新人教版初中地理《巴西》精讲课件PPT

人种复杂 大量混血种人的社会
巴西多元的文化
巴西
发展中的工农业
自然资源 工农业的发展
20世纪前，单一经济结构 20世纪后，工农业大国
热带雨林的效益 热带雨林的开发与保护 热带雨林的危机
热带雨林的保护
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1.每回以一个或多个人物为中心，而 以许多 次要人 物构成 一个社 会环境 ，从人 与人的 关系上 ，从种 种日常 生活活 动中， 来表现 人的思 想性格 与内心 世界。
热带雨林原始的迁移农业
近年来，人们对热带雨林的开发，对森林造成了严重的破坏。
亚马孙热带雨林的生存危机
（每8秒钟消失一个足球场的面积）
热带雨林严重破坏
恶果 生物资源减少
掠夺式迁移农 业砍树烧荒
外国公司滥伐森林 1000000棵／天
播种农作物
氧气制造厂被破坏
耗尽养分
影响全球气候
讨论：图中是三位学生的对话。请你加入他们的讨论， 谈谈你对开发和保护热带雨林的看法，写下你的论点和论据。
条河？它发源于哪里，向什么方向流，最后注入哪个大洋？
亚马孙河，源于安第斯山脉， 长6480千米，向东注入大西洋。
流域面积700万平方千米，流域 内年降水量在1500毫米以上，是 世界上流域面积最广，水量最大的 河流。
流经广大平原地区，河流落差 小，航运里程达2.5万多千米。
思考：热带雨林为人类提供了哪些资源？
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6.古代那些想在天下彰明美好的德行 的人， 先要治 理好自 己的国 家。要 想治理 好自己 国家的 人，先 要使家 族中的 各种关 系整齐 有序。 要想使 家族中 的各种 关系整 齐有序 的人， 先要修 养好自 身的德 行。
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7.此题引导学生通过分析小说的艺术 手法， 来把握 人物的 性格特 点，这 是欣赏 文学作 品的重 要途径 。可以 先细读 课文， 找出有 关的段 落，仔 细分析 两个人 物的言 行与心 理活动 ，进而 理解他 们各自 不同的 性格特 征。
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4.他总是通过人物自己的行动和语言 来显示 他们的 性格， 表现他 们的思 想情绪 。关于 人物， 他很少 做长篇 大论的 叙述， 很少以 作者身 份出面 来介绍 他们， 也没有 作多少 添枝加 叶的描 写。
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5.此题考查对人物形象的评价能力。 首先要 立足文 本，通 过分析 “母亲 ”的言 行概括 归纳出 母亲的 形象特 点；然 后围绕 这些特 点组织 语言， 表达赞 美之情 ；发短 信要采 用第二 人称。
[目标3] 近年来，被称为“地球之肺”的亚马孙热带雨林面积急剧减少 ，仅2004年就缩减了约两万平方千米，相当于瑞士国土面积的50%。根 据上述材料，回答问题。
A 2．开发亚马孙热带雨林带来的主要问题有( )
①水土流失严重，河流含沙量增加 ②珍贵的野生动物遭劫 ③沙尘暴急剧增加，风沙危害严重 ④影响巴西工业发展速度 A．①② B．②③ C．③④ D．①③
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2.这些各自独立、自成整体的故事， 在结构 上有一 些共同 的特点 。大概 而言， 第一， 故事的 发展， 前后勾 联，一 步紧一 步，但 又疏密 相间， 摇曳多 姿。
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3.所谓语言风格，是指诗人在长期的 创作实 践中逐 渐形成 的独特 的语言 艺术个 性，是 诗人的 个人气 质，诗 歌美学 观念在 作品中 的凝结 ，是具 有恒定 性的， 区别于 其他诗 人的艺 术特色 。不同 的诗人 往往表 现出不 同的语 言风格 ，同一 诗人的 不同作 品，语 言风格 有时也 不尽相 同。
[目标3] 近年来，被称为“地球之肺”的亚马孙热带雨林面积急剧减少 ，仅2004年就缩减了约两万平方千米，相当于瑞士国土面积的50%。根 据上述材料，回答问题。
C 1．亚马孙热带雨林面积急剧减少的主要原因是 ( )
①气候恶化，频繁发生洪灾，大量原始森林被淹没 ②沿海城市人口激增，大量居民迁居雨林深处 ③土著居民采用刀耕火种方法，毁林开荒种地 ④修建亚马孙横断公路等，对沿线木材进行掠夺性开采 A．①② B．②③ C．③④ D．①④
第八章 西半球的国家
第二节 巴西（第2课时）
Fra Baidu bibliotek景导入
巴西人种的显著特征
温 故
？ 混血种人数量多
知 新
巴西文化的特点 ？ 多元性
热带雨林
巴西的工农业 发展情况如何 ？
当地人是如何对热带雨 林进行开发与保护的？
带着这些问题，这节课，我们继续来学习巴西的内容 。
世界最大的热 带雨林气候区
读图，独立完成后小组交流 结合巴西的地形图，找出流经亚马孙平原的河流干流是哪一