小班美术《天上星星亮晶晶》
幼儿星空美术教案6篇
幼儿星空美术教案6篇幼儿星空美术教案篇1活动名称：星空活动目标：1、欣赏梵高作品《星月夜》，感受画面中构图结构、绘画方式及颜色所传达出来的夜晚星空的神秘意境。
2、尝试用刮蜡画的绘画方式，刮画出不同的线条、色块，表现出夜晚的景色。
3、积极参与活动，愿意用语言、动作等多种方式表达自己对画面的感受。
活动准备：教具准备：电子书、音乐《星空》、刮画纸1张、刮画棒1根、不同星空的ppt学具准备：人手刮画纸1张、刮画棒1根活动过程：一、谈话导入，调动幼儿对夜晚星空的印象和经验。
1、小朋友们好！你们看过夜晚的天空吗？2、那天空上都有什么呢？（星星月亮。
）二、欣赏《星空》作品，出示电子书。
（一）欣赏《星空》，初步感知画面和颜色。
1、今天老师也带来一副关于夜晚星空的画，请你看看画里都有什么？（幼儿：天空、风、云、星星、月亮、房子、树等等）2、你看到的xx都用了什么颜色呢？（例：蓝色）3、蓝色给你什么样的感觉呢？（安静、清凉，清爽等等。
）教师总结：小朋友看到了蓝色的天空，有种安静、凉凉的感觉。
4、小朋友在近处看到了树，那这颗树长得什么样子？谁能用动作学一学？（幼儿动作模仿树，教师跟随引导学习幼儿模仿树的动作，）总结：原来这棵离我们近的树是这样长的（做动作），高高大大的，它叫柏树。
5、那这棵树用的什么颜色呢？（黑黑的）那给你什么感觉？（害怕、恐怖）总结：黑色给我们的感觉有点恐怖、害怕。
6、还看到了什么？（月亮）（提问月亮什么颜色，给幼儿带来什么感觉，并总结幼儿说出看到月亮的颜色后感觉）教师总结：刚刚小朋友在画里看到了星星、月亮、房子、树等等，还看到用了很多的颜色，蓝色给我们有种什么感觉，xx颜色给我们什么感觉.......（二）出示电子书视频1、今天也有一位小朋友也看到了这副画，看看这是哪位大师的作品？她看过这幅画后和你们有什么不一样的感觉？（播放视频）幼儿:梵高；开心、快乐美好的感觉。
老师总结：荷兰著名画家梵高的《星空》，视频中小朋友的感受。
小班美术优秀教案《天上星星亮晶晶》
小班美术优秀教案《天上星星亮晶晶》一、教案背景介绍《天上星星亮晶晶》是一堂小班美术课的优秀教案，适用于3-4岁的幼儿。
通过这堂课，孩子们可以学习并了解星星的特点、形状和颜色，培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。
二、教学目标1.让幼儿认识星星并了解它们的特点；2.培养幼儿的观察力和创造力；3.锻炼幼儿的动手能力。
三、教学准备1.星星的相关图片或卡片；2.不同颜色的彩纸；3.切割器、胶水、颜色铅笔等。
四、教学过程步骤一：引入1.素材准备：将星星的图片或卡片准备好，放在课桌上展示给孩子们看。
2.导入话题：问孩子们，你们见过星星吗？星星是什么样子的？孩子们可以用自己的话描述星星的特点。
步骤二：观察和描述1.给孩子们每人发一张星星的图片或卡片，让他们仔细观察，并描述星星的特点、形状和颜色。
步骤三：创造和表达1.提供彩纸和切割器给孩子们，让他们根据自己印象中的星星形状剪出星星的形状。
2.给孩子们一些不同颜色的彩纸和颜色铅笔，让他们自由发挥，用彩纸和铅笔将剪好的星星装饰起来。
3.孩子们可以选择自己心仪的颜色，或按照课前观察到的星星的颜色来装饰星星。
步骤四：展示和分享1.让孩子们把自己制作好的星星展示给其他同学，并分享自己创作的心得和想法。
2.教师可以适时给予肯定和鼓励，让孩子们更加自信和开心。
五、教学延伸1.鼓励幼儿与家长一起观察夜空中的星星，进一步加深他们对星星的认识。
2.利用家庭美术活动让幼儿在家继续创作与星星相关的作品，并分享给其他同学。
六、教学评估1.通过观察幼儿在课堂上的参与情况，评价他们对星星的观察与描述能力；2.通过观察幼儿在彩纸装饰星星时的创造力和动手能力，评价他们的个体表现。
七、教学反思通过这堂美术课，我发现幼儿们对星星产生了浓厚的兴趣，并且乐于观察和尝试创作。
他们的表现令人鼓舞，同时也发现有些孩子在剪纸方面需要更多练习和指导。
下次课我会更加重视个体差异，根据每个孩子的实际情况给予针对性的指导和帮助。
小班美术教案画星星
小班美术教案画星星教案标题：小班美术教案 - 画星星教学目标：1. 培养幼儿对星星的观察能力和表达能力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的创造力和想象力。
3. 促进幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
教学准备：1. 星星的图片或实物展示。
2. 彩色纸张、彩色铅笔或蜡笔、颜料等绘画工具。
3. 画笔、水杯、画布或纸张。
4. 教学板或墙壁。
教学步骤：引入活动：1. 向幼儿展示一些星星的图片或实物，让他们观察并描述星星的形状、颜色和特征。
2. 引导幼儿思考并分享他们对星星的想法和感受。
示范绘画：1. 在教学板或墙壁上，画出一个简单的星星示范，并解释每个步骤。
2. 引导幼儿观察示范，并鼓励他们提出问题或表达自己的想法。
实践绘画：1. 分发彩色纸张、彩色铅笔或蜡笔等绘画工具给每个幼儿。
2. 让幼儿按照示范的步骤，尝试自己画出星星。
3. 鼓励幼儿在绘画过程中发挥想象力，可以选择不同颜色的纸张或绘制多个星星。
展示和分享：1. 邀请幼儿将自己的作品展示给全班同学。
2. 鼓励幼儿分享他们画星星的经验和感受。
3. 对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励。
总结活动：1. 回顾绘画活动，让幼儿总结他们学到了什么。
2. 引导幼儿思考星星的形状和特征，以及自己绘画的过程和感受。
拓展活动：1. 鼓励幼儿在绘画作品上添加其他元素，如月亮、太阳等。
2. 给幼儿提供更多绘画材料和工具，让他们尝试不同的绘画技法。
评估方法：1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和表现。
2. 评估幼儿对星星形状和特征的观察和描述能力。
3. 评估幼儿在绘画过程中的创造力和想象力。
注意事项：1. 确保绘画活动环境安全，提供适当的绘画工具和材料。
2. 鼓励幼儿尽可能独立完成绘画任务，但在需要时提供适当的帮助和指导。
3. 保持积极的教学氛围，鼓励幼儿的参与和表达。
幼儿园小班美术教案《天空中蓝色的金子》艺术教育欣赏之色彩
幼儿园小班美术教案《天空中蓝色的金子》艺术教育欣赏之色彩一、教学内容简介本节课是针对幼儿园小班的美术课教学，主题为《天空中蓝色的金子》。
通过欣赏一幅作品，引导幼儿了解色彩在艺术中的表现力和情感传递，培养幼儿对色彩的感知和感受能力。
二、教学目标1.让幼儿能够感知和辨认基本的色彩，如红、黄、蓝等。
2.培养幼儿通过绘画表现色彩的能力。
3.培养幼儿欣赏艺术作品的能力，从中感受到色彩带来的美和情感。
三、教学准备1.画纸2.颜料和调色盘3.画笔4.《天空中蓝色的金子》作品图片或展示设备四、教学过程1. 导入与启发老师可以对幼儿提问：“你们知道什么是颜色吗？你们能说出一些颜色的名字吗？”通过提问引发幼儿对颜色的思考和回忆。
2. 艺术欣赏展示《天空中蓝色的金子》作品图片，让幼儿仔细观察，引导幼儿描述画中的颜色有哪些，画面给你什么感觉？3. 色彩表现力讲解颜色在艺术中的表现力，引导幼儿认识不同颜色的情感特点，例如红色代表激情、力量，黄色代表快乐、温暖，蓝色代表冷静、宁静等。
4. 绘画实践让幼儿用画笔和颜料在画纸上自由绘画，让幼儿尝试用颜色表达自己的感受和情感。
老师可以提供一些简单的绘画题材，如画一朵花、画一个太阳等。
5. 艺术品分享让幼儿展示自己的绘画作品，并向其他同学分享自己作品中用到的颜色以及画面所表达的情感。
6. 总结和反思通过问答的方式，让幼儿总结今天学到的知识，引导幼儿思考色彩在绘画中的重要性，以及自己对颜色的感知和表达能力有没有提高。
五、教学延伸1.可以通过组织幼儿一起创作彩虹画，让幼儿亲身体验不同颜色的组合和对比。
2.引导幼儿观察身边的事物，通过提问的方式让幼儿描述物体的颜色，并与感受和情感联系起来。
六、教学评估1.观察幼儿在绘画过程中的表现，包括色彩运用的准确性和表达的情感。
2.通过幼儿的绘画作品和分享，评估幼儿对色彩的理解和运用能力。
七、教学反思本节课通过欣赏艺术作品和绘画实践，有效提升了幼儿对色彩的感知和理解能力。
小学美术《闪闪的星星》教案
1.讨论主题：学生将围绕“星星在艺术创作中的象征意义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现星星的艺术价值、分析创作手法并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
关于学生小组讨论环节，我觉得这是一个很好的互动和思维碰撞的过程。学生们提出了很多有创意的想法，但也有些学生在讨论中显得比较拘谨。在今后的教学中，我需要更加关注这些学生，鼓励他们大胆表达自己的观点，增强他们的自信心。
最后，在总结回顾环节，我发现大部分学生能够掌握星星的基本描绘方法和水彩颜料的使用技巧。但在实际应用中，他们还需要进一步练习和指导。在接下来的课程中，我会增加一些针对性的练习，让学生们有更多机会运用所学知识进行创作。
五、教学反思
在今天《闪闪的星星》这节课中，我发现学生们对星星的描绘和创作非常感兴趣。他们积极投入到了观察、讨论和绘画的过程中。通过这节课，我感受到了以下几点值得反思的地方：
首先，导入新课环节，通过提问的方式引起了学生的兴趣。大家对于夜晚的星星都有着自己的观察和感受，这为后续的教学奠定了基础。在以后的教学中，我还可以尝试更多有趣的导入方式，激发学生的学习兴趣。
其次，新课讲授环节，我发现学生们对星星的基本概念和水彩颜料的使用方法掌握得较好。但在重点难点解析部分，部分学生仍然存在一定的困难。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，通过个别辅导和反复示范，帮助他们突破难点。
在实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的过程非常积极，但我也注意到有些小组在讨论过程中偏离了主题。为了提高教学效果，我应该在讨论前给出更明确的指导，确保学生们能够围绕主题展开讨论。
小班美术教案小星星
小班美术教案小星星一、课程引入亲爱的孩子们，你们知道吗？今天我们要一起走进一个充满奇幻和美丽的夜空，因为我们的美术课程主题是——小星星！我相信每个小朋友都曾在夜晚抬头仰望星空，感受到那漫天的繁星如诗如画。
今天就让我们一起用画笔，在纸上绘制出那遥远又神秘的星空吧！在开始之前，我想和大家分享一些关于星星的有趣故事。
你们知道吗，星星其实是太空中的一颗颗小星球，它们在夜空中闪烁，就像是天空中的小眼睛一样。
它们在夜晚为我们带来光明，给我们带来无尽的想象。
我相信大家一定有很多关于星星的奇思妙想，是不是也很想把它们画下来呢？接下来我们要一起了解如何画出属于我们自己的小星星，我会一步一步教你们，不要担心画画就像玩游戏一样，只要用心每个人都能成为小小艺术家。
让我们一起开启这场星空之旅吧！1. 介绍课程主题和目标：学习绘画小星星亲爱的小朋友们，你们抬头看过夜空吗？一闪一闪的小星星是不是像无数的小眼睛在眨眼，给人一种宁静又奇妙的感觉呢？今天我们要学习的是一门非常有趣且充满创意的课程——美术课上的小星星绘画。
这节课的目标是让你们通过画笔，描绘出自己心中的小星星，发挥你们的创造力和想象力。
让我们一起动手，画出属于自己的星空吧！2. 激发学生对星星的好奇心和兴趣，导入课程孩子们你们晚上抬头看天空的时候，有没有看到过一闪一闪的小星星呢？它们就像天空中的小眼睛，一眨一眨的，是不是很有趣呢？今天我们要来一起探索小星星的奥秘，通过画画的方式来发现它们的美哦！准备好了吗？咱们的小美术课程就要开始啦！让我们带着对星星的好奇心和兴趣，一起走进星星的世界吧！这个段落简单直接地引入了课程主题——小星星，用口语化的方式提问并回答，能够迅速激发学生的兴趣，让他们对接下来的美术活动充满期待。
同时用情感化的描述增强课堂的亲和力，让孩子们觉得美术课程亲近有趣。
二、知识点讲解孩子们你们知道吗？今天我们要一起画小星星啦！在美术的世界里，星星是夜晚的明灯，也是我们想象的好伙伴。
幼儿小班艺术领域小星星亮晶晶教案
幼儿小班艺术领域小星星亮晶晶教案
一、教学目标：
1.了解艺术领域小星星亮晶晶的歌曲，感受音乐美。
2.激发孩子们的艺术兴趣，提升孩子们的绘画能力。
3.培养孩子的艺术情趣，培养孩子的审美能力。
二、教学重点：
1.让幼儿了解艺术领域小星星亮晶晶的歌曲。
2.提高幼儿们的绘画能力。
三、教学准备：
1.抽纸、画纸、彩笔、颜料、画刷等。
2.艺术领域小星星亮晶晶的歌曲录音机和CD。
3.小纸片、笔。
四、教学步骤：
1.游戏（10分钟）：
老师给孩子们讲一个故事，说一个小画家创作的画作让所有人都惊叹不已，画家为了表达他对星星的热爱，画了许多美丽的星星，让老师们和孩子们都在赞美画家的同时想象和描述画家画的星星。
2.创作（30分钟）：
老师发放画纸和各种颜料和画刷，让孩子们自由绘制自己心目中的小星星，通过自己的手去表达对星星的热爱，并且要求孩子们在画作的背后签上自己的名字，表示这是自己作品。
3.大合唱（10分钟）：
老师放艺术领域小星星亮晶晶的歌曲，让孩子们跟着节奏跳舞，同时合唱，感受音乐的美妙。
4.分享（10分钟）：
老师让孩子们把自己的作品互相分享，让他们展示自己的作品并谈谈自己的画画过程，同时老师也点评每一个孩子的画，让孩子们感受到被关注和鼓励。
五、教学感悟：
通过这次课程的开展，孩子们在玩闹中学习，通过绘画艺术的形式来表达和展现他们对星星的热爱，很好的锻炼了孩子们的手部协调能力，激发了孩子们的艺术兴趣，提高了孩子们的审美能力。
让孩子们在快乐中成长。
小班美术教案及教学反思《星空》
小班美术教案及教学反思《星空》一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《多彩的天空》中的第二节《星空》。
内容主要包括：认识星空，了解星空的基本元素，如星星、月亮、云彩等；学习运用不同的绘画工具和材料表现星空；培养幼儿对色彩和形状的感知能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解星空的基本元素，能够识别并描绘出星星、月亮、云彩等。
2. 培养幼儿的观察能力，学会从生活中发现美的元素，并运用到绘画中。
3. 提高幼儿的绘画技能，学会运用不同的绘画工具和材料创作美术作品。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察星空，并运用绘画工具和材料进行创作。
教学重点：让幼儿掌握星空的基本元素，学会用绘画表达自己的想象。
四、教具与学具准备教师准备：星空图片、绘画工具（如水彩、蜡笔、画纸等）、多媒体设备。
学生准备：绘画工具、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示星空图片，引导幼儿观察并讲述星空的特点。
提问：“小朋友们，你们晚上有没有看过天上的星星？它们是什么形状的？还有哪些东西在天空中？”2. 新课内容（10分钟）介绍星空的基本元素，如星星、月亮、云彩等。
演示如何用绘画工具和材料表现星空，让幼儿跟随老师一起画。
3. 实践环节（10分钟）让幼儿自由发挥，用绘画工具和材料创作自己的星空作品。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并给予评价。
教师点评，给予鼓励和指导。
回顾本节课所学内容，让幼儿复述星空的基本元素和绘画方法。
提问：“小朋友们，今天我们学习了什么？你们会用什么颜色和形状来描绘星空呢？”六、板书设计1. 星空的基本元素：星星、月亮、云彩等。
2. 绘画工具和材料：水彩、蜡笔、画纸等。
3. 示例作品：展示一幅星空作品，标注所用颜色和形状。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，观察晚上的星空，然后用自己的画笔描绘出来。
2. 答案：根据观察到的星空，创作一幅星空作品。
小班美术教案《星空》含反思
小班美术教案《星空》含反思小班美术教案《星空》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习选择鲜艳的色彩表现星空的灿烂，感受色彩涂抹带来的快乐，欣赏图片，观察星星、月亮的形状和色彩的变化，感受色彩强烈对比的美，尝试与同伴共同使用绘画材料，共享操作空间，快来看看幼儿园小班美术《星空》含反思教案吧。
活动目标：1．欣赏图片，观察星星、月亮的形状和色彩的变化，感受色彩强烈对比的美。
2、学习选择鲜艳的色彩表现星空的灿烂，感受色彩涂抹带来的快乐。
3、尝试与同伴共同使用绘画材料，共享操作空间。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：1．图片星空2．画纸每组一张，蜡笔每组一盒活动过程：一、引导幼儿观察、欣赏图片问题导入，师：小朋友们，你们观察过晚上的天空吗？晚上的天空上有什么呢？1、师：有个叫梵高的老爷爷喜欢看晚上的天空，还很喜欢画晚上的天空，我们梵高老爷爷的画吧！美吗？你觉得它美在哪儿？你看到了什么？2、师：那画上什么最亮呢？二、引导幼儿从颜色、线条上欣赏作品1、从颜色上观察作品师：这幅画上有哪些颜色呢？什么颜色用的最多？你看到这些颜色有什么感觉？小结：梵高老爷爷用了深蓝色、蓝色、黄色等，色彩很美，对比也很强烈，给人很不安、害怕的感觉。
2、从线条上观察作品师：这幅画里有哪些线条呢？哪儿用了波浪线呢？还有一圈一圈的像什么？三、引导幼儿整体感受作品师：你看了这幅画，有什么感觉?小结：星星和月亮好像被旋涡围住了，大树像火苗一样向上旋转着上升，表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。
四、合作完成作品，创作星空。
师：刚才我们欣赏了梵高老爷爷画的星空，接下来我也请小朋友们来画画你想象中的星空小组合作的方法师：老师今天给每组小朋友准备了一张画纸，这么多小朋友怎么在一张纸上画画呢？人多怎么办呢？师：对了，找空的地方画，一组的小朋友一起来完成这幅画，看看哪一组的星空最美。
小班美术教案小星星
小班美术教案小星星一、教学目标1.让学生了解小星星图案的基本特征和形状。
2.让学生学习使用不同颜色的画笔进行填色。
3.培养学生的观察能力和手眼协调能力。
4.培养学生对美的感知能力。
5.培养学生的创造力和想象力。
二、教学准备1.美术室2.板书工具、粉笔和擦子3.彩色画笔和调色盘4.美术纸三、教学过程第一步：导入1.老师通过演示几个小星星的图片，引入本节课的主题。
2.让学生观察图片，并让他们说出小星星的特征和形状。
第二步：学习填色1.老师将不同颜色的画笔和调色盘分发给学生。
2.老师讲解如何正确使用画笔填色，让学生注意控制力度和涂抹的方向。
3.老师示范使用画笔填色，并鼓励学生尝试。
第三步：绘制小星星1.老师告诉学生他们将要绘制一个小星星。
2.老师用板书工具在黑板上画出一个简单的小星星示范。
3.让学生在自己的美术纸上绘制小星星，可以参考老师的示范。
第四步：填充颜色1.老师提醒学生使用不同颜色的画笔填充小星星的不同部分。
2.学生根据自己的想象和审美选择颜色，并用画笔填充小星星。
第五步：展示和评价1.让学生将自己的绘画作品展示给全班同学。
2.老师和同学们互相欣赏和评价作品，鼓励学生相互学习和进步。
第六步：总结1.老师引导学生对本节课的学习内容进行总结。
2.学生回答老师提出的问题，总结课程中学到的知识和技能。
四、教学评估1.观察学生在课堂上绘制小星星的过程，评估他们的动手能力和对美术素材的理解能力。
2.对学生的绘画作品进行评价，看他们是否能够正确填色并展示自己的想象力。
五、教学延伸1.鼓励学生绘制更多的小星星图案，并尝试不同的颜色搭配。
2.让学生自己创作其他美术作品，例如绘制小动物、花朵等。
六、教学反思本节课通过小星星的绘画活动，既提升了学生的美术素养，也培养了他们的创造力和想象力。
在教学过程中，学生积极参与，表现出良好的动手能力和对美的感知能力。
然而，个别学生在选择颜色填充时存在困难，需要进一步指导和帮助。
幼儿园纸艺活动：工具、材料的选择和基本技法
幼儿园美术教案手工纸艺活动：工具、材料的选择和基本技法一、幼儿园纸艺活动的常用工具与材料幼儿园纸艺活动的工具与材料丰富多样，每种工具与材料都不尽相同，应充分了解每一种工具、材料的特征，从而在实际活动中科学选用。
（一）纸质材料1. 蜡光纸蜡光纸的纸面比较光滑，有光泽，有多种颜色，可用于折纸、剪纸、拼贴、撕纸等多种纸艺活动，是幼儿园纸艺活动中应用最为广泛的纸材。
2.硬卡纸多用于制作纸浮雕，或者作为粘贴纸的底版，剪裁成条状后也可进行编织。
制作中，既可直接选取所需颜色，也可选取白色卡纸，以便于后期涂色。
卡纸坚硬、表面光滑、色彩明艳、制作效果精细，对于幼儿的手部力量和小肌肉精细动作要求较高，适于中、大班幼儿选用。
3.打印纸白色和彩色打印纸在纸艺活动中也较常用。
白色打印纸可用于折叠，涂上颜色后，其作品很逼真，很有特色；彩色打印纸无论在折纸还是在撕纸中都会经常用到。
4.皱纹纸皱纹纸柔软、不定型，可以通过多种手法进行加工创作，是幼儿园纸艺活动中应用较多的纸材。
皱纹纸可直接撕成各种形状，也可以揉成团、搓成卷再进一步组合加工。
5. 宣纸宣纸主要用于染纸与剪纸活动。
由于宣纸柔软，纸质较薄，便于幼儿折叠后进行剪铰，在一定程度上解决了折叠后幼儿剪不动的问题；宣纸具有吸水性与晕染性的特点，尤其适宜幼儿同的染纸活动，能产生较佳效果。
6．生活中的废旧报纸、广告纸、瓦楞纸、纸盒、卫生纸等生活用纸和生活中的废弃用纸都是纸艺活动的重要的纸材来源，洁白柔软的卫生纸、色彩缤纷的广告纸、大张的报纸、坚硬美观的纸盒……经过幼儿的想象和集体创作都会带来意想不到的效果。
（二）常用工具1. 儿童剪刀剪刀在纸艺活动中应用比较广泛，主要在剪纸活动中使用，在折纸、纸编、纸浮雕中也有应用。
幼儿同一般选用圆头儿童剪刀，把手处有防止磨手的塑料包膜，以防止幼儿在操作中戳到或者磨到手部，儿童剪刀不要求太锋利，以增加其安全性。
儿童剪刀的基本握法是将右手拇指插入剪刀握柄的一个孔，将其他四指或食指插入剪刀握柄的另一个孔，拇指与四指或食指张合剪裁。
小学美术公开课《星星闪烁》教案及教学反思
小学美术公开课（星星闪烁）教案及教学反思优秀教学设计展示一、教学目标1、学习简单的星状图案设计方法。
2、观赏作品中、生活里星状纹样的运用，感受其造型美感。
3、培养学生的制造设计能力，提高学以致用的能力。
二、教材分析1、编写思路。
用图案进行装饰，使生活丰富多彩。
虽然前面几册教材中学生学习了有关圆形图案和方形图案的有关知识，但是不同造型的图案产生不同的美感，作为教师有义务引导学生去发觉不同的“美〞。
本课主要是通过学习设计星状图案，进一步认识星状图案产生的美感，并依据学习将星状图案通过手工制作的形式运用到生活的装饰中去，培养学生的制造能力。
因此指导重点应放在激发图案的制造性上。
2、重点、难点。
重点：学习星状图案的设计和制作方法。
难点：运用点、线、面、色设计不同美感的星状图案。
三教学过程：一导入：1师：请同学们轻轻地闭上你们的双眼，想象着在一个漂亮又宁静的夜晚，你抬头仰望着夜空，这时，你看到了什么？〔师PPT播放带音乐的夜空图片〕生：星星2师：对，这群可爱的小星星们一闪一闪眨着大眼睛来到了我们的身边，想和他们打个招呼么？〔师播放GIF动画星星〕3师：现在就请同学们拿出上节课我们用剪一剪的方法做成的各种造型的五角形，和小星星一起互动下吧！〔师播放（小星星）视频，师生一起舞动〕4师：真棒！剪星星的方法我们已经学会了，大家想不想学一学画画星星呢？生：想！揭示课题：好！今天，我们就一起来学一学（星星闪烁），画一画自己心中最闪耀的星！师板书：星星闪烁二新授：1先请一位同学上来画一画他心目中的星星。
投影仪展示师：恩，这个方法不错，那有哪位同学有更好的方法来画星星呢？请第二位同学上台来示范师小结两位同学画星星的方法2师，说到这儿，我很奇异，星形图案只能是五个角的么？我们都了解，五角星是五角形中的一种，除了是五个角，还可以是？···引导生答复，还可以是三个角，四角，六角或者多角是啊，不同造型的形状能产生不用的美感！〔PPT播放角的个数变化〕3师：细心的同学肯定也发觉了除了角的个数不一样之外，星形的边也不一样，可以是直线，还可以是？···引导生答复弧线，曲线，折现等〔PPT播放角的边的变化〕你们看，同样是五角形，边线处理的不一样，就会产生不同的美感，直线就显得工整，严谨，而波浪线就会产生动感，柔美而跳跃！三师示范：1师：丁老师今天也带来了一种方法和大家分享，画得又快又好的来表现星星的美，请同学们睁大眼睛看认真了。
艺术小班一闪一闪亮晶晶教案
艺术小班一闪一闪亮晶晶教案一闪一闪亮晶晶，艺术小班的教学活动也应该如此。
艺术教育是培养学生审美情感、创造能力和艺术修养的重要途径，而艺术小班作为学生接触艺术的第一步，更需要精心设计的教案来引导学生走进艺术的世界。
本文将针对艺术小班的教学特点和学生的特点，设计一份“一闪一闪亮晶晶”的艺术教案。
一、教学目标。
1. 培养学生对艺术的兴趣和热爱，激发他们的创造潜能；2. 培养学生的观察力和表达能力，提高他们的审美情感；3. 让学生了解不同艺术形式，拓宽他们的艺术视野；4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容。
1. 色彩世界。
通过色彩的魅力，让学生感受到艺术的无穷魅力。
教师可以准备一些色彩鲜艳的画笔和颜料，让学生自由发挥，用色彩表达自己的情感和想法。
同时，教师可以讲解一些基本的色彩知识，让学生了解不同颜色的含义和运用。
2. 手工创作。
通过手工创作，培养学生的动手能力和创造力。
教师可以准备一些简单的手工材料，如纸张、剪刀、胶水等，让学生动手制作一些小作品，如折纸、剪纸等。
通过手工创作，让学生感受到艺术的乐趣，培养他们的耐心和细心。
3. 音乐鉴赏。
通过音乐的欣赏，让学生感受到音乐的美妙。
教师可以播放一些简单易懂的音乐，让学生聆听并表达自己的感受。
同时，教师可以教授一些简单的音乐知识，如音符的基本认识和简单的节奏感。
4. 观影体验。
通过观影，让学生了解不同的艺术形式。
教师可以选择一些适合儿童观看的优秀动画片或儿童电影，让学生观看并分享自己的观影感受。
同时，教师可以引导学生从中感受到美的力量，培养他们的审美情感。
三、教学过程。
1. 激发兴趣。
在教学开始之前，教师可以通过一些小游戏或趣味活动来激发学生的兴趣，让他们对艺术教育产生浓厚的兴趣和热情。
2. 示范引导。
在教学过程中，教师要注重示范引导，让学生明白艺术教育的目的和意义。
同时，教师要给予学生充分的自由，让他们在艺术创作中发挥自己的想象力和创造力。
3. 合作交流。
幼儿园小班美术活动教案《星空》及教学反思(共五篇)
幼儿园小班美术活动教案《星空》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园小班美术活动教案《星空》及教学反思《小班美术活动教案《星空》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术活动教案《星空》含反思！设计意图：因小班孩子的观察力比较敏感，喜欢探究一些事物。
对晚上的天空比较感兴趣，当看到夜空中的星星、月亮和一闪一闪会动的飞机时会情绪激动，大声喊叫。
所以我开展了本次的活动，让孩子去欣赏晚上的星空，感受美。
活动目标：1.观察夜晚的星空，并大胆讲述从中感受星空的美。
2.尝试用射线表现星星的光芒。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.培养幼儿的欣赏能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：教具：“小星星”音乐、ppt学具：多种颜色的颜料、棉签若干、深蓝色卡纸人手一份。
座位：先半圆后小组活动过程：一、导入活动，激发兴趣。
宝宝们，让我们一起来做一颗星星吧!(播放“小星星”音乐，幼儿跟着边唱歌边做动作)二、欣赏星空，大胆讲述。
1.结合自身经验说一说星空的美。
①你们知道星星是什么样子的吗?②那星星会在什么时候出现呢?2.观察图片，大胆讲述。
今天王老师就带来了一幅美丽的星空，让我们一起来欣赏一下吧!①你看到的星星是怎么样的?②你觉得它看起来像什么?③你最喜欢这幅星空中的哪一颗星星呢?它会在干什么?④在这一幅星空中有这么多的星宝宝，它们会像我们一样在一起说些什么呢?⑤宝宝们，看了这幅星空以后，你们现在的心情怎么样?!来自快思老师教案.!小结：在黑黑的夜晚里有着这样一群可爱又明亮的小天使为我们照明，陪伴着我们宝宝入睡真是太棒了。
三、自由创作，感受星空。
1.教师介绍材料，讲述绘画要求。
想不想也来画一画美丽的星空呢，让我们一起来试一试吧。
瞧!王老师为你们每个人都准备了一片晚上的天空，可是天空上少了什么呀?下面就要请宝宝们用盒子里的棉签蘸点颜料给这片星空上添上星星。
《闪光的星星》小学美术PPT
想一想
一张对折
的纸，一边画 上星星，一边 画上光芒。
将棍子固 定在中间。
这样就可 以旋转了。
下面这些闪光的星星该如何设 计？请同学们想一想？
想一想
在红框框 和蓝框框中找 出有关联的图 案，想象转起 来的效果。
提示：
用蜡笔和水彩笔、彩纸 拼贴或薄的彩泥粘贴
可以用胶水或双面 胶固定转柄。
在宇宙中有许多的星星他们组成了许多的星系有的像眼睛有的像动物有的像飞碟形状各异色彩斑斓充满了奇幻你们想去看看吗
15、闪 光 的 星 星
凤鸣同福小学 李东强
在宇宙中有许多的 星星，他们组成了许多 的星系，有的像眼睛、 有的像动物、有的像飞 碟，形状各异，色彩斑 斓，充满了奇幻，你们 想去看看吗？
许多有名的画家画 了晚上闪闪的星星，我 们也一起来看看吧！
正面和反面的内容 应相互呼应。习建议：用“闪光的星星”， 这种玩具的制作原理 做一个与别人不同的 玩具。
瞧，他们玩得多开心啊！大家赶 快行动起来，做一个试试吧！
幼儿园小班美术欣赏活动《星空》 教案
一、活动名称：幼儿园小班美术欣赏活动《星空》二、活动目标：1. 引导幼儿观察星空的图片，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过欣赏星空作品，培养幼儿对美术的兴趣和审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神和动手能力，提高幼儿的自信心。
三、活动准备：1. 星空图片若干，用于展示和供幼儿欣赏。
2. 美术纸、水彩笔、蜡笔等绘画材料。
3. 星空背景音乐，营造氛围。
四、活动过程：1. 导入：教师展示星空图片，引导幼儿观察并说出星空的特点，如星星、月亮等。
2. 欣赏：教师播放星空背景音乐，引导幼儿闭上眼睛，想象自己置身于星空之中，感受星空的美。
3. 创作：教师分发绘画材料，引导幼儿在美术纸上画出自己喜欢的星空，可以使用水彩笔、蜡笔等。
4. 展示：教师将幼儿的作品展示在教室内，引导幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在晚上观察真实的星空，感受星空的美。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造美的氛围。
3. 主题延伸：教师组织幼儿进行星空故事会，引导幼儿讲述与星空相关的故事，培养幼儿的想象力和表达能力。
六、教学方法：1. 观察法：教师展示星空图片，引导幼儿观察并描述星空的特点。
2. 想象法：教师播放星空背景音乐，引导幼儿闭上眼睛，想象自己置身于星空之中。
3. 创作法：教师分发绘画材料，引导幼儿动手创作自己喜欢的星空。
4. 交流法：教师组织幼儿互相欣赏、交流作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
七、活动注意事项：1. 确保幼儿在创作过程中安全使用绘画材料。
2. 鼓励幼儿大胆想象和表达，尊重每个幼儿的独特创意。
3. 在活动中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 活动结束后，教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和进步。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿的观察能力、想象力和动手能力。
2. 欣赏幼儿的作品，评价幼儿的审美能力和创造力。
幼儿园小班小星星美术教案反思
幼儿园小班小星星美术教案反思标题：幼儿园小班小星星美术教案反思教案目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和审美能力。
2. 通过绘画活动，促进幼儿的观察力、想象力和创造力的发展。
3. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
教学内容：1. 学习绘画基本技巧：使用画笔、调色板、颜料等绘画工具。
2. 学习色彩搭配和调色技巧。
3. 创作主题：小星星。
教学过程：1. 导入活动：通过播放一段有关星星的儿歌或故事，引发幼儿对小星星的兴趣。
2. 观察和讨论：展示一些星星的图片或实物，引导幼儿观察、描述和讨论星星的形状、颜色和特点。
3. 示范绘画：教师向幼儿展示如何使用画笔和颜料绘制小星星的基本步骤和技巧。
4. 绘画实践：为幼儿准备好画纸、颜料和画笔，让他们按照示范进行绘画创作。
5. 创作分享：让每个幼儿展示自己的绘画作品，并鼓励他们用语言描述自己的作品。
6. 反思讨论：与幼儿一起回顾绘画过程，讨论他们在绘画中遇到的困难和解决方法，以及他们对自己作品的感受和评价。
教案反思：在这堂美术课中，幼儿园小班的幼儿通过绘画小星星的活动，培养了他们对美术的兴趣和审美能力。
通过观察和讨论，幼儿对小星星的形状、颜色和特点有了更深入的了解。
在绘画实践中，幼儿通过使用画笔、颜料等绘画工具，锻炼了他们的动手能力和手眼协调能力。
在创作分享环节，幼儿展示了自己的绘画作品，并通过语言表达对作品的感受和评价，提高了他们的表达能力和思维能力。
然而，教学过程中也存在一些可以改进的地方。
首先，教师在示范绘画时可以更加详细地解释每个步骤和技巧，以确保幼儿能够理解和模仿。
其次，在绘画实践中，可以为幼儿提供更多的绘画材料和工具选择，以激发他们的创造力和想象力。
此外，在反思讨论环节，可以引导幼儿更深入地思考和分享自己的绘画经验，以促进他们的思维发展和交流能力。
总结起来，这堂美术课在培养幼儿对美术的兴趣和审美能力方面取得了一定的成果。
通过进一步完善教学过程和提供更多的绘画材料选择，可以进一步提高幼儿的绘画技巧和创造力。
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小班美术《天上星星亮晶晶》
活动目标：
1.学会撕点状物促进手部小肌肉和手眼协调能力的发展
2.体验任意撕贴的乐趣
3.保持桌面与地面整洁，养成一个良好的操作习惯
活动准备：
黑色卡纸、固体胶、黄色彩纸、画有月亮的彩纸
活动过程：
出示背景纸，引导幼儿观察
教师：这是什么颜色？好像什么时候的天空呢？晚上的天空中都有些什么？它是什么颜色？那今天我们就用彩纸来撕一些漂亮的星星来让这片什么都看不见的天空亮起来
引导幼儿自由讨论撕点状纸的方法
（1）幼儿尝试撕纸，并讨论操作的感受
（2）教师：拇指、食指捏住撕下一小块，记住不是长条，撕成小块后我们把它涂上固体胶随意贴在黑色的天空中。
（3）教师：天空中现在有了好多星星了之后还少了什么呢？
（4）看这是什么？（出示画有月亮的彩纸）那你们看月亮旁边有什么线呢？我们要用同样的方法把月亮撕下来贴在天空中。
幼儿操作，教师指导
作品展示
活动反思与意见
反思：
上这节课我应该从生活经验来说一说可以跟孩子展示生活中的经验，在刚刚开始的时候我们可以用小星星的词来引入，比如说：刚刚我们唱的小星星里面它是怎么唱的啊，一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，是的漫天都是小星星，那今天老师也给你们带来了一样东西你们看看这是什么。
也可以用一个故事的形式来引入，比如：从前有个小男孩非常的喜欢看星星，他非常喜欢能有一颗自己的星星，可是有一天小男孩抬头看天空的时候星星不见了，十分的伤心，小朋友们你们能用什么方法把星星从新变回到天空中呢？在上课的时候我的撕的方法也不太对，应该教孩子双手握纸一反一正的撕，而且我可以让他们自由的探讨，随意的撕纸，可以让孩子多次创作多一些想象力。
在这节课中优点我带着孩子们一一介绍了他们的作品，让他们发挥自己的想象来给同伴们介绍自己的创作。