作文指导_——触动了我的心灵课件
什么触动了我的心灵15篇_作文满分指导
《什么触动了我的心灵》什么触动了我的心灵作文（1）：友谊，触动了我的心灵有这样一首诗：泥泞中，一只扶持的手；岔路口，一个引导的箭头；挫折时，一句温暖的话；迷惑时，一个肯定的回答我喜爱这首诗，因为这首诗让我体会到了朋友的重要。
记得我在练武时，有一个女孩，让我一辈子也不能忘记。
那次，我们去区里参加比赛，我本能够将女子组的拳和长器械的冠军收入囊中，但在舞棍时，我不留意把棍掉在了地上，没能顺利完成这个动作，只得了第四名。
而她却把短器械的第一名给捧了回来，她看见我在角落一脸失落，谁也不理，就跑过来说：你已经有了个第一名，但我明白这不是你要的结果。
如果你不介意的话，我就把我的那个第一名分你一半吧。
说着，她真的伸手去撕那本奖状，我连忙拦住了她，并和她抱在了一齐。
这个女孩以她的真诚给了我莫大的安慰，使我有了信心，更加努力的练习。
在第二年的比赛中，我全力发挥，拿了所有奖项。
令奖时，我最想拥抱的就是这个女孩。
我在与这个女孩相处的时刻，感受到友谊给我的触动。
在读名人之间的友谊故事时，同样使我受到触动。
俞伯牙是战国时期一名著名的乐师，但却没有一个人听得懂他的琴声。
一天，俞伯牙在溪边弹琴，钟子期顺便飘过，听懂了俞伯牙的琴声，俞伯牙最后遇到了知音，两人约定一年后在此一聚。
第二年，俞伯牙却没等到钟子期。
这时，有为老者来告诉俞伯牙，钟子期已经去世了。
俞伯牙来到钟子期的坟前，含泪弹完一首曲后，遍把琴摔碎在坟前。
他悲伤地说：我唯一的知音已不在人世了，这琴还弹给谁听呢？两位知音的友谊感动了后人，人们在他们相遇的地方，筑起了一座古琴台。
直至这天，人们还常用知音来形容朋友之间的情谊。
友谊是高山上的白雪，友谊是生命的蜜和盐，友谊是森林中的松柏。
它时刻感动着我，它深深地触动着我的内心。
我必须要让自我拥有诚挚的友谊。
什么触动了我的心灵作文（2）：小草，触动了我的心灵自古以来，小草是一种很容易被人忽略的东西，但我却认为它是我人生的道路上必不可少的一种东西。
什么触动了我的心灵作文(2)(精选8篇)
什么触动了我的心灵作文(2)（精选8篇）什么触动了我的心灵作文400字以上篇一今天我阅读了一则有关藏羚羊的故事，一只母羚羊为救小羚羊，在跨越峡谷时母子俩同时跳跃，但是，在弹跳的一霎那母亲放慢了速度，几乎只用了和小羚羊相当的力量，母亲在空中相与小羚羊下降，小羚羊稳稳的踩在母亲的背上，以此作为支点，第二次起跳，顺利的跳过峡谷对面。
而它的母亲却无力第二次跳起，落入深谷摔死了。
这个故事深深的触动了我的心灵，让我的心久久无法平静。
是伟大而无私的母爱，让藏羚羊选择了牺牲自己，保护儿女，物犹如此，人何以堪！一位外国诗人说：“伟大的母爱永远给孩子安全的屁护所，她是孩子成人强大的保证。
”是呀！如果一个人不想享受母爱阳光的普照，他的生命质量真的不堪设想。
母爱是一处港湾，让我们远离风浪，享受安宁。
母爱是指路明灯，让我们看清前进的方向，获得信心。
母爱是雪中的碳，给了我温暖。
母爱是饥饿时的面包，给了我充实。
母爱是孤独时的亲情，给了我慰籍。
母爱是失败时的鼓励，给了我信心。
“慈母手中线，游子身上衣……谁言寸草心，报得三春晖。
”我就是有一支妙笔，也难写出母爱内涵的万分之一。
母爱—让我感动，让我珍惜。
《什么，触动了我的心灵》为主题作文800字篇二他的微笑，触动了我的心灵总有那么一个身影，在那么一个不起眼的地方，默默地为我们奉献着。
他虽然头发白，但仍有一口皓齿，整齐而又明亮，一副宽大的老花镜更显他的慈祥。
上学的路上，经常会看见他的身影，他在小区里是出了名的热心肠，他就是我的他爷爷。
爷爷是永远值得我去学习的榜样。
每天一大早，他就会准时起床，把附近邻居几家门口都打扫干净来作为他的晨练，周围任何有破损的公共设施，爷爷也总是会尽他的全力来修补，因此即便在他退休后，他也仍是一副健康的体魄，他为人是很正直，很乐观的，他常对我说：“人生来不是只为自己而活的。
”对于这句话，我似懂非懂。
我也曾尝试同爷爷一起来做这些好人好事，但最多也只坚持了半个月，并且“苦”字几乎未离过口，他也总笑我是个“懒汉”，我真不知道他的这股力量是从可而来的，竞能让他坚持了这么久，而且从未听到他有半句怨言。
人教版高一语文必修一 《心音共鸣 写触动心灵的人和事》作文指导 导学提纲 Word版含答案.doc
美文欣赏1、走过春的田野，趟过夏的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。
秋天，虽没有玫瑰的芳香，却有秋菊的淡雅，没有繁花似锦，却有硕果累累。
秋天，没有夏日的激情，却有浪漫的温情，没有春的奔放，却有收获的喜悦。
清风落叶舞秋韵，枝头硕果醉秋容。
秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。
2、人的一生就是一个储蓄的过程，在奋斗的时候储存了希望；在耕耘的时候储存了一粒种子；在旅行的时候储存了风景；在微笑的时候储存了快乐。
聪明的人善于储蓄，在漫长而短暂的人生旅途中，学会储蓄每一个闪光的瞬间，然后用它们酿成一杯美好的回忆，在四季的变幻与交替之间，散发浓香，珍藏一生！3、春天来了，我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。
让心灵长出北归大雁的翅膀，乘着吹动彩云的熏风，捧着湿润江南的霡霂，唱着荡漾晨舟的渔歌，沾着充盈夜窗的芬芳，回到久别的家乡。
我翻开解冻的泥土，挖出埋藏在这里的梦，让她沐浴灿烂的阳光，期待她慢慢长出枝蔓，结下向往已久的真爱的果实。
4、好好享受生活吧，每个人都是幸福的。
人生山一程，水一程，轻握一份懂得，将牵挂折叠，将幸福尽收，带着明媚，温暖前行，只要心是温润的，再遥远的路也会走的安然，回眸处，愿阳光时时明媚，愿生活处处晴好。
5、漂然月色，时光随风远逝，悄然又到雨季，花，依旧美；心，依旧静。
月的柔情，夜懂；心的清澈，雨懂；你的深情，我懂。
人生没有绝美，曾经习惯漂浮的你我，曾几何时，向往一种平实的安定，风雨共度，淡然在心，凡尘远路，彼此守护着心的旅程。
沧桑不是自然，而是经历；幸福不是状态，而是感受。
6、疏疏篱落，酒意消，惆怅多。
阑珊灯火，映照旧阁。
红粉朱唇，腔板欲与谁歌？画脸粉色，凝眸着世间因果；未央歌舞，轮回着缘起缘落。
舞袖舒广青衣薄，何似院落寂寞。
风起，谁人轻叩我柴扉小门，执我之手，听我戏说？7、经年，未染流殇漠漠清殇。
流年为祭。
琴瑟曲中倦红妆，霓裳舞中残娇靥。
冗长红尘中，一曲浅吟轻诵描绘半世薄凉寂寞，清殇如水。
作文指导 ——触动了我的心灵讲解
5/26/2019
关于题记
• 题记既可以是交待写作缘由，亦可以 是创设环境。
• 题记应展示主要内容，揭示作品内涵。 • 题记应意蕴丰厚，情味绵长。 • 题记既要开宗明旨、简洁明了，也要
语言精美，富有文采。 • 也可以引用名人名言。
5/26/2019
•
“人生是一条浪花飞溅的长
河，时光的流逝淡化了过去的记
细节描写的方法有：
• （1）提取细小传神的动作。 • （2）捕捉人物特色的语言。 • （3）描摹个性的外貌神态。 • （4）刻画典型的景和物。 • （5）揣摩人物的心理活动。
5/26/2019
2.着眼于“真”。
选材虚假、陈旧的“怪圈”。 写老师总是固定的选材套路：“五个一” 雨天里的一把伞（学生忘带雨具，老师出手相助）、 病痛中的一片药（学生高烧难耐，老师授以良方）、 缺席后的一堂课（学生卧病在床，老师排忧解难）、 失败后的一番话（学生失败沮丧，老师开导解惑）、 暗夜里的一盏灯（夜半时分，孤灯一盏，老师奋笔 疾书，默默奉献）
发掘主题，深化意蕴—— 它为什么触动了你? 你从中受到了什么启发？
这个过程，是发掘主题、深化意蕴的过程。 要善于从触动你心灵的人、景、事中提炼 出有价值的东西：它为什么触动你？你从 中受到了什么启发？一定要把这些感悟写 出来。
问题：审题不明，立意不清。
很多同学都写亲情、友情、师生情等的相关故事。 特别明显的问题就是偏题跑题的现象，立意不明 确。有的文章写爸爸妈妈对我们的关心，对我们 的无微不至的照顾，最后歌颂了父爱母爱的伟大。 这类文章，和触动有什么关系呢？作文写的是父 爱或母爱，还是触动心灵的人和事？到底是什么 触动了你，对你又有什么样的启发，文章中并没 有直接写出来，这类作文就有偏题之嫌。所以， 一定要审清楚题，抓住题眼，文章立意一定要紧 扣题眼，围绕题眼“触动”确定中心思想。
什么什么触动了我的心灵作文
什么什么触动了我的心灵作文什么什么触动了我的心灵作文篇一：一滴水，触动了我的心灵那是一个安静的夜晚，窗外的月亮像一个大玉盘。
在这样一个寂静的夜晚，我正在看一本厚厚的成语词典，当看完滴水石穿这个成语的解释后，我大大的震惊了。
水，这样一个弱不禁风的液体竟有如此强大的力量，这样的力量竟然能把石头穿透。
从那一刻起，我把水当成了我心中的偶像。
“滴水石穿……”，每想起这个成语，我的心里油然而生了一种对水永不放弃的敬意。
那时我才刚升一年级，所以我对每一件事情的了解都不是很深。
我一直认为是水的力量打穿了石头。
我上三年级时，在一次与同学的谈话中，我才明白，原来是水那种永不气馁的精神打穿了石头。
人生中，失败的人就是最初滴下去的一滴水，如果他并不气馁，那就会继续往滴水，如果水被石头隔开了，那他应该滴，因为只有坚持才能胜利！人生道路中有许多许多的坎坷，如果你摔倒了不站起来，那你永远不会成功。
相反，如果你摔倒了站起，再摔倒再站起来，那你一定会取得最终的胜利。
那一滴水使我一生受益，它还将指导我如何成就非凡的大业。
篇二：苍茫的父爱，触动了我的心灵过去的，是记忆中熟悉的身影；不变的，是相片中不变的微笑；留下的，是那刻骨铭心的爱情；多少次在梦中无声的抽泣；多少次翻开影集的指尖不愿离去——只因那段苍茫的父爱。
小时候的我，是个调皮的孩子。
每当有人欺负我时，我总会对他们说：“我回去叫爸爸！”然后哭着回家找爸爸，可总会在爸爸的安抚下甜甜的睡觉。
有了爸爸，天塌下来我也不怕了。
爸爸这样爱我，但他并不溺爱。
每每静静的夜晚，我跟他出去散步，然而他却从我身边悄悄地走开了。
我只有一个人孤独的哭，可我必须自己回去。
当我含着泪回家时，父亲总是出来迎接，然后给我一个深深的吻。
我就在这凝重如山的父爱中学会了生活；在沉默如钟的父爱中学会了自由仰望蓝天。
我感谢我的父亲，那段幸福给了我苍茫的父爱，是我一生永恒的触动——美好的时光中，我在梦中体验父爱，教会我自力更生，教会我时刻奋发。
《触动了我的心灵》作文800字_初三优秀作文
《触动了我的心灵》作文800字_初三优秀作文《触动了我的心灵》我曾经读过许许多多的书籍，其中有许多名著让我感动，而最触动我的却是一本小说《小王子》。
《小王子》是法国作家安托万·德·圣-埃克苏佩里创作的一部童话小说。
这本书讲述了一个关于爱、友谊和生活的故事。
故事的主角是一个来自另一个星球的小王子，在他追寻“美丽与爱”的过程中，结识了花朵、狐狸等各种动物和人物，最终回到自己的星球。
虽然故事情节简单，但深入浅出的语言和简洁而富有哲理的对话，让人们在阅读时产生了强烈的共鸣。
小王子追寻的“美丽与爱”，是人类永恒的追求。
在他的星球上，有一朵独一无二的花朵。
他的花朵美丽而高傲，但却没有感恩之心。
小王子在旅途中遇到了许多有趣的动物和人物，他们都各自展示了不同的特点和思考方式。
其中最让我印象深刻的是小王子与狐狸的相遇。
小王子和狐狸之间产生了特殊的友情，狐狸告诉小王子：“只有用心灵才能看清事物的本质。
人们对于自己驯养过的对象是独一无二的。
”这段对话让我深思，人们是否能够真正了解自己的所爱之物呢？我们是否能够真正用心去感受、去体验？在阅读《小王子》之前，我一直认为财富和权力才是一个人最重要的追求。
但通过小王子的冒险和成长，我明白了生活中美好的事物并不一定与金钱和地位有关，而是取决于我们的内心和情感。
不论是友谊、爱情还是对自然的热爱，都是我们心灵中最真实、最珍贵的宝物。
阅读《小王子》也让我重新审视自己的生活。
我们的生活如此忙碌，常常忽略了身边的美好事物。
小说中的小王子告诉我们，要学会用心去观察和品味，要像狐狸一样驯养自己的对象，才能真正地理解和善待它们。
这个道理对于我们每个人都很重要，不论是对待亲人还是对待朋友，都需要用心去经营和珍惜。
《小王子》给我带来了重要的启示，让我重新审视了人生的真谛。
它让我明白了幸福是源自内心的，而不是外界的物质财富。
它也告诉我，要用心灵去感受和珍惜每一个与我们有关的人和事物。
219480044_半命题作文“触动心灵的_______”素材运用指导
作文与考试·初中版素材演练\素材与考试2023诗文中描写的景、物往往浸透着作者的情感，所以我们能够在山川溪泉中听见回荡的心声，在花草树木间发现人生的影子，在身边平凡物件中体味不一样的深情。
一本儿时的《山海经》，触动了鲁迅的心灵；父亲的一个背影，触动了朱自清的心灵；西北高原上的白杨树，触动了茅盾的心灵……请将“触动心灵的_______”补完整，构成你的题目，写一篇【思路引导】写作此文时，我们需要注意的第一，要做到“知行合一”。
正面的，要落实在行动上，他们在描写触往往喜欢用这种行文方式缺少说服力，容易“假大空”的感受，如果能在思进一步写出自己写出细节，这种触能让行文落在实处，。
第二，要解读主题词“触动”是行文的主题词，有些同学在点题的时候只简单点到“触动”两字，这是缺乏深度的，稍加思考就会发现，所谓“触动”一定要有一个“触点”，这个“触点”就是一种具体的情感主题或精神品质，情感类如“爱”“亲情的温暖”“父亲的家庭责任感”……精神品质类如“自信”“奋斗”“持之以恒”……无论是什么“触点”，都必须结合“触动”这个主题词，清晰明了地表达出来，如此文章主题才能够鲜明深刻。
同时，题目又以半命题的形式，提供了充足自由的选材空间，需要填写的内容就是选材方向，可以是任何事物。
材料中提供了一些值得参考的选材角度：“自然景物”“平凡物件”“书籍名著”等。
拓展开来，放学时的一抹夕阳，乡野间的一眼山泉，清明时节的一丝细雨，新年的第一缕春风，父母关爱我们的一个眼神，同学、老师的一举一动，陌生人的一个微笑……这些都可以成为我们选材的内容。
大家不妨运用“以小见大”的写作思路，以具体的事物来承载抽象的情感主题或精神品质成长。
比如，以“一缕春风”为素材，就不要只写“春风”，要透过春风拂面的现象，□编辑/高明燕“触动心灵的_____”素材运用指导寇博远44·素材与考试\素材演练书写与“春风”相关的经历，看到背后“春风流淌，是奋斗者不息的脚步”的主题。
《触动了我的心灵》作文800字_初三优秀作文
《触动了我的心灵》作文800字_初三优秀作文触动了我的心灵有些事情在我心灵深处激起了涟漪，有些故事在我心灵的角落悄然流淌，它们或让我恍然大悟，或让我心生感动。
下面是一些深深触动我心灵的故事。
小时候，我爱听爸爸给我讲故事。
有一次，爸爸给我讲了《小红帽》这个故事。
小红帽出门去探望生病的奶奶，爸爸讲到这里说：“小红帽独自走在森林里，她的心里非常害怕。
这是因为在森林里有一个邪恶的狼，它常常欺负天真善良的小红帽……”突然，爸爸停住了手中的动作，注视着我，我不解地问：“爸爸，为什么不讲了？”爸爸微笑着摇摇头说：“因为这个故事还没有结束呢，还是等你将来长大些再讲给你听吧。
”爸爸的话让我心生感动，我知道他是为了保护我不接触危险的事物。
这件小小的事情触动了我内心深处，我深深地感受到了父爱的伟大和保护的无私。
还记得那一天，学校举行了一次反对欺凌的演讲。
一位来自外地的家长给我们讲述了一个真实的动人故事。
一个叫李明的小男孩，因为家境贫寒，性格内向，常常被班上的同学欺负。
李明曾经对妈妈说：“我不想上学了，同学们欺负我。
”妈妈听了，心生怜悯，她把孩子的事情告诉了李明的班主任。
可是班主任却对此置之不理，甚至还鼓励同学们对李明进行欺负。
对于这种事，大家都会感到愤怒、心寒。
李明的妈妈曾经是班主任的同事，于是她找到了班长，希望能够通过他来找到解决问题的方法。
经过班长的努力，除去班上几个捣蛋鬼，李明在同学们关心下变得开朗起来。
他从此明白了班集体的意义，也明白了团结的力量。
这个故事深深地触动了我，我对弱者感到更加的关注和同情。
触动心灵的还有爸爸妈妈的行动。
有一次，我生病了，高烧不退。
妈妈通知了班主任，班主任马上报告了爸爸。
爸爸立刻放下手中的事情，亲自开车来接我回家。
回到家里，妈妈为我盖上被子，压低了声音给我唱起摇篮曲，而爸爸则为我准备了美味的饭菜。
他们对我满心的关切和爱意溢于言表，让我感到无比温暖。
在那个瞬间，我彻底地明白了爸爸妈妈对我的爱，并真切地感受到了亲情的伟大。
“________,触动了我的心灵”半命题作文写作指导
“________,触动了我的心灵”半命题作文写作指导“＿_______，触动了我的心灵”半命题作文写作指导【考题展示】芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”,触动了国人的心灵;眷眷亲情,触动了游子的心灵；殷殷师恩,触动了学子的心灵……同学们,相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。
请以“＿___＿___，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。
要求：①根据自己所写文章内容,将题目补充完整;②选择你最能驾驭的文体抒写真情实感；③不少于６0０字。
【思路指导】此题是半命题的作文,这中形式的作文题目越来越受到命题者的青睐。
其特点是:它既有一定的限制，又给广大考生提供了自由选择的空间。
一般有前填式和后填式两种,不过也有填在中间的。
上题就是前填式。
第一步就要补充完题目,所填的内容必须和后面的“触动了我的心灵”相联系。
首先,所填必须是让人心灵受到巨大触动的人、事、物，其次必须是写我自己的经历和感受，这样易于表达自己的真情实感。
在选材上,自然、社会时时处处都有着让我们感动的地方,只要我们有一双善于观察的眼睛,有一颗敏感的心灵，整个生活都可以成为我们“取之不尽,用之不竭”的写作源泉。
一抹夕阳,一朵野花，一丛杂草，一眼山泉,一丝细雨，一缕春风……都是大自然的语言。
家庭中父母关爱我们的的一个眼神；学校里同学、老师的一举一动；就是社会中一个陌生人的微笑，都有可能让我们终生难忘。
“一滴水就能折射出整个世界”，用理性的思考去探究，我们就能发现自然中蕴藏着深刻的人生哲理。
在文体的选择上,可叙可议,也可叙议结合。
用深情的故事感染人；用深刻的哲理警示人;用形象的事物启迪人,这些都不失为好的选择。
这是一道渗透人文精神的好题,选材范围非常广泛。
在现实生活中,我们一定听到过或看到过以及经历过许多强烈震撼过自己心灵的事件，这些事件一定在你的心灵深处刻下了深深的烙印，我们可以此为触发点,生发开来，表达自己的观点和看法。
比如：环境污染，土地沙化,水资源匮乏,战争与灾难，亲情,友情,师生情,爱国情……等皆可入文。
初中叙事作文写作指导汇总：那件事,触动了我的心灵等5篇文集
初中叙事作文写作指导5篇篇一：那件事，触动了我的心灵冬日了，风肆虐地呼啸，大地也为之而动摇。
我走出去，被这风吹得站不住脚跟，踉跄着躲到一个角落，一个温暖的避风港，不无担忧的看向外面。
还要继续走吗？猛然间，我看到了一棵梧桐――几片黄叶依旧顽强地挂在上面，摇摇欲坠，它纹路错综的树皮写满了沧桑。
有一阵强风！它的枝干晃动了几下，依旧挺立。
在这场战斗中，唯有它孤独坚守。
我要去挑战那风吗？我的心灵狠狠地触动了一下，只因他而赞叹。
风，又猛了。
它，仍仍搏斗着。
哦，那一阵风卷起了地上它落了一堆的叶子，它们恣情飞舞，铺排了整个天空，就像一个个快乐的精灵，不，那是对梧桐的赞歌，写满了它的骄傲。
落叶轻，飞到了我的心灵深处，撞击着，雀跃着，我为之震撼。
在这风中，它们却可以勇敢起舞！梧桐的树枝弯了，又弯了。
“啪”它的枝桠断了。
风没有停，舞还在继续。
战斗，他还没有放弃。
风又一次把它吹弯，却迎风而上，它不怕！万物萧索，只有他苦苦斗争。
一步，两步，三步……我如梧桐一样挺直腰，勇敢搏斗！美丽，触动了我的心灵500字江山如画，桂林为诗。
娑婆世界，步步生莲。
―题记暑假期间，想要出去探访名山大川。
其实早就对美丽的江山充满了向往，一有时间就按耐不住，磨着父母出去转了一圈。
又来到了桂林。
（第一次来年龄很小，早就没什么印象了。
）桂林山水甲天下。
虽然无数次地想象过这里“甲天下”的风光，可当真来到了桂林，还是被那惊艳的美丽给震撼了。
漓江悠悠流淌，青碧的江水中怪石林立、草木繁茂，“云中鱼，水中鹰，皆在青山倒影中。
”放眼望去，水悠悠、山青翠。
如此景色、人间能有几处？我想：这里真是江南才子借景抒情的好地方，除了这儿，又有几处可配上那些名章呢？远方云雾飘渺，朦朦胧胧间仿佛置身天外，与壮美的云海不同，这是清晨未消的薄雾，天地间最纯净的灵气。
“飘飘乎如遗失而独立”。
我们的船流动在青碧的江水中，任奇石从身边过往，便是因为这儿、才有了“钟天灵秀”。
“妙处一时题不尽，瀛洲方丈小蓬莱。
半命题作文“__触动了我的心灵”写作指导(附8篇范文及点评)
半命题作文“__触动了我的心灵”写作指导（附8篇范文及点评）“________，触动了我的心灵”半命题作文写作指导（附8篇优秀范文及点评）【考题展示】芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。
请以“________，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。
要求：①根据自己所写文章内容，将题目补充完整；②选择你最能驾驭的文体抒写真情实感；③不少于600字。
【思路指导】此题是半命题的作文，这中形式的作文题目越来越受到命题者的青睐。
其特点是：它既有一定的限制，又给广大考生提供了自由选择的空间。
一般有前填式和后填式两种，不过也有填在中间的。
上题就是前填式。
第一步就要补充完题目，所填的内容必须和后面的“触动了我的心灵”相联系。
首先，所填必须是让人心灵受到巨大触动的人、事、物，其次必须是写我自己的经历和感受，这样易于表达自己的真情实感。
在选材上，自然、社会时时处处都有着让我们感动的地方，只要我们有一双善于观察的眼睛，有一颗敏感的心灵，整个生活都可以成为我们“取之不尽，用之不竭”的写作源泉。
一抹夕阳，一朵野花，一丛杂草，一眼山泉，一丝细雨，一缕春风……都是大自然的语言。
家庭中父母关爱我们的的一个眼神；学校里同学、老师的一举一动；就是社会中一个陌生人的微笑，都有可能让我们终生难忘。
“一滴水就能折射出整个世界”，用理性的思考去探究，我们就能发现自然中蕴藏着深刻的人生哲理。
在文体的选择上，可叙可议，也可叙议结合。
用深情的故事感染人；用深刻的哲理警示人；用形象的事物启迪人，这些都不失为好的选择。
这是一道渗透人文精神的好题，选材范围非常广泛。
在现实生活中，我们一定听到过或看到过以及经历过许多强烈震撼过自己心灵的事件，这些事件一定在你的心灵深处刻下了深深的烙印，我们可以此为触发点，生发开来，表达自己的观点和看法。
《写触动心灵的人和事》写作指导 记叙文写作方法与指导
课堂练习： 以“我的老师为题，描述你与你的老
师在学习过程中的点点滴滴，来表达你 对恩师的感恩和祝福。 要求：1.题目自拟，体裁不限
2.不少于800字。
• 观点1：当我们自己得不到某些东西时，何不成全别 人得到？该放手时就放手，时时为别人着想。
• 观点2：我们要学会成全他人，成全他人的同时也是 在成全我们自己，因为坦然舍弃成全他人的同时，你 得到了精神上的回报，这比物质上更有意义。
• 观点3：伟大源于细节
• 观点4：小善成大德
（2）我6岁的时候母亲和别人打架，很凶。为了给母亲报仇，晚 上，趁着月光，我拔光了仇人家已经开了花的辣椒秧。
表达以记叙为主，综合运
用描写、说明、议论等多种 表达方式。
总之，只要善于观察、思考，
家庭、社会、学校以致我们赖以 生存的大自然都会给我们心灵带 来许许多多触动。只有心灵受到 触动，真挚的感情才会很自然地 在我们的笔下流露出来。否则， 勉强为之，一定写不出好文章。
我是温家宝爷 爷，孩子们一 定要挺住，一 定会得救！
拔光了仇人家的辣椒秧后，我回来向奶奶表功。一向和善 的奶奶抓过一根棍子，劈头给我一顿猛打，直打到我答应每次 见到仇家的人，该叫爷的就叫爷，该叫婶的就叫婶，奶奶这才 住了手。
秋后我家盖房子。父亲给石头砸了脚，可是“上梁”的那 天，很多和我家有仇的人前来帮忙。看到母亲一脸愧疚，他们 说：“娃儿平时喊人喊得可好，不看大人面也看娃儿面哩。”
当前最重要的任务 就是尽力救援幸存 者，哪怕只有百分 之一的希望，也要 尽百分之一百的努 力。
课堂练习：
• 课本第一、四题。
(1) 在火车将要启动的时候，一个人急匆匆的地上了火 车，可是他的一只脚被门夹了一下，鞋子掉了下去。 火车开动了，这个人毫不犹豫地脱下了另一只鞋子扔 去。有人奇怪地问他为什么要这样做，他说：“如果 一个穷人正好从铁路旁经过，他就可以见到一双鞋， 这或许对他能有所帮助。”这个人是甘地。后来他被 印度人尊为“圣雄”。
一枝一叶总关情——写触动心灵的人和事 PPT课件
•
14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不
到你的努力，你却始终看得见自己。
•
15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
•
16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
很多时候，老师对学生的影响的确是至关重要的， 有时甚至能够影响人的一生。从某种意义上来说，人类 灵魂的工程师这个称呼并不夸张。在你的学生生涯里， 你有没有遇到过对你至关重要的老师，TA或是教会了你 如何善待别人，或是教会你如何珍惜自己，或是让你觉 得不孤独，或是给了你积极向上的力量……
你最难忘的老师是谁？他/她为何让你难忘？
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9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，
—,触动了我的心灵,550字作文,
—,触动了我的心灵,550字作文,英文版The sound of raindrops gently tapping against my window has always had a soothing effect on me. It's as if each drop carries with it a sense of peace and tranquility, washing away all the stress and worries that have accumulated throughout the day. As I sit by the window, watching the rain fall from the sky, I can't help but feel a sense of calmness wash over me.Rainy days have a way of slowing down time, allowing me to pause and reflect on my thoughts and emotions. It's during these moments of solitude that I find myself truly connecting with my inner self, delving deep into my thoughts and feelings. The rhythmic pattern of the raindrops hitting the ground creates a meditative atmosphere, guiding me towards a state of inner peace and clarity.There is something magical about the way the rain cleanses the earth, rejuvenating the plants and flowers that have been thirsting for water. The fresh scent of rain permeates the air, filling my senses with a renewed sense of energy and vitality. It's as if the rain is breathing new life into everything it touches, reminding me of the beauty and resilience of nature.Rainy days may be gloomy and gray, but they hold a special kind of beauty that is unique and enchanting. It's a reminder that even in the darkest of times, there is always a glimmer of hope and light waiting to shine through. The rain serves as a gentle reminder to slow down, appreciate the present moment, and find peace within ourselves.As the rain continues to fall outside my window, I am reminded of the simple joys in life – the sound of raindrops, the smell of fresh earth, the feeling of peace and tranquility. In this moment, I am grateful for the rain and the way it has touched my soul, leaving behind a sense of calm and contentment that will stay with me long after the storm has passed.触动了我的心灵窗外雨点轻轻拍打着窗户，这种声音总是让我感到宁静。
你,触动了我的心灵_初一作文
你，触动了我的心灵我无法理解，为何你总是这么一丝不苟，从课前复习时的一句回答，到语文书上的一个签字。
总觉得这些不过是鸡毛蒜皮的小事，不必在这上面大动肝火，斤斤计较。
我以为，那不过是一次普通的背书。
作业从来不少，就如同海洋里层出不穷、翻滚不息的波浪。
在这种情况下，顾此失彼当然是避免不了的情况，作业不能不做，那只好在背书上偷工减料了，毕竟是在组长面前完成的工作。
我以为签字只是个表面功夫的活，所以就算组员没有来背书，为了避免麻烦，也为了不伤及同学情面，就都直接在书上签好名字便事不关己高高挂起。
可谁知老师竟会出抽背这招，无奈作为组长我必须亲自上阵，还拖了另一个不会背的同学一起去应付老师。
无奈，由于时间太短，我们两个都不能完整背出内容。
老师面无表情的指着我的签字问道：“这是你签的吗？”我一时语塞，说不出话。
“既然没有背出来为什么要签？这么容易就蒙混过关，这就是你作为组长的表现？！就为了背书这点小事我还要管这么多！”书被“砰”一声摔在桌上，“等会活动课再来背！”我们怏怏的走了，被骂了一顿内心原本的愧疚渐渐转化为了不爽，心想：不就这么点小事嘛，有什么大不了的，何必这么凶呢，再说肯定也不止我们没有背。
没办法，到了活动课只好再去，上了楼，却看到你站在窗边，凝视着远处，眼睛竟然是红红的，好像是哭过了一样，看到我立刻转过脸去，用很严厉的声音说道：“背吧。
”终于战战兢兢地背完了，你说：“我再给你一次机会，作为组长是要负责任的。
”下了楼，内心却有一种莫名的异样的情绪，无法言状。
原来你不只是生气，你还这么难过，为了我的错误。
我以为这对你来说不过是小事，没想到你居然如此在乎的，以致于不顾情面的痛骂我。
心里狠狠地颤抖了一下，我知道了我犯的错误是多么可笑，我一直没有理解，你把心血都投在我们身上，我们犯错你就像是自己孩子犯错一样难受，现在渐渐都能够理解了。
你在乎我们，才把我们抓得那样紧，才要求的那么严格，而我，居然将着满腔的热情丢在一边置之不理。
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发掘主题，深化意蕴—— 它为什么触动了你? 你从中受到了什么启发？
❖这个过程，是发掘主题、深化意蕴的过程。 要善于从触动你心灵的人、景、事中提炼 出有价值的东西：它为什么触动你？你从 中受到了什么启发？一定要把这些感悟写 出来。
问题：审题不明，立意不清。
❖很多同学都写亲情、友情、师生情等的相关故事。 特别明显的问题就是偏题跑题的现象，立意不明 确。有的文章写爸爸妈妈对我们的关心，对我们 的无微不至的照顾，最后歌颂了父爱母爱的伟大。 这类文章，和触动有什么关系呢？作文写的是父 爱或母爱，还是触动心灵的人和事？到底是什么 触动了你，对你又有什么样的启发，文章中并没 有直接写出来，这类作文就有偏题之嫌。所以， 一定要审清楚题，抓住题眼，文章立意一定要紧 扣题眼，围绕题眼“触动”确定中心思想。
当然，文章中的真，并不是客 观描绘，生活实录，而是经过提 炼、升华的真实，是一种艺术上 的真，是“一种生活中的可能”。
3.着眼于“深”。
问题：素材中意蕴发掘不足。
例：小小年纪就出来行骗，这是一件多么可耻的事呀！
改：多么令人震惊的一幕，小小年纪的他，已成为不 劳而获、骗人钱财的社会渣滓；在我们愤慨万分的同时， 我们的心灵是不是该进一步地叩问：这个少年是不是一 个受害者？一个青春少年没能坐在教室里学习，却坐在 集市上行乞骗钱：试问，中年人有没有责任？为人父母 养育孩子的责任在哪里？社会有没有责任？青少年的教 育问题到底有多少漏洞和隐患？……
• 社会关系类
• 主要是指与自己有一定血缘关系的人，一般 的说，这类人与自己的关系仅次于亲人，自 己对他们的观察也较多，感受也很深。
• 同学朋友类
• 这是人除家庭之外的另一个空间与自己关系密切的 群体，自己与他们相处相交，有机会观察并感受他 们的人和事。
• 不特定人群
• 这类人根据每个人的生活空间，价值取向不同而不 同，有的是一位经常看见的拾荒者，有的是路边的 小贩，有的是一位经常到学校来送衣物的学生家长。 不同的作者会根据自己的不同审美观、价值观去观 察并感受有关这个群体的人和事并写出好文章。
作文中的问题
• 1.审题不明，立意不清。 • 2.选材乏味，缺乏新意。 • 3.没有注意细节描写 • 4.开头结尾平淡无奇，缺乏技巧
4/10/2021
补题技巧：
• （1）标题范围要小，不要太大太泛。 • （2）标题要生动新颖。题目要有可读性，
有情趣，有新思路，给人新鲜感。 • （3）标题要有意蕴。有内在的丰富含义，
提炼素材
这个过程，是发掘主题、深化意蕴的过程。 要善于从触动你心灵的人、景、事中提炼出有 价值的东西：它为什么触动你？你从中受到了 什么启发？一定要把这些感悟写出来。
1.着眼于“小”。
舍大取小
• 大素材（大的事件、大的场面，人的复杂 经历……）运用得当，可以很好地表现深 刻的主旨，反映时代风貌。但小学生要把 握好这样的素材难度较大，且小学作文篇 幅较小，也难以运用“大”素材。舍大取 小，就是在作文选材中舍弃这样的“大” 素材，而选取平常普通的小素材。行文从 小处落笔，以小见大。对日常生活中的一 人、一事、一景、一物进行仔细分析，发 现其隐含的深刻意义。
修改
例：中考分数查询那夜，我告诉爸爸说晚一些查 吧。爸爸说不要紧。他拨了号码，我心里非常害 怕。
改：记得那是一个静得令人可怕的夜晚，我几乎 能听到自己心跳的声音，因为今晚就能查询中考 成绩。我低着头请求爸爸说晚一些查吧。爸爸却 说不要紧。他开始拨号码了，平日优美的拨号声 现在显得格外刺耳，每一声都敲击着我怦怦直跳 的心。
，触动了我的心灵
审题 ，触动了我的心灵
一、半命题作文
二.抓住题眼，发掘感动点—— 什么触动了你？ 三. 发掘主题，深化意蕴—— 它为什么触动了你? 你从中受到了什么启发？
❖感动点就是触发你心灵颤动的地方，它可 以是一个微笑，一个眼神，一句话，一个 动作；也可以是一件物品，如一封信，一 件工艺品；或者是天上的一片云，地上的 一棵数，水中的一层浪花。总之，不管是 什么，你一定要被它感动过，并通过细节， 把它形象地再现出来，并将你的感情融合 进去。
细节描写的方法有：
• （1）提取细小传神的动作。 • （2）捕捉人物特色的语言。 • （3）描摹个性的外貌神态。 • （4）刻画典型的景和物。 • （5）揣摩人物的心理活动。
4/10/2021
2.着眼于“真”。
选材虚假、陈旧的“怪圈”。 写老师总是固定的选材套路：“五个一” 雨天里的一把伞（学生忘带雨具，老师出手相助）、 病痛中的一片药（学生高烧难耐，老师授以良方）、 缺席后的一堂课（学生卧病在床，老师排忧解难）、 失败后的一番话（学生失败沮丧，老师开导解惑）、 暗夜里的一盏灯（夜半时分，孤灯一盏，老师奋笔 疾书，默默奉献）
怎样写触动心灵的人、景、事？
1、发掘感动点。 2、提炼素材。 3、整体构思。
发掘感动点。
从自己的生活储备中寻找材料，要特 别留意，是什么人，什么事，什么地方曾 使你的心灵受到了触动，要把它发掘出来。 在发掘感动点时，要注意抓住细节，把它 形象地再现出来。
对症下药
问题一：缺少生动形象的细节 描写，只有冗长的平淡的叙述， 缺少感人的力量。
• 邂逅的人和事
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这类人和事完全实在偶然情况下出现或发
即由思想，有深度。
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关于题记
• 题记既可以是交待写作缘由，亦可以 是创设环境。
• 题记应展示主要内容，揭示作品内涵。 • 题记应意蕴丰厚，情味绵长。 • 题记既要开宗明旨、简洁明了，也要
语言精美，富有文采。 • 也可以引用名人名言。
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“人生是一条浪花飞溅的长
河，时光的流逝淡化了过去的记
忆。但总有一些人和事在你的心
灵深处留下不可磨灭的痕迹，就
像照相的底片，随时可以再现。
”写触动心灵的人和事，这类文
章的题材几乎无穷无尽，每个人
都会写出与他人不同的文章，因
为每个人ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ经历以及感受生活的
方式都是独一无二。这类文章的
题材，大致有以下几类：
• 亲人类
• 主要是与自己有密切血缘关系的人，因为他 们与自己相处的时间最多，相处的空间最近， 观察得最多，感受最深刻。