学校传染病防控知识讲座

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学校传染病防治培训讲稿（三篇）

学校传染病防治培训讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主讲人，负责为大家讲解学校传染病防治培训课程。

传染病是一种严重影响学校正常教育教学秩序的疾病，对学生的身心健康造成严重威胁。

因此，正确了解和掌握传染病的预防和控制方法，是我们每个人都要重视的问题。

首先，我们来了解一下什么是传染病。

传染病是指由病原体感染人体而引起的、可以在人群中传播的疾病。

常见的传染病有流感、手足口病、流行性感冒等。

这些疾病的传播途径主要有空气飞沫传播、食物水源传播、接触传播等。

接下来，我将从以下几个方面，为大家介绍学校传染病的预防和控制方法。

一、加强传染病预防知识的宣传教育学校要加强对传染病的宣传教育，提高师生的预防意识和自我保护能力。

可以通过课堂宣传、海报张贴、互动讨论等方式，让师生了解传染病的病因、传播途径以及预防措施等知识。

同时，可以邀请卫生专家进行专题讲座，加强师生对传染病预防的认识。

二、重视学生个人卫生习惯的培养学生个人卫生习惯的培养是预防传染病最有效的方法之一。

学校应该加强对学生个人卫生习惯的指导和培养，包括保持良好的手卫生、咳嗽和打喷嚏时遮掩口鼻、不随地吐痰、勤洗澡、勤晒被褥等。

此外，还要加强对学生饮食卫生的教育，鼓励学生养成健康的饮食习惯，避免食用生冷、变质食物，加强食品的加工和储存控制。

三、加强学校环境卫生管理学校环境卫生的好坏直接关系到传染病的预防和控制。

学校要加强对教室、宿舍、食堂、厕所等场所的卫生管理。

保持场所的清洁干净，定期消毒和通风。

特别是食堂和厕所，要加强消毒措施，杜绝细菌和病毒在这些场所的传播。

此外，学校要建立健全学生健康档案管理制度，及时掌握学生的健康状况。

四、落实疫情监测和报告制度学校应建立健全疫情监测和报告制度，及时掌握学生的健康状况，并上报相关部门进行统计和分析。

一旦发现学生有传染病症状，要及时隔离并送医治疗。

同时，要积极配合卫生部门进行流行病学调查和疫情报告，加强疫情的控制和传播的阻断。

学校常见传染病的防控知识讲座.doc

学校常有传得病的防控知识讲座流行特色（一）极易发生１．学校是人群高度集中的地方，一个班几十个学生集中在几十平方左右的教室里，成天在一同生活学校，互相之间亲密接触。

２．假如卫生设备不好，卫生制度不健全，卫生习惯不好，这就具备了传得病在学校里发生与流行的条件。

（二）学校是传得病的集散场所学校是社会一个特别的构成人，年纪构成从小孩、少年到青年。

学生每日从四周八方一家一户聚集到学校里来，又从学校分别到千家万户里去。

传染源从社会的每个角落进入学校，又从每个学校分别到每个家庭和社会上各个角落，因此说学校是传得病的集散场所。

（三）学校极易造成传得病的迸发和流行传染源、流传门路和易动人群是传得病流行的基本条件，缺一不行。

而流行的强度大小则到决于传染源的多少、易感者的密度、流传门路实现机率大小和病原微生物致病力的强弱。

学校易感者密度高，传染源又简单进入学校，传染体制极易实现。

因此学校极易造成传得病的迸发和流行。

（四）季节性学校传得病的流行与社会上传得病流行同样，拥有显然的季节性变化。

冬春天呼吸道传得病多发，夏秋天则以肠道传得病为主。

除此之外，学校传得病发，夏秋天则以肠道传得病为主。

除此之外，学校传得病的发生还与学校寒暑期及开学有亲密关系。

（五）年纪特色学校里的在校学生，其年纪能够从６岁到２０岁左右。

学校传得病的发生与流行，可因年纪不一样而有所不一样。

小学因为学生基础免疫水平低，而易发生呼吸道传得病流行；中学生正处于青春期，呼吸道和肠道传得病均能够迸发、流行。

传得病觉症状１．发热：由感染性的原由惹起，可分为三个阶段。

（1）体温上涨期：特色为产热大于散热。

体温上涨的方式有骤升和渐升。

体温忽然高升，在数小时内体温就上涨到最高点，称为骤升，如肺炎球菌性肺炎。

体温渐渐高升，在多日内上涨到最高点，称为渐升，如伤寒。

（2）高热连续期：其特色为产热和散热在较高水平趋于均衡。

（3 ）退热期：其特色为散热大于产热，散热增添而产热趋于正常，体温恢复至正常调理水平。

学校常见病传染病预防和控制知识讲座

学校常见病、传染病预防知识讲座第一篇概述学校健康教育的目标健康教育的容：传授健康知识、建立卫生行为、改善环境。

总目标为：提高儿童青少年自我保健、预防疾病的意识,逐步建立、形成有益于健康的行为，自觉选择健康的生活方式，促进身心健康，改善生活质量。

学校健康教育的要求：掌握一定的卫生知识，包括个人卫生习惯、营养、体育锻炼、防病保健、环境卫生、心里卫生、安全措施等与健康的关系。

培养良好的卫生习惯和健康的心理状态，了解不同阶段的生长发育情况，特别是青春期生理和心理的变化；改变不良行为、建立健康行为、改善环境，促进身心健康。

教育部明确规定，将学生常见病防治、学校健康教育、改善学校环境和学生体质健康监测并列，作为基层学校应完成的学校卫生四大基本任务。

1992年卫生部、教育部联合颁发“全国中小学生常见病综合防治法”（1992—2000），确定视力不良、沙眼、龋齿、肠道蠕虫感染、贫血、营养不良等六病为重点防治的学生常见病。

学校重点传染病：艾滋病，病毒性肝炎，肺结核，伤寒和副伤寒，细菌性痢疾，麻疹，流行性腮腺炎，流行性感冒，水痘，肠道蠕虫病。

传染病流行的三个环节：传染源、传播途径、易感者第二篇各种疾病的预防一、预防近视眼凡裸眼视力低于5.0的，一般称为视力低下。

近视是指眼睛辨认远方（5米以上）目标的视力低于正常，但视近正常，近视眼是由于眼对光的曲折力同眼轴长度不相适应造成的。

包括：眼轴长度正常，晶状体的曲折力过强；晶状体的曲折力正常，而眼轴长度过长。

用眼卫生习惯不良及遗传因素是造成近视的主要原因。

预防近视的措施锻炼身体，增强体制；注意营养、不挑食；改善照明、端正坐姿；节制看电视、用电脑；经常望远，做眼保健操。

二、预防沙眼沙眼是由沙眼衣原体引起的一种慢性传染性结膜角膜炎,是致盲眼病之一。

因其在睑结膜表面形成粗糙不平的外观，形似沙粒，故名沙眼。

怎样预防沙眼养成饭前便后洗手的习惯；被褥、毛巾、手帕、枕巾等物品常常洗晒，保持干燥；不能共用洗脸、洗澡的毛巾、脸盆；积极锻炼身体，注意饮食营养，以增强体质，提高抗病能力。

学校预防流感讲座发言稿(3篇)

第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里为大家做一场关于学校预防流感的讲座。

流感是一种常见的呼吸道传染病，每年都会在全球范围内流行，给人们的健康带来严重威胁。

作为学校的一员，我们更应该加强防范意识，共同筑牢健康防线。

下面，我将从以下几个方面为大家详细讲解如何预防流感。

一、流感的传播途径及症状1. 传播途径流感主要通过空气飞沫、接触传播和接触被病毒污染的物品等方式传播。

当流感病毒进入人体后，会在呼吸道黏膜上繁殖，引起呼吸道炎症。

2. 症状流感的主要症状包括发热、咳嗽、咽痛、乏力、肌肉酸痛等。

部分患者还可能出现恶心、呕吐、腹泻等消化道症状。

流感病情轻重不一，严重者可出现肺炎、心肌炎等并发症。

二、预防流感的措施1. 增强免疫力（1）保持良好的作息，保证充足的睡眠。

（2）合理膳食，多吃蔬菜水果，补充维生素。

（3）加强体育锻炼，提高身体素质。

2. 注意个人卫生（1）勤洗手，使用肥皂或洗手液，用流动水洗手。

（2）咳嗽或打喷嚏时，用纸巾或肘部遮住口鼻。

（3）不随意触摸眼睛、鼻子和嘴巴。

3. 保持室内通风保持教室、宿舍等室内空气流通，定期开窗换气，降低病毒浓度。

4. 接种流感疫苗流感疫苗是预防流感最有效的手段。

每年接种流感疫苗，能有效降低感染流感的风险。

5. 避免接触患者尽量减少与流感患者的接触，尤其是家庭成员。

如需接触，应佩戴口罩，做好防护措施。

6. 及时就医如出现流感症状，应及时就医，避免病情加重。

三、学校预防流感的具体措施1. 加强宣传教育通过讲座、海报、广播等形式，普及流感防治知识，提高师生预防意识。

2. 做好晨检、午检工作对师生进行每日健康监测，发现疑似流感患者，及时隔离治疗。

3. 加强校园卫生管理定期清洁、消毒教室、宿舍等场所，保持环境卫生。

4. 严格执行请假制度有发热、咳嗽等症状的师生，应请假休息，及时就医。

5. 开展流感疫苗接种活动组织师生接种流感疫苗，提高群体免疫力。

四、总结流感是一种严重威胁人类健康的传染病，预防流感需要我们共同努力。

学校常见传染病防治的知识讲座PPT课件

5
猩红热
皮疹初呈淡红色斑丘疹，大小不等，高出皮肤，压之褪色，散在，后渐密集呈鲜红色，进而转为暗红色，疹间皮肤正常。
6
麻疹
临床表现：发热、咳嗽、流涕、眼结膜充血、口腔粘膜斑（又称柯氏斑）及皮肤出现斑丘疹等，其中以皮肤出现红色斑丘疹和颊黏膜出现柯氏斑为特征
7
风疹
➢ 临床表现：以低热、上呼吸道轻度炎症、全身散在红色斑丘疹及耳后、枕部淋巴结肿大为特征
23
24
4
猩红热
传染源：病人和带菌者传播途径：空气飞沫传播潜伏期：通常2～3天临床表现：1、发热：多为持续性，可达39℃ 2、咽峡炎:表现有咽痛、吞咽痛, 3、皮疹。 4、“草莓舌”、“杨梅舌”：舌乳头肿胀形成“草
莓舌”，2～3日后舌苔脱落，舌乳头凸起，称为 “杨梅舌” 隔离期限：咽拭纸培养3次阴性，无条件咽拭纸培养者自治疗之日起不少于7天。
症状：单眼或双眼结膜充血，大量粘液脓性分泌物，但一般不影响视力。
18
保护易感人群
控制传染源防控措施
19
控制传染源
பைடு நூலகம்
不少传染病在开始发病以前就已经具有了传染性，当
发病初期表现出传染病症状的时候，传染性最强。因此，
对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早隔
离、早治疗，防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染
学校常见传染病防治知识
成都市双庆小学校医务室
1
学校常见传染病
常见出疹性传染病麻疹、风疹、水痘、猩红热、手足口病
其他常见呼吸道传染病流腮、流感
2
水痘
传染源：病人为唯一传染源传播途径：密切接触及空气飞沫传播潜伏期：12～21天，平均14天临床表现：

学校常见病传染病预防控制知识讲座

.学校常见病、传染病预防知识讲座第一篇概述学校健康教育的目标健康教育的内容：传授健康知识、建立卫生行为、改善环境。

总目标为：提高儿童青少年自我保健、预防疾病的意识 , 逐步建立、形成有益于健康的行为，自觉选择健康的生活方式，促进身心健康，改善生活质量。

学校健康教育的要求：掌握一定的卫生知识，包括个人卫生习惯、营养、体育锻炼、防病保健、环境卫生、心里卫生、安全措施等与健康的关系。

教育部明确规定，将学生常见病防治、学校健康教育、改善学校环境和学生体质健康监测并列，作为基层学校应完成的学校卫生四大基本任务。

1992 年卫生部、教育部联合颁发“全国中小学生常见病综合防治法”（1992— 2000），确定视力不良、沙眼、龋齿、肠道蠕虫感染、贫血、营养不良等六病为重点防治的学生常见病。

学校重点传染病：艾滋病，病毒性肝炎，肺结核，伤寒和副伤寒，细菌性痢疾，麻疹，流行性腮腺炎，流行性感冒，水痘，肠道蠕虫病。

传染病流行的三个环节：传染源、传播途径、易感者第二篇各种疾病的预防一、预防近视眼凡裸眼视力低于 5.0 的，一般称为视力低下。

近视是指眼睛辨认远方（ 5米以上）目标的视力低于正常，但视近正常，近视眼是由于眼对光的曲折力同眼轴长度不相适应造成的。

包括：眼轴长度正常，晶状体的曲折力过强；晶状体的曲折力正常，而眼轴长度过长。

用眼卫生习惯不良及遗传因素是造成近视的主要原因。

预防近视的措施锻炼身体，增强体制；注意营养、不挑食；改善照明、端正坐姿；节制看电视、用电脑；经常望远，做眼保健操。

二、预防沙眼沙眼是由沙眼衣原体引起的一种慢性传染性结膜角膜炎 , 是致盲眼病之一。

因其在睑结膜表面形成粗糙不平的外观，形似沙粒，故名沙眼。

关于传染病预防知识讲座演讲稿(精选5篇)

关于传染病预防知识讲座演讲稿（精选5篇）传染病预防知识讲座演讲稿1传染病预防知识讲座演讲稿1同学们，今天给你们讲一讲有传染病的预防知识，请你们认真收听。

为了同学们的健康，为了维护学校正常教育教学秩序，我们要做好传染病的预防，所以请同学们做到以下几点：1、注意个人卫生，养成良好的卫生习惯。

做到“四勤”，第一勤勤洗手：饭前、便后、外出后、进食前、双手脏后立即洗手（学校每个厕所洗手的地方都放有肥皂，同学们洗手时用肥皂和清水洗净双手）；第二勤勤剪指甲；第三勤勤通风：要勤开窗（请同学们每天来学校进教室后或上功能课时先看一看教室、功能室窗子是不是充分打开了，如果没有请主动打开。

），多通风，少去不通风人流密集的场所；第四勤勤运动：坚持室外运动，如步行、球类、跑步等运动，增强自身抗病能力。

2、加强营养，多饮水，多吃疏菜和水果；保证充足睡眼。

3、避免接触发烧、咳嗽有上呼吸道症状的病人，以及水痘、手足口病等等传染病病人。

4、做好教室、室外包干区的清洁卫生，使我们有一个干净卫生的学习生活环境。

5、有发烧、咳嗽等上呼吸道症状的同学，以及水痘、手足口病等等传染病的同学，请你在家休息治疗，暂不要上学，并及时打电话向班主任老师请假，等病完全好后再上学。

上学时先到校医室，经校医检查同意后才可返回教室。

最后请班主任老师每天常规晨检，并做好记录；有因病缺课的学生及时报校医室，有发烧、水痘等等异常的学生及时督促其到校医室检查；因病隔离在家的学生返校时督促其先到校医室检查，经校医同意并开具返校证明才让进教室。

请班主任老师督促学生每天坚持教室开窗通风，最好有专人负责。

谢谢！传染病预防知识讲座演讲稿2传染病预防知识讲座演讲稿2春夏季是各类病毒、细菌容易滋生、繁殖，容易传染的季节。

1、如何注意食物中毒2、注意流感的措施一、如何注意食物中毒食物中毒是指摄入了含有生物性、化学性有毒有害物质的食品或者把有毒有害物质当作食品摄入后出现的急性亚急性疾病。

学校传染病预防知识讲座

学校传染病预防知识讲座
标题：学校传染病预防知识讲座
在我们的生活环境中，传染病是一种常见的公共卫生问题，特别是在学校这样的集体环境中。

近年来，各种传染病在校园内的爆发频率增加，对师生的健康产生了严重的影响。

为了提高学生的传染病预防意识，减少疫情在校园的传播，我们学校举办了一场传染病预防知识讲座。

本次讲座的主讲人是我们学校聘请的传染病防治专家，他拥有丰富的医学知识和实践经验。

他以通俗易懂的语言，结合一些真实的案例，向学生们讲解了各种传染病的传播途径、症状表现、预防措施等相关知识。

首先，专家讲解了常见的呼吸道传染病，如流感、肺炎等。

这些疾病主要是通过飞沫传播，因此，我们需要在日常生活中保持勤洗手、戴口罩、避免拥挤的地方等良好的个人卫生习惯。

此外，适当的锻炼、保证充足的睡眠和饮食均衡也是增强自身免疫力，减少传染病感染的有效方法。

接着，专家介绍了肠道传染病的预防知识，如痢疾、霍乱等。

这些疾病主要是通过饮食、水源等途径传播。

因此，我们要注意个人饮食卫生，避免饮用不洁净的水源，尽量减少到卫生状况不佳的餐厅就餐。

在讲座的过程中，专家还教给我们一些简易的预防传染病的方法，如定期开窗通风、合理安排作息时间、避免过度疲劳等。

这些方法既简单又实用，非常适合我们在学校生活中运用。

总的来说，这次传染病预防知识讲座对提高学生的健康意识，预防校园传染病具有重要的指导意义。

我们希望学校能够定期举办这样的健康知识讲座，帮助我们更好地了解和预防各种传染病，为我们的健康保驾护航。

学校常见传染病的防控知识讲座

学校常见传染病的防控知识讲座学校是人群密集的场所，学生是易感人群，极易感染传染病。

因此，为了保障学生的身体健康和生命安全，加强学校传染病的防控工作至关重要。

流感：流感病毒感染引起的呼吸道疾病，症状包括发热、咳嗽、喉咙痛、流鼻涕等。

水痘：水痘病毒感染引起的皮肤病，症状包括皮肤出现水泡、瘙痒、发热等。

手足口病：肠道病毒引起的传染病，症状包括口腔溃疡、手部和足部出现疱疹等。

红眼病：腺病毒感染引起的眼部疾病，症状包括眼红、眼痛、流泪等。

加强学生个人卫生习惯的培养，如勤洗手、戴口罩等。

定期对教室、宿舍等场所进行消毒，保持环境卫生。

做好学生卫生知识的宣传教育，提高防范意识。

学校传染病的防控工作是保障学生身体健康和生命安全的重要措施。

要加强防控知识的宣传教育，提高师生的防范意识和能力，建立健全的防控机制，切实做好学校传染病的预防和控制工作。

在我们的日常生活中，传染病是一种常见的疾病，它不仅影响着我们的健康，还对我们的学习和生活产生着深远的影响。

特别是学校这样的集体环境，人口密度大，学生之间互动频繁，更容易引发传染病的传播。

因此，对学校常见传染病进行防治，普及相关知识，提高学生的自我保护能力，是非常必要的。

学校中常见的传染病包括流行性感冒、水痘、风疹、流行性腮腺炎、手足口病等。

这些疾病的传播方式各不相同，如空气飞沫传播、接触传播等。

因此，我们需要了解这些疾病的传播方式，从而有效地预防和控制它们的传播。

预防措施：保持个人卫生，勤洗手，避免用手触摸口鼻眼等部位；保持教室等场所的清洁和通风；积极参加体育锻炼，增强身体素质；避免接触患病者，如发现身边有人患病，应尽量避免接触。

治疗措施：一旦发现患病，应立即就医，遵医嘱进行治疗。

同时，要保持良好的心态，积极配合医生的治疗。

学校传染病的防治需要学生、家长和学校的共同努力。

我们要加强预防措施，提高防治意识，减少传染病的传播。

学校应加强健康教育和宣传工作，提高学生们的自我保护能力。

传染病知识讲座

传染病知识讲座XXX常见传染病防治知识XXX主讲人：（活动时间：2018年9月）学校是传染性疾病的多发场所，常见的传染性疾病包括：流行性感冒、流行性脑脊髓膜炎、麻疹、水痘、流行性腮腺炎、手足口病等。

这些传染病大多都是呼吸道传染病，可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。

学校是人员比较密集、比较集中的地方，一旦出现更是比较容易传播，会对广大师生的工作研究带来较大的影响，因此学校所有师生及学生家长有必要对常见的传染病及其预防措施有所了解。

一、学校常见传染病：1、流行性感冒流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。

潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。

传染源主要是病人和隐性感染者，传染期为1周。

传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播，人群对流感普遍易感。

2、风行性脑脊髓膜炎流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。

发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。

病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状。

传染源主要是病人或带菌者，传播途径以空气飞沫直接传播为主，潜伏期一般为2—3天，最长的为1周。

人群普遍易感，好发于小年龄段儿童。

3、麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，一般10天左右可治愈。

麻疹一般有典型的临床症状，即前驱期：出疹前3天左右出现38度左右的中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，口腔颊粘膜出现灰白色小点（这是特点）；出疹期：病程第4-5天体温升高达40度左右，红色斑丘疹从头而始渐及躯干、上肢、下肢；恢复期：出疹3-4天后，体温逐渐恢复正常，皮疹开始消退，皮肤留有糖麸状脱屑及棕色色素沉着。

麻疹是通过呼吸道飞沫途径传播，病人是唯一的传染源。

学校常见传染病防治知识讲座

➢为活动性肺结核患者提供抗结核药物、治疗期间的痰涂片检查及治疗结束后的X线胸片检查。
肺结核可以治愈吗？
坚持正规治疗，绝大多数肺结核患者可以治愈。
➢新发传染性肺结核的彻底治愈时间需要一般服药6~8个月，忌中途漏服和间断服药。
➢如果私自停药或间断服药，不但极易复发，还有可能产生耐药性。耐药后的肺结核患者治疗技术复杂、治疗时间更长（18~24个月）、治疗费用更大（药是非耐药肺结核治疗费用的100倍左右）。
如何预防结核病
1.三早是关键
➢发现疑似肺结核患者，动员及时就医，督导正规治疗；
➢密切接触的人员进行相关检查。
如何预防结核病
2.良好的卫生习惯
➢生活有规律，锻炼身体，保持健康的身心，增强体质。 ➢咳嗽、打喷嚏时将纸巾捂住口鼻； ➢不随地吐痰。 ➢保持室内空气流通，勤晒被褥。
如何预防结核病
学校常见传染病防治知识讲座
主要内容
一、传染病的影响二、学校/托幼机构常见传染病三、怎么应对
传染病易在学校、幼儿园传播蔓延
学校、幼儿园人群高度集中、接触频繁，一旦出现传染病疫情容易传播蔓延，会对广大师生的身心健康、工作学习带来较大的影响。
一、传染病的影响
健康
➢生病 ➢生命危险
一、传染病的影响
主要临床表现为手、足、口腔等部位斑丘疹、疱疹；重症病例可出现脑炎、脑脊髓炎、脑膜炎、肺水肿、循环衰竭等
（二）手足口病
传染源为现症患者和隐性感染者
主要通过人群消化道、呼吸道和分泌物密切接触等途径传播
在发病的第一周传染性最强，患者的粪便在数周内仍具传染性。
（二）手足口病
急性起病、发热为主，部分患儿可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、头疼；

小学防控传染病教育专题讲座PPT

生的重要性
卫生习惯的养成 - 勤洗手: 按正确的方法和时机洗手
。 - 妥善处理分泌物: 使用纸巾或手帕
遮住口鼻，妥善处理分泌物。 - 保持身体清洁: 每天洗澡，保持头
发、指甲的清洁。
个人卫生的重要性
合理膳食和运动 - 吃营养均衡的食物: 多吃
蔬菜水果，合理搭配食物。 - 定期运动: 增强身体免疫
结语: 希望通过本次讲座，提高小学生对传染病防控的认识和意识，促进他们的健康成长。
谢谢您的观赏聆听
小学防控传染病教育专题讲
座PPT
目录引言传染病的定义和特点常见传染病及其预防个人卫生的重要性校园传染病预防总结
引言
引言
专题目的: 介绍小学生防控传染病的重要性和方法。本次讲座内容概述: 通过多种方式向小学生普及传染病的相关知识，提高他们的防控意识和能力。
传染病的定义和特点
力，保持健康。
校园传染病预防
校园传染病预防
保持良好的通风环境 - 定期开窗通风: 保持教室空气流通
。 - 避免拥挤: 避免人员过多聚集。
校园传染病预防
加强卫生管理 - 定期消毒: 对公共场所进行定
期消毒。 - 垃圾分类处理: 做好垃圾分类
和垃圾处理工作。
总结
总结
小结: 传染病是常见的健康问题，通过加强个人卫生和校园预防措施可以有效减少传染病的发生。
传染病的定义和特点
传染病的定义: 传染病是指由病原体引起的、通过直接或间接接触传播的疾病。传染病的特点: 传染性强、易于扩散、影响范围广。
常见传染病及其预防
常见传染病及其预防
流感 - 病因和症状: 流感是由流
感病毒引起的，常见症状包括发热、咳嗽、鼻塞等。

学校常见传染病防治知识讲座+课件

02
缺乏定期的健康教育和培训，导致师生对传染病防控知识了解不足。
04
教训二应急响应迟缓
在传染病爆发初期，未能及时采取隔离和治疗措施，导致疫情扩散。
05
06
未能及时向上级主管部门报告，延误了防控的最佳时机。
THANKS 感谢观看
05 学校传染病防控管理
加强健康教育
普及传染病防治知识
开展传染病防治知识宣传活动，包括常见传染病的传播途径、症状、预防措施等，提高师生对传染病防控的认识和重视程度。
建立预防机制
制定防控措施
建立健全学校传染病防控机制，包括定期开展健康检查、加强校园环境卫生管理、落实消毒措施等，从源头上预防和控制传染病的传播。
04 传染病的治疗与护理
及时就医
及时就医是治疗传染病的关键，有助于早期诊断和治疗，降低并发症和死亡率。
一旦出现传染病症状，应立即停止上学或工作，尽快前往正规医疗机构就诊。在就诊过程中，要如实告知医生病情、接触史和旅行史等相关信息，以便医生准确诊断和治疗。
遵医嘱治疗
遵医嘱治疗是治愈传染病的重要保障，患者应严格遵守医生的诊疗建议和用药指导。
预防措施包括接种流感疫苗、勤洗手、避免接触患病者等。
症状包括发热、咳嗽、喉咙痛、流鼻涕、头痛、肌肉疼痛、疲乏、打喷嚏等。
水痘
水痘是由水痘病毒引起的皮肤病，通过直接接触传播，具有高度
传染性。
症状包括发热、头痛、咳嗽、恶心等，并在皮肤上出现水疱、瘙
痒等症状。
预防措施包括接种水痘疫苗、避免接触患病者、保持良好的个人
卫生习惯等。
手足口病
手足口病是由肠道病毒引起的皮肤病，通过直接接触传播，具有高度传染性。

秋冬季校园常见传染病预防知识讲座

在校园内发现疑似传染病患者，如流感、肺结核等。
报告程序
立即向学校医务室或卫生部门报告，说明患者症状、所在地点等。
配合做好患者隔离和治疗工作
隔离措施
根据学校医务室或卫生部门要求，对患者进行隔离，防止疾病传播。
治疗支持
协助安排患者就医，提供必要的治疗和支持。
参与相关防控知识培训
培训内容
参加学校组织的传染病防控知识培训，了解疾病传播途径、预防措施等。
主要通过飞沫传播，也可通过接触污染物体表面传播。
预防措施
接种麻疹疫苗，保持良好的个人卫生习惯，避免与患者接触，加强通风换气等。
03
校园内传染病防控措施
加强通风消毒，保持环境卫生
定时开窗通风
每天定时开窗通风，保持室内空气流通，降低病原体浓度。
定期消毒
对教室、宿舍、食堂等公共场所定期消毒，杀死病原体，减少传
传染病分类
甲类、乙类、丙类，共四十余种，包括流感、肺结核、病毒性肝炎等。
传播途径及预防措施
传播途径
空气飞沫传播、食物和饮水传播、接触传播、虫媒传播等。
预防措施
保持室内空气流通、勤洗手、戴口罩、避免接触患者等。
秋冬季节高发原因
学生聚集性
学校人口密度大，学生之间接触频繁，容易造成病原体传播。
播风险。
保持环境卫生
保持校园内环境整洁，清理垃圾和积水，消除病原体滋生地。
规范个人卫生习惯，提高自我防护意识
勤洗手
用肥皂和流动水彻底清洁双手，特别是在接触公共设施和食物前。
戴口罩
在人员密集的场所或空气质量不佳时佩戴口罩，防止病原体通过呼吸道传播。
不共用餐具和毛巾
避免与他人共用餐具、毛巾等个人物品，减少交叉感染风险。

传染病防控知识讲座PPT课件

症状监测的种类
眼结膜充血：结膜表层血管的充盈扩张，可以呈弥散性充血，也可表现为局部充血，充血的颜色多鲜红，愈向穹隆区充血愈明显，向角膜缘部充血减轻。
腮腺肿大：单侧或双侧腮腺和(或)其他唾液腺肿胀、疼痛，张口和咀嚼或进食酸性食物时疼痛加剧。
黄疸：是指高胆红素血症，临床表现即血中胆红素增高而使巩膜、皮肤、粘膜以及其他组织和体液出现黄染的现象。
各种学校常见传染病的隔离时间
• 流感：病人隔离至症状消失，且隔离时间不少于1 周
• 普通感冒：烧退后2天
• 麻疹：隔离至出疹后5天，合并肺炎者应隔离至出疹后10天。
• 手足口病：直到退热，口足的溃疡及水泡结痂后1周或自发病之日起2周。 • 水痘：自发病之日起至全部水痘疱疹结痂，但不得少于14日。
• 结膜炎（红眼病）：眼睛不再有异常分泌物（1～2天）。
1呼吸道传染病流行性感冒水痘流行性腮腺炎麻疹流行性脑脊髓膜炎风疹结核病肠道传染病手足口病伤寒感染性腹泻急性出血性结膜炎病毒性肝炎霍乱学校多发的传染病学生
传染病防控知识讲座
学校多发的传染病
呼吸道传染病
流行性感冒、水痘、流行性腮腺炎麻疹、流行性脑脊髓膜炎、风疹、结核
病
肠道传染病
手足口病、伤寒、感染性腹泻急性出血性结膜炎、病毒性肝炎、霍乱
• 风疹：自出疹起计7天。 • 流行性腮腺炎：由呈肿胀起计9天。 • 病毒性肠炎：症状消失后解除隔离。
配合班主任做好晨检工作，严防疫情爆发，影响正常的工作和学习。
晨检的注意事项：
• 1、每天早上9点40前各班必须把晨检表准时交到校医室进行统计上报。
• 2、如有身体不适的一定要及时上报给班主任老师，不能瞒报，因病缺勤的同学要主动向班主任汇报清楚病况，如有否发烧、体温及其他症状（咽痛、咳嗽、皮肤出疹等）。

学校常见病传染病预防与控制知识讲座

学校常见病、传染病预防知识讲座第一篇概述学校健康教育得目标健康教育得内容:传授健康知识、建立卫生行为、改善环境、总目标为:提高儿童青少年自我保健、预防疾病得意识,逐步建立、形成有益于健康得行为,自觉选择健康得生活方式,促进身心健康,改善生活质量。

学校健康教育得要求:掌握一定得卫生知识,包括个人卫生习惯、营养、体育锻炼、防病保健、环境卫生、心里卫生、安全措施等与健康得关系。

培养良好得卫生习惯与健康得心理状态,了解不同阶段得生长发育情况,特别就是青春期生理与心理得变化;改变不良行为、建立健康行为、改善环境,促进身心健康。

教育部明确规定,将学生常见病防治、学校健康教育、改善学校环境与学生体质健康监测并列,作为基层学校应完成得学校卫生四大基本任务。

199２年卫生部、教育部联合颁发“全国中小学生常见病综合防治法”(199２—２000),确定视力不良、沙眼、龋齿、肠道蠕虫感染、贫血、营养不良等六病为重点防治得学生常见病。

学校重点传染病:艾滋病,病毒性肝炎,肺结核,伤寒与副伤寒,细菌性痢疾,麻疹,流行性腮腺炎,流行性感冒,水痘,肠道蠕虫病。

传染病流行得三个环节:传染源、传播途径、易感者第二篇各种疾病得预防一、预防近视眼凡裸眼视力低于5。

０得,一般称为视力低下。

近视就是指眼睛辨认远方(5米以上)目标得视力低于正常,但视近正常,近视眼就是由于眼对光得曲折力同眼轴长度不相适应造成得。

包括:眼轴长度正常,晶状体得曲折力过强;晶状体得曲折力正常,而眼轴长度过长。

用眼卫生习惯不良及遗传因素就是造成近视得主要原因。

预防近视得措施锻炼身体,增强体制;注意营养、不挑食;改善照明、端正坐姿;节制瞧电视、用电脑;经常望远,做眼保健操。

ﻫﻫ二、预防沙眼沙眼就是由沙眼衣原体引起得一种慢性传染性结膜角膜炎,就是致盲眼病之一。

因其在睑结膜表面形成粗糙不平得外观,形似沙粒,故名沙眼、怎样预防沙眼养成饭前便后洗手得习惯;被褥、毛巾、手帕、枕巾等物品常常洗晒,保持干燥;不能共用洗脸、洗澡得毛巾、脸盆;积极锻炼身体,注意饮食营养,以增强体质,提高抗病能力。

校园传染病防控知识讲座

校园传染病防控知识讲座近年来，随着校园人口的不断增加和交往范围的拓宽，校园传染病的发生频率也逐渐上升。

为了提高师生对传染病的认知和预防能力，学校特举办了一场校园传染病防控知识讲座。

下面我们就一起回顾一下这场讲座的内容，加强对校园传染病的认识和防控意识。

一、讲座主题“校园传染病防控知识讲座”，从主题命名来看，我们可以清晰地了解到本次讲座的核心内容，即校园传染病的防控知识。

针对当前学校中普遍存在的传染病问题，本次讲座旨在提高师生对传染病的预防意识，增强个人卫生习惯，减少传染病的发生。

二、讲座内容本次讲座全面介绍了校园传染病的防控知识，涵盖了以下几个方面：1. 传染病基本知识首先，讲座向师生们详细普及了传染病的基本知识。

从传染病的定义、传播途径、症状和预防措施等方面进行了系统的解读，以此让师生们基本了解传染病的常见特征和主要传播途径。

2. 常见传染病介绍随后，讲座逐一介绍了校园中常见的传染病。

如手、足口病、流感、水痘等，通过对这些传染病的症状、预防和治疗进行详细说明，帮助师生们更好地认识和了解这些疾病，并在防控上有针对性的措施。

3. 个人卫生习惯培养为了有效预防传染病的发生，讲座重点培养了每位师生良好的个人卫生习惯。

从洗手、咳嗽礼仪、饮食卫生等方面进行详细的讲解，并提供实用的操作指南，帮助师生们养成良好的个人卫生习惯，有效预防传染病的发生和传播。

4. 公共卫生环境管理此外，讲座强调了学校公共卫生环境的管理和保持。

从校园环境的清洁与消毒、饮用水安全、食品卫生等方面给出了一系列的管理规范和操作建议，通过提高整个校园的卫生状况，进一步减少传染病的发生风险。

三、讲座收获与反响通过本次讲座，师生们获益匪浅。

师生们对传染病的认知有了较大的提升，了解到了许多以前未曾接触的传染病知识。

讲座中提到的传染病防控知识和个人卫生习惯的培养方法也给师生们留下了深刻的印象。

此外，师生们也积极参与了讲座互动环节，提出了各自的问题和疑惑，得到了现场专家的耐心解答。