《地震中的父与子》练习题

五年级地震中的父与子练习题

五年级地震中的父与子练习题在五年级的语文学习中，《地震中的父与子》这篇课文带给我们深深的感动和思考。

为了帮助同学们更好地理解这篇文章，巩固所学知识，以下是为大家准备的一些练习题。

一、字词基础1、给下列加点字注音。

洛杉矶（）混乱（）废墟（）颤抖（）挖掘（）2、看拼音，写词语。

jīng xī （）wǎ lì （） hùn luàn （）xī rì （）kān chēng （）3、比一比，再组词。

杉（）矶（）爆（）砾（）衫（）肌（）暴（）烁（）4、写出下列词语的近义词和反义词。

坚定（）（）绝望（）（）颤抖（）（）二、句子理解1、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

这句话是对父亲的_____描写，表现了父亲_____。

2、“不论发生什么，我总会跟你在一起！”在文中多次出现，这样写有什么好处？3、文中“他挖了 8 小时，12 小时，24 小时，36 小时，没人再来阻挡他。

”为什么不直接写“他挖了 36 小时”？三、内容理解1、课文讲述了一件什么事？2、文中的父亲是一个怎样的人？儿子又是一个怎样的孩子？3、地震中其他孩子的父母“哭喊过后，便绝望地离开了”，而这位父亲却一直不停地挖掘，是什么力量支撑着他？4、从这对父子身上，你明白了什么？四、阅读理解阅读课文片段，回答问题。

他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。

1、父亲“眼前一片漆黑”的原因是什么？2、从“猛地想起”这个词，你体会到了什么？3、父亲坚定地走向废墟，说明了什么？五、拓展延伸1、如果你是文中的阿曼达，在废墟下等待父亲救援时，你会想些什么？2、想象一下，当父子重逢时，他们会有怎样的对话和表现？请写下来。

3、在生活中，你有没有经历过或者听说过类似“无论如何都不放弃”的故事？请简要讲述。

五年级上册《地震中的父与子》(练习题)

17．地震中的父与子姓名一、填空1.他满脸，双眼布满，衣服，到处都是。

这句话是对父亲的描写，由此让我们感受到。

2.把“他挖了8个小时，12小时，24小时，36小时”改为“他挖了36小时”好吗？为什么？。

3. 在灾难中，父子俩都想起了“不论发生什么，我（你）总会跟你（我）在一起”，这句话体现父子间的爱，体现了父亲对儿子的，儿子对父亲的。

4.文段中的父与子了不起，说父亲了不起是因为。

说儿子了不起是因为。

5. 文中除了表现父子之爱，还表现了哪些人之间的关爱？由此，你对人世间的爱有什么深切的认识（用一句话概括）？二、读拼音写汉字。

hùn luàn fèi xūxīrìbào zhà（）（）（）（）wǎlìchàn dǒu zákāi ān dùn（）（）（）（）三、组词。

机（）虚（）埋（）屈（）矶（）墟（）理（）掘（）乐（）辟（）甚（）振（）砾（）僻（）堪（）震（）四、查字典填空。

1.“疾”字的部首是，在字典里的解释有：A疾病；B痛恨；C急速。

“疾步”中的“疾”应取第解释；“疾步”的意思是：。

2.“绝”字用音序查先查字母，在字典的解释有：A断绝；B穷尽，完全没有了；C绝对；D极，最。

“绝望”的“绝”应取的解释是：。

3.“昔”字用音序查，字母是，部首是，“昔日”的意思是。

五、写近义词。

颤抖（）悲伤（）赶紧（）伤害（）安顿（）疾步（）六、连线题。

态度坚定悲痛的琴声性格坚决悲惨的故事身体坚毅悲壮的心情立场坚实悲凉的生活七、缩写句子。

1.这位父亲的双眼直直地看着好心人。

2.30万人在不到4分钟的时间里受到了不同程度的伤害。

3.这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。

八、指出下列句子属于什么句式。

A疑问句；B反问句；C感叹句；D陈述句。

1.“你是不是来帮助我的？”（）2.过路的人赶紧跑过来帮忙。

（）3.“这里有14个孩子，都活着！快来人！”（）4.《地震中的父与子》这个故事难道不感人吗？（）九、想象一下，阿曼达在废墟下会想些什么，说些什么呢？把你想到的写下来。

小学人教新课标版语文五年级上17地震中的父与子练习卷(含答案解析)

【精品】人教新课标版语文五年级上17地震中的父与子练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．我们的祖国是诗的国度。

几千年来，我们的祖先留下了无数辉煌的诗篇。

请你写出以下诗句描写的季节。

（1）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

（）（2）窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

（）（3）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

（）（4）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

（）2．我能快速地在课文中找出下列词语的反义词。

二、书写3．看拼音，写词语。

三、信息匹配4．指出下列句子属于什么句式。

A 疑问句 B反问句 C感叹句 D 陈述句（1）“你是不是来帮助我的? ”（________）（2）过路的人赶紧跑过来帮忙。

（________）（3）“这里有14 个孩子，都活着！快来人！” （_________）（4）《地震中的父与子》这个故事难道不感人吗？（_________）四、现代文阅读5．快乐阅读，我能行：然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我!”他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。

他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

挖到第38小时，他突然听见瓦砾底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗?”是儿子的声音!父亲大喊：“阿曼达!我的儿子!”“爸爸，真的是你吗?”“是我，是爸爸!我的儿子!”“我告诉同学们不要害怕，说( )我爸爸活着( )一定会来救我，也能救大家。

因为你说过，( )发生什么，你( )会和我在一起!”（1）文段选自课文《________________》。

（2）给文段中的括号加上关联词语。

（3）从以上描述，看出父亲怎样的品质？_________________________________________________（4）文中表明时间的词语有哪些？_________________________________________________（5）父亲心中只有一个念头是什么？_________________________________________________（6）用“~~~~~”画出描写父亲外貌的句子。

(电子作文)地震中的父与子》同步练习 2022年部编版配套练习附答案

第17课《地震中的父与子》复习检测一、读拼音写汉字。

hùn luàn fèi xū xī rìbào zhà〔〕〔〕〔〕〔〕 wǎ lì chàn dǒu zá kāi ān dùn 〔〕〔〕〔〕〔〕二、组词。

机〔〕虚〔〕埋〔〕屈〔〕矶〔〕墟〔〕理〔〕掘〔〕乐〔〕辟〔〕甚〔〕振〔〕砾〔〕僻〔〕堪〔〕震〔〕三、查字典填空。

1."疾"字的部首是______，在字典里的解释有：A疾病；B痛恨；C急速。

"疾步"中的"疾"应取第______解释；"疾步"的意思是：__________________。

2."绝"字用音序查先查字母______，在字典的解释有：A断绝；B穷尽，完全没有了；C绝对；D极，最。

"绝望"的"绝"应取的解释是：______。

3."昔"字用音序查，字母是______，部首是______，"昔日"的意思是______________________________。

四、写近义词。

颤抖〔〕悲伤〔〕赶紧〔〕伤害〔〕安排〔〕疾步〔〕五、连线题。

态度坚决悲哀的琴声性格坚决悲惨的故事身体坚毅悲壮的心情立场坚实悲凉的生活六、缩写句子。

1.这位父亲的双眼直直地看着好心人。

____________________________________________________________________ 2.30万人在不到4分钟的时间里受到了不同程度的伤害。

____________________________________________________________________3.这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。

《地震中的父与子》阅读答案优秀5篇

《地震中的父与子》阅读答案优秀5篇《地震中的父与子》习题篇一设计理念：通过分析课文内容和配乐朗读课文，体会父爱如山，儿子对父亲的信赖的思想感情。

教学目标：1,自学生字，新词。

2,有感情地朗读课文。

3,从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。

4,领悟作者抓住人物外貌，语言，动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。

教学重点，难点：重点：有感情地朗读课文。

难点：感受文中父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量的思想感情，并从中受到思想教育。

教学时间：一课时教学准备：《地震无情，人有情》的视频；《生死不离》的mv,幻灯片等。

教学过程：一，导入：1, 师述：请全体同学肃立，今年的5月12日14点28分，我国的四川汶川县发了里氏8.0级地震，当时地动山摇，美好的家园倾刻间变成了一片废墟。

在这次地震中，共有8万余人遇难，中共中央决定5月19,20,21日是全国默哀日，国旗低垂汽笛长鸣，.让我们为在这次地震中的遇难者默哀，愿死者安息吧！2,师生默哀一分钟。

3,师述：地震无情，人有情，在这次抗震救灾过程中，发生了许许多多令人感动的事情。

4,播放《地震无情，人有情》的视频。

5,师述：1994年，美国的洛杉矶也发生过大地震，在抗震救灾期间，也发生了许多令人感动的事情。

今天，我们将学习的第17课《地震中的父与子》就讲了其中的一件事。

6,板书课题。

二，新授：1,初读课文，自学生字，词语，理解课文主要内容。

⑴用自己喜欢的方式读课文，完成下面的学习任务：①自学生字，词语。

②回答问题：一课文讲了一件什么事二请用书中的一个词语概括这对地震中的父与子是怎样的人。

(了不起)⑴检查，交流自学情况。

2,小组合作，交流，完成以下学习任务：⑴为什么说这是一对了不起的父与子①小组讨论，交流。

(第一至小组的同学阅读第1至12自然段，讨论为什么说这是一位了不起的父亲，第至最后一小组的同学阅读第13至最后一自然段，讨论为什么说这是一位了不起的儿子)②小组汇报，交流。

《地震中的父与子》阅读题的答案(优秀10篇)

《地震中的父与子》阅读题的答案（优秀10篇）《地震中的父与子》阅读答案篇一语文阅读题从小学开始就要训练，因为语文的阅读感觉不是一朝一夕就能够形成的。

小编在这整理了《地震中的父与子》阅读答案，希望能帮助到您。

地震中的父与子1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。

在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁儿子上学的学校。

他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮三层教学楼，已变成一片废墟。

他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：阿曼达，我的儿子！跪在地上大哭了一阵后，他猛然想起自己常对儿子说的一句话：无论发生什么，我总会跟你在一起！他坚定地站起身来，向那片废墟走去。

他知道儿子的教室在楼的一层左后角处，他疾步走向那里，开始动手。

在他清理挖掘时，不断地有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：我的儿子！我的女儿！哭喊过后，他们绝望地离开了。

有些人上来拉住这位父亲说：太晚了，他们已经死了。

这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：谁愿意来帮助我？没人给他肯定的回答，他便埋头挖着挖着。

救火队长挡住他：太危险了，随时可能引起爆炸，请你离开。

这位父亲问：你是不是来帮助我？警察走过来：你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。

你是不是来帮助我？人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。

这位父亲心中只有一个念头：儿子在等着我。

他挖了8小时、12小时、24小时、33小时，没人再阻挡他。

他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。

到第33小时，他突然听见底下传出孩子的声音：爸爸，是你吗？是儿子的声音！父亲大喊：阿曼达！我的儿子！爸爸，真的是你吗？是我，是爸爸！我的儿子！我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家。

因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起！你现在怎么样？有几个孩子活着？我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没有砸着。

17《地震中的父与子》同步练习1

《地震中的父与子》同步练习一、读拼音写词语。

wājuéxīrìkāi pì( ) ( ) ( )yōnɡbào kònɡzhìɡuǎi zhànɡ( ) ( ) ( )二、用查字典的知识填空。

1．“漆”的音序是( )，部首是( )，除部首外再查( )画。

2．“挖”的部首是( )，( )结构，共( )画。

三、词语练习。

1.选择适当的词语连线搭配。

漆黑的眼睛布满血丝的衣服破烂不堪的灾难巨大的道路2.对号入座。

（选词填空）失望绝望希望指望盼望想到曾经跟儿子说过的话，年轻的父亲立即从（）变得坚定起来。

他想，如果儿子还活着的话，一定在废墟中焦急地（）着自己去救他。

这位父亲非常（）能够得到更多人的帮助，但每个人的回答最终都令他感到（）。

他知道，（）别人的帮助是不可能的了，便一个人开始了废墟中艰难的挖掘。

四、句子练习。

1.那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已经变成一片废墟。

（缩句）。

2.父与子拥抱在一起。

（扩句）。

3.这是一对了不起的父子。

（1）改成感叹句：。

（2）双重否定句：。

五、课文知识练习。

《地震中的父与子》讲述的是__________年_________国_______大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过_______小时的艰难挖掘，终于在废墟中救出儿子和同学共_______个孩子的故事，歌颂了伟大的________，赞扬了深厚的________________之情。

【参考答案】一、挖掘昔日开辟拥抱控制拐杖二、1．Q 氵11 2.扌左右9三、1. 漆黑的道路布满血丝的眼睛破烂不堪的衣服巨大的灾难2.绝望盼望希望失望指望四、1.教学楼变成废墟2.父亲与儿子在经历了这场巨大的灾难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起3.（1）这真是一对了不起的父子啊！（2）这难道不是一对了不起的父子吗？五、1989 美洛杉矶三十八十四父爱父子。

小学人教新课标版语文五上17.地震中的父与子练习卷(含答案解析)

【精品】人教新课标版语文五上17.地震中的父与子练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读趣味故事：一束白色的栀（zhī）子花一束鲜花——一束白色的栀子花，总会在我的每个生日送到我家。

花束里没有通常可见的留言卡；到花店老板那里也查不出赠花人的姓名，因为这花是现金零售的。

白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包装纸中，纯洁无瑕，芬芳沁（qìn）人，为我带来了无尽的欣悦。

我没法查明送花人的身份，然而没有一天不在揣想这位匿（nì）名者的形象。

每一次我想起这位也许是出于羞涩或是出于怪僻而不愿意透露自己真名实姓的神秘人士的时候，都是我最为幸福的时刻。

妈妈也给我的想象推波助澜。

她多次问我，是不是我曾为某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意？会不会是那位我常常帮他卸（xiè）车的开杂货店的邻居？会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他省去在冰地上滑倒的危险？会不会是哪位青年人，对我怀有浪漫之想？我实在没法知道。

而栀子花的馥（fù）郁与温馨（xīn）却无时无刻不陪伴在我的身旁，让我真切地感觉到自己是可爱的，值得别人关心与爱。

我就是在这栀子花香中想象，在栀子花香中成长，一直到22岁。

这一年，我妈妈过世了，生日里的栀子也就是在这一年中断的。

1．在文中找出下列词语的近义词。

依靠——（_____）香气袭人——（_____）2．读画线句子，回答问题。

①本句运用了哪种修辞手法？_______________________________________②把“依偎”换成“躺”或“靠”，行不行？为什么？_______________________________________③“纯洁无瑕”“芬芳沁人”分别指什么？_______________________________________3．读过文章，你觉得母亲送花的目的是什么？_____________________________________二、填空题4．比一比，再组词。

地震中的父与子阅读题答案

地震中的父与子阅读题答案《地震中的父与子》习题篇一a卷课堂教学跟踪训练（时间45分钟，满分100分）一、按提示填空（21分）1、课文讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中，一为＿＿＿＿冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过＿＿＿小时的挖掘，终于在废墟中救出＿＿＿和＿＿＿的故事，歌颂了伟大＿＿＿＿，赞扬了深厚的＿＿＿之情。

2、课文通过对人物＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的描写，来反应人物的思想品质。

3、课文中三出现“不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起”这句话的作用是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、字词积累与运用（32分）1、我写的字最漂亮（看拼音，写词语）：（18分）bào zhà（）fèi xū（）zá kāi（）chàn dǒu（）wǎ lì（）hùn luàn（）xī rì（）jí bù（）yōng bào（）2、写出下列词语的反义词：（6分）危险──（）绝望──（）幸福──（）伤痛──（）漂亮──（）悲痛──（）3、我能指出下面句子的句型（只填序号）（8分）a、陈述句b、反问句c、感叹句d、疑问句⑴“谁愿意帮助我？”（）⑵这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

（）⑶“不论发生了什么，我总会跟你在一起！”（）⑷《地震中的父与子》这个故事难道不感人吗？（）三、修枝剪叶（缩写句子）（12分）1、那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的教学楼，已经变成了一片废墟。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、过路的人赶紧跑过来帮忙。

《地震中的父与子》练习题_教案教学设计

《地震中的父与子》练习题本文是关于《地震中的父与子》练习题，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

【预习提示】阅读课文，填空：他满脸（），双眼布满（），衣服（），到处都是（）。

☆【基础达标】一、读拼音写汉字。

hùnluànfèixūxīrìbàozhà（）（）（）（）wǎlìchàndǒuzákāiāndùn（）（）（）（）二、组词。

机（）虚（）埋（）屈（）矶（）墟（）理（）掘（）乐（）辟（）甚（）振（）砾（）僻（）堪（）震（）三、查字典填空。

1、“疾”字的部首是______，在字典里的解释有：a疾病；b痛恨；c急速。

“疾步”中的“疾”应取第______解释；“疾步”的意思是：__________________ __________________。

2、“绝”字用音序查先查字母______，在字典的解释有：a断绝；b穷尽，完全没有了；c绝对；d极，最。

“绝望”的“绝”应取的解释是：______。

3、“昔”字用音序查，字母是______，部首是______，“昔日”的意思是______________________________。

四、写近义词。

颤抖（）悲伤（）绝望（）伤害（）安顿（）疾步（）☆☆【巩固运用】一、连线题。

态度坚定悲痛的琴声性格坚决悲惨的故事身体坚毅悲壮的心情立场坚实悲凉的生活二、缩写句子。

1、这位父亲的双眼直直地看着好心人。

____________________________________________________________________2、30万人在不到4分钟的时间里受到了不同程度的伤害。

____________________________________________________________________3、这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。

11月24日《地震中的父与子》第一课时练习题(答案)

11月24日《地震中的父与子》第一课时练习题学生姓名：家长签名：一、读拼音写汉字。

hùn luàn fèi xūxīrì bào zhàwǎ lìchàn dǒu zá kāi ān dùn 混乱废墟昔日爆炸瓦砾颤抖砸开安顿二、写近义词。

颤抖（颤动）悲伤（悲痛）绝望（失望）伤害（损害）安顿（安置）疾步（快步）三、选择恰当的词语填空。

坚决坚定1．他想起对儿子说的话，（坚定）地站起身，向那片废墟走去。

2．小明认识了错误，（坚决）改正。

三、查字典填空。

1．“疾”字的部首是病字头，在字典里的解释有：A疾病；B痛恨；C急速。

“疾步”中的“疾”应取第C解释；“疾步”的意思是：很快的步伐，形容走路很快的样子。

2．“绝”字用音序查先查字母J ，在字典的解释有：A断绝；B穷尽，完全没有了；C 绝对；D极，最。

“绝望”的“绝”应取的解释是：B。

3．“昔”字用音序查，字母是X，部首是草字头，“昔日”的意思是以前的日子。

四、缩写句子。

1．这位父亲的双眼直直地看着好心人。

双眼看着人。

2．30万人在不到4分钟的时间里受到了不同程度的伤害。

人受到伤害。

3．这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。

父与子拥抱在一起。

4．那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼，已变成一片废墟。

教师楼变成废墟。

5．一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子。

父亲安顿好妻子。

6．他猛地想起自己常对儿子说的一句话。

他想起话。

五、从课文中找出与下面词语意思相近的词语。

往日（昔日）阻止（阻挡）赶快（赶紧）安排（安顿）坚决（坚定）呼叫（大喊）六、给“疾”字选择恰当的解释。

疾：①病；②疼痛；③恨；④疾飞。

痛心疾．首（疼痛）积劳成疾．（病）疾．恶如仇（恨）疾步（疾飞）读文章，完成下列各题。

雨中母子情今天早上，细雨（霖霖√菲菲），我坐在爸爸的摩托车后去上学，车子拐进上海路，正好看见一位也是妈妈送儿子上学。

地震中的父与子练习

在（混乱慌乱）中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁的儿子的学校。

那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼，已变成一片废墟。

他（当时顿时）感到眼前一片漆黑大喊阿曼达我的儿子跪在地上大哭了一阵后他猛地想起自己常对儿子说的一句话不论发生了什么我总会跟你在一起他坚定地站起身，向那片废墟（xū sū）走去。

他知道儿子的教室在一层楼的左后角（jiǎo juã），便疾步走到那里。

就在他挖掘（juã juē）的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。

有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。

”这位父亲双眼直直地看着（zhe zháo）这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。

1、我会给文中空白处加标点。

（3分）2、我会用“√”选出正确的词语。

（2分）3、我会划出文中括号内不正确的读音。

（4分）4、我会从文中找出下列词语的近义词。

（3分）快步（）坚决（）确定（）5、缩句。

（6分）（1）那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼，已变成一片废墟。

___________________________________ （2）一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子。

__________________________________________ （3）他猛地想起自己常对儿子说的一句话。

___________________________________________ 6、父亲得知了这样的消息有什么变化？由此可以看出他是一位怎样的父亲？（4分）_____________________________________________________________________他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。

他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血（xuâ xiã）迹。

长春版四年级(下)《地震中的父与子》同步练习卷

长春版四年级下册《地震中的父与子》同步练习卷一、填空题（共3小题，每小题3分，满分9分）1．（3分）在加点的字的正确读音上画“√”。

难．过（nàn nán）只．有（zhǐzhī）阻．挡（zhǔzǔ）活着．（zhēzhe）因为．（wēi wèi）终．于（zhōng zōng）2．（3分）联系上下文，想想下列句子应读出怎样的语气。

（请把答案写在句后的横线上）（1）他突然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”（2）是儿子的声音!父亲大喊：“阿曼达!我的儿子!”3．（3分）阅读短文，回答问题。

拐弯处的回头陈果一天，弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。

于是他一边跷起扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。

他觉得爸爸“一点也不关心”他。

在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爹都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。

不信你看，等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。

”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。

于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。

爸爸依然一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身拐弯的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都只发生在一瞬间，但却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。

当弟弟把这件事告诉我时，我有一种想哭的感觉。

很久以来我都寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是﹣﹣拐弯处的回头。

这个动作写尽了父爱的要义。

（1）查词典，理解下列词语。

①半信半疑：②不约而同：③要义：（2）弟弟伤心、委屈的原因是什么？（3）给下列句子填上恰当的关联词语。

①他跷起伤脚给爸爸看，哭丧着脸诉苦。

地震中的父与子练习

《地震中的父与子》练习一班别：姓名：一、在正确的读音下面打“”。

难．（nàn nán）过颤．（chàn zhàn）抖血．（xiěxuè）丝难．（nàn nán）民打颤．（chàn zhàn）流血．（xiěxuè）二、读拼音，写词语。

fèi xūxīrìhùn luàn chàn dǒu jíi bù wǎlìzápòbào zhà（）（）（）（）（）（）（）（）三、比一比，再组词。

混（）疾（）绝（）塌（）浑（）急（）决（）踏（）四、词语模仿秀1.例：急匆匆（ABB式）2.例：瓦蓝瓦蓝（ABAB式）五、连线搭配词语。

漆黑的眼睛布满血丝的衣服破烂不堪的孩子欢声笑语的夜晚六、写出下列带点词语的反义词。

1.那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮．．的三层教学楼，已变成一片废墟。

（）2.他顿时感到眼前一片漆黑．．，大喊：“阿曼达，我的儿子！”（）3.许多父母哭喊之后，便绝望．．地离开了。

（）4.消防队长挡住他：“太危险．．了，随时可能发生大爆炸，请你离开。

”（）七、选择正确的关联词填空。

宁可······也不······不但······而且······即使······也······1.我（）考试不及格，（）向别人抄袭。

2.船夫驾驶小艇时，（）操纵自如，（）行船速度很快。

五年级语文《地震中的父与子》同步练习题

五年级语文《地震中的父与子》同步练习题第一篇：五年级语文《地震中的父与子》同步练习题五年级语文地震中的父与子同步练习题一我会读，也会写。

fèixūbàozhàchàndǒu（）（）（）二我能快速地在课文中找出下列词语的反义词。

明亮（）动摇（）兴奋（）希望（）丑陋（）安全（）三我能在括号里填上恰当的关联词语。

（）你说过，（）发生什么，你（）会和我在一起，（）我告诉同学们不要害怕，说（）我爸爸活着（）一定会来救我，（）能救大家。

四我知道下列句子用错了标点，而且还能更正过来呢。

1．父亲问警察是否愿意帮助他？（）2．父亲问警察，“您是否愿意帮助我？”（）1．读一读，写一写。

洛杉矶混乱废墟疾病爆炸瓦砾颤抖昔日2．想一想，下面的句子应该读出怎样的语气。

（1）“不论发生了什么事,我总会跟你在一起!”（2）挖到第３８小时，他突然听见瓦砾堆下传出孩子的声音：“爸，是你吗?”（3）父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。

”3．为什么文中反复三次出现“不论发生什么，我知道你总会和我在一起！”4．“人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。

”你认为这位父亲真的精神失常了吗？说说自己的理解。

5．想像一下，阿曼达在废墟下会想些什么，说些什么呢？把想到的写下来。

第二篇：17.地震中的父与子练习题17 地震中的父与子一、读拼音，写词语。

hùn luànfèi xūwǎ lì()()() bào zhàchàn dǒuxīrì()()()二、给加点的字选择正确的读音。

疾A．病，身体不舒适；B.恨；C.快，迅速；D.痛苦。

1．他知道儿子的教室，便疾．步走到那里。

() 2．干部要关心群众的疾．苦。

() 3．他做出一副痛心疾．首的样子。

()三、选词填空。

,震撼振动1．人们为这惊心动魄的事实而()。

2023最新-《地震中的父与子》阅读训练【优秀6篇】

《地震中的父与子》阅读训练【优秀6篇】语文阅读题从小学开始就要训练，因为语文的阅读感觉不是一朝一夕就能够形成的。

这次帅气的小编为您整理了6篇《地震中的父与子》阅读训练，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。

《地震中的父与子》习题篇一一、写出近义词安顿（）绝望（）疾步（）二、写出下列词语的反义词。

漆黑（）幸福（）疾（）消失（）肯定（）绝望（）冷（）清楚（）三、多音字组词四、《地震中的父与子》讲的故事确实非常感人，那么你觉得应该向这对了不起的父子学习什么？（50字以内概括）五、阅读答题。

回忆中的家（节选）当我还是个十岁孩子的时候，我非常想要一辆自行车。

我父亲说我们穷得捉襟见肘。

从那时起我就不再提起此事直到有那么一天，我从年市上跑回家，激动地告诉家里的人，摸彩的头奖是一辆自行车！而一张彩票只要二十芬尼！父亲笑了。

我请求道：我们买两张彩票，或者甚至三张彩票，行吗？父亲回答说：我们穷人没有那么好的运气。

我央求着，父亲摇摇头。

我哭了起来。

于是他让步了。

行吧，他说，明天下午我们去赶年集。

我高兴极了。

第二天下午到了。

谢天谢地，车子还在原地放着。

我可以买一张彩票。

摇奖的轮盘嘎嘎吱吱地转着。

我没中彩。

不要紧，车还在，没有人把它赢走头奖第二次开奖的时候，我手里拿着第二张彩票，心都要跳到嗓子眼上了。

摇奖的轮子吱吱嘎嘎地响着。

咔哒一声停了下来。

中奖号正是27号我赢了。

父亲死后很久，母亲才把当时的真情告诉我父亲头一天晚上去找房东借了150马克。

然后又找摸奖处的人，按商店价格买下这部自行车，并对他说：明天我带一个小男孩来，请您让他的第二张彩票中奖。

他得比我更好地学会相信他的运气。

摇彩轮的人手艺很熟练，他非常有把握，想让哪个号码中奖，哪个号码就中奖。

这笔钱是我父亲分很多期一点点还清的而我当时却很高兴，只有孩子才会那么高兴。

因为我的车确确实实只花了40芬尼。

1.文中心都要跳到嗓子眼上了这句话的意思是：2.文中我真的中彩了吗？为什么？3.这个故事表现了：《地震中的父与子》阅读训练篇二【教学目标】1、有感情地朗读课文。

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