CAD阵列公开课课件
(完整版)CAD公开课
课题：CAD中环形阵列的应用教学目标：1、知识目标：掌握CAD中环形阵列的命令及操作方法；2、能力目标：掌握CAD中环形阵列绘图技巧；3、情感目标：激发学生的学习兴趣，形成良好的学习习惯，通过教学，培养学生分析问题、解决实际问题及理论联系实际的能力；教学重点：【AR】环形阵列的操作；教学难点：实际操作能力，以及学生理论联系实际、解决实际问题知识体系的建立；课时：1课时；教学方法：1、讲课方法多媒体软件+演示+微机练习；2、采用精讲+练习，讲练结合的方法；3、重点进行重复两次讲解的方法；4、学生练习时进行巡回指导；教学流程：一、课题导入：（左）（右）导入上图（左），让同学们讨论利用学过的知识来绘制出该图形。
请同学回答绘制方法，教师绘制。
导入（右）图，学生讨论分析上图（右）的规律，教师引导学生引入一种高效快捷绘制图形的方法-------【AR】环形阵列。
二、环形阵列定义及操作方法1、环形阵列的定义：以一点为中心点规律复制图形；2、环形阵列的操作方式：AR或ARRAY；工具栏：〖修改工具栏〗或 选择图标3、以上图为例，为学生讲解、演示；a:建立图层；b:绘制图形；（重点讲解环形阵列操作）（1）中心点：手动输入坐标；捕捉坐标；（2）项目总数：设置环形阵列的个数；（注意：数目包含原图形）（3）项目间角度：设置阵列图形间角度；（4）填充角度：起始图形和末尾图形间的角度；（注意：手动输入、自动捕捉、正负角度、顺逆时针的演示讲解）；c:完成上图绘制；4、教师小结；（1）环形阵列应用图形；（2）操作方法；三、加深巩固：1、以上图为例，让学生先讨论绘制方法；2、请1至2个同学回答如何绘制该图形；3、教师引导分析；【注意图形结构，先绘制出图形的1/16 ,利用环形阵列绘制出图形的1/4，再次利用环形阵列命令，绘制出完整图形。
】4、请1位同学为大家演示；（其余同学观看，注意存在问题的地方）5、请1至2位同学回答绘制中存在的问题，教师概括、纠正并完整的绘出该图形；（再次巩固环形阵列绘图技巧）四、能力提高：1、请同学分组讨论并在电脑上完成该图形的绘制；2、教师巡查、指导；3、学生完成绘制；五、小结：1、分析图形结构；2、运用环形阵列绘制技巧；六、上机操作完成下图绘制：七、教学后记：通过本节课的教学，让同学们掌握了CAD中环形阵列的命令、操作方法及阵列绘图技巧。
建筑CAD 阵列的应用
阵列的应用教学时间：5月18日课时：一课时教学重点：阵列的应用教学难点：阵列的应用教学内容：导入。
看图片让学生找出图片的共同点引出阵列的定义。
（PPT）一、CAD阵列的定义：相同对象按一定的间距和形状进行的排列（复制）二、阵列的形式1、矩形阵列，2、环形阵列。
命令array三、阵列的应用（演示）（一）练习一（矩形阵列）（教师演示）（1）演示步骤：1、下指令AR.2、选类型（矩形阵列）3、定行数（3行），定列数（4列）4、定行距（1500），定列距（2400）5、选对象6、预览（确定或修改）（2）学生当堂练习（5分钟）（3）请一学生演示（4）小结：行距=行间距+对象高度（窗高）列距=列间距+对象宽度（窗宽）（二）练习二（环形阵列1）（教师演示）（1）演示步骤：1、下指令AR.2、选类型（环形阵列）3、选择中心点4、确定方法：项目总数（18）.填充角度（360）5、选择对象6、预览（确定或修改）（2）学生当堂练习（5分钟）（3）请一学生演示（4）小结：正确选择中心点是环形阵列成败的关键。
（三）练习三（环形阵列2）（四）练习四（环形阵列3）（1）演示步骤：1、下指令AR.2、选类型（环形阵列）3、选择中心点4、确定方法：项目总数（6）、（3）.填充角度（360）、（140）5、选择对象6、预览（确定或修改）（2）学生当堂练习（5分钟）（3）请一学生演示（4）小结：步骤3和4可互换。
四、总结▪正确设置行距和列距是矩形阵列成败的关键。
▪正确选择捕捉点是环形阵列成败的关键。
▪选择合适的命令加以灵活应用是快速绘图的关键。
五、作业：将今天绘制的3个图形练习一次，并完成课后练习一、二题。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
《cad讲义教程教案》课件
《CAD讲义教程教案》PPT课件第一章：CAD软件概述1.1 CAD软件的发展历程1.2 CAD软件的应用领域1.3 CAD软件的基本功能1.4 CAD软件的安装与启动第二章：CAD界面及基本操作2.1 CAD软件界面介绍2.2 文件操作2.3 视图操作2.4 图层操作2.5 绘图辅助工具第三章：二维绘图基础3.1 坐标系与坐标输入3.2 基本绘图命令3.3 图形编辑命令3.4 文本标注与编辑3.5 尺寸标注与编辑第四章：三维绘图基础4.1 三维坐标系4.2 三维绘图命令4.3 三维图形编辑4.4 三维标注与尺寸4.5 三维模型渲染与输出第五章：CAD软件的高级应用5.1 参数化设计5.2 块与组5.3 动态块5.4 族创建与使用5.5 碰撞检测与仿真《CAD讲义教程教案》PPT课件第六章：建筑设计基础6.1 建筑设计流程与原则6.2 建筑平面图绘制6.3 建筑立面图绘制6.4 建筑剖面图绘制6.5 建筑模型创建与渲染第七章：结构工程设计7.1 结构工程设计概述7.2 柱、梁、板绘制技巧7.3 结构框架模型创建7.4 结构施工图绘制7.5 结构分析与模拟第八章：给排水工程设计8.1 给排水工程设计概述8.2 管道线路绘制8.3 阀门、水泵等设备绘制8.4 给排水系统图绘制8.5 给排水施工图绘制与分析第九章：电气工程设计9.1 电气工程设计概述9.2 电气设备绘制9.3 电气线路绘制9.4 电气系统图绘制9.5 电气施工图绘制与解读第十章：CAD软件的协同与共享10.1 团队协作概述10.2 项目共享与协作10.3 云存储与远程协作10.4 数据交换与兼容性10.5 CAD软件在协同设计中的应用案例《CAD讲义教程教案》PPT课件第十一章：机械设计基础11.1 机械设计流程与原则11.2 零件图绘制11.3 装配图绘制11.4 爆炸图与轴测图11.5 机械模型创建与渲染第十二章：CAD软件在电子电路中的应用12.1 电子电路设计概述12.2 电路原理图绘制12.3 PCB设计基础12.4 电子元件封装与库创建12.5 电子电路仿真与测试第十三章：CAD软件在土木工程中的应用13.1 土木工程设计概述13.2 地形图绘制与分析13.3 道路与桥梁设计13.4 地下管线设计与分析13.5 土木工程模型创建与模拟第十四章：CAD软件在制造业中的应用14.1 制造业设计概述14.2 模具设计基础14.3 零件加工与制造14.4 生产线布局与仿真14.5 制造业案例分析与实践第十五章：CAD软件的技巧与优化15.1 提高绘图效率的技巧15.2 常用快捷键与命令15.3 个性化设置与界面优化15.4 文件管理与维护15.5 CAD软件故障排除与解决方案重点和难点解析本文主要介绍了《CAD讲义教程教案》的内容，包括CAD软件概述、界面及基本操作、二维绘图基础、三维绘图基础、高级应用、建筑设计、结构工程设计、给排水工程设计、电气工程设计、协同与共享、机械设计、电子电路应用、土木工程应用、制造业应用以及CAD软件的技巧与优化等十五个章节。
CAD阵列公开课课件
3、命令的位置与激活的方式
• 下拉菜单：【修改（M）】阵列（A） • 工具栏：〖修改工具栏〗选择图标 • 命令提示行：ARRAY或AR
选择[修改][阵列]菜单命令，打开“阵列”对话框，如图所 示。
矩形阵列阵列： 行距为正，向上偏移，为负向下偏移； 列距为正，向右偏移为负向左偏移
小结
一、复习引入
1.在上节课学习中，我们主要学习了关于修 改命令里复制的几个命令,具体是哪几个命 令？ 2.这几个命令的用途；
一、含义：阵列（Array，图标为 ）
1、功能：通过一次操作，快速生成按某种规则排列的
相同图形。
2、方式：
矩形阵列指按行与列排列整齐的多个相同对象组成的图案；
环形阵列围绕中心点的多个相同对象组成的环形图案。
思考：上题中第三步骤如果用“矩形阵列”如何确定行偏移和列偏移？
三、本课主讲内容回顾
矩形阵列操作
环令
上1页
返回
选择[修改][阵列]菜单命令，打开“阵列”对话框，如图所 示。
环形阵列：中心点、填充角度（逆时针为正，顺时针为负）、 项目总数
【环形阵列】命令应用实例
返回
【综合练习】
图3
图2
图1
提示：
1）先绘制图形1/16的 形状，如图ⅰ。 2）采用环形阵列，得 到图ⅱ。 3）再次使用环形阵 列， 得 到完整图形。
中级制图员教案-cad第六周-01-椭圆+阵列
课时教案备课时间2020年月日课题第六周第一节阵列应用课型新授课教学目标知识目标复制、阵列、修剪工具应用能力目标培养学生基本的绘图能力德育目标培养学生热爱本专业的态度重点阵列工具应用难点阵列工具应用教学方法举例法，演示法，分析法教学媒体多媒体教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动使用【复制】工具，可根据要求将一个图形准确的复制到确定的位置，按需要可复制一个也可重复复制多个对象。
【阵列】工具可以实现对象的按规律复制，属于工具的一种。
其复制形式包括矩形阵列和环形阵列。
任务一：教师出示任务学生明确并理解任务明确了解任务教学内容教师活动学生活动图形为带圆角的矩形中均布着6个小圆。
已知矩形各部分的尺寸及小圆的排列规律：2行3列，且行距为40、列距为30（1）在【粗实线】层，用【矩形】工具绘制带圆角的矩形（2）分别在【点画线】层和【粗实线】层绘制小圆的圆心线和小圆（3）用【阵列】工具将小圆要求排列。
操作步骤。
阵列对话框中矩形阵列的设置确定阵列对象利用教师机演示软件功能提问学生跟随演示记忆学习抓住要点教学内容教师活动学生活动阵列的预览提示任务二：图形为椭圆绕圆心环形均布，且每一个椭圆绕圆心排布时，自身也随之旋转。
阵列的总数目为20；填充角为360；椭圆的尺寸为：长轴55，短轴为10（1）在【粗实线】层，选用【椭圆】工具绘制一个椭圆。
利用教师机演示软件功能提问学生跟随演示记忆学习抓住要点教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动确定阵列中心确定阵列对象阵列的预览提示利用教师机演示软件功能巡回指导并对突出的问题进行集中讲集跟随演示记忆学习练习注意质量，并适当提高速度小结阵列：1、矩形阵列；2、环形阵列作业机房无板书板书设计机房无作业课后记。
《电气制图与CAD》PPT课件 4.1.4阵列命令
电气自动化技术专业教学资源库
谢谢大家！Biblioteka 阵列相关选项说明：
（2）“环形阵列”单选钮： 用于创建环形阵列。 点选该选钮，在对话框中指 定环形阵列的各项参数。
阵列
例题1：根据图a画图 b 。
(a)
(b)
解：命令: _ARRAY
弹出阵列对话框。设定矩形阵列的参数。
选择对象: 指定对角点: 找到 3 个（选择图b中的圆和中心线）
预览达到要求后点击确定即可得到图a所示图形。
阵列
例题2：根据图a画图 b 。
解：命令: _ARRAY 弹出阵列对话框。设定矩形阵列的参数。 指定阵列中心点: 拾取或按 Esc 键返回到对话框或 <单击鼠标右键接受阵列>: （点击环形阵列中心）
阵列
例题2：根据图a画图 b 。
选择对象: 找到 1 个（选择图b中的圆） 选择对象: （按确认键） 预览达到要求后点击确定。
电气自动化技术专业教学资源库
专业
专注
专心
电气制图及CAD
——阵列
山东商业职业技术学院
主讲：李军
目录
1
执行方式
2
选项说明
3
例题
阵列
执行方式：
功能区：常用标签---修改--菜单栏：修改(M)---阵列(A) 工具栏： 命令行：ARRAY（快捷命令：AR）
阵列
选项说明：
（1）“矩形阵列”单选钮： 用于创建矩形阵列。 点选该选钮，在对话框中指定 矩形阵列的各项参数。
《CAD精品课程》PPT课件
⑶主单位 重点：精度 精度设置决定了尺寸数值的标注精度，如果尺寸数值为20.15mm，则精度必 须为0.00，若为0.0，则尺寸数值会被四舍五入变为20.2mm 前缀：%%c 是 的符号。 后缀：%%d是角度符号
20
⑷公差 方式：极限偏差
对称
精度：根据公差的位数而定 高度比例：0.5～0.6之间
47
• 9、填充无效时之解决办法 • OP---------显示-----------应用实体填充（打上
勾） • Fill on
48
• 10.【保存的格式】OP----打开和保存----另存 为2000格式为什么要存2000格式呢因为CAD 版本只向下兼容;
• 这样用2002 2004 2006都可以打开了方便操 作
粗实线0.5~2mm，细实线，虚线，中心线等0.15~0.2
39
三 、CAD制图常用方法和应用
1、AUTOCAD中的工具栏不见了怎么办？ • 点工具--选项--配置--重置；也可用命令
MENULOAD，然后点击浏览，选择 ACAD.MNC加载即可。
40
• 2、绘制打短线？ • 扩展工具——绘图工具。
41
• 3、重合的线条怎样突出显示？ • 可以使用工具--显示顺序功能。
42
• 4、图纸防修改？ • 扩展工具——绘图工具。无法改回
43
• 5、在标注文字时，标注上下标的方法： • 使用多行文字编辑命令： 上标：输入
2^，然后选中2^，点a/b键即可。 • 下标：输入^2，然后选中^2，点a/b键
21
6.4标注特性 已标好的标注都可以通过标注特性进行 修改，每一个标注都有自己单独的标注 特性。 修改方法：双击标注
22
8、图形输出
CAD阵列公开课课件 ppt
Ø11的圆 • 3）然后作R3圆弧连接 • 4）使用环形阵列（两次），
得到完整图形(图3)。 • 5）示范教学（学生操作练习）
-
8
三、本课主讲内容回顾
1、阵列的命令及功能 2、矩形阵列的具体操作
（1）选择阵列方式：矩形阵列。 （2）选择要阵列的实体：单击 “选择对象”按钮，
对象组成的图案。
环形阵列：围绕中心点的多个相同对象组成
的环形图案。
-
3
4、命令的位置与激活的方式 下拉菜单：【修改（M）】阵列（A）
工 具 栏：〖修改工具栏〗选择图标
命令提示行： ARRAY或AR
-
4
5、选择阵列命令之后弹出的阵列对话框
-
5
【矩形阵列】命令
阵列实体
矩形阵列的四个确定要素 1、确定阵列实体;
钮，返回绘图区域选择实体。选择后，单击鼠标 右键或者按回车结束。 3）单击“中心点”右侧的按钮，返回绘图去选择阵 列的中心点（一般为阵列分布圆的圆心或者是图 形的顶点）。 4）输入项目总数（即生成图形的个数如为8）。 5）输入填充角度（即环形阵列所占用的圆心角，如 180°或360°）。 6）按ENTER完成图形的绘制。
返回绘图区域选择实体。选择后，点击鼠标右键 或按回车返回对话框。 （3）在对话框中输入行数、列数（如5行4列） ， 输入行偏移、列偏移及阵列角度，设置行偏（如 为30），列偏移（如为20），阵列角度为0° （4）单击“确定”完成绘制。
-
9
3、环形阵列的具体操作
1）选择阵列方式：环形阵列。 2）选择要阵列的实体（花瓣）： “选择对象”按
-
CAD软件中的阵列功能讲解
CAD软件中的阵列功能讲解在CAD软件中，阵列（Array）功能是一项非常有用的工具。
它可以帮助用户快速地创建重复性的图形元素，并进行定位、编辑和修改。
本文将介绍如何在CAD软件中使用阵列功能，并分享一些使用技巧和注意事项。
首先，使用阵列功能之前，需要将需要重复的图形元素创建好。
可以使用绘图工具，如直线、圆弧、多边形等，在绘图区域中绘制出一个图形元素。
假设我们要创建一组以直线为基础的阵列。
在CAD软件中，常见的阵列模式有矩形阵列、极坐标阵列和路径阵列。
下面我们将分别介绍这三种阵列模式的使用方法。
1. 矩形阵列矩形阵列是最常用的阵列模式。
它可以在水平和垂直方向上重复排列图形元素，创建出一个矩形阵列。
首先，选择需要重复的图形元素，然后找到CAD软件中的“阵列”命令。
在命令面板中选择“矩形阵列”选项。
接着，CAD软件会要求用户输入矩形阵列的行数和列数，以及行间距和列间距。
用户可以根据需要进行设置。
输入完毕后，按下回车键，CAD软件会自动创建出相应的矩形阵列。
2. 极坐标阵列极坐标阵列可以将图形元素按照极坐标系进行重复排列。
相比于矩形阵列，它更适合创建圆形或对称分布的图案。
选择需要重复的图形元素，然后找到CAD软件中的“阵列”命令。
在命令面板中选择“极坐标阵列”选项。
接下来，CAD软件会要求用户输入极坐标阵列的数量、填充角度和中心点坐标。
用户可以根据需要进行设置。
输入完毕后，按下回车键，CAD软件会自动创建出相应的极坐标阵列。
3. 路径阵列路径阵列可以将图形元素沿着给定的路径进行重复排列。
用户可以先绘制一条路径，然后将图形元素沿着路径进行分布。
选择需要重复的图形元素，然后找到CAD软件中的“阵列”命令。
在命令面板中选择“路径阵列”选项。
接下来，CAD软件会要求用户选择路径，并设置相关参数，如图形元素之间的距离、旋转角度等。
用户可以根据需要进行设置。
输入完毕后，按下回车键，CAD软件会自动将图形元素沿着路径进行排列。
CAD阵列命令的用法课件
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
阵列命令的使用
命令: ar ARRAY
阵列
1、矩形阵列
阵列列数 阵列行 数 选择要 阵列的 图形对 象
行间距 列间距
阵列方向与X轴的 夹角逆正、顺负
练一列数目
选择要 阵列的 图形对 象
环形阵列分布的角度 （逆正、顺负）
小 结
阵列 : ar 1. 矩形阵列 行偏移 Y轴的距离值 列偏移 X轴的距离值 注意：XY轴的正负方向 通过拾取来确定距离值 2. 环形阵列 中心点 旋转点 角度 所有对象的总角度 注意方向（正负）
CAD阵列命令说课-V2
任务评价、 不断改进； 学习总结、 自我反思。
绘制阵列图形教学设计
2.设计特点
教学策略
1、将教学内容任务化、项目化；
2、以学生为主体；
3、注重学生操作能力培养；
绘制阵列图形教学设计
3.教法分析
教学策略
直观演示法
任务教学法
项目教学法
绘制阵列图形教学设计
4.学法分析
教学策略
问题 引导法
实践 导向法
学生 为主体
直观 分析法 学练 相结合
绘制阵列图形教学设计
1.知识目标
教学目标
1.掌握阵列命令的激活方法； 2. 理解阵列命令中各参数的含义；
绘制阵列图形学设计
2.能力目标
教学目标
1.通过绘图，培养学生的自主学习能力，提高学 生的AutoCAD绘图技能水平； 2. 通过对项目的评估与总结，培养学生的观察分 析能力、交流协作能力。
1.课前准备
教学过程
我要自学网视频教程 /
绘制阵列图形教学设计
2.项目认识
教学过程
绘制阵列图形教学设计
3.项目分析
教学过程
知识点一：阵列命令的三种激活方式。
绘制阵列图形教学设计
3.项目分析
教学过程
知识点二：阵列命令的两种执行方式。
绘制阵列图形教学设计
3.项目分析
说课： 徐 桂 玲
目录 CONTENTS
教材分析
教学策略
1
2
教学目标
教学过程 教学反思
3
4
5
绘制阵列图形教学设计
1.教材的地位和作用
教材分析
本节内容选自国家规 划新教材《机械制图与计 算机绘图》第三章第5节 内容，本书将机械制图和 CAD软件有机地融合在一 起，增强了学习的应用性。
阵列课件
2016/4/25
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目标1、巩固定数等分点（改点样式） 目标2、掌握矩形阵列命令使用方法 目标3、掌握环形阵列命令使用方法
目标4、理解使用矩形和环形阵列注意事项
目标1、定数等分点
步骤：1）选择对象
2）绘图——点——定数等分— —输入等分数
注意： 改点样式（格式——点样式） 多点绘制 定距等分
2016/4/25
2016/4/25
3、绘制图形，
先绘制中心 线和辅助线， 再绘制已确定 简单元素，最 后绘制需计算 或组合的其他 元素
1、绘制图纸 线、图框线
4、尝试 录入文字， 尺寸标注 2、绘制 标题栏
子任务
a)、定数等分点（改点样式）
b)、采用阵列命令简化操作
子任务
a)、定数等分点（改点样式） b)、采用阵列命令简化操作
目标2、矩形阵列命令
步骤：1）执行阵列命令
2）在对话框中选择阵列方式（矩形阵 列）—输入行数，列数—指定行偏移量，列偏移 量—选择对象—单击浏览—单击确定
注意： 执行命令方法修改—阵列修改工具栏上阵列工具按钮
输
入修改命令arroy(arr) 行偏移量或列偏移量值为正值时向上（右）偏移，行偏移量或列 偏移量值为负值时向下（左）偏移 阵列时可以带角度阵列 选阵列对象时可以是一个元素，也可以是多个元素甚至一组元素
目标3、环形阵列命令
步骤：1）执行阵列命令
2）在对话框中选择阵列方式（环形阵 列）—选择阵列中心点—选择阵列依据—选择对 象—单击浏览—单击确定
《建筑CAD制图》最新备课课件第三讲： 绘制多线、多段线、阵列及镜像对象
7、用OFFSET、TRIM及COPY命令生成图形C，细 节尺寸如图3-27左图所示，结果如图3-27右图所示。
8、用OFFSET、TRIM及COPY命令生成图形D，细节 尺寸如图3-28左图所示，结果如图3-28右图所示。
3.5 上机练习──绘制大厅天花板图
绘制如图3-29所示的天花板平面图。(目的是使读者熟 练掌握PLINE、LINE、OFFSET及ARRAY等命令的 用法，并学会一些实用作图技巧。)
4、切换到“天花板-轮廓”层，用PLINE及OFFSET命令绘制 天花板轮廓线，如图3-30所示。
5、切换到“天花板-装饰”层，用LINE、OFFSET、 TRIM及ARRAY等命令绘制图形A，再用MIRROR命 令将其镜像，细节尺寸如图3-31左图所示，结果如图
3-31右图所示。
6、用XLINE、LINE、OFFSET、ARRAY及 MIRROR等命令绘制图形B，细节尺寸如图3-32左图 所示，结果如图3-32右图所示。
二、绘制多线
MLINE命令用于绘制多线。多线是由多条 平行直线组成的对象，最多可包含16条平 行线。线间的距离、线的数量、线条颜色 及线型等都可以调整。该命令常用于绘制 墙体、公路或管道等。
命令启动方法
菜单命令：【绘图】/【多线】。
命令：MLINE。
3.1.2 编辑多线
MLEDIT命令用于编辑多线，其主要功能如下。 1、改变两条多线的相交形式。例如，使它们相交成“
3.3.3 阵列对象及镜像对象
几何元素的均布以及图形的对称是作图 中经常遇到的问题。在绘制均布特征时 ，使用ARRAY命令可指定矩形阵列或环 形阵列。对于图形中的对称关系，可以 使用MIRROR命令创建，操作时可选择 删除或保留原来的对象。
《用AUTOCAD绘制环形阵列图》说课稿(精)
《 CAD 环形阵列》说课稿尊敬的各位老师:大家好!今天我说课的题目是《用 AUTO CAD绘制环形阵列图》。
下面我将从教材分析、学情分析、教法、学法、教学实施、教学收获等方面谈谈对本节课的构思过程,敬请各位老师批评指正!一、教材分析(说教材1、教材的地位与作用:《 CAD 环形阵列》这节内容选自电子科技大学出版社《 AutoCAD 2008 应用教程》第四章第十一节的内容,是在学习了 CAD 各种基本绘图命令之后编排的。
通过本节课的学习,既可以对前面所学的知识进一步巩固和深化,又可以为后面的学习打下基础,所以学会高效、便捷地绘制相同重复出现的图形是本节课的重要内容。
2、教学目标(1 、知识目标 :通过教师演示、讲解,让学生掌握环形阵列修改命令及其操作技巧,然后自主完成教师布置的环形阵列平面图。
(2 、能力目标:通过理论与实际一体化课堂,使学生掌握必要的基础知识,获得较强的实践动手能力, 培养学生分析问题、解决问题的能力,养成良好的思维习惯。
(3 、情感目标:本节课的主要内容是学生能熟练操作环形阵列命令。
通过学生自己操作完成阵列图形, 让学生觉得 CAD 绘图并不困难,增强学生的信心,培养学生对本专业的兴趣。
3、教学重点和难点AUTO CAD软件绘制平面图的过程是一个多种命令的输入过程,图形是否能够绘制规范,主要是靠各种命令运用的是否合理,因此我确定本课的重点是:【 AR 】环形阵列的基本操作和技巧;难点是:实际操作能力,以及学生理论联系实际、解决实际问题知识体系的建立。
二、学情分析职业学校的大部分学生对单纯的理论学习不感兴趣, 但比较喜欢动手实际操作。
《 AutoCAD 2008 应用教程》正是一门重实践操作的课程,若单纯靠理论讲解,必然提不起学生的兴致,因此本课程多数时间应在机房实践,让学生在操作中懂理论,在练习中长技能。
三、教法分析(说教法本节课利用多媒体软件 +演示 +微机练习进行教学, 采用精讲 +练习, 讲练结合的方法着重突出技能和方法的训练,以任务教学为主,演示教学为辅助,来推进内容的进行,以教师为主导、学生为主体,整个教学围绕任务图形的解决而展开。
CAD---阵列命令PPT
◆环形阵列中，填充角度为正值则按逆时针
方向阵列，负值则按顺时针方向阵列。
4、阵列命令应用
举例：
布置任务------分析图形------操作演示
分析图形：
作业：
《AutoCAD案例教程》
？
请同学们仔细观察下面图形，看看用我们前面讲 过的命令能否完成作图？能用到哪些命令呢？
新授课：阵列命令
知识目标
1、掌握阵列的调用方法
2、理解阵列命令中参数的含义
能力目标
1、会对平面图形进行作图分析
2、勤于动脑的好习惯
2、增强学生自主探究、团队合作的意识
阵列命令
教学重点：
应用阵列命令 进行绘图
教学难点：
理解阵列命令 中各参数的含 义
阵列命令
1、阵列命令的功能
。
2、阵列命令的调用方法
3、阵列命令中各参数的含义
4、阵列命令的应用
1、阵列命令的功能 将选定的对象多重复制，并按我们指定 的方式排列。 矩形阵列
阵列方式
环形阵列
矩形阵列
环形阵列
2、阵列命令的调用方法 （1） 命令行：ARRAY 快捷键：AR （2）下拉菜单：修改--->阵列 （3）工具栏：修改--->
3、阵列命令中各参数的含义 （1）矩形阵列
◆矩形阵列中的行距为正则向上阵列，为负则向下 阵列；列距为正则向右阵列，为负则向左阵列。
（2）环形阵列：
cad实训ppt教学课件(2024)
2024/1/29
方案优化
对施工方案进行不断优化和改进， 提高施工效率和质量，降低施工成 本。
可视化模拟
利用CAD软件的可视化功能，对施 工过程进行模拟和演示，帮助施工 人员更好地理解和执行施工方案。
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CAD实训项目案例分析
Chapte例介绍
2024/1/29
案例介绍
某公园园林景观设计图制作，包括地形、水体、植物、建筑等元 素的布置。
制作步骤
建立地形模型并设置材质和贴图，添加水体、植物、建筑等景观元 素，调整光线和渲染参数，输出效果图。
技巧提示
注意地形和水体的建模技巧与细节处理，掌握植物和建筑的建模与 贴图方法，合理利用渲染技巧提高出图质量。
。
2024/1/29
绘制立面图
根据平面图和设计要求 ，绘制立面图以展示建
筑物的立面效果。
绘制剖面图
通过CAD软件对工程结 构进行剖面分析，生成 剖面图以展示内部结构
。
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图纸输出
将绘制好的图纸输出为 PDF、DWG等格式，方
便传输和打印。
工程量计算与统计分析
01
02
03
工程量计算
利用CAD软件的测量功能 ，对工程图纸中的各项参 数进行测量和计算，得出 工程量数据。
矩形和多边形绘制
使用“RECTANGLE”和 “POLYGON”命令，通过指定 对角点或边长等参数绘制矩形和 多边形。
2024/1/29
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圆和圆弧绘制
使用“CIRCLE”和“ARC”命令 ，通过指定圆心、半径或直径等 参数绘制圆和圆弧。
椭圆和椭圆弧绘制
使用“ELLIPSE”命令，通过指 定轴端点或旋转角度等参数绘制 椭圆和椭圆弧。
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本课拓展作业
• 授课完毕，谢谢大家！
返回
返回
定位中心线
阵列第一次
阵列第二次
完成
返回
矩形阵列：指按行与列排列整齐的多个相同 对象组成的图案。 环形阵列： 围绕中心点的多个相同对象组成 的环形图案。
4、命令的位置与激活的方式 下拉菜单：【修改（M）】阵列（A）
工 具 栏： 〖修改工具栏〗选择图标
命令提示行： ARRAY或AR
5、选择阵列命令之后弹出的阵列对话框
【矩形阵列】命令
（1）选择阵列方式：矩形阵列。 （2）选择要阵列的实体：单击 “选择对象”按钮， 返回绘图区域选择实体。选择后，点击鼠标右 键或按回车返回对话框。 （3）在对话框中输入行数、列数（如5行4列） ， 输入行偏移、列偏移及阵列角度，设置行偏 （如为30），列偏移（如为20），阵列角度为 0° （4）单击“确定”完成绘制。
图3
【综合练习】
• 作图思路： • 1）先绘画中心线和Ø66的圆 • 2）再绘画Ø45和Ø53和 Ø6和 Ø11的圆 • 3）然后作R3圆弧连接 • 4）使用环形阵列（两次）， 得到完整图形(图3)。 • 5）示范教学（学生操作练习）
三、本课主讲内容回顾
1、阵列的命令及功能 2、矩形阵列的具体操作
阵列实体
矩形阵列的四个确定要素 1、确定阵列实体; 2、确定行数、列数; 3、确定行间距、列间距;
示范
4、确定阵列角度（0—360°，顺时针方向为负角，逆 时针方向为正角）
【环形阵列】
环形阵列的四个要素
1、阵列实体 2、拾取中心点（一般为阵列分布圆的圆心 示范 或者是图形的顶点 ） 3、确定项目总数 4、输入填充角度（逆时针为正，顺时针为负）
课题：
一、复习引入
复制操作的命令 功能 镜像： 通过指定中心点，能复制出一个和它相对 称的图形。 偏移：通过指定距离来进行复制操作。 复制： 通过指定基点来复制到相，简称AR,图标为 ) 1、命令：
2、功能： 通过一次操作，快速生成按某种规 则排列的相同图形。 3、方式：
3、环形阵列的具体操作
1）选择阵列方式：环形阵列。 2）选择要阵列的实体（花瓣）： “选择对象”按 钮，返回绘图区域选择实体。选择后，单击鼠标 右键或者按回车结束。 3）单击“中心点”右侧的按钮，返回绘图去选择 阵列的中心点（一般为阵列分布圆的圆心或者是 图形的顶点）。 4）输入项目总数（即生成图形的个数如为8）。 5）输入填充角度（即环形阵列所占用的圆心角， 如180°或360°）。 6）按ENTER完成图形的绘制。