教师怎样上好每一节课
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如何上好一节课
教师的任务,首先是传授知识。使学生扎扎实实地掌握自然科学、社会科学以及文学艺术,是现代科学文化发展所必须的基础知识。知识的传授又多数是通过每日的课堂教学来传授。那么教师如何才能上好一节课呢?
首先,教师一定要知识渊博,语言表达能力强,并且备好要上的每一级课。工作上要有认真的态度,生活作风要严谨,还要有负责的精神,这对学生的教育是潜移默化的,影响是深远的。上课时普通话发音要准确,上课语速适中、声音响亮;并用适当的动作姿势助说话,使语言形象生动、高低抑扬有致、感染力强,语言幽默风趣,妙语连篇,课堂上呈现了一种生气勃勃,兴趣盎然的学习气氛,使学生听了简直是一种享受。
每一节课都要有明确的教学目标,或展示在黑板上,或用投影展现。为了让学生了解把握,有时要求学生复述或齐读目标、牢记目标。教师要引导学生在理解知识的基础上,牢固地掌握知识和技能,长久地保持在记忆中,能根据需要,迅速再现出来,以利知识技能的运用。
维持课堂纪律是实施课堂教学的重要前提。在良好的课堂纪律的基础上,才能完成教材的讲授。在一个课堂纪律混乱的教室里,即教不好也学不好。同时要关注学生学习状态,本节课有无学生缺席、迟到,学生是否都有学习材料(课本、讲义、课堂笔记、笔等)学生是否都参加学习活动、是否投入,有无做其他事情的(睡觉、东张西望、做小动作、顽皮等)。
教师要真正把学习的主动权给学生,真正实现平等、民主、和谐交流的过程。一堂课如果仅仅是老师在忙碌,而学生很少参与,老师的水平再高,对学生自身而言也没有得到发展,这样
的课就不能称之为好课,学生如果学习情绪很高,学习兴趣浓厚,注意力集中,从效果上,学生一定领会的很快,因此教师更应该培养、发展学生的情感。只有恰如其分的运用孩子们的情感,使他们把情用在课上,‘情到深处课自优’。
创造课堂上生机勃勃,兴趣盎然的情调,主要靠教师的正确引导。教师要热爱自己所教的学科,要有灵活的教学艺术。通过自己的语言、音调、节奏和表情,用自己对所教知识的情感,诱发和激起学生的创新意识,培养学生的创新能力。使每一堂课都能成为学生一种和谐而又充满乐趣的精神享受。
谭利江2010-11-11