我的老师---写老师的作文教案-讲义PPT课件
合集下载
《我的老师》作文指导课件_图文
是的，如此魅力老班，谁能说她不特别？
还记得那个冬天，我们为老班过的第一个生日。 班上一众“神通广大”之人神不知鬼不觉地搞到了 老班的生日，一场“有预谋”的生日会暗地里悄悄筹 备着。
一切准备就绪，就等老班“上钩”。黑暗中，老 班进入了我们精心布置的教室，全班起立，齐唱着 不成调的生日歌。我们边唱边盯着老班脸上的每一 个表情，在柔和的烛光中，她的脸上挂着不同于寻 常的笑。
《“顽童”老师》
他，个子高高的，喜欢穿运动装， 显得充满了活力，真看不出已经是一 个五岁孩子的爸爸。他那椭圆的脸上 总是挂着自信的笑容，最喜欢说：“让 我用人格魅力来征服你！”正如他所说 的，他的课堂仿佛有魔力，深深吸引 着我们。他是谁？对，他就是我们的 化学老师，“顽童”老师——李老师。
课堂上，李老师常常像一个“顽童” 一般可爱。
《我的老师》作文指导课件_图文.ppt
“周哥”对于我们的学习和思想，要求 却特别严格。
有一次，我听写没有过关，放学后被 留了下来。“周哥”要求我做到全对才能 回家。可是我仍然不用心，错了许多处。 “周哥”帮我把错误用红笔标出来，让我 更正。我心想：什么时候才让我回家啊！ 马马虎虎改了完事。“周哥”看了我一眼， 什么也没有说，继续用红笔圈出错误，连 书写不规范的也被圈了出来。
我们屏息等她许完愿，睁开眼睛的那 一瞬间，我看到她安静的笑脸上，那双会 说话的眼眸中，有什么在闪烁，晶莹而透 亮，慢慢地在眼眶里打转。点点烛光在那 片晶莹中跳跃，照出了满满的惊喜与感动， 更照出了我们一张张激动的笑脸。
欢呼声中，老班与我们一起分享着蛋糕。 不知谁起的头，奶油大战打响。寿星自然是 不能幸免，混乱中，有人高声问：“老师，蛋 糕甜不甜？”“甜！”她用比蛋糕还甜的笑容同 样高声回应，脸上狼狈地挂着奶油，那双眼睛 却弯成了一对月亮。满教室的欢呼雀跃驱散了 冬日的寒冷，教室里仿佛瞬间换了季节。
还记得那个冬天，我们为老班过的第一个生日。 班上一众“神通广大”之人神不知鬼不觉地搞到了 老班的生日，一场“有预谋”的生日会暗地里悄悄筹 备着。
一切准备就绪，就等老班“上钩”。黑暗中，老 班进入了我们精心布置的教室，全班起立，齐唱着 不成调的生日歌。我们边唱边盯着老班脸上的每一 个表情，在柔和的烛光中，她的脸上挂着不同于寻 常的笑。
《“顽童”老师》
他，个子高高的，喜欢穿运动装， 显得充满了活力，真看不出已经是一 个五岁孩子的爸爸。他那椭圆的脸上 总是挂着自信的笑容，最喜欢说：“让 我用人格魅力来征服你！”正如他所说 的，他的课堂仿佛有魔力，深深吸引 着我们。他是谁？对，他就是我们的 化学老师，“顽童”老师——李老师。
课堂上，李老师常常像一个“顽童” 一般可爱。
《我的老师》作文指导课件_图文.ppt
“周哥”对于我们的学习和思想，要求 却特别严格。
有一次，我听写没有过关，放学后被 留了下来。“周哥”要求我做到全对才能 回家。可是我仍然不用心，错了许多处。 “周哥”帮我把错误用红笔标出来，让我 更正。我心想：什么时候才让我回家啊！ 马马虎虎改了完事。“周哥”看了我一眼， 什么也没有说，继续用红笔圈出错误，连 书写不规范的也被圈了出来。
我们屏息等她许完愿，睁开眼睛的那 一瞬间，我看到她安静的笑脸上，那双会 说话的眼眸中，有什么在闪烁，晶莹而透 亮，慢慢地在眼眶里打转。点点烛光在那 片晶莹中跳跃，照出了满满的惊喜与感动， 更照出了我们一张张激动的笑脸。
欢呼声中，老班与我们一起分享着蛋糕。 不知谁起的头，奶油大战打响。寿星自然是 不能幸免，混乱中，有人高声问：“老师，蛋 糕甜不甜？”“甜！”她用比蛋糕还甜的笑容同 样高声回应，脸上狼狈地挂着奶油，那双眼睛 却弯成了一对月亮。满教室的欢呼雀跃驱散了 冬日的寒冷，教室里仿佛瞬间换了季节。
我的老师――三年级作文指导课[1]PPT课件
![我的老师――三年级作文指导课[1]PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/0faf3c6f5a8102d277a22f20.png)
7
句子积累
• 1.她年轻精干，对同学热情亲切，就像一位辛 勤的园丁，栽培着我们这 些稚嫩的幼芽。
• 2.老师讲的这些话多有劲呀，每一句话都像小 锤一样敲打在我的心上。
• 3.同学们完全被她的讲课吸引住了，随着她脸 上的表情，时而凝神深思， 时而神采飞扬， 时而频频点头，时而低头含笑。
8
• 4.她中等身材，稍微有些发胖，眼睛总是 那么炯炯有神，也许是过于疲 劳的缘故吧 ，使得她本来就有些发黄的头发上增添了 几根银丝。
11
5. 我最敬佩的人——我们现在的班
主任高老师。她有一头乌黑的长发， 瓜子脸，皮肤白白净净。鼻梁上架着 一副眼镜，罩着她那沉稳而锐利的眼 睛。还有一张能说会道、幽默风趣的 嘴以及一对灵敏的耳朵。
12
参考结尾
1.也许到了五年级她就不再是我的班主任了， 但在我心中她永远都是我最敬佩的老师！
2.老师为我们付出的太多了，我们一定要努 力学习以优异的成绩来回报老师！
19
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
• 5.王老师白净的脸上嵌着一双有神的眼睛 ，小巧而端正的鼻子上架着一 副金丝边眼 镜，瘦而高挺的身材，衣着总是那么整洁 得体。
• 6.年轻的女教师姓赵，细高个儿，白净的 脸上有一对温柔的大眼睛，说 起话来细声 细气的，像是在哄孩子。
9
6.《夸夸我们的班主任》的两种开头
• 第一种开头：我们的班主任姓李，要 说起她呀，全班同学都会竖起大拇指 把她夸一夸。
18
事例四
• 记得那是下午第一节课的时候，同学们都 是一副精神不佳的样子。老师看了看同学 们，很风趣的说：“你们是下课像条龙， 上课像条虫。下课跑得汗流浃背，上课就 一副萎靡不振的样子。”全班听后，都笑 得直不起腰来，有些同学还笑出了眼泪水。 说来还真奇怪，被老师这笑话一说，我们 突然精神焕发，都认真听起课来。数学老 师制胜的法宝吧！
句子积累
• 1.她年轻精干，对同学热情亲切，就像一位辛 勤的园丁，栽培着我们这 些稚嫩的幼芽。
• 2.老师讲的这些话多有劲呀，每一句话都像小 锤一样敲打在我的心上。
• 3.同学们完全被她的讲课吸引住了，随着她脸 上的表情，时而凝神深思， 时而神采飞扬， 时而频频点头，时而低头含笑。
8
• 4.她中等身材，稍微有些发胖，眼睛总是 那么炯炯有神，也许是过于疲 劳的缘故吧 ，使得她本来就有些发黄的头发上增添了 几根银丝。
11
5. 我最敬佩的人——我们现在的班
主任高老师。她有一头乌黑的长发， 瓜子脸，皮肤白白净净。鼻梁上架着 一副眼镜，罩着她那沉稳而锐利的眼 睛。还有一张能说会道、幽默风趣的 嘴以及一对灵敏的耳朵。
12
参考结尾
1.也许到了五年级她就不再是我的班主任了， 但在我心中她永远都是我最敬佩的老师！
2.老师为我们付出的太多了，我们一定要努 力学习以优异的成绩来回报老师！
19
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
• 5.王老师白净的脸上嵌着一双有神的眼睛 ，小巧而端正的鼻子上架着一 副金丝边眼 镜，瘦而高挺的身材，衣着总是那么整洁 得体。
• 6.年轻的女教师姓赵，细高个儿，白净的 脸上有一对温柔的大眼睛，说 起话来细声 细气的，像是在哄孩子。
9
6.《夸夸我们的班主任》的两种开头
• 第一种开头：我们的班主任姓李，要 说起她呀，全班同学都会竖起大拇指 把她夸一夸。
18
事例四
• 记得那是下午第一节课的时候，同学们都 是一副精神不佳的样子。老师看了看同学 们，很风趣的说：“你们是下课像条龙， 上课像条虫。下课跑得汗流浃背，上课就 一副萎靡不振的样子。”全班听后，都笑 得直不起腰来，有些同学还笑出了眼泪水。 说来还真奇怪，被老师这笑话一说，我们 突然精神焕发，都认真听起课来。数学老 师制胜的法宝吧！
《我的老师》(作文指导)PPT-课件
• （写老师的作文，有的同学认为一定要写老 师做了哪些正确的事情。其 实，做错了事 情，勇敢地承认，不也是很让人钦佩吗？）
写完了，别忘了修改哦！
常听见这样的感叹：要是当初2018年 中国大 学毕业 生薪酬 排行榜 通过对 280多 万以及 多届毕 业生调 研后， 计算出 了各高 校毕业 生的薪 酬状况 。 虽然我们都知道名校毕业生的收入会普 遍比较 高，但 这份榜 单告诉 我们， 清华北 大毕业 生的月 薪，平 均近万 ，而普 通院校 的只有 两三千 。
在课后，胡老师也常常甩着她那又黑又亮的辫子同我们一起踢踢毽子，跳跳绳，谈 谈歌星，侃侃新鲜事物……当然，在我们学习上遇到困难的时候，胡老师又会像 大姐姐一样和我们一起讨论，使我们受益不少。
胡老师，您循循善诱的教导，有如春风化雨一般，滋润了每个学生的心田。胡老师 ，您永远是我们的知心姐姐，您永远是我们的好老师。
• （小作者很会写文章，最后一句话写得形 象生动，让人一看就知道“我”当时心里 不好受了。）
• 2.有一次，放了晚学，外面下着滂沱大雨，窗户被 豆大的雨点打得“噼 噼啪啪”地响，同学们都有伞 ，他们打着伞回去了，只有我一个人站在教室 门前 的走廊里。此时，风更猛烈地怒吼着，铅色的阴云 又一次布满了天空， 仿佛要吞了整个世界，又是一 道闪电划破了黑沉沉的天空，接着是轰隆隆的 打雷 声。我害怕了，身子也觉得冷了起来，我哭了。哭 声惊动了正打着伞回 家的马老师，她走了过来，温 和地问：“海平，你怎么了，为什么哭呀？” 我回 答说：“马老师，天下着大雨，我不敢回家。”马 老师说：“来，我送 你回家。”于是，就一手撑着 雨伞一手拉着我走出了校门。
• （这里的景物描写写得很好，这样就突出了我的着 急，突出了老师对我的关心。）
• 3.刘老师站立在那里，一动也不动， 他的身影像一棵大树，又像一座塔。 我们都敬畏地站在一边，一句话也不 敢说。只听见头顶上的树叶发出沙沙 的 响声，好像在说：“你们是多么胡 涂啊！”
写完了，别忘了修改哦！
常听见这样的感叹：要是当初2018年 中国大 学毕业 生薪酬 排行榜 通过对 280多 万以及 多届毕 业生调 研后， 计算出 了各高 校毕业 生的薪 酬状况 。 虽然我们都知道名校毕业生的收入会普 遍比较 高，但 这份榜 单告诉 我们， 清华北 大毕业 生的月 薪，平 均近万 ，而普 通院校 的只有 两三千 。
在课后，胡老师也常常甩着她那又黑又亮的辫子同我们一起踢踢毽子，跳跳绳，谈 谈歌星，侃侃新鲜事物……当然，在我们学习上遇到困难的时候，胡老师又会像 大姐姐一样和我们一起讨论，使我们受益不少。
胡老师，您循循善诱的教导，有如春风化雨一般，滋润了每个学生的心田。胡老师 ，您永远是我们的知心姐姐，您永远是我们的好老师。
• （小作者很会写文章，最后一句话写得形 象生动，让人一看就知道“我”当时心里 不好受了。）
• 2.有一次，放了晚学，外面下着滂沱大雨，窗户被 豆大的雨点打得“噼 噼啪啪”地响，同学们都有伞 ，他们打着伞回去了，只有我一个人站在教室 门前 的走廊里。此时，风更猛烈地怒吼着，铅色的阴云 又一次布满了天空， 仿佛要吞了整个世界，又是一 道闪电划破了黑沉沉的天空，接着是轰隆隆的 打雷 声。我害怕了，身子也觉得冷了起来，我哭了。哭 声惊动了正打着伞回 家的马老师，她走了过来，温 和地问：“海平，你怎么了，为什么哭呀？” 我回 答说：“马老师，天下着大雨，我不敢回家。”马 老师说：“来，我送 你回家。”于是，就一手撑着 雨伞一手拉着我走出了校门。
• （这里的景物描写写得很好，这样就突出了我的着 急，突出了老师对我的关心。）
• 3.刘老师站立在那里，一动也不动， 他的身影像一棵大树，又像一座塔。 我们都敬畏地站在一边，一句话也不 敢说。只听见头顶上的树叶发出沙沙 的 响声，好像在说：“你们是多么胡 涂啊！”
五年级 《我的老师》(作文指导) PPT
2、当我们的老师想多让我们上一 节语文和数学课的时候……
他讨好我们时的说话语气 他婉转的笑容 他渴求的目光 他这样做是为什么？
3、当老师脆弱的时候……
他欲言又止的神情 他两眼湿润的目光 他微微颤抖的声音 他的希求和渴望
4、当老师私下和我们像朋友一样 的时候……
他调皮的举动 他和我们亲昵的行为 他和我们之间的谈话 他对我的影响
• （写老师的作文，有的同学认为一定要写老 师做了哪些正确的事情。其 实，做错了事 情，勇敢地承认，不也是很让人钦佩吗？）
六、写老师的参考题材
• 1.不分白天和黑夜地工作，连休息天也不 例外；
• 2.星期天也来学校上班； • 3.学生家长出差，就让学生住到自己的家
里； • 4.白发过早地爬上了他的双鬓，皱纹布满
三、写老师的参考开头
• 1.《我的老师》的两种开头 • 第一种开头：我最最难忘的，是我小
学二年级时的王进老师。 • 第二种开头：我在上二年级的时候，
教我们语文课的是经验丰富的王进老 师，那时候我可喜欢上她的课了。
四、写老师的参考词句
• 循循善诱 苦口婆心 平易近人 呕心沥 血言传身教 辛勤耕耘 桃李满天下
• 举止文雅 兢兢业业 老练沉着 知识渊 博和蔼可亲 炯炯有神
• 1.老师讲课的声音时高时低，仿佛山涧的 清泉缓缓流过我的心田。
• 2.同学们完全被她的讲课吸引住了，随着 她脸上的表情，时而凝神深思， 时而神采 飞扬，时而频频点头，时而低头含笑。
• 3.她年轻精干，对同学热情亲切，就像一位辛 勤的园丁，栽培着我们这 些稚嫩的幼芽。
• 1.您在这短暂的说话间歇，眼光向整个教 室溜了一遍，您的目光和我的 目光相碰， 这相碰仅仅是一刹那，就在这一刹那，多 少同学异样的目光扫向 了我。我的同桌， 那个调皮鬼还“嘿嘿”笑了两下。我的心 沉下去了，我的 头垂下来了。
我的老师---写老师的作文教案-讲义32页PPT
我的老师---写老师的作文教案-讲义
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
作文我的老师ppt课件
创新教学方法
老师不断探索新的教学方法，注重培养学生的思维能力和实践能力 ，使课堂充满活力和创意。
关注学生成长
老师关心每一个学生的成长，善于发现学生的优点和不足，给予针 对性的指导和帮助，促进学生全面发展。
对老师的敬意和感激之情的再次表达
衷心感谢
感谢老师一直以来对我的关心和教导，让 我在学业和人生道路上受益匪浅。
详细描述
老师经常给予学生鼓励和支持，帮助学生 树立自信心，激发学生的学习动力和创造 力。
总结词
公正公平，营造良好的班级氛围
详细描述
老师在处理学生事务时公正公平，不偏袒 任何一方，维护班级秩序和良好氛围，让 学生感受到集体的温暖和力量。
教学方法独特
总结词
灵活多样，调动学生的学习兴趣和积极性
详细描述
老师根据不同的教学内容和学生特点，采用灵活多样的 教学方法和手段，调动学生的学习兴趣和积极性，引导 学生主动参与学习过程。
素质。
品德上的影响
树立榜样
老师通过自身的言行举止，为我 树立了良好的道德榜样，让我明 白了做人做事应有的态度和原则
。
培养责任感
老师让我明白到每个人都有自己的 责任和义务，通过班级工作和志愿 者活动等形式，培养了我的责任感 和社会意识。
学会尊重与宽容
老师教导我要尊重他人、理解不同 观点，并学会宽容和包容，使我成 为更加成熟和理性的人。
谢谢您的聆听
THANKS
敬业精神
总结词
认真负责，全心全意为学生服务
01
总结词
勇于创新，不断提升教学质量
03
总结词
注重细节，关心学生的全面发展
05
02
详细描述
老师对待教学工作一丝不苟，备课充分，上 课认真，关注学生的学习状态，耐心解答学 生的疑问。
老师不断探索新的教学方法，注重培养学生的思维能力和实践能力 ，使课堂充满活力和创意。
关注学生成长
老师关心每一个学生的成长，善于发现学生的优点和不足，给予针 对性的指导和帮助，促进学生全面发展。
对老师的敬意和感激之情的再次表达
衷心感谢
感谢老师一直以来对我的关心和教导，让 我在学业和人生道路上受益匪浅。
详细描述
老师经常给予学生鼓励和支持，帮助学生 树立自信心，激发学生的学习动力和创造 力。
总结词
公正公平，营造良好的班级氛围
详细描述
老师在处理学生事务时公正公平，不偏袒 任何一方，维护班级秩序和良好氛围，让 学生感受到集体的温暖和力量。
教学方法独特
总结词
灵活多样，调动学生的学习兴趣和积极性
详细描述
老师根据不同的教学内容和学生特点，采用灵活多样的 教学方法和手段，调动学生的学习兴趣和积极性，引导 学生主动参与学习过程。
素质。
品德上的影响
树立榜样
老师通过自身的言行举止，为我 树立了良好的道德榜样，让我明 白了做人做事应有的态度和原则
。
培养责任感
老师让我明白到每个人都有自己的 责任和义务，通过班级工作和志愿 者活动等形式，培养了我的责任感 和社会意识。
学会尊重与宽容
老师教导我要尊重他人、理解不同 观点，并学会宽容和包容，使我成 为更加成熟和理性的人。
谢谢您的聆听
THANKS
敬业精神
总结词
认真负责，全心全意为学生服务
01
总结词
勇于创新，不断提升教学质量
03
总结词
注重细节，关心学生的全面发展
05
02
详细描述
老师对待教学工作一丝不苟，备课充分，上 课认真，关注学生的学习状态，耐心解答学 生的疑问。
五年级上册语文作文课件-第十课我的老师-全国通用(共19张PPT)
第十课
我的老师
小朋友，在学校里，是谁在引领你快乐成长呢？对啦， 就是我们敬爱的老师。今天，我们就拿起笔来，写写我们可亲 可敬的老师吧。
我喜欢的老师： 1. 脸上总挂着笑容，看起来是那么 和蔼可亲…… 2. 能让我们在快乐中学到知识的…… 3. 肚子里有一大堆学问的…… 你喜欢哪种类型的老师？赶紧来说说看吧！
我们一起看看修改后的片段：
记得有一次，她准备给我们上一节有关“茉莉花”的 公开课，课前她竟搬来了好几盆茉莉花，把整个音乐室装 饰得漂漂亮亮，令人感觉仿佛置身在茉莉花海之中。当天 吴老师穿着一条雪白的百褶裙，漂亮的衣裙映衬着娇小可 爱的花，娇小可爱的花散发出沁人心脾的香，沁人心脾的 香衬托着我们悦耳的歌声，还有老师弹奏的婉转动人的旋 律，这真像在天上人间！
赞美老师品格的好句
巧用比喻： 老师，与其说您在培育祖国的栋梁，不如说您就
是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们这一代人的脊梁。 （恰当的比喻让老师对祖国起到的支撑作用更加形 象。）
赞美老师品格的好句
巧用排比： 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美
的阳光普照，用美的雨露滋润，用美的肥料培育，我 们的心田才能绿草如茵，繁花似锦。（排比句适合抒 发强烈的感情，再加上形象贴切的比喻形成博喻，让 句子充满文采。）
1. 抓住老师的性格特点来写。世界上的人是千差万别的，老师的
年龄、生活阅历、文化教养等各不相同，自然决定了他们思想性格方面 的差异。要描写一位老师，必须抓住他的性格特征，也就是他区别于其 他人的特殊之处。比如有的老师性格开朗，你可以通过描写他与学生们 打成一片来突出他的性格；有的老师对学生很细心，你可以通过他平日 对学生学习、生活的关心来表现；等等。
给下面的文段把把脉，看看怎样才能把它写得更好。
我的老师
小朋友，在学校里，是谁在引领你快乐成长呢？对啦， 就是我们敬爱的老师。今天，我们就拿起笔来，写写我们可亲 可敬的老师吧。
我喜欢的老师： 1. 脸上总挂着笑容，看起来是那么 和蔼可亲…… 2. 能让我们在快乐中学到知识的…… 3. 肚子里有一大堆学问的…… 你喜欢哪种类型的老师？赶紧来说说看吧！
我们一起看看修改后的片段：
记得有一次，她准备给我们上一节有关“茉莉花”的 公开课，课前她竟搬来了好几盆茉莉花，把整个音乐室装 饰得漂漂亮亮，令人感觉仿佛置身在茉莉花海之中。当天 吴老师穿着一条雪白的百褶裙，漂亮的衣裙映衬着娇小可 爱的花，娇小可爱的花散发出沁人心脾的香，沁人心脾的 香衬托着我们悦耳的歌声，还有老师弹奏的婉转动人的旋 律，这真像在天上人间！
赞美老师品格的好句
巧用比喻： 老师，与其说您在培育祖国的栋梁，不如说您就
是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们这一代人的脊梁。 （恰当的比喻让老师对祖国起到的支撑作用更加形 象。）
赞美老师品格的好句
巧用排比： 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美
的阳光普照，用美的雨露滋润，用美的肥料培育，我 们的心田才能绿草如茵，繁花似锦。（排比句适合抒 发强烈的感情，再加上形象贴切的比喻形成博喻，让 句子充满文采。）
1. 抓住老师的性格特点来写。世界上的人是千差万别的，老师的
年龄、生活阅历、文化教养等各不相同，自然决定了他们思想性格方面 的差异。要描写一位老师，必须抓住他的性格特征，也就是他区别于其 他人的特殊之处。比如有的老师性格开朗，你可以通过描写他与学生们 打成一片来突出他的性格；有的老师对学生很细心，你可以通过他平日 对学生学习、生活的关心来表现；等等。
给下面的文段把把脉，看看怎样才能把它写得更好。
《我的老师》(作文指导)三年级课件
提高教学质量：通过优秀的教学方法和丰富的教学经验，提高学生的学 习成绩和综合素质
促进学校发展：通过参与学校管理和决策，推动学校的发展和改革
提升学校声誉：通过优秀的教学成果和良好的师生关系，提升学校的声 誉和影响力
培养优秀人才：通过培养优秀的学生，为学校输送人才，提高学校的竞 争力和影响力
感谢您的观看
作业批改
及时反馈：及时将作业批改 结果反馈给学生，以便学生 及时改正错误
鼓励进步：对于学生的进步 给予肯定和鼓励，激发学生
的学习积极性
认真细致：对每个学生的作 业进行认真细致的批改
发现问题：通过作业批改及 时发现学生在学习中存在的
问题，以便及时解决
老师与学生的 关系
关心学生
关注学生的身心健康 关心学生的学习和生活 帮助学生解决学习和生活中的问题 鼓励学生积极面对困难和挑战
我的老师
汇报人：PPT
目录
01 老师的形象
02 老师的教学
03 老师与学生的关系
04 老师的品质
05 老师的影响
老师的形象
老师的穿着
颜色：以黑色、灰 色、蓝色等深色为 主，显得庄重、沉 稳
款式：以西装、衬 衫、长裤等正式服 装为主，显得专业、 严谨
配饰：佩戴眼镜、 手表等，显得知识 渊博、时间观念强
发型：短发、长发 等，显得整洁、干 练
严肃认真：对待教学一丝不苟，对 学生严格要求
老师的神态
耐心细致：讲解问题耐心细致，帮 助学生理解
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
亲切和蔼：与学生相处融洽，关心 学生成长
充满活力：充满活力，激发学生的 学习热情
老师的语言
严谨认真：用严谨的语言讲 解知识，让学生理解并掌握
促进学校发展：通过参与学校管理和决策，推动学校的发展和改革
提升学校声誉：通过优秀的教学成果和良好的师生关系，提升学校的声 誉和影响力
培养优秀人才：通过培养优秀的学生，为学校输送人才，提高学校的竞 争力和影响力
感谢您的观看
作业批改
及时反馈：及时将作业批改 结果反馈给学生，以便学生 及时改正错误
鼓励进步：对于学生的进步 给予肯定和鼓励，激发学生
的学习积极性
认真细致：对每个学生的作 业进行认真细致的批改
发现问题：通过作业批改及 时发现学生在学习中存在的
问题，以便及时解决
老师与学生的 关系
关心学生
关注学生的身心健康 关心学生的学习和生活 帮助学生解决学习和生活中的问题 鼓励学生积极面对困难和挑战
我的老师
汇报人：PPT
目录
01 老师的形象
02 老师的教学
03 老师与学生的关系
04 老师的品质
05 老师的影响
老师的形象
老师的穿着
颜色：以黑色、灰 色、蓝色等深色为 主，显得庄重、沉 稳
款式：以西装、衬 衫、长裤等正式服 装为主，显得专业、 严谨
配饰：佩戴眼镜、 手表等，显得知识 渊博、时间观念强
发型：短发、长发 等，显得整洁、干 练
严肃认真：对待教学一丝不苟，对 学生严格要求
老师的神态
耐心细致：讲解问题耐心细致，帮 助学生理解
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
亲切和蔼：与学生相处融洽，关心 学生成长
充满活力：充满活力，激发学生的 学习热情
老师的语言
严谨认真：用严谨的语言讲 解知识，让学生理解并掌握
《我的老师》课件(30张PPT)
爱 略写（感情基础） 前五件事写蔡老师对学生的关心、 生 教育、爱护和影响,是从“面”上
写
④教诵诗歌 （影响深远）
生 ⑤模仿写字 （可亲可敬）
⑥排除纠纷（ 慈爱公平） ⑦梦中寻师 （依依怀念）
爱 师 详写
后两件事则是“我”印象最深刻的,也最 能表现老师对学生的爱和学生对老师的思 念、依恋之情,是从“点”上写
我 的 老 师
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——李商隐 随风潜入夜，润物细无声。 ——杜 甫 落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——龚自难忘 成语：师出名门 尊师重道 良师益友 桃李满天下 一日为师，终生为父 名言：师道既尊,学风自善。——康有为 善之本在教,教之本在师。——宋· 李觏gòu 影视：《一个都不能少》
蔡老师有一颗热爱儿童的心，文中 哪些语句表现了蔡老师对学生的关爱？ 请勾画出来并体会蕴含的师爱。
①她从来不打骂我们，仅仅有一次，她 的教鞭好像要落下来，我用石板 一迎， 教鞭轻轻地敲在石板边上。 大伙笑了， 她也笑了。 运用细节描写，表明她并没有存心 要打的意思，表现了蔡老师的温柔，关 爱学生，师生关系亲密、融洽，以及儿 童的调皮机灵。
④这时候蔡老师援助了我，批评了我的 “反对派”们，还写了一封信劝慰我，说 我是“心清如水的学生”。
蔡老师援助“我”，既批评了那些同学，又写 信劝慰“我”，表现了蔡老师公正、伟大的性 格。
你认为蔡老师是一个怎样的老师?
蔡老师是一个温柔、热情、慈爱、公正、 平易近人、热爱孩子的老师。
示例:我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们， 并没有存心要打的意思。 赏析:“狡猾”，贬词褒用，这里是调皮、机 灵的意思，形象地表现了一个淘气的孩子对 老师的深深理解和爱戴。
（3）“接近文学”与“爱好文学”两个 词语位置是否可以互换，为什么？ 明确：接近是爱好的前提，只有接近了， 了解了，才能喜爱。 （4）“迷迷糊糊”与“模模糊糊两个 词语位置是否可以互换，，为什么？
《我的老师》作文指导课件
将老师最感动你的言行落笔于你的行文里，将老师最美的形象跃然纸上，将老师最高尚的灵魂刻录在这个时代中。
像春风化雨，像冬日暖阳，像导航灯塔……拿起你的笔一起来描述我们身边的好老师和他们平凡中的伟大！
围绕“老师您好 我的好老师”的征文主题，通过阅读读本和实践，将在日常学习生活中感受到的老师的一言一行体现在行文中，弘扬主旋律，表现自己对社会主义核心价值观的深刻认识。
不仅指导我们学习文化知识，同时还教我们如何做人；
班级里发生了什么违规违纪的事情，总是逃不过她那双锐利的眼睛，他总会及时地进行批评教育；
05
写老师的参考题材
当老师发现他的问题难住了大家时……
01
鼓励的目光
02
他说话时的语气
03
他是怎样耐心地为大家讲解的？
04
后来，同学们听懂了（想出了答案），他怎么说？
当我们的老师发脾气的时候……
他最喜欢做的小动作
01
他最喜欢说的口头禅
02
他犹似狰狞的面庞和眼神
03
他怒发冲冠的样子
04
段落安排： 第一段简单介绍老师的外貌。如作认真、要求严格、讲课生动有趣、关心学生等。再用具体事例突出这一特点。注意语句要通顺。（详写）
花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔；高山要感谢大地，因为大地让它高耸；大地要感谢小草，因为小草让它美丽…… 我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。我爱你，老师！
1
2
好结尾欣赏：
花儿以迷人的芬芳回报园丁，小草以浓浓的翠绿回报春雨，我就以优异的成绩来回报老师吧！
02
我的老师
《我的老师》 作文要求： 仔细观察老师的身材、长相、穿什么样的衣服。 再想一想老师的特点，接着用具体事例来说明老师是怎样关心你们的。 表达你对老师的敬爱之情。 要列小标题。
像春风化雨，像冬日暖阳，像导航灯塔……拿起你的笔一起来描述我们身边的好老师和他们平凡中的伟大！
围绕“老师您好 我的好老师”的征文主题，通过阅读读本和实践，将在日常学习生活中感受到的老师的一言一行体现在行文中，弘扬主旋律，表现自己对社会主义核心价值观的深刻认识。
不仅指导我们学习文化知识，同时还教我们如何做人；
班级里发生了什么违规违纪的事情，总是逃不过她那双锐利的眼睛，他总会及时地进行批评教育；
05
写老师的参考题材
当老师发现他的问题难住了大家时……
01
鼓励的目光
02
他说话时的语气
03
他是怎样耐心地为大家讲解的？
04
后来，同学们听懂了（想出了答案），他怎么说？
当我们的老师发脾气的时候……
他最喜欢做的小动作
01
他最喜欢说的口头禅
02
他犹似狰狞的面庞和眼神
03
他怒发冲冠的样子
04
段落安排： 第一段简单介绍老师的外貌。如作认真、要求严格、讲课生动有趣、关心学生等。再用具体事例突出这一特点。注意语句要通顺。（详写）
花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔；高山要感谢大地，因为大地让它高耸；大地要感谢小草，因为小草让它美丽…… 我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。我爱你，老师！
1
2
好结尾欣赏：
花儿以迷人的芬芳回报园丁，小草以浓浓的翠绿回报春雨，我就以优异的成绩来回报老师吧！
02
我的老师
《我的老师》 作文要求： 仔细观察老师的身材、长相、穿什么样的衣服。 再想一想老师的特点，接着用具体事例来说明老师是怎样关心你们的。 表达你对老师的敬爱之情。 要列小标题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
.
9
这种情况就需要你把语言、动作、
心理和神态这些方面写得更细致，这样 写出来的人物才会活灵活现，跃然纸上 。
.
10
4、人物的语言、动作、心理和神态写得 不错，整体来说文章较好，可是总觉得 哪里缺点什么？
.
11
让你印象深刻的那个人做的那件事
发生时的环境是否和平常不同？所处的 状况是不是非同一般？
在表达时你是否遇了什么问题？
.
4
1、很喜欢这位老师，可是真正来说和来 写时却只能说出寥寥数语？（或者别人总 说你写的文章不具体？）
.
5
我们记住一个人或者对一个人印象深
刻，往往是因为他所做的事情，我们任 何一个人在做事情的时候都是动态的（ 活的），包括：语言（说的话）、动作 （一连串的动作）、心理（心里想的内 容）、神态（面部表情的细微变化）， 可是我们在说和写的时候就完全或大部 分撇开这些方面，这样写出来的文章既 字数不够，又不吸引人。
如果你的回答是：是
那么就请在你的作文中一定要加上
环境描写或者把当时的事发状况写出来 ，这样你的文章内容就具体而完整了。
.
12
介绍一下你喜欢的这位 老师长什么样吧！
.
13
语言积累：
眼睛： 水汪汪 圆溜溜 滴溜溜 水灵灵 乌溜溜 骨碌碌 浓眉大眼 忽闪忽闪 两眼发呆 两眼放光 眼睛贼亮 浓眉大眼 火眼金睛 大眼睛忽闪忽闪 会说话的眼睛 明亮的眼睛 凶狠的目光 眼睛眯成一条缝 会说话的眼睛
从此，我每次做作业时，就觉得额前有一 只温暖的手，它时刻提醒我：一定要保持正确 的姿势。
（动作描写，心理描写和神态描写让关爱学生的 老师形象跃然纸上，表达了作者对老师的敬爱 之情。）
.
21
2. 有一次，批改好的数学考试卷子发下来 ，我只得了八十几分。错在哪儿呢？我急忙 寻找，发现一道应用题被扣掉了十几分，可 是我反复运算，总觉得自己没错。要不要跟 王老师讲呢？我犹豫了好久，终于鼓起勇气 去找她。 她仔细看了一下试卷，微笑着说：
.
16
写老师的参考题目
《我的老师》
《我的老师是什么样子的》
《我的启蒙老师》
《我的第一位老师》
《感谢您，老师》
《夸夸我们的班主任》
.
17
写老师的参考开头
1、我在上二年级的时候，教我们语文课的是 经验丰富的王进老师，那时候我可喜欢上她 的课了。
2、我最敬佩的人——我们现在的班主任高老 师。她有一头乌黑的长发，瓜子脸，皮肤白 白净净。鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那沉 稳而锐利的眼睛。还有一张能说会道、幽默 风趣的嘴以及一对灵敏的耳朵。
所以在写人时一定要注意写出人物的
语言、动作、心理和神态，这样你笔下
的人物就写活了，文. 章就写好了。
62、能说Leabharlann 写很多话，但是内容一点也不 吸引人。
.
7
你要的答案参见上一个问题，写好人物
的语言、动作、心理、神态，去掉所有 啰嗦的话。
.
8
3、人物的语言、动作、心理和神态都写 了，可是文章还是不出彩。
脸： 红润 苍白 灰白 文静 慈祥 羞红 苹果脸 娃娃脸 红扑扑 胖乎乎 粉嘟嘟 鹅蛋脸 瓜子脸 粉红脸 满面笑容 国字脸 白里透红的脸
头发：
乌黑 乌亮 整齐 凌乱 羊角小辫儿 齐耳短发 又黑又
亮的长发 平头 柔软的头发 披肩长发 头发稀疏 齐眉
的刘海 自然卷 蓬松
.
15
段落安排：
第一段简单介绍老师的外貌。如：长相、年龄、身 材衣着特点等。 第二段先写老师的显著特点。如：工作认真、要求 严格、讲课生动有趣、关心学生等。用具体事例突 出这一特点。注意语句要通顺。（详写） 第三段略写老师的其他特点，可以一两句带过，不 用写具体事例。 第四段可以写写自己对老师的敬爱之情；还可以写 出对老师的祝愿。
（通过想象，用了两个比喻写出刘老 师的沉默不语的样子，使人难忘。景 物描写也烘托了我们内心的害怕和愧 疚。）
“你用的是简便方法，老师倒没有想到。” 便马上给我加了分，后来她还在班里表扬了 我。
（写老师的作文，有的同学认为一定要写老
师做了哪些正确的事情。其实，做错了事情
，勇敢地承认，不也是很让人钦佩吗？）
.
22
3、刘老师站立在那里，一动也不动， 他的身影像一棵大树，又像一座塔。 我们都敬畏地站在一边，一句话也不 敢说。只听见头顶上的树叶发出沙沙 的响声，好像在说：“你们是多么糊 涂啊！”
3.老师,可能我不是你最好的学生,可在我的心 中,你们却是最好的老师!
.
20
典型事例
1、 我正在聚精会神地做作业，忽然，一只温暖 的手扶着我的前额，慢慢地向上抬起。原来是 王老师。她的一双眼睛温和地望着我，好像在 说：“三个一”怎么又忘了？我不好意思地一 笑，立刻把身子挺直。王老师轻轻地拍了我的 肩膀，朝前走去。
眉毛： 弯弯的眉毛 一字眉 柳叶眉 眉清目秀 愁眉不展 慈眉善目 贼眉鼠眼 又粗又浓 眉青目秀
鼻子：
高高的鼻梁 又扁又平的鼻子 尖尖的鼻子 大大的鼻子
小小的鼻子 又扁又平的鼻子 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子
.
14
嘴、牙： 抿着小嘴 厚嘴唇 薄嘴唇 樱桃小嘴 血喷大口 尖 嘴猴腮 嘴唇苍白 唇无血色 唇红齿白 整齐的牙齿 洁白的牙齿
3、我们的班主任姓李，要说起她呀，全班同
学都会竖起大拇指把她夸一夸。
.
18
4、石老师是我的语文老师，她曾经在我遇到困 难的时候，热情地帮助过我，直到现在我仍在心 中深深地感谢着她。
5、我的班主任是李老师，留着一头短发， 走起路来风风火火的，一看就知道是位精干 而有魄力的人。
6、罗老师喜欢穿一件黑色运动服，一双白
色运动鞋。他的发型就像一个茶壶盖；眼睛
又大又圆，眼神特别柔和；一笑起来特别灿
烂，总是那么平易近人，一点距离感也么有
。都说笑是全世界的通行证，罗老师的那抹
笑啊，一下子使我们成为了他的朋友。
.
19
结尾
1.也许到了六年级她就不再是我的班主任了， 但在我心中她永远都是我最敬佩的老师！
2.老师为我们付出的太多了，我们一定要努力 学习以优异的成绩来回报老师！
作文：我的老师
.
1
你最喜欢什么样的老师？
1、知识渊博
2、幽默风趣
3、性格外向活泼
4、教学认真
5、关心学生
6、面容和善，温和委婉
7、严肃、严格
8、点到为止、给学生留情面
9、教学有方法，布置作业少. ......
2
你遇到过你喜欢的老师吗？
用具体的事例来说说你所喜 欢的老师的一个或几个方面的特点。
.
3