教师是立校之本

教师是立校之本，师德是教育之魂。

要建设“特色名校”，打造学校品牌，必须要有高素质的教师队伍，即打造一支“五具备”的教师队伍，即具备高尚的师德、具备优秀的师表、具备模范的师爱、具备高超的师识、具备精湛的师艺。

为此，我校始终坚持以科学发展观为统领，以师德建设为重点，围绕打造“人本和谐教育”这一中心，切实加大队伍建设力度，全面提升办学品位，着力打造特色学校，打造质量强校。

教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。

“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。

一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。

热爱教育事业是师德的首要条件。

教书育人，无私奉献。

将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业，家与学校是他们两点一线的生活轨迹。

学校的工作耗费了他们们大量的精力，他们们每天工作十几个小时，在他们们的日历中没有“节假日”、“双休日”。

繁忙的工作使他们连与同学聚会的时间都没有，他们将自己的大量时间留给了学生，却很少有时间与家人呆在一起。

为了学校的发展，他们欠家人太多了。

自己没有请一天假。

有时孩子生病了，他们没有时间带孩子去医院检查，而此时的他们却仍在学校里忙碌着。

为学校样园文化建设，他们放弃休息时间为粉刷学校的墙壁，并画上了一幅幅精美的图画；为学校样园文化建设，他们放弃休息时间指导学生布置自己的班级和宿舍。

人们常说：“教师无小节，处处是楷模。

”做为一名人民教师XXX热爱教师这个职业。

他们在工作中，立足岗位，求真务实，教书育人，热爱学生，为人师表，团结协作，顺利地完成了各项教育教学任务。

思想上日益成熟，不断取得进步；社会生活中严格要求自己。

因此深受同事的好评、学生的敬爱、领导的肯定和家长的夸奖，在师德上严格要求自己，以做一名优秀的人民教师为目标，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生。

在工作中兢兢业业，不计较个人得失，任劳任怨，以勤恳工作、踏实做人为准则，严以律己，宽以待人。

备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一名受学生尊重和信赖的老师。

事实证明只有热爱教育事业，热爱育人这个岗位，热爱自己所教的每一个学生，捧着一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。

每当下课时间，他们与学生无拘无束地
聊天，和他们谈谈自己的爸爸妈妈，聊聊自己的快乐和烦恼，对学生倾注全部热情，亲近学生，慢慢地走入学生的精神世界。

渐渐地，学生越来越喜欢围他们的身边，叽叽喳喳讲个不停。

当学生来到他们的身边时，无论多忙，XXX都会放下手头的活，倾听他们。

当他们的生活、学习遇到困难时，XXX总是竭尽全力地关心他们、帮助他们。

如果没有师爱，学校就是无水之池，学生就是无水之鱼。

不管做什么事，都应该有爱，把爱放在首位。

XXX老师本学年担任一年级的语文科教学及班主任工作，工作中兢兢业业，任劳任怨，从不无故耽误一节课，对班级的管理也是井然有序，相信大家有目共睹。

经过几周的观察、了解和测试，发现了这个班的学生不仅纪律差，差到上课期间学生随便说话，甚至随便下地；而且学习成绩也相当差，班上的10名学生中没有尖子生，差生却不少，每次测试将近一半学生不及格，甚至的是0分，至于作业的完成情况就更不用说了，每天都有2至3名学生不完成作业。

班级的纪律和成绩差的程度令我感到吃惊。

我想：“既然选择了，就别后悔”。

基于这些情况，我就从两方面着手抓起：一是纪律；二是学习。

我首先从纪律上抓起，利用每天的早读时间抓纪律，表扬好生带动差生，并在班级内部开设了学习、纪律、卫生、劳动和荣誉等五大项评比。

通过同学互相监督，做到一天一小结，一周一总结的方法，使学生受到了一定的约束，调动了学生的竞争意识，因此，纪律一天比一天有所好转。

本学期在学校的班级各项评比中，多次获得了全校评比的第一名。

我班来自交浪村的学生王志龙，住校生，年纪小，爸妈不在身边看管，生活难以自立，特别是在这被称为台江的西藏之乡，在寒冷的冬天里，生活就更加困难了。

为此，晚自习后，我都抽时间亲自去到寝室看看，带着一壶热水，帮他洗洗脚，让他体会到师爱的无私，甚至他有时花光了自己所带的生活费，我就从口袋里掏出来给他用，虽不多，但他也够开心的了。

看着他的可爱的样子，我心里也乐滋滋的。

三、刻苦钻研，勤思善学作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教。

为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学语文教师》等书籍，备好课，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟
课堂要质量。

树立“良师益友”型的师生关系，大胆探索新的教学方法与教学手段是我平时教学的宗旨。

为此，在教学工作中，我总是课前精心准备,查找资料,灵活创造性地使用教材,并结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法与手段,从不打“无准备之仗”。

上课时面向全体学生,鼓励学生积极思考,大胆发言,及时予以肯定表扬。

课后及时批改作业,鼓励学生认真订正,并对学生进行辅导,补缺补差,全面提高每个学生的学习成绩。

对于学困生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导。

在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。

抓好四人小组的学习，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。

我积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。