小学信息技术人教版四年级下册第10课《修饰表格有方法》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
四年级下册信息技术教案-10.修饰表格有方法｜人教版(2015)
《修饰表格有方法》教学设计【教材简析】《修饰表格有方法》一课内容处于表格的创建与完善之间，具有很强的实用性、操作性，是经过辛勤劳动之后最终决定能否获得一张精美表格的关键，是对表格创建之后的艺术加工，是最能够培养和体现学生审美观点及实际动手能力的内容，也是最能激发学生学习兴趣的课。
本课安排了3个知识点：设置文字格式、设置表格边框、填充底纹效果。
其中的设置文字格式的基本方法在第一单元中已重点介绍过，本课介绍就相对简单一些，这里仅补充介绍了扁形文字的设置方法。
通过对该内容的学习，将会带给学生非常大的学习动力，使学生切身体会到劳动后的成就感，提高学生的信息素养。
【学情分析】学生对新事物更感兴趣，积极性高，理解力及创造力均较强。
《修饰表格有方法》一课，是在学生较为熟练WindowsXP以及WPS文字处理软件的基本操作，能用智能ABC输入法正确录入汉字的基础之上的深入学习。
【教学目标】1、知识目标：（1）通过对表格中的文字进行一定的修饰，使学生在原先学习的基础上更加熟悉各种字体、字号、字形和颜色的设置，理解文本格式设置的作用。
（2）了解设置表格边框的颜色、线型以及填充表格底纹的作用。
2、技能目标：（1）熟练设置表格的文字格式。
（2）设置表格边框和填充底纹颜色效果。
（3）培养学生的实践能力、创新能力、操作能力、自学能力、分析和解决问题的能力，提高学生对信息的处理能力。
3、情感目标：（1）使学生能够感受美、鉴赏美，体验自我创作的乐趣。
（2）培养学生团结、积极向上的品质；树立终生学习的意识。
【教学重点与难点】1、教学重点：设置表格单元格中的文字格式；设置表格边框的颜色、线型；填充底纹效果。
2、教学难点：根据需要选中并设置不同单元格的边框颜色和线型及底纹效果。
【教法阐述与学法指导】这节课主要是采用复习旧知，引发新知，任务驱动、自我尝试、自主探究、作品交流和评价等方式的模式进行课堂教学。
教学目的是让学生学会通过对表格中的文字进行一定的修饰，使学生在原先学习的基础上更加熟悉各种字体、字号、字形和颜色的设置，理解文本格式设置的作用，学会设置表格边框的颜色、线型以及填充表格底纹，是节操作性比较强的课。
修饰表格有方法教案
修饰表格的教案可以按照以下步骤进行：一、教学目标1. 掌握修饰表格的基本方法，如添加边框、调整行高和列宽、设置字体样式等。
2. 能够根据实际需求对表格进行个性化修饰，提高表格的可读性和美观度。
3. 培养学生的审美能力和创意思维，提高他们解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 表格的基本概念和作用。
2. 修饰表格的基本方法，包括添加边框、调整行高和列宽、设置字体样式等。
3. 根据实际需求对表格进行个性化修饰的技巧。
三、教学重点与难点重点：修饰表格的基本方法。
难点：如何根据实际需求对表格进行个性化修饰。
四、教具和多媒体资源1. 电脑和投影仪。
2. 教学PPT或电子文档。
3. 表格素材和样例。
五、教学方法与手段1. 讲授法：通过讲解修饰表格的基本方法和技巧，使学生掌握基础知识。
2. 示范法：通过演示操作，让学生直观了解如何对表格进行修饰。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享修饰表格的经验和技巧。
4. 练习法：布置练习任务，让学生实践修饰表格的方法，巩固所学知识。
六、教学过程1. 导入：通过展示一些修饰后的表格，引起学生的兴趣，导入本课主题。
2. 讲授新课：讲解修饰表格的基本方法和技巧，包括添加边框、调整行高和列宽、设置字体样式等。
3. 示范操作：通过演示操作，让学生直观了解如何对表格进行修饰。
4. 学生练习：布置练习任务，让学生实践修饰表格的方法，巩固所学知识。
5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享修饰表格的经验和技巧。
6. 归纳小结：总结本课所学内容，强调修饰表格的基本方法和技巧，提高学生的审美能力和创意思维。
七、作业布置1. 要求学生自己设计一个表格，并进行个性化修饰。
2. 要求学生将修饰后的表格提交给老师进行评分和点评。
小学信息技术色彩斑斓修饰表格教案
小学信息技术色彩斑斓修饰表格教案信息技术在现代教育中发挥着重要的作用，它能够帮助学生更好地掌握电子表格的使用技巧。
本教案将以小学信息技术为主题，通过使用色彩斑斓的修饰技巧，帮助学生掌握电子表格的基本操作及美化技巧。
一、教学目标1.了解电子表格的基本概念和功能；2.学习如何创建电子表格，并熟练掌握相关操作；3.学习如何通过色彩斑斓的修饰技巧美化电子表格；4.能够在电子表格中填写、编辑和删除数据；5.能够制作简单的图表和数学计算。
二、教学准备1.电脑及电子表格软件（如Microsoft Excel或Google Sheets）；2.投影仪和屏幕；3.准备好的教案手册和练习册。
三、教学步骤1.导入（5分钟）通过举例子来引起学生的兴趣，如“你有没有用过电子表格？”请学生举手，当学生回答时可以进一步引导他们介绍使用电子表格的经历。
2.讲解电子表格的基本概念和功能（10分钟）向学生解释电子表格和它的基本功能，如数据储存、计算和展示等。
可以通过简单的图示来帮助学生理解电子表格。
3.创建电子表格（10分钟）教师在电脑上演示如何创建一个简单的电子表格，比如记录每个学生的姓名和成绩。
学生们可以跟着教师在自己的计算机上操作。
强调学生要注意列和行的编号，以便后续使用。
4.填写、编辑和删除数据（15分钟）教师指导学生如何在电子表格中填写数据，并演示如何编辑和删除数据。
学生们可以根据教师的演示练习这些操作。
5.学习色彩斑斓的修饰技巧（15分钟）向学生展示如何使用颜色、字体和边框等方式修饰电子表格，使其更加美观。
教师可以展示一些示例，并鼓励学生们根据自己的喜好进行设计。
6.制作简单的图表（15分钟）教师向学生演示如何使用电子表格软件创建简单的图表，如柱状图、折线图等。
学生们可以根据自己的数据进行练习，并尝试制作自己喜欢的图表。
7.数学计算（15分钟）教师向学生演示如何在电子表格中进行基本的数学计算，如求和、平均值等。
学生们可以根据教师的演示进行练习，并尝试应用到实际的计算问题中。
小学信息技术教案修饰表格
小学信息技术教案修饰表格信息技术在现代社会中扮演着重要的角色，因此，在小学阶段提供信息技术教育至关重要。
教案作为教师教授课程的指导工具，元素丰富、结构清晰、内容明确，是教学过程中必不可少的一部分。
针对小学信息技术教案修饰表格，本文将从以下几个方面进行探讨和介绍。
首先，修饰表格是教案中重要的组成部分之一。
修饰表格可以用来展示和整理课堂内容，并帮助教师和学生更好地理解和运用信息技术知识。
教师可以将教学内容按照逻辑顺序进行组织，并通过合适的表格布局、颜色搭配来增强学生的视觉感受。
例如，可以使用彩色底纹或边框来突出重要的信息，使用不同的字体和字号来区分不同的内容，使表格更加有层次感和易读性。
同时，可以根据教材中提供的示例进行设计，以及根据学生的年龄和学习能力进行适当的调整。
其次，修饰表格的主要目的是促进学生对信息技术知识的理解和应用。
通过修饰表格，学生可以更好地组织和梳理课堂内容，形成完整的知识框架，提高学习效果。
例如，在教授电脑基本操作时，教师可以设计一个表格，将各种常见的操作命令和快捷键整理成表格形式，让学生通过观察和记忆，逐渐熟悉和掌握这些知识点。
此外，通过修饰表格，还可以培养学生的信息整理和归纳能力，激发他们对信息技术的兴趣和探索欲望，为今后进一步学习和应用信息技术知识奠定基础。
接下来，修饰表格要注意符合小学学生的认知特点和学习需求。
小学生正处于身心发展的关键时期，因此，修饰表格的设计宜简洁明了，易于理解和操作。
可以使用图标、图片等视觉元素来辅助说明，使用简洁明了的文字描述来表达重点。
同时，需要注意字体的大小和形式，选择适合小学生阅读的字体，以免给学生阅读和理解带来困难。
此外，表格的颜色应选择明亮、温和的色调，避免过于刺眼和冷峻的色彩，并注意表格的排版合理、布局清晰，以便学生一目了然。
此外，修饰表格时还要注重与教材和课堂教学的衔接。
教师应根据教材中的内容进行修饰，突出教学的重点和难点。
可以在表格中增加有关教材中所涉及的实例和案例，便于学生理解和记忆。
人教版(新版)信息技术四年级下册 第十课 “修饰表格有方法”
第十课修饰表格有方法教学内容P56-P61教学目标1.掌握表格修饰的几种操作方法。
2.能够用表格自动套用格。
3.能够灵活地对几种操作方法进行综合运用。
教学重难点1.通过师生协作和学生互相配合，培养学生合作团结的精神。
2.培养学生热爱美的情感，激发学生表现美的欲望，使学生的审美能力得到提高。
教学准备1.电教室。
2.打开计算机并由教师机控制。
3.由班长带队有秩序地进入微机室。
教学过程一、新授（一）学生讨论——导出教学目标师:（利用视频展示台）请同学们将你们带来的课程表送给老师，说说谁的课程表最漂亮。
漂亮在什么地方?（学生讨论，有的说某个同学课程表中的文字好看，也有的说某个同学的表格边框线漂亮，还有的说某个同学的表格底色好看，若是换成图片就更好看了等等。
）师:刚才同学们都说出某个表格的某一点好看，没有完全是自己认为最漂亮的一个，那么，今天，就让我们用计算机做出一个自己认为最漂亮一个表格好吗?生:好!师︰再请同学们讨论一下，要想让表格最漂亮到底要对表格做那些修饰呢?（学生讨论有的说要对文字，也有的说要对边框线，还有的说要对表格的底纹加以修饰。
）（教师小结，利用幻灯片出示本节课的教学目标。
）（二）利用旧知——完成文字修饰1.教师出示学习任务︰首先输入标题“课程表”，然后将标题设为黑体一号;表格内的文字先输入然后修饰为加粗、四号楷体、绿色。
2.学生自主探究练习。
(学生在以前Word文字修饰时巳掌握了基本操作方法。
)3.教师进行个别学生指导。
4.请个别学生示范操作。
(解析:在文字修饰这部分，学生由于已掌握了基本的文字输入修饰的方法，所以，让学生带着任务直接去学习，这样使学生自主学习得到的体现，也有利于教师对个别学生加以指导，充分体现了学生为主体，教师为主导的思想。
)（三）前后知识联系——完成表格边框和底纹设置师:刚才同学们对表格中的文字修饰了一下，现在请同学们回忆一下，在WORD中如何对文字设置底纹和边框的?生:(口答）可以利用格式菜单中的“边框和底纹”命令。
《修饰课程表》教案设计
《修饰课程表》优秀教案设计一、教学目标：1. 让学生了解和掌握课程表的基本格式和内容。
2. 培养学生运用电子表格软件（如Excel）进行课程表修饰的能力。
3. 培养学生的时间管理意识和能力，提高学生的学习效率。
二、教学内容：1. 课程表的基本格式和内容。
2. Excel的基本操作，如插入、删除、调整单元格大小、字体、颜色等。
3. 课程表的修饰方法，如设置背景、边框、等。
三、教学重点与难点：1. 重点：课程表的基本格式和内容，Excel的基本操作。
2. 难点：课程表的修饰方法，Excel的高级应用。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解课程表的基本格式和内容，Excel的基本操作。
2. 演示法：展示课程表修饰的过程，让学生跟随操作。
3. 实践法：让学生动手操作，实际修饰课程表。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍课程表的作用和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解课程表的基本格式和内容，Excel的基本操作。
3. 演示：展示课程表修饰的过程，让学生跟随操作。
4. 实践：让学生动手操作，实际修饰课程表。
5. 总结：点评学生的作品，引导学生总结课程表修饰的方法和技巧。
6. 拓展：介绍Excel的高级应用，如数据排序、筛选等，激发学生的学习兴趣。
7. 布置作业：让学生运用所学知识，为自己或他人的课程表进行修饰。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的积极性。
2. 操作技能：评估学生在实践环节中使用Excel修饰课程表的技能和熟练程度。
3. 作品完成度：评价学生完成的课程表修饰作品的质量，包括格式、内容、创意等方面。
4. 学习效果：通过课后作业和学生的学习反馈，了解学生对课程表修饰方法和时间管理能力的掌握程度。
七、教学资源：1. 电子表格软件（如Excel）。
2. 教学PPT或投影片。
3. 课程表样例。
4. 学生作业样本。
八、教学进度安排：1. 授课时间：每课时45分钟。
小学信息技术教案《修饰表格》教学设计
精品信息技术教学设计，欢迎您参考使用！第8课修饰表格一、教材分析本课是在学生学会创建、编辑表格的基础上，学习如何对表格进行修饰美化。
教师可以通过引导学生用观察、对比、小组互助等方式领悟如何修饰表格，并且能够灵活地对几种修饰方法进行综合运用。
本课另一个重要的内容是对表格进行个性化修饰，这是展现学生个性的机会。
二、学情分析本课教学对象为四年级的学生，它是在学生已初步学习WPS文字的编辑、插入图片表格、美化文档之后对WPS表格进行修饰美化，学生能通过具体动作对文字、图像、表格进行设计、设置。
四年级学生乐于接受新概念，乐于交流，具有一定的学习能力，掌握了一定的学习方法。
三、教学目标与要求1. 掌握调整表格的方法。
2. 掌握多种修饰表格的方法。
四、教学重点与难点1. 重点：修饰表格的方法。
2. 难点：掌握修饰表格的技巧。
五、教学策略对比法、探究法、讨论法。
本节课根据四年级学生的年龄特点特设置了挑战比赛的形式，激起学生的斗志，主要采用创设情境、自主探究、任务驱动和小组合作等方法，通过情境导入，以任务为主线、以探究为手段、以学生为主体，学生在自主学习、合作交流的学习环境中完成本节课的学习任务。
六、课时安排安排1课时。
七、教学准备计算机教室、多媒体课件。
八、教学过程（一）创设情境，激趣导入很高兴能和同学们一起上这节课。
在上课之前，我就知道：我们班是一个观察能力最强的班级。
今天，老师来试一试你们。
出示PPT内容。
大家来找茬。
下面的两张课程表有五处不同，哪位同学能最先找到？图1师：非常好，观察得真仔细。
今天我们一起来学习怎样将课程表设置得美观大方，怎样修饰表格。
板书：修饰表格美化课程表【设计意图】游戏导入激发兴趣。
（二）新课讲解，了解新知这个都难不倒大家。
老师就先考考你们，你知道怎么把课程表的字体换成你喜欢的字体吗？知道字体怎么变大吗？给你几秒钟时间，先观察一下，动手之前先动脑。
试一试，设置单元格字体和字号。
双击“WPS文字”图标，打开程序。
修饰表格教案范文
修饰表格教案范文一、教学目标：1. 让学生掌握修饰表格的基本方法和技巧。
2. 培养学生整理和美化信息的能力，提高信息表达的清晰度和吸引力。
3. 培养学生独立思考和合作交流的能力，提高信息处理的综合素质。
二、教学内容：1. 修饰表格的基本概念和作用。
2. 修饰表格的方法和技巧，如调整列宽、行高、字体大小、颜色等。
3. 实例演示和操作练习，让学生实际操作，掌握修饰表格的技巧。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：修饰表格的基本方法和技巧。
2. 教学难点：调整表格样式和美化信息。
四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解修饰表格的基本概念、方法和技巧。
2. 采用演示法，展示实例操作，让学生直观地了解修饰表格的过程。
3. 采用实践法，让学生动手操作，实际练习修饰表格。
五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍修饰表格的概念和作用。
2. 讲解演示：讲解修饰表格的方法和技巧，展示实例操作。
3. 学生练习：学生动手操作，实际练习修饰表格。
4. 互动交流：学生之间互相展示成果，交流心得，讨论遇到的问题。
6. 布置作业：布置练习题，巩固所学内容。
7. 课后反思：教师反思教学效果，针对学生掌握情况，调整教学策略。
六、教学评价：1. 评价学生对修饰表格的基本概念和方法的掌握程度。
2. 评价学生实际操作能力，能否独立完成修饰表格的任务。
3. 评价学生在合作交流中的表现，是否能提出建设性意见和解决问题。
七、教学资源：1. 教学PPT，展示修饰表格的方法和实例。
2. 计算机和投影仪，用于演示和展示操作过程。
3. 练习素材，供学生实际操作练习。
八、教学进度安排：1. 第1-2课时：讲解修饰表格的基本概念和作用。
2. 第3-4课时：讲解修饰表格的方法和技巧，展示实例操作。
3. 第5-6课时：学生动手操作，实际练习修饰表格。
4. 第7-8课时：互动交流，学生之间互相展示成果，交流心得，讨论遇到的问题。
九、教学反思：1. 教师在课后应对教学效果进行反思，了解学生对修饰表格的掌握程度。
小学信息技术教案修饰表格有方法
小学信息技术教案修饰表格有方法修饰表格是小学信息技术教学的重要内容之一。
通过修饰表格，不仅可以提高学生对信息技术的理解和运用能力，还可以培养学生的审美观和创造力。
本文将从几个方面介绍小学信息技术教案中修饰表格的方法。
首先，修饰表格需要注意表格的布局和排版。
在小学信息技术教学中，表格对内容的呈现起到重要的作用，因此要注意表格的排列和布局。
建议采用对齐方式，确保表格中的内容整齐、有序，并且清晰地展示所需要的信息。
其次，修饰表格要注重颜色的运用。
颜色可以起到突出重点和提高表格可读性的作用。
在修饰表格时，可以使用不同的颜色来区分不同的内容，使表格看起来更加明确和直观。
同时，颜色的运用应注意色彩搭配的和谐性，以及对视觉的舒适度，不宜使用过于刺眼或不协调的颜色。
另外，修饰表格还可以使用线条和边框来增强表格的美观性。
在表格中，使用适当的线条和边框可以使整个表格看起来更加清晰和有层次感。
可以根据表格的内容和要求，选择合适的线条粗细和边框样式，使表格的结构更加明确和稳固。
此外，修饰表格还可以采用图形和图标来增加表格的趣味性和效果。
可以在表格中插入一些简单的图形或图标，以展示表格中的数据和内容。
例如，在数字表格中，可以使用彩色或立体的图标来表示不同的数字。
这样可以提高学生对数字的理解和认知，同时也为他们提供一个更直观和有趣的学习环境。
最后，在修饰表格时，还要注意文字的字体和大小。
文字的字体和大小对表格的整体效果有很大的影响。
在选择文字字体时，一般可以选择清晰、易读的字体，如宋体、微软雅黑等。
同时，要根据表格的大小和内容合理安排文字的大小，确保文字的可读性和整体美感。
综上所述，修饰表格在小学信息技术教学中具有重要的意义。
通过合理运用表格布局、颜色、线条和边框、图形和图标以及文字等元素，可以让表格更加美观、直观和有趣。
这样不仅能够提高学生对信息技术的理解和应用能力，还能培养学生的审美观和创造力。
希望以上方法对您在小学信息技术教案中修饰表格有所帮助。
修饰表格教案范文
一、教案基本信息修饰表格教案适用年级：小学信息技术课程课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握使用Word软件中修饰表格的基本方法。
2. 培养学生独立操作计算机的能力，提高学生的信息素养。
二、教学内容1. 学习插入表格的方法。
2. 学习调整表格行、列大小的方法。
3. 学习合并、拆分单元格的方法。
4. 学习调整表格布局和样式。
5. 学习在表格中插入图片、图表等元素。
三、教学过程第一课时：1. 导入新课：讲解修饰表格的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 教学基本操作：插入表格、调整行列大小、合并拆分单元格。
4. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点。
第二课时：1. 复习上节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 深入学习：调整表格布局和样式、在表格中插入图片、图表等元素。
3. 学生实践：让学生在Word文档中练习调整表格布局和样式，以及在表格中插入图片、图表等元素。
4. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点。
四、教学评价1. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
2. 课堂表现：观察学生在实践操作中的表现，评价学生的学习效果。
3. 学生互评：让学生互相评价，提高学生的表达能力。
五、教学资源1. 计算机及其配套设备。
2. Word软件。
3. 教学PPT。
4. 练习题及答案。
六、教学建议1. 针对不同年级的学生，可以适当调整课时安排和教学内容。
2. 在教学过程中，多给予学生操作机会，提高学生的动手能力。
3. 鼓励学生互相交流、分享经验，提高学生的合作能力。
4. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生给予个别辅导。
六、教学拓展2. 讲解表格在文档排版中的应用，如：分栏、对齐等。
3. 介绍在Word中使用表格的高级技巧，如：表格属性设置、使用表格样式等。
七、课堂练习1. 练习题一：插入一个5行3列的表格，并调整表格大小使其适应文档窗口。
2. 练习题二：将练习题一的表格进行合并单元格操作，使第1行第1列的单元格合并为一个单元格。
四年级信息技术下册教案 - 第10课 修饰表格有方法 人教版
第10课修饰表格有方法教学目标(1)知识目标:熟练掌握创建表格、编辑表格以及对表格修饰的操作方法(2)能力目标:a根据表格知识进行知识迁移后形成实际应用能力。
b培养学生自主学习解决问题能力;(3)情感目标:a培养学生审美素养和创新精神。
b渗透学生小组合作团队协作的精神及珍惜生命的德育目标2学情分析四年级学生的学习自控能力还不够好,在课堂上需要老师多加引导,更好地提高教学效果。
3重点难点【教学重点】表格的创建、编辑与修饰的方法【教学难点、关键点】表格编辑中的相关操作4教学过程4.1 一课时4.1.1教学活动活动1【导入】一、组织教学师导入新课“生命卡的填写方法”,激发学生情绪调动学习氛围。
活动2【讲授】二、确定任务，进行分析为学生展示两个人信息介绍表,进行对比(详见课件)设问:两种结果的表达方式哪种更直观、清楚呢?对比思考回答比较分析简洁直观为学生展示收集的不同种类的表格(详见课件)设问:你能说说见到过的其它类型的表格吗?学生欣赏观察激发调动学生兴趣引出课题表格为我们的日常生活带来了极大的方便。
Word为我们提供了强大的表格处理功能,今天我们就先以制作“生命卡”实践记录表为例,学习在WORD中制作表格的方法确定总体任务制作生命卡细化为三个小任务:任务1创建表格任务2表格的编辑任务3表格的修饰分析任务思考解决方案任务驱动“抛锚式教学”活动3【练习】三、课堂实践1)插入表格下面我们学的是插入表格(2列7行的表格) 首先单击“表格”菜单中的“插入”选项,弹出子菜单“表格”命令,在弹出的“插入表格” (演示操作) 对话框输入所要插入的表格行数和列数。
2)调整表格的行高和列宽输入文字后会发现单元格的内容与行高或列宽不谐调,那时候我们就在想应该要对表格进行行高和列宽的调整。
将鼠标针指向表格竖线,待鼠标指针变形为双向指向的形状时,向左或向右拖动鼠标可以改变列宽。
(如P59 图9-4)3)增加表格的列操作步骤:将鼠标光标指向第一列表格顶端,鼠标光标变成下箭头状。
《设置和美化表格》教学设计
电子工业出版社四年级下册《信息技术》第10课《设置和美化表格》教学设计一、教学目标1、知识与技能：知道word中可以对表格进行修饰和美化。
学会对表格文字格式、行高、列宽进行设置和修改的方法；学会利用软件自带表格样式对表格进行美化的方法；能在表格中插入图片。
2、过程与方法：通过观察作品引起学生兴趣，培养学生自主探索的能力和动手操作能力。
3、情感态度与价值观：利用多媒体的优势，采用生动活泼的形式，培养学生对信息技术学科的兴趣。
二、教学重点：学会对表格文字格式、行高、列宽进行设置和修改；学会利用软件自带表格样式对表格进行美化。
三、难点：熟练掌握表格设置和美化的方法；能按要求或样表对表格进行设置。
四、教学准备：教学课件、希沃5软件，希沃教学助手；学生练习使用的word 文档。
教学过程：一、组织教学考一考：1、找到桌面“设置和美化表格资料”文件夹。
2、打开桌面“设置和美化表格资料”文件夹，看里面都有哪些文档。
3、快速浏览手头“学习评价表”正反面内容，并阅读本课评价方法。
二、导入新课（5分钟）1、师： Word软件除了能对文字、段落等进行编辑，还能对表格进行设置和美化。
今天老师带来两位同学的作品，请大家欣赏，同学们想不想一起看看？（展示学生作品）2、学生欣赏并思考。
思考：1、两幅作品有什么不同之处？2、哪幅作品更好，为什么？（经过美化的表格更醒目、美观。
）师：你想知道如何对表格进行设置和美化吗？这节课我们就来学习《设置和美化表格》。
（出示课题）三、探究新知（20分钟）（一）对表格进行哪些设置和美化？1、对表格中文字的字体、字号、大小、对齐方式，行高、列宽等进行调整和修改。
2、利用软件中自带样式对表格进行样式改变和美化。
（二）认识表格工具1、“开始”选项卡“字体”组(设置表格中文字字体、字号、大小)2、“开始”选项卡“段落”组（设置表格中文字对齐方式）（三）学习调整和修改表格1、完成任务一（1）出示任务一：把“中国历史名人录”文档中的标题设置为黑体、四号、居中显示；把表格第1列的内容设置为在单元格里居中显示；将表格第1行的内容设置为黑体、在单元格里居中显示。
《修饰表格》 说课稿
《修饰表格》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《修饰表格》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《修饰表格》是信息技术课程中关于表格处理的重要内容。
本节课的教学内容主要是让学生掌握如何对表格进行格式设置，包括字体、字号、颜色、对齐方式等，以及如何为表格添加边框和底纹，以达到美化表格的效果。
通过本节课的学习，能够培养学生的审美意识和动手操作能力，同时也为学生今后学习更复杂的表格处理技术打下基础。
本节课所选用的教材是教材名称，该教材具有系统性、实用性和趣味性等特点，能够有效地引导学生进行学习。
二、学情分析本次授课的对象是年级的学生，他们已经初步掌握了表格的基本制作方法，对信息技术课程有着较高的兴趣和积极性。
但是，这个阶段的学生在操作的熟练程度和细节处理上还存在一定的不足，需要进一步的指导和练习。
此外，学生的个体差异较大，有的学生可能已经具备了一定的自主探究能力，而有的学生则需要更多的引导和帮助。
因此，在教学过程中，我会注重分层教学，满足不同学生的学习需求。
三、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够熟练掌握设置表格字体、字号、颜色和对齐方式的方法。
（2）学会为表格添加边框和底纹，并能根据实际需求进行合理的设置。
2、过程与方法目标（1）通过自主探究和小组合作学习，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
（2）在完成任务的过程中，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对信息技术这门课程的学习兴趣，培养学生的审美意识和创新精神。
（2）让学生在学习过程中体验到成功的喜悦，增强自信心。
四、教学重难点1、教学重点（1）掌握表格字体、字号、颜色和对齐方式的设置方法。
（2）学会为表格添加边框和底纹。
2、教学难点（1）能够根据实际需求合理地设置表格的格式，使表格美观、实用。
（2）培养学生的创新思维和审美能力，能够设计出具有个性化的表格。
修饰表格教案
修饰表格教案教案标题：修饰表格教案教案目标：1. 学生能够理解修饰词在表格中的作用和重要性。
2. 学生能够运用适当的修饰词来描述表格中的数据。
3. 学生能够撰写准确、清晰的表格描述。
教学重点：1. 了解修饰词在表格中的作用和意义。
2. 学习常用的修饰词及其用法。
3. 运用适当的修饰词描述表格中的数据。
教学准备：1. 一份包含表格的教材或练习题。
2. 学生用纸和铅笔。
教学过程：引入活动：1. 展示一个包含表格的图片或实际表格，并引导学生观察表格的内容和结构。
2. 引导学生思考，为什么修饰词在表格中很重要，以及修饰词对于表格描述的作用。
知识讲解：1. 解释修饰词在表格中的作用：修饰词用于描述表格中的数据，使其更具体、准确和易于理解。
2. 介绍常用的修饰词及其用法，例如：大、小、高、低、多、少、快、慢等。
3. 强调修饰词的选择应根据具体情况和数据来确定，要注意准确性和一致性。
示范演示：1. 选择一个简单的表格，向学生展示如何使用修饰词来描述表格中的数据。
2. 通过示范演示，让学生理解修饰词的运用方法和技巧。
练习活动：1. 分发练习题或让学生打开教材上的相关页面，要求学生根据表格内容撰写准确、清晰的修饰描述。
2. 学生独立完成练习，并相互交换作业进行检查和讨论。
3. 教师巡视课堂，给予学生必要的指导和帮助。
总结反思：1. 回顾本节课学习的重点和要点，强调修饰词在表格中的重要性。
2. 鼓励学生分享他们在练习中遇到的困难和收获，教师进行总结和点评。
3. 提醒学生在日常学习和写作中注意修饰词的运用，以提高表达准确性和清晰度。
拓展延伸：1. 鼓励学生在日常生活中观察和记录不同场景下的表格，进一步练习修饰词的运用。
2. 引导学生参与小组活动，合作撰写和修饰不同类型的表格。
3. 鼓励学生阅读相关的文章和材料，加深对修饰词的理解和运用。
教学反思：本节课通过引入活动、知识讲解、示范演示、练习活动等多种教学方法，帮助学生理解修饰词在表格中的作用和重要性。
小学信息技术教案色彩斑斓修饰表格
小学信息技术教案色彩斑斓修饰表格在小学信息技术教学中，修饰表格是一项重要的技能。
通过使用色彩斑斓的修饰技巧，可以使表格更加美观、易于阅读，并能吸引学生的注意力，提高他们对信息技术的学习兴趣。
本文将介绍如何为小学信息技术教案中的表格添加色彩斑斓的修饰。
首先，选择适合的色彩主题是修饰表格的关键。
在小学信息技术教学中，色彩应该既鲜明有温和，能够引起学生的兴趣，但不会分散注意力。
建议选择一种明亮而温暖的主题色，如浅蓝色或淡绿色。
这些颜色既能给人以舒适感，又具有爽朗的感觉。
此外，还可以加入少量的明亮颜色作为突出显示的元素，以吸引学生的注意力。
其次，在表格的标题和边框上添加色彩是一个不错的选择。
可以使用主题色或其他鲜明的颜色作为标题的背景色，以使其更加突出。
在边框上添加浅色的渐变效果，可以增加表格的立体感。
此外，还可以使用不同颜色的边框来区分不同的表格元素，例如使用浅灰色的边框标示表头，使用浅黄色的边框标示数据行等。
第三，为表格的各个单元格添加合适的背景色和字体颜色。
在小学教案中，表格的内容通常较为简洁，因此可以使用浅色的背景色，如浅灰色或浅黄色，以突出单元格中的文字。
对于重要的数据或特殊的信息，可以使用鲜明的颜色作为背景色，从而使其更加突出。
同时，要确保字体颜色与背景色形成明显的对比，以保证文字的可读性。
第四，利用不同的字体样式和大小来提高表格的可读性。
在小学信息技术教学中，文字的大小应该适中，以确保学生可以清楚地阅读表格中的内容。
可以使用粗体、斜体或不同的字体样式来突出重要的信息或标题。
同时，还可以使用更大的字体大小来标识表头和重要的数据，以帮助学生更容易地理解表格的内容。
最后，添加合适的图形元素可以进一步丰富修饰表格的效果。
可以在表格的背景中添加一些简单的图形，如条纹、水波纹或梯形等，以增加表格的视觉效果。
此外，还可以使用合适的图标或图片来标示某些单元格或行，以帮助学生更直观地理解表格中的信息。
在小学信息技术教案中，通过色彩斑斓的修饰表格，不仅能够提高表格的美观度，还能够吸引学生的注意力，并提高他们的学习兴趣。
小学四年级下册信息技术第10课《表格的修改》教案教学设计
小学四年级下册信息技术第10课（表格的修改）教案教学设计第10课表格的修改
教学目标：
1、掌握在表格中插入和删除行、列的方法；
2、掌握合并单元格的方法
教学重点：
1、在表格中插入和删除行、列的方法；
2、合并单元格的方法
教学难点：
插入和删除行、列的方法
教学过程：
一、在表格中插入行
1、将光标定位在第五行；
2、单击“表格〞菜单，将指针依次指向“插入〞“行〞后单击；
3、在插入的行中输入“午休〞
二、合并单元格
将“午休〞所在行的多个单元格合并
1、选定单元格，单击“午休〞所在行的第—个单元格，拖动到这一行的最后一个单元格；
2、单击“表格〞菜单中的“合并单元格〞命令
三、拆分单元格
增加“上午〞单元格的内容
1、单击“1〞所在的单元格；
2、单击“表格〞菜单中的“拆分单元格〞命令，弹出“拆分单元格〞对话框；
3、在对话框的“列数〞中输入“2〞，在“行数〞中输入“1〞；
4、单击“确定〞按钮；
5、同上，将单元格“2〞“3〞“4〞拆分为钎2列；
6、将单元格“1〞“2〞“3〞“4〞前面的空白单元格合并，在合并的单元格中输入“上午〞
四、删除行、列
1、选定要删除的行；
2、右击，弹出快捷菜单；
3、单击“删除行〞命令
五、单元格内容居中
1、选定课程表全部内容；
2、右击，弹出快捷菜单；
3、将指针指向“单元格对齐方法〞，单击“中部居中〞
练一练：
按课文的步骤制作一张课程表
教学小结：
请1-2名同学总结本节课所学到的内容。
小学信息技术教案修饰表格新版
小学信息技术教案修饰表格新版在小学信息技术课程中，修饰表格是非常重要的一部分。
表格作为一种统计与展示数据的工具，可以帮助学生整理和分析信息。
通过学习修饰表格的技巧，学生可以更好地呈现和理解数据，提高自己的信息技术能力。
在这篇文章中，我将为您介绍一种新版的小学信息技术教案，以帮助学生掌握修饰表格的技巧。
首先，教师可以通过示范向学生展示修饰表格的重要性和操作方法。
教师可以使用投影仪或电子白板展示一个简单的表格，然后向学生解释表格的结构以及各个元素的含义。
通过示范，学生可以更好地理解如何在表格中展示和组织数据。
在引入表格修饰的教学中，教师可以使用一些生动的例子来帮助学生理解修饰表格的目的。
例如，教师可以设计一个在班级中统计学生喜欢的水果的表格，并向学生解释如何使用颜色、字体和图标来突出显示数据。
通过这种实际的例子，学生可以更好地理解修饰表格的目的和应用。
接下来，教师可以介绍一些常用的修饰表格的技巧。
例如，学生可以学习如何调整表格的列宽和行高，以便更好地展示数据。
学生还可以学习如何修改表格的边框样式和颜色，以增强表格的视觉效果。
此外，学生还可以学习如何使用条件格式来自动更改表格中的单元格样式，以根据数据的特定条件进行突出显示。
除了基本的表格修饰技巧外，教师还可以介绍一些高级的修饰表格方法。
例如，学生可以学习如何合并和拆分单元格，以便更好地组织和展示数据。
学生还可以学习如何为表格添加背景颜色或渐变，以增强表格的可视化效果。
此外，学生还可以学习如何使用图表或插入图片来补充表格中的数据，从而更好地传达信息。
在教学过程中，教师可以设计一些与修饰表格相关的练习和活动，以帮助学生巩固所学的知识。
例如，教师可以布置一个任务，要求学生设计一个关于班级成绩的表格，并使用各种修饰技巧来突出显示数据。
通过这样的练习，学生可以在实践中掌握修饰表格的技巧，并发展自己的信息技术能力。
除了课堂教学外，教师还可以利用互联网资源来拓展学生的学习。
小学信息技术人教版四年级下册第10课修饰表格有方法教案模板范文
小学信息技术人教版四年级下册第10课修饰表格有方法
教案模板范文
1教学目标
学会熟练设置表格的文字格式,设置表格的边框和填充底纹颜色效果。
养学生培的实践能力,创新能力,操作能力,自学能力,分析和解决问题的能力,提高学生对信息的处理能力。
2学情分析
学生在原先学习的基础上更加熟悉各种字体、字号、字形和颜色的使用,理解它们的作用,从而对表格中的文字进行一定的修饰;另外,要让学生掌握设置表格边框的颜色。
线型以及填充表格底纹的方法。
3重点难点
1、根据需要,选中并设置不同单元格的边框颜色和线型;
2、根据需要,选中并填充不同单元格的底纹效果
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】一、情境感知，揭示课题
1. 教师出示上节课创建的课程表,引导学生回忆上节课学习的内容,复习相关知识点
2. 教师同时屏幕出示两个“课程表 (一个是上节课大家完成的白底黑字的“课程表”,一个是修饰了文字、边框、颜色、底纹的“课程表”) 在对比中,学生说一说两个课程表更喜欢哪一个?为什么?教师由此引出课题《美化课程表》
2【讲授】二、合作交流，探究方法。
1. 修饰文字⑴教师引导学生进一步仔细观察两个课程表区别在哪里? 通过仔细观察,学生发现文字、表格、颜色三方面的变化教师根据学生回答,分别板书:文字格式→表格边框→填充底纹→⑵教师引导学生回忆在上一单元“制作课余计划”的学习中,关于文字处理的内容,并结合出示的课程表,说一说文字的修改,可以修改什么?(视情况,可以引导学生看书P57)。
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小学信息技术人教版四年级下册第10课《修饰表格有方法》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
学会熟练设置表格的文字格式,设置表格的边框和填充底纹颜色效果。
养学生培的实践能力,创新能力,操作能力,自学能力,分析和解决问题的能力,提高学生对信息的处理能力。
2学情分析
学生在原先学习的基础上更加熟悉各种字体、字号、字形和颜色的使用,理解它们的作用,从而对表格中的文字进行一定的修饰;另外,要让学生掌握设置表格边框的颜色。
线型以及填充表格底纹的方法。
3重点难点
1、根据需要,选中并设置不同单元格的边框颜色和线型;
2、根据需要,选中并填充不同单元格的底纹效果
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】一、情境感知，揭示课题
1. 教师出示上节课创建的课程表,引导学生回忆上节课学习的内容,复习相关知识点
2. 教师同时屏幕出示两个“课程表 (一个是上节课大家完成的白底黑字的“课程表”,一个是修饰了文字、边框、颜色、底纹的“课程表”) 在对比中,学生说一说两个课程表更喜欢哪一个?为什么?教师由此引出课题《美化课程表》
2【讲授】二、合作交流，探究方法。
1. 修饰文字⑴教师引导学生进一步仔细观察两个课程表区别在哪里? 通过仔细观察,学生发现文字、表格、颜色三方面的变化教师根据学生回答,分别板书:文字格式→表格边框→填充底纹→⑵教师引导学生回忆在上一单元“制作课余计划”的学习中,关于文字处理的内容,并结合出示的课程表,说一说文字的修改,可以修改什么?(视情况,可以引导学生看书P57)。