我是家庭一员 冀教版 三年级上册教
小学三年级上册心理健康教育《我是家庭的一员》教案
小学三年级上册心理健康教育《我是家庭的一员》教案教学目标1. 了解家庭的重要性和作用；2. 在家庭中的角色和责任；3. 培养良好的家庭关系和沟通技巧；4. 培养尊重和关心家人的意识；5. 增强自我认同感和归属感。
教学内容1. 家庭的定义和特点；2. 家庭中的角色和责任；3. 家庭成员间的关系和沟通；4. 尊重和关心家人的重要性；5. 自我认同感和归属感的培养。
教学步骤第一课时：家庭的定义和特点1. 导入：通过一些图片或故事引导学生思考和讨论家庭的定义和特点。
2. 呈现：展示一些不同类型的家庭图片，让学生观察并描述这些家庭的特点。
3. 研究：介绍家庭的定义和家庭成员的概念，让学生理解家庭对个人成长的重要性。
4. 活动：组织学生进行小组讨论，分享自己家庭的特点和特色。
5. 总结：引导学生总结家庭的定义和特点，并强调家庭的重要性。
第二课时：家庭中的角色和责任1. 导入：回顾上一课时的内容，让学生复家庭的定义和特点。
2. 研究：介绍家庭中不同成员的角色和责任，如爸爸妈妈、哥哥姐姐、弟弟妹妹等。
3. 活动：让学生分组，扮演不同家庭成员，通过角色扮演的方式讨论和展示各自的责任。
4. 总结：引导学生总结家庭中不同角色的责任，并鼓励他们思考自己在家庭中的角色和责任。
第三课时：家庭成员间的关系和沟通1. 导入：通过一些情境或图片引导学生思考和讨论家庭成员间的关系和沟通方式。
2. 研究：介绍良好的家庭关系和沟通技巧，如倾听、尊重、沟通等。
3. 活动：组织学生进行小组活动，让他们通过角色扮演的方式练良好的家庭沟通技巧。
4. 总结：引导学生总结良好的家庭关系和沟通技巧，并鼓励他们在家庭中实践。
第四课时：尊重和关心家人的重要性1. 导入：回顾上一课时的内容，让学生复家庭成员间的关系和沟通技巧。
2. 研究：介绍尊重和关心家人的重要性，让学生理解家庭成员间的互相支持和关爱的意义。
3. 活动：组织学生进行小组讨论，分享自己尊重和关心家人的经验和方法。
三年级品德与社会上册我是家庭一员教案冀教版.doc
我是家庭一员教学目标知识目标：1.了解家庭的主要情况，知道自己是家庭中的一员，憧得承担家务劳动是自己的责任。
2.了解什么是健康的生活方式，怎样养成良好的生活习惯。
能力目标：教育学生懂得为家人分忧，注重培养自己的生活自理能力，主动做一些力所能及的家务事，养成爱劳动的好习惯。
情感、态度与价值观目标：1.熟悉并了解自己的家庭及家庭中的每一位成员，愿意为父母分担辛苦和家务，关心家长，愿意参加家务劳动；当好父母的小帮手，尽到一个家庭小成员的责任。
2.知道良好的生活习惯的重要和日觉纠正日己不良的生活习惯，培养对日己生命负责任的态度以及勤俭节约的美德。
教学重点教育学生懂得为家人分忧；引导学生养成良好的生活习惯。
教学难点使学生愿意为父母分担辛苦和家务以及明白怎样养成良好的生活习惯。
教学过程【导入新课】（可以找一些同学介绍一下自己的家庭成员都有哪些？）老师：同学们，平时你们家的家务都是谁做的呢？学生：（略）老师：现在大家想一想：我们应不应该分担一些家务呢？大家讨论一下，然后说一说。
学生：（略）（让同学们欣赏视频“主动承担家务劳动”。
）老师：好多同学说的不错，我们应该承担一些家庭的家务，应为我们也是家庭的一员。
（过渡）【讲授新课】一、我是家庭的一员（板书）老师：同学们，大家先打开课本第二十八页，我们看一看图中的同学在做什么？学生：（略）老师：这位同学利用星期天，体验了一次当“妈妈”的感觉，他都有什么感受呢？大家说一说。
学生：（略）老师：你做过这样的体验吗？你当时的体验是怎样的呢？学生：（略）老师：爸爸妈妈每天都要上班，已经够辛苦了，可回来还要做那么多的家务，可想他们有多么的辛苦！我们是家庭的一员，是家里的小主人，我们也应分担一些家务，这样既减轻了家人的负担, 又培养了日己爱劳动的好习惯，大家说对不对呢？学生：（略）老师：可有的同学说家人不让他们做家务；还有的说我不会做家务，这时我们该怎么办呢？大家讨论一下，然后说一说。
冀教版品德与社会三年级上册《我是家庭一员3》教学设计
品德与社会《我是家庭一员》教学设计学习目标（一）知识目标1．了解家庭的主要情况，知道自己是家庭中的一员，懂得承担家务劳动是自己的责任。
2．了解什么是健康的生活方式，怎样养成良好的生活习惯。
（二）能力目标教育学生懂得为家人分忧，注重培养自己的生活自理能力，主动做一些力所能及的家务事，养成爱劳动的好习惯。
（三）情感、态度与价值观目标1．熟悉并了解自己的家庭及家庭中的每一位成员，愿意为父母分担辛苦和家务，关心家长，愿意参加家务劳动；当好父母的小帮手，尽到一个家庭小成员的责任。
2．知道良好的生活习惯的重要和自觉纠正自己不良的生活习惯，培养对自己生命负责任的态度以及勤俭节约的美德。
教学建议1．今天我当“妈妈”我们设计的小学生的体验活动，是让学生亲身体验妈妈从早到晚地忙碌和劳累。
知道自己是家庭中的一员，有责任承担家务劳动，从而为父母分忧，尽自己的一份义务与责任。
（1）首先要求同学们认真观察父母在家时的精神状态，记住父母下班回到家后，需要做哪些家务活儿？当你看到父母忙着做家务活儿的时候，你是怎么想的？想一想，为什么他们要做这些家务活儿？不做这些活儿行不行？为什么？你该不该去做？引导学生通过讨论明确每个同学都生活在家庭里，每个家庭都有家务活儿，家务活儿应该是家庭中每个成员都应该去做的，所以家庭中的每个成员都有责任做家务活儿。
父母是家庭的主人，我们虽然年纪小，也是家庭的小主人，也有责任干家务活儿。
和妈妈商量商量，你能不能当一天“妈妈”，承担起这个责任。
（2）对于三年级的小学生来说，大多数是完不成妈妈一天的家务劳动的。
这种体验一是教育学生对家庭要有责任感，年纪虽小，但是有责任做一些家务活儿；二是要教育学生做力所能及的事。
主要是要求学生能够主动地参与家务劳动，真正做家庭的小主人。
（3）应该考虑到，在实际生活中，许多家长怕麻烦，或心疼孩子不让他们做家务活儿，这时候你该怎么办？怎么说服家长？例如你想帮妈妈干点活儿，可是妈妈说：“不用你干，干不好，会帮倒忙的。
我是家庭一员 冀教版 三年级上册教案
我是家庭一员学习目标知识目标1.了解家庭的主要情况，知道自己是家庭中的一员，懂得承担家务劳动是自己的责任。
2.了解什么是健康的生活方式，怎样养成良好的生活习惯。
能力目标教育学生懂得为家人分忧，注重培养自己的生活自理能力，主动做一些力所能及的家务事，养成爱劳动的好习惯。
情感、态度与价值观目标1.熟悉并了解自己的家庭及家庭中的每一位成员，愿意为父母分担辛苦和家务，关心家长，愿意参加家务劳动；当好父母的小帮手，尽到一个家庭小成员的责任。
2.知道良好的生活习惯的重要和自觉纠正自己不良的生活习惯，培养对自己生命负责任的态度以及勤俭节约的美德。
教学重点教育学生懂得为家人分忧；引导学生养成良好的生活习惯。
教学难点使学生愿意为父母分担辛苦和家务以及明白怎样养成良好的生活习惯。
教学过程【导入新课】（可以找一些同学介绍一下自己的家庭成员都有哪些？）老师：同学们，平时你们家的家务都是谁做的呢?学生：（略）老师：现在大家想一想：我们应不应该分担一些家务呢？大家讨论一下，然后说一说。
学生：（略）（让同学们欣赏视频“主动承担家务劳动”。
）老师：好多同学说的不错，我们应该承担一些家庭的家务，应为我们也是家庭的一员。
（过渡）【讲授新课】一、我是家庭的一员（板书）老师：同学们，大家先打开课本第二十八页，我们看一看图中的同学在做什么？学生：（略）老师：这位同学利用星期天，体验了一次当“妈妈”的感觉，他都有什么感受呢？大家说一说。
学生：（略）老师：你做过这样的体验吗？你当时的体验是怎样的呢？学生：（略）老师：爸爸妈妈每天都要上班，已经够辛苦了，可回来还要做那么多的家务，可想他们有多么的辛苦！我们是家庭的一员，是家里的小主人，我们也应分担一些家务，这样既减轻了家人的负担，又培养了自己爱劳动的好习惯，大家说对不对呢？学生：（略）老师：可有的同学说家人不让他们做家务；还有的说我不会做家务，这时我们该怎么办呢？大家讨论一下，然后说一说。
学生：（略）老师：在遇到这些情况时，可以向自己的家人说明这也是自己的责任，应该做一些力所能及的家务，对于不会做的家务，我们可以学着做，大家说是不是呢？学生：（略）（让同学们欣赏图片“好孩子”、“帮忙洗菜”、“洗碗”、“打鸡蛋”、“做家务”、“做饭”等。
小学三年级上册心理健康教育《我是家庭的一员》教案
小学三年级上册心理健康教育《我是家庭的一员》教案目标：- 帮助学生理解自己在家庭中的角色和责任- 培养学生的家庭意识和责任感- 培养学生的团队合作意识和沟通能力教学内容：1. 家庭的定义和重要性- 通过课堂讨论和图片展示，让学生了解家庭的定义和家庭对个人成长的重要性。
2. 我是家庭的一员- 引导学生思考自己在家庭中的角色和责任，帮助他们意识到自己在家庭中的重要性。
3. 家庭成员的互助与支持- 通过小组活动和角色扮演，让学生体验家庭成员之间的互助和支持，培养他们的团队合作意识。
4. 家庭沟通的重要性- 通过故事分享和角色扮演，让学生了解家庭沟通的重要性，并学习如何有效地与家人沟通。
教学步骤：第一课：家庭的定义和重要性1. 引入：通过展示一些家庭的图片，让学生讨论家庭的定义和家庭对个人成长的重要性。
2. 概念讲解：讲解家庭的定义和重要性，帮助学生理解家庭在他们生活中的作用。
3. 小组活动：让学生分成小组，讨论并展示自己家庭的重要性，并分享自己在家庭中的角色和责任。
第二课：我是家庭的一员1. 回顾：复习上节课学习的内容，让学生回顾家庭的定义和重要性。
2. 讨论：引导学生思考自己在家庭中的角色和责任，让他们意识到自己在家庭中的重要性。
3. 小组活动：让学生分组，互相交流自己在家庭中的角色和责任，并整理成报告。
第三课：家庭成员的互助与支持1. 引入：通过小组讨论，让学生回顾上节课学习的内容，并讨论家庭成员之间的互助和支持的重要性。
2. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，体验家庭成员之间的互助和支持，培养团队合作意识。
3. 分享反思：每个小组分享他们的角色扮演经历，并讨论他们从中学到了什么。
第四课：家庭沟通的重要性1. 引入：通过故事分享，让学生了解家庭沟通的重要性，并讨论不良沟通对家庭关系的影响。
2. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，学习如何有效地与家人沟通。
3. 分享反思：每个小组分享他们的角色扮演经历，并讨论他们从中学到了什么。
新冀教版三年级道德与社会上册我是家庭的一员教案
新冀教版三年级道德与社会上册《我是家庭的一员》教案《我是家庭的一员》教案教学目标： 一、熟悉并了解自己的家庭及家庭中的每一名成员，情愿为父母分担辛苦和家务，关切家长，情愿参加家务劳动；当好父母的小帮手，尽到一个家庭小成员的责任。
明白良好的生活适应的重要和自觉纠正自己不良的生活适应，培育对自己生命负责的态度和节约节约的美德。
二、教育学生知道为家人分忧，注重培育自己的生活自理能力，主动做一些力所能及的家务事，养成爱劳动的适应。
3、了解家庭的要紧情形，明白自己是家庭的一员，知道承担家务劳动是自己的责任。
了解什么是健康的生活方式，如何养成良好的生活适应。
教学课时：三课时第一课时教学目标：熟悉并了解自己的家庭及家庭中的每一名成员，情愿为父母分担辛苦和家务，关切家长，情愿参加家务劳动；当好父母的小帮手，尽到一个家庭小成员的责任。
明白良好的生活适应的重要和自觉纠正自己不良的生活适应，培育对自己生命负责的态度和节约节约的美德。
教学设计： 一、书上第26页中，那个小男孩的故事，看完以后我想他确信明白了母亲的辛苦，事事费心，事事都要做，他从实践中明白了大人的辛苦。
咱们都是家庭的一员，家里的事确实是自己的事，我提倡，咱们每一个同窗从今天开始，主动做一些家务，可不能做的情形要学着做，并按书上的要求，（参照书上27页的家务劳动记录卡）帮忙自己的父母做一些力所能及的事，并天天让自己的父母写上评语。
二、养成良好的生活适应，第一咱们要注意营养，只有从小养成良好的生活适应，才能精力充沛地投入到学习和生活中。
最大体的每日三餐，早吃好、午吃饱、晚吃少是科学的用餐适应。
另外杜绝不良的饮食适应，例如“不吃烧烤食物”、“辞别零食摊”等，从而纠正学生的不良饮食适应。
教学总结：通过这节课的学习，教育学生知道为家人分忧，注重培育自己的生活自理能力，主动做一些力所能及的家务事，养成爱劳动的适应。
第二课时 教学目标：使大伙儿知道了承担家务劳动是自己的责任。
小学品德与社会冀人版三年级上册2.我是家庭一员 课件PPT
养成良好的生活习惯
早餐要吃好
午餐要吃饱
晚餐少而精
节俭是一切美德的根 本，我们应养成节俭的 好习惯，不攀比，不浪 费，大家还知道哪些生 活中的好习惯呢？
我们正在长身体，生活 要有规律，坚持体育锻炼， 才能身体健康，这也是非 常重要的。
家庭是我们幸福成长的摇 篮，我们享受着爸爸妈妈的 爱和家人的关怀，因此我们 也要把我们的爱献给家中的 每一位亲人，共享家庭欢乐。
小学品德与社会冀人版三年级上册 《2.我是家庭一员》 类型：获奖课件PPT
我们每个人都有一个可亲可爱的家，家庭的温暖，让我们每个 人都充满激情。我的家住在……，同学们，你们的家住在哪里呢？
让我们来说一说自己的家吧！
我担一些家务呢？大家讨 论一下，然后说一说。
小学三年级上册心理健康教育《我是家庭的一员》教案
小学三年级上册心理健康教育《我是家庭的一员》教案一、教学目标知识与技能1. 让学生认识到自己是家庭的一员，了解自己在家庭中的责任和义务。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
过程与方法1. 通过讨论、分享等方式，让学生体验家庭生活的快乐和温馨。
2. 培养学生与家人沟通、交流的能力，增进彼此的了解和感情。
情感态度价值观1. 培养学生树立正确的家庭观念，增强家庭责任感。
2. 培养学生尊重、关爱家人的品质，促进家庭和谐。
二、教学内容第一课时：认识家庭1. 导入：让学生谈谈自己对家庭的认识和感受。
2. 讲解：介绍家庭的基本组成，讲解家庭成员之间的关系。
3. 讨论：让学生谈谈自己在家庭中的角色和责任。
第二课时：家庭生活分享1. 导入：让学生分享一下自己在家里的趣事。
2. 讲解：引导学生学会关心家人，关注家人的需求。
3. 讨论：让学生谈谈如何与家人增进感情。
第三课时：家庭沟通技巧1. 导入：让学生谈谈自己在家庭中遇到的沟通难题。
2. 讲解：教授一些基本的沟通技巧，如倾听、表达、尊重等。
3. 讨论：让学生分享一下学会沟通技巧后的感悟。
第四课时：家庭责任感的培养1. 导入：让学生谈谈自己在家庭中的责任感。
2. 讲解：讲解家庭责任感的重要性，以及如何培养责任感。
3. 讨论：让学生分享一下自己如何承担家庭责任。
三、教学方法采用讨论、分享、讲解等方法，引导学生认识家庭，关注家庭生活，学会与家人沟通，培养家庭责任感。
四、教学评价通过学生的课堂表现、分享内容和作业完成情况，评价学生在心理健康教育方面的进步。
五、教学资源1. PPT课件2. 讨论话题3. 家庭生活案例六、教学步骤1. 导入：引导学生谈谈自己对家庭的认识和感受。
2. 讲解：介绍家庭的基本组成，讲解家庭成员之间的关系。
3. 讨论：让学生谈谈自己在家庭中的角色和责任。
4. 分享：让学生分享一下自己在家里的趣事。
5. 讲解：引导学生学会关心家人，关注家人的需求。
三年级上思想品德导学案2.2我是家庭一员1_冀教版-最新教育文档
课题 2、我是家庭一员第（一）课时学习目标知识目标：了解家庭的主要情况，知道自己是家庭中的一员，懂得承担家务劳动是自己的责任。
能力目标：育学生懂得为家人分忧，主动做一些力所能及的家务事。
情感、态度与价值观目标：熟悉并了解自己的家庭及家庭中的每一位成员，愿意为父母分担辛苦和家务，关心家长，愿意参加家务劳动；当好父母的小帮手，尽到一个家庭小成员的责任。
学习重点教育学生懂得为家人分忧，主动做一些力所能及的家务事，养成爱劳动的好习惯。
学习难点愿意为父母分担辛苦和家务，关心家长，愿意参加家务劳动；当好父母的小帮手，尽到一个家庭小成员的责任。
教具学具课件、学案导学过程一、温故互查。
1、小组内介绍一下自己的家庭成员都有哪些？2、同学们，平时你们家的家务都是谁做的呢?3、我们应不应该分担一些家务呢？（二人小组交流）二、设问导学。
师：好多同学说的不错，我们应该承担一些家庭的家务，因为我们也是家庭的一员。
（过渡）今天，我们就一起来学习第二课《我是家庭的一员》。
（板书）1、同学们，大家看一看课本第26页，图中的同学在做什么？2、这位同学利用星期天，体验了一次当“妈妈”的感觉，他都有什么感受呢？3、你做过这样的体验吗？你当时的体验是怎样的呢？师：爸爸妈妈每天都要上班，已经够辛苦了，可回来还要做那么多的家务，可想他们有多么的辛苦！我们是家庭的一员，是家里的小主人，我们也应分担一些家务，这样既减轻了家人的负担，又培养了自己爱劳动的好习惯，大家说对不对呢？4、可有的同学说家人不让他们做家务；还有的说我不会做家务，这时我们该怎么办呢？师：在遇到这些情况时，可以向自己的家人说明这也是自己的责任，应该做一些力所能及的家务，对于不会做的家务，我们可以学着做，大家说是不是呢？（让同学们欣赏图片“好孩子”、“帮忙洗菜”、“洗碗”、“打鸡蛋”、“做家务”、“做饭”等。
）三、自学检测。
1、填一填。
（1）平时都是妈妈做家务，自己当了一天“妈妈”，才知道大人的（）。
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学生：（略）
老师：这位同学利用星期天，体验了一次当“妈妈”的感觉，他都有什么感受呢？大家说一说。
学生：（略）
老师：你做过这样的体验吗？你当时的体验是怎样的呢？
学生：（略）
老师：爸爸妈妈每天都要上班，已经够辛苦了，可回来还要做那么多的家务，可想他们有多么的辛苦！我们是家庭的一员，是家里的小主人，我们也应分担一些家务，这样既减轻了家人的负担，又培养了自己爱劳动的好习惯，大家说对不对呢？
三、共享家庭欢乐（板书）
老师：大家打开课本第三十三页，我们图中的同学在做什么？她和家人欢乐吗？
学生：（略）
老师：大家还有什么好方式，好方法能给家庭添欢乐呢？大家讨论一下，然后说一说。
学生：（略）
（让同学们欣赏课本第三十四页的两篇作文。）
老师：当然有些家庭的生活方式不利于家庭的幸福，大家打开课本第三十五页，我们看一看这四种生活方式，哪个有利于家庭的幸福呢？你喜欢哪一种为什么？我们应该怎么做？大家讨论一下，然后说一说。
2.知道良好的生活习惯的重要和自觉纠正自己不良的生活习惯，培养对自己生命负责任的态度以及勤俭节约的美德。
教学重点
教育学生懂得为家人分忧；引导学生养成良好的生活习惯。
教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ难点
使学生愿意为父母分担辛苦和家务以及明白怎样养成良好的生活习惯。
教学过程
【导入新课】
（可以找一些同学介绍一下自己的家庭成员都有哪些？）
学生：（略）
（让同学们欣赏视频“不良习惯”；音频“电视迷上课”；图片“迷恋游戏”、“抽烟”；还可讲“看电视节目的利与弊”、“令人忧虑的电子游戏机”等知识，详见文本资源。）
老师：家庭是我们幸福成长的摇篮，我们享受着爸爸妈妈的爱和家人的关怀，因此我们也要把我们的爱献给家中的每一位亲人，共享家庭欢乐。（过渡）
二、养成良好的生活习惯（板书）
老师：大家打开课本第三十页，我们来看一看该怎样吃饭呢？然后说一说。
学生：（略）
老师：我们应该早餐吃好，午餐吃饱，晚餐要少而精。吃饭时，营养要全面，不挑食，不偏食，这样才能使身体强壮，更好的学习。
（让同学们欣赏视频“良好的饮食习惯”；图片“不挑食”；还可给同学们讲文本资源“良好的饮食习惯”中的知识。）
老师：这回大家xx了吗？
学生：（略）
老师：我们除了要养成良好的饮食习惯外，还有好多的好习惯要养成，大家打开课本第三十一页，我们看一看图中的同学在做什么，他们做的好吗？大家讨论一下，然后说一说。
学生：（略）
老师：节俭是一切美德的根本，我们应养成节俭的好习惯，不攀比，不浪费，大家还知道哪些生活中的好习惯呢？
老师：同学们，平时你们家的家务都是谁做的呢?
学生：（略）
老师：现在大家想一想：我们应不应该分担一些家务呢？大家讨论一下，然后说一说。
学生：（略）
（让同学们欣赏视频“主动承担家务劳动”。）
老师：好多同学说的不错，我们应该承担一些家庭的家务，应为我们也是家庭的一员。（过渡）
【讲授新课】
一、我是家庭的一员（板书）
学生：（略）
（最后，老师总结。）
【课堂小结】
通过这节课的学习，大家懂得了承担家务劳动是自己的责任。知道了良好的生活习惯的重要性和应自觉纠正自己不良的生活习惯，以及怎样养成良好的生活习惯。
老师：我们都做过哪些家务活呢？大家来说一说吧！
学生：（略）
老师：下面大家打开课本第二十九页，这里有一张家务劳动记录卡，我们可以以此为例，自己也做一张家务劳动记录卡，来记录自己做家务的情况，大家说好吗？
学生：（略）
老师：家务劳动可以培养我们爱劳动的好习惯，在生活中，我们还应养成更多的良好习惯，只有从小养成良好的生活习惯，才能精力充沛的投入到学习和生活中去。(过渡)
学生：（略）
（让同学们欣赏视频“良好的生活习惯”；图片“回收旧电池”、“回收”、“变废为宝美化家庭环境”、“节约用水”、“良好的卫生习惯”等。）老师：我们正在长身体，生活要有规律，坚持体育锻炼，才能身体健康，这也是非常重要的。我们看课本第三十二页中，哪些同学做的好呢？说一说。
学生：（略）
老师：大家知道哪些不良的生活习惯呢？我们该怎样做？大家讨论一下，然后说一说。
学生：（略）
老师：可有的同学说家人不让他们做家务；还有的说我不会做家务，这时我们该怎么办呢？大家讨论一下，然后说一说。
学生：（略）
老师：在遇到这些情况时，可以向自己的家人说明这也是自己的责任，应该做一些力所能及的家务，对于不会做的家务，我们可以学着做，大家说是不是呢？学生：（略）
（让同学们欣赏图片“好孩子”、“帮忙洗菜”、“洗碗”、“打鸡蛋”、“做家务”、“做饭”等。）
我是家庭一员
学习目标
知识目标
1.了解家庭的主要情况，知道自己是家庭中的一员，懂得承担家务劳动是自己的责任。
2.了解什么是健康的生活方式，怎样养成良好的生活习惯。
能力目标
教育学生懂得为家人分忧，注重培养自己的生活自理能力，主动做一些力所能及的家务事，养成爱劳动的好习惯。
情感、态度与价值观目标
1.熟悉并了解自己的家庭及家庭中的每一位成员，愿意为父母分担辛苦和家务，关心家长，愿意参加家务劳动；当好父母的小帮手，尽到一个家庭小成员的责任。