初三上学期历史期中考试复习知识点.doc(强烈推荐)
历史复习知识点(九年级上学期期中复习资料)
古代埃及1.约公元前3500年开始，出现若干小国家；公元前3100年左右，古埃及初步实现统一；图特摩斯三世统治时期，成为强大军事帝国；公元前525年，被波斯帝国灭亡。
2.发源地：非洲尼罗河流域，被认为是“尼罗河的赠礼”。
3.文明成就：历法：太阳历；文字：象形文字；医学：木乃伊；建筑：金字塔，狮身人面像。
4.金字塔的历史价值（评价）：①是古埃及文明的象征；②反映了古埃及社会经济发展的较高水平；③是古埃及人智慧的结晶；④反映了古埃及王国的无限权力；⑤金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。
5.为什么说古埃及文明是尼罗河的赠礼？①每年尼罗河定期泛滥，洪水退去后，两岸留下黑色的淤泥，非常有利于农业生产。
6.请用史实说明尼罗河孕育古埃及文明：①尼罗河定期泛滥，土地肥沃，利于农业；②尼罗河定期泛滥后，丈量土地、建筑等，需要进行精确的记录和计算，发展了数学；③为了准确地预测尼罗河泛滥的日期，古埃及人开展了天文研究；④尼罗河特产莎草纸，古埃及文字书写材料。
古代两河流域1.约公元前3500年开始，出现小国家；公元前24世纪，两河流域初步统一；公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域中下游地区。
2.发源地：西亚的幼发拉底河与底格里斯河，又称“美索不达米亚”。
3.文明成就：楔形文字、阴历、60进制计数法、《汉谟拉比法典》，建筑：空中花园。
4.《汉谟拉比法典》（1）实质：维护奴隶主利益。
（2）历史价值：①是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典（地位）；②内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会（严格的社会等级；实行家庭奴隶制；商品经济活跃）；③是古巴比伦王国留给社会的宝贵文化遗产，表明人类社会法治传统源远流长。
古代印度1.发源地：南亚，印度河流域2.公元前23世纪—公元前18世纪，发现了哈拉帕和摩亨佐·达罗遗址；公元前1500年，雅利安人入侵，建立小国；公元前4世纪，孔雀王朝，印度基本实现统一。
3.文明成就：“阿拉伯数字”起源于印度；种姓制度；佛教；梵文史诗：《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》。
初三上册历史期中考试知识点精选三篇
初三上册历史期中考试知识点精选三篇引导学生透过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自觉潜力、思维潜力、活动组织潜力。
下面是为您整理的《九年级上册历史期中考试知识点》，仅供大家参考。
英国资产阶级革命时间：16401688年领导阶级：资产资级和新贵族性质：资产阶级革命结果：君主立宪制的资产阶级专政在英国确立下来（三）美国的诞生时间：17751783年性质：既是一场民族解放战争又是一次资产阶级革命结果：建立联邦制国家，实行总统制（四）法国大革命和拿破仑帝国1.法国大革命爆发标志：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱。
性质：资产阶级革命结果：确立了资本主义制度，建立起资产阶级共和国。
2.拿破仑帝国：1799年，军人出身的拿破仑发动雾月政变，夺取政权。
1804年加冕称帝建立法兰西第一帝国；对内颁布《法典》，对外发动战争。
（五）蒸汽时代的到来（第一次工业革命）重要发明成果：①18世纪60年代，哈格里夫斯发明了手摇纺纱机珍妮机，标志着工业革命的开始。
②1785年，英国机械师瓦特改进的蒸气机投入使用，这极大地促进了大工厂生产的发展。
人类进入了蒸汽时代。
③1825年，英国工程师史蒂芬孙发明了火车机车旅行者号。
④1807年，美国人富尔顿制造除世界上第一艘蒸汽动力船克莱蒙号。
（六）血腥的资本积累1.罪恶的三角贸易：（1）背景：美洲印第安人人口锐减，种植园主急需黑人劳动力。
（2）线路：从欧洲出发到非洲，俘获黑人运往美洲出卖，然后把美洲的金银和工业原料运回欧洲。
（3）时间：延续了三百多年。
（4）影响：非洲丧失了近亿精壮劳力，给黑奴带来了悲惨的命运；血腥的资本积累促进了当地资本主义的发展。
2.新航路开辟以后，最早进行奴隶贸易的是葡萄牙和西班牙。
但英国人后来居上，成为三角贸易的主要经营者。
二、备考建议1.夯实基础，狠抓细节初中阶段考试的一大特点就是重点照顾细节知识点，且考试时题量大，每题的分值不高。
九年级上历史期中知识点
九年级上历史期中知识点历史，作为一门学科，研究的是人类过去的经验和行动。
通过研究历史，我们可以了解和分析过去的事件、人物和社会发展。
在九年级上学期的历史课程中，我们学习了许多重要的知识点。
本文将对这些知识点进行详细的介绍和总结。
1. 古代文明古代文明是人类发展史上的里程碑，我们学习了几个主要的古代文明，包括中国古代文明、印度河流域文明、尼罗河流域文明等。
这些文明的出现标志着人类社会的进步，对后世产生了深远的影响。
2. 中国古代历史在九年级上学期，我们学习了中国古代历史的一些重要时期，例如夏、商、周朝等。
这些时期代表了中国古代社会的不同发展阶段，通过学习这些时期，我们可以更好地了解中国古代社会的政治、经济和文化。
3. 世界古代文明交流在古代，各个文明之间的交流和影响是不可避免的。
我们学习了一些古代文明之间的交流，例如丝绸之路的开通，希腊罗马文明对东方文化的影响等。
这种文明交流不仅促进了人类社会的发展，也丰富了各个文明的内涵。
4. 东亚的现代化在九年级上学期，我们学习了东亚国家的现代化过程。
例如，我们了解了日本明治维新时期的变革和发展，以及中国的近代史，包括鸦片战争、洋务运动和辛亥革命等。
这些事件和过程对东亚国家的现代化进程产生了重大的影响。
5. 二战和战后重建九年级上学期，我们还学习了二战及其战后的重建。
我们深入研究了纳粹德国的崛起、盟军对德国的进攻，以及二战后的世界秩序重建。
这些事件对世界格局和国际关系产生了深远的影响。
6. 历史思维和方法在九年级上学期的历史课程中，我们不仅学习了历史的具体知识，还学习了历史思维和方法。
我们学会了如何分析历史事件和人物，并了解了历史学家的研究方法。
这些知识让我们可以更好地理解历史，准确地解读历史事件。
以上是九年级上学期历史课程的主要知识点的简要总结。
通过学习这些知识，我们可以更好地理解人类社会的发展和演变，为我们未来的学习和生活提供了重要的参考。
希望同学们能够认真学习历史，发展自己的历史思维和分析能力。
初三期中历史上册知识点整理
初三期中历史上册知识点整理1.初三期中历史上册知识点整理文艺复兴1.时间：14-16世纪。
2.进程：14世纪兴起于意大利→15世纪后期扩展到欧洲→16世纪达到高潮。
3.根本原因：意大利最早出现资本主义萌芽。
(经济基础)4.性质(实质)：新兴的资产阶级文化运动。
(欧洲第一次思想解放运动)5.特点：借古典文化宣传资本主义思想。
6.指导思想：人文主义(以人为中心，而不是以神为中心)7.代表人物及其作品：(1)文艺复兴的先驱：但丁(意大利，被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人)代表作：长诗《神曲》。
(2)文艺复兴的艺术家：达·芬奇(意大利)，代表作：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》。
(3)文艺复兴的文学巨匠;戏剧家莎士比亚(英国)，代表作：《罗密欧与与朱丽叶》、《哈姆雷特》。
8.意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
2.初三期中历史上册知识点整理殖民的人民的抗争一、“南美的解放者”——玻利瓦尔1、背景：①新航路开辟以后，西班牙和葡萄牙侵入拉丁美洲，除巴西是葡萄牙的殖民地，其余地区基本上是西班牙的殖民地，开采金银，经营种植园，役使印第安人和黑人劳动。
②当地土生白人对殖民统治深为不满。
③受美国独立和法国大革命的影响2、独立概况：①1816年以后十年间，玻利瓦尔率领起义军由北向南，横扫南美大陆上的西班牙军队，解放西班牙在南美洲的殖民地，玻利瓦尔被誉为“南美的解放者”②葡萄牙殖民地巴西宣布独立。
二、印度民族英雄——章西女王1、背景：①19世纪中期，印度2/3的土地已经被英国侵占。
②英国已经完成了工业革命，进一步加紧对印度的经济剥削和政治统治，印度人民民不聊生，反抗情绪高涨。
2、印度民族大起义：1857—1859年，封建王公成为起义的领导者，章西女王是这次印度民族起义中的杰出女英雄。
3、影响：章西女王和印度人民的英勇斗争，表现了殖民地人民不畏xx、反抗侵略的决心和勇气，沉重的打击了英国殖民者。
历史九年级上册期中重点
历史九年级上册期中重点1.历史九年级上册期中重点一、“师夷长技以制夷”的思想1、背景：清朝实行闭关锁国政策，造成统治者愚昧无知;外国资本主义对中国侵略加剧(鸦片战争)和中西联系的扩大;先进中国人为了解西方，抵御外来侵略，向西方学习。
2、代表人物：地主开明派/抵抗派：林则徐《四洲志》、魏源《海国图志》3、特点：没有具体实践，停留在著书上,但是具有启迪作用。
4、思想：开眼看世界;师夷长技以制夷(表达了时代主题)5、性质：反侵略的民族革命二、“中学为体，西学为用”思想1、背景：19世纪60年代，西学更加广泛地传入中国;内忧外患;2、代表人物：曾国藩、李鸿章、张之洞3、目的：“师夷长技以自强”、“求富”(巩固清政府统治)4、论战：顽固派vs洋务派5、实践：洋务运动6、结果：19世纪90年代洋务运动的破产，说明“中体西用”思想不能使中国走向富强。
对比——抵抗派和洋务派:抵抗派的目的只是抵御外敌,而洋务派则希望制外平内(太平天国、义和团等)三、早期维新思想1、背景：19世纪60年代，外国资本主义侵略的加深和民族资本主义的产生;2、代表人物：王韬、郑观应3、主张：最初持“中体西用”的思想，支持洋务运动,中法战争后主张改良政治，实行君主立宪制度。
(从器物之学转入制度之学)4、特点：尚未形成完整理论，未付诸实践四、维新思想1、出现背景：①19世纪90年代，民族工业的初步发展和民族资产阶级力量的壮大;②帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重;③西学的进一步传播。
2、代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同、严复3、共同主张：发展资本主义;兴民权、设议院、实行君主立宪;倡西学，废八股;康有为：《孔子改制考》《新学伪经考》——为维新变法提供了合乎传统文化价值的理论依据(体现了资产阶级的软弱性和保守性)梁启超：《变法通议》变法图存，伸民权，设议院——宣传民权,用进化论阐述君主立宪的必然性。
谭嗣同：《仁学》批判君主专制和纲常礼教，倡导自由、男女平等。
九年级历史知识点总结期中
九年级历史知识点总结期中近年来，历史学科在学校教育中的地位日益重要。
九年级是学生们接触到更为深入的历史知识的时候，因此在期中考试之际，总结九年级历史知识点显得尤为重要。
本文将为大家呈现九年级历史知识点的总结，以帮助同学们更好地备考期中考试。
一、古代文明与人类起源1. 人类起源与演化人类的起源和演化是人类历史研究的重要内容之一。
人类起源最早的证据可以追溯到数百万年前的猿人时代，随着科学技术的进步，人类对于人类起源和演化的研究逐渐深入。
2. 古代文明古代文明是人类社会发展的重要阶段，在世界范围内产生了许多伟大的文明：- 中国古代文明- 希腊古代文明- 埃及古代文明- 巴比伦古代文明- 印度古代文明- 罗马古代文明二、中世纪与文艺复兴1. 中世纪中世纪是指从公元5世纪到公元15世纪的历史时期，是古代与近代之间的过渡阶段。
中世纪的欧洲有着特殊的社会、经济、政治和文化背景，对于后世的影响巨大。
2. 文艺复兴文艺复兴是欧洲历史上一段重要的时期，大约从14世纪末到16世纪末，标志着人类思想的解放和文化的繁荣。
文艺复兴时期的欧洲出现了许多伟大的艺术家、思想家和科学家。
三、近代史与工业革命1. 近代史近代史是指从16世纪到19世纪的历史时期，以工业革命为标志，是人类历史发展的重要阶段。
在这一时期，欧洲的殖民扩张、科学技术的进步和资本主义的兴起对全球产生了深远的影响。
2. 工业革命工业革命是指18世纪到19世纪期间由农业社会向工业社会转变的一场革命。
在这一时期，人类社会发生了巨大的改变，机器的使用和工厂生产的兴起使得生产力大幅提高，为现代工业社会的形成奠定了基础。
四、现代史与世界两大战争1. 现代史现代史是指从19世纪末到20世纪末的历史时期，标志着人类历史进入了现代化的阶段。
在这一时期，科学技术的发展、工业化的加速以及国际局势的变化对全球产生了巨大的影响。
2. 世界两大战争世界两大战争是20世纪最重要的两场战争，对人类社会产生了深远的影响：- 第一次世界大战- 第二次世界大战这两场战争导致了国际局势的根本性变化，对于全球政治、经济、文化格局产生了深远影响。
九年级上册历史期中考知识点总结
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2、人类文明交往的两种方式、例子及影响：①暴力冲撞(战争)：希波战争、亚历山大东征、罗马帝国的扩张影响：给被征服地区带来灾难，但客观上促进了不同地区文明的交流与融合。
②和平交流：阿拉伯数字的传播(印度人发明)、马可·波罗访华、鉴真东渡、玄奘西行天竺、郑和下西洋、丝绸之路影响：促进世界文明的交流与发展。
3、对待不同国家或地区文明的态度：①取其精华、去其糟粕;②以开放的心态对待不同文明4、文艺复兴：②核心内容：人文主义③影响(对欧洲社会转型的作用)：为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
④代表人物：但丁---文艺复兴的先驱《神曲》;达芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》5、新航路的开辟：②影响(评价)：积极：把世界开始连成一个整体，促进资本主义的产生和发展(为资本主义社会的产生和发展奠定了物质基础)。
消极：带来殖民扩张，造成亚非拉的贫穷落后。
(东方落后，西方先进)6、文艺复兴和新航路开辟的共同背景：都是资本主义萌芽的发展7、哥伦布：发现了美洲，印第安人的名称由来与哥伦布发现美洲有关。
8、新航路开辟以后，欧洲贸易中心从地中海区域转移到大西洋沿岸。
初三上期中历史知识点
初三上期中历史知识点初三期中考试就要来了，同学们有没有好好复习知识，其中的历史知识点复习好了吗?下面由店铺为你整理初三上期中历史知识点的相关资料，希望能帮到你。
初三上期中历史知识点一资本主义时代的曙光一、文艺复兴运动1.时间：最早兴起于14世纪意大利，15至16世纪扩展到欧洲其他地方。
2.首先发生的地点：意大利3.主流思潮：人文主义4.方式：新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会的陈腐说教。
5.实质：一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。
是资产阶级文化的兴起。
6.主要代表人物及其成就：(1)意大利诗人但丁：文艺复兴先驱，被誉为旧时代的最后一位诗人，新时代的最初一位诗人，著有长诗《神曲》，率先对教会提出批评。
(2)意大利艺术大师达·芬奇：最大成就是绘画，代表作品有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》。
(3)英国大戏剧家、文学巨匠莎士比亚：代表作：《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》。
7.意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
二、新航路的开辟1.目的：去东方寻找财富。
2.最早开辟新航路的国家：葡萄牙和西班牙3.哥伦布发现美洲新大陆：1492年哥伦布的船队，横渡大西洋，到达古巴和海地。
4.意义：A：从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体;B：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
C：给亚非拉许多国家带来了殖民灾难。
英国资产阶级革命一、英国资产阶级革命1.根本原因：封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展，使阶级矛盾激化。
2.时间：1640—1688年3.领导阶级：资产资级和新贵族4.开始的标志：1640年，国王查理一世重新召集议会，筹集军费，议员要求限制王权。
5.高潮：1649年查理一世被送上断头台，建立共和国6.结束标志：1688年资产阶级和新贵族发动宫廷政变。
7.意义：(1)英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。
九年级历史期中重要知识点
九年级历史期中重要知识点历史作为一门学科，不仅为我们呈现了过去的故事与事实，更为我们提供了了解和思考人类发展历程的视角。
历史期中考试对九年级学生来说是一个重要的评估和检验，因此了解九年级历史期中重要知识点是非常有必要的。
在本文中，我们将回顾九年级历史的重要知识点，让同学们对期中考试有所准备。
1. 世界史知识点首先，对于九年级学生来说，了解一些世界史的知识点是必要的。
比如，学生们需要掌握第一次世界大战和第二次世界大战的起因、战争过程和结果。
可以回顾一下战争主要参战国家、领导人及其战略决策。
此外，学生们还应该了解瓦尔补偿法、凡尔赛和约等重要国际条约对世界局势的影响。
在学习世界史的过程中，学生们还应该熟悉冷战时期的重要事件和影响。
例如，重点考察的事件包括朝鲜战争、古巴导弹危机和柏林墙的建立等。
此外，学生们还应该对联合国的成立和功能、美苏争霸的原因和影响等有所了解。
2. 中国古代史知识点在中国古代史的学习中，九年级的学生们需要重点掌握一些重要的知识点。
例如，学生们需要了解秦朝统一六国和始皇帝的法令和制度对中国历史的影响。
同时，九年级学生还应该了解汉朝的兴起和发展，以及后来的三国时期和隋唐时代的特点。
此外，九年级学生还需要掌握宋朝和元朝的重要知识点。
他们需要了解南宋与北宋的主要差异，以及元朝的建立和元代的特点。
还需要了解元代与西部地区的联系，西方丝绸之路的开辟等。
3. 现代中国史知识点现代中国史的学习是九年级历史学生必不可少的一部分。
学生们需要了解清朝的衰落和近代中国的国内外环境背景。
此外，学生们还应该理解太平天国运动、戊戌变法和辛亥革命等重大事件对中国历史的影响。
九年级的学生们还需要熟悉中国近代史的其他重要时期和事件，如抗日战争、解放战争和中华人民共和国的成立等。
他们需要了解新中国的社会主义建设过程、民主改革和经济改革的内容和影响。
4. 地域史知识点除了世界史和中国史外，九年级学生还需要了解一些地域史的知识。
初三上期中历史知识点总结
初三上期中历史知识点总结初三期中的历史知识考试是为了检验学生半个学期所学的知识而进行的一次考试，有利于学生比较正式地检验自己平时的学习水平，下面由店铺为你整理初三上期中历史知识点总结的相关资料，希望能帮到你。
初三上期中历史知识点总结一一. 古代埃及1.发祥地：非洲东北部，尼罗河流域2.国家产生：公元前3500年开始出现几十个奴隶制小国;3. 实现统一：公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来。
4. 文明成果：国王陵墓金字塔，是权力的象征。
二.古代巴比伦1.发祥地：亚洲西部两河流域，即幼发拉底河与底格里斯河。
“新月沃地”2.建国：公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。
3. 统一：公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。
4. 文明成果：汉谟拉比法典(1)目的：维护奴隶主阶级利益(2)意义(地位、评价)：是世界上现存古代第一部比较完备的成文法典。
三.古代印度1.发祥地：亚洲南部，印度河流域2.建国：公元前2500年，印度河流域开始出现一些奴隶制小国。
后来，来自中亚的雅利安人部落侵入古代印度，在印度和和恒河流域建立起奴隶制国家。
3. 文明成果：种姓制度(雅利安人的等级制度)(1)内容：社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。
(课本11页表格) 各等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。
(2)影响：激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。
四、古代希腊1、西方文明之源：欧洲文明源于古代希腊爱琴文明，公元前2000年发祥于克里特岛。
2、城邦出现：公元前8世纪，希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦，雅典是其中最重要的城邦之一。
3、奴隶制共和国出现：公元前6世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国。
4、希腊民主政治：(1)时间：公元前5世纪后半期，伯利克里当政时期，进行伯利克里改革。
九年级上册历史期中复习提纲
九年级上册第1课 人类的形成P2--P6一、人类的出现：距今约三四百万年前。
1、现代人类从非洲南方古猿进化而来（属“正在形成中的人）——“露西”（她能直立行走）。
2、会不会制造工具，是人和动物的根本区别。
3、直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步。
4、“完全形成的人”阶段的代表：①早期猿人：坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”；②晚期猿人：中国元谋人和北京人、（印度爪哇人）；③早期智人：中国丁村人、（德国尼安德特人）；④晚期智人：中国山顶洞人、（法国克罗马农人）。
5、晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。
6、三大人种（即黄种、白种、黑种人）：出现的原因：人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
二、氏族社会：人类最初经历的是原始社会。
1、氏族社会的不同阶段：母系氏族→父系氏族氏族：（该亚女神的传说来体现）出现了氏族，两个或几个氏族又组成部落。
由于群婚的缘故，人们“只知其母，不知其父”，而且妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占主导地位，因此最初人们生活在母系氏族里。
那时财产公有，生产和分配都以集体为基础。
母系氏族出现的原因：随着生产力发展和社会的进步。
氏族：（厄瑞斯特的传说来体现）男子主要从事犁耕农业和畜牧业，在经济中开始占主导地位。
婚姻关系相对固定，人们开始“既知其母，又知其父”。
家族长和氏族首领都是男性。
男子开始支配社会，父系氏族逐渐取代母系氏族。
父系氏族出现的原因：随着农业和畜牧业的发展，以及手工的进步。
2、国家的产生：在父系社会后期，生产力进一步提高，人们有了剩余产品，出现了家庭私有财产。
出现了私有制、奴隶制。
随着社会矛盾的加剧，统治阶级设置了一系列机构和设施，如政府、军队、监狱和城墙等，它们的出现，标志着原始社会的解体和国家的产生。
第2课 大河流域——人类文明的摇篮P7-P13一、金字塔的国度——古代埃及：1、国家的出现、统一及灭亡：①公元前3500年，尼罗河沿岸出现几十个奴隶制小国；②公元前3500年，初步统一的古代埃及国家建立起来；③公元前6世纪，埃及被西亚的波斯灭亡。
九年级期中考试历史知识点
九年级期中考试历史知识点历史是一门让人们了解过去的学科，通过研究和分析历史事件、人物以及社会背景，我们可以更好地理解现在世界的形成和发展。
对于九年级学生来说，历史知识点是期中考试的重要内容之一。
本文将介绍一些九年级期中考试中可能涉及的历史知识点。
一、古代文明在历史的长河中，古代文明是人类社会发展的重要里程碑。
九年级的历史课程中，会学习到一些重要的古代文明，如古埃及文明、古希腊罗马文明、中国古代文明等。
这些古代文明在政治、经济、文化等方面都有独特的贡献。
古希腊罗马文明以其鼎盛的艺术、哲学和政治制度而闻名。
希腊文明的民主观念对后世影响深远，而罗马法律体系则为现代法律奠定基础。
此外，九年级的学生也需要了解古希腊罗马文明在科学、建筑、战争等方面的贡献。
中国古代文明是世界上最古老、最璀璨的文明之一。
九年级学生会学习到中国古代的封建制度、科技发展、文化传统等方面的知识。
了解中国古代文明对于我们更好地认识中国历史和文化传统具有重要意义。
二、世界大战20世纪是世界战争频发的一个世纪，九年级的学生需要了解两次世界大战的起因、过程和结果。
第一次世界大战爆发于1914年，导致了无数的生命伤亡和社会动荡。
九年级学生要了解各个国家的参战原因、战场上的战略和战术，以及战后的和平谈判和条约。
第二次世界大战发生在1939年至1945年期间，是人类历史上最具毁灭性的战争。
九年级学生需要研究纳粹德国的兴起、希特勒的种族政策、日本的侵略行为，以及盟军的反击和最终战胜纳粹德国和日本。
同时，九年级学生也应该了解二战结束后世界格局的重塑，如联合国的建立和冷战的开始。
三、冷战与后冷战时期冷战是二战结束后国际关系中的主要特征之一。
九年级学生需要了解美苏两个超级大国之间的意识形态冲突、核武器竞赛、经济和科技竞争等方面的内容。
同时，学生也应该了解冷战时期发生的一些重要事件，如柏林墙的建立和倒塌，古巴导弹危机等。
后冷战时期，指的是冷战结束后至今的国际关系。
历史期中考试复习(知识点).
[考纲要求]1、识记层次:(1了解元谋人、北京人的文化遗存。
(2了解河姆渡遗址,半坡遗址的基本情况。
(3知道炎帝、黄帝和尧舜禹的传说。
(4记住夏、商、周的更替。
(5了解禅让制到王位世袭制的演变。
(6了解西周的分封制。
(7了解春秋战国时期诸侯之间的战争,了解这一时期的社会变化P34-37(春秋五霸、战国七雄分别是哪些国家、地理位置、成语故事、战争(8了解青铜工艺的成就,知道甲骨文是已知最早的文字2、理解层次:通过商鞅变法的史实,认识战国时期的社会变革。
(知识点只是老师的简单归纳,不太全面,复习的时候先看书本、背学案、看《优化》 [考点导学]1、元谋人是我国境内最早人类,距今约170万年。
他们会制造工具;知道用火。
2、北京人距今约70~20万年。
他们能制造和使用工具(打制石器,会使用天然火,因为环境险恶和工具简陋,过着群居生活。
劳动在从猿到人的转变中起了重要作用。
3、河姆渡遗址、半坡遗址的基本情况。
相同点:(1都开始了原始农业。
河姆渡的居民种植水稻,半坡居民种植粟。
我国是世界上最早种水稻和粟的国家。
(农业是定居、房屋、陶器产生的根本原因(2都有了原始畜牧业,饲养家畜,会制造陶器,(3都已使用磨制石器。
(4都过着定居生活,河姆渡人居住的是干栏式房屋,半坡人居住的半地穴式房屋。
(见书七上p8“干栏式房屋”和p9“半坡原始居民房屋复原图”(5都处于母系氏族的繁荣时期。
河姆渡遗址(距今大约七千年和半坡遗址(距今大约五六千年分别是我国长江流域和黄河流域母系氏族繁荣时期的典型代表。
不同点:河姆渡(长江流域、水稻、杆栏式、黑陶、水牛半坡(黄河流域、粟、半地穴式、彩陶4、炎帝、黄帝和尧舜禹的传说。
炎帝和黄帝是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领,距今约四五千年。
后来炎帝、黄帝部落结成联盟,经过长期发展(阪泉之战,形成了汉族的前身——华夏族。
黄帝被尊称为“人文始祖”。
尧、舜、禹是继黄帝之后在黄河流域出现的杰出部落联盟首领。
九年级历史上册期中复习知识要点
九年级历史上册期中复习知识要点1、许多科学家认为，人类的直系祖先是非洲的南方古猿。
多数人类学家认为，黄种人（蒙古人种）、白种人（欧罗巴人种）、黑种人（尼罗格人种）构成现代人种。
2、世界上最早进入奴隶制社会的国家和地区是埃及、两河流域、中国、印度和希腊的克里特。
3、金字塔是古埃及文明的象征。
法老胡夫金字塔是古埃及最大的金字塔。
4、《汉谟拉比法典》是世界上第一部比较完备的成文法典，是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的。
5、古代印度实行严格的奴隶社会等级制度，叫“种姓制度”。
印度社会分为四个种姓：第一种姓叫婆罗门，第二种姓叫刹帝利，第三种姓叫吠舍，第四种姓叫首陀罗。
国王属于第二种姓。
6、646年，日本孝德天皇颁布改新诏书，参照中国隋唐政治经济制度，实施改革，史称“大化改新”。
大化改新使日本由奴隶社会过渡到封建社会。
7、7世纪初，穆罕默德在阿拉伯的麦加，创立了伊斯兰教。
8、西方文明的发源地是古希腊，古希腊文明起源于爱琴文明。
9、公元前8世纪至公元前6世纪，斯巴达和雅典是希腊最著名的奴隶制城邦。
斯巴达崇尚武力，雅典民主政治发达。
10、雅典经济文化发达，被称为“全希腊的学校”。
民主政治发展到全盛时期是在伯里克利时代。
雅典的最高权力机构是公民大会。
11、公元前510年，罗马开始建立奴隶制共和国。
公元前45年，凯撒夺得罗马国家最高权力成为独裁者，因而凯撒被称为“祖国之父”。
公元前27年，屋大维实行元首制，罗马进入了帝国时代，因而屋大维被尊为“奥古斯都”。
公元395年，罗马帝国分裂成东、西两部分。
476年，西罗马帝国灭亡，标志着西欧奴隶制社会的结束。
12、罗马共和国时期，国家没有国王或皇帝，元老院是最重要的机构，执政官是最高的官职。
“法西斯”的来历，与这个时期的历史有关。
13、5世纪末，日耳曼人建立日耳曼国家，西欧进入了封建社会。
法兰克王国是其中最大的封建国家。
14、11世纪前后，西欧兴起的著名工商业城市是意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨，法国的巴黎、马赛，英国的伦敦。
历史九年级上册期中考试知识点清单
历史九年级上册期中考试知识点清单第一单元古代亚非文明知识点第一课古代埃及1、地理位置：古埃及位于（非洲）东北角，世界上最长的河流（尼罗河）贯穿埃及南北2、初步统一：公元前（3000）年左右3、成就：古埃及的（象形文字）是世界上最早的文字之，古代埃及金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶4、法老的统治：古埃及的（国王）称法老。
法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身第二课古代两河流域文明1、地理位置：“两河”，是指西亚的（幼发拉底河）和（底格里斯河）两河流域，又称“美索不达米亚”，大体上是以今天伊拉克首都（巴格达）为中心的狄长地带2、初步统一：大约在公元前（3000）年古巴比伦王国：汉漠拉比实行（君主集权）制度，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完整的法典（《汉莫拉比法典》）3、评价：是迄今已知世界上（第一部）较为完整的成文法典4、内容：从法典中可知古巴比伦分为初有公民权的自由民、无公民权的白由民和（奴隶），三个严格的社会等级。
同时，法典中有许多关于租赁、雇细、交换、借货等方面的规定第三课古代印度1、地理位置：古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。
古代印度文明最早出现于（印度河）流域2、建立者；准利安人3、基本统一（孔雀王朝）（公元前324一前187）统治时期4、森严的种姓制度最高等级是（婆罗门）掌管祭祀；第二等级是（刹帝利），掌管军事和行政权力；第三等做是（吠舍）从事农业、畜牧业和商业；第四等级是（首陀罗），主要由被征服居民构成，从事农业、奋收业、捕鱼业和手工业，在这四个等級之外，还有最卑贱的“不可接触者（贱民）5、佛教时间：公元前6世纪，创立者释迦牟尼6、教义：忍耐顺从7、发展：公元前3世纪后，佛教开始向外传播第二单元古代欧洲文明第四课希腊城邦和亚历山大帝国1、希脂城邦：以一个城市或市镇为中心，把周的农村联合起来，组成一个小国2、发展：公元前5世纪中后期（伯里克利）主政时期，雅典达到全盛，民主政治也随之发展到高峰3、最高权力机构：（公民大会）弊端：占雅典人口笔大多数的外邦人，隶，妇女没有任何政治权利4、东征结果：建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨（欧、亚、非）三洲亚历山大帝国东征影响：亚历山大东征具有(侵略)性质，给东方人民带来巨大実难也掠奇了东方世界的无数财富，但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇第五课罗马城邦和罗马帝国1、建立罗马共和国：公元前509年2、颁布法律：公元前450年左右，罗马颁布了（《十二铜表法》）3、扩张：公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个（地中海）的霸主4、衰落：（斯巴达克起义）沉重打击了奴隶制，加速了罗马共和国的衰落5、罗马帝国建立时同：公元前（27）年6、扩张：2世纪，罗帝国进入黄金时期，帝国的版图横政，亚、非三洲，（地中海）成了罗马帝国的“内湖”7、罗马帝国的衰亡：4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。
九年级上册期中复习历史提纲
九年级上册期中复习历史提纲第一单元第一课20世纪初的世界格局20世纪初，世界基本上被列强瓜分完毕，但德国渴望从新瓜分世界。
德国和英国展开了激烈的军备竞赛，目的是争夺世界霸权。
欧洲列强的矛盾日益尖锐，形成了两个敌对的军事集团：同盟国：德国（核心）、意大利（后倒戈）、奥匈帝国（后分裂）。
协约国：英国（核心），法国、俄国（苏俄）。
第一次世界大战时间：1914年7月28日~1918年11月11日。
火药桶：巴尔干半岛。
导火索：萨拉热窝事件。
爆发标志：1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战。
根本原因：抢占殖民地。
帝国主义政治经济发展不平衡。
著名战役：马恩河战役、凡尔登绞肉机（1916年）。
结果：第一次世界大战以同盟国的失败告终。
性质：列强的掠夺和侵略战争。
特点：战场主要在欧洲，耗时较长，损失惨重，伤亡严重，武器新。
启示：人类应尽量不要将科学技术运用到战争中。
战争会给人类社会带来巨大灾难。
凡尔赛体系下的＂和平＂巴黎和会：时间：1919年1月。
地点：法国凡尔赛宫。
目的：建立世界新秩序，惩罚德国等战败国。
各国观点：美国：利用德国制衡法国和英国，削弱这两个主要竞争对手。
法国：以最严厉的手段处置德国，尽可能肢解这一强大邻国。
英国：让法国和德国互相牵制，反对过分削弱德国。
＂和平＂的理解：在这个体系下，欧洲取得了暂时的稳定，列强在欧洲的利益与矛盾基本上得到了协调，促进了经济的发展。
但这只是表面的，列强之间的矛盾还是非常大的，这在列强之间埋下了仇恨的种子，为二战的爆发埋下了祸根。
第二课辛亥革命思想基础：革命思想广泛传播（思想宣传）。
阶级基础：民族工业的发展，促进了民族资产阶级的成长。
组织基础：兴中会：1894年11月，孙中山在夏威夷檀香山组织了兴中会，口号是＂振新中华＂。
同盟会：1905年，孙中山在日本东京成立中国同盟会，口号是＂驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权＂，相关刊物是＜民报＞，革命纲领是＂三民主义＂：＂民族＂＂民权＂＂民生＂。
人教版九年级上册历史期中考试复习要点及模拟试题
4、P.81措施：（1）对内：巩固资产阶级统治，颁布《法典》。
（2）对外：多次打败反法同盟，对外扩张，控制了欧洲很多国家。
（前期是自卫战争，后期是侵略战争）5、P.81覆灭：1814年拿破仑帝国覆灭，封建势力复辟。
6、★★★评价拿破仑：拿破仑是法国大资产阶级的军事家、政治家，法兰西第一帝国的皇帝。
青年时期的拿破仑在平息国内叛乱、抗击外国战斗中表现出卓越的军事才能。
1799年底，他发动政变，夺取了政权，1804年加冕称帝，建立法兰西第一帝国，为巩固资产阶级统治，颁布了《法典》，对外多次打败欧洲反法同盟，扫荡了欧洲的封建势力，同时也损害了被侵略国家人民的利益，激起当地人民的反抗，最终葬送了法兰西第一帝国。
资产阶级革命期间的主要文献文献名称颁布时间颁布机构意义《权利法案》1689年英国议会为限制王权提供了宪法保障，标志英国资产阶级和新贵旅专政的君主立宪制的确立《人权宣言》1789年法国制定会议体现了资产阶级反对封建等级制度，提倡自由平等的进步要求，但宣扬私有财产的神圣不可侵犯《独立宣言》1776.7.4北美大陆会议宣告北美13个殖民地脱离英国独立，标志着美国的诞生《解放黑人奴隶宣言》《宅地法》1862.9林肯政府激发了广大黑人和农民的战争积极性，扭转了南北战争的局势第14课 “蒸汽时代”的到来一P.88、前提和条件前提：资产阶级统治的确立。
条件：雄厚的资本，充足的劳动力、丰富的资源和原料、海外市场的扩大、手工工场时期的经验和技术。
二、P.88开始：时间：18世纪60年代，国家：英国。
行业：棉纺织行业；★标志：珍妮机的发明三、过程：棉纺织业（珍妮机）→冶金采矿业→动力革新（标志性发明★瓦特改良蒸汽机）→交通运输业（★P.90史蒂芬孙的“旅行者号”机车、富尔顿的蒸汽轮船）四、特点：部门相互促进，一国扩展到多国。
五、理论基础：牛顿力学理论。
六、新兴工业部门：棉纺织业、冶金采矿业、机器制造业、交通运输业。
七、进入的时代：P90★“蒸汽时代”八、扩展：英国→欧美其它资本主义国家。
历史九年级期中考试知识点
历史九年级期中考试知识点历史是一门让人们了解过去、理解现在、展望未来的学科，而历史九年级的期中考试则是对学生对历史知识的掌握和理解的一次检验。
本文将从各个历史时期和重要历史事件的角度，对九年级历史考试的知识点进行总结。
古代历史是历史学科的基石之一，要从古代历史的发展和演变中理解我们现在的社会和文明。
在九年级历史考试中，古代历史是必不可少的一个部分。
了解黄河流域的早期文明，掌握夏商周的次序和特点，理解秦始皇的改革和统一，都是九年级历史考试的重点内容。
古代历史之后，我们进入到了一个个辉煌的朝代和时代。
对于每个朝代，我们都需要了解其政治、经济、文化等各个方面的特点。
例如，北宋时期的科技发展和文化繁荣，元朝的统治方式和文化交流，明朝的郑和下西洋和明代海外贸易的繁荣等等。
同时，还需要掌握各个朝代的重要历史人物，并了解他们对于中国历史的影响。
九年级历史考试的知识点还包括了近代历史和现代历史。
近代历史考察的内容较为重要，因为这个时期的历史发展与我们现在的社会联系最为紧密。
在掌握近代史的知识时，我们需要了解中国封建社会的腐朽和后期的瓦解，了解列强侵略的背景和中国的抵抗，以及中国近代史上的重要历史事件，例如辛亥革命和五四运动。
同时，还需要掌握近代历史人物的思想和贡献，例如孙中山、梁启超等。
现代历史则是把我们的视线投向了二十世纪的历史进程。
这是一个全球变革的时期，包括世界两次大战和冷战的时期。
了解二战爆发的原因、战争的进程以及战后国际秩序的形成，是十分重要的。
同时也需要了解冷战和冷战结束后的世界格局。
除此之外，还需要对中国的现代史有一定的了解，例如新中国的成立、中国的社会主义建设和改革开放等内容。
历史就像一面镜子，让我们看到过去，同时也能预示未来。
通过九年级历史期中考试的学习，我们可以更好地理解历史对于我们的影响，更好地认识我们的文明和社会发展的脉络。
历史知识的掌握将培养我们对历史事件的分析和思考能力，从而让我们更加成熟和有智慧地面对未来的挑战。
九年级期中历史知识点
九年级期中历史知识点历史是人类文明发展的见证，也是我们了解过去并为未来学习经验的重要途径。
九年级期中历史知识点概括了各个历史时期和重要事件的要点，让我们更好地了解和理解人类的进程。
本文将从古代文明、中世纪和现代历史三个方面来介绍九年级历史期中考试的重点内容。
古代文明是人类历史的开端，其中古埃及、古希腊和古罗马等文明对人类历史产生了深远的影响。
埃及文明以尼罗河流域为中心，发展了独特的宗教和墓葬文化。
古希腊文明则以城邦制度为主要特征，这种政治制度直接影响了现代民主制度的出现和发展。
古罗马帝国则是西方文明史上的重要里程碑，建立了庞大的帝国，扩展了罗马法和基督教信仰。
中世纪是古代文明和现代历史的过渡时期，包括罗马帝国的衰亡和封建制度的兴起。
封建制度是一种以封建领主和农奴的封建契约为基础的社会制度，它为欧洲乡村的安定和发展提供了基础。
同时，中世纪还经历了东西方教会分裂、十字军东征、黑死病等重要事件，这些事件对世界历史的演变产生了重要的影响。
现代历史的起点可以追溯到欧洲大航海时代的开始。
十五世纪以后，欧洲航海家开始探索新大陆，并建立了一系列殖民地。
殖民地制度对历史产生了巨大的影响，不仅加剧了殖民地和母国之间的经济和政治差距，还导致了文化的交流和融合。
同时，工业革命的兴起也标志着现代化进程的开始，机械化生产取代了传统手工业，工业化的推进对世界历史产生了深远的影响。
除了以上三个时期，还有一些其他的历史知识点也是九年级期中考试的重点内容。
例如，二战及其后果是现代历史中的重要事件之一，战争激化了冷战，并导致了世界局势的大动荡。
同时，中国近代史也是九年级历史考试的重要内容，包括鸦片战争、太平天国运动、辛亥革命等事件，这些事件标志着中国从封建社会向近代社会的转变。
九年级历史期中考试的内容非常广泛，需要同学们熟记各个历史时期的重要事件和人物。
同时，我们也应该通过了解历史，从经验中汲取教训，帮助我们更好地面对现实和未来的挑战。
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《世界历史》九年级上册第一单元人类文明的开端第1课：人类的形成注意：晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。
根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种：即我们通常所说的黄种、白种和黑种人。
人种的差异是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
二、氏族社会：1、人类最初经历的是原始社会。
2、随着生产力和社会的进步，出现了氏族。
最初是母系氏族社会，随着农业和畜牧业的发展，以及手工业的进步，人类进入了父系氏族社会。
第2课：大河流域——人类文明的摇篮。
1、古埃及：@（1）、公元前15世纪国王图特摩斯三世在位时，成为地跨亚非两洲的军事帝国，公元前6世纪，埃及被西亚的波斯灭亡，之后又先后被希腊、马其顿、罗马、阿拉伯帝国所统治。
（2）、金字塔是国王的陵墓，是他们权力和地位的象征。
（3）、一句名言：埃及是“尼罗河的馈赠”——希罗多德。
2、古巴比王国：（1）、公元前19世纪，古巴比伦王国建立，公元前18世纪，国王汉谟拉比统一两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。
（2）、为了维护奴隶主阶级的利益，汉谟拉比制定了现存的世界古代第一部比较完备的成文法典，史称《汉漠拉比法典》。
（3）、一句名言：以眼还眼，以牙还牙————摘自《汉谟拉比法典》。
、3、古代印度文明：雅利安人统治印度后形成了严格的等级制度“种姓制度”——这种制度把人分为四等（婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗），随着历史的发展，种姓制度逐步激化了古代印度的社会矛盾，对古代印度社会的发展产生了不利影响。
三、问题探究：古代亚非文明为什么多发生在大河流域答：①、大河流域气候湿润，光热充足、地势平坦，适合人类生存；②、河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展。
第3课：西方文明之源一、雅典城邦的繁荣：\1、古代欧洲文明发源于古代希腊文明，而古希腊早期文明发源于爱琴文明。
爱琴文明产生于公元前2000年左右，先发源于克里特岛，后来又转到迈锡尼。
公元前8世纪，希腊本土和小亚细亚西海岸开始产生城邦，最重要的是斯巴达和雅典。
2、雅典城邦的特点：近海、海上交通便利，工商业发达、是古代著名的奴隶制共和国、崇尚文化。
3、伯利克里改革：（1）、时间：公元前5世纪后半期。
（2）、措施：A、扩大公民的权利。
B、鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。
（3）、影响：经过改革，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
（4）、如何评价伯利克里时代高度发展的奴隶主民主政治（两方面回答）（A、它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到顶峰，成为一种典范，对近代西方民主政治也产生了一定的影响。
（进步性）B、它是奴隶主民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政。
能够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的1/6。
（妇女、奴隶和外邦人不能享受民主。
）（本质）他们的发展都二、罗马共和国的兴亡：（名言：罗马不是一日建成的。
）试一试你能理顺罗马发展的历程吗简述罗马共和国是怎样成为地中海霸主的1、罗马历史发展线索简表：罗马城（前8世纪、台伯河畔）─→罗马共和国（前509年）─→征服意大利半岛（前3世纪）─→布匿战争（前3世纪至前2世纪、迦太基）─→称霸地中海（前2世纪）─→斯巴达克起义（前73年）─→凯撒独裁（前49年）─→罗马帝国（前27年、屋大维）─→罗马帝国分裂（395年）─→西罗马帝国灭亡（476年，标志西欧奴隶社会结束）*2、称霸的过程：公元前509年，罗马建立了共和国。
共和国建立后，逐步征服了意大利半岛。
公元前3世纪至前2世纪，罗马为争得地中海霸权，同地中海西部强国迦太基进行了三次战争，史称布匿战争，最终取得胜利。
经过长期征伐，公元前2世纪，罗马成为地中海霸主。
第二单元亚洲和欧洲的封建社会第4课：亚洲封建国家的建立一、大化改新：1、日本的发展简史：①、1世纪前后开始出现奴隶制国家，5世纪大和国统一了今天的日本本土，最高统治者称天皇。
②、646年，大化改新，之后正式更名为日本，进入封建社会。
`③、10世纪中期出现武士阶层，12世纪末武士集团的首领——将军掌握了国家大权，天皇成为傀儡，日本进入幕府统治时期。
（武士道精神：忠君、节义、廉耻、勇武、坚忍。
）2、大化改新：①、时间：7世纪中期（646年）②、原因：大和国的国内种种矛盾非常尖锐，奴隶主贵族势力强大，政局混乱。
国际上，中国隋唐的制度非常先进。
因此，皇室和一些留学中国的人主张建立中央集权，孝德天皇顺应历史发展潮流和大和国的实际决定仿效隋唐制度实行改革。
③、内容：政治方面：建立中央集权的天皇制国家，废除贵族世袭制，以才选官。
经济方面：把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
④、意义：是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
]3、问题探究：回顾中国古代史有关内容，想一想中日交往是从何时开始的在什么朝代双方使节往来相当密切那时交往密切的原因是什么答：中日交往是从汉朝开始的。
在唐朝双方使节往来相当密切。
唐朝的经济、文化处于当时世界领先地位，唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海，日本当时频频派遣留学生来到长安，学习先进的中国文化。
唐朝自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。
二、阿拉伯国家的建立：1、背景：①、六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家。
②、为了争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。
③、在内部矛盾丛生、商业连遭破坏、生产停滞和外部势力入侵的形势下，阿拉伯人渴望建立统一国家。
2、过程（穆罕默德的活动）：610年，建立伊斯兰教并在麦加传教622年，带领教徒出走麦地那，建立起政教合一的国家（伊斯兰教历元年）630年，征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一632年，阿拉伯半岛基本统一。
第5课：中古欧洲社会一、等级森严的欧洲封建社会：（我的附庸的附庸，不是我的附庸。
）,1、法兰克王国的兴起：5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起法兰克王国。
2、查理·马特改革——封建等级制度的形成：内容：8世纪前期，查理·马特任宫相时，改变以前无赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。
得到封地的人必须为封主服兵役。
3、特点：西欧封建社会虽有等级制，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级制约关系。
4、罗马教会的地位及影响：西欧封建社会时期，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。
（注意：中世纪时，欧洲社会长期动乱，很多欧洲国家国王都先后接受基督教，教会不仅从国王那里得到大量的地产，还通过种种方式巧取豪夺，这样基督教会势力不断膨胀。
教士们宣传神学，反对神学的都会遭到教会的迫害。
因此，基督教会成为封建制度的精神支柱。
）二、西欧城市的重新兴起：（时间：公元10世纪）！1、地理位置：城市多兴起于交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和产品的地方。
2、著名的城市代表：意大利的威尼斯、英国的牛津、英国的曼彻斯特。
3、实现城市自治的主要方式：金钱赎买、武力斗争。
法国的琅城是其中的著名代表。
4、城市兴起的意义：在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，不仅形成了市民阶级，而且它还进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。
富裕的商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。
三、拜占廷帝国（东罗马帝国）的灭亡：1、繁荣：拜占廷帝国的商业和手工业相当发达，古代希腊、罗马的文化在这里保存下来。
著名的圣索非亚大教堂是拜占廷建筑和艺术成就的结晶。
2、衰落的原因：①、帝国穷兵黩武，四处征讨，造成国库空虚，财尽民穷；②、外族入侵；③、专制统治激化了国内的阶级矛盾。
/3、灭亡：15世纪中期（1453年），君士坦丁堡被奥斯曼土耳其军队攻陷，延续了一千多年的拜占廷帝国终于灭亡了。
（注意：395年罗马帝国分裂，476年，西罗马帝国灭亡）第三单元古代文明的传播与发展第6课古代世界的战争与征服一、希波战争：1、请简述波斯帝国的建立和对外扩张的情况。
波斯帝国建立于公元前6世纪，它的主要居民是波斯人。
建立后不久，即开始走上向外扩张的道路。
波斯先后征服了埃及等国家和地区，成为一个地跨欧亚非三洲的大帝国。
2、希波战争：公元前5世纪早期，波斯三次入侵希腊，史称希波战争。
公元前5世纪中期，希腊取得希波战争的胜利。
（注意马拉松运动的来历）、二、亚历山大大帝东征：1、背景：公元前4世纪，希腊内部矛盾激化，希腊极盛时期过去。
在希腊的北部的马其顿国迅速强大起来，公元前4世纪后期，马其顿打败希腊联军，控制了希腊。
2、简述亚历山大东征的基本路线及结果：扫荡了小亚细亚，攻入埃及，占领了两河流域，灭波斯，远到印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。
3、亚历山大东征的影响：亚历山大东征把希腊文化传播到东方，东方文化也渗入到希腊文化，在客观上促进了东西方文化的交流。
三、罗马帝国的扩张与文化传播：（名言：条条道路通罗马）1、请说出罗马帝国在2世纪时的疆域四至：东起幼发拉底河上游，西临大西洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北达不列颠、莱茵河和多瑙河，地跨欧亚非三洲，地中海成为其内湖。
在最初约200年间，由于战争停止和统治加强，帝国境内局势安定，经济繁荣。
2、如何评价罗马对外扩张罗马对世界文化产生了什么影响%（1）、评价：一方面，罗马帝国的征服和统治充满着暴力，另一方面，罗马文化渗入到它统治过的广大地区，促进了征服地区的文明的发展。
（2）、影响：罗马的建筑风格和样式对世界产生了重要的影响。
拉丁语也不断地向外传播，拉丁字母成为世界上最通用的字母。
罗马法是人类的重要遗产。
基督教影响了一代又一代人，成为世界三大宗教之一。
四、问题探究：1、人类交往的方式主要有哪两种其主流是什么你赞成哪种方式，原因是什么和平交往和暴力冲突（或战争）。
和平交往是主流。
赞成和平交往。
原因：因为战争给人民带来灾难，破坏了文化，虽然战争也能促进人类文化的交流，但这种方式到处充斥着暴力和血腥，不如运用和平的方式来进行交往。
2、“身在罗马，就做罗马人。
”“条条大道通罗马”这两句话说明了什么问题第一句话说明了罗马的强大和身为罗马人的自豪感；第二句话反映出罗马帝国的交通发达和疆域的辽阔，同时也反映出罗马盛世局面的一个侧面。
"第7课东西方文化交流的使者一、阿拉伯数字：印度人创造了从0 到9 十个数字的计数法。
阿拉伯人学会了这一方法，把它加以改造。
12 世纪初，这一简便的计数法传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。
二、阿拉伯人在世界文明的交流中，发挥了重要的桥梁作用。
请你结合所学的历史知识，说说阿拉伯人在文化方面作出的重要贡献。
（学问虽远在中国，亦当求之。
--默罕默德）改进阿拉伯数字，并将它传到整个世界；创立了完整的代数学；将伊斯兰教传到整个世界；《医典》和《医学集成》两本书，被欧洲医学界长期奉为权威。