学校传染病防控知识宣传
校园常见传染病防控知识
由腮腺炎病毒引起的急 性呼吸道传染病，症状 包括发热、腮腺肿痛等
02
常见传染病种类与症状
水痘
1 2
常见症状
发热、咳嗽、厌食、喉咙痛、流鼻涕、全身不 适等。
传染途径
通过飞沫、空气传播，也可通过接触病人或病 毒携带者的衣物、用具等间接传播。
3
预防措施
接种水痘疫苗，保持良好的个人卫生习惯，开 窗通风，避免与已知水痘患者接触。
佩戴口罩
在公共场合、室内等需要佩戴口罩 ，有效阻断病毒通过飞沫传播。
保持社交距离
避免近距离接触，保持安全距离， 避免拥挤和密集。
加强通风
经常开窗通风，保持室内空气流通 ，有助于减少病毒在空气中的浓度 。
接触传播与防控建议
总结词
勤洗手
接触传播是指通过接触污染的物体表面或感 染者而传播的传染病，防控建议包括以下几 点。
。
手足口病
1 2
常见症状
发热、口腔溃疡、手足疱疹等。
传染途径
通过接触病人或病毒携带者的疱疹液、呼吸道 分泌物等传播。
3
预防措施
接种手足口病疫苗，保持良好的个人卫生习惯 ，避免与已知手足口病患者接触。
03
传染病传播途径与防控措施
空气飞沫传播与防控建议
总结词
空气飞沫传播是常见的传染病传播 途径之一，防控建议主要包括以下 几点。
加强宣传教育
开展传染病防控宣传教育，提高师 生的防控意识和能力。
完善防控措施
不断完善校园防控措施，提高防控 水平，减少传染病在校园内的传播 。
THANKS
校园常见传染病防控知识
xx年xx月xx日
目录
• 引言 • 常见传染病种类与症状 • 传染病传播途径与防控措施 • 学校防控措施与实施办法 • 学生与家长注意事项 • 总结与展望
学校传染病防控知识宣传栏
手足口病高发季来了1.手足口病是一种什么样的病呢？手足口病是由肠道病毒引起的传染病，这些肠道病毒有20多种（型），其中以柯萨奇病毒A组16型和肠道病毒71型（EV 71）最为常见。
多发生于5岁以下儿童，因常在手、足、口腔等部位出现小水疱或溃疡，故称为手足口病。
可伴有发热、乏力等全身症状。
多数手足口病患儿一周左右自愈，少数患儿可引起心肌炎、肺水肿、脑膜脑炎等并发症；个别严重者可导致死亡。
2.手足口病的皮疹长什么样？手足口病的皮疹呈小水疱，为小米粒至绿豆大，周围有红晕，疱内含浆液较少，一般不破溃，一般2-4天后吸收干燥，不留瘢痕。
这些水疱主要见于手指或脚趾掌面、指甲周围以及足跟边缘。
婴幼儿或皮疹多者，还见于手掌、足底、臀部、大腿内侧及会阴部，有时膝、肘部也可见到。
嘴里的水疱容易破溃形成糜烂或溃疡，因疼痛而影响进食。
3.手足口病需要治疗吗？手足口病多数为自限性疾病，并不需特殊治疗，对发病儿童一般隔离7-10天,大多数1周左右即可自愈。
个别感染某个亚型的肠道病毒患儿距离手足口病发病平均1月后可出现脱甲症，也不必特殊处理。
重症手足口病病例不到2%，病情危重者可在发病1～5天出现脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎、肺水肿等。
病情发展迅速，目前国内医院虽然积累了不少抢救经验，但对重症治疗的效果仍不令人满意。
家长应对发病孩子加强观察，重点对年龄小于3岁，皮疹稀少，高热、有肺部感染症状和体征；精神萎靡、呕吐、易惊、肢体抖动、无力、站立或坐立不稳等严重的症状应及早就医。
这些疾病要引起重视，千万别耽误了孩子1.当孩子精神状态不好、总是昏昏欲睡、沉默寡言，如果还发现伴有发热或局部感染，就要考虑可能是严重的局部炎症、甚至败血症。
如果不及时就诊，可能会致命。
此外，精神不好还可能是一些病毒感染，如手足口病的重要线索。
2.孩子反复咳嗽也是比较危险的信号。
有些家长常会认为宝宝咳嗽是呼吸道感染或急性咽喉炎。
然而，也有些孩子是过敏体质引起的咳嗽，会诱发哮喘，所以需要引起足够的重视。
学校传染病防控知识培训
学校传染病防控知识培训在学校这样人员密集的场所，传染病的防控至关重要。
为了保障师生的健康和教学秩序的正常进行，学校有必要开展传染病防控知识培训。
一、常见的学校传染病首先，我们来了解一下常见的学校传染病有哪些。
1、流感流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。
主要症状包括发热、咳嗽、流涕、乏力等。
流感病毒传播迅速，容易在学校这样的集体环境中引起大规模的流行。
2、水痘水痘是由水痘带状疱疹病毒引起的急性传染病。
主要通过飞沫和直接接触传播。
患者通常会出现皮疹、发热等症状，皮疹先见于躯干和头部，然后延及面部和四肢。
3、手足口病手足口病主要发生在 5 岁以下儿童，由肠道病毒引起。
症状表现为手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹，伴有发热、咳嗽、流涕等症状。
4、麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。
主要症状有发热、咳嗽、结膜炎、口腔麻疹黏膜斑和皮肤红色斑丘疹。
5、风疹风疹是由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病。
症状较轻，通常表现为发热、皮疹、耳后及枕部淋巴结肿大。
6、细菌性痢疾细菌性痢疾是由痢疾杆菌引起的肠道传染病。
主要症状有发热、腹痛、腹泻、里急后重、黏液脓血便等。
二、传染病的传播途径了解了常见的传染病，我们还需要知道它们是如何传播的。
1、空气传播这是最常见的传播方式，比如流感、麻疹、风疹等疾病的病原体可以通过飞沫在空气中传播，当人们吸入带有病原体的飞沫时，就有可能感染疾病。
2、接触传播直接接触传播，如手足口病可以通过接触患者的皮疹、疱疹液而感染；间接接触传播，如通过接触被污染的物品，如毛巾、餐具等也可能感染疾病。
3、消化道传播细菌性痢疾、手足口病等疾病可以通过被污染的食物和水进入人体消化道而引起感染。
4、虫媒传播某些传染病，如疟疾，通过蚊虫叮咬传播。
三、学校传染病防控措施针对学校传染病的特点和传播途径，我们可以采取以下防控措施。
1、加强健康教育通过课堂教学、校园广播、宣传栏等多种形式，向师生宣传传染病防控知识，提高师生的自我保护意识和能力。
学校传染病防治知识
某区疾控中心组织专业人员到学校开展健康讲座，针对季节性流感、手足口病等常见传染病进行详细 讲解。分析：通过专业人员的讲解，师生们更深入地了解了传染病的传播途径、预防措施及发病后的 处理方法，提高了自我保护意识和能力。
学校传染病监测与报告机制运行良好案例分析
案例一
某市所有学校均建立了完善的传染病监测和报告机制，定期 对学生进行体检，发现异常情况及时上报并采取相应措施。 分析：该机制的有效运行，确保了疫情的早发现、早隔离、 早治疗，避免了传染病的扩散。
04 学校传染病防治政策及法规
国家传染病防治相关法律法规及政策文件
《学校卫生工作条例》
《传染病信息报告管理规范》
《中华人民共和国传染病防治法 》
《突发公共卫生事件应急条例》
《艾滋病防治条例》
学校传染病防治工作规范及标准
01
02
03
04
《学校传染病监测与报告工作 规范》
《学校结核病防控工作规范》
学校传染病防治知识
汇报人：
2023-12-05
• 传染病概述 • 学校传染病现状及影响 • 学校传染病防治措施 • 学校传染病防治政策及法规 • 学校传染病防治典型案例分析
01 传染病概述
什么是传染病
• 传染病是由病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动 物之间相互传播的一类疾病。病原体主要包括微生物和寄生虫 ，如结核病、流行性感冒、乙肝等。
02
03
04
健康危害
传染病会导致师生身体不适， 甚至危及生命。
学习影响
传染病可能导致师生缺课，影 响学习成绩。
心理压力
传染病的爆发会给师生带来恐 慌和心理压力。
社会影响
学校作为人群密集场所，传染 病的传播速度快，可能引发社
学校传染病防控知识宣传
——流行性感冒流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。
流感病毒分为甲、乙、丙三型。
传播途径：以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。
主要症状：有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等症状。
易感人群：人群对流感普遍易感，病后有一定的免疫力，但维持的时间不长，病毒不断发生变异，可引起反复感染发病。
预防措施：（一）接种流感疫苗已被国际医学界公认是防范流感的最有效的武器。
（二）勤洗手保持良好的个人及环境卫生。
（三）打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻，避免飞沫污染他人。
流感患者在家或外出时佩戴口罩，以免传染他人。
（四）均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度疲劳。
——麻疹麻疹是一种由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，主要发生在冬春季节。
凡是没有接种过麻疹疫苗，接触后90%以上均会发病，1-5岁小儿发病率最高。
传播途径：病人是唯一的传染源，病人的眼结膜、鼻、口、咽等处的分泌物（如眼泪、鼻涕、痰等）以及尿和血液中都存在着麻疹病毒。
主要症状：麻疹的潜伏期为10-11天，开始时症状像感冒，但同时出现眼红、眼皮发肿、流泪、怕光、打喷嚏、咳嗽等更严重的症状。
第4天起从耳朵后面开始出现玫瑰色的斑丘疹，2-3天内皮疹遍及全身，随后疹退，脱屑。
其他症状也逐渐消退。
易感人群：人群普遍易感，多见于婴幼儿，但近年来由于麻疹疫苗的广泛接种，发病年龄有后移趋势。
预防措施：（一）尽量减少和患者及其患者家属接触是预防麻疹的关键。
（二）做好保健工作，按时接种麻疹疫苗，室内空气流通，流行季节少到公共场所，锻炼身体，增强抗病能力。
（三）自动免疫：易感者都应接种麻疹减毒活疫苗。
我国目前定于8个月时初种，4岁、6岁时各加强一次。
——水痘水痘是一种由水痘带状疱疹病毒所引起的急性传染病。
水痘患者多为1-14岁的孩子。
在幼儿园和小学最容易发生和流行。
虽然水痘属于急性传染病，但通常比较温和，不会引起严重的并发症。
传播途径：水痘主要通过飞沫经呼吸道传染，接触被病毒污染的尘土、衣服、用具等也可能被传染。
学生防疫安全知识宣传
学生防疫安全知识宣传
在疫情防控的特殊时期，学生的防疫安全至关重要。
以下是一些关于学生防疫安全的知识宣传：
1. 勤洗手：经常用肥皂和流动水洗手，尤其在接触公共物品后、饭前便后以及接触呼吸道分泌物后。
2. 戴口罩：在人员密集的场所，如教室、图书馆等，要佩戴口罩。
口罩应选择医用外科口罩或 N95 口罩，并正确佩戴。
3. 保持社交距离：尽量避免人群聚集，与他人保持至少 1 米的距离。
在课堂上，尽量分散就坐。
4. 注意个人卫生：保持良好的呼吸道卫生习惯，咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮住口鼻，并及时洗手。
5. 加强室内通风：保持教室、宿舍等学习和生活场所的通风，每天开窗通风不少于 3 次，每次 30 分钟以上。
6. 健康监测：每天测量体温，如有发热、咳嗽等症状，应及时向老师报告，并就医。
7. 增强免疫力：保持充足的睡眠、均衡的饮食和适量的运动，以增强自身免疫力。
8. 遵循学校防疫规定：遵守学校的各项防疫措施，如体温检测、消毒等。
9. 疫苗接种：按照国家和地方的要求，及时接种相关疫苗。
10. 心理健康：关注自己的心理健康，如有需要，可以寻求心理咨询帮助。
通过以上宣传，希望学生们能够更好地了解防疫安全知识，提高自我保护意识，共同打赢这场疫情防控阻击战。
校园传染病防控知识
校园传染病防控知识随着新冠疫情的爆发，人们对传染病的防控意识进一步提高。
在校园中，传染病的传播风险较高，因此学生们需要了解一些校园传染病的防控知识，以保护自己和他人的健康。
一、手卫生良好的手卫生是预防传染病的基本措施之一。
学生们应经常洗手，特别是在接触到公共设施、使用洗手间后，或是在打喷嚏、咳嗽后。
正确的洗手方法包括用流动的水和肥皂洗手，搓手至少20秒，包括手背、手掌、手指、指甲间隙等部位。
若没有洗手条件，可以使用含酒精的洗手液进行消毒。
二、呼吸道卫生呼吸道传染病主要通过飞沫传播，因此学生们需要注意呼吸道卫生。
打喷嚏或咳嗽时，应用纸巾或弯曲的肘部遮住口鼻，避免直接用手遮挡。
使用完纸巾后，应立即将其丢弃，并进行手卫生。
同时，保持良好的通风环境也是重要的防控措施之一。
三、个人防护用品的正确使用在特殊情况下，如疫情暴发，学校可能会要求学生佩戴个人防护用品。
佩戴口罩是有效的防护措施之一，但学生们需要正确使用口罩。
在佩戴口罩前，应先洗手。
佩戴时，将口罩覆盖住口鼻，并确保口罩与面部贴合紧密，避免触摸口罩。
使用过的口罩应当正确丢弃，不要随意丢弃或重复使用。
四、保持良好的卫生习惯保持良好的卫生习惯是预防传染病的基础。
学生们应养成勤洗手、勤晒被褥、勤通风的良好习惯。
饮食方面，要选择新鲜、熟食，避免生食。
此外，学生们还应避免接触病原体，如不随意触摸眼睛、口鼻等部位，尽量减少与他人的近距离接触。
五、定期体检和接种疫苗定期体检可以及时发现潜在的疾病，及早进行治疗。
学生们应按时接种疫苗，以提高免疫力，预防某些传染病的发生。
同时，定期体检和接种疫苗也是学校入学的必备条件之一。
六、遵循学校防控措施学校通常会制定相应的传染病防控措施，学生们应积极遵循。
这些措施可能包括测量体温、佩戴个人防护用品、保持社交距离等。
学生们应配合学校的防控工作，共同保护好自己和他人的健康。
七、健康教育的重要性校园传染病防控知识的普及应通过健康教育来进行。
学校传染病防治知识宣传和教育
学校传染病防治知识宣传和教育在学校这样一个人员密集的场所，传染病的防控至关重要。
为了保障师生的健康和教学秩序的正常进行，加强传染病防治知识的宣传和教育是必不可少的。
首先，让我们来了解一下为什么学校容易发生传染病的传播。
学校里学生们聚集在一起，学习、生活、玩耍，接触频繁。
而且，孩子们的免疫系统还在发育中，相对成年人来说抵抗力较弱。
此外，教室、宿舍等场所通风条件不佳，也为传染病的传播提供了有利环境。
常见的学校传染病有流感、手足口病、水痘、麻疹、风疹、流行性腮腺炎等等。
这些传染病的症状各不相同，但都会对学生的身体造成一定的影响。
比如流感，会出现发热、咳嗽、流涕、乏力等症状；手足口病则在手、足、口腔等部位出现疱疹；水痘会引起全身皮疹和瘙痒。
那么，如何预防这些传染病呢？个人卫生是关键。
要教导学生养成勤洗手的好习惯，特别是在饭前便后、接触公共物品后。
洗手要用流动的水和肥皂，按照“七步洗手法”认真揉搓。
同时，保持良好的呼吸道卫生习惯，咳嗽或打喷嚏时用纸巾、毛巾等遮住口鼻，避免飞沫传播。
加强环境清洁和消毒也非常重要。
学校要定期对教室、宿舍、食堂等场所进行清洁和消毒，保持室内通风良好。
课桌椅、门把手、楼梯扶手等经常接触的部位要重点消毒。
另外，合理的饮食和充足的睡眠有助于提高身体免疫力。
学校要确保学生能够摄入营养均衡的食物，多吃蔬菜水果，少吃油腻和辛辣食物。
保证学生有足够的睡眠时间，让身体得到充分的休息和恢复。
在传染病流行期间，学校要加强监测。
每天对学生进行体温检测，发现有发热、咳嗽等症状的学生要及时隔离，并通知家长带孩子就医。
同时，要做好因病缺勤学生的追踪工作，了解其病情和治疗情况。
对于已经感染传染病的学生，要按照医生的建议进行治疗和隔离。
隔离期间要注意休息，避免劳累。
待症状消失、隔离期满后，凭医生开具的康复证明才能返校上课。
为了让学生更好地掌握传染病防治知识，学校可以通过多种形式进行宣传和教育。
可以利用主题班会、健康教育课等向学生讲解传染病的相关知识，让学生了解传染病的传播途径、症状、预防方法等。
中小学学校传染病预防控制知识
中小学学校传染病预防控制知识第一章传染病的基本知识一、传染病（一）什么是传染病传染病是指能够在人群中或人和动物之间引起流行的感染性疾病。
病原体能通过多种途径，在人与人或动物与人之间相互传染。
（二）传染病的特点传染病一般都具有以下特点:1 病原体绝大多数传染病都有其特异的病原体包括细菌、病毒、立克次体、衣原体、真菌、螺旋体、原虫、寄生虫等。
少数传染病的病原体至今仍不太明确。
2 传染性病原体从宿主排出体外，通过一定方式,到达新的易感染者体内，呈现出一定传染性。
其传染强度与病原体种类、数量、毒力、易感者的免疫状态等因素有关。
3 流行性、地方性、季节性4 免疫性二、什么是法定传染病传染病种类繁多，国家以法律的形式将某些传染病例为法定传染病以加强管理。
2004 年新颁布的《中华人民共和国传染病防治法》规定了甲类、乙类和丙类共37 种法定传染病。
其中:1 乙传染病2 种: 鼠疫、霍乱。
2 乙类传染病25 种: 传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。
3 丙类传染病10 种: 流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病、除霍乱、细菌性阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。
三、传染病传播的基本条件传染病专播需同时具备如下三个基本条件：（一）传染源是指体内有病原体生长繁殖并且能排出病原体的人和动物。
包括病人、病原体携带者和受感染的动物、昆虫。
（二）传播途径是指病原体离开传染源后，传染给其他易感者所经过的途径。
常见的传染病传播途径与过程有以下几种:直接接触间接接触空气或飞沫传播食物或水（共同的污染源）昆虫或动物媒介血液/ 体液传染母婴传染（三）易感人群既对某种传染病缺乏特异性免疫力的人就是这种传染病的易感人群。
学校传染病防控知识宣传
学校传染病防控知识宣传近年来，传染病的爆发和流行频繁出现，直接威胁着人民的生命安全与身体健康。
学校传染病防控宣传是保障学生和教职工的身体健康的重要手段之一、通过广泛宣传传染病的知识，加强卫生与防疫意识，在常规预防措施的基础上，进一步强化传染病防控工作，可以有效地减少传染病的发生和流行。
本文将从宣传的目的、方法和内容三个方面进行阐述。
一、宣传的目的学校传染病防控宣传的目的是为了提高学生和教职工的传染病防控意识，增强自我防护和协助他人防范传染病的能力，最终达到预防传染病的目标。
通过宣传，可以让广大学生和教职工更加深入地了解传染病的预防和控制方法，掌握科学的卫生习惯和防疫措施，提高个人卫生水平和自我保护能力。
二、宣传的方法2.校园广播：校园广播是学校传导信息的重要途径之一、利用校园广播，可以定期播放与传染病预防相关的知识，如正确洗手、保持室内通风、加强体育锻炼等内容。
同时，可以邀请专家或医生通过广播台开展公共卫生讲座，向学生和教职工普及传染病的症状、传播途径、预防和治疗措施等。
3.展示板和海报：将传染病防控知识制作成海报，或者制作成展示板张贴在教学楼、宿舍、餐厅等公共场所，以增强学生和教职工的注意力和接触频率。
海报和展示板可以配以简明扼要的文字说明和直观的图片，提醒大家保持良好的卫生习惯，养成正确的防疫意识。
三、宣传的内容1.常规卫生习惯：宣传传染病防控知识的基础是普及常规卫生习惯。
如咳嗽、打喷嚏时用纸巾或肘部遮挡口鼻，勤洗手，并注意洗手技巧等，这些都是简单却又非常有效的防控措施。
通过普及这些习惯，可以减少传染病的传播。
2.传染病常识：宣传传染病的症状、传播途径和预防措施等知识。
通过教育和宣传，学生和教职工能够更加了解各类传染病的特点，提高对传染病的辨识能力。
同时，宣传传染病的预防措施，如接种疫苗、个人卫生习惯的养成等措施，可以在校园内有效预防和控制传染病的发生。
总结起来，学校传染病防控宣传是非常重要的工作，它能够为广大学生和教职工提供全面的预防控制知识，提高个人防护水平。
传染病防控宣传教育
整理课件
30
• 晨午检发现有发热、皮疹、咳嗽、乏力、腹泻等症状 的学生立即通知其家长，让家长带其立即离校就医。 老师打电话对就医情况追踪。
• 若确诊患传染病，密切注意病例班级内有无续发病例 ，如有续发，采取相应预防性措施。发病班级物品必 须与其他班级分开进行消毒和保存。并及时报告属地 医院传染病工作人员。
• 传播途径：性传播、血液传播、母婴传播
整理课件
15
脂溢性皮炎
体癣
脚癣
黄甲综合症
整理课件
16
整理课件
17
17
整理课件
18
日常生活和工作接触不会感染艾滋病病毒
整理课件
19
19
这样接触很安全
整理课件
20
20
艾滋病可怕的一面
➢缺乏有效的治愈药物 ➢缺乏医学疫苗 ➢潜伏期很长，不易察觉 ➢致死性严重
整理课件
21
21
艾滋病不可怕的一面(传播途径明确）
➢ 食物、饮水、空气；
➢ 咳嗽，打喷嚏；
➢ 公共场所的日常接触；
➢ 礼节性亲吻或拥抱；
➢ 双方手部皮肤完好时的握手；
➢ 共用马桶、浴缸、游泳池；
➢ 蚊虫叮咬；
➢ 纸币、硬币、票证；
➢ 规范化无偿献血
➢ 日常护理艾滋病病人
整理课件
22
个人防艾很简单：阻断体液交换！ 生命如此美好，请保护好自己
整理课件
23
23
青少年如何预防艾滋病？
• 洁身自爱，拒绝婚前性行为、不安全性行为
• 避免到非正规的医疗机构输血或献血
校园常见传染病的宣传方案
校园常见传染病宣传方案方案一：校园常见传染病宣传方案一、引言校园是学生学习、成长和发展的场所，也是传染病传播的高发区域。
为了提高学生的传染病防控意识，预防和控制校园传染病的传播，保障学生的身体健康，本方案旨在提出一套全面的校园常见传染病宣传方案。
二、目标1. 增强学生对常见传染病的认识和防控意识。
2. 推广健康的生活习惯，提高传染病预防能力。
3. 传播疾病预防知识，提高学生自我保护意识。
4. 推广免疫接种计划，提高疫苗接种率。
5. 倡导定期健康检查，及时发现并预防传染病。
6. 改善校园卫生环境，减少传染病传播途径。
7. 宣传应急处理流程，提高学生应对传染病的能力。
三、实施步骤1. 传染病防控意识培养：开展以课堂教育为主的传染病防控知识讲座，引导学生了解常见传染病的定义、传播途径和预防措施。
同时，通过校园广播、海报、宣传册等多种形式，广泛宣传传染病的危害和防控重要性，提高学生的重视程度。
2. 健康生活习惯推广：鼓励学生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩、不随地吐痰等。
推广健康饮食，教育学生合理营养、均衡膳食，增强身体免疫力。
鼓励学生参加体育锻炼，增强身体素质，提高抵抗力。
3. 疾病预防知识宣传：开展针对性的传染病预防知识宣传活动，例如通过校园报纸、宣传栏、海报等形式，介绍季节性流感、水痘、手足口病等常见传染病的预防措施。
同时，邀请医学专家进校园，为学生和教师提供专业的传染病预防指导。
4. 免疫接种计划推广：加强与当地卫生部门的合作，推广免疫接种计划，确保学生及时接种疫苗，提高疫苗接种率。
对特殊群体，如体弱多病、免疫功能低下等学生提供针对性的疫苗接种建议。
5. 定期健康检查倡导：倡导学生定期进行健康检查，及时发现潜在的传染病风险。
通过与家长、老师的沟通合作，建立学生健康档案，跟踪学生的健康状况，对有潜在传染病风险的学生提供及时的干预和治疗。
6. 校园卫生环境改善：加强校园卫生环境管理，定期开展清洁消毒工作。
学校常见传染病防控知识
LOGO
传染病流行环节的防控措施
1.控制传染源：有的传染病在发病以前就已经具有了传
染性，比如麻疹、甲型肝炎，当发病初期表现出传染病症 状的时候，传染性最强。因此，对传染病人要尽可能做到 早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病 蔓延。
Page 6
LOGO
传染病流行环节的防控措施
Page 31
LOGO
早期治疗非常重要
得了肺结核，应该注意什么？ （1）一旦被确诊为肺结核，一定要要按照医生的要求坚持治疗，严格
按医生的嘱咐按时服药和复查。
（2）治疗期间尽量不要到人群密集的地方活动，要减少与其他人的接 触，如果必须去，需要佩戴口罩。
（3）要树立治愈的信心，只要完成规范治疗疗程，绝大多数肺结核是 可以治愈的，治愈后就不会有传染性。
福平（RIF）、乙胺丁醇（EMB）、吡嗪酰胺（PZA）。结核病的一个标准短疗程 是使用异烟肼，利福平，吡嗪酰胺和乙胺丁醇两个月，然后单独使用异烟肼和 利福平再过四个月。 但一旦发展成耐多药结核病，疗程会变得漫长而复杂，一个标准流程长达20-24 个月，而且药物不仅具有相当大的肝肾毒性，副作用显著，且价格昂贵，整个 治疗过程费用是普通结核的上百倍。除此之外，由于抗结核病药物对于肝脏会 有损伤，患者还需要服用护肝药物。
- 传播途径
主要经粪-口或呼吸道飞沫传播，亦可经接触病人皮肤、粘膜泡疹液而感染。 病人粪便、疱疹液和呼吸道分泌物及其污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具奶具、床上用品、内衣以及 医疗器具等均可造成本病传播。
- 易感性 人对肠道病毒普遍易感，显性感染和隐性感染后均可获得特异性免疫力，持续时间尚不明确。
每年可能感染10-15人（或更多）的新患者。 结核病菌从一个人传播到另一个人的概率取决于很多因素，包括患者排
学校传染病防控范例ppt
前驱症状可出现发热、头痛、无力、食欲 不振等,发病1～2日后出现颧骨弓或耳部疼痛, 然后出现唾液腺肿大,通常可见一侧或双侧 腮腺肿大。除腮腺肿胀外,还可引起脑膜炎、 脑膜脑炎、睾丸炎、卵巢炎、胰腺炎等。
第二十九页，共三十八页。
学校预防传 染病 (Chuan)
一、健全学校传染病防如何控工作制度
3. 人群易感性 人群普遍易感。
4. 流行特征 麻疹发病季节以冬春季为多,但全年均可发生 。
第二十六页，共三十八页。
流行(Xing)特征和临床表现
3、麻 疹 (Ma)
【临床表现】
感染初期出现咳嗽、流涕、发热、眼红及口 腔内出现白点（柯氏白斑）；3至7日后皮肤会出现
斑丘疹,通常由面部扩散到全身,维持4至7日,亦可能
种形式, 特别要注意根据不同传染病的流行特 点,有针对性地开展宣传教育,切实增强学生的 卫生防病意识。
第三十三页，共三十八页。
学校传染病疫情应对的“三环节”
学生：如何(He)及早发现自己或他人患病
并及时报告；
教师：如何及早发现学生患病及报告,
同时做好相应卫生工作；
领导：如何应对传染病的暴发或流行,
四查：查学生有无携带不安全的物品。
第三十五页，共三十八页。
症状(Zhuang)监测的种类
➢ 发热：腋窝体温（水银温度计测量）≥ 37.5℃可定为 发热。
➢ 咳嗽：指急性咳嗽,持续至少一天。
➢ 腹泻：指排便次数明显超过平日习惯的频率（≥3次 /日）,性状改变粪质稀(Xi)薄,水分增加,或含未消化 食物或脓血、粘液。
第三页，共三十八页。
传染病基本知识
传染病(Bing)的特点
由病原体（细菌、病毒、立(Li)克次体、支原体、衣原 体、螺旋体、霉菌和寄生虫）进入人体繁殖或产生毒素 所致。
学校传染病防控宣传标语(50句)
学校传染病防控宣传标语(50句)1、外出打工不要晃，妻儿老小放心上。
2、注意个人卫生，多开窗通风，勤晒被子。
3、艾滋一生，痛苦一生；自爱一生，幸福一生。
4、艾滋一旦拥有，人生一无所有。
5、学习传染病防治法，是每个公民的基本权利。
6、关心艾滋病患者，关爱社会大家庭。
7、人人知艾，人人避艾，人人防艾，人人无艾。
8、加强环境消杀，控制“四害”孳生。
9、搞好环境卫生，加强个人卫生。
10、图一时之欢，毁一世幸福。
11、防治艾滋病，利国又利民。
12、讲究卫生，减少疾病。
13、选择健康生活方式，增强自我保健能力。
14、防艾麻烦一下子，远离艾滋一辈子。
15、大力开展爱国卫生运动，打造美好校园环境。
16、预防艾滋人人参与，和谐社会个个受益。
17、防控艾滋病要有恒心，红丝带关爱需爱心，促进社会和谐要有信心。
18、讲文明，讲卫生，改陋习，树新风。
19、生命安全帽，健康安全套。
20、预防艾滋病，健康全家人。
21、进城打工挣钱忙，千万不要乱上床。
22、宝宝只生一个好，预防接种不可少23、积极预防爱滋病，维护家人健康，靠你靠我靠大家。
24、手足口病传播方式多，以通过人群密切接触传播为主。
25、搞好家庭环境卫生，倡导健康生活方式26、预防艾滋病，不共用牙刷，不共用针筒。
27、关注艾滋病问题，关爱艾滋病病人。
28、增强文明卫生意识，培养良好卫生行为。
29、农民朋友外出打工，预防艾滋牢记心中。
30、普及卫生防病知识，确保大灾之后无大疫。
31、洁身自爱防艾滋，健康延续下一代。
32、防治艾滋病，人人有责；构建和谐社会，全民受益。
33、要经常开窗通风，保证室内空气流通，勤换、勤晒衣服、被褥。
搞好室内卫生，保持室内清洁。
34、加强健康教育，提高健康水平。
35、你我共同防艾，造福子孙后代。
36、扩大免疫规划，造福子孙后代37、均衡饮食、适量运动、充足休息、避免过度疲劳。
38、卫生防病，人人有责，人人受益。
39、预防肠道传染病：勤洗手、喝开水、吃熟食。
学校传染病防控宣传标语
学校传染病防控宣传标语
关于学校传染病防控宣传的标语应该简洁明了，并能够引起学生和教职工的注意。
以下是一些可以用于校园传染病防控宣传的标语：
1.保持清洁卫生，远离传染病
2.勤洗手，健康起跑
3.预防疾病，从我做起
4.勤通风，室内环境更清新
5.唾液传播疾病，说话慎重
6.病从口入，食品安全护校园
7.讲究饮食卫生，远离消化道疾病
8.校园防控，取缔饮食中毒
9.晨检是保健，学习为未来
10.开展体检，关爱健康
11.病毒无情，保健有道
12.心系教职工，学校关爱到家
13.个人卫生关乎全校安全
14.外部来宾访问，安全卫生不可少
15.制定急救预案，安全警钟长鸣
16.小心传染病，防止病毒入侵
17.空气流通，校园更健康
18.手上的细菌，数以万计
19.接触病人，注意防护
20.手卫生不规范，疾病蔓延如火烧
这些简短的标语旨在提醒师生们保持良好的个人卫生习惯，并增加对
传染病防控的关注。
希望以上标语能为学校传染病防控宣传提供一些帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
——流行性感冒
流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性
呼吸道传染病，具有很强的传染性。
流感病毒分为甲、乙、丙三型。
传播途径：以空气飞沫直接传播为主，也可通过被
病毒污染的物品间接传播。
主要症状：有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等症状。
易感人群：人群对流感普遍易感，病后有一定的免疫
力，但维持的时间不长，病毒不断发生变异，可引起反复感染发病。
预防措施：
（一）接种流感疫苗已被国际医学界公认是防范流感
的最有效的武器。
（二）勤洗手保持良好的个人及环境卫生。
（三）打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻，避
免飞沫污染他人。
流感患者在家或外出时佩戴口罩，
以免传染他人。
（四）均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度疲劳。
——麻疹
麻疹是一种由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染
病，主要发生在冬春季节。
凡是没有接种过麻疹疫苗，接触后 90%以上均会发病， 1-5 岁小儿发病率最高。
传播途径：病人是唯一的传染源，病人的眼结膜、
鼻、口、咽等处的分泌物（如眼泪、鼻涕、痰等）以
及尿和血液中都存在着麻疹病毒。
主要症状：麻疹的潜伏期为 10-11 天，开始时症状像
感冒，但同时出现眼红、眼皮发肿、流泪、怕光、打喷嚏、咳嗽等更严重的症状。
第 4 天起从耳朵后面开始出
现玫瑰色的斑丘疹，2-3 天内皮疹遍及全身，随后疹退，脱屑。
其他症状也逐渐消退。
易感人群：人群普遍易感，多见于婴幼儿，但近年
来由于麻疹疫苗的广泛接种，发病年龄有后移趋势。
预防措施：
（一）尽量减少和患者及其患者家属接触是预防麻疹
的关键。
（二）做好保健工作，按时接种麻疹疫苗，室内空气
流通，流行季节少到公共场所，锻炼身体，增强抗病
能力。
（三）自动免疫：易感者都应接种麻疹减毒活疫苗。
我国目前定于 8 个月时初种，4 岁、6 岁时各加强一次。
——水痘
水痘是一种由水痘带状疱疹病毒所引起的急性传染病。
水痘患者多为 1-14 岁的孩子。
在幼儿园和小学最
容易发生和流行。
虽然水痘属于急性传染病，但通常比
较温和，不会引起严重的并发症。
传播途径：水痘主要通过飞沫经呼吸道传染，接触
被病毒污染的尘土、衣服、用具等也可能被传染。
主要症状：水痘病毒感染人体后，经过大约 2 周的潜
伏期，患者可出现头痛、全身不适、发热、食欲下降等
前期症状，继而出现有特征性的红色斑疹，后变为丘疹、再发展为水疱、常伴有瘙痒， 1-2 天后开始干枯结痂，
持续一周左右痂皮脱落。
皮疹躯干部最多，头面部次之，四肢较少，手掌、足底更少。
易感人群：人群普遍易感。
常见于 2-10 岁的儿童，一次发病可终身获得较高的免疫力。
预防措施：
（一）接种水痘疫苗是最有效、最经济的预防措施。
（二）流行期间小孩子不去人多的公共场所，经常开
窗通风等也很重要。
（三）控制传染源：病人必须隔离至皮疹全部结痴为
止。
托幼机构中接触的易感者应检疫 3 周。
——风疹
风疹是由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病。
传播途径：传染源主要是病人和先天性风疹的患儿，病人鼻咽部分泌物（如鼻涕、痰等）、血及尿中均带有病毒，主要经空气飞沫传播，一年四季均可传染得病，以冬春季为多。
风疹病毒还可通过胎盘感染胎儿，如果孕妇在怀孕期间感染本病，可导致胎儿畸形。
主要症状：以低热、上呼吸道轻度炎症、全身散布红色斑丘疹及耳后、枕部淋巴结肿大为特征，若孕妇在妊娠早期感染风疹可能导致胎儿先天畸形。
易感人群：好发于 1-5 岁儿童，育龄妇女；成人偶见感染。
预防措施：风疹的预防与麻疹、水痘等出疹性传染病不同，其对象不仅仅是儿童，同时还应当包括育龄妇女。
预防风疹最可靠的手段是接种风疹疫苗。
在春季风疹高发期，尽量少带儿童到人群密集的场所，如商场、影院等地，避免与风疹病人接触。
孕妇尤要当心，以免感染而殃及胎儿。
保持室内开窗通风，空气流通，增加户外活动，加强体育锻炼，讲究个人卫生。
——流行性腮腺炎
流行性腮腺炎简称腮腺炎，亦称“痄腮” ，是一种通过飞沫传播的急性呼吸道传染病。
冬春季节容易发生，多发生于儿童。
传播途径：病人是唯一的传染源，主要通过飞沫传染，少数通过用具间接传染，传染性强。
主要症状：本病大多数起病较急，有发热、畏寒、头痛、咽痛等全身不适症状。
患者一侧或双侧耳下腮腺肿大、疼痛，咀嚼时更痛。
并发症有脑膜炎、心肌炎、卵巢炎或睾丸炎等。
整个病程约 7-12 天。
易感人群：多见于５到１５岁的儿童和青少年。
一次感染后可获终生免疫。
预防措施：
（一）及时隔离患者至消肿为止。
（二）接种腮腺炎疫苗。
（三）注意室内通风换气、保持空气新鲜、保证
儿童睡眠充足。
（四）患厌食症者易早治疗以增强自身免疫力。
（五）可服中药板蓝根冲剂，连服三天。
——流行性脑脊髓膜炎
流行性脑脊髓膜炎，简称流脑，是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病。
传播途径：大多是通过呼吸道飞沫传播而感染。
主
要症状：最初表现为上呼吸道感染，多数病人无
明显症状，随后病人突然寒战，高热体温可达 40℃，头痛、呕吐反复发作，早期皮肤上可见出血点或淤
斑， 1-2 日内发展为脑膜炎，高热持续不退，头痛剧烈，频繁的呕吐，伴有惊厥，甚至出现昏迷。
易感人群：人群普遍易感。
儿童发病率高。
预防措施：免疫接种是预防流脑的主要措施 ,接种对象为 1-15 周岁儿童。
——手足口病
手足口病是由多种肠道病毒引起的一种儿童常见
传染病。
传播途径：主要经消化道或呼吸道飞沫传播，亦可
经接触病人皮肤、粘膜疱疹液而感染。
主要症状：先出现发烧症状，手心、脚心出现斑丘
疹和疱疹 (疹子周围可发红 )，口腔粘膜出现疱疹和/或溃疡，疼痛明显。
部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲
不振、恶心、呕吐和头疼等症状。
少数患者病情较重，可并发脑炎、脑膜炎、心肌炎、肺炎等。
易感人群：婴幼儿和儿童普遍多发，3岁及 3岁以下婴幼儿更容易得。
成人感染后一般不发病，但会将
病毒传播给孩子。
预防措施：
（一）勤洗手、勤通风，流行期间避免去人群聚集、
空气流通差的公共场所。
（二）儿童出现相关症状要及时到正规医疗机构就
诊。
——结核病
结核病过去俗称“痨病”，是由结核杆菌主要经
呼吸道传播引起的全身性慢性传染病，其中以肺结核最为常见，也可侵犯脑膜、肠道、肾脏、骨头、卵巢、子宫等器官。
传播途径：活动期的排菌（也就是痰涂片阳性或者
痰培养阳性）肺结核病人是主要的传染源；结核病的
传播途径有呼吸道、消化道和皮肤黏膜接触，但主要
通过呼吸道传播。
主要症状：结核病多为缓慢起病，长期伴有疲倦、
午后低热、夜间盗汗、食欲不振、体重减轻、女性有
月经紊乱等症状。
严重的患者可有高热、畏寒、胸痛、呼吸困难、全身衰竭等表现。
肺结核病人往往伴有咳嗽、咳痰，痰中可带血丝。
结核杆菌侵犯脑膜、肠道、肾脏、骨头、卵巢、子宫等器官，可有头痛、呕吐、意识障碍、消瘦、腹泻与便秘交替，还可有血尿、脓尿、脾大、贫血以及妇科疾病的症状等。
易感人群：人群普遍易感，但是与肺结核病人有密切接触的人群；机体对结核菌抵抗力较弱的人群，如幼儿、老年人、营养不良、尘（矽）肺、糖尿病患者、
HIV 阳性或者艾滋病人等群体是重点人群。
预防措施：
（一）应该提高自身的免疫力，加强锻炼，保证充足
的营养。
对于婴幼儿应按时接种卡介苗，以获得免疫力。
（二）应注意房间通风，避免与已确诊的传染性结核
病患者密切接触。
（三）应积极、有效地治疗糖尿病、矽肺、百日咳等
容易诱发结核病的基础疾病。