男孩成长过程中的四大危机
儿童成长中遇到的问题
儿童成长中遇到的问题首先，孩子在成长过程中可能会遇到的问题之一是与同龄人的关系。
在学校和社交场合，孩子们需要与同龄人相处，建立友谊和相互支持的关系。
然而，有时候孩子可能会遇到友谊矛盾、排挤或欺凌等问题，这会对他们的自信心和情感产生负面影响。
父母和教育者可以通过鼓励孩子多参加团体活动、教导他们学会处理矛盾、建立积极的沟通方式等方法帮助孩子建立健康的人际关系。
其次，孩子在学习过程中可能会遇到的问题是学习障碍。
有些孩子可能面临学习困难或学习障碍，如注意力不集中、记忆力差、阅读困难等。
这些问题可能会导致孩子感到挫败和沮丧，影响他们在学业上的表现。
父母和教育者可以通过提供个性化的学习支持、鼓励孩子尝试不同的学习方法、与老师和学校合作共同解决问题等方式帮助孩子克服学习障碍。
另外，孩子在成长过程中可能会遇到的问题还包括情绪问题。
由于儿童的情绪管理能力较弱，他们可能会经历情绪波动、焦虑、抑郁等情绪问题。
这些问题可能会对孩子的心理健康造成负面影响，甚至影响他们的社交能力和学业表现。
父母和教育者可以通过倾听孩子的情绪表达、教导孩子学会情绪管理技巧、提供安全和支持的家庭环境等方式帮助孩子有效处理情绪问题。
此外，孩子在成长过程中还可能会遇到身体发育问题。
一些儿童可能面临身材矮小、肥胖、性早熟等身体发育问题，这可能影响他们的自尊心和身心健康。
父母和教育者可以通过提供健康饮食、鼓励孩子参加体育活动、定期体检等方式帮助孩子维持良好的身体发育。
最后，孩子在成长过程中还可能面临价值观和道德观念的建立问题。
在当今社会，孩子常常受到各种价值观念和道德观念的冲击，容易受到外界负面影响。
父母和教育者可以通过与孩子进行深入交流、为孩子树立榜样、教导孩子正确的价值观和道德观念等方式帮助孩子建立积极的人生观和行为准则。
综上所述，儿童在成长过程中可能会面临各种各样的问题，如人际关系问题、学习障碍、情绪问题、身体发育问题和价值观建立问题等。
父母和教育者应当密切关注孩子的成长过程，及时发现并解决这些问题，帮助孩子健康快乐地成长。
男孩危机——一个众多研究数据支撑起的事实
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在小学 和初 中阶段 ，男生 学业 成绩 明显 落后 于
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表２ ：绍兴 市区高考平均成绩的性 别比较 （ 文科）
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近年来 ，男孩学业落后现象逐渐为人所关注 。最 初关注男孩学业落后 的是英 国、美 国、澳大利亚等西 方 国家 。 １９ ９６年 ，英 国皇 家 首 席 督 学 明 确表 示 ：
“ 男生 的学业失败是英 国整个教 育系统所 面临的最令
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口 李文道
摘
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要 ：本文以众多研 究数据为基础 ，对 当代 中国男孩 面临的四大危机 ：学业危机 、体质
危机、心理危机和社会危机进行 了全 面的阐述 。从 小学到大学 ，男孩学业成绩全
面落后 于女孩；男孩体质持续下降，与 日 男孩的差距在不断拉大 ；男孩有更高 本 的心理 问题发生率 成瘾行为发生率和常见心理疾病发生 率；男孩 的责任 感欠 缺 ，攻击性更 高、问题行 为更 多，更容易违法犯 罪。男孩危机对 男孩、对整个社
表 明【：在语 文 、数学 两 门主课 上 ，无论 是平 均 分 ５ Ｊ
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会 的影 响是 广泛 而 深远 的 。
男孩成长过程中的四大危机
男孩成长过程中的四大危机中国青少年研究中心研究员、副主任孙云晓编写了一本书《拯救男孩》，上面揭示男孩成长过程中的四大危机：学业危机、心理危机、体质危机、社会危机。
男孩真的有这么差吗2月1日，医院提供的门诊数据和学校三好学生的男女比例同时显示，看病多的是男孩，学习成绩差的也是男孩。
以你的判断，同意“男孩危机”一说吗女孩说：不同意，我觉得应该是男生故意让着我们。
男孩说：这是对我们严重的歧视。
老师说：并不是特别明显。
医生说：解决男孩危机要先拯救家长。
家长说：要让社会更多关注男生。
男孩有哪四大危机1、体质危机1985年开始的全国性儿童青少年体质监测工作表明，20多年来，中国男孩的体质呈逐年下降的趋势，他们比以前更高了，更重了，但在肺活量、速度和力量以及视力指标上连连下降。
《2005年中国学生体质与健康调研报告》显示，1985-2005年，7～22岁城市男生肥胖的比例由%飙升到%。
2005年，6～22岁城市男生视力不良检出率为%，乡村男生为%。
与其他国家相比来看，中国男孩变“矮”了。
资料显示，与日本同期(1991年)资料相比，我国7～17岁男生平均身高比日本男生矮厘米。
2、心理危机许多男孩身陷心理危机，在各种成长热线、咨询机构、网瘾戒除机构中，需要帮助的男孩往往多于女孩。
来自中国青少年网络协会的数据表明：男性青少年比女性青少年更易于沉溺于网络。
众多心理学研究表明，在多动症、学习障碍、智力障碍、自闭症等儿童青少年阶段常见的心理疾病上，男孩的发病率远远高于女孩。
另外，男孩更容易沾染上各种成瘾行为，比如说网络成瘾，男生更容易出现情绪问题；心理疾病发生率更高，如学习障碍、自闭症等等。
3、社会危机男孩的社会适应能力不容乐观。
毋庸讳言，男孩是一个更容易卷入暴力和犯罪的群体。
在工读学校、未成年犯管教所中，男孩的数量要远远多于女孩。
2007年，全国工读学校在校生中，男生比例高达%，是女生的六倍多。
4、学业危机从大学到小学，男孩学业都出现了节节败退的情况。
男孩---四大危机！
男孩---四大危机！
中国男孩四大危机在于学业危机、体质危机、心理危机和社会危机。
李文道建议提高男孩的4Q（智商、体商、情商、逆商）：“应对学业危机，需要提高男孩智商（IQ），父母，老师要永远对男孩学业有信心，创造适合男孩学习的环境，帮助男孩克服暂时的学业困难；面对体质危机，需要提高男孩体商（BQ），告诉男孩体育不好是废品，让男孩喜欢运动，提高雄性激素水平，并创造条件让男孩获得足够的运动；应对心理危机，需要提高男孩情商（EQ），告诉男孩真正决定一个人成功与否的关键是情商而非智商，因此，父母给男孩足够的关爱，提高男孩情绪管理的能力；应对社会危机，需要提高男孩逆商（AQ），告诉男孩抗挫折能力就像人生的疫苗，使男孩成长为男子汉，造就韧性，由铁变钢。
”
随感：那么作为一个正值壮年的青年我也同样需要面对这四种危机那么这个论调是可取的也就可以作为参考学习客观看待吧理顺自己的脉络！。
儿子在成长过程中可能会面临哪些挑战？
儿子在成长过程中可能会面临哪些挑战？一、学业压力儿子在成长过程中，学业压力无疑是一个重要的挑战。
随着年级的升高，学习内容和难度逐渐增加，他们需要面对更多的考试和作业。
此外，家长对孩子成绩的期望也会增加，给孩子施加更大压力。
面对学业的挑战，儿子可能需要学会合理规划时间，培养良好的学习方法和习惯，同时保持心理的平衡和积极的态度。
二、社交障碍在成长过程中，儿子可能会面临一些社交挑战。
他们需要适应不同的环境和人际交往，建立起与同龄人和老师的良好关系。
然而，一些儿童可能会面对内向、自卑或羞涩等问题，导致他们难以积极融入社交圈子。
此时，家长可以引导儿子主动参与集体活动，培养他们的自信心和沟通能力，同时关注并解决儿子的心理问题。
三、身体健康问题儿子在成长过程中，可能会面临各种身体健康问题的挑战。
青春期的到来可能带来身体的各种变化，如生长迅速、声音变调等。
同时，不良的饮食习惯和缺乏锻炼也可能导致健康问题的出现。
针对这些挑战，家长可以引导儿子养成良好的生活习惯，适当的运动和营养饮食，同时定期进行身体检查和关注身心健康。
四、心理压力青少年阶段是儿子心理发展的关键时期，他们面临着身份认同、自我价值感和目标规划等方面的挑战。
同时，社会的期待以及对未来的不确定性也会给儿子带来心理压力。
家长可以通过倾听、理解和支持来帮助儿子应对心理压力，并指导他们建立积极的自我认知和积极的应对机制，培养适应能力和心理健康。
五、成长责任随着年龄的增长，儿子也将承担越来越多的成长责任。
他们需要学会独立解决问题、管理自己的时间和财务，并承担起自己的责任。
这对于儿子来说是一个重要的挑战，但也是一个促进他们成长的机遇。
家长可以逐渐放手，让儿子主动承担一些责任，并给予适当的指导和支持，帮助他们逐渐成为独立自主的个体。
总之，儿子在成长过程中可能面临的挑战有学业压力、社交障碍、身体健康问题、心理压力以及成长责任等。
了解并应对这些挑战，家长可以通过合理教育、关注和支持来帮助儿子实现健康成长。
正确面对宝宝的4个成长危机
正确面对宝宝的4个成长危机①新生儿危机危机表现：一个哭宝宝的诞生新生儿危机把胚胎发育时期和婴儿时期分开。
这个时期完全不同于其他时期，因为最重要和独一无二的事件都发生在这个时候：第一次呼吸，第一个眼神，第一个不确定的微笑。
是宝贝们进行着对外界生活的适应，这时候的宝贝最爱哭了，因为面对那么多从来没有见过的事物，好害怕呀!妈妈应对：有妈妈为你加油在这个阶段，妈妈的陪伴和无私关爱是必须给到宝贝的，这样他才会更加大胆地去面对这个新鲜的世界。
②1岁危机危机表现：宝宝爱说就是不1岁危机是婴儿向童年早期的过渡。
这个时期的危机也被称作走路、语言和意识的危机。
宝宝在1岁的时候出现第一次反抗，开始对比自己与别人的能力。
他的反应会非常强烈，特别是在承受不愿意接受的事物时。
通常，孩子拒绝他人或者不明白他人意图时，他开始大叫，拒绝走路或者躺下，用脚踹地板。
这些是反对、禁止和拒绝的意识，从1岁开始，到两岁结束。
妈妈应对：给宝宝讲清道理同样，在这个阶段妈妈的爱很重要，你需要让孩子知道，妈妈是在帮助他。
遇到孩子不愿意接受的食物，你需要和这个小家伙商量一下，并且耐心地告诉他为什么要这样做的道理之所在。
不要以为孩子听不懂你的话，这就是你教会孩子学习听话和遇到问题与人商量的过程。
比如，如果孩子不喜欢吃苹果，你就要告诉这个小姑娘，宝贝，你只有吃个苹果才会越长越高，越长越漂亮呀!③3岁危机危机表现：我是独立的小人佩列古多娃认为，3岁危机在所有成长危机中最重要，也最复杂的阶段。
这时孩子自我意识的觉醒时期。
这个危机会在少年时期重复。
3岁前，宝宝把自己和妈妈混同一体——怀孕和哺乳期建立的联系是非常紧密的。
所以孩子的身体虽然已经和妈妈分离了，但是心理上还没有和妈妈分开。
但是，在3岁的时候，宝宝突然明白：妈妈是一个人，而他自己——是完全另一个人。
他开始试图独立。
在这个年龄你听得最多的就是宝宝说：我自己来，放开我等。
男孩读后感范文
男孩读后感范文在《男孩》这本书的封面上写着：0—18岁男孩父母与教师必读。
正是这句话吸引了我。
因为家有男孩，因为在教学中遇到了一些看似有问题实那么正常的男孩。
希望这本书能给我解疑答惑。
这本书的作者是“20xx年中国教育风云人物”孙云晓与首都师范大学心理系李文道博士、中国青少年研究中心赵霞博士。
书中详尽介绍了男孩成长与教育的深切危机和特殊需求，深入提醒了男孩成长中的四大危机：学业危机、体质危机、心理危机、社会危机。
而造成这些男孩危机的原因在于学校教育、家庭教育和流行文化走入误区。
作者锋利的指出其中危害最烈的是教育危机，以升学考试为中心的应试教育，是男孩成长危机中最为凶猛的杀手，并因此加剧了所有危机对于男孩的伤害。
“当一个男孩体内的每一根神经都促使他去跑去跳时，他却必须坐的端端正正，听上8小时的课。
”“从生物学角度来说，男孩一天至少需要4次较为充足的课外活动，但事实上能得到一次就算不错了。
”过去我们都认为男孩在中小学中于女孩，可一旦上了高中，男孩的优势就显露出来了。
但在《男孩》中作者用数据说明：男孩学业，从大学到小学全线告急：大学中女生比例超过男生，奖学金是女生的天下;高考状元，阴盛阳衰;高中，男生优势渐衰;在初中、小学，男生已经开始落伍。
造成这一系列危机的原因除了教育的、社会的原因，还有就是男孩与女孩性别的差异。
从生理学的角度来看，从上学开始的那一天起，男孩在读写能力发育上就比女孩晚两年，研究还说明，5岁男孩的大脑语言区发育水平只能到达3岁半女孩的水平。
在整个小学阶段，男孩的生理开展和心理开展总体于女孩。
与女孩相比，男孩有更脆弱的生命、更脆弱的情感。
当我看到这些时，心中释然：也许有很优秀的男孩，而我儿子只是正常发育男孩罢了。
书中谈到有些国家已经尝试让男孩晚一年上学，甚至认为这是给男孩最好的礼物。
对于这一点，我是感触良多，刚满6岁就上学的儿子，这一年来真的是非常的辛苦，如果当时让他晚一年入学，也许真的会轻松些吧，但这都只能是如果了。
《拯救男孩》读书心得五篇
《拯救男孩》读书心得五篇当赏读完一本名著后，你心中有什么感想呢?何不静下心来写写读后感呢?那么你会写读后感吗?下面我给大家带来《挽救男孩》读书心得，盼望大家喜爱!《挽救男孩》读书心得1网友推举了一本特地给男孩父母看的书――《挽救男孩》，推举者是一位我未曾谋面，但又打心底佩服的、又睿智又热心的大姐。
她有一个优秀的女儿，但她也没遗忘关心众多男孩的父母。
我把书买回来，搁置了至少两个月，这两天才拿出来看。
正值暑假出游时，我与老公如何对待儿子的一些行为的看法又有了冲突，他说我不懂男孩，我自己也困惑不已。
读完这本书，我尝试重新去理解身边的男人和男孩。
首先，男孩成长为男人，必需要有成年男人给他当典范，仅靠我这个母亲的角色必会有所缺失。
母亲与男孩之间的差异，不仅仅是年龄上的差异，还是性别上的差异。
男女处理问题的方式确定不一样，或许有些男人的东西不是我作为女性能真正明白的，只能接纳和放手，让儿子顺当地通过从母亲到父亲的桥梁，让儿子通过适应父亲渐渐学习到适应其他男性。
其次，重新熟悉老公对儿子的教育方式。
不要总是以为自己是对的，价值观念有分歧时，先让自己静下来，安静客观地向老公请教他的目的和作法。
假如真有必要，说明自己盼望到达的目标，包括大目标和小目标即可，至于他怎么去做，自有他的妙法。
然后，明确“1R4Q”的成长目标。
这个概念其实也不算很新奇，但经过的抽象归纳后，就有了一个比较清楚的目标框架。
培育男孩，首要的是“责任”(Responsibility)的培育，是底子，是基础，一个有责任心的男人，确定是好人。
在此基础上，进展男孩的智商、体商、情商、逆商。
不在乎学什么，干什么，成长成男子汉才是目标。
最终，放下自己对儿子的依恋，接受每一次的远离。
学会习惯孩子不需要我时时在身边，学会习惯孩子不再让我牵手过公路，学会习惯孩子有一些不情愿共享的小隐秘。
孩子因我而来，但不属于我，当他能真正单独远行时，父母的使命就算完成了，再多的依恋与不舍都只能留给自己。
孩子成长过程中的问题
孩子成长过程中的问题
孩子在成长过程中会遇到各种问题，这些问题可能来自家庭、学校、社交等方面，以下是一些常见的孩子成长过程中的问题：
情绪问题：孩子可能会经历各种情绪问题，如焦虑、抑郁、愤怒、害羞等，这些情绪问题可能会影响孩子的学习和社交能力。
学习问题：孩子可能会遇到学习困难，如阅读障碍、数学困难、注意力缺陷等，这些问题可能会影响孩子的学业成绩和自信心。
社交问题：孩子可能会遇到社交问题，如孤独、无助、欺凌、交友困难等，这些问题可能会影响孩子的自尊心和社交能力。
行为问题：孩子可能会遇到各种行为问题，如暴力、攻击性行为、吸烟、酗酒等，这些问题可能会影响孩子的健康和社交生活。
身体问题：孩子可能会遇到各种身体问题，如肥胖、营养不良、运动不足等，这些问题可能会影响孩子的身体健康和生长发育。
这些问题可能会给孩子的成长带来一些负面影响，需要父母和老师的关注和帮助。
家庭和学校可以提供一些支持和帮助，如心理咨询、学习辅导、社交培训、体育活动等，帮助孩子克服这些问题，促进他们健康成长。
中国少年儿童面临四大成长危机
中国少年儿童面临四大成长危机作者：来源：《云南教育·视界(综合)》2013年第05期编者按当前，我国未满18周岁的未成年人约有3.4亿。
孩子们能否快乐、健康、自由地成长，涉及亿万家庭的幸福，事关中国梦想的可持续实现。
受一些不良社会环境、家庭环境的影响，部分少年儿童在成长过程中，人生观、价值观遭遇到前所未有的挑战与冲击，出现了人格及心理上的危机。
过重的学业压力，压抑了孩子的个性发展；不完善的家，缺失的爱，使孩子过早地与孤独相伴；上网成瘾、网络色情、校园暴力等“毒素”侵蚀着孩子，使他们成为“问题小孩”；物欲横流、奢侈享受的过度消费风气，使孩子攀比骄奢、丢弃勤俭……叶圣陶先生关于“教育是农业，不是工业”的警示至今发人深省。
孩子是一颗没发芽的种子，最后长成什么，很大程度上取决于后天的社会环境。
谁来为孩子们撑起遮风挡雨的伞？谁来为孩子们创造健康成长的空间？这是对全社会的考问，也是对每一个成人的考验。
我们必须全面剖析当代少年儿童的成长环境、心理特点、认知行为等，深层次分析把脉、寻求破解之策，使孩子们顺利“破茧”，自由飞翔。
00后独生一代的成长烦恼“一只幼蝶正在裂开一条缝的茧中痛苦地挣扎，有人于心不忍，拿剪刀把茧剪开，帮助蝴蝶脱茧而出。
可是，这只早产的蝴蝶却身体软弱，翅膀干瘪，飞不起来，不久便死去了。
原来，幼蝶在茧中的挣扎是在锻炼自己，让身体更加结实，翅膀更加有力，使自己脱茧后能够飞翔，恰恰是那颗‘爱心’害死了这只本可翩翩起舞的蝴蝶。
”著名儿童教育专家、中国青少年研究中心副主任孙云晓的形象描述，反映出我国不少家庭独生一代所面临的成长之痛。
在3亿多的未成年人中，00后独生子女占据多数。
压力过大、孤独无助、挫败感强、生存力差……孩子们在成长过程中遭遇到的诸多烦恼，家长不能视而不见，学校不能无所作为，社会不能漠然置之。
考试长链上奔跑的孩子，不堪承受之重今年读小学三年级的小雷，每个周末都非常忙碌。
父母给他报了4个课外班：奥数、英语、作文和跆拳道，周六、周日各上两节，而且几个课外班地点相距甚远，妈妈和他经常在外面简单吃一点就要坐地铁“赶”下一堂课。
不同的年龄阶段心理发展特征、影响因素以及成长危机
不同的年龄阶段心理发展特征、影响因素以及成长危机学前期（2~6岁）心理发展特征：1、通过模仿及认同，肯定自己的性别；2、模仿别人的想法、特点、态度、价值观和行为；3、希望自己动手做某些事，未能做到会感到愧疚；4、时常易混淆事实与幻想，因此容易恐惧，如怕黑等5、情绪容易受刺激，难于指导及控制，2~4岁更是较易发脾气及较多恐惧时期；6、开始争夺空间和玩具，具有攻击行为。
影响因素：1、父母的行为、情绪表现是儿童模仿的对象；2、主要从父母那里得到安全感和快乐。
当父母婚姻出现危机、离婚、死亡等都会严重影响子女的情绪；3、父母的教育方式直接影响子女的性格建立，过分要求、过分照顾或过分放纵都有不良影响；4、电视文化是儿童模仿对象。
成长危机：1、入园入学适应2、弟妹出生3、转变照顾者4、父母分离（如离婚、分居等）5、失去心爱的东西（如宠物、玩具等）学龄期（6~12岁）心理发展特征：1、情绪相对较平静，对事物恐惧感渐渐消失；2、6、7岁后儿童的攻击行为会减少，较能站在别人的立场了解别人行为的原因，由同理心取代自我中心；3、开始建立正面的自我概念，通过以往的经验及与同伴能力的比较，逐渐建立自我价值感。
影响因素：1、父母、老师和同伴的赞同与否，直接影响自我概念的建立与行为；2、容易受偶像或有权力者的影响；3、同伴的影响十分重要，若与同伴比较时自觉不足，可能会退缩到较早时期的发展阶段。
成长危机：1、读小学或初一2、转校、留级3、在学校内的成绩和行为表现4、弟妹出生5、父母分离如死亡、离婚、分居等青少年（12~19岁）心理发展特征：1、由儿童依赖别人的特点向独立自主的时期过度，这个时期的青少年是不愿意受限制及约束；2、寻求生活方向及生命的价值，但在确立价值标准和观念上有困难；3、适应性别角色及学习如何与异性相处；4、对“性”产生好奇，易有性幻想和性冲动；5、充满理想及不切实际的期望，故容易有挫败感；6、性格反叛，不易接受别人的批评；7、为获得认同和肯定自我，很注重和同伴间的关系；8、情绪容易波动，但又不懂得有效处理。
谁在扼杀男孩的睾丸素？
谁在扼杀男孩的睾丸素？*导读：《拯救男孩》通过各种数据统计，总结概括出中国男孩面临学业危机、体质危机、心理危机和社会危机。
比如学业危机方面，06～07、07～08两个年度，在全国约5万名国家奖学金获奖者中，大学女生人数均为男生的两倍左右。
而对省属高校的统计表明，06～07年度，所有省属高校男女大学生获国家奖学金的总体比例为1：2.35；07～08年度为1：2.32。
孙云晓等三位作者认为，学业危机是男孩的第一危机，“它影响极大，也至为深远。
我们认为男孩学业从大学到小学全线告急。
”……“在中国人写的书中，可能还从来没有像本书这样全面而深刻揭示男孩成长的秘密和危机。
”———作者自荐去年“快女”的风头被不着调的曾轶可抢走，今年的快男又被“伪娘”抢了风头，国内选秀节目似乎在往“女生更爷们，男生更娘们”的方向演进。
刘著、童童虽然是一种极端，但并非个例，就在母亲节快到来的时刻，很多母亲也在担心他们的孩子———他们心肝宝贝般的儿子，为什么行为举止越来越不像一个男孩子。
而在衡量孩子是否优秀的教育体系中，男孩更是全面落败，女孩全面领先已是普遍的现象。
一位母亲说，她看到现在就算孩子打架，男孩也往往被女孩打得落荒而逃。
作家孙云晓联合李文道、赵霞两位青少年研究者推出的新书《拯救男孩》吸引社会的瞩目，孙云晓甚至在书中做自我推荐，“在中国人写的书中，可能还从来没有像本书这样全面而深刻揭示男孩成长的秘密和危机。
作为一个从事儿童教育和研究37年的专业人员，我郑重的向您推荐《拯救男孩》，这是一本男孩父母和教师开卷有益的书。
如果您的孩子年龄在0-18岁，这可能是一本不能不读的书……理由不但是极为充分的，而且是极为紧迫的。
”数据显示四大危机笼罩男孩《拯救男孩》通过各种数据统计，总结概括出中国男孩面临学业危机、体质危机、心理危机和社会危机。
比如学业危机方面，06～07、07～08两个年度，在全国约5万名国家奖学金获奖者中，大学女生人数均为男生的两倍左右。
启加小科普：儿童少年的危机心理表现
启加小科普：儿童少年的危机心理表现儿童及少年的语言功能虽已有较大发展，但对于自己内心体验的表述仍欠准确，而且由于恐惧等不良情绪以及应激造成精神活动抑制的影响，而使儿童少年的应激反应以情绪、行为改变及躯体症状为主。
1.不安全感不安全感是儿童少年在灾难后的常见心理体验，主要源于对灾难再次发生的恐惧性预期想象，原有对生命、生存环境的安全性、秩序性的确定感的失去，与重要亲人或主要照顾者突然分离，熟悉的生活、学习环境的破坏或显著改变等。
不安全感的主要表现有：恐惧、焦虑、烦躁、易激惹等情绪反应，部分会出现情绪麻木；对灾难相关信息或提示物的警觉性增高；行为上儿童可表现为对照顾者或亲人的依赖性明显增加，不能忍受和依赖对象即使是短暂的分离，哭闹、不能安睡、惊醒，少年则可表现为冲动、毁坏物品、攻击性增强等，也可能以行为抑制为主要表现，如言语、活动减少，独坐，呆滞等；极早期可表现为无目的性的小动作增多或重复性刻板行为。
2.退行退行是常见防御机制之一，是指当人们遇到挫折时，放弃已经习惯的较成熟的应对方式而恢复使用早期幼稚的方式，以达到回避冲突、减轻心理痛苦的目的。
似乎是退回到之前的发展阶段，并出现在早期发展阶段属于恰当但在当前发展阶段却明显不成熟的行为。
虽然退行防御手段方式可见于任何年龄段，但在儿童期这一反应往往更为明显，如部分早已学会控制小便的儿童在创伤后可能再次出现遗尿，已经没有吃手指习惯的儿童少年在创伤后重新出现这一行为。
3.角色功能下降由于学生是儿童少年阶段的主导社会角色，所以学习成绩往往可以反映灾难后儿童、少年的心身健康水平，尤其是远期心理健康状况。
学习成绩下降、学习态度不积极、注意力不集中、不按时完成作业、学习效率低等均可反映儿童少年可能处于明显的心理应激之中，需要加以关注。
4.行为改变儿童由于言语发育水平限制，可能无法完整、准确表达其内心体验，少年则可能由于心理发展的内向性、闭锁性，且往往先入为主地认为“大人”不能理解自己而不愿向成人（如父母、照顾者、老师等）主动讲述，所以儿童的负性情绪反应、负性思维认知都往往通过其行为、动作表现出来。
男孩教育书本推荐
男孩教育，父母必读的几本书1、《拯救男孩》作者：孙云晓，李文道，赵霞出版社：作家出版社内容简介：本书是中国著名教育专家、中国教育风云人物孙云晓最新力作。
该书以独特的视角论述了男孩成长中的问题，深刻详尽的揭示了男孩成长与教育的四大危机：学业危机、心理危机、体质危机、社会危机，并尖锐地指出：“应试教育是男孩成长危机中最为凶猛的杀手”。
书中强调：教育应尊重男孩的性别差异、父亲对男孩教育的影响、捍卫童年还是摧残童年以及男孩怎样承担压力和责任等等。
是一部不可多得的男孩教育的必读作品。
2、《和儿子一起成长》作者：杨文出版社：中信出版社内容简介：爱是母亲最原始的本能，科学的爱才是帮孩子成长为参天大树须的养份！她是中国十大杰出母亲，她是资深教育专家。
她用“素质教育”、“快乐教育”的亲身实践，培养出了一位开朗、善良、兴趣广泛的剑桥博士，让许许多多感叹“快乐童年”与“成功学业”不可兼得的家长羡慕不已。
本书献给所有“爱孩子，愿意尊重孩子、信任孩子”的父母！3、《谁说妈妈教不出男子汉：妈妈教育男孩应把握的100个关键》作者：成墨初出版社：新时代出版社内容简介：这是一本帮助妈妈了解男孩成长规律的书。
今天的小男孩，有一天终会成为顶天立地的男子汉，这—切就不知不觉地发生在你和他共同生活的十几年间。
男孩身上与生俱来的男性气质，妈妈一定不能忽略。
了解男孩成长过程中的关键问题，培养未来的男子汉!4、《父母送给青春期儿子的书》作者：钟淼淼出版社：江西科学技术出版社内容简介：本书讲述父母陪伴儿子度过整个青春期的故事。
期间这个男孩会发生种种生理和心理的问题。
书中用男孩端端的口吻来讲述自己在青春期发生的种种事情，而“爸爸妈妈的话”这个栏目则侧重阐述家长的观点，力图让亲子之间能相互理解、彼此信任。
5、《培养了不起男孩的100个细节》作者：云晓出版社：朝华出版社内容简介：本书采用众多教育事例，对家长进行具体的教育指导，突出的是生活中各种各样的教育细节。
孩子成长过程中的常见问题有哪些
孩子成长过程中的常见问题有哪些在孩子的成长道路上，父母们常常会面临各种各样的挑战和问题。
了解这些常见问题，并找到合适的应对方法，对于孩子的健康成长至关重要。
首先，学习问题是许多孩子在成长过程中都会遇到的。
比如注意力不集中，这可能导致孩子在课堂上无法专心听讲，影响学习效果。
造成注意力不集中的原因有很多，可能是周围环境过于嘈杂，也可能是孩子对所学内容缺乏兴趣。
学习压力过大也是一个普遍存在的问题。
随着学业难度的增加，孩子们可能会感到不堪重负，从而产生焦虑和抵触情绪。
还有一些孩子可能会出现学习方法不当的情况，比如死记硬背，不善于总结归纳，导致学习效率低下。
其次，心理问题在孩子的成长中也不容忽视。
自卑心理是比较常见的一种。
可能因为自身的某些不足，或者在与他人的比较中觉得自己不如别人，从而产生自卑情绪。
这种情绪如果得不到及时的疏导，可能会影响孩子的自信心和人际交往能力。
叛逆心理也是孩子成长过程中的一个阶段。
他们开始有自己的想法和主见，不再愿意完全听从父母的安排，容易与家长产生冲突。
此外，焦虑和抑郁情绪也可能困扰孩子，比如对考试成绩过度担忧，或者在面对人际关系问题时感到无助和沮丧。
在社交方面，孩子可能会遇到交友困难的问题。
有些孩子性格内向，不善于主动与人交流，导致难以交到朋友。
而在与朋友相处的过程中，也可能会出现矛盾和冲突，比如因为意见不合而争吵，或者因为嫉妒、自私等心理而产生隔阂。
还有一些孩子可能会受到同伴的欺负或者排挤，给他们的心灵带来创伤。
行为问题也是孩子成长中的常见困扰。
比如撒谎，孩子可能因为害怕承担后果或者想要获得关注而撒谎。
还有一些孩子可能会出现攻击性行为，如打架、骂人等，这可能与他们的情绪管理能力差或者家庭环境的影响有关。
另外，一些孩子可能会养成不良的习惯，如沉迷电子游戏、拖延、挑食等，这些习惯不仅影响孩子的身体健康，还可能对他们的未来发展造成不利影响。
身体健康方面，肥胖问题在如今的孩子中越来越常见。
男孩危机(1)
教师“性别危机”，限制男孩性格的发展
现在的孩子，出了“家门”进到“校门”，伴随 其生活、成长的环境仍然是女性居多。幼儿园的老师 几乎是“清一色”的女性，中小学也是男女教师比例 严重失调，男老师成为“国宝级人物”。男孩生活在 “女人堆”里，不被“同化”（像女孩）和“异化” （不像男孩）都很难。而女老师们更喜欢听话的宝宝、 更鼓励乖顺的孩子、更重视成绩突出的学生，这些往 往是女孩的“专利”，天性具有爱冒险、爱挑战、爱 争吵、爱跑动这些行为倾向的男孩却成了被批评、被 限制、被压抑、被冷落的对象，使得男孩性格特征长 期得不到正面的强化。
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PPT制作人Байду номын сангаас陈碧峰
男孩危机的根源
男孩危机的根源
●家长缺乏陪伴，留守儿童、离异家庭问题尤为突出。 ●父亲教育角色的缺失 受“男主外女主内”中国式传统家庭观念的影响，国 内家庭教育基本上是以母性为主。而理应成为家庭教 育“主角”的父亲，往往将时间和精力重点放在了应 酬、工作和生计方面。当父亲陪孩子成为一种奢侈， 当爸爸这一角色被异化为“买东西掏钱的人”之时， 男孩成长的天空就只能拥有“半边天”。长期缺少父 亲粗犷性格的熏陶、阳刚之气的辐射、耐挫意志的影 响以及理性品质的教育，男孩就会变得娇骄有余而坚 韧不足，“男孩气概”被“女性温柔”所取代。
典型事例
做孤独症训练的清一色是男生 孤独症的孩子，不喜欢跟人说话、不喜欢被人接触， 他的世界里只有自己，旁若无人。市儿童医院心理科有个 专门的孤独症训练中心，主任匡桂芳在分析男女比例问题 时不经意间说了一句：“在这里训练的孤独症孩子基本都 是男孩，你会发现全是清一色的男生。” 孤独症的原因至今是个迷，但男女的发病率却很高。据 了解，在我国儿童孤独症发病率在万分之五左右，男女患 病率比例为4：1。儿童孤独症如得不到及时治疗，大约有 30% 的智力发展正常，70%智力发展迟缓或智商低于70， 同时在各方面发展不平衡。
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男孩成长过程中的四大危机
中国青少年研究中心研究员、副主任孙云晓编写了一本书《拯救男孩》,上面揭示男孩成长过程中的四大危机：学业危机、心理危机、体质危机、社会危机。
男孩真的有这么差吗？2月1日,医院提供的门诊数据和学校三好学生的男女比例同时显示
，看病多的是男孩,学习成绩差的也是男孩。
以你的判断，同意“男孩危机”一说吗？
女孩说:不同意，我觉得应该是男生故意让着我们。
男孩说:这是对我们严重的歧视。
老师说:并不是特别明显。
医生说：解决男孩危机要先拯救家长。
家长说:要让社会更多关注男生。
男孩有哪四大危机
1、体质危机
1９85年开始的全国性儿童青少年体质监测工作表明，２0多年来,中国男孩的体质呈逐年下降的趋势,他们比以前更高了,更重了,但在肺活量、速度和力量以及视力指标上连连下降。
《2０05年中国学生体质与健康调研报告》显示,1９85－2005年，7~22岁城市男生肥胖的比例由0．１９%飙升到11．３９%。
2005年，６～22岁城市男生视力不良检出率为57.３1%,乡村男生为44．88％。
与其他国家相比来看,中国男孩变“矮”了。
资料显示,与日本同期(１991年)资料相比,我国7~1７岁男生平均身高比日本男生矮２.５４厘米。
2、心理危机
许多男孩身陷心理危机，在各种成长热线、咨询机构、网瘾戒除机构中,需要帮助的男孩往往多于女孩。
来自中国青少年网络协会的数据表明：男性青少年比女性青少年更易于沉溺于网络。
众多心理学研究表明，在多动症、学习障碍、智力障碍、自闭症等儿童青少年阶段常见的心理疾病上,男孩的发病率远远高于女孩。
另外,男孩更容易沾染上各种成瘾行为，比如说网络成瘾，男生更容易出现情绪问题；心理疾病发生率更高,如学习障碍、自闭症等等。
3、社会危机
男孩的社会适应能力不容乐观。
毋庸讳言,男孩是一个更容易卷入暴力和犯罪的群体。
在工读学校、未成年犯管教所中，男孩的数量要远远多于女孩。
2007年，全国工读学校在校生中，男生比例高达８6．３０％，是女生的六倍多。
４、学业危机
从大学到小学,男孩学业都出现了节节败退的情况。
在大学,奖学金已是女生的天下。
２007～2００８年度国家奖学金获奖者中,男女生获奖比例为1∶1.8８，而根据统计,2007年全国普通高等院校男女生比例差距并不大。
高考方面,“阴盛阳衰”。
从1999~2008年，高考状元中男生比例由６6．2%下降到39.7%。
在中小学,男生开始掉队。
三好学生、成绩，女生都有压倒男生的现状或者倾向。
◎事例一
男孩看见蜘蛛说“怕”躲到妈妈身后
小时候，身边的男孩总是喜欢玩小动物,草丛里的蟋蟀、蚂蚱或者墙上的壁虎,他们都
喜欢追着跑，然后一下抓在手里,开始四处吓唬女孩子。
２月1日早上记者在儿童医院一楼等人,身边坐了个看上去八九岁的小男孩，依偎在妈妈怀里。
身上穿着很厚的羽绒服,妈妈还一个劲地问:“宝贝，冷不冷？来,到妈妈怀里。
”孩子犹豫了一下,往里靠了靠,手里还拿着没喝完的酸奶。
记者等的人还没来，闲着没事跟他们聊天。
“孩子这是怎么了？感冒了吗？”
妈妈莞尔一笑:“没有，每隔一段时间都会来儿保科查体,有什么问题也能及时发现。
还能跟医生请教,总觉得这孩子长得不高,没有别人家孩子长得快,让专家给看看。
”
“看起来，孩子平时就爱跟着你是吧？”
“哈哈,对。
他爸爸工作忙，天天出差,他天天跟着我。
不过,我也得上班，幸好家里还有爷爷奶奶在，孩子跟着他们。
算着到了查体的时候了,我才请了假带孩子过来的。
”
“妈妈，我要吃苹果。
”
“好,宝贝要吃苹果啊，真好,吃苹果补充维生素。
你先坐妈妈旁边,妈妈给你拿啊,还得削皮，要不会有虫子钻到宝宝肚子里,宝宝就疼了。
”听到这话孩子开始撒娇,就是不走，年轻妈妈实在没办法，只能小心地从包里拿出苹果，开始一点一点削。
“小男孩应该都挺皮的，你孩子真是听话啊,就是有点缠人。
”
听到这话妈妈很骄傲地笑了：“对，我这个孩子从小就听话，别人都说跟个小姑娘一样。
但这样做家长的省心，要不还得整天跟着跑,又脏又不卫生的。
不过，这孩子就是胆子小,什么事都不敢自己去做，上次在家看电视，突然有个蜘蛛掉了下来,可能是没见过吧,一下就哭了，往我身后躲。
我告诉他蜘蛛不会吃人,但他还是害怕。
”
◎事例二
做孤独症训练的清一色是男生
孤独症的孩子,不喜欢跟人说话、不喜欢被人接触,他的世界里只有自己,旁若无人。
市儿童医院心理科有个专门的孤独症训练中心,主任匡桂芳在分析男女比例问题时不经意间说了一句:“在这里训练的孤独症孩子基本都是男孩，你会发现全是清一色的男生。
”
一位孤独症的母亲在给医生的信中这样写道：“宝宝两岁了,却不爱搭理人。
每天唯一喜欢和要做的是拿东西排队，抓到什么就排什么，排的时候谁都不能碰,要不他肯定会大声叫,还会咬人。
宝宝体质不是很好，经常感冒,一感冒就发烧，要打针才能好。
他是个漂亮的孩子但他不会表达,更不会去要什么东西。
每天他的表情看上去很安静,但情绪却不好，有时笑得好开心，有时突然就哭得特别大声。
到医院检查医生说是孤独症,现在希望能通过训练让宝宝早日康复。
”
孤独症的原因至今是个迷,但男女的发病率却很高。
据了解，在我国儿童孤独症发病率在万分之五左右,男女患病率比例为４:1。
儿童孤独症如得不到及时治疗，大约有30%的智力发展正常，70%智力发展迟缓或智商低于70，同时在各方面发展不平衡。
◎事例三
男生英语成绩差受老师歧视
“我英语不好，英语老师都不大理我。
”记者采访过程中,说到“男孩危机”，小王就向记者叫苦。
“我们班男生英语差,每次考试一出来，老师就说一顿，你看看人家那些个女生，英语成绩总是最高的，我觉得我受到了歧视,所以我不喜欢我们的老师。
”“那你这次英语考得怎么样？”记者问。
“考得不好，具体不知道。
”小王有些郁闷。
令记者想不到的事，记者采访中发现,不少学校都存在这个情况:老师偏向女生，尤其是英语老师,因为女生成绩明显优于男生，因此老师对男学生批评起来不留情面。