”画出来。
2．填上合适的量词。
一( )飞机一( )蜻蜓一( )睡莲一( )星星月亮婆婆笑弯了眉——一( )新月圆圆的月亮像一面镜子挂在天上———一( )明月3．画横线的这句话中，小飞机指的是，机场指，这样的句子就是打比方，也就是比喻句。
4．“花儿睡了，小草睡了，树木睡了。
”花儿、小草、树木都不是人，但作者都把它们当作人来写了，让它们睡觉了。
在短文中还有好几处也是用了这样的方法来描写的，你能找出来吗?请用“”画出有关内容，苒读一读，感受一下，是不是描写得挺有趣的?片段二内蒙古大草原的天碧蓝碧蓝的，一眼望不到边，天上飘着朵朵自云。
放眼望去，远处的山一片碧绿，像穿了一件厚厚的绿农裳。
漫山遍野的花儿五彩缤纷，十分美丽：有红的，有黄的，有紫的……成群的羊儿在绿油油的草地上吃草，像朵朵白云在飘动。
夜晚的草原格外宁静，满天都是闪亮的星星，瞧，北斗星就像一把勺子一样挂在天空。
1.短文有句话．分别写了内蒙古大草原的、、、和。
2．在括号里填上合适的词语，再读一读。
( )的夜晚 ( )的草原( )的牛羊 ( )的星星( )的花儿 ( )的天空3．读画横线的这句话，这里的“朵朵白云”指的是。
4．用“”画出描写有关北斗星样子的内容。
这里把北斗星比作了。
你知道北斗星是由几颗星星组成的吗?能把它画下来吗?5．你能在地图上找到内蒙古吗?上网查找有关信息，有机会别忘了和爸爸妈妈一起去内蒙古大草原．感受她那迷人的风姿。
片段三我家附近有一座公园，一年四季都有各种各样的花儿开放。
夏天，一朵朵小太阳花像小蝴蝶似的开在枝头上。
小学语文说明文阅读练习题及答案：漫话阶梯.doc
小学语文说明文阅读练习题及答案：漫话阶梯小学语文说明文阅读练习题及答案：漫话阶梯漫话阶梯刘心武①最早的阶梯，追求的完全是连接两个以上不同平面的功能性。
但是，随着人类文明的发展，阶梯逐渐具有了心理属性，也就是说，人们建造阶梯，不仅是A为了方便从一个平面上升或下降到另一个平面，而且，也是B为了达到心理上的一种满足。
②比如北京紫禁城中轴线上的三大殿，本来那地面是平的，可以平地起殿堂，但为了体现出天子的威严，就先起五米高的基座，再建造大殿，而分为几层的基座，再以阶梯连接，阶梯中段专供皇帝行走的部分叫御道，用最优质的汉白玉石，雕出祥云飞龙的图案。
过去都称皇帝为“陛下”，“陛”是皇宫阶梯的专称。
皇帝明明高高在上，臣民在他殿堂的阶梯下，似乎称他“陛上”才对，但皇帝至少在口吻上喜欢贬低自己，比如自称“寡人”，这份虚伪很有思。
③中国古典建筑，不仅是皇宫，像祭坛、寺院、道观、王府等建筑群中的主体建筑，都一定要平地垒起高基座，建造有气派的阶梯，以体现出对神佛贵人的尊敬。
现存的河南开封龙亭，是将这种心理需求达于极致的典型。
它是在平地拔起的十三米高台上盖出一个殿堂，里面供奉着“真龙天子”的牌位，专用于在彼处由钦差大臣宣谕“圣旨”。
殿堂，也就是“龙亭”前面的台阶分三层，共72级，故意建造得相当陡峭，那夸张的造型给人强烈的视觉刺激，从而引发出心理反应。
④现代社会建筑中的阶梯仍可起到主导人的心理意识的作用。
由吕彦直设计的、完成于1929年的南京中山陵，由陵下到陵寝主体，落差为73米，设置了八个过渡性平台，一共有392级台阶。
当谒陵者从头几个平台的阔台阶往上行走时，望见的只是天宇，随着一步步的攀登，那顶部的蓝瓦祭堂才会慢慢地浮现眼前。
这就是建筑师利用长距离、缓爬升的阶梯，来调整谒陵者的心理，使其能够“默默想音容”，将崇敬与缅怀的情绪达到浓烈。
⑤北京天安门广场西侧的人民大会堂，有意将其基座与紫禁城内的三大殿取齐，但阶梯的设计，则采取了广阔通透的方式，尤其是东门阶梯的设计，很有大国气派，可以容许成百上千的人同时拾级而上，确有“让人民当家作主”的韵味。
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三年级阶梯阅读答案大全【篇一：小学生阶梯阅读三年级.docx2016-1-13】>p21 齐白石爷爷一、关键词齐白石花鸟鱼虫蚱蜢虾透明仿佛放牛砍柴木棍画画木匠灯油仔细观察跳跃勤于观察刻苦练习成功大画家二、解释舒服：轻松，愉快三、多音字四、近义词著名----有名喜爱---喜欢刻苦—勤奋五、关联词因为…..所以虽然…….但是如果…….就既使……也六、中心思想七、延伸阅读：爱迪生、法布尔、牛顿、居里夫人《中外名人故事》p3 2 郑板桥爱子一、关键词二、解释三、近义词四、中心思想【篇二：小学三年级语文课外阅读题二十九篇及参考答案】=txt>1. 五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。
下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
……”1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。
（4分）2、秋天的山有______、______、______等颜色。
（3分）3、有~~~~~~~~~画出第四自然段中的比喻句。
（3分）参考答案：1、春夏秋秋2、金黄、杏黄、火红色3、“下过一场秋霜……就像一簇簇火苗在跳跃”。
2. 阅读感知，回答问题。
（10）1、这是一段写小兴安岭——————的景色。
2、这一段共有—————句话。
先写—————，接着描绘————，然后描写———，最后写————。
3、这一段话有二个比喻句。
一句把————比作————，另一句把————比作———。
参考答案：1、夏天美丽2、四树木茂盛早上的雾太阳草地上的花3、阳光比作箭草地比作成大花坛大火过后，三个和尚似乎明白了什么。
从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着1、联系上下文，理解带点词语的意思。
（2分）争执：。
争先恐后：。
2、故事发生的时间是，故事中出现的人物是，故事发生的地点是。
（2分）3、第一自然段是按的顺序写的。
文中表示这个顺序的词语是、、。
（2分）4、三个和尚明白了什么？。
（2分）5、净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为：。
（2分）参考答案：1、争执：争论中各持己见，不肯相让。
争先恐后：争着向前，唯恐落后。
2、古时候三个和尚山上的一座庙里3、时间开始不久后来4、水缸里不能没有水。
5、三个和尚都开始挑水了，水缸里的水又满了。
4. 阅读课外文章《春雨的色彩》，回答问题。
（12分）春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。
”小燕子说：“不对，春雨是绿色的。
你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。
”……”麻雀说：“不，不！春雨是红色的。
你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。
春雨滴在杏树上，杏花红了。
”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。
不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。
”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。
我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。
”1、小鸟们在争论一个什么问题？（2分）2、写出下面词语的近义词。
（2分）瞧（）争论（）3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（2分）（1）小白鸽说：（2）小燕子说：（3）麻雀说：（4）小黄莺说：4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？（2分）5、描写春雨下来时的动作的词语有。
（4分）参考答案：1. 春雨到底是什么颜色的？2.看辩论3.（1）小白鸽说春雨是无色的。
（2）小燕子说春雨是绿色的。
（3）麻雀说春雨是红色的。
（4）小黄莺说春雨是黄色的。
4.略5.落淋洒滴5. 阅读短文，并回答问题（１４分）1、给这段话加上一个标题，写在横线上。
——————（１分）2、划去括号中错误的字。
（３分）3、用“v”选择下面带点字在词语中的正确读音。
（３分4、这段共几句话？是围绕哪句话来写的？（2分）)??5、短文中写了哪几项有趣的发明？请写出来。
（５分）参考答案：１（略）２（辩辨）（视试）（查察）4 这段话共６句话．是围绕第１句话写的．５雷达飞机潜水艇监控器电子鼻6.《蜂鸟》世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。
它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克—2克。
不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。
你刚想看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。
凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。
但是，蜂鸟比它们更美丽。
它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。
1、短文写了蜂鸟的三个特点是————、————、————。
（3分）2、用“————”画出文中打比方的句子，是把————比作————。
（4分）、3、你喜欢蜂鸟吗？为什么？（3分）—————————————————————————————参考答案：1 身体小飞得快很美丽2 略3 略7. 阅读葡萄沟（节选）葡萄种在山坡上的梯田里。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
……”1．这一节共有____句话。
（2分）2．作者用_____、_____、____、_____、_____、_____这些词语描写了葡萄的颜色。
（6分）3．这一段话主要告诉我们什么，在括号里用√表示。
（2分）(1)葡萄种的地方。
（）(2)葡萄沟的老乡热情好客。
（）(3)葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。
（）参考答案：1．(4 )2.红的白的紫的暗红的淡绿的五光十色3 .（3）8. 齐白石临摹学生的画那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。
有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。
图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。
可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后，齐白石又来上课了。
他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。
过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
你需要理解并回答的问题是：1、文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（2分）a 面对，面临b 靠近，挨近c 到来，来临d 照着，根据2、齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（2分）a 梅花艳丽俊秀。
b 公鸡画得生动别致。
c 想临摹《梅鸡图》。
d 《梅鸡图》太有味道。
3、“这画太有味道了。
”中的“味道”是什么意思？（2分）a 酸甜苦辣等味b 香、臭等味c 画的意境d 意思4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（2分）a 齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。
b 齐白石说话时的神情不够严肃。
c 齐白石经常跟学生开玩笑。
……”d 谢时尼觉得自己的画不够好。
参考答案：1、d2、d3、c4、a9. 春天的校园春风轻轻地吹进了我们的校园。
瞧，旗杆顶上（）的国旗迎着春风飘动着；草地上，草儿发芽了，嫩嫩的，绿绿的；教室旁，（）的柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条；花圃里，（）的桃花在枝头绽开笑脸，（）的梨花竞相开放；花丛中，呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜，五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞。
春天到了，我们的校园真美啊！你需要理解并回答的问题是：1、下列三个词的注音完全正确的一组是：（3分）旗杆花圃呼扇2、在文章的括号中填入恰当的词，下列哪一组最合适？（2分）a 雪白、鲜红、粉红、嫩绿b 鲜红、嫩绿、粉红、雪白c 鲜红、雪白、粉红、金黄d 鲜红、碧蓝、金黄、乌黑3、作者是按照什么顺序来描写春天的校园的？（2分）a 时间顺序b 事情发展顺序c 地点顺序d 事物的不同特点4、“桃花在枝头绽开笑脸”是什么句：（1分）a 中心句b 拟人句c 比喻句d 过渡句参考答案：1、d2、b3、c4、b10. 大草原这里的天格外蓝，空气也特别清新。
白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。
牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声，传四方。
啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！1、在文章中找出一组意思相近的词语。
(2分) ……”（）－（）2、根据词意，从文章中找出相应的词语。
（4分）清爽新鲜（）生命力旺盛（）3、用“――”画出文中的比喻句。
（2分）4、为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天_________________，空气________________，还写了白色的羊群在________________________________，欢乐的牧羊人________________________________________ 。
（4分）参考答案：1、格外-----特别2、清新生机勃勃3、略4、格外蓝特别清新散步骑马和唱牧歌11. 阅读短文，并按要求作答（20分）。
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。
一只只蝴蝶上小学三年级语文阅读训练试题及答案xt>【阅读训练】（一）齐白石临摹学生的画那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。
有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。
图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。
可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。