妈妈的心教案
《妈妈的心》教案
一、教案基本信息教案名称：《妈妈的心》学科领域：语文年级：大班教学课时：1课时教学目标：1. 让学生通过故事理解妈妈的爱是无私的，学会感激和回报。
2. 培养学生倾听、表达、交流的能力。
3. 引导学生体验亲情，培养尊重、理解、关爱的品质。
二、教学内容与过程1. 教学内容：故事《妈妈的心》讲述了一只小鸟在成长过程中，经历了许多挫折，而妈妈始终陪伴在他身边，给予关爱和支持。
通过故事，让学生感受到母爱的伟大和无私，学会珍惜和回报。
2. 教学过程：（1）导入：引导学生谈论自己与妈妈之间的故事，激发学生对妈妈的感激之情。
（2）讲述故事：教师讲述故事《妈妈的心》，学生倾听。
（3）讨论：故事结束后，引导学生谈谈自己对故事的理解，以及妈妈的爱对自己的影响。
（4）小组活动：学生分组，讨论如何回报妈妈的爱，并将讨论结果进行分享。
三、教学评价1. 学生能复述故事内容，了解妈妈的爱是无私的。
2. 学生能表达自己对妈妈的爱和感激之情。
3. 学生能在小组活动中，提出回报妈妈的具体做法。
四、教学资源1. 故事课件《妈妈的心》。
2. 小组活动记录表。
3. 学生作品展示板。
五、教学建议1. 注重情感教育，引导学生体验亲情，培养尊重、理解、关爱的品质。
2. 在教学过程中，鼓励学生积极参与讨论，提高表达、交流能力。
3. 针对不同学生，因材施教，使每个学生都能在教学中得到锻炼和提高。
4. 课后加强对学生的关爱教育，关注学生心理健康，促进全面发展。
六、教学准备1. 物质准备：故事课件《妈妈的心》、小组活动记录表、学生作品展示板、教学音频或视频材料。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境，适当布置以营造温馨的氛围。
3. 心理准备：引导学生做好学习准备，鼓励他们积极投入到教学活动中。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲述故事，引导学生理解故事主题。
2. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享彼此的想法和感受。
3. 情境教学法：创设情境，让学生在角色扮演中体验亲情。
2024年幼儿园大班语言活动《妈妈的心》教案
2024年幼儿园大班语言活动《妈妈的心》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四单元《家的故事》中的第二章《妈妈的心》。
详细内容包括：理解故事情节，感受母爱的伟大；学习故事中的生词和常用句型；通过故事，培养幼儿的感恩情怀。
二、教学目标1. 能够理解故事《妈妈的心》的主要情节，感受母爱的伟大。
2. 能够掌握故事中生词和常用句型，并运用到实际情景中。
3. 培养幼儿的感恩情怀，懂得珍惜家人的关爱。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的情感表达，学会感恩。
教学重点：掌握故事中生词和常用句型，能流利地复述故事。
四、教具与学具准备教具：故事课件、妈妈的心形状卡片、生词卡片、磁性黑板。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过提问“你们知道妈妈的心是什么样子的吗？”引发幼儿思考，进而引入本节课的主题。
2. 讲解故事：播放故事课件，老师一边讲解，一边引导幼儿关注故事中的情感变化。
3. 学习生词和句型：讲解故事中生词和句型，让幼儿跟读，并进行实际情景演练。
4. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿运用所学生词和句型复述故事。
5. 实践活动：让幼儿画出自己心中的妈妈的心，并分享给同伴。
六、板书设计1. 故事《妈妈的心》2. 生词：伟大、关爱、珍惜、感恩等。
3. 句型：妈妈的心是（形状），因为（原因）。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的妈妈的心，并写上一句话表达对妈妈的爱。
2. 答案示例：妈妈的心是圆形的，因为她的爱包围着我。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们在理解故事、学习生词和句型方面的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，向家人讲述故事《妈妈的心》，并用所学句型表达对家人的爱。
同时，开展家庭主题活动，让家长参与幼儿的学习，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：理解故事中的情感表达，学会感恩。
2. 教学重点：掌握故事中生词和常用句型，能流利地复述故事。
《妈妈的心》教案【完整版】
《妈妈的心》教案-【完整版】一、教学目标：1. 让学生理解妈妈的爱是无私的，体会妈妈对自己的关心和付出。
2. 培养学生感恩的心，懂得回报妈妈的爱。
二、教学内容：1. 课文《妈妈的心》内容简介：本文通过讲述一个小男孩在成长过程中，逐渐体会到妈妈对他的关爱和付出，从而学会感恩，懂得回报妈妈的爱。
2. 生字词：妈妈、心情、无私、关心、付出、感恩、回报等。
3. 语法点：简单句、复合句、被动语态等。
三、教学重点与难点：1. 重点：理解课文内容，体会妈妈的爱。
2. 难点：学会感恩，懂得回报妈妈的爱。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，更好地体会妈妈的爱。
2. 情感教学法：以情感人，激发学生的感恩之情。
3. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高学生的表达能力。
五、教学步骤：1. 导入新课：讲述一个关于妈妈的爱的小故事，引发学生对妈妈的爱产生共鸣。
2. 自主阅读：让学生自主阅读课文，理解课文内容。
3. 讨论交流：分组讨论，让学生分享自己体会妈妈爱的经历。
4. 课堂讲解：讲解课文中的生字词和语法点。
5. 情感体验：让学生设想自己成为妈妈，体会妈妈的爱。
6. 总结提升：引导学生学会感恩，懂得回报妈妈的爱。
7. 课后作业：布置一道关于感恩妈妈的作业，让学生实际行动起来。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的参与情况，了解他们对妈妈爱的理解和体会。
2. 课后作业：评估学生对课后作业的完成质量，检查他们对课文内容的理解和吸收程度。
3. 情感表达：关注学生在讨论和作业中表达对妈妈爱的情感，评估他们感恩意识的培养情况。
七、教学拓展：1. 亲子活动：鼓励学生与妈妈一起进行亲子活动，如制作感恩卡片、共度阅读时光等，增进亲子关系。
2. 家庭作业：布置一项家庭作业，让学生观察妈妈日常的付出，记录下来并表达对妈妈的爱。
3. 社区服务：组织学生参与社区服务活动，如帮助孤寡老人，让学生在实践中学会关爱他人。
《妈妈的心》教案
《妈妈的心》教案一、教学目标：1. 让学生通过阅读《妈妈的心》这篇课文，理解母亲对子女的爱是无私的，体谅母亲的辛苦和付出。
2. 培养学生热爱母亲，尊敬母亲的情感。
3. 提高学生朗读和感悟能力，学会从生活中发现和感受母爱的伟大。
二、教学重点：1. 理解课文内容，体会母亲的爱。
2. 学会尊敬和关爱母亲。
三、教学难点：1. 理解课文深层含义，感悟母爱的伟大。
2. 如何将课文中的情感转化为自己的情感体验。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受母爱的伟大。
2. 情感教学法：以情感人，激发学生的情感共鸣。
3. 讨论法：引导学生主动参与课堂讨论，分享自己的感悟。
五、教学准备：1. 课文《妈妈的心》及相关资料。
2. 教学多媒体设备。
3. 学生分组，准备课堂讨论。
4. 准备一些关于母爱的实例，用于引导学生的情感体验。
六、教学过程：1. 导入新课，简介课文《妈妈的心》。
2. 学生自读课文，理解大意。
3. 分析课文内容，讲解母亲的爱。
4. 学生讨论：自己身边的母爱实例。
5. 分享讨论成果，感悟母爱的伟大。
6. 课堂小结，强调尊敬和关爱母亲。
七、课后作业：1. 写一篇关于母爱的感悟日记。
2. 为母亲做一件小事，表达对母亲的爱。
八、教学评价：1. 学生对课文内容的理解和感悟。
2. 学生在课堂讨论中的表现。
3. 学生的课后作业及对母亲的关爱行动。
九、教学反思：1. 反思教学方法，是否适合学生。
2. 反思教学效果，是否有达到教学目标。
3. 反思学生的学习情况，是否真正理解和感悟母爱。
十、教学拓展：1. 开展“母亲节”主题活动，让学生表达对母亲的爱。
2. 推荐阅读关于母爱的文学作品，加深对母爱的理解。
3. 组织学生参加公益活动，关爱弱势群体。
十一、教学计划：1. 安排课文《妈妈的心》的教学时间。
2. 规划课堂讨论和课后作业的时间。
3. 制定课后关爱母亲的行动计划。
十二、教学资源：1. 收集关于母爱的故事、影片、歌曲等资源。
大班语言领域教案 诗歌《妈妈的心》
大班语言领域教案诗歌《妈妈的心》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解诗歌《妈妈的心》的内容，了解诗歌表达的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的朗诵能力，能够有感情地朗诵诗歌。
3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的爱，感受母爱的伟大。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够理解诗歌《妈妈的心》的内容，学会朗诵。
2. 教学难点：让幼儿学会有感情地朗诵诗歌，感受母爱。
三、教学准备1. 物质准备：诗歌《妈妈的心》文本，背景音乐，妈妈的心形道具。
2. 经验准备：幼儿已有朗诵诗歌的经验，对母爱有基本的认识。
四、教学过程1. 导入：通过歌曲《世上只有妈妈好》引发幼儿对妈妈的爱，引出诗歌《妈妈的心》。
2. 诗歌学习：教师带领幼儿学习诗歌《妈妈的心》，让幼儿理解诗歌的内容。
3. 朗诵练习：教师指导幼儿朗诵诗歌，注意语气、节奏的把握。
4. 情感体验：让幼儿谈谈对妈妈的爱，分享和妈妈的美好时光。
5. 总结结束：教师总结诗歌《妈妈的心》的主题，强调母爱的伟大。
五、作业设计1. 回家后，幼儿向家人朗诵诗歌《妈妈的心》，分享对妈妈的爱。
2. 家长协助幼儿记录下朗诵诗歌的视频或照片，下次上课分享。
注意：教师在教学过程中要注重情感的引导，让幼儿真实地感受到母爱的伟大。
在朗诵练习中，要鼓励幼儿大胆表达，培养他们的自信心。
六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿的朗诵和情感表达，评价他们对诗歌《妈妈的心》的理解和感悟程度。
2. 评价方法：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，包括朗诵、情感分享等，进行评价。
3. 评价内容：幼儿对诗歌内容的理解，朗诵的技巧和感情投入，对母爱的感悟。
七、教学拓展1. 相关活动：组织一次以“母爱”为主题的绘画活动，让幼儿通过绘画表达对妈妈的爱。
2. 家庭作业：鼓励家长和幼儿一起制作一张以“母爱”为主题的卡片，下次上课分享。
八、教学反思1. 反思内容：教师在教学过程中对诗歌《妈妈的心》的理解和引导是否得当，是否能让幼儿真实地感受到母爱的伟大。
《妈妈的心》教案-
《妈妈的心》教案-【完整版】第一章：妈妈的爱1.1 教学目标了解母爱的伟大和无私培养幼儿对妈妈的感恩之心提高幼儿的语言表达和倾听能力1.2 教学内容观看《妈妈的爱》动画片讨论母爱的意义分享自己的感受和经历进行感恩活动1.3 教学方法观看动画片：通过视觉感受母爱的伟大讨论：激发幼儿的思考和表达能力分享：培养幼儿的倾听和表达能力感恩活动：培养幼儿的感恩之心第二章：妈妈的手2.1 教学目标了解妈妈的手为我们做的一切培养幼儿对手的感恩之心提高幼儿的观察和表达能力2.2 教学内容观察妈妈的手讨论妈妈的手为我们做的一切分享自己的感受和经历进行感恩活动2.3 教学方法观察：培养幼儿的观察能力讨论：激发幼儿的思考和表达能力分享：培养幼儿的倾听和表达能力感恩活动：培养幼儿的感恩之心第三章：妈妈的笑容3.1 教学目标了解妈妈的笑容给我们带来的快乐培养幼儿对妈妈的感恩之心提高幼儿的语言表达和倾听能力3.2 教学内容观察妈妈的笑容讨论妈妈的笑容给我们带来的快乐分享自己的感受和经历进行感恩活动3.3 教学方法观察：培养幼儿的观察能力讨论：激发幼儿的思考和表达能力分享：培养幼儿的倾听和表达能力感恩活动：培养幼儿的感恩之心第四章：妈妈的辛苦4.1 教学目标了解妈妈的辛苦和付出培养幼儿对妈妈的感恩之心提高幼儿的语言表达和倾听能力4.2 教学内容讨论妈妈的辛苦和付出分享自己的感受和经历进行感恩活动4.3 教学方法讨论：激发幼儿的思考和表达能力分享：培养幼儿的倾听和表达能力感恩活动：培养幼儿的感恩之心第五章：感恩妈妈5.1 教学目标培养幼儿的感恩之心提高幼儿的语言表达和倾听能力培养幼儿的动手能力5.2 教学内容讨论如何感恩妈妈分享自己的感受和经历制作感恩礼物5.3 教学方法讨论：激发幼儿的思考和表达能力分享：培养幼儿的倾听和表达能力制作礼物：培养幼儿的动手能力第六章：理解妈妈的心6.1 教学目标帮助幼儿理解妈妈的心意，尊重妈妈的决定培养幼儿的同理心，学会站在他人的角度思考问题提高幼儿的沟通和表达能力6.2 教学内容通过故事讲解妈妈的心意举例说明在生活中的体现讨论如何理解并尊重妈妈的心意分享自己如何与妈妈沟通的经历6.3 教学方法讲故事：通过生动有趣的故事，引导幼儿理解妈妈的心意举例说明：结合实际生活，让幼儿更好地理解妈妈的心意讨论：激发幼儿的思考和表达能力分享：培养幼儿的倾听和表达能力第七章：孝顺妈妈7.1 教学目标培养幼儿的孝顺意识，懂得珍惜妈妈的付出帮助幼儿学会在生活中关心和照顾妈妈提高幼儿的语言表达和倾听能力7.2 教学内容讲解孝顺的重要性举例说明如何在生活中孝顺妈妈讨论孝顺妈妈的实际行动分享自己孝顺妈妈的感受和经历7.3 教学方法讲解：引导幼儿认识到孝顺的重要性举例说明：让幼儿了解孝顺的具体表现讨论：激发幼儿的思考和表达能力分享：培养幼儿的倾听和表达能力第八章：保护妈妈8.1 教学目标培养幼儿的保护意识，懂得保护妈妈帮助幼儿学会在危险情况下保护妈妈提高幼儿的应变能力和安全意识8.2 教学内容讲解保护妈妈的重要性举例说明在危险情况下如何保护妈妈讨论如何提高安全意识和应变能力分享自己保护妈妈的感受和经历8.3 教学方法讲解：引导幼儿认识到保护妈妈的重要性举例说明：让幼儿了解保护妈妈的具体方法讨论：激发幼儿的思考和表达能力分享：培养幼儿的倾听和表达能力第九章：感恩活动9.1 教学目标培养幼儿的感恩之心，懂得珍惜身边的人和事提高幼儿的动手能力和创造力增强幼儿的社会责任感9.2 教学内容讨论如何进行感恩活动分享自己的感恩经历制作感恩卡片或礼物进行感恩行动9.3 教学方法讨论：激发幼儿的思考和表达能力分享：培养幼儿的倾听和表达能力制作礼物：培养幼儿的动手能力和创造力感恩行动：培养幼儿的社会责任感10.1 教学目标引导幼儿反思自己的行为和态度，培养自我反省的能力提高幼儿的语言表达和倾听能力10.2 教学内容讨论自己在学习过程中的收获和不足分享自己的反思和感悟10.3 教学方法回顾：帮助幼儿巩固所学知识和技能讨论：激发幼儿的思考和表达能力分享：培养幼儿的倾听和表达能力重点和难点解析1. 第一章：妈妈的爱重点关注环节：分享自己的感受和经历。
《妈妈的心》教案
《妈妈的心》教案-【完整版】第一章：主题概述教学目标：1. 让学生理解母爱的伟大和无私。
2. 培养学生对母亲的感恩之心。
3. 引导学生学会关爱他人。
教学内容：1. 引入话题：通过一个发生在家庭中的小故事，引发学生对母爱的思考。
2. 讲解母爱的伟大：通过分享一些感人的真实故事，让学生深刻理解母爱的无私和伟大。
3. 讨论母爱的体现：让学生分享自己和母亲之间的点滴，感受母爱的存在。
第二章：妈妈的付出教学目标：1. 让学生认识到妈妈在日常生活中的付出。
2. 培养学生对母亲的尊重和理解。
教学内容：1. 妈妈的日常付出：讲解妈妈在家庭中的角色，以及为家庭和孩子所付出的努力。
2. 学生的体验活动：让学生通过一些实际的体验活动，如做饭、洗衣等，感受妈妈的辛苦。
第三章：感恩的心教学目标：1. 培养学生对母亲的感恩之情。
2. 引导学生学会表达爱意。
教学内容：1. 感恩的意义：讲解感恩的重要性，以及如何培养感恩的心态。
2. 表达爱意：教授学生一些表达爱意的方式，如写感谢信、送礼物等。
第四章：关爱他人教学目标：1. 让学生理解关爱他人的重要性。
2. 培养学生关爱他人的意识。
教学内容：1. 关爱他人的意义：讲解关爱他人对个人和社会的重要性。
2. 关爱他人的实践：引导学生学会关心身边的人，如家人、朋友等，并付诸行动。
第五章：家庭的重要性教学目标：1. 让学生认识到家庭的重要性和价值。
2. 培养学生对家庭的热爱和责任感。
教学内容：1. 家庭的重要性：讲解家庭在个人成长中的作用，以及家庭价值观的传承。
2. 家庭的责任感：引导学生学会承担家庭责任，如帮助家务、关心家人等。
第六章：妈妈的梦想教学目标：1. 让学生理解妈妈对自己的期望和梦想。
2. 培养学生对妈妈的尊重和理解。
教学内容：1. 妈妈的梦想：讲解妈妈对自己的期望和梦想，以及为了家庭和孩子所做出的牺牲。
2. 学生的体验活动：让学生通过一些实际的体验活动，如与妈妈一起完成她的梦想等，感受妈妈的期望。
幼儿园大班语言活动《妈妈的心》精品教案
幼儿园大班语言活动《妈妈的心》精品教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《家的温暖》，详细内容为《妈妈的心》。
通过讲述一个温馨感人的故事，描绘了妈妈对孩子无尽的关爱和付出，引导幼儿感受家庭的温暖，培养幼儿对家人的感恩之情。
二、教学目标1. 了解故事的情节，理解妈妈对孩子的爱。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事的主要情节。
3. 培养幼儿对家人的关爱和感恩之情，激发幼儿在日常生活中表现出礼貌、关爱他人的行为。
三、教学难点与重点难点：理解妈妈的爱是无私的，学会关爱家人。
重点：掌握故事的主要情节，能够用自己的话复述故事。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、妈妈的心形图片、彩笔、白纸。
2. 学具：画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示妈妈的心形图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么形状？它代表了什么？”通过讨论，引出本节课的主题《妈妈的心》。
2. 讲解故事（10分钟）教师讲述故事《妈妈的心》，引导幼儿关注故事中妈妈的行为和情感。
在讲述过程中，注意观察幼儿的反应，适时提问，帮助幼儿理解故事。
3. 例题讲解（5分钟）教师针对故事内容提出问题：“妈妈为什么要用心去做饭？”“故事中，妈妈的心情是怎样的？”引导幼儿回答，培养幼儿的语言表达能力。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己心中的妈妈。
鼓励幼儿分享自己的作品，并用语言描述。
5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《妈妈的心》2. 板书内容：（1）故事主要人物：妈妈、孩子（2）故事情节：妈妈用心做饭，孩子感受到妈妈的爱（3）教学重点：掌握故事情节，学会关爱家人七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的妈妈，并用语言描述。
2. 答案示例：（1）画妈妈在厨房做饭的场景，描述：“我的妈妈在厨房用心做饭，她做的饭菜很美味，我很喜欢。
”（2）画妈妈拥抱孩子的场景，描述：“我的妈妈抱着我，让我感受到她的爱。
《妈妈的心》教案
《妈妈的心》教案《妈妈的心》教案《妈妈的心》教案11、教学内容掌握歌曲《妈妈的心》（人音版第五册第五课《妈妈的歌》）2、教学设计整个教学设计中，以学生为主体，以审美为核心，从学生熟悉的游戏“跳格子”出发，激励学生主动探究四份休止符。
重视课堂教学情境相融，将审美情感作为一条主线贯穿于课堂之中。
3、教学目标（1）知识与技能1、能用自然柔美的声音演唱歌曲。
2、掌握四分休止符、八分休止符的音乐知识。
（二）过程与方法采用游戏法、听唱法、情境创设法、小组合作学会歌曲。
初步达到声音的和谐，音色的统一，音量的均衡，让学生感受音乐的美。
（三）情感态度价值观体会妈妈对孩子无私的爱，感受祖国的繁荣昌盛，激发学生爱妈妈、爱祖国的情感。
4、教材分析《妈妈的心》是一首结构规整，曲调流畅，主题鲜明的儿童歌曲。
它以第一人称的内心表白，充满激情地表达了幸福生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深情。
第一乐段，运用了休止符、附点节奏型，旋律轻快、跳跃。
第二乐段，运用了跨小节切分节奏，在流畅的旋律中层层递进，把情绪推向高潮，最后一句情绪到达顶点。
5、学情分析三年级学生初步掌握了最基本的音乐基础知识，初步认识了音的高低、长短、强弱，并具备一定的审美与创编能力。
但因为年龄特点，这一阶段的音乐理论知识和歌曲情感投入还要采取趣味性较强的教学方法，例如本课将采用的游戏法，让学生在小组比拼中掌握四分休止符的概念。
6、教学重难点（一）教学重点1、熟练演唱歌曲，掌握四分休止符、八分休止符的演唱方式。
2、表达对祖国妈妈的赞美之情。
（二）教学难点准确表达两个乐段的特点，突显情感的递进。
7、教具准备学课件、电子琴、游戏用具、知识卡、小红旗、国家发展短片8、教学过程（一）课堂导入相互问好播放《妈妈的心》伴奏音乐等待上课（师）同学们好！（生）老师您好！附点节奏型师：同学们大家好，欢迎大家来到张老师的音乐课堂，刚刚我们用音乐的方式进行了课前的问候，老师十分高兴大家都能将所学的知识运用到生活中去。
三年级音乐《妈妈的心》教学设计
三年级音乐《妈妈的心》教学设计三年级音乐《妈妈的心》教学设计三年级音乐《妈妈的心》教学设计教学内容：1、欣赏歌曲《妈妈之歌》2、学唱歌曲《妈妈的心》3、表演歌曲《妈妈的心》4、音乐知识：掌握四分休止符，了解女声、童声的演唱形式5、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲教学目标：一、引导学生欣赏歌曲《妈妈之歌》，进一步体验感受乐曲中音乐作品旋律婉转起伏、宽广绵长，充分表现了母子间的真挚。
歌曲的歌词朴实无华，母子之情溢于字里行间。
初步感受音乐作品中通过母子两人的对答，表达了母亲对孩子的挚爱和期望以及孩子深情的回报。
二、学习用听视唱结合学习歌曲《妈妈的心》，引导学生认真仔细地聆听音乐作品，音乐作品充满激情地表达了幸福生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深情。
初步感受音乐作品中在音调上节奏的松、紧变化，唱出了“妈妈的歌”、“儿女的歌”使人感到心潮起伏，激动万千，把情绪推向高潮。
三、引导学生学习创编情景与动作进行表演，学习在情景中用动作来表现体验自己的情感，四、引导学生用竖笛演奏歌曲《妈妈的心》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。
教学过程：一、常规练习1：随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2：复习前课内容：表演及唱。
3：竖笛小练习。
(结合学唱歌曲演奏6、1、2三音进行练习)4：节奏练习：自选(结合学习作品的节奏进行)。
二、新课学习1、导入（师：每个人都有自己的妈妈，你知道妈妈的心中最牵挂、最关心的是谁？生：自由回答）2、放录音，（师：下面请小朋友们听一首《妈妈的心》，听后说说这首歌曲唱了什么内容？用什么速度演唱？听后交流）出示大歌片《妈妈的心》听录音范唱两边，学生轻轻跟着录音哼唱注意区分：5 3 3 . 1 │2 3 0│妈妈的心里3、入四分休止符（问：你们有没有发现歌谱上有“0”？板书“0”简单介绍：休止符，音乐中用休止符表示停顿，在简谱中就是用“0”表示，“0”是四分休止符（板书）四分休止符与四分音符的.时值是一样的，都是一拍。
妈妈的心音乐教案
妈妈的心音乐教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《妈妈的心》，感受母爱的伟大和温暖。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 学会用歌声表达对母亲的感激和爱意。
二、教学内容1. 歌曲《妈妈的心》的歌词及旋律。
2. 音乐欣赏和分析。
3. 歌唱技巧的指导。
三、教学重点1. 学会歌曲《妈妈的心》的歌词和旋律。
2. 掌握基本的演唱技巧。
四、教学难点1. 音准的把握。
2. 节奏的准确性。
五、教学准备1. 教学课件。
2. 音乐播放设备。
3. 乐谱。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师播放一首关于母爱的歌曲，如《世上只有妈妈好》，引导学生初步感受母爱的温暖。
2. 学生分享自己对母亲的了解和感受。
二、新歌教学（10分钟）1. 教师介绍歌曲《妈妈的心》的背景及意义。
2. 学生跟读歌词，教师纠正发音和节奏。
3. 教师弹奏钢琴，学生跟唱歌曲。
4. 分组练习，加强合唱效果。
三、音乐欣赏与分析（5分钟）1. 教师播放歌曲《妈妈的心》，引导学生欣赏。
2. 学生分享对歌曲的感受。
3. 教师分析歌曲的旋律、节奏等特点。
四、歌唱技巧指导（5分钟）1. 教师讲解歌唱时的呼吸技巧。
2. 学生练习呼吸控制，教师给予指导。
3. 教师讲解声音的发声位置，学生进行发声练习。
五、课堂小结（5分钟）1. 学生总结本节课的学习收获。
2. 教师对学生的表现进行评价和鼓励。
教学延伸：1. 学生回家后，为母亲唱一首歌曲，表达对母亲的爱意。
2. 家长参与评价，记录学生的表现。
六、教学过程（10分钟）1. 复习上节课学过的歌曲《妈妈的心》。
2. 学生自主练习唱歌，教师巡回指导。
3. 学生展示自己的歌唱成果，教师给予评价和鼓励。
七、情感教育（5分钟）1. 教师引导学生思考母爱的伟大和无私。
2. 学生分享自己母亲的爱护和关怀。
3. 教师总结母爱的伟大，引导学生学会珍惜和回报。
八、互动环节（5分钟）1. 学生分成小组，每组选择一首关于母爱的歌曲进行演唱。
幼儿园大班语言游戏教案《妈妈的心》含反思
幼儿园大班语言游戏教案《妈妈的心》含反思一、教学内容《妈妈的心》选自幼儿园大班语言领域教材第四章，详细内容包括：通过故事导入，引导幼儿感受妈妈的爱，培养幼儿表达爱意的能力；学习故事中的生词和短语，理解故事内容，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受妈妈的爱，培养幼儿对家的情感。
2. 帮助幼儿学习故事中的生词和短语，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿与人分享、表达爱意的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，感受妈妈的爱，学习故事中的生词和短语。
难点：培养幼儿表达爱意的能力，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：妈妈的心故事图片、生词卡片、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示妈妈的心故事图片，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事：播放故事录音，让幼儿跟随录音一起朗读，讲解生词和短语。
3. 情境体验：组织幼儿进行角色扮演，体验妈妈的爱。
4. 例题讲解：讲解如何用所学词语表达爱意，给出例子，引导幼儿模仿。
5. 随堂练习：让幼儿分组进行语言表达练习，鼓励幼儿大胆表达爱意。
六、板书设计1. 故事《妈妈的心》2. 生词卡片：爱、妈妈、心、温暖、快乐等。
3. 故事简笔画：妈妈和宝宝的形象。
七、作业设计1. 作业题目：用彩笔和画纸画出你心中的妈妈，并用所学词语写一句表达爱意的话。
2. 答案示例：画出妈妈和宝宝的温馨画面，旁边写上：“妈妈，我爱你，你是我心中永远的温暖。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的语言表达能力进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与，让幼儿回家后与家长共同完成作业，分享学习成果，增进亲子关系。
同时，开展家庭主题活动，让幼儿在家庭中继续感受妈妈的爱，培养幼儿的家庭观念。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的情境体验和例题讲解3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在让幼儿理解故事内容，感受妈妈的爱，学习故事中的生词和短语。
《妈妈的心》(教案)
此外，小组讨论的环节中，我注意到一些学生不够积极参与。为了提高学生的参与度，我可以在讨论前提供更明确的指导，确保每个学生都有机会发表自己的观点。同时，我也可以设计一些更有趣的讨论话题，激发学生的兴趣。
在《妈妈的心》这一课的教学过程中，我发现学生们对诗歌中表达母爱的情感有着很深的共鸣。通过朗读、分析和讨论，他们能够感受到词语背后的温暖和深情。然而，我也注意到在教学中存在一些值得反思的地方。
首先，关于词语理解和诗歌解析的部分，虽然我尽力通过生动的例子和具体的情境来帮助学生理解，但仍有部分学生在这方面表现出了一定的困难。我意识到，可能需要更多的互动和实际操作，比如让学生自己举例，或者通过小组合作的方式来加深对词语和修辞手法的理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与母爱相关的实际问题，如如何在日常生活中体现对妈妈的关爱。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的写作练习。学生仿写一首以“妈妈的爱”为主题的诗歌，运用比喻、拟人等修辞手法。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和写作练习。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《妈妈的心》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有感受到妈妈给予你们的关爱和温暖？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索母爱的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
中班社会公开课教案《妈妈的心》3篇
中班社会公开课教案《妈妈的心》中班社会公开课教案《妈妈的心》精选3篇（一）教案主题：《妈妈的心》教学目标：1. 通过社会公开课，让学生了解并学习尊重父母、关爱家人的重要性。
2. 培养学生对母亲的感恩之情，提升学生的情感表达能力和家庭意识。
3. 培养学生的观察力和思考能力，提高学生的品德修养与社会责任感。
教学内容：1. 通过课文《妈妈的心》，让学生了解母亲的辛劳和付出。
2. 引导学生思考：如何尊重和关爱母亲，培养对家人的感恩之心。
3. 学习感恩之情的表达方式。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过问答或小组讨论，启发学生关于“母亲”的思考话题，如“母亲对你的帮助有哪些？”“你喜欢和妈妈一起做什么？”等。
二、呈现妈妈的心（10分钟）1. 学生默读课文《妈妈的心》。
2. 教师边读边配以幻灯片展示相关图片，引起学生对课文的兴趣。
三、理解课文（15分钟）1. 教师组织学生进行课文的分析和讨论。
2. 引导学生回答问题：“课文主要讲述了什么？”“你从课文中读出了哪些信息？”“母亲是怎样关心我们的？”等。
四、讨论主题（15分钟）1. 提醒学生母亲是我们的亲人，也是我们最亲近的人，我们应该怎样对待和关爱母亲？2. 小组互动讨论，学生分享自己的想法和心得，教师引导并点拨。
五、情感表达（15分钟）1. 教师向学生介绍一些感恩的表达方式，如写感谢信、制作贺卡等。
2. 学生可以选择一种方式，表达自己对母亲的感谢之情。
六、总结反思（5分钟）1. 教师与学生一起回顾课堂内容，总结学习的收获。
2. 学生自我评价：我在本节课中学到了什么？对母亲的感恩之心有什么新的认识？教学资源：1. 课文《妈妈的心》2. 幻灯片展示相关图片3. 感恩的表达方式参考资料教学评价方法：1. 观察学生在课堂中是否参与讨论并能提出有建设性的观点。
2. 评价学生对课文的理解能力和对母亲的感恩表达能力。
3. 布置相关作业，评价学生在书面表达中的情感表达与思考能力。
幼儿园大班《妈妈的心》教案
幼儿园大班《妈妈的心》教案一、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验到妈妈对自己的关爱，培养幼儿热爱妈妈的情感。
2. 认知目标：让幼儿了解妈妈怀胎十月的辛苦，明白妈妈对自己的付出。
3. 行为目标：培养幼儿学会感恩，懂得回报妈妈的爱。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿感受到妈妈对自己的爱，培养幼儿感恩的心。
2. 教学难点：让幼儿理解妈妈怀胎十月的辛苦，学会回报妈妈的爱。
三、教学准备1. 物质准备：图片、视频、故事书、玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程1. 导入：以一首儿歌《我的好妈妈》导入，激发幼儿对妈妈的热爱之情。
2. 主体部分：a) 讲述故事《妈妈的心》，让幼儿了解妈妈怀胎十月的辛苦，明白妈妈对自己的付出。
b) 展示图片和视频，让幼儿直观地感受到妈妈的爱。
c) 进行角色扮演，让幼儿体验当妈妈的角色，理解妈妈的心情。
3. 总结与拓展：引导幼儿分享自己是如何表达对妈妈的爱，鼓励幼儿回家后为妈妈做一件小事，回报妈妈的爱。
五、教学评价1. 情感评价：观察幼儿在活动中是否表现出对妈妈的热爱和感恩之情。
2. 认知评价：通过提问，了解幼儿对妈妈怀胎十月的辛苦和妈妈对自己的付出的理解程度。
3. 行为评价：观察幼儿在回家后是否能够为妈妈做一件小事，回报妈妈的爱。
六、教学延伸活动1. 手工制作：让幼儿制作一张贺卡，写上对妈妈的爱和感谢的话语，回家后送给妈妈。
2. 家庭作业：鼓励幼儿回家后为妈妈做一件小事，如帮忙家务、给妈妈按摩等，感受亲情。
七、教学反思1. 教师在教学过程中是否有效地引导幼儿感受到妈妈的爱？2. 幼儿在活动中是否能够主动表达对妈妈的爱？3. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点和发展需求？八、教学反馈1. 家长反馈：了解幼儿在园的表现，家长是否感受到幼儿对妈妈的爱和感恩之情？2. 幼儿反馈：通过提问，了解幼儿对教学内容的掌握程度和对活动的喜爱程度？九、教学调整1. 根据家长和幼儿的反馈，调整教学内容和方法，使其更符合幼儿的需求。
《妈妈的心》教案
《妈妈的心》教案-【完整版】一、教案简介《妈妈的心》是一部描绘母爱主题的感人故事，通过讲述一位母亲为了孩子付出一切，甚至牺牲自己的故事，让学生深刻体会母爱的伟大和无私。
本教案旨在通过引导学生深入阅读故事，理解母爱的真谛，培养学生的阅读兴趣和情感素养，激发他们对家庭的珍视和对母爱的感恩之情。
二、教学目标1. 情感目标：让学生感受母爱的伟大和无私，培养他们对家庭的珍视和对父母的感恩之情。
2. 能力目标：培养学生独立阅读和理解故事的能力，提高他们的情感表达能力。
3. 认知目标：让学生理解母爱的内涵，认识到家庭的重要性和父母付出的艰辛。
三、教学内容1. 故事梗概：简要介绍《妈妈的心》的故事情节，概括母爱的伟大和无私。
2. 故事细节：引导学生关注故事中的具体情节，分析母亲为了孩子付出的努力和牺牲。
3. 母爱主题：引导学生探讨母爱的内涵，理解母爱的重要性。
4. 家庭观念：通过故事，让学生认识到家庭的重要性和父母付出的艰辛，培养他们的家庭责任感。
四、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解故事梗概、细节和主题，引导学生理解和感悟母爱。
2. 讨论法：教师组织学生进行小组讨论，分享对母爱的理解和感悟。
3. 情感表达法：教师鼓励学生通过写作、绘画等形式表达自己对母爱的情感。
五、教学评价1. 情感评价：通过观察学生在课堂上的情感表现，评价他们对母爱的理解和感悟。
2. 能力评价：通过学生对故事的理解和讨论参与度，评价他们的阅读理解和表达能力。
3. 认知评价：通过学生的作业和表达，评价他们对母爱主题和家庭观念的理解。
六、教学重点与难点教学重点：1. 学生能够理解并描述《妈妈的心》中母爱的伟大和无私。
2. 学生能够通过讨论和创作活动，表达对家庭的珍视和对母爱的感恩之情。
教学难点：1. 学生深刻理解母爱的抽象概念，并将这种理解转化为自己的情感体验。
2. 学生学会如何通过文学作品中的人物和情节来感受和分析复杂的情感。
七、教学准备1. 教学材料：《妈妈的心》故事文本或电子书。
妈妈的心音乐教案4篇
妈妈的心音乐教案4篇妈妈的心教案篇一妈妈的心——教案1、情感态度与价值观：从妈妈对我和我对妈妈的小爱，引申到我们对祖国妈妈的大爱。
2、过程与方法：倾听、模唱、学唱。
3、学问与技能：能够独立的流畅的演唱《妈妈的心》。
教学重点：学唱《妈妈的心》以及“0”四分休止符的学习教学难点：学生对节奏、音准的把握。
教学流程一、激趣导入1、律动：师生问好2、发声练习：3、节奏练习：（1）X O （2）X -- 情境创设：接下来我们来听一首歌曲，一会儿告知教师听后的感受！播放《世上只有妈妈好》问学生感受：感动、感谢等等其实啊，教师的心情和大家一样，也特别的感谢。
这首歌曲描述了我们最亲、最爱的妈妈，今日我们再来学习一首唱歌妈妈、唱歌祖国妈妈的歌曲，歌曲的名字叫《妈妈的心》。
二、合作学习首先我们来听一下这首歌曲。
歌曲的速度：中速心情：亲切地歌曲中的“的”字都唱成“地”缘由是：更加亲切。
接下来教师给同学们读一下这首歌曲的歌词（背景音乐《妈妈的心》）同学们考虑，这首歌的内容描述了什么？歌曲内容描述了：我、妈妈、祖国之间的深厚感情同学们说的都很好，接着同学们就和教师一起来学习一下这首歌。
首先和教师一起读一下第一段的歌词，提示“O”和节拍时值的精确性，学唱第一段（肯定要唱好、反复练习）一句一句教唱，第一段完整演唱一遍。
学唱其次段，给学生讲解其次段歌词与第一段歌词的节奏和旋律都一样，只有最终一句不一样，所以先把其次段的最终一句放着，只按节奏读前一局部的；学生读后问学生能否随教师弹琴伴奏一起唱一下？学生：随教师一起来唱一下；教唱最终一句。
讲解反复跳动记号。
完整演唱其次段。
接下来，我们完整的演唱一下这首歌曲，在演唱的过程中留意“0”记号。
我们用第一种节奏型（1）X O自己给自己打一下节奏，我们来一起演唱一遍；我们用其次种节奏型（2）X –给自己伴奏，再来演唱一遍。
接下来教师给同学们演唱一遍，想一想教师的演唱和同学们有什么不同的地方。
妈妈的心音乐教案
妈妈的心音乐教案妈妈的心音乐教案 1一、活动目标1、欣赏歌曲，理解歌词，乐意和同伴一起用自然的声音唱歌。
2、尝试扮演角色，表演歌曲，体验过马路要遵守交通规则。
二、活动准备钢琴。
三、活动流程(一)听赏歌曲T：星期天妈妈带着宝宝去公园，你们听听发生了什么事? (初步听赏歌曲，感受旋律和歌曲内容)T：宝宝是个怎么样的宝宝?为什么? (再次听赏，理解歌词，老师将幼儿说的唱出来，加深对歌曲旋律的印象)(二)节奏游戏(1)引导幼儿根据旋律节奏拍手T：妈妈走宝宝也走，手拉手一路走，一路上看到了好多美丽的花，我们用手数数有多少花朵?(2)引导幼儿脚踩拍率T：路上看到了好多美丽的花，我们用手数数有多少？T：妈妈和宝宝一步一步向前走，我们跟着他们一起走。
(3)听音乐手拍旋律脚踩拍率T：我们一起边走边数小花。
(三)唱歌曲《妈妈走我也走》(1)引导幼儿轻声跟唱T：宝宝真是好宝宝，遵守交通规则，我们把好宝宝的事用歌声告诉大家，让大家都来学一学。
(2)再次演唱。
(引导幼儿唱清歌词)(四)角色表演T：找一个朋友商量谁做爸爸或妈妈，谁做宝宝，一起去公园郊游。
(鼓励幼儿分角色尝试用动作表现歌曲，游戏一次后交换角色再次表现)操作提示这个活动是新授歌曲，孩子对于旋律、歌词都是第一次接触，要给予幼儿充分听赏的机会。
歌词比较具有情景性，相对比较容易被幼儿理解，因此在初步欣赏的时候就可将歌词内容解决，接着重点引导幼儿感受歌曲节奏。
用节奏游戏寻找歌曲的旋律节奏和拍率。
节奏和旋律是密切联系的，因此在做节奏游戏的.时候，孩子们在反复操作中不知不觉已经对旋律有了反复的感受，为之后的唱歌曲奠定了基础。
在唱歌曲时，老师要运用情景化的语言对孩子的操作情况进行调整，例如：歌曲中有一句“一走走到大路口”的旋律中有附点，孩子对于附点的把握会有所偏差，通常会将附点唱成四分节奏，老师可以用游戏语言：“走到大路口稍稍等一下，看看有没有来往的车辆”然后进行示范，再引导幼儿操作，通过要求——示范——操作——调整的方式让幼儿唱准旋律和节奏。
中班社会公开课教案《妈妈的心》
中班社会公开课教案《妈妈的心》一、教学目标1.让幼儿理解妈妈对自己的关爱，感受母爱的伟大。
2.培养幼儿学会感恩，懂得尊敬和关心妈妈。
3.提高幼儿的语言表达能力，激发幼儿参与活动的兴趣。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿理解妈妈的心，学会感恩。
2.教学难点：引导幼儿用语言表达对妈妈的爱。
三、教学准备1.PPT课件：《妈妈的心》故事内容2.纸质心形卡片3.贴纸4.音乐《世上只有妈妈好》四、教学过程1.课堂导入（1）师：小朋友们，你们知道自己是从哪里来的吗？（2）生：妈妈生的、妈妈肚子里的、医院里抱来的……师：那你们知道妈妈在怀你们的时候，有多辛苦吗？今天，老师给大家讲一个关于妈妈的故事，名字叫《妈妈的心》。
2.故事分享（1）播放PPT课件，讲述故事《妈妈的心》。
故事内容：从前，有个小男孩，他问妈妈：“妈妈，你的心在哪里？”妈妈说：“我的心在你这里。
”小男孩又问：“那我怎么看不见呢？”妈妈说：“因为我的心在你的心里。
”（2）师：小朋友们，故事里的妈妈把心放在了哪里？为什么妈妈的心在小男孩的心里呢？生：妈妈把心放在了小男孩的心里，因为妈妈爱小男孩。
3.情感体验（1）师：小朋友们，你们有没有感受到妈妈的爱？请用一个动作或者一句话，表达你对妈妈的爱。
（2）生1：妈妈，我爱你！生2：妈妈，你辛苦了！生3：妈妈，我想亲亲你！4.制作心意卡片（1）师：下面，我们一起来制作一张心意卡片，送给妈妈，表达我们对妈妈的爱。
（2）发放心形卡片和贴纸，指导幼儿在心形卡片上贴上自己喜欢的贴纸，写上想对妈妈说的话。
（3）师：小朋友们，你们制作的心意卡片很漂亮，相信妈妈收到一定会很高兴的。
5.结束语（1）师：今天，我们学习了《妈妈的心》，知道了妈妈对我们的爱是伟大的。
我们要学会感恩，关心妈妈，让妈妈感受到我们的爱。
（2）播放音乐《世上只有妈妈好》，全体起立，跟老师一起演唱。
五、作业1.回家后，把制作的心意卡片送给妈妈，并对妈妈说一句：“妈妈，我爱你！”2.家长协助孩子记录下自己对妈妈的感激之情，与老师分享。
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妈妈的心
教学内容：
1、欣赏歌曲《妈妈之歌》
2、学唱歌曲《妈妈的心》
3、表演歌曲《妈妈的心》
4、音乐知识：掌握四分休止符，了解女声、童声的演唱形式
5、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲
教学目标：
一、引导学生欣赏歌曲《妈妈之歌》，进一步体验感受乐曲中音乐作品旋律婉转起伏、宽广绵长，充分表现了母子间的真挚。
歌曲的歌词朴实无华，母子之情溢于字里行间。
初步感受音乐作品中通过母子两人的对答，表达了母亲对孩子的挚爱和期望以及孩子深情的回报。
二、学习用听视唱结合学习歌曲《妈妈的心》，引导学生认真仔细地聆听音乐作品，音乐作品充满激情地表达了幸福生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深情。
初步感受音乐作品中在音调上节奏的松、紧变化，唱出了“妈妈的歌”、“儿女的歌”使人感到心潮起伏，激动万千，把情绪推向高潮。
三、引导学生学习创编情景与动作实行表演，学习在情景中用动作来表现体验自己的情感，
四、引导学生用竖笛演奏歌曲《妈妈的心》增强学生学习音乐作品的兴趣，提升学生器乐的演奏水平。
教学过程：
一、常规练习
1：随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2：复习前课内容：表演及唱。
3：竖笛小练习。
(结合学唱歌曲演奏6、1、2三音实行练习)
4：节奏练习：自选(结合学习作品的节奏实行)。
二：新课学习：
1、导入（师：每个人都有自己的妈妈，你知道妈妈的心中最牵挂、最关心的是谁？生：自由回答）
2、放录音，（师：下面请小朋友们听一首《妈妈的心》，听后说说这首歌曲唱了什么内容？用什么速度演唱？听后交流）出示大歌片《妈妈的心》听录音范唱两边，学生轻轻跟着录音哼唱，注意区分：533.1│230│。
3、入四分休止符
（问：你们有没有发现歌谱上有“0”？板书“0”简单介绍：休止符，音乐中用休止符表示停顿，在简谱中就是用“0”表示，“0”是四分休止符（板书）四分休止符与四分音符的时值是一样的，都是一拍。
）
4、练习：
1）念与拍：ХХ0∣ХХ0‖0ХХ∣0ХХ‖
2）再听录音范唱，轻声跟唱
3）讨论：这首歌中的休止符“0”起到什么作用？表达怎样的心里状态？
结论：这里四分休止符表达出儿女与妈妈心心相印之情
4）竖笛演奏《妈妈的心》旋律
5）学生轻声跟唱（注意四分休止符的停顿）
谈话：歌曲中“儿女”“妈妈”“祖国”三者的关系能理解吗？你能唱出对妈妈、对祖国的爱吗？
5、教师范唱
6、分段练唱再连起来唱（教师弹旋律，学生用打击乐实行合作排练。
一部分学生演唱，一部分学生跳，一部分学生用竖笛与打击乐器伴奏，表演《妈妈的心》）
三、欣赏《妈妈之歌》
1、导入：（老师又带来一首《妈妈之歌》，听后说说歌曲又唱了什么）内容？
2、初听（师生交流歌曲所反映的内容。
）
3、介绍（师：这是一首云南纳西族民歌，纳西族是我国西南地区的少数民族，主要聚居于云南省丽江纳西族自治县，民歌中以“阿哈巴拉调”抒发对母亲恩情的歌腔。
）
4、复听（设问：这首歌是男声唱？女声唱还是童声唱？学生交流）
5、再次复听
6、学生跟录音轻轻哼唱自已创编动作实行表演，体验母亲的深情。
课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。