人教版(新课程标准)八年级上生物寒假作业-作业十

人教版（新课程标准）八年级上生物寒假作业-作业十

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、单选题

1 . 下列动物种群中，不具有社群行为的是（）

A．蜜蜂

B．东北虎

C．白蚁

D．蚂蚁

2 . 下列几种动物中学习能力最强的是（）

A．鸡B．龟C．蚯蚓D．猴

3 . 若在蚂蚁取食经过的路上垫上一层白纸，过后将白纸去掉，短时间（）

A．蚂蚁仍能顺利返回巢穴B．蚂蚁不能顺利返回巢穴

C．蚂蚁会死掉D．蚂蚁顺利找到食物

4 . 下列属于社群行为的是（）

A．蝗群觅食B．猴王争霸C．狗沿途撒尿D．群蛙鸣叫

5 . 蚂蚁之间的通讯主要是靠（）

A．气味B．声音C．体色D．动作

6 . 俗话说：“人有人言，鸟有鸟语”，蜜蜂是用哪种“语言”交流（）

A．舞蹈B．声音C．细菌D．表情

7 . 下列有关动物行为的叙述，不正确的是（）

A．先天性行为能使动物适应环境，有利于生存和繁殖

B．学习行为可以不受遗传因素的限制，使动物适应更为复杂的环境

C．社会行为往往有分工现象，可提高觅食，御敌的效率

D．蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀不属于信息交流

8 . 下列动物行为与所属的类型匹配不当的是

A．螳螂捕蝉---取食行为

B．两虎相争---防御行为

C．公鸡打鸣---节律行为

D．蝴蝶交尾---繁殖行为

9 . 下列动物中不具有社会行为的是（）

A．蝗虫B．狒狒C．蜜蜂D．蚂蚁

二、判断题

10 . 动物也会传递信息，事实证明蚂蚁是靠气味传递信息的。（____）

11 . 动物群体中的信息交流，在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面有重要意义。（____）

12 . 判断下列有关动物行为的叙述

（1）动物的行为一旦形成，就不会改变。（_______）

（2）小鼠走迷宫获取食物的行为仅由遗传物质决定。（_______）

（3）动物越高等，学习行为越复杂，学习能力越强。（_______）

（4）具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”（_______）。

13 . 没有信息交流，动物的个体之间就无法取得联系。（____）

14 . 当动物以植物为食后，植物体内的能量就全部流入到动物体内。（_____）

15 . 白蚁群体中担任建筑蚁巢、喂养幼蚁职责的工蚁。（_______）

16 . 具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”。（______）

17 . 昆虫是靠触角上的嗅觉感受器感受性外激素的气味。（____）

三、综合题

18 . 在自然界中，生物之间存在神奇的制约关系。下图表示发生在植物、毛毛虫和某种黄蜂之间的故事。请回答问题。

（1）从生态系统的成分分析，植物属于生产者，毛毛虫属于________。毛毛虫啃食植物叶片，从中获得用于生长发育繁殖的能量，对植物造成伤害。

（2）据图可知，植物被毛毛虫啃食后，会产生________，吸引黄蜂前来产卵。

（3）黄蜂的发育类型属于________发育，其幼虫可生活在毛毛虫体内，直至发育成________，从卵到蛹所需的营养均来自毛毛虫。两者的种间关系是________。

（4）植物巧妙地利用黄蜂来保护自己，减少毛毛虫伤害，这是经过长期进化形成的一种生存策略。绚丽多彩的自然界中，物种之间存在着复杂的制约关系，物种越丰富，生物多样性越高，生态系统的________能力越强。

19 . 哺乳动物的特征有哪些？社会行为的特征有哪些？举例说明．

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参考答案一、单选题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

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二、判断题

1、

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3、

4、

5、

6、

7、

8、

三、综合题

1、

2、