教案送你一把伞
中班社会《送你一把伞》教案
《送你一把伞》教案一、教学目标1.知道伞的基本结构和作用，了解不同种类的伞。
2.能用语言表达对不同天气情况下使用伞的感受。
3.培养关爱他人、乐于助人的美好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识伞的基本结构和作用，学会关爱他人。
2.教学难点：学会在不同天气情况下正确使用伞。
三、教学准备1.课件：各种伞的图片、故事《送你一把伞》。
2.实物：不同种类的伞。
3.画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一把伞，引导学生观察并提问：“这是什么？你们见过什么样的伞？”（二）基本环节1.认识伞的结构和作用（1）教师展示各种伞的图片，让学生观察并说出伞的组成部分。
（2）教师讲解伞的结构和作用，如伞面、伞骨、伞柄等。
2.学习故事《送你一把伞》（1）教师讲述故事，引导学生关注故事中的角色和情节。
（2）教师提问：“故事里发生了什么事？为什么小动物们要送伞给小兔子？”3.情境体验（1）教师创设情境，让学生扮演故事中的角色，体验关爱他人的情感。
（2）教师引导幼儿用语言表达在不同天气情况下使用伞的感受。
4.制作伞（1）教师分发画纸、画笔等材料，让学生自由发挥，制作属于自己的伞。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。
5.展示作品（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程。
（2）教师评价幼儿的作品，肯定他们的创意和表现。
2.教师提出问题：“你们在日常生活中，遇到过需要帮助的人吗？你们是如何帮助他们的？”五、教学反思1.本节课通过故事、情境体验、制作伞等多种形式，让幼儿了解伞的结构和作用，培养了他们的关爱他人、乐于助人的美好品质。
2.在教学过程中，教师注重引导幼儿主动参与，激发他们的学习兴趣。
3.教师在评价幼儿作品时，既要关注作品的美观程度，也要关注幼儿的创意和表现。
4.不足之处：在情境体验环节，部分幼儿可能无法完全投入到角色中，教师需关注每个幼儿的表现，适时给予指导。
重难点补充：一、教学重点补充1.认识伞的结构和作用教师展示不同种类的伞，如折叠伞、长柄伞、遮阳伞等，引导学生观察并提问：“你们知道这些伞有什么不同吗？”2.学会关爱他人教师通过故事《送你一把伞》中的情节，引导学生思考：“小动物们为什么要把伞送给小兔子？”学生回答后，教师进一步引导：“我们什么时候应该帮助别人？”二、教学难点补充1.学会在不同天气情况下正确使用伞教师通过模拟下雨、晴天等场景，提问：“这种天气下，我们应该怎么使用伞呢？”学生回答后，教师进行示范并指导正确的使用方法。
《送你一把伞》教案(精选10篇)
《送你一把伞》教案（精选10篇）《送你一把伞》教案篇1活动目标：1.在听听、看看、议议、讲讲中熟识理解故事内容。
2.学习作品中的对话：大象，我的小花伞借给你，给你的挡挡雨。
3.使幼儿懂得关心别人和被别人关心都是欢乐的。
活动预备：1.故事动物卡片一套；四把小伞卡片。
2.多媒体教学软件一套。
3.故事动物头饰若干；奖杯、花、苹果的卡片若干。
活动过程：一、出示实物伞，引入课题。
提问：这是什么？什么时候要用伞？你们喜爱下雨天撑着伞在雨地里走来走去吗？可是有一只小动物一点也不喜爱下雨天，这是为什么呢？我们一起来听一听。
二、播放课件前半部分。
提问：是谁不喜爱下雨天，那大象以前喜爱雨天吗？为什么？为什么大象没有伞？下雨了，大象不愿呆在家里，可是没有伞怎么办？故事中哪些小动物给大象送伞了，（乌龟、兔子、猴子）它们是怎么说的？大象又是怎么回答的？幼儿练习对话，表现出小动物的热忱及大象苦恼的语调。
师：最终大象有伞了吗？我们一起去看一看吧。
三、播放课件最终部分。
1.提问：大象用伴侣的伞了吗？后来为什么又用了，大象那么大，这些小动物的伞确定不够，他们想出了什么方法呢？后来大象还厌烦下雨天吗？2.师幼完整叙述故事一遍。
师：让我们再来完整的看一看，说一说这个故事吧！四、思想品德教育。
师：假如是你们观察了大象在被雨淋，你们会去关心它吗？你会怎样对大象说呢？…..五、嬉戏传电话幼儿戴上动物头饰，分为四队，传一句关心大象的话，看哪队传得又快又对，适当地给幼儿评奖。
（运用电脑声音、图象和奖杯、花、苹果的卡片完成。
）嬉戏玩两遍。
六、结束部分：在嬉戏发奖中，开心结束活动。
故事：送你一把伞森林里的伴侣们喜爱雨天。
撑着花伞在雨里走来走去，是很好玩的。
但大象不喜爱雨天，由于他买不到足以遮住他身子的大雨伞，所以，下雨天大象只能待在家里，真没意思。
下午，下起了雨。
大象不愿始终待在家里，他也想体会一下雨天漫步的味道。
小乌龟观察了，大声喊：大象，你要淋湿的，我的小花伞借给你，可以给你的脚趾挡挡雨。
中班社会教案：送你一把伞
中班社会教案：送你一把伞一、教学目标1.让幼儿理解分享的意义，懂得与同伴分享快乐。
2.培养幼儿的动手能力，提高他们的创造力和想象力。
3.帮助幼儿学会关心他人，关爱同伴，增强集体意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会分享，懂得关爱同伴。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出有创意的伞。
三、教学准备1.伞的图片、实物伞、雨伞模型等。
2.彩色卡纸、剪刀、胶棒、水彩笔等制作材料。
3.轻松愉快的背景音乐。
四、教学过程（一）导入部分1.教师出示一把伞，引导幼儿观察伞的形状、颜色和功能。
2.邀请幼儿分享自己关于伞的故事或经历。
（二）基本部分1.教师讲解伞的作用，引导幼儿关注伞在生活中的重要性。
2.讲解分享的意义，让幼儿明白与同伴分享的快乐。
3.分组讨论：如何制作一把有创意的伞。
（三）实践部分1.教师发放制作材料，指导幼儿制作伞。
2.鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的伞。
3.教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
（四）分享展示部分1.教师邀请幼儿展示自己制作的伞，并分享创作灵感。
2.鼓励幼儿互相欣赏、赞美，培养他们的集体意识。
2.邀请幼儿谈谈在活动中的感受，引导他们学会关爱同伴。
五、教学反思本次活动中，幼儿积极参与，表现出很高的兴趣。
他们在制作伞的过程中，充分发挥想象力，创作出了许多独特的作品。
通过这次活动，幼儿不仅学会了分享，还懂得了关爱同伴，达到了预期的教学目标。
1.小明制作的伞：伞上画满了五颜六色的花朵，寓意着生活的美好。
2.小红制作的伞：伞上画了一片森林，有小动物们在玩耍，展现了大自然的和谐。
3.小刚制作的伞：伞上画了一个超人，代表着正义和勇敢。
重难点补充：一、教学重点1.教师与幼儿对话：教师：“小朋友们，你们知道为什么我们要学会分享吗？”幼儿：“因为分享可以让别人开心，也可以让自己开心。
”教师：“对了，今天我们就来学习分享，并且送出我们的友谊。
”2.教师引导幼儿观察伞的特点：教师：“看看这把伞，它有什么特别的地方呢？”幼儿：“它很大，可以遮很多人。
中班社会活动散文教案《送你一把伞》
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.讲故事时，注意语调的起伏和情感投入，以吸引幼儿的注意力。
2.在解释分享意义和使用礼貌用语时，语速要适中，发音要清晰，确保幼儿能听懂。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们在分享、使用礼貌用语方面的掌握情况，针对不足之处进行改进。
2.拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和幼儿园中，尝试与其他小朋友分享自己的物品，使用礼貌用语，将所学内容运用到实际生活中。
重点和难点解析：
1.教学难点：让幼儿理解分享的意义，学会使用礼貌用语。
2.学会使用礼貌用语：教师应在教学过程中，不断强调和示范礼貌用语的使用，如“请”、“谢谢”、“不客气”等。通过角色扮演、情景剧等形式，让幼儿在实际情境中学会运用礼貌用语。
二、随堂练习设计与实施
1.设计：针对本节课的教学目标，设计具有趣味性和操作性的练习，如制作伞、分享玩具等。
2.实施：在分组进行随堂练习时，教师应密切关注每组幼儿的操作过程，适时给予指导和建议。在练习结束后，组织幼儿进行分享，让他们表达自己在练习过程中的感受和收获。
5.总结分享（5分钟）：每组选派一名代表分享自己的作品，大家共同评价，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计
1.板书标题：《送你一把伞》
2.板书内容：
-分享的意义
-礼貌用语
-伞的用途
七、作业设计
1.作业题目：画一幅与朋友分享伞的画，并写上一句礼貌用语。
2.答案示例：画面中有两个小朋友，一个小朋友拿着伞，另一个小朋友在感谢。旁白文字：“谢谢你，让我和你一起分享这把伞吧！”
年幼儿园中班社会优质课教案《送你一把伞》
年幼儿园中班社会优质课教案《送你一把伞》
一、教学背景
•教学对象：年幼儿园中班学生
•教学课题：送你一把伞
•教学内容：学生将学习如何在雨天送出一把伞给需要的人，培养学生的爱心和社会责任感。
二、教学目标
知识目标
•了解送伞这一行为的意义和价值
•了解在雨天给别人送伞的过程
能力目标
•能够通过实际操作体会送伞的快乐和意义
•提高学生的社会责任感和爱心
三、教学准备
•伞若干把
•具有爱心和责任感的教师引导
•适合的故事或绘本
四、教学过程
第一步：导入
故事或绘本引入送伞的主题，引起学生的兴趣和思考。
第二步：讨论
和学生一起讨论在雨天给别人送伞的意义，引导学生思考如何帮助别人。
第三步：实践
让学生在模拟的雨天环境下体验给别人送伞的过程，引导他们体会爱心和责任感。
第四步：总结
让学生分享送伞的感受，总结行为的意义，鼓励学生在日常生活中多关心他人，多帮助他人。
五、教学反思
通过这堂课程，学生不仅在认识和培养社会责任感方面有了收获，还在实践中
感受了爱心的快乐。
这样的课程有助于培养学生的综合素质，是一堂社会优质课。
六、教学延伸
通过类似活动加深对爱心和社会责任感的理解，可以约请社区志愿者或相关专
业人士开展进一步的教育活动。
结语
《送你一把伞》是年幼儿园中班的一堂社会优质课，它以培养学生的爱心和责
任感为目标，通过实践活动使学生学会如何关心他人、帮助他人。
这种实践性教学对幼儿的成长和教育非常有益，希望能在更多幼儿园课堂中得到推广和实施。
中班社会活动散文教案《送你一把伞》
中班社会活动散文教案《送你一把伞》一、教学内容本活动选用的教材为《幼儿园中班社会活动指导手册》第四章第三节《送你一把伞》，活动内容主要包括散文《送你一把伞》的朗读与理解、情感态度的培养以及相关社会知识的拓展。
二、教学目标1. 让学生通过朗读、讨论等方式理解散文《送你一把伞》的内容，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
2. 培养学生对雨天的喜爱，增强学生对自然环境的感知和认识。
3. 提高学生的人际交往能力，培养学生的团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：学生能够理解散文《送你一把伞》的内容，掌握相关社会知识。
难点：培养学生关爱他人、乐于助人的品质，以及学生对雨天的喜爱。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、课件、雨伞模型等。
学具：学生作业本、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示图片或视频，让学生了解雨天的景象，引导学生谈论自己对雨天的感受。
2. 散文朗读与理解（10分钟）教师带领学生朗读散文《送你一把伞》，并解释生词和难点，帮助学生理解散文内容。
3. 情感态度培养（5分钟）教师引导学生讨论散文中所体现的关爱他人、乐于助人的品质，让学生分享自己的感受和经历。
4. 社会知识拓展（5分钟）教师通过提问、讨论等方式，引导学生思考和探讨如何在现实生活中关爱他人、乐于助人。
5. 随堂练习（5分钟）教师布置随堂练习，让学生运用所学知识，完成相关的练习题目。
6. 作业布置（5分钟）六、板书设计板书设计如下：散文《送你一把伞》关爱他人、乐于助人七、作业设计1. 请学生课后复习散文《送你一把伞》，并用自己的话简要概括散文的主要内容。
答案：散文《送你一把伞》讲述了一个下雨天，一个小男孩看到一位阿姨没有带伞，主动把自己的伞送给阿姨的故事。
2. 请学生谈谈自己对关爱他人、乐于助人的理解，并举例说明自己在生活中是如何实践的。
答案：关爱他人就是关心他人的生活和感受，乐于助人就是愿意帮助他人解决问题。
例如，我曾看到一位同学受伤了，我主动帮他请假、买药，并陪他去看医生。
幼儿园中班社会活动教案《送你一把伞》
幼儿园中班社会活动教案《送你一把伞》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优质课中班语言《送你一把伞》教案
《优质课中班语言《送你一把伞》教案》一、活动目标1.引导幼儿理解故事内容，感知故事中角色之间的情感交流。
2.培养幼儿倾听故事、讲述故事的能力，提高语言表达能力。
3.教育幼儿学会关爱他人，懂得分享与帮助。
二、活动重难点1.活动重点：引导幼儿理解故事内容，学会关爱他人。
2.活动难点：培养幼儿讲述故事的能力，提高语言表达能力。
三、活动准备1.教具：雨伞、图片、故事课件。
2.环境创设：布置教室，营造雨天氛围。
四、活动过程1.导入（1）教师出示雨伞，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色。
（2）教师讲述故事背景，引发幼儿对故事的兴趣。
2.故事讲述（1）教师讲述故事第一部分，引导幼儿关注故事主人公。
（2）教师讲述故事第二部分，引导幼儿关注故事情节。
（3）教师讲述故事第三部分，引导幼儿关注故事结局。
3.故事讨论（1）教师引导幼儿讨论故事中角色之间的情感交流。
（2）教师引导幼儿讨论自己遇到困难时，如何寻求帮助。
（3）教师引导幼儿讨论如何关爱他人，学会分享与帮助。
4.情境体验（1）教师创设情境，让幼儿模仿故事中的角色，体验故事情节。
（2）教师引导幼儿用语言表达自己的感受。
5.故事表演（1）教师组织幼儿进行故事表演，培养幼儿的表演能力。
（2）教师鼓励幼儿用语言表达自己的情感。
（2）教师引导幼儿反思自己在生活中如何关爱他人。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中关爱他人的表现，鼓励家长引导幼儿学会分享与帮助。
2.环境创设：教师与幼儿一起布置教室，营造关爱他人的氛围。
3.教学活动：教师组织相关教学活动，如绘画、手工制作等，让幼儿进一步体验关爱他人的快乐。
六、活动反思1.教师在活动中是否关注到每个幼儿的表现，给予个别指导。
2.教师在活动中是否引导幼儿积极参与，提高幼儿的语言表达能力。
3.教师在活动中是否注重培养幼儿的关爱他人意识，让幼儿学会分享与帮助。
4.教师在活动结束后，是否及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的成长。
中班社会活动散文教案《送你一把伞》
中班社会活动散文教案《送你一把伞》一、教学目标1.通过散文《送你一把伞》，让幼儿感受关爱与被关爱的温暖。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3.教育幼儿学会分享、关爱他人。
二、教学内容1.散文《送你一把伞》2.互动游戏：送伞三、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿理解散文内容，感受关爱与被关爱的情感。
2.教学难点：培养幼儿的语言表达能力，让幼儿学会分享和关爱他人。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一把雨伞，引导幼儿观察伞的特征，引发幼儿兴趣。
2.教师提出问题：“你们知道伞是用来干什么的吗？”（二）散文欣赏1.教师朗读散文《送你一把伞》，让幼儿感受散文的美。
2.教师引导幼儿复述散文内容，帮助幼儿理解故事情节。
（三）互动游戏：送伞1.教师将伞分给每个幼儿，让幼儿互相送伞，体验关爱与被关爱的情感。
2.教师引导幼儿说出送伞的感受，培养幼儿的语言表达能力。
（四）小组讨论a.你在什么时候收到过别人的帮助？b.你是如何帮助别人的？2.教师邀请小组代表分享讨论成果。
2.教师引导幼儿思考如何在生活中关爱他人，并鼓励幼儿付诸实践。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对散文《送你一把伞》产生了浓厚的兴趣，能够积极参与互动游戏，感受关爱与被关爱的情感。
在小组讨论环节，幼儿能够主动分享自己的经历，表达自己的观点。
通过本次教学，幼儿的语言表达能力、观察力和想象力得到了提升，学会了分享和关爱他人。
雨，淅淅沥沥地下着。
小兔子拿着一把伞，在雨中欢快地跳跃。
小松鼠遇到了困难，它的伞坏了，无法遮雨。
小兔子看到了，立刻将自己的伞递给小松鼠。
小松鼠感激地说：“谢谢你，小兔子。
”小兔子笑着说：“不用谢，朋友就应该互相帮助。
”雨停了，太阳出来了，小松鼠把伞还给了小兔子。
小兔子说：“这把伞送给你吧，希望它能给你带来好运。
”小松鼠感动地说：“谢谢你，我会珍惜这把伞的。
”重难点补充：一、教学重点补充1.在朗读散文时，教师应注重情感的表达，让幼儿能够感受到故事中小兔子对小松鼠的关爱之情。
幼儿园语言《送你一把伞》教案
幼儿园语言《送你一把伞》教案教学目标1.听懂《送你一把伞》这首歌并能跟随唱出来。
2.能够用适当的语音、语调朗读和朗诵学习过的句子。
3.通过学习，提高幼儿的音乐欣赏能力和语言表达交流能力。
4.培养幼儿团队合作意识。
教学重点1.让幼儿能听懂欣赏《送你一把伞》这首歌曲。
2.理解并记住这首歌曲的歌词。
3.学会正确地唱这首歌曲。
教学内容《送你一把伞》歌曲歌词：送你一把伞，让你走在雨天里；送你一份爱，让你不再孤单里。
有时候，我们都需要一个伞，来挡风遮雨；有时候，我们渴望有人来陪伴身旁。
送你一把伞和我的心，陪你走过每一段人生路。
送你一份爱，让你感受到温暖；送你一个温馨的家，让你有回家的感觉。
送你一份爱和我的心，陪你走过每一段人生路。
教学步骤第一步：导入新课老师先给孩子们唱一遍《送你一把伞》这首歌，让孩子们先听听这首歌，然后询问孩子们对这首歌的印象。
第二步：歌曲分析老师指导孩子们一起看歌词，开口朗读，理解歌曲中的情感和内容，并对重点词汇进行解释。
第三步：唱歌教学1.老师前先教唱下面的表情动作：–送你一把伞：伸手递出一把伞。
–让你走在雨天里：手伸出来，做出雨天的形状。
–送你一份爱：双手抱住自己的胸口。
–让你不再孤单里：双手放在身体两侧，做出孤独的样子。
2.对歌词进行分句，分段教唱。
3.以边唱边动的方式，慢慢地让幼儿掌握这首歌的唱法并进行练习。
第四步：巩固和练习老师用“填词游戏”的方式，让孩子们把歌词填空，温故知新。
然后根据孩子们的理解和感受要求，进行模仿、创编和展示。
第五步：结课老师和孩子们一起合唱《送你一把伞》这首歌，并邀请孩子们进行分享，介绍他们学到的内容和感受。
教学总结通过这次《送你一把伞》的学习，让孩子们在音乐和语言的交流中体验到快乐和成长，同时也促进孩子们良好的团队合作和交流能力。
这种比较小众的教学氛围可以激发幼儿的学习兴趣和动力，同时也更符合幼儿学习的特点。
中班社会活动散文教案《送你一把伞》
中班社会活动散文教案《送你一把伞》一、教学内容本活动以散文《送你一把伞》为主题，教材选自《幼儿园中班社会活动指导手册》第五章第一节，内容主要讲述了一把伞在不同人手中的传递过程，传递着关爱与温暖。
活动旨在培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
二、教学目标1. 让幼儿通过聆听和朗诵散文，感受散文所传达的关爱与温暖，培养幼儿关爱他人的意识。
2. 引导幼儿通过角色扮演，体验不同角色的心情和感受，培养幼儿同理心。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点重点：通过朗诵和表演，让幼儿感受散文所传达的关爱与温暖。
难点：让幼儿理解并体会不同角色的心情和感受，培养幼儿同理心。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、散文音频、伞、小雨衣、小雨靴等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师播放散文音频《送你一把伞》，让幼儿边听边欣赏多媒体课件中的画面。
结束后，邀请幼儿分享听完散文后的感受。
2. 散文解析（10分钟）教师带领幼儿一起朗诵散文，引导幼儿关注散文中的角色以及他们的心情变化。
随后，教师邀请幼儿谈谈他们对散文内容的理解。
3. 角色扮演（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色进行扮演。
幼儿通过动作、表情、语言等方式表现角色的心情和感受。
表演结束后，其他小组进行评价。
4. 实践活动（10分钟）教师提出实践活动要求：用彩笔在画纸上画出自己喜欢的雨具，如伞、小雨衣、小雨靴等，并剪下来。
接着，教师组织幼儿相互交换雨具，体会分享的快乐。
六、板书设计板书设计如下：《送你一把伞》关爱他人乐于助人传递温暖七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家人分享散文《送你一把伞》的故事，体会关爱与温暖。
2. 家长协助幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的雨具，并剪下来。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿在聆听、朗诵、表演、实践等环节中积极参与，表现出关爱他人、乐于助人的品质。
中班社会活动散文教案《送你一把伞》
中班社会活动散文教案《送你一把伞》一、教学内容《送你一把伞》选自中班社会活动教材《共享成长》第三单元《与人相处》的第七章节。
详细内容围绕“关爱”与“分享”两大主题，通过散文的形式，描绘了在下雨天，小朋友们互相帮助，分享伞的温馨场景，旨在培养幼儿之间的友爱精神。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿通过活动，理解散文的内容，认识伞的重要性。
2. 能力目标：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的与人交往能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人，乐于分享的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解关爱他人，乐于分享的意义。
教学重点：引导幼儿通过观察、表达，体会散文所传递的友爱精神。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、散文《送你一把伞》录音、雨伞一把、角色扮演道具。
2. 学具：画纸、水彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演下雨天的角色，模拟无伞可用的场景，引导幼儿关注并讨论如何帮助教师解决问题。
2. 散文欣赏（10分钟）播放《送你一把伞》的录音，让幼儿跟随散文的内容，感受互相帮助的温馨氛围。
3. 例题讲解（10分钟）教师以PPT展示散文中的图片，引导幼儿描述图片内容，讲解关爱他人，乐于分享的意义。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如果遇到下雨天，你会怎么做？然后进行角色扮演，分享彼此的想法。
5. 创作表达（10分钟）以“送你一把伞”为主题，让幼儿用水彩笔和贴纸在画纸上创作，表达关爱与分享。
六、板书设计1. 板书《送你一把伞》2. 内容：关爱他人，乐于分享下雨天，我们共撑一把伞七、作业设计1. 作业题目：画一幅“送你一把伞”的画，描述画面中的情景。
2. 答案示例：画面中有两个小朋友，一个小朋友撑着伞，另一个小朋友拿着伞，脸上都洋溢着笑容。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的作业完成，共同讨论关爱与分享的话题。
环境创设：在班级环境中布置“关爱墙”，展示幼儿的创作，营造关爱他人的氛围。
2024年中班社会活动散文精彩教案《送你一把伞》
《送你一把伞》教案设计一、教学目标1.理解散文内容，感受散文中的美好情感。
2.能用流畅的语言表达自己对散文的理解和感受。
3.培养学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学重难点1.教学重点：理解散文内容，感受散文中的美好情感。
2.教学难点：培养学生的观察力、想象力和创造力。
三、教学准备1.教学课件2.教学散文《送你一把伞》3.画纸、画笔四、教学过程（一）导入1.引导学生观察教室里的伞，提问：你们知道伞有什么作用吗？（二）散文欣赏1.教师播放散文《送你一把伞》的音频，让学生初步感受散文的美好情感。
2.教师带领学生朗读散文，让学生理解散文内容。
3.学生自由发言，谈谈自己对散文的理解和感受。
（三）散文解读1.教师提问：散文中的“我”为什么要送伞给朋友？3.教师提问：散文中的朋友是如何回应“我”的？（四）创意表达1.教师提出创作任务：请同学们用画笔和画纸，创作一幅关于“送伞”的画。
2.学生分组讨论，确定创作主题和内容。
3.学生动手创作，教师巡回指导。
4.学生展示作品，教师组织评价。
（五）情感升华1.教师提问：通过今天的活动，你们有什么收获？3.教师引导学生回顾散文中的美好情感，让学生感受友谊的力量。
2.学生自由发言，谈谈自己的感受。
五、课后作业1.请同学们回家后，向家人分享今天学到的散文《送你一把伞》。
2.家长协助孩子完成一幅关于“送伞”的画，并附上简短的文字说明。
六、教学反思本次教学活动，学生们积极参与，对散文《送你一把伞》有了深入的理解。
在创意表达环节，学生们充分发挥想象力，创作出了许多富有创意的作品。
通过本次活动，学生们学会了关爱他人，感受到了友谊的力量。
但在教学过程中，仍有个别学生表现出注意力不集中的情况，需要教师在今后的教学中加以关注和引导。
重难点补充：一、教学重点补充1.理解散文内容时，通过分段讲解，让学生逐步理解“我”与朋友之间的情感联系。
2.在感受散文美好情感方面，通过角色扮演，让学生体验文中的情感交流。
中班社会活动散文优质教案《送你一把伞》
中班社会活动散文优质教案《送你一把伞》一、教学内容《送你一把伞》选自中班社会活动散文教材第四章第二节，内容围绕“友谊与关爱”的主题，通过散文中主人公小兔子与小松鼠的互帮互助，传递友谊的温暖。
详细内容包括：伞的来历、伞的分享、伞下的快乐、互助互爱等。
二、教学目标1. 让幼儿理解散文内容，感受友谊的珍贵，培养关爱他人的情感。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿团结协作、互帮互助的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并表达出散文中友谊的珍贵。
重点：培养幼儿关爱他人、互帮互助的品质。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、挂图、故事卡片、小伞道具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示小伞道具，引导幼儿讨论：你们在下雨天会用到伞吗？你们有没有和好朋友一起分享过伞？2. 散文内容学习（10分钟）教师通过多媒体课件、挂图、故事卡片等，详细讲解散文内容，引导幼儿感受小兔子与小松鼠之间的友谊。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“小兔子为什么要送给小松鼠一把伞？”让幼儿结合散文内容进行思考，并引导幼儿回答。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己心中的友谊伞，并分享给同伴。
5. 互动游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“伞下快乐”的游戏，让幼儿分组合作，共同完成游戏任务，体验互助互爱的快乐。
六、板书设计1. 散文《送你一把伞》2. 重点词语：友谊、关爱、互助、分享3. 板书内容：小兔子与小松鼠的友谊故事七、作业设计1. 作业题目：画出心中的友谊伞，并与同伴分享。
2. 答案：幼儿作品，以创意、色彩、友谊主题为评价标准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：开展“友谊主题”系列活动，如制作友谊卡片、讲述友谊故事等，让幼儿在实践中体验友谊的珍贵。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2024年幼儿园中班社会优质课教案《送你一把伞》
2024年幼儿园中班社会优质课教案《送你一把伞》一、教学目标1.能够了解伞的作用和用途。
2.能够体验分享和帮助他人的快乐。
3.能够培养孩子们的团队合作意识和互助精神。
二、教学准备1.带好课件《送你一把伞》。
2.准备足够数量的小伞道具。
3.拟定好小组活动的安排和任务。
三、教学过程第一部分：导入1.通过展示图片和简单讲解引入主题《送你一把伞》。
2.张贴图画引起学生兴趣。
第二部分：活动1.分组讨论：让学生自由讨论伞的作用以及情景。
2.观看小视频《送你一把伞》。
3.分组讨论小视频中的情节和意义。
第三部分：分享与讨论1.每组派代表分享他们的讨论成果。
2.全班共同讨论伞的寓意和如何帮助他人。
第四部分：小组活动1.组织学生进行小组合作活动：模拟分享和互助情景。
2.观察学生的表现和互动情况，及时给予肯定和指导。
第五部分：总结1.整理今天的学习内容和活动。
2.引导学生总结体会，包括伞的作用和如何帮助他人。
3.鼓励学生在日常生活中积极分享和互助。
四、教学反思1.教师在活动上要保持灵活，根据学生情况作适当调整。
2.需要注意学生的参与度和表现，及时给予引导和肯定。
3.课后需要进行适当的反思和总结，为下节课的改进做准备。
五、延伸活动1.组织学生进行手工制作伞的活动。
2.组织户外活动，让学生亲身体验分享和互助的乐趣。
六、家庭作业1.让家长与孩子一起分享一个帮助他人的故事，写下体会。
通过本节课的学习和活动，《送你一把伞》这一主题不仅帮助学生理解了伞的作用，更重要的是培养了学生的分享和互助精神，为他们未来的成长打下了良好的基础。
中班语言教案《送你一把伞》
中班语言教案《送你一把伞》教材基础本次教学的童话故事是《送你一把伞》。
这个故事讲述了一个小男孩送给一位老人一把伞的故事，鼓励孩子们做好事，关爱老人。
教学目标1.通过掌握故事内容，引导幼儿积极向上，热爱生命，关爱他人；2.注重启发孩子思维，让孩子学会观察和思考，树立积极的世界观；3.通过故事情景，让幼儿感受幸福生活和美好心情，培养幼儿良好的心理品质。
教学内容课前热身1.通过播放歌曲《小手拍拍》，让孩子们活跃身体，放松情绪。
2.利用图片或实物引导孩子们认识伞。
正文部分1.概括讲述故事内容，阐述人与人之间互相关爱的重要性。
2.通过提问的方式让孩子们思考，如“小男孩为什么会送一把伞给老人？”3.通过手势、图片等方式，让孩子们模拟故事情节，加深对故事的理解和记忆。
4.引导孩子们思考故事中的道理，如“关爱他人是一件十分重要的事情”。
课后延伸1.利用相关游戏或手工制作让孩子们加深对伞的了解。
2.通过表演或画画的方式，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。
教学方法1.讲述法：通过老师生动形象的语言，让孩子们理解故事情节。
2.提问法：通过提问的方式引导孩子们思考，提高他们的思维能力。
3.模拟法：通过手势、图片等方式，让孩子们模拟故事情节，加深对故事的理解和记忆。
教学评估1.对孩子们进行听故事和回答问题的测试，检验学生是否理解故事内涵。
2.通过幼儿制作伞、画画的形式，了解孩子们对故事的理解和感受。
教学调整1.针对孩子们理解能力不足的情况，可以适当放慢讲解速度，重点强调故事曲折结构，引导孩子们理清内容。
2.针对孩子们反应迟钝的情况，可以适当增加教学互动环节，让孩子们感受到故事的乐趣。
教学反思通过《送你一把伞》这个故事的教学，我认为培养孩子们关爱他人、乐观向上、积极向上的态度是中班语言教育的目的之一。
我们在教学中要不断总结经验，反思出教育中应该强调的观念以及对于一些问题应树立的态度，让教育更好地促进幼儿的健康成长。
大班语言送你一把伞教案
大班语言送你一把伞教案一、教学目标1. 学习英文单词：umbrella。
2. 通过展示、模仿、练习等多种方式，掌握相关英文表达能力。
3. 通过小组合作，强化语言交际能力。
二、教学过程1. 导入新词利用图片展示一把伞，呈现英文单词“umbrella”，并让学生模仿跟读。
2. 表示需求老师假装逛市场时突遇暴雨，需要一把伞，通过问学生“Excuse me, do you have an umbrella? Can I borrow it?”等形式呈现英文表达能力。
让学生学习用英语表达：需要一把伞、可以借用，强化交际能力。
3. 模拟情景组织小组讨论教室内、外下雨时的应对策略。
安排一名同学扮演卖伞小贩，其他学生花费一定的英文点数（点数约等于人民币），购买伞并练习英文购物对话。
4. 制作小广告让学生自由组合小组，设计一则英文海报以宣传一种类型、颜色、功能独特的伞。
5. 集体背诵复习英文单词及对话，大班全体同学集体背诵，并跑调子进行嘹亮的唱诵。
可以加入音乐和舞蹈，提高英语学习兴趣。
三、教学反思通过上述教学过程，既为学生带来了新的英文单词、表达能力，也增强了他们的语言交际及小组合作能力。
此外，注重趣味性的教学方式，也可以激发孩子们学英语的积极性和兴趣，促进英语学习效果的提升。
四、教学拓展1. 制作花型伞在教学结束后，可以鼓励学生制作自己喜欢的花型伞。
可以让学生根据自己的喜好，选取一款伞并将其装饰成自己喜欢的花型。
这样的教学活动可以帮助学生发掘自己的创意，并进一步提高他们的动手能力。
2. 观看英语歌曲看英语歌曲、英语电影和英文剧集是一种很好的学习英语的方法。
教师可以给学生介绍一些适合学生年龄的英语歌曲，并通过听歌与学生互动，加深学生对英文歌曲的理解能力。
3. 学习英国文化请学生关注英国天气和气象方面的新闻，了解英国的气候、习惯、文化和民间传说等相关知识。
这样可以加深学生的英语学习，同时也可以扩大学生的知识面，并使他们对英国文化有更深入的了解。
幼儿园中班教案《送你一把伞》
幼儿园中班教案《送你一把伞》教学目标：1.使幼儿能够通过察看、描述雨的现象，培育幼儿的细心察看本领和感受自然的爱好。
2.教育幼儿在生活中要团结友爱、相互帮忙。
3.让幼儿学会做贴心好伙伴，懂得挂念珍惜他人。
教学准备：粘土、雨伞、幼儿课本教学过程：一、创设情境我带上一把雨伞进来，让幼儿发觉噼里啪啦的雨声，很多的孩子皱起眉头。
引导幼儿：大家都不喜爱雨天吧，看着外面的雨滴，你们会想到什么呢？二、主题串连老师让幼儿痴痴的看着窗外的雨，一边让幼儿叙述他们本身看到下雨前的征兆,如乌云密布、大风、闪电等，或者下雨的结果，如泥泞的路、大水坑等。
通过幼儿的描述，让幼儿本身总结好选择伞在下雨天保护本身的方法，并自由表现。
三、情感体验1.手部动作“做伞”给幼儿一个小型的雨伞模板和粘土，让幼儿想象着作一个属于本身的彩虹伞。
2.亲子活动：送你一把伞老师调配家长委员会的成员捐赠的一些雨伞（假如没有捐赠可让家长本身买），让幼儿自由选择借用伞。
然后，让幼儿去送伞，到没有把伞的小伙伴跟他共享伞。
老师引导幼儿找一句话，体现我们在生活中要团结友爱，相互帮忙，比如：送你一把伞，有我陪伴，愿你永久欢乐。
四、课堂总结通过幼儿的活动表现，让幼儿明白，做一个贴心好伙伴，懂得挂念珍惜他人是很紧要的。
同时，也让幼儿在生活中学会看到它的美丽，感受自然，用心体验生活中的小幸福。
五、课后延长1.同学回家，跟家长共享今日的有趣味活动。
2.激励家长跟孩子一起察看、记录生活中的有趣味事物，培育幼儿的古怪心和察看本领。
3.为了更好的实现幼儿的情感教育，推举一些相关的课外读物，比如《小猪快跑》，《我的伙伴麻由》等，让幼儿通过阅读故事感受团结友爱的意义。
幼儿园中班教案《送你一把伞》
幼儿园中班教案《送你一把伞》一、教学目标1.学生能够理解故事内容，能够流畅朗读故事。
2.学生能够听、说、模仿伞的各种声音。
3.学生能够模仿伞的形状，练习画伞。
4.学生能够初步理解“送伞”这个情感、文化内涵。
5.学生能够体验行为艺术，自信地表演。
二、教学准备1.课件：《送你一把伞》故事PPT。
2.教具：伞、画纸、彩色笔等。
3.材料：主题海报、伞形卡片等。
4.环境：教室要布置主题墙、展示区等。
三、教学过程1. 热身环节（10分钟）教师通过问答、拼图等方式，让学生复习上节课学过的天气、气候等知识，为今天的主题做铺垫。
2. 导入新知（10分钟）1.让学生看PPT，带领学生一起欣赏图片，引起大家对“伞”这个物品的兴趣。
2.引导学生根据图片描述伞的形状、颜色、用途等，让学生初步了解“伞”这个日常用品。
3. 课堂活动（60分钟）活动一：朗读故事1.老师预备伞和PPT，并简单介绍故事情节。
2.学生自由阅读故事，然后进行小组讨论：你们理解了哪些句子和词语？这个故事想告诉我们什么？等等。
3.随机选择数名学生，让他们表演故事中的角色，进行朗读。
活动二：发现伞形状1.老师拿出伞，并贴上“伞”的图片卡片。
2.老师让学生观察伞的形状，再让他们模仿伞的形状画画，比比看谁画得最像伞。
活动三：练习画伞1.老师带领学生画出一把伞，并让他们在伞上加点装饰。
2.学生自由发挥，用彩笔和其他材料，为伞增添颜色和元素。
活动四：模仿伞发声1.老师让学生模仿伞的声音，介绍一把伞、两把伞、一阵风、雨滴打在伞上等等。
2.让学生各自演练，再让他们一人模仿一种声音，进行表演。
活动五：送伞1.老师在黑板上描绘一个大雨天的场景，引导学生感受雨中送伞的场景表现了哪些情感。
2.老师教学生唱《送你一把伞》，并让他们随唱随跳，比比看谁唱得最动听。
4. 课后延伸（20分钟）1.制作主题海报（标题：“送伞换情谊”），展示学生画的伞和发出的声音，让其融入海报设计中，形成固定的展示区，增强学习氛围。
幼儿园中班社会教案：《送你一把伞》
幼儿园中班社会教案：《送你一把伞》教案标题：《送你一把伞》社会教学活动教学目标：1.培养幼儿的社会责任感和乐于助人的品质。
2.通过故事情节，引导幼儿认识到友情的重要性，并体会到帮助他人的快乐和幸福感。
3.提高幼儿的语言表达能力，并培养幼儿的合作意识。
教学准备：1.故事书《送你一把伞》。
2.图片、海报或其他辅助教具。
教学过程：活动一：导入1.展示一幅有关雨天的图片，引导幼儿讨论雨天的感觉和需要做什么。
2.通过问题导入主题：如果你看到一个人在雨中淋雨，你会怎么办？活动二：故事阅读1.教师向幼儿简单介绍故事《送你一把伞》，并鼓励幼儿猜测故事的内容。
2.朗读故事《送你一把伞》。
3.教师边读边引导幼儿参与，鼓励幼儿表达自己对故事情节的理解和感受。
活动三：故事抽提1.教师在黑板上或海报上写出故事的关键词，如：伞、雨、热心、帮助等。
2.让幼儿围绕这些关键词回忆和描述故事情节，并帮助幼儿补充和梳理故事的主要内容。
活动四：情景模拟1.组织角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的角色，互相帮助、分享和体验友情。
2.教师引导幼儿通过角色扮演，学会在雨天里互相帮助、关心和分享，培养幼儿的乐于助人的品质。
3.鼓励幼儿在角色扮演中运用自己学到的语言表达能力，与他人合作并展示出自己的主动性。
活动五：情感交流1.教师引导幼儿谈论自己在生活中遇到别人需要帮助的情景，并鼓励幼儿分享自己乐于助人的经历。
2.通过情感交流，加强幼儿对互助和友情的体验，培养幼儿的社会责任感和团队合作意识。
活动六：课后延伸1.在班级墙壁上展示幼儿的绘画作品、手工制作或写作体验，鼓励幼儿在绘画、手工制作或写作中表达自己对友情和帮助的理解。
2.教师带领幼儿一起创作一张大合作画，表达幼儿对友情和帮助的想法和感受，并在班级中展示。
3.鼓励幼儿在日常生活中关心和帮助他人，培养幼儿主动参与社会实践的意识和行动能力。
教学反思：通过故事《送你一把伞》的教学活动，激发了幼儿的情感和积极性，培养了他们乐于助人、关心他人的品质。
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大班情感教育活动设计方案（故事《送你一把伞》）
活动名称
《送你一把伞》
活动目标
1、引导幼儿欣赏童话故事，理解作品中人物的伤心、快乐的不同的情感。
2、懂得帮助别人和被别人帮助都是快乐的。
3、学习作品中的对话：“大象，我的小花伞借给你，给你的。。。。挡挡雨”
活动准备
图片：小猴大象熊乌龟兔子大树伞若干。实物小伞一把伤心与高兴的表情图动物头饰若干。
理解作品中人物的伤心、快乐的不同的情感，懂得帮助别人和被别人帮助都是快乐的
四、师生共同戴头饰表演，加深对文学作品的理解。
加深对作品的理解
活动过程
过程说明
一、出示实物伞，引入课题。
提问：这是什么？什么时候要用伞？你们喜欢下雨天撑着伞在雨地里走来走去吗？可是有一只小动物一点也不喜欢下雨天，这是为什么呢？我们一起来听一听。
引入主题，激发幼儿进行合理的想象
二、欣赏故事，教师演示教具。
提问：大象以前喜欢雨天吗？为什么？为什么大象没有伞？下雨了，大象不愿呆在家里，可是没有伞怎么办？小动物看见了是怎么说的？
1欣赏童话，带问题去听：大象没伞时的心情及有了大树伞后大象又是什么样的心情？
提问：下雨天，大象没伞时，心里感觉怎么样？是什么样的表情呢？（出示表情图，幼儿模仿）在平时遇到什么事情会让你伤心难过？
2大象有了大树伞心情是什么样的？送伞的小动物心情是怎样的/为什么高兴？（出示表情图模仿）平时你遇到过什么高兴的事？让幼儿知道帮助别人和被别人帮助都是快乐的。
幼儿练习对话，表现出小动物的热情及大象烦恼的语调。
提问：大象用朋定不够，他们想出了什么办法呢？后来大象还讨厌下雨天吗？
欣赏故事，理解故事内容，初步了解大象为什么不喜欢雨天的原因
学说对话
体会小动物和大象之间的感情
三、再次欣赏故事，感受伤心和快乐的不同情感。