(整理)思想政治教育工作计划.

和硕县第一小学2011年思想政治教育工作计划为进一步加强和改进我校师生思想道德教育工作，提高德育认识，明确任务目标，强化工作措施，通过加强师德、师风建设以及培养学生养成良好的行为习惯，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成健康向上的个性心理，全面提高师生的综合素质，促进学生健康成长，更好地推动我校教育工作健康发展，结合实际，制定我校2011年思想政治教育工作计划，具体如下：

一、指导思想和目的

以党的十七大和十七届四中、五中全会精神为指导，以学校的工作重点为核心，结合“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育活动，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、自治区教育厅《关于在教育系统深入开展民族团结宣传教育活动的意见》及《关于在全区中小学深入开展爱国主义教育活动的通知》，坚持正确的社会主义办学方向，坚持“以诚为先，以人为本，以德传德，以心育心”的工作思路，结合上级教育部门的工作部署，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作内容及方式

在德育的内容上，贴近时代，贴近生活，贴近学生；在德育的渠道和方法上，突出道德体验，道德实践，抓住德育关键，以“以诚为先，以人为本，以德传德，以心育心”为德育工作思路，突出德育主体，优化德育载体，使

学校的德育形成“真情德育、“爱心德育”、“快乐德育”、“实践德育”和“全员德育”的特色，让德育因行动而光芒四射，让学校因和谐而充满活力。

（一）加强德育骨干队伍建设。

教育教学工作要靠教师来完成，良好的师德是做好工作的前提和保证，把师德教育作为政治思想教育的重要内容，用科学的理论武装教师，用高尚的精神品质塑造教师，增强教师的师德意识，自觉抵制错误思潮的诱惑。师德教育根据教师的实际，因材施教，因人施教，不拘一格，采取灵活的教育方式，抓出实效，让教师真正受到教育。组织教师开展参观、演讲、班主任例会，班主任培训、专题讲座、政治学习、研讨会，德育经验交流等活动，把师德教育形成制度，常抓不懈，让教师自觉接受师德教育，更新知识结构，端正教育态度。

开好班主任例会，上好班队会课。通过班主任例会，提高班主任的管理水平，明确工作重点内容，经常将新的信息传递给班主任，要求班主任自主管理班级，在管理的过程中不断地学习、实践、创新、总结，在研究中工作，在工作中研究，不断提高工作水平，不断成长。指导班主任开好班会，精心设计班会内容，要求班主任围绕学生的思想教育、常规教育等问题召开形式多样的主题班会。

（二）抓好班队会课班主任要认真上好每一节班会课和队会课，保证班队、思品阵地专课专用，发挥出应有的育人功能。充分发挥学生干部的作用，把每周一节班队课让给学生，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高。班主任要使用好《班主任工作手册》，使学校的各项德育工作能真

正落到实处。另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。发挥“红领巾监督岗”的职能作用，抓好学生的行为习惯养成教育，为学生创造一个安静，整洁的育人环境。

（三）进一步加强校园文化建设。多措并举抓实抓新学校“三风”建设，积极培育奋发向上的校园精神。做实做细“红领巾”监督岗工作，推动校园读书活动，推进书香校园建设。切实抓好学生暂后生、品行问题和心理问题学生教育，抓好校园文明新风宣传工作，促进建设和谐校园创建活动。四）注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

（四）注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

1、结合《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的具体要求，开展《守则》、《规范》达标活动，通过养成教育逐步培养中小学生养成良好的道德品质和行为习惯，形成优良的校风和学风。

2、大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时同学的护导工作，对早到校、晚离校、中午在校吃饭的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。

3、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日：民族团结月、清明节、入队、庆“六一”等时刻，开展国旗献词、国旗下的讲话、主题队会等方式开展主题教育活动，强化教育实效性。让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热

情，激发为国而学的信心。

4、继续开展“书香校园”活动

高度重视、精心策划、周密部署、积极行动，通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐可持续发展。

5、继续开展“雏鹰行动”，培养学生的“五自”能力。各中队要组织队员学习雏鹰行动实施细则的内容，结合实际情况定章、学章、评章、考章，并与少先队活动，学校中心工作相结合。同时要组织好雏鹰假日小队深入社区开展各类实践活动，让队员在实践体验中锻炼成长。

（五）狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。

1、狠抓养成教育。学期初，利用一周时间开展“行为规范、和文明礼仪”教育活动，结合《巴州小学生日常行为规范》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。加强对《小学生守则》《小学生行为规范》的学习，进一步规范学生的言行，创造文明的校园。

2、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

3、继续推行领导值周、“红领巾监督岗”值周制度，对各班的卫生、