人教教材ppt《电阻》ppt优质课1
合集下载
人教版九年级物理第十六章第三节《电阻》精品课件

类比
人穿过山洞情景
电荷在导体 中定向移动 导体的材料 导体的长度 导体的粗细
山洞的路况 山洞的长度 洞口的宽度
【反馈练习二】
阻碍作用的大小,与导体的______ 1.电阻表示导体对电流__________ 长度 、 材料 、___________ 横截面积 有关。 _______ 2.关于导体电阻的大小,下列说法中正确的是( C ) A.粗导线的电阻比细导线的电阻小 B.铜导线的电阻比镍铬合金的电阻小 C.导体对电流的阻碍作用越大,电阻越大 D.长导线的电阻比短导线的电阻大 3.一根铜导线的电阻为R,将它均匀拉长后,它的电阻将 ( A )(不考虑温度影响) A .变大 B. 变小 C. 不变 D. 先变大后变小 4.下列关于电阻的说法中,错误的是( C ) A.电阻是导体对电流的阻碍作用 B.电阻是导体本身的一种性质 C.加在导体两端的电压越大,导体的电阻越大 D.同种材料制成的电阻大小不一定相同
分三、导体电阻与温度
导体电阻还与温度有关。
一般金属导体温度越高,电阻
越大。
小结:
本节课你学到了哪些知识? 电阻的概念、单位以及电路符号 影响电阻大小的因素 本节课探究的思维程序有哪几步? 提出问题 猜 想 实验检验 得出结论
本节课探究主要用到的研究方法有哪些?
控制变量法
转换法
类比法
补: 电阻是导体本身的一 小明认为:当有电流通过导体时, 种性质,与自身的材 导体有电阻;当没有电流通过导 料、长度、横截面积 体时,导体的电阻为0。
要改变的量: 导体的长度 要观察的量: 电流大小
在横截面积和材料一定时,导 体的长度越长,电阻越大。
☺探究:导体的电阻与横截面积的关系 控制不变的量: 导体的材料与长度
人教版初中九年级(全一册)物理《电阻》课件

导体电阻越小表示导体对电流的阻碍作用 越小,电路中的电流越大。
2、单位
国际制单位:欧姆,简称欧,符号为Ω。 常用单位:千欧(KΩ) 兆欧(MΩ) 1KΩ=1000Ω 1MΩ=1000KΩ
ห้องสมุดไป่ตู้
你会选择哪两根导体做实验?
导体的 长度
电阻
导体的 粗细
导体的 材料
导体越长,电阻越大 导体越粗,电阻越小
读表:
在20℃时,长1m,横截面积1mm2的各种材料的电阻
在其他条件相同的情况下,电 阻较小的材料导电性能较强;反之, 电阻较大,导电性能较弱。右图展 示的是不同材料在导电性能上的排 序,从上至下,材料的导电性能依 次减弱。
练一练
1.一个导体接在3伏的电源上,电阻大小为10 欧,若从电路中取下这个导体,导体的电阻值为 _______欧。
解析: 电阻大小为10欧,是这个导体本身的属性,与
导体是否连在电路中,两端是否有电压,其中是否 有电流都无关。
练一练
2.简要回答下列问题: (1)高压线的绝缘子(如图)为什么用陶瓷 材料而不用玻璃?
练一练
(2)铁比铜便宜,为什么家庭电路中用铜导线 而不用铁导线?
(3)为什么不能用湿手操作电器?
3. A、B两根完全一样的导线,长度都是1 m。 把A剪去一半,剩下的一半跟B相比,哪个电阻大? 把A剩下的一半再拉长到 1 m跟B相比,哪个电阻大?
【答案】如图19-10所示
图 19-9
图 19-10
【解析】 当开关S闭合后,若使灯泡L1、L2并联,则 电流应有两条路径,一条通过L1,一条通过L2,故甲表应 为电流表,乙表应为电压表。
3. 如下图所示,当滑动变阻器的滑片P向a端滑 动时,灯L的亮度_变__亮__,电流表的示数_变__大__,电压 表的示数_变__大__。
2、单位
国际制单位:欧姆,简称欧,符号为Ω。 常用单位:千欧(KΩ) 兆欧(MΩ) 1KΩ=1000Ω 1MΩ=1000KΩ
ห้องสมุดไป่ตู้
你会选择哪两根导体做实验?
导体的 长度
电阻
导体的 粗细
导体的 材料
导体越长,电阻越大 导体越粗,电阻越小
读表:
在20℃时,长1m,横截面积1mm2的各种材料的电阻
在其他条件相同的情况下,电 阻较小的材料导电性能较强;反之, 电阻较大,导电性能较弱。右图展 示的是不同材料在导电性能上的排 序,从上至下,材料的导电性能依 次减弱。
练一练
1.一个导体接在3伏的电源上,电阻大小为10 欧,若从电路中取下这个导体,导体的电阻值为 _______欧。
解析: 电阻大小为10欧,是这个导体本身的属性,与
导体是否连在电路中,两端是否有电压,其中是否 有电流都无关。
练一练
2.简要回答下列问题: (1)高压线的绝缘子(如图)为什么用陶瓷 材料而不用玻璃?
练一练
(2)铁比铜便宜,为什么家庭电路中用铜导线 而不用铁导线?
(3)为什么不能用湿手操作电器?
3. A、B两根完全一样的导线,长度都是1 m。 把A剪去一半,剩下的一半跟B相比,哪个电阻大? 把A剩下的一半再拉长到 1 m跟B相比,哪个电阻大?
【答案】如图19-10所示
图 19-9
图 19-10
【解析】 当开关S闭合后,若使灯泡L1、L2并联,则 电流应有两条路径,一条通过L1,一条通过L2,故甲表应 为电流表,乙表应为电压表。
3. 如下图所示,当滑动变阻器的滑片P向a端滑 动时,灯L的亮度_变__亮__,电流表的示数_变__大__,电压 表的示数_变__大__。
《电阻》PPT课件

1 kΩ=103 Ω, 1 MΩ = 106 Ω
欧姆(1787~1854年)是德国物理学家。欧姆在物理学中的 主要贡献是发现了欧姆定律。人们为了纪念他,将电阻的单位 定为:欧姆。
一、电阻(R)
3.一切导体都有电阻
常见的电阻值
长1m、截面积1mm2的铜导线的电阻约百分之几欧
电流表的 内阻在0.1 Ω左右;
二、影响电阻大小的因素 3.探究电阻与导体横截面积的关系
实验记录
材料 镍铬合金 镍铬合金
长度 (m) 相同
相同
横截面积 (mm2)
S
2S
电压 相同 相同
电流 较小 较大
电阻 较大 较小
实验现象:较细的镍铬合金丝中电流较小 实验结论:材料、长度相同,导体的横截面积越大,电阻越小.
二、影响电阻大小的因素 4.探究电阻与温度的关系
电路图
实验器材
实验过程:
1.探究电阻与导体材料的关系 选用长度相同、横截面积相同的铜丝和镍铬合金丝,分别接入电路中,观察 电流表示数。比较流过铜丝和镍铬合金丝电流的大小,并记录表一中。
实验记录
材料 铜丝 镍铬合金
长度 (m)
横截面积(mm2)
相同
相同
相同
相同
电压 相同 相同
电流 大 较小
电阻 小 较大
把旧日光灯管的灯丝接入电路,用酒精灯 缓慢地对其加热,观察电流表的示数有什 么变化.
实验现象:随着温度升高,电流表示数在变小 实验结论:电阻还跟温度有关,温度越高,电阻越大。但也有少数导体,电阻随温度的升 高而减小。
二、影响电阻大小的因素
5.导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小决 定于导体的材料、长度、横截面积和温度,与其 他因素无关。
欧姆(1787~1854年)是德国物理学家。欧姆在物理学中的 主要贡献是发现了欧姆定律。人们为了纪念他,将电阻的单位 定为:欧姆。
一、电阻(R)
3.一切导体都有电阻
常见的电阻值
长1m、截面积1mm2的铜导线的电阻约百分之几欧
电流表的 内阻在0.1 Ω左右;
二、影响电阻大小的因素 3.探究电阻与导体横截面积的关系
实验记录
材料 镍铬合金 镍铬合金
长度 (m) 相同
相同
横截面积 (mm2)
S
2S
电压 相同 相同
电流 较小 较大
电阻 较大 较小
实验现象:较细的镍铬合金丝中电流较小 实验结论:材料、长度相同,导体的横截面积越大,电阻越小.
二、影响电阻大小的因素 4.探究电阻与温度的关系
电路图
实验器材
实验过程:
1.探究电阻与导体材料的关系 选用长度相同、横截面积相同的铜丝和镍铬合金丝,分别接入电路中,观察 电流表示数。比较流过铜丝和镍铬合金丝电流的大小,并记录表一中。
实验记录
材料 铜丝 镍铬合金
长度 (m)
横截面积(mm2)
相同
相同
相同
相同
电压 相同 相同
电流 大 较小
电阻 小 较大
把旧日光灯管的灯丝接入电路,用酒精灯 缓慢地对其加热,观察电流表的示数有什 么变化.
实验现象:随着温度升高,电流表示数在变小 实验结论:电阻还跟温度有关,温度越高,电阻越大。但也有少数导体,电阻随温度的升 高而减小。
二、影响电阻大小的因素
5.导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小决 定于导体的材料、长度、横截面积和温度,与其 他因素无关。
初中人教版《电阻》ppt课件1

人教版 九年级全一册 物理 第十六章 第3节 电阻(共36张PPT)
第十六章电压和电阻
第三节
电阻
人教版 九年级全一册 物理 第十六章 第3节 电阻(共36张PPT)
你想过这个问题吗:
导线多用铜、铝,重要的电 器设备的导线还要用银来做。铁是 导体,多又便宜,为什么不用它做 导线呢?
演示实验 观察灯泡亮度的变化思考以下问题: 1.灯泡亮度变化说明通过它的电流如何变化? 2.电路中电流发生变化说明了什么问题?
人教版 九年级全一册 物理 第十六章 第3节 电阻(共36张PPT)
根据研究表明,金属导体的电阻还与温 度有关.
温度升高,金属导体的电阻会增大. 温度降低,金属导体的电阻会减少. 某些材料的温度降低到一定程度时,电 阻会突然消失.这就是超导现象.具有超导 现象的导体叫做超导体。
人教版 九年级全一册 物理 第十六章 第3节 电阻(共36张PPT)
• 不同导体电阻一般不同。 • 电阻是导体本身的一种性质。
人教版 九年级全一册 物理 第十六章 第3节 电阻(共36张PPT)
人教版 九年级全一册 物理 第十六章 第3节 电阻(共36张PPT)
二、电阻的单位
• 为了衡量导体对电流阻碍作用大小,就要 比较电阻大小,要比较电阻大小就要规定 电阻的单位.
结论:长度、横截面积相同时,导体的 电阻与材料有关
人教版 九年级全一册 物理 第十六章 第3节 电阻(共36张PPT)
人教版 九年级全一册 物理 第十六章 第3节 电阻(共36张PPT)
以上我们实验探究的方法
?
下面我们将使用另一种方法来研究 电阻与温度的关系!
人教版 九年级全一册 物理 第十六章 第3节 电阻(共36张PPT)
第十六章电压和电阻
第三节
电阻
人教版 九年级全一册 物理 第十六章 第3节 电阻(共36张PPT)
你想过这个问题吗:
导线多用铜、铝,重要的电 器设备的导线还要用银来做。铁是 导体,多又便宜,为什么不用它做 导线呢?
演示实验 观察灯泡亮度的变化思考以下问题: 1.灯泡亮度变化说明通过它的电流如何变化? 2.电路中电流发生变化说明了什么问题?
人教版 九年级全一册 物理 第十六章 第3节 电阻(共36张PPT)
根据研究表明,金属导体的电阻还与温 度有关.
温度升高,金属导体的电阻会增大. 温度降低,金属导体的电阻会减少. 某些材料的温度降低到一定程度时,电 阻会突然消失.这就是超导现象.具有超导 现象的导体叫做超导体。
人教版 九年级全一册 物理 第十六章 第3节 电阻(共36张PPT)
• 不同导体电阻一般不同。 • 电阻是导体本身的一种性质。
人教版 九年级全一册 物理 第十六章 第3节 电阻(共36张PPT)
人教版 九年级全一册 物理 第十六章 第3节 电阻(共36张PPT)
二、电阻的单位
• 为了衡量导体对电流阻碍作用大小,就要 比较电阻大小,要比较电阻大小就要规定 电阻的单位.
结论:长度、横截面积相同时,导体的 电阻与材料有关
人教版 九年级全一册 物理 第十六章 第3节 电阻(共36张PPT)
人教版 九年级全一册 物理 第十六章 第3节 电阻(共36张PPT)
以上我们实验探究的方法
?
下面我们将使用另一种方法来研究 电阻与温度的关系!
人教版 九年级全一册 物理 第十六章 第3节 电阻(共36张PPT)
1电阻的测量第2课时 变式法测电阻PPT课件(人教版)

(1)将所设计的电路图画在方框内。 (2)写出实验步骤。
①按电路图连接电路; ②闭合开关S1,断开开关S2,读出此时电流表的示数I1; ③闭合开关S2,断开开关S1,读出此时电流表的示数I2; (④3)根利据用所测测得数数据据计写算出得待出测R电x的阻阻Rx值的。表达式:Rx=_II_12R_0_。
(2)利用所测量的物理量和已知的R0,推导出Rx的表达式为Rx=_U_2U_-_1U__1R_0_。
一、选择题(2×6分=12分) 5.下列四个电路图中,电阻R0的阻值已知,电源电压未知且保持不变, 以下四个电路图中不能测出Rx阻值的是( B )
6.利用如图所示的电路,测量 Rx 的阻值。电源电压保持不变, S 是单刀双掷开关,R 是电阻箱,R0 是已知阻值的电阻,Rx 是待测电阻。将开关 S 拨到 a,电流表的示数为 I;再将
2.由于缺少电压表,根据_并__联__电__路_电压相等的特点,将已知电阻和待测 电阻并__联__,分别用电流表测出已知电阻和待测电阻中的电__流__,计算出已知 电方法阻。两如端图的丙电、压丁即所为示待__。测__电__阻__两端的电压,再由_R__=_U_I ___算出待测电阻的
1.(8分) (多选)如图所示的四个电路中,R0为已知阻值的定值电阻, 可以测出未知电阻Rx的电路是(ABC)
4.(12分)利用如图所示的电路测定未知电阻Rx的阻值,电路中电源的 电压未知,电压表的量程可根据需要任意选用,滑动变阻器的最大阻值 已知,用R0表示。
(1)将实验的主要步骤补充完整,并写出所需要测量的物理量。 实验的主要步骤有: A.根据电路图按正确方法连接实物电路,检查无误后,闭合开关S; B._将__滑__动_变__阻__器Байду номын сангаас_的__滑_片___P_移__至__b_端__,__记__下____表__示_数___U_1____________; C._将__滑__动_变__阻__器__的_滑__片__P__移__至__a_端__,__记__下____表__示_数___U_2____________; D.整理实验器材。
①按电路图连接电路; ②闭合开关S1,断开开关S2,读出此时电流表的示数I1; ③闭合开关S2,断开开关S1,读出此时电流表的示数I2; (④3)根利据用所测测得数数据据计写算出得待出测R电x的阻阻Rx值的。表达式:Rx=_II_12R_0_。
(2)利用所测量的物理量和已知的R0,推导出Rx的表达式为Rx=_U_2U_-_1U__1R_0_。
一、选择题(2×6分=12分) 5.下列四个电路图中,电阻R0的阻值已知,电源电压未知且保持不变, 以下四个电路图中不能测出Rx阻值的是( B )
6.利用如图所示的电路,测量 Rx 的阻值。电源电压保持不变, S 是单刀双掷开关,R 是电阻箱,R0 是已知阻值的电阻,Rx 是待测电阻。将开关 S 拨到 a,电流表的示数为 I;再将
2.由于缺少电压表,根据_并__联__电__路_电压相等的特点,将已知电阻和待测 电阻并__联__,分别用电流表测出已知电阻和待测电阻中的电__流__,计算出已知 电方法阻。两如端图的丙电、压丁即所为示待__。测__电__阻__两端的电压,再由_R__=_U_I ___算出待测电阻的
1.(8分) (多选)如图所示的四个电路中,R0为已知阻值的定值电阻, 可以测出未知电阻Rx的电路是(ABC)
4.(12分)利用如图所示的电路测定未知电阻Rx的阻值,电路中电源的 电压未知,电压表的量程可根据需要任意选用,滑动变阻器的最大阻值 已知,用R0表示。
(1)将实验的主要步骤补充完整,并写出所需要测量的物理量。 实验的主要步骤有: A.根据电路图按正确方法连接实物电路,检查无误后,闭合开关S; B._将__滑__动_变__阻__器Байду номын сангаас_的__滑_片___P_移__至__b_端__,__记__下____表__示_数___U_1____________; C._将__滑__动_变__阻__器__的_滑__片__P__移__至__a_端__,__记__下____表__示_数___U_2____________; D.整理实验器材。
[人教版]《电阻》PPT课件1
![[人教版]《电阻》PPT课件1](https://img.taocdn.com/s3/m/0fb1a4eba32d7375a517806b.png)
B.尽可能选大的量程,以免损坏电压表
C.经试触后,被测电压不超过小量程时,应选用较小量程
D.电压表接入电路时,不用考虑“+”“-”接线柱的接法
3、在图中所示的电路图中,能用电压表正确测出灯 Ll两端电压的是( B )
4、如图6-5所示电路,将开关闭合后, 电压表V1
和V2的示数分别为10V和4V,则此时L 2 两端的电
1 kV = 103 V 1 mV = 10-3 V
3、常见电压值:一节干电池: 安全的电压: 家庭电路的:
1.5V 不高于36V
220V
4、电路中有持续电流的条件: (1)电路中必须有电源 (2)电路是通
二、电压的测量——电压表
1、量 程:0-3V;0-15V 分度值:0.1V;0.5V
2、电压表的使用方法:
并联 (1)电压表应与被测电路——— (2)必须使电流从 “+”接线流柱入电压表, 从 “-”接线柱 流出电压表 (3)被测电压 不能超过电压表的量程 ;
(4)电压表 可以直接 接在电源的两极上。
8、电流表与电压表的比较
比较
仪表
电压表
电流表
用途
测量电路两端的电压 测量电路中的电流
符号 连接方法
V
A
并联电路:U=U1=U2
练一练
1、下列说法中正确是(C ) A.电路两端有电压,电路中就一定有持续的电流 B.导体中有大量的自由电荷,只要构成通路,导体中就会
有电流 C.电压是电路中形成电流的原因 D.电路中有电流不一定有电压
2、关于电压表的使用,正确的是( C) A.电压表不能直接测量电源电压,否则会烧坏
压为 ( B )
A.4V
B.6V
C.10V
C.经试触后,被测电压不超过小量程时,应选用较小量程
D.电压表接入电路时,不用考虑“+”“-”接线柱的接法
3、在图中所示的电路图中,能用电压表正确测出灯 Ll两端电压的是( B )
4、如图6-5所示电路,将开关闭合后, 电压表V1
和V2的示数分别为10V和4V,则此时L 2 两端的电
1 kV = 103 V 1 mV = 10-3 V
3、常见电压值:一节干电池: 安全的电压: 家庭电路的:
1.5V 不高于36V
220V
4、电路中有持续电流的条件: (1)电路中必须有电源 (2)电路是通
二、电压的测量——电压表
1、量 程:0-3V;0-15V 分度值:0.1V;0.5V
2、电压表的使用方法:
并联 (1)电压表应与被测电路——— (2)必须使电流从 “+”接线流柱入电压表, 从 “-”接线柱 流出电压表 (3)被测电压 不能超过电压表的量程 ;
(4)电压表 可以直接 接在电源的两极上。
8、电流表与电压表的比较
比较
仪表
电压表
电流表
用途
测量电路两端的电压 测量电路中的电流
符号 连接方法
V
A
并联电路:U=U1=U2
练一练
1、下列说法中正确是(C ) A.电路两端有电压,电路中就一定有持续的电流 B.导体中有大量的自由电荷,只要构成通路,导体中就会
有电流 C.电压是电路中形成电流的原因 D.电路中有电流不一定有电压
2、关于电压表的使用,正确的是( C) A.电压表不能直接测量电源电压,否则会烧坏
压为 ( B )
A.4V
B.6V
C.10V
【新教材】人教版高中生物电阻ppt1

√B.若两导体两端电压相等,则I1∶I2=1∶2 √C.若导体中电流相等,则U1∶U2=2∶1
D.若导体中电流相等,则U1∶U2=1∶2
解析
当电压相等时,由I=
U R
得I1∶I2=R2∶R1=1∶2,B正确,A错误;
当电流相等时,由U=IR得,U1∶U2=R1∶R2=2∶1,C正确,D错误.
【新教材】人教版高中生物电阻ppt1
铁
U
b
2l
S
铁 2U
c
l
2S
铁
U
2
d
l
S
镍铜合 金
5U
(1)四段导体串联接入电路,每段
导体两端 的电压与电阻有什么关
系?
成正比
(2)对比导体a和b说明电阻和长度
什么关系?
导体电阻和长度成正比
(3)对比导体a和c说明什么?
导体电阻和横截面积成反比
(4)对比导体a和d说明什么?
导体电阻和材料有关
【新教材】人教版高中生物电阻ppt1
【新教材】人教版高中生物电阻ppt1
【新教材】人教版高中生物电阻ppt1
例2 电阻率 110 8 • m,厚度为d=0.5m,表面为边长L=1m的正方形,电流方
向如图,求导体的电阻 ?
解:R l l 1
s ld d R 1108 1 2108
0.5
补充:电阻率 110 8 • m,厚度为d=0.5m,表面为边长L=0.01m的正方形,电流方
二、影响导体电阻的因素 【新教材】人教版高中生物电阻ppt1
1.实验方法:
2.实验结果:
3.实验结论:
如图2所示,a、b、c、d是四条不同 的金属导体.导体b、c、d在长度、横 截面积、材料三个因素方面,分别只 有一个因素与导体a不同.
D.若导体中电流相等,则U1∶U2=1∶2
解析
当电压相等时,由I=
U R
得I1∶I2=R2∶R1=1∶2,B正确,A错误;
当电流相等时,由U=IR得,U1∶U2=R1∶R2=2∶1,C正确,D错误.
【新教材】人教版高中生物电阻ppt1
铁
U
b
2l
S
铁 2U
c
l
2S
铁
U
2
d
l
S
镍铜合 金
5U
(1)四段导体串联接入电路,每段
导体两端 的电压与电阻有什么关
系?
成正比
(2)对比导体a和b说明电阻和长度
什么关系?
导体电阻和长度成正比
(3)对比导体a和c说明什么?
导体电阻和横截面积成反比
(4)对比导体a和d说明什么?
导体电阻和材料有关
【新教材】人教版高中生物电阻ppt1
【新教材】人教版高中生物电阻ppt1
【新教材】人教版高中生物电阻ppt1
例2 电阻率 110 8 • m,厚度为d=0.5m,表面为边长L=1m的正方形,电流方
向如图,求导体的电阻 ?
解:R l l 1
s ld d R 1108 1 2108
0.5
补充:电阻率 110 8 • m,厚度为d=0.5m,表面为边长L=0.01m的正方形,电流方
二、影响导体电阻的因素 【新教材】人教版高中生物电阻ppt1
1.实验方法:
2.实验结果:
3.实验结论:
如图2所示,a、b、c、d是四条不同 的金属导体.导体b、c、d在长度、横 截面积、材料三个因素方面,分别只 有一个因素与导体a不同.
人教版初中物理九年级上册《电阻》精品课件

• 欧姆在物理学中的主要贡献是发现了欧姆定律。另外,欧姆还 发现了电阻与导线的长度及横截面的关系。
• 为纪念他,电阻的单位“欧姆”,以他的姓氏命名。
知识点2 探究影响导体电阻大小的因素
问 题 在材料一定的情况下,电阻的大小还和 哪些因素有关?
猜 想 ➢ 电阻的大小是否跟导线的长度有关;
➢ 电阻的大小是否跟导线的粗细有关;
实验电路 实验现象
接不同的导体,小灯泡的亮度发生了变化。
演示2 在上述实验中,接入电流表,观察电流表的示数变 化,并继续观察小灯泡的亮度。
实验电路
AB A
实验现象
把铜丝接入电路时,电流表的示数较大,小灯泡较明亮; 把镍铬合金丝接入电路时,电流表的示数较小,小灯泡较暗。
问题 在相同的电压下,通过铜丝的电流比镍铬合金丝的大,
导体的电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用就越大。 导体的电阻通常用字母R表示。
2.单位:欧姆(ohm),简称欧,符号Ω。 3.电阻的单位还有:兆欧(MΩ) 千欧(kΩ) 换算关系是: 1 kΩ = 1 000 Ω= 103 Ω 1 MΩ = 1 000 000 Ω=106 Ω
电阻器 在电子技术中,我们常用到有一定电阻值的元件——
解析:仪表的表盘上标的是所测物理量的单位的符号,电阻的 单位是欧姆,其符号是 Ω.
课堂小结
电阻
导体本身的 一种性质
定义:导体对电流阻碍作用的大小
单位:欧姆(Ω),常用单)位:千 欧(kΩ)、兆欧(MΩ
影
研究方法:控制变量法、转换法
响 因
导体的材料
素 因素
导体的长度
导体的横截面积
导体的温度(一般忽略不计)
1.有两段导线A和B,在相同的电压下,通过导线 A的电 流较大,通过导线B的电流较小,哪段导线的电阻大?
人教版初中物理《电阻》_PPT课件

【获奖课件ppt】人教版初中物理《电 阻》_p pt课件 1-课件 分析下 载
【获奖课件ppt】人教版初中物理《电 阻》_p pt课件 1-课件 分析下 载
导体的电阻是导体本身的一种性质
根据上述表格猜想,导体的电阻 还可能与什么因素有关?
【获奖课件ppt】人教版初中物理《电 阻》_p pt课件 1-课件 分析下 载
导体的数量和规格有何要求?
【获奖课件ppt】人教版初中物理《电 阻》_p pt课件 1-课件 分析下 载
【获奖课件ppt】人教版初中物理《电 阻》_p pt课件 1-课件 分析下 载
影响导体电阻大小的因素
根据电学实验盒内配套电阻丝的规格,设计数 据记录表格:
编号 1 2 3 4 5
材料
康铜 康铜 镍铬 铁铬铝 镍铬
第2课时
课前准备: 电源 电灯 开关 导线
电流表 电阻丝
电阻(符号_R__)是导体对电流的_阻___碍__作用。 电阻越大,导体对电流的阻碍作用越__大__,
导电能力越_弱___。 电阻的单位是__欧___姆__,符号是___Ω__。
【获奖课件ppt】人教版初中物理《电 阻》_p pt课件 1-课件 分析下 载
2.关于导线电阻的大小,下列说法中正确 的是( D )
A.铜导线的电阻比铁导线小 B.长度相同的导线,细导线的电阻大 C.横截面积相同的导线,长导线的电阻大 D.同种材料制成的长短相同的导线,粗导 线的电阻小
【获奖课件ppt】人教版初中物理《电 阻》_p pt课件 1-课件 分析下 载
【获奖课件ppt】人教版初中物理《电 阻》_p pt课件 1-课件 分析下 载
影响导体电阻大小的因素 材料
粗细 控制变量法
长度
【获奖课件ppt】人教版初中物理《电 阻》_p pt课件 1-课件 分析下 载
【获奖课件ppt】人教版初中物理《电 阻》_p pt课件 1-课件 分析下 载
导体的电阻是导体本身的一种性质
根据上述表格猜想,导体的电阻 还可能与什么因素有关?
【获奖课件ppt】人教版初中物理《电 阻》_p pt课件 1-课件 分析下 载
导体的数量和规格有何要求?
【获奖课件ppt】人教版初中物理《电 阻》_p pt课件 1-课件 分析下 载
【获奖课件ppt】人教版初中物理《电 阻》_p pt课件 1-课件 分析下 载
影响导体电阻大小的因素
根据电学实验盒内配套电阻丝的规格,设计数 据记录表格:
编号 1 2 3 4 5
材料
康铜 康铜 镍铬 铁铬铝 镍铬
第2课时
课前准备: 电源 电灯 开关 导线
电流表 电阻丝
电阻(符号_R__)是导体对电流的_阻___碍__作用。 电阻越大,导体对电流的阻碍作用越__大__,
导电能力越_弱___。 电阻的单位是__欧___姆__,符号是___Ω__。
【获奖课件ppt】人教版初中物理《电 阻》_p pt课件 1-课件 分析下 载
2.关于导线电阻的大小,下列说法中正确 的是( D )
A.铜导线的电阻比铁导线小 B.长度相同的导线,细导线的电阻大 C.横截面积相同的导线,长导线的电阻大 D.同种材料制成的长短相同的导线,粗导 线的电阻小
【获奖课件ppt】人教版初中物理《电 阻》_p pt课件 1-课件 分析下 载
【获奖课件ppt】人教版初中物理《电 阻》_p pt课件 1-课件 分析下 载
影响导体电阻大小的因素 材料
粗细 控制变量法
长度
【获奖课件ppt】人教版初中物理《电 阻》_p pt课件 1-课件 分析下 载
九年级物理《电阻》PPT课件

九年级物理《电阻》PPT课件
活动1 尝试:改变电路中电流的大小 实验器材与电路图
思考
1、通过什么看电流的大小? 2、能有几种方法改变电流大小?
九年级物理《电阻》PPT课件
归纳总结
1、电路中接入同一导体时, _改__变_电__池__的__节__数_,即改变导体两端 的_电__压___可以改变电路中电流的 大小。
猜想四: 导体的电阻可能与导体的温度有关
思考 研究方法:控制变量法
1、根据猜想你需要怎样的一些导线? 2、在实验中你如何将导体的电阻“显示”出来? 3、你能设计出实验记录表吗? 4、你能设计电九路年级,物并理《画电阻出》实PPT验课件电路图吗?
通过比较灯的
亮暗来判断, 如灯亮,则对 电流阻碍作用 小,电阻小。
三 、电阻
九年级物理《电阻》PPT课件
复习
1、一个完整简单的电路由哪些组成? (电源、开关、用电器和导线)
2、你注意没有,导线一般用什么材料制作? (铝、铜等等)
3、导线为啥不用塑料、玻璃等材料来制作? (原来不同材料构成的物体的导电性一般不同)
请同学们看书P70,认真阅读图5-3-3
九年级物理《电阻》PPT课件
2、导电性九介年于级物导理《体电与阻》绝PPT缘课件体之间的叫半导体, 如:硅、锗、砷化镓等。
木材
干燥的 (绝缘体)
潮湿的 (导体)
九年级物理《电阻》PPT课件
你知道这些 是如何实现 的吗??
舞台灯光的亮度需要调节, 电视机的音量需要调节,
电扇的转速也需要调节……
是通过改变电路中电流大小来实现的 思考:电路中电流大小是如何改变的?
2、保持电路两端电压相同时,改 变__连_接__在__电__路__中_的__导__体___,可以改 变电路中电流的大小。
活动1 尝试:改变电路中电流的大小 实验器材与电路图
思考
1、通过什么看电流的大小? 2、能有几种方法改变电流大小?
九年级物理《电阻》PPT课件
归纳总结
1、电路中接入同一导体时, _改__变_电__池__的__节__数_,即改变导体两端 的_电__压___可以改变电路中电流的 大小。
猜想四: 导体的电阻可能与导体的温度有关
思考 研究方法:控制变量法
1、根据猜想你需要怎样的一些导线? 2、在实验中你如何将导体的电阻“显示”出来? 3、你能设计出实验记录表吗? 4、你能设计电九路年级,物并理《画电阻出》实PPT验课件电路图吗?
通过比较灯的
亮暗来判断, 如灯亮,则对 电流阻碍作用 小,电阻小。
三 、电阻
九年级物理《电阻》PPT课件
复习
1、一个完整简单的电路由哪些组成? (电源、开关、用电器和导线)
2、你注意没有,导线一般用什么材料制作? (铝、铜等等)
3、导线为啥不用塑料、玻璃等材料来制作? (原来不同材料构成的物体的导电性一般不同)
请同学们看书P70,认真阅读图5-3-3
九年级物理《电阻》PPT课件
2、导电性九介年于级物导理《体电与阻》绝PPT缘课件体之间的叫半导体, 如:硅、锗、砷化镓等。
木材
干燥的 (绝缘体)
潮湿的 (导体)
九年级物理《电阻》PPT课件
你知道这些 是如何实现 的吗??
舞台灯光的亮度需要调节, 电视机的音量需要调节,
电扇的转速也需要调节……
是通过改变电路中电流大小来实现的 思考:电路中电流大小是如何改变的?
2、保持电路两端电压相同时,改 变__连_接__在__电__路__中_的__导__体___,可以改 变电路中电流的大小。
部编人教版初中九年级物理全册《电阻》精品教学课件ppt

结论:影响电阻因素
控
制
1、材料 不同物体导电能力不同 变
量
法
越长 电阻越大
2、长度
4
、
越短 电阻越小
温
越大 电阻越小
度 也
3、横截面积
影 响
电
越小 电阻越大
阻
实验结论
• 在材料、横截面积相同的情况下,导体 的电阻跟长度有关,长度越长,电阻越 大。
• 在材料、长度相同的情况下,导体的电 阻跟横截面积有关,横截面积越大,电 阻越小。
导体的长度 导体的粗细 导体的材料 温度
一个科学量可能与多个 因素有关时,如何展开 研究?
控制变量法
1.导体电阻与长度的关系。你会选择哪两根导体做实验?
1.探究导体电阻与长度的关系。
控制的不变量有_材_料、_粗_细、_温_度。
导体 电流表示数 电阻大小
甲(1米)
小
大
乙(0.5米)
大
小
实验结果:
三、电阻
1、电阻(R)
(1)什么叫电阻?
导体对电流的阻碍作用 叫做电阻。不同的导体电 阻一般是不同的。电阻是 导体本身固有的一种属性。
练习
1.一个导体接在3伏的电源上,电阻大小为10 欧,若从电路中取下这个导体,导体的电阻值为 _______欧。
解析: 电阻大小为10欧,是这个导体本身的属性,与导体是否连
3.探究导体电阻与材料的关系。
控制的不变量有长_度_、粗_细_。
导体 甲(锰铜) 乙(镍铬)
电流表示数 电阻大小
大
小
小
大
实验结果: 长度、粗细相同的导体,电阻大小与材料有关。
4.导体电阻与温度的关系。
实验4:电阻还与温度有关
人教版《电阻》_课件

电 压 1 2 3 在电阻一定时,导
U/V
体中的电流跟这段
电流
导体两端的电压成
I/A
正比。
本实验中变阻器的作用: 1、保护电路。2、改变定值 电阻两端的电压。
【获奖课件ppt】人教版《电阻》_课 件1-课 件分析 下载
【获奖课件ppt】人教版《电阻》_课 件1-课 件分析 下载
在分析实验数据时,还可采用图像法保持电阻不变时,电流随电 压变化的图像。
I/A
0.4 . 0.2 . 0.14 .
【获奖课件ppt】人教版《电阻》_课 件1-课 件分析 下载
O
. ..
.. .
5 10 15
R/Ω
【获奖课件ppt】人教版《电阻》_课 件1-课 件分析 下载
小结:电流跟电压、电阻的关系:
• 1、电阻一定时,导体中的电流跟这段导体 两端的电压成正比。
• 2、电压一定时,导体中的电流跟导体的电 阻成反比。
【获奖课件ppt】人教版《电阻》_课 件1-课 件分析 下载
3、学习了电流、电压和电阻这三个物理量后,某小组同 【获奖课件ppt】人教版《电阻》_课件1-课件分析下载
学决定探究通过电阻的电流与其两端电压的关系,他们 作了如下猜想:
A:加在电阻两端的电压越大,通过的电流越小;
B:加在电阻两端的电压越大,通过的电流越大;
C:加在电阻两端的电压变化,通过的电流不变。 为 了验证上述猜想是否正确,该小组的同学设计了如 图
甲所示的实验电路,并按设计方案测量了有关数据。⑴ 请根据甲电路图,用笔画线代替导线把乙图中的滑动变 阻器接入电路。
V
AR
R
S
+
—
甲
【获奖课件ppt】人教版《电阻》_课 件1-课 件分析 下载
新人教版初中物理《电阻》课件

电桥法测电阻
定义
电路图
步骤
电桥法是一种通过比较桥上的电流情 况来测量电阻值的方法。
电桥法测电阻的电路图由电源、开关 、滑动变阻器、待测电阻和电流表组 成。
首先,将滑动变阻器调至最大值,然 后闭合开关,调节滑动变阻器,使电 流表有合适的读数。然后,断开开关 ,将待测电阻放置在桥上,然后再次 闭合开关,调节滑动变阻器,使电流 表有合适的读数。最后,利用欧姆定 律计算出待测电阻的阻值。
电阻的单位
欧姆(Ω)
欧姆是国际单位制中电阻的单位 ,它表示一个导体对电流的阻碍 作用的大小。
其他单位
除了欧姆外,常用的电阻单位还 有千欧(kΩ)和兆欧(MΩ), 这些单位分别表示1000欧姆和 1000000欧姆。
电阻的作用
分压
在电路中,电阻可以起到分压 的作用,即把电压分成不同的 部分,从而控制电流的大小。
新人教版初中物理《电 阻》课件
CONTENTS 目录
• 课程介绍 • 电阻基础知识 • 电阻的测量 • 电阻的应用 • 实验部分 • 课程总结与展望
CHAPTER 01
课程介绍
课程背景
电阻是物理学中的一个重要概念,它描述了物质对电流的阻碍作用。通过对电阻 的学习,学生可以更好地理解电路的基本原理和电子设备的工作原理。
提高科研素养
鼓励学生参与科研项目,通过科研实践提高对电 阻知识的理解和应用能力,培养科研素养。
THANKS
[ 感谢观看 ]
CHAPTER 06
课程总结与展望
课程总结
电阻概念
学生能够理解并掌握电阻的基本 概念,了解电阻在电路中的作用
。
电阻类型
学生能够熟悉并分辨不同类型的电 阻,如固定电阻、可变电阻等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
总结交流
• 遇到了什么问题? • 学到了什么?
欧姆
课外作业:查询有关 欧姆的相关生平,以 及欧姆定律的发展历 程。
谢谢
ห้องสมุดไป่ตู้
•
1.同其他林木相比,竹子颇有一些 独特之 处,如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ,很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合, 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴,成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身,并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
2、开关闭合前,滑动变阻器应放在阻值最大位 置。连接时要一上一下连接。
3、检查电路无误后,方可闭合开关进行实验!
数据处理
归纳结论
当电阻一定时,通过导体的电流跟导体两端的电压 成正比。 。
R=5Ω R=10Ω
R=15Ω
实验二:探究电压一定时,电流与电阻的关系 设计实验:
1、怎样改变电阻的大小?
电阻箱
•
2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩,那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“ 南山” 、待价 而沽的 名士, 也普遍 寓情于 竹、引 竹自况 。
•
3.在这种独特的文化氛围中,有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷,画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类, 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅, 亦成为 普遍风 气。
•
8.造成中西方用香差异的一个很重要 因素, 也是许 多其他 文化差 异的内 在因素 之一, 就是各 自传统 信仰的 不同。 西方多 信仰基 督教, 其次是 伊斯兰 教,二 者与香 的传播 关系并 不大;
感谢观看,欢迎指导!
第十七章 第1节
电流与电压和电阻的关系
用什么办法使灯 变更亮呢?
猜想假设
影响导体电流大小的因素有哪些呢?
实验方法
实验一:探究电阻一定时,电流与电压的关系 设计实验:
A
S
R
R'
V
进行实验 提示
记录实验数据
电压U/V 电流I/A
1、在连接电路时,开关应断开;电流表应串联 在电路中,电压表要并联在定值电阻两端;正、 负接线柱不可接反,不可超过它们的量程。
•
4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期,许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业,收 售由西 域经海 上运来 的香药 ;同时 ,许多 朝鲜留 学生来 到中国 ,将中 国的香 文化传 入朝鲜 ,再由 朝鲜传 入日本 。
•
5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究,直 至精神 境界的 提升; 西方自 从香水 出现以 后,人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味,彰 显个性 和品味 ,直至 成为身 份地位 的象征 。
•
6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ,喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ,芬芳 满身, 让别人 直观地 感受到 ;
•
7.东方人尤其是中国人,几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ,儒释 道三家 无不言 开悟, 最高深 的思想 是“意在 言外”, 最美好 的意境 是“言 有尽而 意无穷”,表现 在用香 上,就 会在享 受美好 的芬芳 之外, 更注重 思想的 体验和 提升。
2、怎样控制定值电阻两端电压一
定?
A
S
R
R'
V
进行实验
记录数据
电压U/V 电阻R/Ω 电流I/A
AR
V
S
R'
1V
数据处理
归纳结论
当导体两端电压一定时,通过导体的电流跟导体 的电阻成反比。
实验结论
• 当导体的电阻一定时,通过导体的电流跟导体两 端的电压成正比。
• 当导体两端电压一定时,通过导体的电流跟导体 的电阻成反比。