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我们享有上帝的权利(说课)PPT课件
• 带着这个疑问,小王来到市行政服 务中心寻求帮助,在行政服务中心, 工作人员热情接待了小王。
联合国于1985年通过了《保护消费者准则》
国际消费者联盟组织于1983年正式确定每年的3月15日为 “国际消费者权益日” 1994年1月1日起开始实行《中华人民共和国消费者权益 保护法》 2014年3月15日起开始实行新修订的《中华人民共和国消 费者权益保护法》 2014年315晚会主题为：让消费者更有尊严
？ • 思考：消费者的什么权利又被侵犯了
知情权
• 有权知悉其购买、使用的商品或者接受 的服 务的真实情况，消费者有权根据商品或者服 务的不同情况，要求经营者提供商品的价格 、产地、生产者、用途、性能、等级、主要 成分、生产日期、有效期限、检验合格证明 、使用方法说明书、售后服务或者服务的内 容、规格、费用等有关情况。
思考：（1）小王的上述活动都是些什么活动？包
括哪些方面？（2）在上述活动中，小王扮演的是 什么角色？
情境二：“上帝”为何苦恼
小王到一家自称销售名牌运动鞋的店里买鞋,售货 员说:“我这家店专卖名牌运动鞋，无论穿多久都 不会坏。”于是，小王穿了一下，觉得不合脚想 走，可是售货员说，既然你穿过就一定要买走， 小王不同意，售货员就气势汹汹抓住他，不让他 走，小王只得高价买下。没想到刚穿一天就坏了 ，还扭伤了脚。于是小王又到店里换，但是售货 员根本不认帐，还大骂了一顿。小王心里想:"为 什么“上帝”会遇到这些苦恼的事情 "
创设情境 导入新课
诱发探究, 讨论交流:
练习巩固：谁是“上帝”
今天是八年级学生小王的生日，爸爸给了他一些 钱祝贺。小王先到理发店理发，然后到商场买了 一套自己喜欢的衣服作为生日礼物；然后，他又 来到蛋糕店，给自己定制了一个生日蛋糕；在等 蛋糕的时候，他给自己的几个好友打了电话，相 约到肯德基为自己庆祝生日；饭后，他们一起来 到了影剧院，看了一部电影；电影散场后，他们 便各自回家，回到家中，他高兴地告诉妈妈说： “我今天过了一个非常愉快的生日！”
联合国于1985年通过了《保护消费者准则》
国际消费者联盟组织于1983年正式确定每年的3月15日为 “国际消费者权益日” 1994年1月1日起开始实行《中华人民共和国消费者权益 保护法》 2014年3月15日起开始实行新修订的《中华人民共和国消 费者权益保护法》 2014年315晚会主题为：让消费者更有尊严
？ • 思考：消费者的什么权利又被侵犯了
知情权
• 有权知悉其购买、使用的商品或者接受 的服 务的真实情况，消费者有权根据商品或者服 务的不同情况，要求经营者提供商品的价格 、产地、生产者、用途、性能、等级、主要 成分、生产日期、有效期限、检验合格证明 、使用方法说明书、售后服务或者服务的内 容、规格、费用等有关情况。
思考：（1）小王的上述活动都是些什么活动？包
括哪些方面？（2）在上述活动中，小王扮演的是 什么角色？
情境二：“上帝”为何苦恼
小王到一家自称销售名牌运动鞋的店里买鞋,售货 员说:“我这家店专卖名牌运动鞋，无论穿多久都 不会坏。”于是，小王穿了一下，觉得不合脚想 走，可是售货员说，既然你穿过就一定要买走， 小王不同意，售货员就气势汹汹抓住他，不让他 走，小王只得高价买下。没想到刚穿一天就坏了 ，还扭伤了脚。于是小王又到店里换，但是售货 员根本不认帐，还大骂了一顿。小王心里想:"为 什么“上帝”会遇到这些苦恼的事情 "
创设情境 导入新课
诱发探究, 讨论交流:
练习巩固：谁是“上帝”
今天是八年级学生小王的生日，爸爸给了他一些 钱祝贺。小王先到理发店理发，然后到商场买了 一套自己喜欢的衣服作为生日礼物；然后，他又 来到蛋糕店，给自己定制了一个生日蛋糕；在等 蛋糕的时候，他给自己的几个好友打了电话，相 约到肯德基为自己庆祝生日；饭后，他们一起来 到了影剧院，看了一部电影；电影散场后，他们 便各自回家，回到家中，他高兴地告诉妈妈说： “我今天过了一个非常愉快的生日！”
人教版八年级政治下册8.1《我们享有上帝的权利》课件 (共33张PPT)
——我们享有“上帝”权利
我是上帝我怕谁
是撕,不 是偷!
新 华 书 店
如此“上帝”
现代“孔乙己”
我是上帝我怕谁
弃选的货物随 处乱放
牙膏夹进了 饮料中……
经营者的呼唤
假如你是经营者，你希望 消费者怎么做
做文明的“上帝”
P92
文明的“上 帝”：
本节课你学到了什么？
本课重点：消费者权利
*1.安全权（最基本）
回顾
1、智力成果？ 2、智力成果权？ 3、法律为什么保护智力成果权？ 4、怎样保护智力成果权？
第八课
消费者的权益
学习目标：
1、了解消费和消费者，消费者与经营 者的关系。 2、知道生活离不开消费、消费者需要 保护、消费者享有的权利。 3、增强保护自身合法权利的积极、主 动性，自觉做一个文明的消费者。
探究1
为什么倒霉的总是我？
“五一”假期第一天，我们全家 开着丰田凯美瑞轿车去凤凰山主题 乐园玩，途径聪园路时居然追了公 交车的尾。公交司机叫我爸负全责， 我爸一下子就懵了，这车去年过年 时买的，刹车居然失灵了。幸好安 全气囊打开了，我们都只受了一点 轻伤。其实之前也出现过类似问题， 几次开到丰田4S店，工作人员蛮横 无理，说刹车没问题，是驾驶技术 有问题。这次终于出事了。
自学指导二
请同学们阅读课本89----91页 1、 消费者享有哪些权利？ 2、理解各种权利。
3分钟后看谁能准确说出
4分种后看谁能熟记1，叙述前四个权利
探究1 为什么倒霉的总是ห้องสมุดไป่ตู้？
“五一”假期第一天，我们全家 开着丰田凯美瑞轿车去凤凰山主题 乐园玩，途径聪园路时居然追了公 交车的尾。公交司机叫我爸负全责， 我爸一下子就懵了，这车去年过年 时买的，刹车居然失灵了。幸好安 全气囊打开了，我们都只受了一点 轻伤。其实之前也出现过类似问题， 几次开到丰田4S店，工作人员蛮横 无理，说刹车没问题，是驾驶技术 有问题。这次终于出事了。
说课.ppt我们享有上帝的权利.ppt(有用)
3、通过案例的分析培养学生运用所学知识分析解决问
题的能力。并能够运用关于消费者的基本权利的知识 来指导实际消费。 4、增强保护自身合法权利的积极性和主动性，提高对 自觉履行义务的重要性的认识，自觉做一个文明的消 费者。
教学重难点
重点
消费者依法享有的权利。
确立的依据：学生对消费者的权利知之甚少，要做一个聪明的 消费者，掌握运用法律维护自己作为消费者权益的有效方法， 前提必须知道消费者享有哪些权利。
教学过程及设计意图
2、案例分析（多媒体依次展示四个案例） 探究假冒伪劣产品的危害性
设计意图：通过探讨假冒伪劣 产品的危害性，让学生自然 得出结论：消费者应该享有 的权利。
教学过程及设计意图
3、用具体的事例和图片让学生理解消费者享有的各项 权利，具体分析各项权利，（重点是前四项权利） 教师用图片和具体事例加以说明，并让学生举例说 明，之后教师加以小结。
2、购完物后请向商家素要发票，看商家如何 说，如果商家拒绝给，你用什么方法解决？
六. 教学特色说明
1 课堂教学体现学生主体化， 让学生自主参与活动。 课堂教学外延化实践化。 教学中设问明确，层层递 进。
2
3
七、教学评价的把握
目的：促进学生全面发展 特点1
评价方式 “三结合”
特点2
对学生的 多元评价
教学过程及设计意图
出示学习目标 幻灯片展示，由一名学生大声朗读。
设计意图：带有过程性的词语提示学生活动 的目的与方法，这样有利于学生明确学习 目标如何达成。
教学过程及设计意图
二、活动一重要的“上帝”
在本环节中用以下内容来和学生一起完成本 节内容 1、分析“顾客是上帝”这副漫画的讽刺寓 意 设计意图：启发学生思考为什么在现实生活 中消费者处于不利地位。通过激发学生对 个别经营者唯利是图行为的强烈谴责，落 实情感态度与价值观目标。
人教版八年级下册第三单元第八课第1框《我们享有“上帝”的权利》课件(共49张)讲述
请思考： 对话中的哪些细节有可能侵犯了 消费者的权利？ • 1、“试了就得买”
自主选择权
• 2、“衣服洗后掉色，概不退换”
公平交易权、依法求偿权
• 3、“病死猪肉”
安全权 知情权、公平交易权 知情权 公平交易权 安全权
• 4、“掺假羊肉”
在店内大声喧哗 随意拆开商品的包装 付款时不遵守排队秩序
……
计量不正确
顾客：“都一样的，我每次要一斤， 你也只给我 9 两。
依法求偿权
依法求偿权
人身财产安全不被损害
安全权
知情权
消 费 者 的 合 法 权 益
接受真实情况 去哪买 买哪种 买不买
自主选择权
不强制交易 价格合理 质量保障 计量正确
公平交易权
状告商家
依法求偿权
填一填:
侵犯权利 安全权 _______ 公平交易权 ___________ 知情权 _______ 自主选择权 ___________
4、下列规定符合《消费者权益保护法》的是（
A. 商品离柜，概不退换 C. 出示小票，方可离场
）
B. 自带酒水，概不迎客 D. 真实无欺，假一罚十 ）
5、最终决定商品及服务能否被认可的是（
A、生产厂商的设计者
B、经营的决策者 C、社会上的消费者
D、国家有关工商行政部门的管理者
拓展延伸： 小王到一家自称销售名牌运动鞋的店里买 鞋,售货员说:“我这家店专卖名牌运动鞋，无论 穿多久都不会坏。”于是，小王穿了一下，觉 得不合脚想走，可是售货员说，既然你穿过就 一定要买走，小王不同意，售货员就气势汹汹 抓住他，不让他走，小王只得高价买下。没想 到刚穿一天就坏了，还扭伤了脚。于是小王又 到店里换，但是售货员根本不认帐，还大骂了 一顿。 售货员侵犯了小王的哪些权利？
八年级思想品德 我们享有“上帝”的权利 课件
不少不法商贩为了谋取暴利， 用工业生产中的下脚料、宾馆 的废旧毛巾、医院用过的带血 的纱布和药棉、垃圾中的旧棉 絮等简单加工成所谓的“再生 棉”、 “人造棉”，套上五颜 六色的被套，低价销往全国各 地。两年来这种“黑心棉”充 斥到棉被、儿童用品、卫生用 品，流入医院、学校、宾馆。 据专家介绍“黑心棉”含有大 量细菌，如绿脓杆菌、金黄色 葡萄球菌、容血性链球菌等。
消费者享有的权利——安全权
消费者在购买、使用商品和接受 服务时，享有人身、财产安全不 受损害的权利 。人身安全权和 财产安全权是消费者最主要的权 利。
求 偿 权
消费者因购买、使用商品或者接 受服务受到人身、财产损害的，享 有依法获得赔偿的权利
《中华人民共和国消费者权益保护法》规定：
自主选择权 安全权 知情权
我国于1985年建立了全国性的消费者组 织--------- 中国消费者协会
保护消费者权益的专门法律---------
《消费者权益保护法》
国际消费者联盟于1983年正式确定每年 3月15日 为“国际消费者权益 的 日”。 《保护消费者准则》 联合国于1985年通过 。
你知道消费者向 工商管理部门举报、 投诉的电话吗？
自 主 选 择 权
不买也得买
消费者享有自主选择商品或者服务的权利。 包括有权自主选择提供商品或服务的经营者； 有权自主选择商品品种或服务方式；决定购 买或不购买；有权进行比较、鉴别和挑选。
消费者享有的权利—公平交易权
消费者有权获得质量保障、价 格合理、计量正确等公平交易 条件，有权拒绝经营者的强制 交易行为。
于是洪先生向市消费者协会投诉， 市消协接到投诉后，进行了调查。通 过调解，责成该公司退还洪先生 37878.5元。 从洪先生获得赔偿说明消费者享 有什么权利？
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ห้องสมุดไป่ตู้
2007年
17
《中华人民共和国消费者权益保护法》根 据我国的实际情况并参照国际惯例，规定 我国消费者享有安全全、知情权、自主选 择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、 获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获 得尊重权、监督权等九项权利。
2020-11-24
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18
结社权
消费者享有成立维护自身合法权益的社会 团体的权利
安全权 知情权
自主选择权
公平交易权
依法求偿权
受尊重权
消费者在购买、使用商品时享有人身、 产品或服务缺陷伤人损
财产安全不受损害的权利
物，伪劣药品害人等
消费者在购买商品和服务时享有知悉其 不明码标价、虚假宣传 相关情况的权利
消费者享有自主选择商品、服务的权利 强制购买、搭配销售
消费者有权获得质量保证、价格合理、 缺斤少两、坑蒙拐骗、 计量正确等公平交易条件，有权拒绝经 强制交易 营者的强制交易行为
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
们20过20-1上1-2更4 美好的生活，让国谢家谢你更的加观赏繁荣富强。
15
知识链接
• 联合国于1985年通过了《保护消费者准则》。
• 国际消费者联盟组织于1983年正式确定每年的3月15日 为“国际消费者权益日”。
• 我国于1985年建立了全国性的消费者组织——中国消
费者协会。
• 2009年年主题：“消费与
第八课 消费者的权益
2020-11-24
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1
3月18日下午，家乐福(中国)相关负责 人针对此前央视在3·15晚会上曝光的家乐福 郑州花园路店将三黄鸡充当柴鸡卖，将过期 生鲜食品返包再售的“不诚信”行为，做出 通报决定：将家乐福郑州花园路店店长留职 查看，其他相关责任人已被停职处理;
凡是购买到“问题产品”的顾客，均可凭 购物凭证退货，家乐福将依据国家法律规定 予以赔偿。
讨论 买卖双方地位平等吗？
2020-11-24
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10
想一想
买卖双方的地位平等么？ 图中2020的-11-2商4 家敢如此对待谢“谢你的上观赏帝”说明了什么？ 11
“上帝”的权利
为什么“倒霉”的总是消费者？
（提示：从选购商品的难度，双方的地位、实力，经营者的素 质等因素去思考 ）
（1）消费者难以从直观上了解商品的性能和 质量，从而在选购上处于被动地位；
• 增强保护自身合法权利的积极性和主 动性，遵守市场秩序，做文明的消费 者。
2020-11-24
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4
生活小调查
在现实生活中，你都进行过或见过 什么消费？
2020-11-24
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5
2020-11-24
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6
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：.. 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
（2）相对于有高度组织和强大实力的经营者 来说，消费者往往势单力孤，容易发生店大 欺客的现象。
（3） 个别经营者素质低下，唯利是图，见利 忘义，利用自己的有利地位损害消费者的利 益。
2020-11-24
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12
肯德基部分食品调料中被发现 含有“苏丹红一号”
“苏丹红一号”色素
“苏丹红一号”色素是一种红色的 工业合成染色剂，在我国以及世界上多 数国家都不属于食用色素，因此，它不 是食品添加剂。它的一般用途是用于汽 油、机油、鞋油和汽车蜡等工业产品中， 不能添加在食品中。
动物实验研究表明，“苏丹红一号” 可导致老鼠患某些癌症。我国规定， “苏丹红一号”不属于食品添加剂，严 禁生产经营者在食品中使用。
2020-11-24
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13
安徽阜阳劣质奶粉害死婴儿
2020-11-24
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14
观察探究
• 在你的周围还发生过哪些类似侵犯消费者权益的事？ （可以是自己、朋友、父母或亲戚的亲身经历，也可以 是媒体的报道。）
• 这些事件的发生造成了什么影响？
事件
影响
消费者： 对消费者的生命、财产安全造成严 重威胁，并造成精神损失。
经营者： 失去消费者的信任，走向破产。 国家： 使国家形象严重受损。
社会： 扰乱了正常的市场秩序，阻碍社会 生产的发展。
保护消费者的权益，有利于促进生产的发展，保
证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人
发展” 的主旨是：宣传消
2020-11-24
费政策，推进消费维权， 提高消费信心，构建消费 和谐，促进经济发展。体 现了消费与发展之间的相 谢谢你互的观赏联系和相互促进关系16。
课 以下是历年消费者权益的主题 外 链 接
2000年
2001年
2002年
2003年
2004年
2020-11-24
2005年 谢谢你2的0观0赏6年
消费者因购买、使用商品或服务而受到 商家拒绝消费者的合理 人身、财产损害时，享有依法获得赔偿 赔偿要求或互相推委 的权利
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2
评论
欧洲第一大零售商家乐福种种 虚假销售行为严重地侵害了广大消 费者的合法权益，作为消费者我们 应享有哪些权利，又如何维权呢？
2020-11-24
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3
学习目标
• 知道消费者依法享有的合法权益，理 解保护消费者合法权益的必要性。
• 能够运用关于消费者的九个基本权利 的知识来指导实际消费。
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7
2020-11-24
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8
消费者 = 上帝
重 要 的
消费 物质消费
上
精神消费
帝
2020-11-24
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9
倒霉的上帝
倒霉的上帝，经常要碰壁。入门遭白眼， 冷落是惯例。问话不搭理，多问挨训斥。 进餐像讨饭，购物似行乞。花钱买罪受， 生一肚子气。更会遭横祸， 竟然犯嫌疑。 搜身兼审讯，翻兜又脱衣。无端受侮辱， 真令人发指。说是敬神明，纯属哄骗你。
2007年
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《中华人民共和国消费者权益保护法》根 据我国的实际情况并参照国际惯例，规定 我国消费者享有安全全、知情权、自主选 择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、 获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获 得尊重权、监督权等九项权利。
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结社权
消费者享有成立维护自身合法权益的社会 团体的权利
安全权 知情权
自主选择权
公平交易权
依法求偿权
受尊重权
消费者在购买、使用商品时享有人身、 产品或服务缺陷伤人损
财产安全不受损害的权利
物，伪劣药品害人等
消费者在购买商品和服务时享有知悉其 不明码标价、虚假宣传 相关情况的权利
消费者享有自主选择商品、服务的权利 强制购买、搭配销售
消费者有权获得质量保证、价格合理、 缺斤少两、坑蒙拐骗、 计量正确等公平交易条件，有权拒绝经 强制交易 营者的强制交易行为
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
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• 联合国于1985年通过了《保护消费者准则》。
• 国际消费者联盟组织于1983年正式确定每年的3月15日 为“国际消费者权益日”。
• 我国于1985年建立了全国性的消费者组织——中国消
费者协会。
• 2009年年主题：“消费与
第八课 消费者的权益
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3月18日下午，家乐福(中国)相关负责 人针对此前央视在3·15晚会上曝光的家乐福 郑州花园路店将三黄鸡充当柴鸡卖，将过期 生鲜食品返包再售的“不诚信”行为，做出 通报决定：将家乐福郑州花园路店店长留职 查看，其他相关责任人已被停职处理;
凡是购买到“问题产品”的顾客，均可凭 购物凭证退货，家乐福将依据国家法律规定 予以赔偿。
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想一想
买卖双方的地位平等么？ 图中2020的-11-2商4 家敢如此对待谢“谢你的上观赏帝”说明了什么？ 11
“上帝”的权利
为什么“倒霉”的总是消费者？
（提示：从选购商品的难度，双方的地位、实力，经营者的素 质等因素去思考 ）
（1）消费者难以从直观上了解商品的性能和 质量，从而在选购上处于被动地位；
• 增强保护自身合法权利的积极性和主 动性，遵守市场秩序，做文明的消费 者。
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生活小调查
在现实生活中，你都进行过或见过 什么消费？
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（2）相对于有高度组织和强大实力的经营者 来说，消费者往往势单力孤，容易发生店大 欺客的现象。
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肯德基部分食品调料中被发现 含有“苏丹红一号”
“苏丹红一号”色素
“苏丹红一号”色素是一种红色的 工业合成染色剂，在我国以及世界上多 数国家都不属于食用色素，因此，它不 是食品添加剂。它的一般用途是用于汽 油、机油、鞋油和汽车蜡等工业产品中， 不能添加在食品中。
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安徽阜阳劣质奶粉害死婴儿
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观察探究
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• 这些事件的发生造成了什么影响？
事件
影响
消费者： 对消费者的生命、财产安全造成严 重威胁，并造成精神损失。
经营者： 失去消费者的信任，走向破产。 国家： 使国家形象严重受损。
社会： 扰乱了正常的市场秩序，阻碍社会 生产的发展。
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欧洲第一大零售商家乐福种种 虚假销售行为严重地侵害了广大消 费者的合法权益，作为消费者我们 应享有哪些权利，又如何维权呢？
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学习目标
• 知道消费者依法享有的合法权益，理 解保护消费者合法权益的必要性。
• 能够运用关于消费者的九个基本权利 的知识来指导实际消费。
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消费者 = 上帝
重 要 的
消费 物质消费
上
精神消费
帝
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倒霉的上帝
倒霉的上帝，经常要碰壁。入门遭白眼， 冷落是惯例。问话不搭理，多问挨训斥。 进餐像讨饭，购物似行乞。花钱买罪受， 生一肚子气。更会遭横祸， 竟然犯嫌疑。 搜身兼审讯，翻兜又脱衣。无端受侮辱， 真令人发指。说是敬神明，纯属哄骗你。