小学三年级语文下册第七单元集体备课
部编版小学三年级语文下册《第七单元集体备课》教学设计
部编版小学三年级语文下册教学设计第七单元集体备课一、教材解析本单元以“奇妙的世界”为主题，编排了《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云)3篇课文。
其中《我们奇妙的世界》展现了世界的神奇和活力:《海底世界》揭示了海底世界景色的奇异和物产的丰富; (火烧云》描绘了变化极多极快的火烧云的奇特和瑰丽。
大自然如同-位神奇的魔术师，把无穷无尽的奥秘隐藏在天地间，吸引着人们去寻找，去发现。
本单元的语文要素是“了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的”，这是对本册第三单元“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的" 进一步提升，从怎么把一段话写清楚到怎么把事物写清楚，体现了能力训练的梯度发展。
本单元的语文要素“写清楚”的内涵，一是指文章主要写了“事物”的什么特点，二是了解文章是从“事物”的哪几个方面来写的。
《我们奇妙的世界》从天空和大地两个方面展现了这个奇妙的世界的神奇和活力;《海底世界》从海底的动物、植物和矿产等方面，介绍了海底世界景色的奇异和物产的丰富;《火烧云》重点从颜色和形状两个方面，表现火烧云的变化极多极快。
3篇课文虽然描写的对象不同，但都是从几个方面把事物写清楚的。
本单元的习作要求是“初步学习整合信息，介绍种事物”，旨在引导学生通过查找资料了解大熊猫，然后根据问题对相关信息进行整合，写一篇介绍大熊猫的习作。
学生之前已经学习过提取文中明显的信息，为本单元学习初步整合信息提供了基础。
二、单元目标知识与技能1.认识24个生字，读准2个多音字，会写35个字，会写49个词语。
2.有感情地朗读课文。
背诵指定的自然段。
3.了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的，理解课文的主要内容，感受大自然的奇妙。
4.知道怎么围绕一个意思把一段话写清楚。
5.能体会课文语言表达的好处，能借鉴课文的表达仿写句子。
过程与方法在教学的过程中利用小组合作、范文引路等方法积极调动学生的感官。
情感态度价值观通过学习，让学生感受到大自然的神奇，激发学生热爱自然的情感。
三年级语文下册第七单元集体备课（黄彩银）
牢记历史，心系祖国（三年级语文下册第七单元集体备课）邓燕颜一、单元教材分析：本单元教学以“爱国情怀”为主线，一共选入三篇课文《我不能忘记祖国》、《卢沟桥》、《民族英雄戚继光》和两首古诗《从军行》、《塞下曲》。
通过本组课文的学习，认识几位中华民族的杰出人物，感受、学习他们炽热的爱国情怀。
在引导学生理解课文内容的基础上，教育学生从小热爱祖国，好好学习，天天向上，将来为我们伟大祖国贡献自己最大的力量。
二、单元教学目标：1、学会本单元30个会认字和32个会写字，理解重点词语的意思。
2、指导学生读懂课文内容，体会宋庆龄和戚继光等历代中国人强烈的爱国情怀，激发学生的爱国情感和民族自豪感。
3、引导学生朗读、背诵古诗，理解诗句意思，想象诗歌所描绘的军旅生活场景和诗中英勇善战的大将军形象，体会诗人所表达的强烈的爱国情感。
4、引导学生在阅读课文时，注意理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情。
提高阅读理解能力。
5、通过有关广字头和病字头的偏旁和量词方面的练习，增加学生评议基础知识的积淀。
6、读背古诗，丰富学生的文化底蕴和语言的积累。
7、通过“阅读平台”、“能说会道”和“笔下生辉“的训练，提高学生搜集、处理信息和口语交际的能力以及提高观察、想象和表达能力。
三、单元教学重点、难点及关键：1、指导学生朗读、背诵诗歌，想象诗句所描绘的画面，体会诗歌所描绘的意境。
2、引导学生在阅读课文时，注意理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情，提高阅读理解能力。
其中：《父亲、树林和鸟》要指导学生了解父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟的故事，激发学生爱鸟、护鸟的思想感情。
《一个小山村的故事》要指导学生读懂课文，了解一个美丽的小山村，由于人们的滥砍滥伐，破坏了生态环境，终于被洪水卷去的故事。
使学生懂得不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，毁坏山林就是毁灭自己，保护生态环境十分重要。
《南极，一片净土》引导学生理解课文内容，增强环保意识，自觉保护我们的生存环境。
语文s版三年级下册第七单元单元教案集体备课
三
维
目
标
知识与技能
1.会写本单元32个生字，会认30个生字，积累优词，理解诗句意思
2.能正确流利朗读课文，背诵要求背诵的课文
3.感受好词好句的含义，不断丰富语言文字的积累
过程与方法
结合课文内容理解含义深刻的句子。初步学习查找资料的方法。
情感态度和
价值观
初步感知课文，在课文的学习过程中激发学生的爱国情感。
（注：所有填充内容为5号宋体字，）
教学重、难点
教学重点
会写本单元32个生字，会认30个生字，积累优词，理解诗句意思
教学难点
初步感知课文，感受好词好句的含义，不断丰富语言文字的积累
教学
时间
教法、学法指导
激趣引导、适时指导
自主学习、讨论探究、思考拓展
教学
准备
生字卡片、教学课件、教科书、教辅同步练习资料、练习本
备课时间：2016年5月 审核：禹汶君
溆浦县龙潭镇中心小学集体备课单元教案
（语文S版）主备人： 丁芳 集备成员：三年级全体语文教师 班级：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ单元
第七单元（共9课时）
教材分析
本单元围绕“热爱祖国”这一主题，选编了三篇精读课文《我不能忘记祖国》《卢沟桥》《古诗两首》和一篇略读课文《民族英雄戚继光》，还有“语文百花园七”，主要是通过单元知识回顾及诵读积累的形式，进一步巩固延伸本单元的学习。
三年级下册语文教案-第七单元 单元集体备课 (表格式)-部编版
第7单元22我们奇妙的世界【教学目标】1.知识与能力会认“辉、芒”等生字,会写“呈、幼”等生字。
2.过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文。
联系上下文或借助工具书理解词语,积累词语。
3.情感与价值理解课文内容,了解世界的奇妙之处,体会文章的思想感情。
学习作者按一定顺序描写事物的写作方法。
【教学重点】理解课文内容,学习作者按一定顺序描写事物的写作方法。
【教学难点】了解世界的奇妙所在,体会文章的思想感情。
【教学准备】教师:制作多媒体课件。
学生:预习课文。
【课时安排】2课时第一课时教学过程教师批注一、谈话交流,引出课题1.谈话导入课题。
(1)课前,老师让同学们观察大自然,下面大家来说说自己的观察、发现。
(2)学生交流,指名回答,鼓励学生说出自己独到的发现。
(3)展示日出、日落图片或其他风光片,进一步感受自然界的神奇。
(4)小结:从刚才同学们的交流和老师展示给你们的图片(或风光片)中,你觉得这是怎样的一个世界?2.揭示课题,板书课题:我们奇妙的世界。
3.抓题眼解题,引入课文。
(1)齐读课题。
(2)过渡引入:课题中哪个词是题眼?(奇妙)刚才,我们用自己的眼睛发现了这个世界的奇妙。
现在,我们再来看看作者眼中这个奇妙的世界吧!二、整体感知,学习字词1.自由读课文,读准字音,读通句子。
2.检查字词和读音。
(1)指名读生字和词语,及时纠正学生读错的字音。
(2)齐读,巩固字词和读音。
(3)找出课文中含有生字和词语的句子,读通顺、流利。
3.默读课文,思考:(1)作者眼中的世界是怎样的?作者从哪些方面介绍了世界的奇妙?分别是哪些段落?(2)画出文中不理解的词语或者不懂的地方。
4.全班交流。
(1)作者眼中的世界是奇妙的。
从“天空”和“大地”两方面介绍世界的奇妙。
(2)需重点指导的词语有:雕饰余晖圆润翩翩起舞学生不懂的地方,教师进行梳理,以备下节课理解课文时重点指导。
例如第6自然段中,为什么说水洼像“有趣的镜子”?第16自然段中,作者说“冰柱”好像“刀剑”,“小水滴”好像“一颗颗珍珠”,说明了什么?三、再读课文,梳理脉络1.自由读课文,思考:(1)全文是按什么顺序写的?(2)找出文中概括写世界奇妙的句子。
三年级语文下册第七单元教学设计集体备课
三年级语文下册第七单元教学设计集体备三年级语文集体备第七组一、教材分析：这是一组围绕“国际理解和友好”组织教材的文。
安排了《太阳是大家的》《一面五星红旗》《卖木雕的少年》三篇精读文，《中国国际救援队，真棒！》为略读文，还有一个《语文园地七》。
文内容丰富，体裁多样。
有儿童诗，借世界各地儿童共有一太阳表达对和平的热爱；有叙事性，反映了外国朋友对中国人民的友好和尊重；有新闻报道，报道了中国人民帮助阿尔及利亚地震受灾群众的事情。
从整组文的内容和主题来看，《一面五星红旗》《卖木雕的少年》描写了外国人对中国人的尊重和友好；《中国国际救援队，真棒！》描写了中国人对外国人的帮助。
这样的文呈现让学生更深的了解到世界各国的人民应该互相关爱，互相帮助，只有这样，世界才会和平，人民才会幸福。
教学中，要让学生充分的读文中，感受文中蕴含的丰富内涵。
引导学生学习关心世界大事，培养热爱和平的感情。
二、学生分析：三年级下学期的学生，己经有了一定的阅读分析能力，能在读文中理解文的主要内容。
这一组文中的《太阳是大家的》内容较浅显，它采用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子们的朋友。
孩子们能通过“太阳是大家的”感悟到“世界是大家的”。
而《一面五星红旗》、《卖木雕的少年》和《中国国际救援队，真棒！》这三篇文，内容较深刻，从不同的角度诠释“国际理解”的内涵。
三年级的孩子们还不具备这样的思想高度和文化视野。
特别是文中有些较深刻的句子和用处在动作表达内心情的写法都将成为学生学习的难点。
但是，21世纪是一个国际化、信息化、多元化的时代，孩子们可能有通过不同的渠道了解丰富多彩的大千世界，特别是通过中国人民为遭受海啸的印尼捐款，这样的事例，感悟到国际理解和友好的重要意义。
三、单元教学目标：、认识18个生字，会写31个生字，积累文中优美的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读文，能背诵指定文。
3、理解文内容，体会国际社会中的理解与帮助。
4、引导学生关心国家大事，培养热爱和平的感情。
人教版三年级语文下册第七单元集体备课
（姚红）有同感，有感情地朗读也是一大难题。
（刘凤玲）讲读课文时训练写作，很有实效。
（杜鹃）我上的很实，做到了读写结合，训练到位。
（詹红）电子导学案精美，课堂教和学都很轻松。
（熊翠玲）课前准备充分，课堂学习很轻松。
（黄蓉）重视读悟指导，教学进度有点慢了。
教学中应该注意突出综合，加强实践，要引导学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程。强调通过文学习、观察周围事物、亲身体验，研究解决问题，提高实践能力。
2、老师发言：
黄蓉：课文理解有难度，把课文读熟是最基本要自学环节要落实现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
集体备课流程记载
年级：三年级学科：语文时间：
备课内容
单元备课
主持人
黄蓉
地点
三办
中心发言人
黄蓉
参加人员
黄蓉、熊翠玲、刘凤玲、姚红、詹红、杜鹃
活
动
过
程
记
要
一、说上单元教学反思：
姚红：要重视课前自学，把课文读熟。
刘凤玲：学生理解课文会有难度，点面结合，才能突破难点。
熊翠玲：我准备慢点，多等一等学生，让学生真正成为课堂的主人。
三、中心发言人总结：本组教材理解起来有难度，老师们要精心备学情，备导学案，还要放慢一点，让学生的理解课文的能力得到提高。
二、第七单元教学突破：
1、中心发言人：关于综合学习活动。
本册教材安排了1个综合学习活动“家乡人说普通话情况的小调查”同时又在有的板块后面用直接命题或“做一做”“讨论交流”等方式，安排了6个结合板块内容的较为单一的、具有综合学习活动性质的小训练。它们是“春之声博览会”“夏天的发现”“让我们一同走进草原”“花的探索”“想象涂色”“办小报---我了解的太空”。
z最新苏教版小学语文三下第七单元集体备课教案
三下第七单元课题21一路花香第 1教时总第个教案
教学反思：
三下第七单元课题21一路花香第 2教时总第个教案
教学反思：
三下第七单元课题22“你必须把这条鱼放掉！”第 1教时总第个教案
教学反思：
三下第七单元课题22“你必须把这条鱼放掉！”第 2教时总第个教案
教学反思：
三下第七单元课题23这不仅仅是个人修养第 1教时总第个教案
教学反思：
三下第七单元课题23这不仅仅是个人修养第 2教时总第个教案
教学反思：
三下第七单元课题24.古今贤文第1教时总第个教案
教学反思：
三下第七单元课题练习七第1教时总第个教案
教学反思：
三下第七单元课题练习七第2教时总第个教案
教学反思：。
部编版小学三年级下册语文(第七单元)集体备课
教学目标: 1.围绕如何在习作中用上平时积累的语言展开交流，增强运
用平时积累的语言的意识。 2.了解用问句做文章开头的作用，学习用这种方法说一段
话。 3.认识寻物启事的写法，能用正确的格式写一则寻物启事。 4.能正确书写笔画较少和笔画较多的字，把“止、露”等 8
个字写规范，写匀称。 5.熟记并记诵 4 个成语，知道它们的意思 。
2.在理清课文结构的基础上，学习课文有条理地 整理信息，介绍事物的方法。
教学 资源 准备
课文录音 、 多媒体课件、同步拓展阅读等
主备人提出个案 22 我字“劲”，会写“呈、
幻”等 11 个字，会写“奇妙、呈现”等 15 个词语。 2.有感情地朗读课文。能说出课文分别是从哪些方面来写天
三年级下册第七单元集体备课记录表
学科
年级 单元 主题
语文 三年级
单元 主持人
第七单元
时间 2023.4.20 主备人
地点 康井
奇妙的世界
参加教师
主备人提出个案
备课组教师针对个案提出建议
1.认识 24 个生字，读准 3 个多音字，会写 36 个字， 会写 36 个词语。
2.了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的，理解课 文的主要内容，感受大自然的奇妙。
1. 知道课文是从哪几个方面来表现海底世界的景色奇异和 物产丰富的。
2.能说出四、五自然段是如何围绕中心句把意思写清楚的。 教学关键点:
1. 能说出第四、五自然段是如何围绕一句话把一个意思写 清楚的。
2.激发学生热爱大自然、探索大自然的兴趣。
教学目标:
24 火烧云
1.认识“喂、盈”等 7 个生字，读准多音字“模”，会写“必、
胡”等 13 个字，会写“火烧云、晚饭”等 8 个词语。积累文中
三语下第七单元集体备课
指名提问题。
二、小组讨论
1、自学生字词。
（1）自由轻声读课文，画出不认识的字和不理解的词语。
（3）查字典并联系上下文或观察插图，理解下列词语的意思。
2、检查自学效果。
（1）出示生字卡片，指名读，齐读。
（2）练习口头扩词。
（3）认读词语。
三、交流展示
大家再读课文，大致了解课文内容。
1、试读课文，要求读准着音，读通句子。
四、质疑拓展
学习课文第三节
1、指名读课文第三节。
2、通过读你读懂了什么？
3、自由读这一节，说说槐乡孩子给你留下了什么印象？
4、指导有感情地朗读这一自然段。
五、检测反馈
1、联系课文内容回答：为什么说五月“是槐乡孩子的季节”？
2、学生自由朗读课文，思考一下这一节在全文中起到什么作用？
3、再读全文，体会、感悟，练习背诵自己最喜欢的一节。
六、小结反思
今天的学习,我_______________,我在___________方面表现很好，在__________________方面表现不够好，今后要______________________________
教后反思：
课题：20、恐龙
主备人
周碧云
课时
第2课时
总课时
83
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、指名在黑板上写出恐龙的名称。
三、交流展示
1、你最喜欢哪一种恐龙，你愿意用你最喜欢的方式，例如：自我介绍、表演、画画……等。向大家介
绍不同恐龙的特点吗？
2、同位练习。
3、指名介绍。
四、质疑拓展
1、大家在课外收集了许多的资料，你愿意向大家介绍并展示一下吗？
XXX语文三年级下册第七单元集体备课
XXX语文三年级下册第七单元集体备课XXX语文三年级下册第七单元集体备课一、教材简析三年级下册第七单元共有《恐龙》、《槐乡五月》、《海底世界》、《日月潭的传说》四篇课文，一篇作和一个练。
这四篇课文语言生动，知识性强，可读性强。
课文都配有精美插图，能让学生图文对照的感受大自然的美，帮助学生熟读、背诵或者复述课文。
作7是写日记。
练7共安排了5个板块，内容包括处处留心、读读背背、写好钢笔字、口语交际和学写毛笔字。
其中，处处留心和口语交际是练的重点。
二、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读、背诵、默读和复述课文，能够联系上下文理解词语的意思。
2、学会本单元40个生字，绿线内的29个只认不写，理解由生字组成的词语。
3、理解“窃窃私语”的意思，并能用“窃窃私语”造句。
4、初步感知打比方、作比较、列数据等说明事物的方法。
5、通过多种形式让学生有层次的读课文，抓住关键、准确、生动的字词句理解课文内容，凭借对课文内容的朗读感悟，感受文章所要表达的情感，了解课内外的知识。
6、能根据自己一天的所见所闻、所想所做，仿照选择一件有意义的事写成日记，做到格式正确，内容真实、明白、通顺，有重点;逐步培养学生写日记的惯、7、通过研究课文，激发学生热爱自然的情怀和探索大自然奥秘的兴趣，并对学生进行热爱自然保护环境的教育。
8、引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，激发学生对家庭、对生活的热爱之情。
9、培养学生良好的书写惯。
三、教学提示恐龙》是一篇说明文，介绍了恐龙的种类、形态及生活性，字里行间流露出对恐龙的喜爱之情。
作者紧紧扣住文题，对恐龙做了较为全面具体的介绍。
恐龙生活在遥远的古代，谁也没有见过，它的种类、形态、和性都是根据目前掌握的资料所进行的研究推测。
正因为如此，作者多处运用打比方、作比较、列数据等说明方法进行具体的描述，使读者如见其形、如闻其声，拉近了文本与学生的距离，增强了文章的可读性。
1、课前准备，尽量增加学生的知识储量。
三年级下册七单元整体备课
第七单元整体教学设计备课人：遇驾夼小学一、单元教材分析：人间之爱，让人幸福。
爱在人间，幸福人人。
“爱在天地间”是本组的主题。
围绕这个主题，让我们走进本组阅读课文，用善良、纯真的心灵，去看看爱在身边的点点滴滴，再次感受人与人之间纯真的感情。
静静地品读这些文章，运用字典或联系上下文的方法理解不懂的词语，积累优美的词句，抓住重点词句感悟课文内容，体会作者表现人物的方法，在字里行间感受爱的温暖，爱的幸福，得到爱的启迪。
二、单元教学目标1．掌握生字生词2．有感情地朗读4篇课文。
特别注意读好故事中的角色对话，读出不同角色的不同情感。
3．默读课文，边读边想，抓住重点词句感悟课文内容，体会作者表现人物的方法，4．借助阅读，通过对语言文字的理解、感悟，感受爱在人间无处不在，从中受到熏陶感染，发展思维三、教学重点感受爱在人间无处不在，从中受到熏陶感染，发展思维。
四、课时分配：整组教学分为5个模块。
模块一（1课时）：单元导读课。
模块二（1课时）：《古诗两首》以文带文《卡罗纳》。
模块三（1课时）：《搭石》。
模块四（1课时)：《跨越海峡的生命桥》。
模块五（3课时）：单元综合性活动课。
第一模块单元导读课一、教学目标：1、通过学生自主预习，学习掌握本单元的会认字、会写字以及本单元的词语。
2、通过学生自主预习，感知课文内容，体会课文表达的思想感情。
二、教学重点: 通过学生自主预习，学习掌握本单元的会认字、会写字以及本单元的词语。
三、教学难点：感知课文内容，体会课文表达的思想感情。
四、教学过程：1、激趣导课，揭示主题人间之爱，让人幸福。
爱在人间，幸福人人。
“爱在天地间”是本组的主题。
今天我们来学习第七单元（多媒体出示单元导语），读读导语，想想本单元让我们学习什么？以单元开头的导语为切入点，让学生获知本单元的主题内容，并找到本单元的学习重难点，做到心中有数。
2、学生自由读文，读准字词，对掌握不准的字词，通过互相交流或查工具书的方法解决。
三年级语文下册第七单元备课案7
道口铺联校小学五三年级语文集体备课第七单元主备教师：韩长文备课组成员：孟召川郑秀华刘文英韩长文张树海王云张保友付立刚审核人：孟召川教材分析：本单元包括4篇课文，1篇习作及1个练习。
《恐龙》是一篇知识性短文，介绍了恐龙的种类、形态及生活习性，写出了作者对恐龙的喜爱。
《槐乡五月》是一篇文质兼美的散文，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月的喜爱及对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。
《海底世界》是一篇科学短文，它以生动有趣的笔法，从声、光两方面描述海底的景象，从动物、植物、矿物三方面介绍海底的矿产，激发广大学生热爱自然、探索自然的兴趣。
《日月潭的传说》以生动的语言讲述了有关日月潭来历的动人故事。
习作的要求是让学生学习如何写日记。
教学计划：1、掌握本单元所有的生字，理解由生字组成的词语，能正确、流利、有感情地朗读本单元课文。
2、理解本单元课文内容，了解远古时代生物的种类、形态及习性；让学生了解大自然是个景色奇异、物产丰富的世界；了解槐乡五月的可爱及槐乡孩子的勤劳好客；了解关于日月潭的民间传说。
3、通过对课文重点段的教学来进行句语句之间联系的训练，使学生理解中心句的概念，提高概括段意的能力。
4、能掌握日记的格式，能按要求写一则简单的日记并养成勤写日记的习惯。
5、教育学生做事不要急于求成，对意外的收获不要存侥幸心理，做事要老老实实，成功要靠诚实的劳动。
6、进一步提高学生的阅读理解能力，训练学生联系上下文理解句子意思的能力。
单元教学重点:1、理解本单元课文内容，了解远古时代生物的种类、形态及习性。
2、让学生了解大自然是个景色奇异、物产丰富的世界，激发学生热爱自然、探索自然界奥秘的兴趣。
3、通过对课文重点段的教学来进行句语句之间联系的训练，使学生理解中心句的概念，提高概括段意的能力。
单元教学难点：1、教育学生做事不要急于求成，对意外的收获不要存侥幸心理，做事要老老实实，成功要靠诚实的劳动。
2、进一步提高学生的阅读理解能力，训练学生联系上下文理解句子意思的能力。
三年级语文下册第七单元集体备课
6、启发学生思维，培养学生宽阔的国际视野，培养学生与各国人民之间的深情厚意。
7、培养学生借助工具书独立识字的能力；培养搜集、整合资料的能力；培养学生的创造性和读课外书的习惯。
三、单元教学重点：
1、会认18个生字，会写31个生字，正确读写重点词语。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容，感悟每篇课文作者想要表达的思想感情，体会各国人民之间的深厚情谊。
3、体会每篇课文作者想要表达的思想感情
四、单元教学进度：
25课《太阳是大家的》二课时
26课《一面五星红旗》二课时
27课《卖木雕的少年》一课时
28课*《中国国际救援队，真棒！》一课时
《语文园地七》四课时
第七单元集体备课
时间
地点
三年级年级组
参加人员
乐沈、培琴、成义、珍红其芳、凤梅等
一、教材分析：
第七单元包括导语、课文和语文园地三大部分。导语统领本单元内容主题以及学习方法，激发学生的学习兴趣，富有亲和力。共有4篇课文，其中25、26、27课为精读课文，28课为略读课文。课文内容丰富、体裁多样；例如：25课《太阳是大家的》是儿童诗，借世界各地儿童共有一个太阳来表达对和平的热爱；26课《一面五星红旗》27课《卖木雕的少年》是叙事性文章，反映了外国朋友对中国人民的友好和尊重；28课《中国国际救援队，真棒！》是新闻报道，内容是中国人民帮助阿尔及利亚地震受灾群众的事情。《语文园地》中包括口语交际、习作、我的发现、日积月累和趣味语文五方面内容。其中口语交际的话题是和单元专题相联系的，因此，在本单元教学过程中，要引导学生听广播、看电视、阅读书报杂志，搜集有关世界各国的文字和图片资料，作好交际准备；习作是自由作文；“我的发现”编排的是AABC式词语；日积月累包括“读读记记”“读读背背”；趣味语文是“说‘言'”。
三年级语文下册第七单元教学设计集体备课
三年级语文下册第七单元教学设计集体备课三年级语文集体备课第七组一、教材分析：这是一组围绕“国际理解和友好”组织教材的课文。
安排了《太阳是大家的》《一面五星红旗》《卖木雕的少年》三篇精读课文，《中国国际救援队，真棒！》为略读课文，还有一个《语文园地七》。
课文内容丰富，体裁多样。
有儿童诗，借世界各地儿童共有一太阳表达对和平的热爱；有叙事性文章，反映了外国朋友对中国人民的友好和尊重；有新闻报道，报道了中国人民帮助阿尔及利亚地震受灾群众的事情。
从整组课文的内容和主题来看，《一面五星红旗》《卖木雕的少年》描写了外国人对中国人的尊重和友好；《中国国际救援队，真棒！》描写了中国人对外国人的帮助。
这样的课文呈现让学生更深的了解到世界各国的人民应该互相关爱，互相帮助，只有这样，世界才会和平，人民才会幸福。
教学中，要让学生充分的读文中，感受课文中蕴含的丰富内涵。
引导学生学习关心世界大事，培养热爱和平的感情。
二、学生分析：三年级下学期的学生，己经有了一定的阅读分析能力，能在读文中理解课文的主要内容。
这一组课文中的《太阳是大家的》内容较浅显，它采用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子们的朋友。
孩子们能通过“太阳是大家的”感悟到“世界是大家的”。
而《一面五星红旗》、《卖木雕的少年》和《中国国际救援队，真棒！》这三篇课文，内容较深刻，从不同的角度诠释“国际理解”的内涵。
三年级的孩子们还不具备这样的思想高度和文化视野。
特别是课文中有些较深刻的句子和用处在动作表达内心情的写法都将成为学生学习的难点。
但是，21世纪是一个国际化、信息化、多元化的时代，孩子们可能有通过不同的渠道了解丰富多彩的大千世界，特别是通过中国人民为遭受海啸的印尼捐款，这样的事例，感悟到国际理解和友好的重要意义。
三、单元教学目标：1、认识18个生字，会写31个生字，积累课文中优美的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定课文。
3、理解课文内容，体会国际社会中的理解与帮助。
部编版语文三年级下第七单元集体备课(教学设计)
第七单元集体备课本单元以“奇妙的世界”为主题，编排了《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》3篇课文，语言优美，展现了世界的多姿多彩和不同事物的美。
《我们奇妙的世界》从天空和大地两个方面展现了这个奇妙世界的神奇和活力；《海底世界》从海底的动物、植物和矿产等方面，介绍了海底世界景色的奇异和物产的丰富；《火烧云》重点从颜色和形状两个方面，表现火烧云的变化极多极快。
单元语文要素在课文中的梯度序列22 我们奇妙的世界▶教学目标1.会认“呈、雕”等7个生字，会写“呈、幻”等11个字，正确读写“奇妙、呈现”等16个词语。
2.有感情地朗读课文。
能说出课文是从哪几个方面来写天空和大地的。
3.能结合生活经验，理解“一切看上去都是有生命的”这句话的含义。
4.能仿照例句，写一写自己发现的普通而又美的事物。
▶教学重难点理解课文主要内容，体会含义深刻的句子,借鉴课文的写作方法进行表达训练。
▶教学策略1.识字写字识字：结合上下文识记“呈、雕、幻”这3个字，可以放在课文句子中理解其意思，再借助动态图片加以辅助识记。
结合偏旁识记“辉、芒”，这2个字分别是光字旁、草字头，可结合字义进行识记。
“型”，可组词为“模型”，再结合图片来识记。
写字：“幻、诱、润、冰、剑、普、通、模”，可迁移运用以前学过的方法，让学生谈谈写好这些字应注意的要点。
“呈、芒、型”既要求会认又要求会写，建议在认读中结合字形特点进行书写。
2.朗读教学课文围绕“一切看上去都是有生命的”展开，语言极其优美。
教学时，通过多种形式的读，读好关键句子，再由句子到段落，由段落到全文，读出作者对生机盎然的事物及美好世界的赞美。
如在读写云彩和冬天的句子时，可以抓住同一事物前后的变化比较朗读；读文中写黑夜降临和秋天到来的场景的句子时，可以出示图片，图文并茂，激发学生的朗读情感。
3.积累表达教学课后“小练笔”时可分步指导：第一步指导从哪里找普通而又美的事物，让学生明白要写的东西一定是极其常见的，如草叶上的露珠、湖面的涟漪等；第二步指导怎么写，利用例句指导学生发现使用比喻的修辞手法能使事物更美，同时指出事物带给人类的好处并展现事物的美。
小学语文三年级下册第七单元教案
⼩学语⽂三年级下册第七单元教案陈爽第（七）单元备课备课教师：陈爽教学内容本组共4篇课⽂，其中有⼀篇是诗歌。
本组课⽂的共同特点是：告诉⼩朋友地球是⼈类共同的家园，⼤家有⼀个共同的愿望，就是让世界充满爱，让⼈间充满信任。
教学⽬标1、掌握本单元的⽣字、新词。
理解词语，并掌握预习⽣字、词的⽅法。
2、理解课⽂内容，围绕“理解和友好”这⼀主题，体会国际社会中的理解与帮助。
3、正确、流利、有感情地朗读课⽂。
能背诵指定的课⽂。
教学重点1、理解课⽂内容，围绕“理解和友好”这⼀主题，体会国际社会中的理解与帮助。
2、正确、流利、有感情地朗读课⽂。
能背诵指定的课⽂。
教学难点理解课⽂重点句⼦含义。
教具准备课件、投影课时安排25．太阳是⼤家的 2课时26⼀⾯五星红旗 2课时27卖⽊雕的少年 2课时28中国国际救援队，真棒！！ 1课时《语⽂园地七》4课时⼩学语⽂三年级下册教案主备教师：陈爽合作教师：孙晗⾟欣刘建平复备教师：陈爽课题26、⼀⾯五星红旗课型精读课总课时2教学⽬标学习⽬标：认识“摊、奈”等5个⽣字，会写“窄、脖”等13个⽣字，正确读写“假⽇、背包”等词语。
能⼒⽬标：正确、流利、有感情地朗读课⽂。
情感⽬标：懂得尊重和爱护国旗，体会世界⼈民之间的友好情谊。
教学重难点1、学习课⽂内容，体会“我”对国旗的尊重和热爱，理解⾯包店⽼板态度的变化。
2、通过学习课⽂，指导学⽣⽤外在的动作表达内⼼情感的写法。
教学⽅法讲读、⾃学、讨论教具准备投影第⼀课时教学⽬标1.认识“摊、奈”等5个⽣字，会写“窄、脖”等13个⽣字，正确读写“假⽇、背包”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课⽂。
教学重难点认识“摊、奈”等5个⽣字，会写“窄、脖”等13个⽣字，正确读写“假⽇、背包”等词语。
教学环节教学内容复备激情导⼊提⽰课题1.出⽰多媒体课件：升国旗仪式录像。
初读课⽂读准读通巩固识字指导写字2.教师导⼊：同学们，在这庄严肃穆的升旗仪式中，望着徐徐升起的五星红旗，你会想到些什么？3.⼼灵对话：学⽣⾃由谈论⾃⼰的感想。
三年级语文下册第七单元《海底世界》集体备课教案
三年级语文下册第七单元《海底世界》集体备课教案教学目标1.了解海底世界的概况和各种生物的特点；2.能阅读理解《海底世界》这篇文章，并能用自己的语言简述文章内容；3.能够写出自己产生的疑问，并向老师和同学提出；4.能够对学习内容进行收集整理，形成一篇小小的科普作文。
教学内容【课前自主学习】请学生们提前了解海底世界的相关知识，可以阅读相关书籍或搜索相关资料，可以制作相关的图片或课件，也可以选择与同学分享自己的学习成果。
【阅读理解】1.讲授《海底世界》这篇文章，需要展示一些关于海底世界的图片或视频，让学生充分感受和了解。
2.课堂中老师可以指导学生们先大致了解文章，然后逐段进行阅读，并引导学生们理解意思。
3.在阅读完全文后，要对文章重点进行梳理和整理，帮助学生们掌握文章的主要思想。
4.在理解文章的基础上，老师与学生们进行交流，引导学生分享自己的观察和经验，并对一些问题进行分析和解答，让学生们逐步形成自己对于海底世界的认知。
5.老师让学生们归纳总结所学内容，并引导学生们写出自己的疑问和感受。
【小组讲解】1.学生们根据自己的兴趣爱好和能力分成若干小组。
2.每个小组选择一种海洋生物进行收集整理，并进行简单的介绍和展示。
3.学生们互相交流分享。
【课后作业】1.学生们用自己的话，回答以下问题：–文章的主要内容是什么？–你最感兴趣的内容是什么？为什么？–你对海底世界还有哪些疑问？2.学生和家长一起搜集图片和相关信息，做一张关于海底世界的海报。
3.学生们写一篇小小的科普作文，介绍一种自己喜欢的海洋生物。
教学方法1.在传授知识的同时，也要注重与学生们的互动，让学生们形成自己的认知；2.提供经验丰富的教师，让学生们从老师动手、自己动手、教师引导和自主展示等环节中多角度、多层次感受世界；3.教学方法需要多种整合，例如提问、展示、写作等多种方法。
教学评价方法1.课堂中教师随时记录学生表现是否积极，是否参与讨论，是否听取他人意见等，从而能及时发现学生的问题和需要加强的地方；2.对于学生的主动提问和分享等行为，要给予鼓励和赞扬，并怀着积极的态度，耐心回答学生的疑问；3.课后通过学生交上来的答题纸和作文等作业进行评价和总结。
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时间
地点
三年级年级组
参加人员
乐沈、培琴、成义、珍红 其芳、凤梅等
一、教材分析：
第七单元包括导语、课文和语文园地三大部分。导语统领本单元内容主题以及学习方法，激发学生的学习兴趣，富有亲和力。共有4篇课文，其中25、26、27课为精读课文，28课为略读课文。课文内容丰富、体裁多样；例如：25课《太阳是大家的》是儿童诗，借世界各地儿童共有一个太阳来表达对和平的热爱；26课《一面五星红旗》27课《卖木雕的少年》是叙事性文章，反映了外国朋友对中国人民的友好和尊重；28课《中国国际救援队，真棒！》是新闻报道，内容是中国人民帮助阿尔及利亚地震受灾群众的事情。《语文园地》中包括口语交际、习作、我的发现、日积月累和趣味语文五方面内容。其中口语交际的话题是和单元专题相联系的，因此，在本单元教学过程中，要引导学生听广播、看电视、阅读书报杂志，搜集有关世界各国的文字和图片资料，作好交际准备；习作是自由作文；“我的发现”编排的是AABC式词语；日积月累包括“读读记记”“读读背背”；趣味语文是“说‘言'”。
二、单元教学目标：
1、会认18个生字，会写31个生字，正确读写重点词语，积累并理解重点词语。
2、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，默读课文，初步把握课文的主要内容，理解课文内容，体会文章表达的思想感情。
3、背诵诗文，练习复述课文大意，摘抄、积累好词佳句。
4、体会通过人物的言行体会人物的内心活动的写作方法，能对课文中不理解的地方提问，联系上下文理解句子，体会关键词语在表情达意方面的作用。
5、写一篇自由作文：写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。
6、启发学生思维，培养学生宽阔的国际视野，培养学生与各国人民之间的深情厚意。
7、培养学生借助工具书独立识字的能力；培养搜集、整合资料的能力；培养学生的创造性和读课外书的习惯。
三、单元教学重点：
1、会认18个生字，会写31个生字，正确读写重点词语。
2、四篇课文与语文园地的知识要互相渗透，在教学中要加强整合意识，注意发挥教材的整体优势。
3、在教学过程中，不要将本单元的专题作为本组所有课文的中心思想，而要注意挖掘每一篇课文具体丰富的内涵。
二、单元教学目标：
1、会认18个生字，会写31个生字，正确读写重点词语，积累并理解重点词语。
2、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，默读课文，初步把握课文的主要内容，理解课文内容，体会文章表达的思想感情。
3、背诵诗文，练习复述课文大意，摘抄、积累好词佳句。
4、体会通过人物的言行体会人物的内心活动的写作方法，能对课文中不理解的地方提问，联系上下文理解句子，体会关键词语在表情达意方面的作用。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容，感悟每篇课文作者想要表达的思想感情，体会各国人民之间的深厚情谊。
3、体会每篇课文作者想要表达的思想感情
四、教学本组课文应注意的问题：
1、在进行本单元教学时，要引导学生学习关心世界大事，培养热爱和平的感情，而“国际理解教育”是一个很大的教育概念，学生很难理解，所以本组教学的重点应落到各国人民之间的友谊与理解上。
5、写一篇自由作文：写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。
6、启发学生思维，培养学生宽阔的国际视野，培养学生与各国人民之间的深情厚意。
7、培养学生借助工具书独立识字的能力；培养搜集、整合资料的能力；培养学生的创造性和读课外书的习惯。
三、单元教学重点：
1、会认18个生字，会写31个生字，正确读写重点词语。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容，感悟每篇课文作者想要表达的思想感情，体会各国人民之间的深厚情谊。
3、体会每Байду номын сангаас课文作者想要表达的思想感情
四、单元教学进度：
25课《太阳是大家的》二课时
26课《一面五星红旗》二课时
27课《卖木雕的少年》一课时
28课*《中国国际救援队，真棒！》一课时
《语文园地七》四课时
《主题学习》一课时
第七单元集体备课活动记录表
时间
地点
中级教研组
主备人
高凤梅
科目
语文
参与教师
三年级组全体语文教师
备课主题
第七单元
活动内容：
一、本单元教材：
25课《太阳是大家的》是儿童诗，借世界各地儿童共有一个太阳来表达对和平的热爱；26课《一面五星红旗》27课《卖木雕的少年》是叙事性文章，反映了外国朋友对中国人民的友好和尊重；28课《中国国际救援队，真棒！》是新闻报道，内容是中国人民帮助阿尔及利亚地震受灾群众的事情。《语文园地》中包括口语交际、习作、我的发现、日积月累和趣味语文五方面内容。其中口语交际的话题是和单元专题相联系的，因此，在本单元教学过程中，要引导学生听广播、看电视、阅读书报杂志，搜集有关世界各国的文字和图片资料，作好交际准备；习作是自由作文；“我的发现”编排的是AABC式词语；日积月累包括“读读记记”“读读背背”；趣味语文是“说‘言'”。