小学信息教案第06课 键盘输入2课时

第6课键盘输入
教学目标：
1、规范打字的姿势。

2、掌握正确的指法，能够使用正确的指法进行键盘输入。

3、能够使用“智能ABC输入法”输入简单的汉字。

教学重点与难点
重点：掌握正确的指法；使用正确的指法进入输行练习；使用“全拼输入法”进行简单汉字的输入。

难点：掌握正确的指法；能够使用正确的指法进行输入练习；使用“全拼输入法”进行简单汉字的输入
教学时数：2课时
第一课时
教学目标
(1)使用正确的姿势进行打字。

(2)掌握正确的指法。

(3)能够使用正确的指法进行输入。

(4)能够使用“全拼输入法”进行简单汉字的输入。

教学重点与难点
重点：掌握正确的指法；使用正确的指法进入输行练习。

难点：掌握正确的指法；能够使用正确的指法进行输入练习.
教学过程：
一、导入。

利用键盘输入信息是我们和计算机交流的重要方法之一，我们在使用键盘时要有正确的姿势和规范的指法。

今天这节课我们就来学习正确的姿势和规范的指法。

二、正确的姿势。

操作计算机时姿势很重要，我们要从小养成良好的习惯。

看书P25页两幅图片，图上的小朋友是怎么操作计算机的。

学生讨论，师总结：使用键盘时，全身要自然放松，腰背挺直，上身稍高键盘，上臂自然下垂，手指略向内弯曲，自然轻放在对应键位上，双脚平放在地面上。

学生按要求操作计算机，同桌互相帮助、纠正。

三、基准键。

下面我们就来学习如何正确的敲击键盘。

先认识八个基准键。

ASDF JKL：
这八个键称为基准键，请同学们在自己的键盘上找到这八个键。

左手从小拇指起依次放在ASDF上，一个手指放一个键。

右手从食指起依次放在JKL：上，两个大拇指放在空格键上。

打开“记事本”依次点击开始——程序——附件——记事本
然后在记事本里输入以下字母：（P26）
asdfjkl; asdfjkl; ;lkjfdsa ;lkjfdsa
a;sldkfj a;sldkfj fjdksla; fjdksla;
四、手指分工。

请同学们看书P27手指分工图，自学这部分内容，讨论：如何正确的进行手指分工。

学生看书自学；
同学讨论
按指法输入字母。

讨论：在字母键上有哪些键很特殊？
FJ键，这两个键上分别有凸起的小横条，思考：它们有什么作用？
学生讨论
师总结：它们可以帮助我们快速的找到键位。

五、布置任务。

完成P27的实践园。

六、全课总结。

第二课时
教学目标
(1)使用正确的姿势进行打字。

(2)掌握正确的指法。

(3)能够使用正确的指法进行输入。

(4)能够使用“全拼输入法”进行简单汉字的输入。

教学重点与难点
重点：掌握正确的指法；使用正确的指法进入输行练习；使用“全拼输入法”进行简单汉字的输入。

难点：掌握正确的指法；能够使用正确的指法进行输入练习；使用“全拼输入法”进行简单汉字的输入。

教学过程：
一、回顾。

上节课我们练习了基本指法。

请同学们打开记事本，输入：
wo men shi zu guo de hua duo。

wo men de jiang lai heng mei hao。

二、输入汉字。

我们学会了输入字母，我们也要学会输入汉字，输入汉字前首先要选择一种汉字输入法。

“智能ABC输入法”简单易学，比较适合我们小学生使用。

1、打开记事本。

2、选择输入法
点击任务栏右边的小键盘图标，选择“智能ABC输入法”
3、输入汉字：
依次输入“xiao”，然后按空格键，在出现的字列表中选择“小”，方法是选择序号，如果在第一个，直接敲空格键。

这样“小”字就输入好了。

继续输入“问号”。

4、请同学们打开记事本，依次输入“小问号”。

（提示学生注意步骤）
5、学生输好后请学生输入自己的名字。

6、请学生阅读P29“知识屋”。

7、学生自己练习打字，可以输入记得的一篇古诗。

三、全课总结。

今天这节课我们学习了什么？同学们掌握了什么？
要想打字的速度快，我们应该怎么办？
四、布置任务
回家练习输入汉字，从今天起每天坚持练习半小时。

练习时要注意自己的指法是否正确。

金山打字2003是一款比较好的练习软件，建议同学们回家从网上下载安装，然后可以利用它来练习打字。