五年级语文第一学期《落花生》课文阅读理解(2021)
2021年冀教版五年级上册语文理解阅读(完整版)
2021年冀教版五年级上册语文理解阅读（完整版）一、课内阅读。
松鼠（节选）语段一：它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
语段二：松鼠体形细长，体长17～26厘米。
尾长15～21厘米，体重300～400克。
1．阅读上面两个语段，完成下面的填空。
（1）上面两个语段内容是相同的，都在说明__________。
但两个语段的语言风格却不同：语段一________________，语段二________________。
（2）语段一的描述主要突出了松鼠外形____________的特点；语段二运用了_________的说明方法，写出了松鼠_________、_________的特点。
2．请选择你喜欢的一种语言风格，介绍一种动物、植物或事物的外形特征。
____________________________________________________________________二、课内阅读。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1．给带点的字选择正确的解释。
（1）风景名胜．（_____）：A．超过 B．优美的地方 C．能担任，能承受（2）举世闻．名（_____）：A．用鼻子嗅 B．知道 C．有名望（3）武陵春色．（_____）：A．情景，景象 B．颜色 C．脸上表现的神情2．选段第二段第一句是_____句，在文中起__________作用。
2021年语文版五年级上册语文阅读与理解突破训练及答案
2021年语文版五年级上册语文阅读与理解突破训练及答案一、课内阅读。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。
小艇穿过一座座形式不同的石桥。
我们打开窗帘，望望耸立．．在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。
不管怎么拥挤．．，他总能左拐右拐地挤过去。
遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。
两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
1．写出文中加点词语的反义词。
耸立——（________）拥挤——（________）2．第一自然中作者把威尼斯小艇比作独本舟，写出了小艇_________的特点；把小艇比作新月，写出了小艇________的特点；把小艇比作水蛇，写出了小艇_________的特点。
3．选文第三自然段的中心句是_________。
（用原文句子回答）4．画线句子可以让我们联想四字词语_________。
5．“两边的建筑飞一般地倒退”说明了船夫________，船的__________。
二、读课文《落花生》片段，回答问题。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。
它的果实埋在地里不像桃子石榴苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上使人一见就生爱慕之心你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
1．在文中的内加上恰当的标点。
2．写出下列词语的近义词。
可贵（______）爱慕（______）分辨（______）3．文中花生最可贵的特点是：______________。
2021年语文版五年级上册语文阅读理解试卷(15篇)
2021年语文版五年级上册语文阅读理解试卷（15篇）一、课内阅读。
父亲说，“花生的好处很多，有一样最可贵。
它的果实埋在地里，不像桃、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝上，使人一见就生爱慕之心，你们看它矮矮的长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都是说，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”我说：那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”1．父亲把花生与________、________、________相比，说明花生没有________，却________。
2．“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”这是父亲教育子女学习花生________的精神。
3．“我”在父亲的启发下，由落花生领悟到的做人的道理是________和________。
4．“我”由落花生领悟到做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择两种事物简单写一写。
_____________________________________________________________________二、课外阅读。
换伞早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中。
好容易轮到我买了。
我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。
我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹喊声，是喊我吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。
雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。
大哥哥你把伞拿错了这把才是你的我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。
“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。
”甜甜的声音有点醉人。
我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。
呦，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。
1．在第四自然段的空白处加标点。
2021-2022学年山东省青岛市市北区平安路第二小学五年级上学期期中语文试卷
2021-2022学年山东省青岛市市北区平安路第二小学五上期中语文试卷1.拼写读拼音写词语，比一比，看谁写得更端正、更美观。
(1) 他只用三天时间就学会了yóu yǒng 得到妈妈的chēng zàn 。
(2) 时间会给lǎn duò 的人留下空虚和huǐ hèn 。
(3) 他zhèn dìng 地操纵着模型飞机，飞机一下子飞上半空，又迅速fǔ chōng 下来。
2.单选下列各组词语中划横线的读音不完全相同的一项是A．家祭即使痕迹B．臂膀墙壁和氏壁C．嗜好发誓自恃D．旅行一缕地履其黄3.单选下列词语中划横线字的意思相同的一项是A．兵精粮足神气十足心满意足丰衣足食B．绝口不提络绎不绝滔滔不绝绝无仅有C．负荆请罪不分胜负不负众望忘恩负义4.单选下列词语搭配有误的一项是A．生硬的态度清澄的湖水细腻的绒毛浩瀚的太空B．悠然地漫步焦急地催促真诚地接待静静地倾听C．商议对策传播知识开辟荒地销毁罪证D．香气深厚结构严谨构思精巧价钱便宜5.单选下面词语中，书写完全正确的一项是A．平衡洪伟理直气状无价之宝B．讯期赤道完壁归赵太平盛世C．胆怯销售民不聊生得意望形D．俯冲亥时国泰民安路不拾遗6.判断判断下列说法是否正确，正确的写“T”，银错误的写“F”。
(1) “落花生”与“搭石”一样，都具有默默奉献的精神。
(2) 《将相和》《白蛇传》《西游记》都是中国民间故事。
(3) 《题临安邸》中的“汴州”指今浙江杭州。
7.修改病句修改下文中的5 处错误（用修改符号修改）。
我们在校园里植树老师带领着，老师说：“大家栽树的时候，根要伸直，苗要扶正，土要埋好，然后在浇水。
”听了老师的话，我们胆战心惊地把每一颗小树苗栽好，又浇上水。
喝饱了水显得格外精神，仿佛在对我们笑。
8.填空按要求完成句子。
(1) 《落花生》这篇状物散文讲了作者一家人过花生收获节时，谈论花生的好处，揭示了花生的品格。
2021年人教版五年级语文上册阅读理解专项练习及答案
2021年人教版五年级语文上册阅读理解专项练习及答案一、课外阅读，完成练习。
海鸥①沙滩上，一群海鸥在用桔黄色的小嘴啄脖子上的羽毛，尖嘴在身上蹭蹭，再啄啄再蹭蹭，走到有海水的地方，抖一抖，嘴往水里轻轻一点，回头再啄蹭一番。
相互对看一下，让对方当自己的参谋，迎着太阳望望远方的海，抖擞抖擞精神；迎风吹吹稍有凌乱的羽毛，理顺。
②面朝大海梳洗打扮，如对镜梳妆。
黄黄的嘴巴，白白细羽的脖颈，灰白的身体，尾巴尖上恰当的一抹黑，多么典雅的装束。
小小的桔红色爪子，轻轻点跳、弹跳，把沙滩当成了大舞台，自由跳出轻盈又有节奏的舞蹈，跳一曲海之恋，鸥之情。
海面上，成群的海鸥星罗棋布，一会扎个猛子，一会潜一下水，有一对远离了鸥群，潜水嬉戏，双宿双飞很甜蜜。
多数海鸥安静地漂在那儿，享受阳光海风，小小的头偶尔抖动一下。
忽而又展翅高飞，一只飞起来，两只开始扇动翅膀，紧接着一群开始起飞，盘旋、鸣叫！张开的翅膀让人看到了它更优美的舞姿。
白白的肚皮，一会儿翻转过来，灰白的翅膀又迎面而来，待你抬头看时，它已展翅回旋到海的上空。
多美啊！这海上的精灵，与海绘成一幅幅精美的图画，常叫人留恋海边。
远望，阳光的道道光束始终对着起飞的海鸥，像追光灯一样照耀它们。
③海风一下下轻抚，把金片吹散合拢，又合拢吹散，在闪闪的光芒里，海鸥展翅高飞！1．联系上下文理解词语的意思。
星罗棋布：______________________2．句①抓住了海鸥的______进行描写，让人感受到这些小家伙们的______和______。
句②运用了______的修辞手法，形象地写出了海鸥__________时的样子。
3．对句③理解错误的一项是( )。
A．海风一吹，把金片吹散合拢，又合拢吹散，描写了海鸥在金片上飞舞。
B．“轻抚”是拟人的修辞手法，体现了风的温柔；“金片”是比喻的修辞手法，把海鸥的羽毛比作金片，写出了海鸥在阳光下美丽的样子。
C．读这句话，眼前浮现的是阳光下海鸥展翅高飞的优美画面。
2021年部编版五年级上册语文课文内容填空(带答案)
2021年部编版五年级上册语文课文内容填空（带答案）一、根据课文内容填空。
1.作者介绍任丘的地道是按________、________、________的顺序来具体介绍的。
地道中的洞有五个特点：________、________、________、________、________。
2.冀中人民利用地道，想出了许多妙法，粉碎了敌人的破坏。
如：________可以防备敌人的火攻；________可以粉碎敌人的毒气攻；________可以对付敌人的水攻。
3.地道的作用一是________；二是________。
4.冀中的地道战是我国________的一个奇迹。
二、根据积累、背诵的内容填空。
1．夏天最美是_____________。
______________月夜固然美，______________的暗夜，也有____________的萤火虫____________。
2．山一程，_______________，________________向榆关那畔行，______________。
词中的“____________”点明军队庞大。
3．《将相和》一文根据马迁的《________》相关内容改写，文中的“将”指的是____________，“相”指的是____________，以____________两国的矛盾作为背景。
4．我校开展“光盘行动”，拒绝浪费，老师用朱用纯的名言“一粥一饭，_____________；半丝半缕，____________”来教育我们。
5．这一学期，我们认识了____________的海力布，_____________的陆游，_____________的冰心。
同时我们也读了有关民间故事的课外书，请写出两个课外的民间故事中的人物_____________和____________。
三、按课文内容填空。
1.《搭石》一文作者，通过描绘______、______等生活中的几个平凡的情景，赞颂了搭石________的奉献精神，同时也赞美了乡亲们________的精神和______________的传统美德。
2021年小升初语文课内阅读专项练习题(一)(5篇,部编版,含答案)
2021年小升初语文课内阅读专项练习题（一）（一）落花生那晚的天色不大好。
可是父亲也来了，实在很难得。
父亲说:“你们爱吃花生吗？”我们争着答应:“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说:“花生的味道很美。
”哥哥说:“花生可以榨油。
”我说:“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。
这就是它的好处。
”父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说:“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”我说:“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
父亲说:“对。
这是我对你们的希望。
”1.姐姐、哥哥、“我”各是怎样表述花生的好处的？2.“那晚的天色不大好。
可是父亲也来了，实在很难得。
”这句话说明（）。
A说明父亲平时不喜欢跟我们在一起。
B说明父亲平时不喜欢坏天气出门。
C说明父亲平时工作很忙。
3.父亲把花生与、、作对比：花生是生长在，那些水果是高挂。
从而赞美花生、的品质。
4.这几段话用小标题概括可以是（吃花生收花生议花生），是（详写略写）的。
（对的打√）（二）草原（节选）这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，( )使人惊叹，( )叫人舒服，( )愿久立四望，( )想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
2021年苏教版五年级上册语文理解阅读及答案(完整版)
2021年苏教版五年级上册语文理解阅读及答案（完整版）一、阅读短文，回答问题。
冀中的地道战（节选）地道的式样有一百多种。
就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。
地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。
地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。
大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。
一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。
洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。
洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。
气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。
人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。
有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。
1．通过快速阅读这段话，我了解了任丘地道的_______和_______，体会到冀中人民的智慧和才能。
2．选段中说“大洞四壁又挖了许多小洞”，人藏在“洞”里能感受到这些“洞”有_______，_______等特点。
3．选段中画“”句子的主要意思是_________________。
4．下列说法有误的一项是（）A．从地道里准备的生活用品可以看出地道里的设施比较齐全。
B．地道的大洞、小洞的用途各不相同，大洞可以住人，小洞只能拴牲口、搁东西、作厕所。
C．在地道中，人们既可以和本村的人联系，也可以和别的村子里的人联系。
二、课内阅读。
《落花生》（节选）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”父亲说：“对。
2021年部编人教版五年级上册语文理解阅读及答案(完整版)
2021年部编人教版五年级上册语文理解阅读及答案（完整版）一、课内阅读。
在一个地方，河面变窄了。
一簇簇树叶伸到水面上。
树叶真绿得可爱。
那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。
当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。
一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。
我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。
我们的船渐渐逼近榕树了。
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树！船在树下泊了片刻。
岸上很湿，我们没有上去。
朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。
我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。
只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。
土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。
“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。
于是船开了，一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。
1．“我”是_______的顺序观察榕树的，从“____”一词可以看出来。
2．用“——”画出描写榕树茂盛的句子。
3．这株大榕树为什么能成为鸟的天堂？________________________________________4．“‘鸟的天堂’里没有一只鸟。
”这句话的作用是（）A．陈述事实B．写出了作者遗憾的心情，同时给读者留下了悬念C．点明中心二、课内阅读。
阅读《搭石》选段，回答下列问题。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石，（原本原来）就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持（平稳平衡）。
人们走塔石不能抢路，也不能突然止步。
如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
2021年部编版五年级上册语文阅读理解及答案(最新)
2021年部编版五年级上册语文阅读理解及答案（最新）一、阅读短文，完成练习。
曹操招兵买马，会合袁绍、公孙瓒、孙坚等十七路兵马，攻打董卓。
刘备、关羽和张飞追随公孙瓒一同前往。
董卓大将华雄打败了十八路兵马的先锋孙坚，又在阵前杀了两员大将，非常得意。
十八路诸侯都很惊慌，束手无策，袁绍说：“可惜我的大将颜良、文丑不在，不然，就不怕华雄了。
”话音刚落，关羽高声叫道：“小将愿意去砍下华雄的脑袋！”袁绍认为关羽不过是个马弓手，就生气地说：“我们十八路诸侯大将几百员，却要派一个马弓手出战，岂不让华雄笑话。
”关羽大声说：“我如果杀不了华雄，就请砍下我的脑袋。
”曹操听了，十分欣赏，就倒了一杯热酒，递给关羽说：“将军喝了这杯酒，再去杀敌。
”关羽接过酒杯，放在桌上说：“等我回来再喝吧！”说完提着大刀上马去了。
关羽武艺高强，没一会儿，就砍下了华雄的脑袋。
他回到军营，曹操忙拿起来上的酒杯递给他，杯中的酒还没凉呢。
1．这一段主要人物是___________。
在《三国演义》中，他最主要的性格特点是：_________________。
2．后人常借用与他相关的一个事件，形容失利的局面或比喻陷入绝境，这个事件是：_____________________________________3．这段文字主要写了什么内容？请用简单的五个字概括。
_____________________________________________________4．关羽战胜而归，故事本可到此为止，可作者又写“杯中的酒还没凉”的用意何在？_____________________________________________________5．回顾整篇故事，点评一下这段选文中的关羽。
再结合《三国演义》中的其他情节试着对关羽作出更全面的评价。
_____________________________________________________二、课外阅读。
2021年部编人教版五年级语文上册阅读理解及答案(完整版)
2021年部编人教版五年级语文上册阅读理解及答案（完整版）一、阅读理解。
________李逵归心似箭，迈开脚步，大步走去。
走着走着，只见前面闪出一片松林，烟笼雾锁，十分险恶。
李逵是个胆大粗豪之人，根本不觉害怕，直走进去。
突然，一个大汉从树上跳下，暴喝一声：“黑旋风李逵在此！识相的留下买路钱，免得伤了性命！”李逵一惊，寻思此处如何又有一个黑旋风？定睛一看，见那人面黑如炭，如烟熏火燎一般，手持两柄大斧，倒也威风凛凛。
李逵大怒，心想天下或有同名同姓之人，岂有绰号、兵刃都相同的？眼见得是冒俺之名，坏俺的名声了。
他心头火发，怒喝一声：“何处小贼，敢冒俺的大名，在此剪径！”挺着手中朴刀直冲过去。
李逵原想这家伙既敢单独劫道，必然有些武艺，谁想刚一交手，那汉便手忙脚乱，撑持不住。
转身欲逃之时，被李逵腿上一刀，砍翻在地，李逵一脚踏住，大声喝问：“你这毛贼可认得老爷？俺便是江湖上黑旋风李逵！你敢辱没老爷的名字。
俺今要为此地除害！”说罢举刀便砍。
那汉连连求饶：“好汉饶命，若杀我一人便是杀我两人。
”李逵听他说的蹊跷，便住了手，问：“你快实说，是怎么回事？”这汉子贼眼看了看李逵，便花言巧语哄骗说：“小人名叫李鬼，只因家境贫寒，上有九十几岁的老母，无力赡养，没办法才脸涂黑墨，出来干这短命的营生。
因黑旋风在江湖上名头厉害，神鬼皆怕，人百无一能，想借老爷的名号吓人，得些财物，孝养老母，实不曾杀害一人。
如今老爷要是杀了小人，家中老母定然饿死。
”这李鬼一席话，连拍带哄，说得杀人不眨眼的李逵既舒服又心酸，肚里寻思，听此人之言，倒是一个孝顺的人。
我只因娘在家受苦，才特地回乡来接母亲到山寨享福，岂可又杀孝母之人？若杀了他，恐天地也不佑我。
想到这里，顿生恻隐之心。
“俺看你是一个孝子，今天饶你性命。
我再给你十两纹银，速去改做别样营生，赚钱赡养老母，再不可如此伤天害理，败坏俺的名声。
”1．请你给短文拟一个合适的标题，写在文前的横线上。
2．“何处小贼，敢冒俺的大名，在此剪径！”这句话中“剪径”的意思是_______。
五年级(上)语文第一单元测试卷
2020-2021学年第一学期语文五年级（上）第一单元测试卷（考试时间为90分钟，满分100分）积累运用（51分）一、按要求完成下面的字词练习。
（21分）1.读句子，把汉字写在括号内。
（11分）（1）白鹭那色素的pèi hé（），shēn duàn（）的大小，一切都很shì yí（）。
（2）我们家的后园有bàn mǔ（）空地，我们把它开辟出来种花生。
翻地，bō zhǒng（），jiāo shuǐ（）。
收获后，母亲fēn fù（）我们在后园的máo tíng（）里过收获节。
（3）每年桂花盛开的季节，家家都chén jìn（）在桂花的香气里，每年这个季节，我家都能jiǎn（）几大luó（）筐。
2.给加点的字选择正确的读音，打“√”。
（3分）（1）乘坐地铁出行不仅方便．（pián biàn），而且票价也很便．（pián biàn）宜。
（2）放假时，我喜欢一个人待．（dāi dài）在房间里看书。
3.下列加点字的读音有错误的一组是（）（2分）A.嫌．弃（xián）垂蔓．（màn）泡茶．（chá）嗜．好（shì）B.享．受（xiǎng）浸．染（jìn）竹箩．（luó）白鹭．（lù）C.杭．州（háng）石榴．（liú）眸．子（móu）榨．油（zhà）D.眼睑．（jiǎn）咂．嘴（zá）镜匣．（xiá）音韵．（yùn）4.选择填空。
（1）在下面的句子中填入恰当的词语。
（1分）A.分辩B.辩论C.争辩D.辩护丁丁急忙（）说：“小树苗不是我推倒的。
”（2）在下面的横线上填上恰当的成语。
（2分）①或许有人会感到——白鹭不会唱歌。
小学语文部编版五年级上册《课后习题》答案(2021)
小学语文部编版五年级上册《课后习题》答案(2021)五年级语文上册课后题答案第一单元1.白鹭1.朗读课文。
说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。
答：（1）首先我从白鹭的外形感受到“白鹭是一首精巧的诗。
”文中这样说“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
”“适宜”的意思是刚好，“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌，减之一分则嫌，素之一忽则嫌，黛之一忽则嫌。
”则具体表现出了这种适宜之美，不大不小、不胖不瘦、不浓不淡、不艳不素……正体现出了白鹭的精巧之美、匀称之美、和谐之美，这样的美就像是一首精巧的诗。
（2）其次，我从白鹭不同的姿态，感受到“白鹭是一首精巧的诗。
”a.白鹭在水田钓鱼，那姿态像一首诗般闲适。
白鹭装饰了水田，水田包容了白鹭，正如文中所说的“在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。
”b.白鹭在枝头闲立，那样子像一首诗般悠然。
“好天的清晨，屡屡看见它伶仃的站在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。
”c.白鹭傍晚时低飞，看画面会带给读诗般空灵。
“傍晚的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩德。
那是XXX的形象化，而且具有了生命了。
2.课文第6—8自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。
答案不固定，环绕课文内容取名均可。
3.背诵课文，抄写你喜欢的自然段。
背诵课文时，要先理清文章的结构层次。
如课文的第三部分（4-8）自然段，第4段是这一部分的总领，突出寻常之中的美丽。
第6、7、8段分别以一幅画面表现白鹭的美。
当我们像这样充分了解了课文之后，背起来就轻松了。
2.落花生1.分角色朗读课文。
说说课文环绕落花生写了哪些内容。
答：课文围绕落花生讲了种花生、收花生、吃花生、议花生四部分内容，真实记录了作者小时侯一次家庭活动和丛中受到的教育。
2.从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？答：从课文中的对话可以看出花生具有不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点。
2021年苏教版五年级语文上册阅读理解及答案(完整版)
2021年苏教版五年级语文上册阅读理解及答案（完整版）一、阅读短文，完成练习。
蹲下的不只是身子多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着，跳着。
很多人都为孩子的情绪所感染，长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。
大家就站在目的地野生动物园的门前，排队购票入内。
看到售票窗口的玻璃上写着“成人180元，小孩子半票，1.1米以下免票。
”我问站在前面的孩子的父亲：“他有多高？”孩子的父亲说：“1.3米。
”“那得买半票了。
”我说。
孩子的父亲并不做声，队伍慢慢移近窗口，只听到孩子的父亲在对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。
”孩子说：“爸爸，你放心，像公交车一样是不是？”孩子的父亲在他的头上摸了摸。
进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一副十分滑稽的样子，像只小小的唐老鸭移进了大门。
或许人太多了，售票员没有发现这位学鸭子走路的孩子。
孩子一进动物园，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。
刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲。
为什么呢？在那么多人面前，毫无顾忌又顺理成章的。
孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。
1．写出“顺理成章”的原意和在本文语境的意思。
______________________________________2．为文中划线字的“像”选择恰当的用法。
前一个“像”________ 后一个“像”________A．表比喻 B．表比较 C．表举例 D．表猜测3．文章开篇概写小孩的外貌、动作有什么用意？______________________________________4．“孩子的父亲在他的头上摸了摸”传达出的信息是什么？______________________________________5．以“诚实”为话题写一段话，注意表达的意思要完整。
______________________________________二、课外阅读提升。
与虎鲸为邻的水母①水母属软体海洋动物，长有细长的触须，一般体重在1公斤以下。
2021年语文版五年级语文上册课文内容填空及答案(必考题)
2021年语文版五年级语文上册课文内容填空及答案（必考题）一、根据课文内容填空。
1.白鹭虽是常见之鸟，但作者却盛赞它实在是_______，是一首______________。
2.《落花生》一课的作者在这篇课文中运用了____________的写法，给我们讲了做人的道理：人要做有用的人，不要做____________________的人。
3.《珍珠鸟》一课中富有哲理的句子是：“_______________________。
”4.在《蝉》一诗中，“________________________，_________________”通过对饮食、栖居环境的选择，表现其高雅志趣。
二、根据课文内容填空。
1．对于读书的方法，朱熹曾说：“读书有三到，即______、_____、____。
”2．《太阳》是一篇 _________，文中采用______、_____、______ 、______等说明方法，介绍了太阳___、___、____的特点，而且和我们人类的关系非常密切。
3．圆明园由圆明园、绘春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。
圆明园既是园林艺术的______，也是建筑艺术的_________。
4．诗句“________，___________。
”表达了诗人内心的孤独与凄凉；诗句“___________，________。
”暗示了诗人高洁清远的品行志趣；诗句“家家乞巧望秋月，______________”表达了少女们追求幸福生活的美好愿望；诗句“问渠哪得清如许，______________。
”道尽了持续学习的重要性。
三、根据课文内容，完成练习。
1．《从军行》中，由情景交融的环境描写转为直接抒情，对戍边将士的战斗生活与胸怀抱负作了集中概括的表现和抒写的两句是“______________，__________________”。
2．宋代诗人________在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，以“____________，_______________”描写了沦陷地区的老百姓对南宋朝廷军队早日推翻金人统治的盼望，抒发了诗人____________之情。
2021年部编人教版五年级语文上册阅读与理解练习(经典)
2021年部编人教版五年级语文上册阅读与理解练习（经典）一、课内阅读。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。
”父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。
1．“慕”用部首查字法，查_____部，再查_____画。
用音序查字法，先查字母_____，再查音节_____。
2．这一段文字选自__________，作者是_______。
文章以花生为线索，依次写了“种花生、_________、________、_______，”其中，详细写了_____的过程，作者通过花生的特点，赞美了花生______________的品格。
3．选段画横线句子中，“这”指_____________________。
4．“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”。
对这句话理解正确的是（）A．这句话是说人要做像桃子、石榴、苹果一样的人。
B．这句话是说人要做对他人和社会有好处或有贡献的人，不要无所事事。
5．在当今竞争的社会里，你是想做像花生一样的人呢？还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人？为什么？__________________________________________________________________二、课内阅读。
松鼠是一种漂亮的小动物驯良乖巧很讨人喜欢它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。
2021年人教版五年级上册语文阅读与理解(完整版)
2021年人教版五年级上册语文阅读与理解（完整版）一、阅读课内片断，完成练习。
《少年中国说》（节选）①故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立、少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
②红目初升，其道大光。
河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘吸张。
奇花初胎，矞矞皇皇。
干将发硎，有作其芒。
天戴其苍，地履其黄。
纵有千古，横有八荒。
前途似海，来日方长。
③美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！1．本文的作者是______。
2．选出下列画线字的正确解释。
（1）干将发硎，有作其芒（_______） A．光芒 B．锋芒 C．茫茫（2）天戴其苍，地履其黄（_______） A．领土 B．鞋子 C．踩、踏3．将下列表象征关系的句子用直线连接起来。
（1）红日初升，其道大光。
A．象征少年中国突然崛起（2）河出伏流，一泻汪洋。
B．象征中国的巨大声威（3）潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
C．象征中国的巨大前程（4）乳虎啸谷，百兽震惶。
D．象征中国的进步不可限量4．选文第②自然段写了很多事物来赞美少年中国，作者为什么选择这些事物来形容自己心目中的“少年中国”？_____________________________二、阅读理解。
圆明园的毁灭（节选）圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
基础练习(试题)五年级上册语文部编版
2021学年第一学期五年级语文基础练习（一）班级__________姓名__________ 学号_______一、看拼音写词语gū dú píng héng dǎn qìe jīng jí___________ ___________ _________ _________xùn liáng jiǎo jiàn wěi qūjīng zhì___________ ___________ _________ _________二、用“√”选出括号里加点字的正确读音。
便．宜（biàn pián）间．隔（jiān jiàn）勉强．（qiǎng qiáng）冠．军（guàn guān）削．弱（xuē xiāo）丢三落．四（là luò）嗜．好（sì shì）缝纫．（rèng rèn）缴．费（jiǎo jiāo）三、将下列四字词语补充完整,并选择合适的填入句子中。
美中 ( ) 无（）之( ) 理（）当（）失（）落（）恍恍（）（）耳（）聋1.我军包围城市后,吓得守敌 ,急忙挂起白旗宣布投降。
2.蔺相如机智地从秦王手中夺回了和氏璧。
3.他的错误言论, 地受到同学们的严肃批评。
4.工人们必须带耳塞才能够忍耐工厂里的噪音。
四、将题目补充完整并完成选择。
1.“姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，（关联词）姑爹的小船仍然那么亲切，那么难忘。
”这句话主要体现了（）。
A.作者家境贫困，上学不易B.作者非常体谅家人，因此特别节俭C.这条船承载了父亲无尽的期望和关爱D.作者领悟到父亲的伟大，想报答父亲2.《将相和》一文记叙了完璧归赵、、__ 三个故事，其中“完璧归赵”的“完”意思是（）A.完成B.完美C.完结；结束D.全；完整五、判断，对的打“√”，错的打“×”。
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类文阅读-2 落花生
巴根草（节选）
巴根草,是与我最亲近的草。
打小在农村生活，满山满坡满田埂，到处可见巴根草的身影。
初春时节，遥看的草色几乎全是刚冒出芽的巴根草，密密的，碎碎的，像是同时感知了回暖的地气，成片成片地露出头来，打量着苍茫大地。
盛夏，巴根草成了农家耕牛上等的食料。
夕阳西下，田埂、山坡,处处可见牛儿低头啃青的场景。
牛儿啃过的田埂，草儿迅速低矮下去，别担心，要不了一周，巴根草又会疯长起来，覆过人的脚面。
秋风渐起，巴根草的叶片开始由青转黄。
闲下来的农人抱上锄头，寻一条田埂，去锄巴根草。
农人将刚锄下的根须上带着泥土的巴根草码成一小堆，操起镰刀把（bà bǎ）用力敲去上面的泥土，把（bà bǎ）草儿摊在田埂上曝晒，只消半天工夫，草儿便干透，挑（tiǎo tiāo）回去堆到场地上，过冬就不愁了。
儿时的我曾悄悄问过母亲，田埂（gēng gěng）上的巴根草被锄后，春来田埂会不会光秃秃的。
母亲说，巴根草命强，春天一到，又会长满一条条田埂。
春日又至，如母所言，被锄头深翻过的田埂，又滋生出一派盎然
．．的绿意。
看去真是欣喜，那些被遗留在泥土里的巴根草根须，经过漫长隆冬的疗伤，又焕发出别样的生机，在无边的旷野演绎出一场生命世代相传的传奇。
2 0 2 0 突然明白巴根草为何又叫铁线草、牛筋草。
有铁一般的硬，有筋一般的韧，当然配得上这样的别名。
（选自《立体的乡愁》合肥工业大学出版社）
1.选择文章括号中正确的读音，画“√”。
2.写出下列词语的近义词。
迅速——（ ） 欣喜——（ ） 亲近——（ ） 滋生——（ ）
3.“盎然”的意思是 。
用“盎然”一
词造句： 。
4.为什么巴根草又叫铁线草、牛筋草？
5.概括文章的主要内容。
【参考答案】
1.b à b ǎ ti āo g ěng
2.快速 喜悦 接近 生长
3.形容气氛、趣味等洋溢的样子。
窗外阳光明媚，鸟语花香，一片生机盎然的景象。
4.因为巴根草有铁一般的硬，有筋一般的韧。
5.作者从春夏秋冬四个季节描写了巴根草生命力的顽强。
绿叶赋
邵妍
美丽的大自然是一个神奇的（魔磨）术师，它创造的奇花异草千姿百态，一朵朵鲜艳娇美的花姹紫嫣红，婀娜多姿。
在这万紫千红的花海中，有人喜爱牡丹的雍容华贵;也有人钦佩兰花的幽香沁人心脾;更有人爱荷花出污泥而不染的清高品质。
从古至今,无数文人墨客都曾以此为话题，写出了（溢益）彩流光的千古佳作。
可是，谁又曾注意过那微不足道的绿叶呢?
俗话说红花还得绿叶配。
的确，如果世界上只有红、橙、黄、青、蓝、紫这几种色彩，单单没有绿色，哪能谈得上“美丽”二字呢?
我喜爱绿叶的色泽青翠，更爱它不争名夺利的高贵品质，因此，我制作、收集了许多树叶标本和叶脉书签。
有一次，我去小莉家玩。
她给我看了许多花（瓣辦）标本。
我把我制（作做）的树叶标本和她“较量”，小莉很不服气。
我对小莉说:“绿叶，没有鲜花的色彩，没有幽幽沁人的清香，可它也有它的可贵之处:它吸收氧化碳，制造氧气，造福于人类。
但也有些人，只愿作红花，不愿作绿叶，没有绿叶的陪衬，怎能显出红花美的所在?也有的人，不追求吃穿打扮、不争名、不求利，努力学
2 0 2 0 习、工作，我们应该像他们一样努力学习科学知识，将来做个对祖国、对人民、对社会有益的人。
”
听了我的话，小莉深思了。
她在想什么呢?我不知道。
可我想这件事对她一定有所触动，她一定会懂得该做一个怎样的人。
（选自《黄冈语文读本》长江文艺出版社）
1.用“√”选出文中括号中正确的字。
2.仿写词语。
示例：万紫千红、千姿百态
、 、
3.找出文中的过渡句，用“ ”画出来。
4.作者在文中赞扬了绿叶什么样的品质？ ________________________________________________________________
5.仔细阅读短文，说说你的感悟。
________________________________________________________________
【参考答案】
1.魔 溢 瓣 作
2.千言万语 千方百计 万水千山
3.可是，谁又曾注意过那微不足道的绿叶呢?
4.作者在文中赞扬了绿叶不争名夺利、踏实学习、默默奉献的高贵品质。
5.我们应该学习绿叶的高贵品质，不争名夺利，努力学习科学知识，将来做一个对祖国、对人民、对社会有益的人。