最新人音版小学五年级音乐下册教案
五年级下册音乐教案-《爱的人间》-人音版2023
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《爱的人间》这首歌曲的基本概念、情感表达和演唱技巧。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对爱的主题的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在生活中发现和传递爱。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和学唱歌曲的情况。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中传递爱与关怀”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现爱的表达方式，分析如何通过音乐传递情感。
-创设情境，鼓励学生运用音乐元素进行创作，并提供反馈与指导，帮助学生突破创作难点。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《爱的人间》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否感受到过爱的力量？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索爱的主题在音乐中的表达。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲旋律和歌词的理解，以及高音区的演唱技巧。对于难点部分，我会通过示范和练习来帮助大家掌握。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与爱相关的主题，例如家人、朋友、大自然等。
2.歌曲学唱：为了加深对歌曲的理解，我们将学习演唱《爱的人间》，注意歌曲的节奏、音准和高音区的技巧。
2.教学难点
-歌曲高音区的演唱技巧：学生需克服高音区的演唱难度，确保音准和音色；
五年级下册音乐人音版教案
五年级下册音乐人音版教案一、教学目标：1. 让学生通过学习本册音乐，感受音乐的魅力，培养音乐兴趣。
2. 使学生能够用正确的呼吸方法演唱，提高音准和节奏感。
二、教学内容：1. 歌曲学习：本册共有10首歌曲，包括中外经典歌曲和创作歌曲，以培养学生的音乐审美能力和演唱技巧。
2. 乐理知识：学习简单的乐理知识，如音符、节拍、音阶等，以提高学生的音乐素养。
3. 音乐欣赏：欣赏世界名曲和民族音乐，拓宽学生的音乐视野。
三、教学方法：1. 采用生动活泼的教学方式，如游戏、唱歌、跳舞等，激发学生的学习兴趣。
2. 分组教学，让学生在合作中学习，培养团队精神。
3. 运用多媒体教学手段，如音乐软件、视频等，提高教学效果。
四、教学评价：1. 学生演唱：通过课堂演唱和课后练习，评价学生的演唱水平。
2. 乐理知识测试：定期进行乐理知识测试，了解学生的掌握情况。
五、教学安排：1. 每周两节音乐课，共计20课时。
2. 每节音乐课时长为40分钟。
3. 教学进度按教材内容合理安排，保证每个章节的教学目标达成。
六、教学资源：1. 音乐教材：《五年级下册音乐》人音版。
2. 音响设备：电脑、音响、投影仪等。
3. 教学道具：音符卡片、节拍器等。
4. 网络资源：音乐网站、视频网站等。
七、教学活动：1. 课堂演唱：组织学生进行课堂演唱，提高演唱技巧。
2. 音乐游戏：开展音乐游戏，让学生在游戏中学习乐理知识。
3. 音乐创作：鼓励学生进行音乐创作，培养创造力。
4. 音乐欣赏会：定期举办音乐欣赏会，展示学生的学习成果。
八、教学措施：1. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中找到适合自己的位置。
2. 创设宽松的学习环境，鼓励学生自由表达，培养学生的自信心。
3. 加强与家长的沟通，让家长了解学生的学习情况，共同促进学生的音乐成长。
九、教学反思：2. 关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略。
3. 参加音乐教学培训，充实自己的专业知识，提高教学水平。
五年级下册音乐人音版教案(精选5篇)
五年级下册音乐人音版教案(精选5篇)五年级下册音乐人音版教案（精选篇1）一、表演《我怎样长大》1.这首歌的歌词看来很简单，但却非常富有哲理，因此在教学中要指导学生理解其深刻的含义。
结合前面作品中表现的英雄足迹，对学生进行以德育为核心的素质教育。
2.这首歌的曲调是三拍子，学唱时要求学生用三拍子的指挥图式边唱边划拍进行。
放慢速度分两个乐段学习，一般不会有太大困难。
3.二声部合唱有一定难度，教学时要慎重处理。
如有困难，可适当降低难度，如每句的第一音把三度改为同度，可能会容易些。
4.在歌曲的表演时，注意歌词的语气，如疑问句、答句，尤其要唱好三拍子的流畅性及二声部的和谐。
5.在学生理解词义的基础上讨论，说说自己应“怎样长大”?二、编创与活动1.根据歌曲《红星歌》、《红梅赞》、《歌唱二小放牛郎》说说革命的历史足迹。
用线连一连。
2.展示各自准备的资料、CD、VCD、图片、故事，比比谁的资料最生动。
五年级下册音乐人音版教案（精选篇2）教学内容：学唱歌曲《手拉手，地球村》教学目标：1、初步理解“地球村”的含义，关注世界和平事业和绿色事业，理解歌曲所表达的思想情感，教育学生热爱世界和平保护绿色环境。
2、学会《手拉手，地球村》。
教学过程：一、导入新课1、同学们谁知道“地球村”是什么意思?2、复习演唱前面学习过的歌曲。
注意引导表达歌曲的情绪，力求做到有感情地歌唱。
3、通过与以前学习过的歌曲情绪的联系或对比引入本课将要学习的歌曲。
4、听歌曲教唱录音(合唱)。
听后引导学生简单讨论。
二、学习新歌《手拉手，地球村》。
1、进一步体验歌曲的情感和了解歌曲的背景。
2、随琴视唱歌曲歌词。
3、学习歌曲的曲调。
三、小结五年级下册音乐人音版教案（精选篇3）教学内容学习歌曲《静夜思》。
教学目标1.学唱优美动听的歌曲《静夜思》，感受美。
2.在优美的旋律上填上富有意境的唐代诗歌，体验美。
3.随着四拍子来进行指挥，能充分地投入到歌曲的韵律中，表现美。
五年级下册音乐教案-《我是中国人》-人音版简谱(2023秋)
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《我是中国人》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有感受到身为中国人的骄傲？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索这首歌曲背后的民族情感。
-体验歌曲所传达的民族自豪感，增强对民族音乐文化的认同。
-培养学生的合唱技巧和团队协作能力。
举例解释：
-在教学过程中，重点关注学生对歌曲旋律和节奏的掌握，通过反复练习，确保学生能够准确无误地演唱。
-强调音乐符号在歌曲中的作用，让学生通过实际操作，如打拍子、识谱等，加深对音乐符号的理解。
-通过讲解歌曲背景，引导学生体会歌曲所表达的民族情感，激发学生的民族自豪感。
此外，在小组讨论环节，我发现学生们对于音乐表达民族自豪感这一主题有很高的热情。他们在讨论中提出了许多有创意的想法，这让我深感欣慰。但同时，我也注意到部分学生在讨论中较为沉默，可能是因为他们对自己的观点不够自信。在今后的教学中，我会鼓励更多学生大胆发表自己的看法，提高他们的自信心。
在实践活动方面，我认为课堂上的实验操作和成果展示对学生们的理解和应用起到了很好的推动作用。但我也意识到，实践活动的时间安排有待优化，以确保每个小组都有足够的时间进行讨论和展示。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《我是中国人》的旋律、节奏和民族音乐特色。同时，通过实践活动和小组讨论，我们也加深了对音乐表达情感的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中体验和传播民族音乐的魅力。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现学生们对《我是中国人》这首歌曲表现出了浓厚的兴趣。他们在学习旋律和节奏时，积极投入，课堂气氛活跃。但在教学过程中，我也注意到了一些问题。
(完整版)人音版五年级下册音乐教案(全)
五年级音乐第二学期教学计划一、全册教材概貌（一）指导思想1．以学生为主体从学生兴趣、能力与需求出发，培养学生爱好音乐的情趣，重视学生在音乐学习活动中体验、感受、实践、创造。
提高学生的音乐素质与能力。
2．以审美为核心充分发挥音乐的本体作用，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，提高学生审美能力。
3．以音乐文化为主线，拓展音乐教材的文化内涵，强调音乐与人，音乐与自然，音乐与民族，音乐与科技的联系，把音乐学习置身于大文化背景之中。
4、以德育为主旋律关注学生的整体发展，促进学生审美素养与人格的协调发展。
在音乐教育中培养学生个性，提高学生自身修养，促进全面发展。
（二）教材特点1．以主题单元组织教材本册教材通过“听听”，“唱唱”“认认”“练练”等栏目形式，进行音乐欣赏、歌唱、音乐知识欣赏的学习以及各方面内容实践操作和技能训练。
在课文中，上述各栏目按照“听听”，“唱唱”“认认”“练练”等栏目顺序；在具体的教学过程中，教师也可以根据“感性入手，欣赏入手“的精神，把教学实际的需要而做多样化的设计安排。
2．民族性与时代性相结合。
努力将我国的优秀民族音乐和世界经典作品介绍给学生，把孩子引进五彩缤纷的音乐世界，体现与上海国际大都市相匹配的、多元文化的艺术特色。
二、教学目标：听听：（1）欣赏由筝等乐器演奏的乐曲，感受和熟悉这些乐器的音色。
（2）感受和体会我国民族管弦乐和西洋乐合奏的表现效果。
（3）通过欣赏知道冼星海的简单生平及其创作的作品。
（4）初步学会用自己学的音乐知识从整体上感受音乐的情绪和形象。
认认：变拍子，波音记号，倚音记号，知道它们的唱法。
认识 D.S 和D.C两种反复记号。
唱唱：（1）初步学会在歌唱中用比较圆润的声音长较高的和较低的音。
并注意发声位置的统一。
（2）在二声部歌唱时初步做到声部和谐注意均衡。
（3）学会用力度、速度和音色的变化，用表情地歌唱。
练练：（1）视唱一个降号调的简单旋律。
（2）听辩和感受各种常用音程的音响效果。
人民音乐出版社五年级音乐下册全册教案
人民音乐出版社五年级音乐下册全册教案第一课：乐理基础目标：研究音乐乐理的基础知识，包括音符、音程、节拍等内容。
教学步骤：1. 引入乐理的概念，解释音符的概念和表示方法。
2. 介绍不同音符的时值，并进行练。
3. 解释音程的概念，包括半音与全音的关系。
4. 进一步讲解音程的种类和计算方法，并进行练。
5. 引入节拍的概念，解释拍子和节拍的区别。
6. 研究不同拍子的表示方法和常见的拍子类型。
活动和练：1. 学生用乐器模拟不同音符的时值。
2. 练辨认不同音程，并进行歌曲演唱。
第二课：音乐欣赏目标：培养学生对音乐的欣赏能力，提升他们的音乐鉴赏水平。
教学步骤：1. 介绍不同类型的音乐，包括古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
2. 选取几首具有代表性的音乐作品，进行欣赏。
3. 引导学生从音乐的节奏、旋律、表达等方面进行感知和理解。
4. 分享音乐背后的故事和创作背景，激发学生的兴趣和情感共鸣。
5. 鼓励学生表达自己对音乐的感受和理解。
活动和练：1. 听取学生对音乐的感受和理解的反馈。
2. 学生自由选择一首自己喜欢的音乐作品，并进行简单的分析和介绍。
第三课：歌曲表演目标：通过研究歌曲表演，培养学生的音乐表达能力和合作精神。
教学步骤：1. 选择一首适合五年级学生演唱的歌曲。
2. 分发歌曲歌词，并进行歌曲的整体熟悉。
3. 教导学生注意歌曲的节奏感、发音准确性和情感表达。
4. 划分歌曲的不同部分，指导学生分组并分工合作。
5. 跟随音乐进行合唱演练，并进行反复练和改进。
活动和练：1. 在课堂或学校活动中进行歌曲表演。
2. 按小组进行评价和反馈，鼓励学生互相研究和提高。
五年级人音版下册教案
五年级人音版下册教案【篇一：新人音版小学音乐五年级下册教案】课题春意教学目标：1.“春天”、“春雨”、“小鸟”都向人们“致春天”的来临，本课汇编了一组描绘春意的音乐作品。
让我们在音乐的感染下，进一步激发对大自然的热爱。
2.聆听《春水》，感受拟人化的“春水”活泼、顽皮的形象。
聆听《致春天》，感受乐曲对春天的描绘，尤其是第一与第三乐段，相同的曲调，不同的手法表现不同的情绪。
让我们在聆听过程中体验音乐丰富的表现力。
3.表演《小鸟小鸟》、《春雨蒙蒙地下》，歌曲借景抒情，运用不同的节拍、节奏表达对春天的赞美。
在学唱过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化(相似)重复的创作手法。
教学内容：1、聆听：《致春天》、《春水》2、表演：《小鸟、小鸟》、《春雨蒙蒙地下》3、音乐知识：切分音教材分析：《小鸟小鸟》是故事片《苗苗》的插曲。
曲调欢悦而又奔放，充分表现了少年儿童在春意盎然的春天里，热爱大自然的美好情趣。
歌曲为6/8拍，二段体结构。
第一段(13小节)为齐唱，第二乐段为合唱。
每段均由两个变化重复的大乐句组成，音乐素材十分精炼而集中。
第一乐段以每三个音构成一个活泼、欢乐的音乐动机“”这个主导乐汇以先上行模进、后下行模进贯穿其中，给人以明亮、轻快的感觉，表现了少年儿童像一只快乐的小鸟在祖国明媚的春光里自由飞翔欢乐幸福的形象。
第二乐段是副歌性的合唱，曲调在六度大跳后紧接连续同音反复和下行级进进行，并用“”这样的节奏，配以连贯的衬词“啦啦啦……”一气呵成，使得歌曲的情绪更加热情欢乐，抒发了少年儿童对美好生活的热爱和幸福欢乐的情感。
?教学重点：通过聆听和歌唱表达对春天的爱教学难点：音乐知识：切分音的运用课时：三课时第一节教学内容：1、聆听《致春天》2、表演《小鸟小鸟》教学重点：通过聆听体会身边的春天教学难点：表演《小鸟、小鸟》教学过程：一、聆听《致春天》1.介绍作曲家的国籍及作品的背景为导入。
(1)设问：“挪威”地处欧洲的哪里?那里的气候条件如何?(2)讲解：春天对地处北欧的挪威人民是多么的美好，作曲家格里格热情地谱写了这首钢琴抒情小品。
人音版音乐五年级下册全册教案及教学计划
人音版音乐五年级下册全册教案及教学计划一、内容概要音乐基础知识：介绍音乐的基本概念，如音符、节奏、旋律等，帮助学生建立基本的音乐知识体系。
音乐欣赏：通过赏析经典音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力，了解不同风格的音乐特点。
歌曲学习：选取适合五年级学生的歌曲，进行演唱技巧的训练，培养学生的音乐表现能力。
乐器演奏：介绍常见乐器的演奏方法，鼓励学生尝试演奏，提高学生的音乐实践能力。
音乐创作：引导学生尝试简单的音乐创作，如创作旋律、歌词等，培养学生的创新思维。
本学期的教学计划旨在通过丰富多样的教学内容和活动，使学生在音乐领域得到全面发展，提升音乐素养和审美能力。
通过音乐学习，培养学生的团队协作精神、创造力和自信心。
1. 教材简介《人音版音乐五年级下册》是一套旨在培养学生音乐素养、审美情趣和音乐实践能力的教材。
该教材根据国家教育部的相关课程标准设计，遵循音乐教育的规律和学生身心发展的特点，注重学生的音乐体验与实践，强调音乐与生活的联系。
本册教材主要包括以下几个板块：歌唱教学、欣赏教学、乐理知识、乐器演奏和音乐实践活动。
教材内容涵盖了不同风格、不同时期的音乐作品，旨在让学生感受音乐的多样性，拓宽音乐视野。
教材还注重培养学生的音乐表现力和创造力，通过设置丰富的音乐实践活动，让学生在实践中学习和提升音乐技能。
综合性强：教材融合了中外经典音乐作品，涵盖了音乐的基本要素和表现形式，使学生全面了解音乐的全貌。
实践性强：教材中设计了大量的音乐实践活动，如合唱、合奏、创作等，旨在培养学生的音乐实践能力。
趣味性高：教材注重学生的年龄特点，通过生动有趣的音乐游戏、律动等活动，激发学生的学习兴趣。
系统性强：教材的结构清晰，符合学生的认知规律，便于教师和学生使用。
让学生掌握基本的音乐知识和技能，能够演唱简单的歌曲，欣赏不同类型的音乐作品。
2. 教学目标与任务培养学生的音乐审美情感和艺术感受能力。
通过学习本册的音乐作品，让学生欣赏不同的音乐作品风格，提升学生对音乐的表现形式和表达内涵的鉴赏水平。
人音版五年级音乐下册全册教案
人音版五年级音乐下册全册教案一、概括本学期五年级音乐课程的教学以人教版音乐教材为依据，重点围绕音乐鉴赏、表现、创作和音乐文化素养等核心要素展开。
本课程旨在通过丰富多彩的音乐教学活动，引导学生感受音乐的魅力，提高他们的音乐审美能力，培养其创新意识和实践能力。
知识目标：使学生了解不同风格、不同时期的音乐作品，掌握基本的音乐术语和概念。
技能目标：提高学生的歌唱、演奏、创作等音乐技能，培养他们的音乐表现能力。
情感目标：激发学生对音乐的兴趣和爱好，培养他们积极向上的音乐情感。
本课程将涵盖多种音乐体裁，包括歌曲、乐曲、合唱、交响乐等。
教学内容将围绕音乐欣赏、歌曲学唱、乐器演奏、音乐创作等方面展开。
还将介绍一些音乐基础知识，如音乐术语、音乐史等。
本课程将采用多种教学方法，包括讲授、示范、实践、合作等。
注重启发学生的学习兴趣，引导他们主动参与音乐活动，培养他们的音乐素养。
本课程将按照学期的教学计划，合理安排每个单元的教学时间和内容。
确保学生能够逐步掌握教学内容，达到教学目标。
本课程将采用多种评价方式，包括平时表现、作品展示、期末考试等。
教师将及时给予学生反馈和指导，帮助他们提高音乐学习的效果。
1. 介绍本学期的音乐课程目标和整体教学内容本学期五年级音乐课程将以全面提高学生音乐素养为核心目标，通过丰富多彩的教学内容，培养学生的音乐感知能力、表现能力和鉴赏能力。
本课程将围绕着音乐欣赏、音乐表现、音乐创作以及音乐与相关文化等核心要素展开，力求让学生在掌握基础音乐知识的感受音乐的魅力，激发对音乐艺术的热爱。
知识目标：使学生了解基本的音乐理论知识，包括音符、节奏、旋律、和声等基本概念。
技能目标：提高学生的音乐表现能力，包括歌唱、演奏（如打击乐器等）、舞蹈等基本技能。
情感目标：培养学生对音乐作品的欣赏能力，能够理解和感受不同风格的音乐作品，激发学生对音乐艺术的热爱。
创作目标：引导学生尝试进行简单的音乐创作，如创作歌词、旋律等，培养学生的创新精神和实践能力。
五年级下册音乐教案-7.2.1爱的人间｜人音版(2023)
最后，总结回顾环节，学生对本节课的教学内容有了全面的掌握。但在课后，我还要关注学生们的疑问，及时解答他们的问题，确保他们对音乐知识的理解更加透彻。
（2）音乐情感的传达：部分学生可能在表达音乐情感方面存在困难，无法充分体现歌曲所表达的家庭、亲情和友情等主题。
（3）和声与对唱技巧的运用：学生对和声、对唱等技巧的掌握程度不同，部分学生可能在技巧运用上遇到难题。
具体举例：
-在教授《妈妈的吻》时，难点在于引导学生正确处理长音、跳音及抒情旋律，强调气息控制和情感投入。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对音乐表达情感这一主题非常感兴趣。通过学习《妈妈的吻》、《让爱住我家》等歌曲，他们能够感受到音乐传递的人间真情。以下是我对今天教学的一些思考：
首先，导入环节提出的问题“你们在日常生活中有没有感受到家人、朋友之间的爱？”成功地引发了学生的兴趣，使他们更投入地参与到课堂学习中。在今后的教学中，我将继续关注如何激发学生的兴趣和好奇心，以提高他们的学习积极性。
五年级下册音乐教案-7.2.1爱的人间｜人音版（2023）
一、教学内容
《五年级下册音乐教案-7.2.1爱的人间｜人音版（2023）》涉及以下教学内容：本章节以“爱的人间”为主题，选取了表现家庭、亲情、友情等人间真情的一系列优秀音乐作品。主要包括以下曲目：
1.歌曲《妈妈的吻》：通过学习歌曲，让学生了解和掌握旋律的进行和节奏的运用。
人音版五年级音乐教案
人音版五年级音乐教案【篇一：人音版小学音乐五年级下册教案全册】人音版小学音乐五年级下册教案全册第一课春景教学内容：一、复习上学期的音乐知识和歌曲二、歌曲《小鸟小鸟》《春雨蒙蒙地下》三、《致春天》《春水》本课安排三课时。
第一课时：复习，熟悉歌曲《小鸟小鸟》的旋律教学目的：一、巩固上学期的音乐知识和歌曲，加深学生对歌曲旋律的印象；二、指导学生用甜美、欢快的歌声，表达对春天的热爱之情。
重点、难点：熟悉歌曲旋律，并掌握6/8拍的节奏型.教学过程:一、1、今天是新学期的第一堂课，了解大家在寒假所学到的音乐知识或是新歌；2、进行“音乐知识抢答”赛，主要是复习上学期的内容，提高学生对音乐课的兴趣和爱好；二、导入新课；1、春天来了，你能用简单的词语描绘一下你眼里的春天吗？2、聆听歌曲《小鸟小鸟》；3、歌曲是几拍子？能说出拍号的含义吗？老师通过唱和拍打节奏引导学生说出刚才拍的拍子中哪几拍是最强的？4、歌曲表达了怎样的情绪，描绘了怎样的情景？认真找一找，曲调每一乐句有什么规律？每起句的第一拍有什么规律？5、找出相同的乐句，这样学起来就容易多了；6、学生唱第一声部的时候老师唱第二声部，应该让学生学会既要唱好自己的声部，还要聆听到第二声部的旋律；7、教唱第二声部，把学的快的同学用来唱第二声部；三、课堂小结：请同学们下课后熟悉歌词，并试着和旋律对上号，培养学生的自学能力。
第二课时：教学内容：学唱歌曲欣赏《致春天》教学目的：1、二声部合唱要做到声音协和，音量均衡。
2、加入歌词，加深对歌曲旋律的印象，并指导学生用欢快、幸福、甜美的声音演唱；教学重点：训练二声部协和，培养同学们的团体合作精神。
教学过程：一、先复习第一声部旋律，加入歌词演唱，然后再复习第二声部旋律（多练几遍）加入歌词；二、两个声部合成，老师可以帮着二声部唱一唱，等稳定之后可以让学生直接看老师的指挥的演唱；在练习中少用钢琴或不用钢琴，让学生的听觉去适应二声部合唱，以培养他们的合唱能力，要学生在歌曲演唱中注意气息的支持和声音位置的保持，让声音变得更美。
人音版小学音乐五年级下册全册教案
学习必备欢迎下载人音版小学音乐五年级下册全册教案目录人教版五年级音乐下册教学计划1课时计划3第一课春意6第二课欢乐的春寨7第三课幻想8第四课四季10第五课您好！大自然11第六课京韵12第七课友谊13第八课百花园14人教版五年级音乐下册教学计划教学目标一、思想教育在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。
并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。
二、音乐知识和技能训练1．指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；2．指导学生掌握正确的练声方法；3．初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；4．通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；5．通过集体舞教学，提高学生的综合素质。
教学内容本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。
本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。
主要措施1．指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；2．注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；3．在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4．每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；5．合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；6．通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；7．在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；8．利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
人音版音乐五年级下册优质精品教案
人音版音乐五年级下册优质精品教案一、教学内容本节课我们将学习人音版音乐五年级下册第四章《多彩的音乐世界》，具体内容包括民族音乐、民间舞蹈音乐、世界音乐三个部分。
通过学习不同地域、民族的音乐，让学生了解世界音乐的多样性，培养他们的音乐审美能力。
二、教学目标1. 让学生掌握民族音乐、民间舞蹈音乐、世界音乐的基本特点，提高音乐鉴赏能力。
2. 培养学生尊重和热爱各种音乐文化的态度，增强民族自豪感。
3. 提高学生的音乐表现力和创造力，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：民族音乐、民间舞蹈音乐、世界音乐的基本特点。
难点：如何让学生在短时间内快速理解和掌握各种音乐风格的特点。
四、教具与学具准备教具：音响设备、钢琴、世界地图、音乐教材。
学具：笔记本、彩色笔、乐器（如笛子、二胡等）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用音响设备播放不同民族的音乐，让学生猜一猜这些音乐来自哪个民族，从而引出本节课的主题。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍民族音乐、民间舞蹈音乐、世界音乐的基本概念及特点。
（2）通过举例，让学生了解各种音乐风格的具体表现。
3. 例题讲解（10分钟）（1）分析一首具有代表性的民族音乐作品，讲解其音乐特点。
（2）分析一首世界音乐作品，讲解其音乐风格。
4. 随堂练习（15分钟）（1）分组进行民族音乐、民间舞蹈音乐的模仿表演。
（2）学生自主选择一首世界音乐作品，进行简短的分析和讲解。
六、板书设计1. 民族音乐（1）基本特点（2）代表作品2. 民间舞蹈音乐（1）基本特点（2）代表作品3. 世界音乐（1）基本特点（2）代表作品七、作业设计1. 作业题目：分析一首你喜欢的民族音乐或世界音乐作品，并写出其音乐特点。
答案示例：作品名称：《茉莉花》音乐特点：这是一首具有浓郁民族特色的歌曲，旋律优美，节奏明快，表达了人们对美好生活的向往。
2. 作业题目：谈谈你对音乐文化多样性的认识。
答案示例：音乐文化多样性是指世界各地、各民族的音乐风格、表现手法等各具特色。
五年级下册音乐人音版教案
五年级下册音乐人音版教案一、教学目标1. 让学生通过学习，了解并掌握基本的音乐知识和技巧。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，提高他们的音乐素养。
3. 激发学生对音乐的热爱，培养他们的音乐兴趣。
二、教学内容第一单元：认识音符1. 学习音符的种类和基本属性。
2. 掌握音符的时值和音高。
第二单元：简单节奏1. 学习简单的节奏图形。
2. 练习节奏的拍子感。
三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解和掌握音乐知识和技巧。
2. 采用示范法，让学生通过观察和模仿，提高他们的音乐表现力。
3. 采用练习法，让学生在实践中加强记忆和理解。
四、教学步骤第一单元：认识音符1. 讲解音符的种类和基本属性。
2. 讲解音符的时值和音高。
3. 进行音符的认读和书写练习。
第二单元：简单节奏1. 讲解简单的节奏图形。
2. 讲解节奏的拍子感。
3. 进行节奏的拍子和感知练习。
五、教学评价1. 学生能熟练地识别和书写各种音符。
2. 学生能准确地拍打出简单的节奏。
3. 学生能积极参与音乐实践活动，表现出对音乐的热爱和兴趣。
六、第三单元：旋律感知1. 学习旋律的基本概念，包括旋律的起伏、方向等。
2. 聆听和分析不同旋律的特点。
3. 进行旋律的哼唱和演奏练习。
七、第四单元：和声听觉1. 介绍和声的基本概念，包括和弦的构成和和声进行。
2. 聆听和分析不同和声的效果。
3. 进行和声的听觉训练，培养学生的和声感知能力。
八、第五单元：音乐欣赏1. 介绍不同音乐作品的特点和风格。
2. 分析音乐作品中的旋律、节奏、和声等元素。
3. 进行音乐欣赏的讨论和分享，培养学生的音乐欣赏能力。
九、第六单元：音乐创作1. 引导学生进行音乐的创意表达，包括即兴创作和posed创作。
2. 学习音乐创作的基本技巧，如旋律发展、和声编配等。
3. 学生展示自己的音乐创作成果，进行评价和交流。
十、教学总结1. 对本学期的音乐学习进行总结，回顾学生的进步和成果。
2. 强调音乐学习的重要性和价值，鼓励学生继续热爱音乐、学习音乐。
人音版五年级音乐教案(精选5篇)
人音版五年级音乐教案(精选5篇)人音版五年级音乐教案【篇1】教学目标：1、在听赏中感受歌曲的热烈，激发学生表现音乐的兴趣。
2、能根据音乐的节奏，自编韵律操，表现音乐。
教学过程：1、复习上节课相关内容。
2、听赏孙悦演唱的歌曲《大家一起来》。
初步感受乐曲的热烈和强烈的节感。
3、说一说歌曲的特点。
4、跟着录音学唱歌曲。
5、学生根据歌曲内容、节奏分组自编动作。
6、各组表演。
7、在教师指导下，学生编排动作。
8、跟着音乐表演韵律操。
9、小结。
人音版五年级音乐教案【篇2】教学内容：学唱歌曲《手拉手，地球村》教学目标：1、初步理解“地球村”的含义，关注世界和平事业和绿色事业，理解歌曲所表达的思想情感，教育学生热爱世界和平保护绿色环境。
2、学会《手拉手，地球村》。
教学过程：一、导入新课1、同学们谁知道“地球村”是什么意思?2、复习演唱前面学习过的歌曲。
注意引导表达歌曲的情绪，力求做到有感情地歌唱。
3、通过与以前学习过的歌曲情绪的联系或对比引入本课将要学习的歌曲。
4、听歌曲教唱录音(合唱)。
听后引导学生简单讨论。
二、学习新歌《手拉手，地球村》。
1、进一步体验歌曲的情感和了解歌曲的背景。
2、随琴视唱歌曲歌词。
3、学习歌曲的曲调。
三、小结人音版五年级音乐教案【篇3】教学目标：1、用优美、和谐的声音演唱歌曲，感受宁静，祥和的气氛，了解歌曲的创作经历。
2、欣赏不同形式的《平安夜》。
教学过程：一、导入。
1、播放歌曲《铃儿响叮当》设问：什么节日能听到这首歌?2、与圣诞节有关的音乐你们还知道哪些?二、学习歌曲。
1、教师带领学生有感情地朗读歌词。
2、学习高声部旋律，学习用口琴吹奏歌曲《平安夜》3、学习低声部的旋律，学习用口琴吹奏歌曲《平安夜》。
4、练习合奏三、分组用各种形式演唱歌曲四、各组汇报展示五、欣赏吉他演奏《平安夜》和电子琴演奏《平安夜》。
人音版五年级音乐教案【篇4】教学内容：《卢沟谣》教材分析：《卢沟谣》是“唱响中国”入围的36首歌曲中一首写给孩子们唱的歌，它以中国历史文化为创作背景，用孩子的视角将卢沟桥见证的民族兴衰与永定河畔的自然美景巧妙地融合起来，以极富画面感地语言将人们带入了过往的历史中。
人音版小学音乐五年级下册全册教案
学习必备欢迎下载人音版小学音乐五年级下册全册教案目录人教版五年级音乐下册教学计划1课时计划3第一课春意6第二课欢乐的春寨7第三课幻想8第四课四季10第五课您好！大自然11第六课京韵12第七课友谊13第八课百花园14人教版五年级音乐下册教学计划教学目标一、思想教育在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。
并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。
二、音乐知识和技能训练1．指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；2．指导学生掌握正确的练声方法；3．初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；4．通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；5．通过集体舞教学，提高学生的综合素质。
教学内容本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。
本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。
主要措施1．指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；2．注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；3．在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4．每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；5．合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；6．通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；7．在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；8．利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
人音版小学音乐五年级下册教案全册
人音版小学音乐五年级下册教案全册人音版小学音乐五年级下册教案第一课春意《小鸟小鸟》主备人:一、教学目标１、指导学生用有弹性的声音和欢快活泼的情绪来演唱歌曲《小鸟、小鸟》。
２、通过学唱歌曲，让他们懂得环境保护的重要性。
二、教学重点和难点１、歌曲中的节奏型易出错，较难学唱。
２、对学生进行环保教育。
三、教具准备钢琴、各种小鸟头饰、歌词大卡片、录音机、电脑课件。
四、教学过程一、创设情境1、今天是鸟的聚会，欢迎大家的到来，大家互相认识一下吧！（生介绍）我们再次用掌声欢迎伙伴们的到来。
2、今天，老师想考大家一个小问题，有很多词曲作家为你们小鸟创作了很多的歌曲和乐曲，你们都知道哪些？（生答）2、寓教于乐，研究歌曲1、同学们知道的可真多，接下来老师将带大家去一个地方，那是个有绿树、鲜花、清泉的好地方。
小鸟小鸟伴奏.ppt（课件一，师示唱）你们都有什么样的感受，大家来共同分享分享吧！（生答）你们喜欢这儿吗？（生答），那好吧，就让我们用歌声呼唤其他的伙伴们，一起来到这个“鸟的天堂”生活吧！2、歌曲聆听，感受歌曲..\小鸟小鸟原唱.ppt3、学唱歌曲（1）、随琴轻声唱歌词，我们现在试着填入歌词演唱一下。
（随琴伴奏演唱）（２）、分析研究：接下去我们做一个小侦察的游戏，小鸟侦察员们有没有准备好，搜索范围《小鸟小鸟》的歌词卡片，侦察任务：歌曲旋律哪些是相同的？比一比，哪组小鸟任务完成的既快又准确，可以互相讨论一下。
（生答）小鸟小鸟原唱.ppt4、完整演唱歌曲时间:课型:综合小鸟们生活在这么美好的环境中，你们开心吗？快乐吗？你们觉得这首曲子可以用什么样的颜色来表现？用什么样的情绪演唱？（生答：愉快、活泼）5、让我们一齐用歌声表达此刻的心境跟录音完整演唱。
小鸟小鸟原唱.ppt三、表现发明，开拓视野课堂拓展，对学生进行保护环境的思想教育1、看环境污染片环境污染.mpg小鸟们多么向往那只有绿树、鲜花、清泉的好地方，（放有关环境污染的课件），看完以后告诉老师你们愿意在那儿生活吗？2、对人类说几句话，提一些合理化建议。
五年级下册音乐人音版教案
五年级下册音乐人音版教案第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景音乐是人类共同的语言，它具有独特的魅力和感染力。
通过音乐教育，可以培养学生的审美情趣，提高他们的艺术修养，增强他们的自信心和创造力。
本课程旨在通过生动有趣的教学活动，让学生体验音乐的魅力，培养他们的音乐素养和审美能力。
1.2 教学目标通过本学期的学习，学生能够：掌握基本的音乐知识和技巧，如音符、节拍、音阶等；能够识谱并演奏简单的乐器；培养音乐欣赏和表达能力；培养团队协作和自我展示的能力。
第二章：课程内容2.1 乐理知识音符、节拍、音阶、和弦等基本音乐符号；音高、音长、音色、音量等音乐元素的感知和理解；节奏、旋律、和声等音乐结构的认识和分析。
2.2 音乐欣赏中外著名音乐作品的欣赏和分析；不同音乐风格和流派的了解和比较；音乐家及其作品的介绍和讨论。
2.3 实践活动合唱、独唱、乐器演奏等表演活动；音乐创作和即兴表演的尝试；音乐游戏和互动活动的参与。
第三章：教学方法与策略3.1 讲授与示范教师通过讲解和示范，让学生掌握音乐知识和技巧；引导学生通过听、看、模仿等方式，感受音乐的魅力。
3.2 互动与参与通过音乐游戏、小组讨论、集体表演等活动，激发学生的参与热情，培养他们的团队协作和自我展示的能力。
3.3 反馈与评价教师及时给予学生反馈和评价，鼓励他们的进步，指出需要改进的地方，帮助他们不断提高。
第四章：教学评价4.1 过程评价通过学生在课堂上的参与度、表现力、团队协作等方面进行评价。
4.2 成果评价通过学生的音乐作品、表演、乐理知识测试等方面进行评价。
4.3 自我评价鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习过程和成果，制定进一步的学习目标。
第五章：教学计划5.1 第一周：课程介绍与目标音乐知识与技巧的学习；音乐欣赏与表达的训练；团队协作与自我展示的培养。
5.2 第二周：乐理知识学习音符、节拍、音阶等基本音乐符号的学习；音高、音长、音色、音量等音乐元素的感知和理解；节奏、旋律、和声等音乐结构的认识和分析。
人教版五年级下册音乐教案全册(3篇)
第1篇课时安排：全册共16课时教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
2. 通过歌曲演唱、欣赏、创编等活动，让学生感受音乐的美，培养审美情趣。
3. 培养学生的音乐节奏感、旋律感，提高学生的音乐表现力。
4. 培养学生的合作精神，提高团队协作能力。
教学重点：1. 学唱歌曲，掌握歌曲的基本节奏和旋律。
2. 欣赏音乐，感受音乐的美，提高审美情趣。
3. 创编音乐，培养学生的创新意识和实践能力。
教学难点：1. 学唱歌曲时，准确把握节奏和旋律。
2. 欣赏音乐时，理解音乐的表达方式和内涵。
教学过程：第一单元：春意第1课时：《春之舞》1. 导入：播放《春之舞》音乐，引导学生感受春天的气息。
2. 学唱歌曲：《春之舞》。
3. 欣赏音乐：《春之舞》的背景及创作手法。
4. 创编活动：学生根据《春之舞》的旋律，创编舞蹈动作。
第2课时：《春天的故事》1. 导入：播放《春天的故事》音乐，引导学生感受春天的美好。
2. 学唱歌曲：《春天的故事》。
3. 欣赏音乐：《春天的故事》的背景及创作手法。
4. 创编活动：学生根据《春天的故事》的旋律，创作歌词。
第二单元：欢乐的春寨第3课时：《欢乐的春寨》1. 导入：播放《欢乐的春寨》音乐，引导学生感受春天的欢乐。
2. 学唱歌曲：《欢乐的春寨》。
3. 欣赏音乐：《欢乐的春寨》的背景及创作手法。
4. 创编活动：学生根据《欢乐的春寨》的旋律，创编舞蹈动作。
第三单元：幻想第4课时：《飞翔的翅膀》1. 导入：播放《飞翔的翅膀》音乐，引导学生展开想象。
2. 学唱歌曲：《飞翔的翅膀》。
3. 欣赏音乐：《飞翔的翅膀》的背景及创作手法。
4. 创编活动：学生根据《飞翔的翅膀》的旋律，创作诗歌。
第四单元：四季第5课时：《四季歌》1. 导入：播放《四季歌》音乐，引导学生感受四季的变化。
2. 学唱歌曲：《四季歌》。
3. 欣赏音乐：《四季歌》的背景及创作手法。
4. 创编活动：学生根据《四季歌》的旋律，创作绘画作品。
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第一课春意教学内容：复习上学期的音乐知识和歌曲，歌曲《小鸟小鸟》《春雨蒙蒙地下》《致春天》《春水》本课安排三课时。
第一课时教学内容：复习，熟悉歌曲《小鸟小鸟》的旋律教学目的：一、巩固上学期的音乐知识和歌曲，加深学生对歌曲旋律的印象；二、指导学生用甜美、欢快的歌声，表达对春天的热爱之情。
重点、难点：熟悉歌曲旋律，并掌握6/8拍的节奏型.教学过程:一、1、今天是新学期的第一堂课，了解大家在寒假所学到的音乐知识或是新歌；2、进行“音乐知识抢答”赛，主要是复习上学期的内容，提高学生对音乐课的兴趣和爱好；二、导入新课；1、春天来了，你能用简单的词语描绘一下你眼里的春天吗？2、聆听歌曲《小鸟小鸟》；3、歌曲是几拍子？能说出拍号的含义吗？老师通过唱和拍打节奏引导学生说出刚才拍的拍子中哪几拍是最强的？4、歌曲表达了怎样的情绪，描绘了怎样的情景？认真找一找，曲调每一乐句有什么规律？每起句的第一拍有什么规律？5、找出相同的乐句，这样学起来就容易多了；6、学生唱第一声部的时候老师唱第二声部，应该让学生学会既要唱好自己的声部，还要聆听到第二声部的旋律；7、教唱第二声部，把学的快的同学用来唱第二声部；三、课堂小结：请同学们下课后熟悉歌词，并试着和旋律对上号，培养学生的自学能力。
第二课时教学内容：学唱歌曲欣赏《致春天》教学目的：1、二声部合唱要做到声音协和，音量均衡。
2、加入歌词，加深对歌曲旋律的印象，并指导学生用欢快、幸福、甜美的声音演唱；教学重点：训练二声部协和，培养同学们的团体合作精神。
教学过程：一、先复习第一声部旋律，加入歌词演唱，然后再复习第二声部旋律（多练几遍）加入歌词；二、两个声部合成，老师可以帮着二声部唱一唱，等稳定之后可以让学生直接看老师的指挥的演唱；在练习中少用钢琴或不用钢琴，让学生的听觉去适应二声部合唱，以培养他们的合唱能力，要学生在歌曲演唱中注意气息的支持和声音位置的保持，让声音变得更美。
二、欣赏钢琴曲《致春天》。
三、简单介绍挪威，挪威地处北半球的高纬度，冬季漫长而黑暗，春天总是姗姗来迟。
人们热忱地企盼春天的降临，一旦大地回春，人们的心情将是何等的欣喜和珍爱！钢琴曲《致春天》正描绘了春天降临大地的情景，表达了人们喜悦激动的心情。
四、请同学们认真地聆听；五、课堂小结：学生二声部训练还有待提高，多加训练，唱多几次明显感觉好多了，但还是不太稳，要求老师带唱，请学生下课之后再去找找还有哪些描绘春天的歌曲和乐曲。
第三课时教学内容：学唱歌曲《春雨蒙蒙地下》，欣赏童声合唱《春水》教学目的：1、掌握歌曲中的弱起节奏；2、通过欣赏童声合唱，培养学生对合唱的兴趣和爱好。
教学过程：一、首先复习上节课的歌曲和二声部的练习，培养学生学会聆听别的声部的好习惯；二、有一句谚语叫做“春雨贵如油”，不知道同学们听说过没有，那还有哪些是形容春雨的？三、今天要和大家一起来学唱表现春雨的歌曲《春雨蒙蒙地下》四、请学生认真欣赏范唱。
1、歌曲的情绪是怎样的？2、音乐里是用什么声音来形容雨声的？“刷刷刷刷”3、在老师的指导下练习“刷刷刷刷”，要求声音集中，轻巧又弹性，切忌喊唱；4、练习第二声部的地方，让学生除了自己演唱还要学会听别的声部演唱；5、老师范唱曲调，讲解切分节奏；6、用欢快的速度演唱歌曲；7、刚才我们自己演唱了二声部的曲子，现在来听听另外的小朋友演唱的童声合唱《春水》；8、认真聆听音乐，歌词是用一种什么样的手法来描写的？课堂小结：通过学唱歌曲和欣赏歌曲，让我们感受到了春天的美，教会学生要热爱生活热爱大自然。
第二课欢乐的春寨教学内容：歌曲《巴塘连北京》《迷人的火塘》，欣赏《北京喜讯到边寨》、《阿佤人民唱新歌》本课用两个课时。
第一课时教学内容：歌曲《巴塘连北京》欣赏《北京喜讯到边寨》教学目标：1、培养学生聆听音乐的习惯，初步了解中国民族乐器和西洋乐器；2、培养学生了解少数民族音乐，热爱少数民族音乐；重点、难点：民族乐器与西洋乐器的区分；教学过程：一、先请同学们欣赏一段音乐，听完之后请你告诉我这段音乐的风格是中国的还是外国的？描绘的是什么样的场面？演奏的乐队事中国民族乐队海狮西洋管弦乐队？演奏形式是合奏还是独奏？二、到底是什么喜讯从北京传出来呢？大家都是北京是中国的首都，是祖国的心脏，在1976年又一个重大喜讯从那里传出来，“四人帮”被打倒了，文化大革命结束了，人们听到了这个喜讯之后是怎样的一个心情呢?从音乐里我们可以听出，下面完整的欣赏一遍乐曲。
三、用手指来告诉每个段落的进入。
四、乐曲中哪段最有力，哪段最抒情？五、跟着哼唱这两段旋律；六、这里还有一首和北京相关的歌曲《巴塘连北京》，一起来学唱；1、认真聆听歌曲范唱；2、一起用2/4拍来指挥；3、老师范唱中间比较难掌握的节奏；4、学会歌曲之后加进几个藏族舞蹈的简单动作，边唱边跳；课堂小结：学生边唱边跳的能力有限，以后还要多进行这样的训练。
第二课时教学内容：学唱歌曲《迷人的火塘》欣赏《阿佤人民唱新歌》教学目标：一、简单了解少数民族的风土人情以及他们的音乐风格。
二、了解歌曲中切分节奏的变化。
重点、难点：歌曲中切分节奏的变化。
教学过程：一、中国是一个拥有五十六个少数民族的国家，同学能说出多少个少数民族？二、今天我们要学唱的这首歌曲你能从歌词里听出是哪个少数民族吗？三、聆听歌曲范唱；四、你知道火塘在侗族同胞那里象征着什么吗？侗族同胞在喜庆节日的晚上，生起篝火围坐在火塘的四周唱歌跳舞，抒发他们对生活的憧憬，火塘象征着欢乐的时光。
这就是侗家的风俗。
1、老师范唱。
2、重点演唱第四乐句（即第7、第8小节），引出切分节奏；讲解书上XXX是什么节奏，请同学们把它和前面学过的节奏对比一下，他们之间有相似点吗？3、唱歌词，老师可以在学生唱好了第一声部的时候，加入第二声部的演唱。
4、带领学生唱第二声部，尤其注意第二声部进入时的节奏，休止两拍，把能唱第二声部放在一组，剩下的同学唱第一声部，老师也带唱第二声部。
5、今天我们除了了解侗族的歌曲之外，还要去另外一个少数民族那里看看，听听。
6、聆听歌曲《阿佤人民唱新歌》在我国云南省居住着很多少数民族同胞，大家都比较熟悉的有彝族、傣族等，在云南的西盟、沦源等地居住着另一个少数民族——佤族，他们世世代代在那里狩猎、耕耘，他们的音乐与他们的风俗一样古朴、粗犷；7、歌曲表达了什么样的情绪？（热情、欢快）8、歌曲最后的江三木啰是佤族的语言，表示欢乐、友好的意思；课后反思：同学们对少数民族了解甚少，还要扩大这方面的知识容量。
第三课幻想教学内容：一、歌曲《小白船》《让幻想展翅飞翔》二、欣赏《天地在我心》《望月节》《水星》本课用两个课时。
第一课时：教学内容：聆听《望月节》、《天地在我心》、《水星》教学目的：引导学生认真的聆听音乐，并充分发挥想象；重点、难点：聆听音乐并感受到音乐中的美。
教学过程：一、请问同学们看过《宝莲灯》这部动画片吗？二、1、请看过的同学简单讲解故事内容，老师做适当的补充，有条件的话可以给学生播放《宝莲灯》片段；2、同学们在欣赏动画片的时候有没有留意过里面的音乐，非常的美；3、下面就请同学们一起来欣赏《天地在我心》，设问：这是动画片里哪个角色在演唱？表达了怎样的感情？4、这是什么样的演唱形式演唱的？5、边听边跟着音乐哼唱歌曲；6、在《宝莲灯》这部动画片里还有很多美的音乐，今天除了欣赏这首《天地在我心》之外，还要请同学们欣赏它的另外一首作品，请同学们对比一下这两段音乐在演唱形式上及情绪上有什么不同？它叙述了一个怎样的内容？7、欣赏完之后请同学们讨论上述问题；8、其实在《宝莲灯》这部动画片里不止《天地在我心》这首歌曲才好听，这中间还有很多好听的作品，下面这首《望月节》同样很美，一起来欣赏。
9、设问：这段音乐在演唱形式上及情绪上与《天地在我心》有什么不同?它叙述了一个怎样的内容？在影片中的画面是怎样的？10、这音乐营造了一个什么样的气氛？11、聆听《水星——飞行使者》12、以天文知识导入：看谁的天文地理知识知道得最多！设问：太阳系有几颗行星？（太阳系的成员包括太阳以及水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星等八大行星）13、这是英国作曲家霍尔斯特（1874—1934）于1914—1916年间，以太阳系的行星为题，写了一部管弦乐《行星组曲》。
一共有七个乐章，《水星—飞行使者》是组曲中的第三乐章。
课后反思：通过聆听音乐培养孩子们的这种想象力，并且知道了音乐的多种表达方式。
第二课时：教学内容：学习歌曲《小白船》教学目的：一、指导学生用柔和圆润的声音表现歌曲深情细腻的感情；二、并用所给的节奏为歌曲伴奏。
重点、难点：有感情的演唱歌曲并表现歌曲，感受朝鲜童谣的魅力。
教学过程：一、设问：有谁知道地球、月球、太阳的关系？（月球是地球的卫星，地球是太阳的行星。
）二、今天我们要学习的这首朝鲜童谣《小白船》就是叙述了一个关于月亮的传说与想象。
三、首先请同学们闭上眼睛听听，并用手轻轻的划拍子，看谁划得最准确；四、请问这是几拍子的音乐？（三拍子）那你们听到歌曲里都说了些什么呀？五、轻声地学唱歌曲，并用手划三拍子的指挥图式；六、老师范唱，学生用手打拍子；七、可分配一部分音准好的学生学唱第二声部；八、在老师的指挥下两个声部合成；九、把全班分成两个两个部分打节奏，听着音乐配上书上所给出的节奏；十、课堂小结：歌曲旋律非常优美，学生很喜欢，但在节奏配合和二声部配合上还要多加练习。
第四课四季教学内容：一、歌曲《童心是小鸟》、《一把雨伞圆溜溜》二、欣赏《四季》、《秋收》本课分为两个课时。
第一课时教学内容：学唱歌曲《童心是小鸟》、《四季》教学目标:一、用甜美活泼的声音演唱歌曲；二、欣赏乐曲，并能辨别乐器音色；教学过程：一、熟悉歌曲旋律，设问：这首歌表达了什么内容？二、仔细聆听，找出歌曲中相同或者相似的乐句，并说出他们的相同点和不同点；三、听完范唱之后，请同学们说说这首歌曲的情绪；四、放慢速度唱歌谱；五、老师唱前半句谱，学生接后半句谱；六、加入歌词演唱，并注意表达歌曲情绪；七、讲解反复记号；八、完整地用喜悦、自豪、活泼的心情演唱歌曲；九、介绍青海民歌《四季歌》又称《花儿与少年》，因为是以春、夏、秋、冬四季开什么花为开头，所以称为“四季歌”；十、完整地欣赏一遍乐曲，然后和同学们一起演唱主题；十一、主题一共在乐曲里出现了几次？在力度上又有什么变化？每段的主奏乐器的名称及形式你能听出来吗？十二、课堂小结：听完乐曲之后看看有没有同学可以模唱出主题音乐，培养学生的听觉和音乐记忆能力。
第二课时：教学内容：学唱歌曲《一把雨伞圆溜溜》欣赏《秋收》教学目标：一、启发学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的声音表达对同学之间的友谊之情。
二、欣赏陕西民歌，培养学生热爱中国的民族音乐之情。