四年级语文教学大纲

小学四年级语文教学大纲

1、认识“腊”、“浑”、“宅”等22个生字，会认并会写“蔽”、“泽”、“穴等29个生字。积累词语，要求会读写认26个词语，会写会运用24个词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文并背诵自己喜欢的部分。

3、理解古诗两首的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流，背诵并默写两首古诗。

4、了解作者是怎样用生动准确的语言描写出爬山虎叶子和脚的特别，

1.认识“崇、旋、殿、廊、誉、瞰”等32个生字，会写“隔、屯、柱栽”等32个生字。积累词语，要求会读写认26个词语，会写会运用24个词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文并背诵自己喜欢的部分。

3.了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱及对古代劳动人民的赞叹之情。激起民族自豪感、产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。

4.感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，学习按照游览顺序抓住景物特点描写的方法。

5.《语文园地》中的“日积月累”描写名胜古迹的四副趣联及课外搜集的相关资料。

6.培养学生通过自己的阅读实践结合对重点词句的加深理解，提高自身的语言理解的水平和能力。

7.培养学生根据课文的主题进行搜集相关的资料并能够用自己的语言表达出来，提高自身的观察力和逻辑思维能力。

8、习作：练习写一写介绍“世界遗产”的导游词。

1、认识25个生字，会写30个生字，正确读写39个词语。

2、感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊，激起对祖国诗歌的热爱之情，培养课外主动积累诗歌的良好习惯。

3、读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，读懂课文内容

从字里行间感受小男孩美好的心灵。

4、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶，在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情，体会课文的思想感情。

5、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。

6、体会“给予是快乐的”这句话的含义，激发助人为乐、无私奉献的思想感情。

7、看图作文：要求学生观察《胜似亲人》这幅图画，并根据画面内容展开想象写一篇习作。

8、积累四字词，练习背诵。

1、认识本组生字，会写要求写的字和词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3、抓住重点词、句、段深入体会文中人物的思想感情。

4、学习修改作文的方法，培养学生认真修改作文的习惯，懂得学作文应先学做人。

5、能对课文中的人和事进行评价，增强独立生活、自强、自立的意识。

6、明白“尺有所短寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。

7、学习书信的格式和写法。

8、通过口语交际和习作，回忆成长中体验到的快乐，思考成长中的问题，形成积极向上的人生态度。

9、了解、掌握“日积月累”中的歇后语，并进行课外积累。

四年级下册各单元教学目标：