汽车维修实训教学计划
汽修专业实习教学计划 (2)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版福建省技工学校汽车维修专业实习教学计划（试行）（学制三年）一、指导思想1、以国家职业标准为依据，培养合格的中级技能人才。
2、坚持理论与实践相结合，突出职业技能训练，注重对学生分析问题、解决问题能力的培养。
3、紧密结合行业、企业生产实际需要，注意学生素质的全面提高。
二、培养目标1、培养学生热爱本工种，增强安全生产和质量意识，具有良好的职业道德。
2、培养学生全面掌握本工种的基本技能。
（1）基本掌握拆装工具、机具的名称、规格和正确的使用方法。
（2）能正确选用汽车材料及正确执行维修安全技术操作规程。
（3）掌握汽车各总成的拆装顺序和方法，进一歩了解汽车各总成、零部件的名称、结构、工作原理和相互的连接关系。
（4）掌握汽车发动机和底盘各总成的解体、清洗及总成的检验、修理和装配调试作业，尤其注意量具及检测设备的正确使用。
（5）熟悉汽车电器设备各总成、主要零部件的名称、作用以及各总成的工作原理和常见故障。
(6)具有汽车常见故障的排除技能及文明生产的习惯，达到中级汽车修理工的技术水平。
三、实习教学计划表说明：1、本计划根据闽劳社《（2006）311号文》要求教学实习课时与理论课时的比例从 5：5提高到6：4，建立实习实训不少于一年的制度而制定的。
2、对本计划内容，原则上应按大纲规定的顺序进行。
但当受设备条件等因素影响时，也可分组交叉轮换进行。
3、实训课题具体要求参照国家职业技能鉴定相关教材。
4、基本操作训练宜采用实习课堂化的教学形式，抓好教学操作示范、任务分配、巡回指导和检查讲评等教学环节，贯彻讲评示范相结合、集体指导与个别辅导相结合的方法。
5、在生产实习过程中，教师应对学生加强职业道德教育、安全文明生产教育，要注意因材施教，全面关心学生成长。
生产实习结束后，可组织参观企业的先进设备，开阔学生眼界，以适应将来工作需要。
6、课程具体要求（1）了解金属加工的基本方法，熟悉常用钳工工具和安全操作规程，掌握锉、锯、錾、刮、铰、钻孔和攻、套螺纹等基本技能，并能独立完成简单零件的钳工作业和汽车修理中的钳工作业。
汽修实训教学计划方案范文
汽修实训教学计划方案范文一、教学目标本实训计划旨在培养学生的汽车维修与保养能力，提高学生的实践操作能力和问题解决能力，使他们能够胜任汽车维修工作。
二、教学内容1. 汽车结构与原理：学生将通过理论课程了解汽车的基本结构，包括发动机、变速器、悬挂系统等，并学习汽车工作原理。
2. 汽车诊断与故障排除：学生将学习通过检测、分析和解决汽车故障的方法和技能。
在实训环节中，学生将实际操作来诊断和解决一系列常见的汽车故障。
3. 汽车维修与保养：学生将学习汽车的常规维护方法和技巧，包括更换机油、更换滤清器、轮胎更换和调整、制动系统的维修等。
4. 汽车电气设备维修：学生将学习汽车电气设备的维修技术，包括电路的构成和原理、故障检测及维修方法等。
三、教学方法1. 理论授课：通过讲解、演示和讨论等方式，向学生传授汽车维修与保养的相关知识，培养他们的理论基础。
2. 实训操作：将学生分成小组，提供一定数量的汽车维修实训工具，并引导学生进行维修操作，通过实践来加深理解和掌握技能。
3. 实例分析：通过分析实际的汽车故障案例，让学生运用所学知识和技能来解决问题，培养他们的问题解决能力。
4. 组织参观：安排学生参观汽车维修与保养的实际工作场所，让他们了解现实工作环境和实际工作流程。
四、教学流程1. 前期准备：组织学生参观汽车维修与保养工作场所，让他们对实际工作环境有所了解，并激发他们的学习兴趣。
2. 理论授课：安排汽车结构与原理、汽车诊断与故障排除、汽车维修与保养、汽车电气设备维修等理论课程，让学生掌握相关知识。
3. 实训操作：将学生分组，给予一定数量的实训工具和设备，并安排他们进行实际汽车维修操作，通过实践来巩固所学内容。
4. 实例分析：选取一些具有代表性的汽车故障案例，让学生进行分析和解决，培养他们的实际操作能力和问题解决能力。
5. 实训总结：让学生进行个人总结，并进行小组讨论和集体总结，分享实训经验和心得体会。
6. 综合考核：通过理论考试和实际操作考核，对学生所学知识和技能进行评估，以检验他们的学习成果。
中职学校汽车维修实训教学计划
中职学校汽车维修实训教学计划引言：随着汽车产业的快速发展，汽车维修技术成为一个热门行业，吸引着越来越多的学生投身其中。
中职学校为了满足学生对汽车维修技能的需求，制定了一套完善的汽车维修实训教学计划。
本文将从教学主题、活动安排、教材使用等方面进行详细论述。
一、教学主题：中职学校汽车维修实训教学主题主要围绕着培养学生的综合能力展开，包括技术技能、解决问题的能力、团队合作的能力等。
教学目标是培养学生成为具备高水平专业知识和实际操作能力的汽车维修技术人才。
二、活动安排：1. 理论学习：通过课堂教学，让学生了解汽车的基本原理和结构，培养其对汽车维修技术的理论基础。
2. 实践操作：将学生分为小组，每个小组负责一个汽车维修项目，如发动机维修、底盘维修等。
学生在指导老师的带领下，进行汽车维修实践，学习如何调试和修复汽车故障。
3. 实训实践：定期组织学生参加汽车维修实训，与实际工作场景相结合。
学生在实践中掌握汽车维修技术，并提高解决问题和团队合作的能力。
三、教材使用：1. 教材选择：根据教学主题和教学目标，选择适合的教材。
教材内容应包含汽车维修理论知识、实践技能和案例分析等方面的内容，以帮助学生全面掌握汽车维修技术。
2. 多媒体教学：借助多媒体技术，教师可以通过图像、动画和视频等形式，生动形象地展示汽车维修的过程和方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 实验室设备：学校应配备先进的汽车维修实验室设备，包括发动机调试仪、底盘测量仪等。
学生可以通过实际操作，熟悉各种设备的使用方法，提高实际操作能力。
结语：中职学校汽车维修实训教学计划的实施，能够提高学生的专业素养和实际操作能力，为他们的就业和未来发展打下坚实的基础。
中职学校将继续完善汽车维修教学计划，不断提高教学质量和实践效果，为培养更多优秀的汽车维修技术人才做出贡献。
汽车修理工培训教学计划
汽车修理工培训教学计划
1. 引言
本文档旨在制定一份汽车修理工培训教学计划，以提供培训机构或学校在汽车修理工培训中的指导和参考。
本计划将涵盖课程设置、教学方法和评估方式等关键要素。
2. 课程设置
2.1 基础课程
- 汽车工程基础知识
- 汽车电子技术基础
- 汽车引擎原理与维修
- 汽车底盘系统维修
- 汽车传动系统维修
- 汽车车身维修与喷漆
- 汽车电器与电子系统维修
- 汽车故障诊断与维修技巧
2.2 进阶课程
- 新能源汽车维修技术
- 汽车智能系统维修
- 汽车安全与维护
3. 教学方法
为了提高学生的研究效果和实践能力，采用以下教学方法：- 理论授课：通过讲座和课堂授课的形式，传授汽车修理的相关理论知识。
- 实践操作：通过实际的汽车维修操作，让学生掌握实践技能和技术操作。
- 互动讨论：鼓励学生与教师和同学之间进行互动讨论，提高研究的效果和深度。
4. 评估方式
为了评估学生研究的成果和实践能力，采用以下评估方式：- 理论考试：对学生的理论知识进行考核，以检验其对基本概念和原理的掌握程度。
- 实践评估：通过实际的汽车修理操作来评估学生的实践技能和操作能力，以验证其修理工程师的能力。
- 课程作业：布置相关的课程作业，考察学生对所学知识的应用能力和解决问题的能力。
5. 总结
本文档制定了一份汽车修理工培训教学计划，其中包括课程设置、教学方法和评估方式等关键要素。
希望该计划能为培训机构或学校提供指导，有效提升汽车修理工培训的质量和效果。
汽车发动机构造与维修实训教学计划与教案
汽车发动机构造与维修实训教学计划与教案第一章：发动机概述一、教学目标1. 了解汽车发动机的基本概念和作用。
2. 掌握发动机的分类和性能参数。
3. 熟悉发动机的组成和主要部件的功能。
二、教学内容1. 发动机的基本概念和作用。
2. 发动机的分类和性能参数。
3. 发动机的组成和主要部件的功能。
三、教学方法1. 讲授法：讲解发动机的基本概念、分类和性能参数。
2. 直观演示法：展示发动机的组成和主要部件。
四、教学资源1. 教材：汽车发动机构造与维修实训教材。
2. 教具：发动机模型、图片、视频等。
五、教学步骤1. 引入：通过问题引导，让学生思考发动机的作用和重要性。
2. 讲解：讲解发动机的基本概念、分类和性能参数。
3. 展示：展示发动机的组成和主要部件的图片或视频。
4. 实践：让学生观察或操作发动机模型，了解各部件的功能。
5. 总结：回顾本节课的内容，强调发动机的基本概念和组成。
第二章：发动机的维修与保养一、教学目标1. 掌握发动机的维修与保养的基本知识。
2. 熟悉发动机的维修与保养的步骤和方法。
3. 了解发动机的维修与保养的注意事项。
二、教学内容1. 发动机的维修与保养的基本知识。
2. 发动机的维修与保养的步骤和方法。
3. 发动机的维修与保养的注意事项。
三、教学方法1. 讲授法：讲解发动机的维修与保养的基本知识、步骤和方法。
2. 实践操作法：演示发动机的维修与保养的操作过程。
四、教学资源1. 教材：汽车发动机构造与维修实训教材。
2. 教具：发动机模型、工具、设备等。
五、教学步骤1. 引入：通过问题引导，让学生思考发动机维修与保养的重要性。
2. 讲解：讲解发动机的维修与保养的基本知识、步骤和方法。
3. 演示：演示发动机的维修与保养的操作过程。
4. 实践：让学生动手进行发动机的维修与保养的操作练习。
5. 总结：回顾本节课的内容，强调发动机维修与保养的注意事项。
第三章：发动机的故障诊断与排除一、教学目标1. 掌握发动机的故障诊断的基本方法。
汽车维修实践课教学计划(3篇)
第1篇一、教学目标1. 让学生掌握汽车维修的基本原理和技能，提高学生的动手操作能力。
2. 培养学生严谨的工作态度和团队协作精神。
3. 使学生了解汽车维修行业的发展趋势，为将来从事汽车维修工作打下基础。
4. 培养学生具备一定的创新能力和问题解决能力。
二、教学内容1. 汽车维修基础知识（1）汽车构造与原理（2）汽车维修工具与设备（3）汽车维修工艺与标准2. 汽车维修技能培训（1）汽车发动机维修（2）汽车底盘维修（3）汽车电气系统维修（4）汽车制动系统维修（5）汽车空调系统维修（6）汽车转向系统维修三、教学方法1. 理论与实践相结合：在讲解汽车维修理论知识的基础上，安排实践操作课程，让学生在实际操作中巩固所学知识。
2. 案例教学：通过分析实际维修案例，让学生了解汽车维修过程中的常见问题和解决方法。
3. 分组教学：将学生分成若干小组，进行团队协作完成维修任务，培养学生的团队精神和沟通能力。
4. 角色扮演：让学生扮演维修技师、客户等角色，提高学生的沟通能力和应变能力。
5. 互动教学：鼓励学生提问，教师解答，提高学生的学习兴趣和参与度。
四、教学进度安排1. 第一周：汽车维修基础知识讲解，让学生了解汽车构造与原理。
2. 第二周：汽车维修工具与设备介绍，让学生熟悉常用工具的使用。
3. 第三周：汽车维修工艺与标准讲解，让学生了解维修过程中的注意事项。
4. 第四周至第八周：汽车发动机维修实践，包括发动机拆装、检修、调试等。
5. 第九周至第十二周：汽车底盘维修实践，包括传动系统、悬挂系统、转向系统等。
6. 第十三周至第十五周：汽车电气系统、制动系统、空调系统维修实践。
7. 第十六周至第十八周：汽车维修案例分析，提高学生的实际操作能力。
8. 第十九周至第二十周：总结与考核，对学生的学习成果进行评估。
五、教学评价1. 学生自评：学生在每节课结束后进行自我评价，总结自己的学习成果和不足。
2. 小组互评：各小组之间进行互评，找出彼此的优点和不足，共同进步。
汽车维修实践教学计划(3篇)
第1篇一、前言随着汽车行业的快速发展，汽车维修技术人才的需求日益增长。
为了培养适应社会需求的高素质汽车维修技术人才，提高学生的实践能力和动手操作技能，特制定本汽车维修实践教学计划。
二、实践教学目标1. 使学生掌握汽车维修的基本理论、基本知识和基本技能。
2. 培养学生严谨的科学态度、良好的职业道德和团队协作精神。
3. 提高学生分析问题和解决问题的能力，为今后从事汽车维修工作打下坚实基础。
三、实践教学内容1. 汽车维修基础知识（1）汽车构造：发动机、底盘、车身、电气系统等。
（2）汽车维修工具和设备：千斤顶、扳手、钳子、螺丝刀、电烙铁等。
（3）汽车维修工艺：拆装、检查、调试、故障诊断与排除等。
2. 发动机维修实践（1）发动机拆装：了解发动机各部件的结构和功能，掌握发动机拆装工艺。
（2）发动机故障诊断：学会使用诊断仪器，分析发动机故障原因。
（3）发动机维修：掌握发动机维修技术，如曲轴、连杆、活塞等部件的维修。
3. 底盘维修实践（1）底盘部件拆装：熟悉底盘各部件的结构和功能，掌握底盘拆装工艺。
（2）底盘故障诊断：学会使用诊断仪器，分析底盘故障原因。
（3）底盘维修：掌握底盘维修技术，如转向系统、制动系统、悬挂系统等部件的维修。
4. 车身维修实践（1）车身部件拆装：熟悉车身各部件的结构和功能，掌握车身拆装工艺。
（2）车身故障诊断：学会使用诊断仪器，分析车身故障原因。
（3）车身维修：掌握车身维修技术，如车身焊接、钣金修复、喷漆等。
5. 电气系统维修实践（1）电气系统部件拆装：熟悉电气系统各部件的结构和功能，掌握电气系统拆装工艺。
（2）电气系统故障诊断：学会使用诊断仪器，分析电气系统故障原因。
（3）电气系统维修：掌握电气系统维修技术，如线路故障排查、电气元件更换等。
四、实践教学安排1. 实践教学时间：每学期安排8周，共计160课时。
2. 实践教学地点：校内汽车维修实训室、校外汽车维修企业。
3. 实践教学方式：（1）理论教学：由专业教师讲解汽车维修理论知识，使学生掌握汽车维修的基本原理。
汽修实训教学计划
附件1：汽车运用与维修专业实训教学计划为进一步知足我市产业结构调整对各类人材的需求，依据教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》、《中等职业学校重点建设专业教学指导方案》、教育部等六部委《关于技术型紧缺人材培育培训指导方案》、《青岛市中等职业学校工科专业教学计划实施意见》，制定本计划。
一、培训对象经市教育局批准的具有中等职业学校学籍的汽车运用与维修专业在校学生。
二、培训内容与要求培训内容包括实践教学大体要求达标训练、中级职业资格证书考前强化训练、岗前能力培训三部份：实践教学大体要求达标训练。
参训学生在学籍注册学校完成文化基础课、专业理论课学习和大体技术训练以后，实训基地对参训学生进行专业理论知识与专业技术水平测试，按照测试结果开展实践教学大体要求达标训练，使参训学生技术水平达到本专业的实践教学大体要求；中级职业资格证书考前强化训练。
按照参训学生考取中级职业资格证书需要，实训基地有针对性地开展1～2个工种的理论与技术综合训练；岗前能力培训。
参训学生取得中级职业资格证书后，实训基地按照就业职位能力要求对学生进行岗前能力培训。
参训学生在实训基地的培训时间为一个学期。
其中实践教学大体要求内容的培训时间共计不超过200学时，每一个课题的训练、考核时间一般不超过该课题达标要求的操作时间的3倍；中级职业资格证书考前强化训练时间共计不超过240学时，每一个课题的训练时间一般不超过职业资格证书考核要求的操作时间的3倍；在参训学生完成实践教学大体要求达标教学和通过中级职业资格证书考核后，能够熟练完成课题要求为目标肯定岗前能力培训的课题数量及每一个课题的训练时间。
（一）实践教学大体要求培训内容实践教学大体要求精选了60个训练课题，涵盖了汽车保护、汽车修理、汽车故障诊断与排除、汽车维修相关技术等汽车维修业一线维修人员必需掌握的大体作业项目。
课题1：气门间隙的检查与调整课题2：点火正时的检查与调整课题3：柴油机供油正时的检查与调整课题4：聚散器分离杠杆高度的检查与调整课题5：主减速器主从动锥齿轮啮合间隙和位置的检查与调整课题6：活塞环的改换课题7：气缸压力的测量课题8：轮毂轴承预紧度的检查与调整课题9：鼓式车轮制动间隙的检查与调整课题10：车轮动平衡课题11：利用仪器（或手工）改换汽车各类润滑油12：发动机传动皮带挠度的检查与调整课题课题13：聚散器及刹车踏板自由行程检查与调整课题15：发动机三滤的检查与改换课题16：空调系统压力检查与制冷剂的改换课题17：汽车日常保护课题18：气缸盖的检修课题19：气缸体的检修课题20：连杆的检修课题21：凸轮轴的检修课题22：柴油机喷油器的检测与调整课题23：膜片弹簧式聚散器的检修与调整课题24：十字轴式万向传动装置的检修课题25：循环球式转向器的检修与调整26：鼓式制动器的检修课题课题28：齿轮式机油泵的检修课题29：发电机的检修课题30：起动机的检修课题31：电控燃油喷射发动机执行器——喷油器的查验课题32：电控燃油喷射发动机执行器——汽油泵的查验课题33：电控燃油喷射发动机执行器——怠速控制阀的查验课题34：电控燃油喷射发动机——骨气门位置传感器的查验课题35：电控燃油喷射发动机——查验空气流量传感器课题36：电控燃油喷射发动机——进气压力传感器的查验课题37：电控燃油喷射发动机——水温传感器的查验课题38：水泵的检修课题39：变速器的拆装课题40：同步器的检修课题41：刹车总泵的检修课题42：空压机的检修课题43：起动机不工作的故障诊断与排除课题44：发电机不充电的故障诊断与排除课题45：传统汽油发动机怠速不稳的故障诊断与排除课题46：传统汽油机无法起动（油、电路综合故障）故障诊断与排除课题47：车用柴油机油路故障的诊断与排除课题48：电喷发动机的故障诊断与排除课题49：气门导管的测绘课题50：转向节主销的测绘课题51：钢板销的测绘课题52：量缸表的利用课题53：正确识读汽车电路图课题54：真空表的利用：燃油压力表的利用课题55课题57：四轮定位仪的利用课题58：游标卡尺的利用课题59：汽车万用表的利用课题60：电控发动机解码器的利用（二）中级职业资格证书考前强化训练依据汽车维修工中级职业资格证书的考试要求，考前强化训练包括职业道德、安全文明生产与环境保护、质量管理、相关法律法规、基础理论、专业理论、专业操作等知识与技术。
汽修实训教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握汽车维修的基本原理和流程。
- 学生能够识别汽车主要部件及其功能。
- 学生能够了解汽车维修工具的使用方法和安全操作规程。
2. 技能目标：- 学生能够熟练操作汽车维修工具进行基本维修作业。
- 学生能够独立完成汽车常见故障的诊断和排除。
- 学生能够进行汽车保养和简单的故障预防。
3. 素质目标：- 培养学生的动手能力和实际操作能力。
- 增强学生的安全意识，提高自我保护能力。
- 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
二、教学内容1. 汽车维修基础知识：- 汽车发动机结构及工作原理。
- 汽车传动系统及制动系统结构。
- 汽车电气系统及电子控制系统。
2. 汽车维修工具及设备使用：- 常用维修工具的使用方法。
- 维修设备的操作规程。
3. 汽车故障诊断与排除：- 常见故障的诊断方法。
- 故障排除的步骤和技巧。
4. 汽车保养与维护：- 定期保养的重要性。
- 保养项目的操作流程。
三、教学方法1. 讲授法：- 对汽车维修基础知识进行系统讲解。
- 结合实际案例，提高学生的理解能力。
2. 演示法：- 教师现场演示维修工具和设备的使用方法。
- 学生观摩并记录操作步骤。
3. 实践法：- 学生在教师指导下进行实际操作。
- 通过实际操作，巩固所学知识。
4. 案例分析法：- 分析实际维修案例，引导学生思考解决问题的方法。
四、教学过程1. 导入新课：- 通过提问或案例引入，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解理论知识：- 结合板书和多媒体课件，系统讲解汽车维修基础知识。
3. 工具及设备演示：- 教师现场演示维修工具和设备的使用方法。
4. 实践操作：- 学生在教师指导下进行实际操作，如更换机油、检查轮胎等。
5. 故障诊断与排除：- 教师提供故障案例，引导学生分析并解决问题。
6. 汽车保养与维护：- 讲解汽车保养的重要性，并指导学生进行实际操作。
7. 总结与反思：- 教师总结本节课的重点内容，学生进行自我反思。
汽车维修教学计划
汽车维修教学计划引言：汽车维修是一门重要的技术，随着汽车的普及和使用，汽车维修师傅的需求逐渐增长。
为了培养高素质的汽车维修人才，制定一个完整的汽车维修教学计划是必不可少的。
本文将从教学主题、活动安排和教材使用三个方面进行详细论述，致力于为汽车维修教学提供一些建议和指导。
一、教学主题汽车维修教学的主题应以培养学生的维修技能为中心，同时兼顾汽车维修相关的知识体系。
教学内容可以分为两个主要部分：实践技能和理论知识。
1. 实践技能：通过实际的汽车维修操作，学生可以掌握基本的维修技能，如更换零部件、检修发动机等。
在此基础上，还应开展一系列案例教学，让学生在真实的情境中解决问题，提高他们的实际操作能力。
2. 理论知识：汽车维修涉及许多专业知识，如电气系统、机械原理等。
教师应讲解这些知识，并结合实际案例进行讨论，使学生能深刻理解并应用于实际操作中。
二、活动安排为了提高教学效果，需要合理地安排不同类型的活动。
除了常规的课堂教学外，还应加入一些实践训练和实习活动。
1. 实践训练：为了提高学生的操作技能，可以组织一些实践训练活动。
例如，模拟故障车辆的维修过程，让学生亲自动手解决问题，从而增加他们的实践经验。
2. 实习活动：学生在实际工作环境中进行实习，是提高他们维修能力的重要途径。
可以与相关企业或机构合作，安排学生到实际维修场所进行实习，让他们接触到真实的汽车维修工作，提高自己的综合素质。
三、教材使用选择合适的教材对汽车维修教学非常重要。
教材应具备以下特点：1. 全面性：教材内容应全面覆盖汽车维修的相关知识和技能，从基础知识到高级技术应有所涵盖，以满足学生的学习需求。
2. 实用性：教材应注重实用性，对于学生来说，掌握实用的维修知识和技能才是最重要的。
教材中应有大量实例和案例，帮助学生理解和应用所学内容。
3. 更新性：汽车维修技术不断发展，教材应及时跟进最新的发展和技术变化，以使学生了解最新的维修方法和理论。
结语：汽车维修教学计划的制定对于培养高素质的汽车维修人才至关重要。
汽车专业实践教学计划(3篇)
第1篇一、前言随着我国汽车产业的快速发展，汽车专业人才的需求日益增加。
为了培养适应社会发展需求的汽车专业人才，提高学生的实践能力和综合素质，特制定本实践教学计划。
本计划旨在通过理论与实践相结合的教学方式，使学生掌握汽车专业的基本知识和技能，提高学生的动手操作能力和解决实际问题的能力。
二、实践教学目标1. 知识目标：使学生掌握汽车专业的基本理论知识，包括汽车构造、汽车原理、汽车电子技术、汽车维修技术等。
2. 能力目标：培养学生具备汽车故障诊断、汽车维修、汽车维护保养等实际操作能力。
3. 素质目标：培养学生的职业道德、团队协作精神、创新意识和实践能力。
三、实践教学内容1. 汽车构造与原理- 汽车发动机构造与原理- 汽车底盘构造与原理- 汽车电气设备构造与原理- 汽车电子控制技术2. 汽车维修技术- 汽车故障诊断与排除- 汽车维修工艺与设备- 汽车维护保养技术- 汽车性能检测与调整3. 汽车电子技术- 汽车电子控制系统- 汽车传感器与执行器- 汽车网络通信技术- 汽车电子控制单元4. 汽车安全与环保- 汽车安全技术- 汽车排放与环保- 汽车节能技术- 汽车噪音控制5. 汽车营销与服务- 汽车市场分析- 汽车销售技巧- 汽车售后服务- 汽车维修企业管理四、实践教学方式1. 理论教学与实验相结合- 理论教学：采用课堂讲授、案例教学、多媒体教学等多种形式，使学生掌握汽车专业的基本理论知识。
- 实验教学：通过实验课、实习课等形式，使学生将理论知识应用于实践，提高动手操作能力。
2. 校内实训与校外实习相结合- 校内实训：利用校内实训基地，如汽车维修实训室、汽车电子实训室等，进行专业技能训练。
- 校外实习：与企业合作，组织学生到汽车维修企业、汽车制造企业进行实习，提高学生的实际操作能力。
3. 项目教学与竞赛相结合- 项目教学：通过完成实际项目，如汽车故障诊断、汽车维修等，培养学生的团队合作能力和问题解决能力。
- 竞赛教学：组织学生参加各类汽车专业技能竞赛，提高学生的竞技水平和实践能力。
汽车维修专业教学计划(精选)
汽车维修专业教学计划（精选）一、教学目标1.培养学生具备汽车维修的基本理论知识和实践技能；2.培养学生具备汽车故障检测和排除能力；3.培养学生具备汽车电子系统维修和调试能力；4.培养学生具备制定汽车维修方案和故障诊断能力；5.培养学生具备安全操作和职业道德意识。
二、教学内容1.汽车结构与原理包括汽车各个部件的名称、功能和工作原理，包括发动机、传动系统、悬挂系统、制动系统等。
2.汽车维修技术包括汽车维修的基本步骤、方法和技巧，包括故障诊断、备件更换、零件调整等。
3.汽车电子控制技术包括汽车电子控制单元、传感器和执行器的工作原理和功能，以及故障诊断和排除方法。
4.汽车电路原理与维修包括汽车电路的基本原理和组成部件，以及电路故障的检测和修复方法。
5.汽车故障诊断与维修包括故障诊断的基本方法和流程，以及故障诊断仪器的使用和故障代码的解析。
6.汽车安全与职业道德包括汽车维修过程中的安全操作要求和职业操守，以及环境保护和资源节约意识。
三、教学方法1.理论教学通过课堂讲解、案例分析、多媒体演示等方式，让学生掌握汽车维修的基本理论知识。
2.实验教学安排实验环节，让学生亲自操作汽车维修设备，进行汽车故障诊断和维修实践，提高实践技能。
3.实习教学组织学生到汽车维修企业或汽车维修工作室进行实习，接触真实的汽车维修工作环境，提高实践能力。
4.论文报告要求学生选择一个汽车维修相关的课题进行研究，并撰写论文报告，培养学生的研究能力和文献综述能力。
四、教学评估1.课堂测试定期进行课堂测试，考察学生对汽车维修理论知识的掌握程度。
2.实验报告要求学生完成实验报告，考察学生的实验操作和数据处理能力。
3.实习评价实习结束后，由导师对学生的实习表现进行评价，考察学生在实践中的能力表现和职业素养。
4.课程论文评审对学生提交的课程论文进行评审，考察学生的研究能力和文献综述能力。
五、教学资源1.教学设备提供汽车维修设备、故障诊断仪器、多媒体教学设备等，使学生能够进行实际操作和故障排除。
汽车维修实训教学计划
汽车维修实训教学计划第一篇：汽车维修实训教学计划汽车维修实训教学计划汽车维修，汽车维护和修理的泛称。
就是对出现故障的汽车通过技术手段排查，找出故障原因，并采取一定措施使其排除故障并恢复达到一定的性能和安全标准。
汽车维修包括汽车大修和汽车小修，汽车大修是指用修理或更换汽车任何零部件（包括基础件）的方法，恢复汽车的完好技术状况和完全（或接近完全）恢复汽车寿命的恢复性修理。
而汽车小修是指：用更换或修理个别零件的方法，保证或恢复汽车工作能力的运行性修理。
本课程是汽车检测与维修专业一门重要的专业课，通过本课程的学习，使学生为进一步学习后续课程、获取职业资格以及从事专业实践及实际工作打下必要的良好基础。
特别是学生掌握发动机机械系统检工艺流程之后，具有综合分析问题和解决实际问题的能力，使学生具有工作中独立开展工作的能力，能维修发动机机械系统故障。
知识目标：掌握常用量具和仪具的使用方法，掌握常用零件的检测、重要零件的磨损极限、可修零件的修理标准、可修零件的操作、不可修零件进行更换、冷却系统清洗作业、缸体磨损后的修复、汽缸平面的修复、曲轴磨损测量、曲轴轴瓦、连杆轴瓦的间隙检查、曲轴的装配间隙调整、气门与座的绞削、气门间隙的调整、点火性能的检测方法；掌握检查与更换气门导管、润滑油品质进行鉴定、清洗润滑油道、更换机油滤清器、汽油滤清器、空气滤清器、怠速的调整、选择使用发动机机油、调整点火提前角、装配活塞、连杆。
能力目标：通过训练，使学生应能会使用常用量具和仪具；能规范地进行常用零件的检测；测量重要零件的磨损极限；知道零件的可修与不可修；能进行可修零件的操作；掌握可修零件的修理标准；能正确选用零件对不可修零件进行更换；会使用修理设备等。
《发动机电控系统检修》课程是汽车检测与维修专业一门重要的专业课，通过本课程的学习，使学生掌握汽车发动机电控系统结构特点、基本原理以及使用、维护和检修的方法、各种传感器及执行器的检测与维修;发动机诊断与检修设备的使用。
汽车维修实训计划
培养规范操作习惯
严格遵守汽车维修安全操 作规程；
注重维修过程中的细节和 质量控制；
养成工具、设备及时归位 和保养的良好习惯；
提高工作效率和维修质量 。
增强团队合作意识
01 学会与同事沟通交流，分享维修经验和技 巧；
02 积极参与团队合作项目，共同完成维修任 务；
03
懂得倾听他人意见，尊重他人劳动成果；
03
能够独立进行常见汽车 维修作业，如更换机油 、清洗节气门等；
04
提高对复杂故障的分析 和解决能力。
掌握故障诊断与排除方法
01
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学会使用故障诊断仪器，如故 障码读取器、示波器等；
掌握汽车常见故障的诊断流程 和排除方法；
能够根据故障现象，分析故障 原因并制定合理的维修方案；
提高对疑难杂症的解决能力。
在进行维修作业前， 必须了解并掌握相关 设备的安全操作要求 。
正确使用防护用品
根据维修作业的需要，正确选 择和佩戴个人防护用品，如手 套、防护眼镜、口罩等。
定期检查防护用品的完好性和 有效期，及时更换损坏或过期 的用品。
了解并掌握各种防护用品的正 确使用方法和保养要求。
应急处理预案制定
根据汽车维修过程中可能出现的安全 风险，制定相应的应急处理预案。
定期对预案进行演练和评估，确保其 有效性和可操作性。
预案应包括应急组织、通讯联络、现 场处置、医疗救护、安全防护等方面 的内容。
定期检查与整改落实
定期对汽车维修车间的安全设施 、设备进行检查和维护，确保其
正常运行。
发现安全隐患或问题时，应立即 采取整改措施并及时上报相关部
门。
建立安全检查记录和整改台账， 对检查和整改情况进行跟踪和管
汽车发动机构造与维修实训教学计划与教案
汽车发动机构造与维修实训教学计划与教案第一章：发动机概述一、教学目标1. 让学生了解汽车发动机的基本概念、类型和作用。
2. 使学生掌握发动机的主要性能参数。
3. 培养学生对发动机的初步认识和兴趣。
二、教学内容1. 发动机的基本概念2. 发动机的类型及特点3. 发动机的主要性能参数三、教学方法1. 讲授法：讲解发动机的基本概念、类型和作用。
2. 互动法：引导学生了解发动机的主要性能参数。
四、教学资源1. 教材：汽车发动机构造与维修实训教材。
2. 教具：发动机模型、图片等。
五、教学步骤1. 引入新课：通过提问方式引导学生思考发动机的作用和重要性。
2. 讲解发动机的基本概念、类型和作用。
3. 讲解发动机的主要性能参数，并与学生互动，加深理解。
4. 总结本节课的主要内容，布置课后作业。
第二章：发动机机体组成与维修一、教学目标1. 让学生了解发动机机体的组成和结构。
2. 使学生掌握发动机机体的维修方法。
3. 培养学生对发动机机体维修的初步技能。
二、教学内容1. 发动机机体的组成2. 发动机机体的结构3. 发动机机体的维修方法三、教学方法1. 演示法：展示发动机机体组成和结构的图片、视频。
2. 实践法：引导学生参与发动机机体维修的实操。
四、教学资源1. 教材：汽车发动机构造与维修实训教材。
2. 教具：发动机机体模型、维修工具等。
五、教学步骤1. 引入新课：通过图片、视频展示发动机机体的组成和结构。
2. 讲解发动机机体的组成和结构。
3. 讲解发动机机体的维修方法，并进行实操演示。
4. 学生分组进行发动机机体维修实操，教师巡回指导。
5. 总结本节课的主要内容，布置课后作业。
第三章：曲柄连杆机构与维修一、教学目标1. 让学生了解曲柄连杆机构的作用和组成。
2. 使学生掌握曲柄连杆机构的维修方法。
3. 培养学生对曲柄连杆机构维修的初步技能。
二、教学内容1. 曲柄连杆机构的作用和组成2. 曲柄连杆机构的维修方法三、教学方法1. 演示法：展示曲柄连杆机构的作用和组成的图片、视频。
初级汽车维修培训教学计划
初级汽车维修培训教学计划第一天：汽车的基础知识1.1 汽车的构造和工作原理- 熟悉内燃机原理- 掌握汽车底盘，发动机，变速箱，制动系统，排气系统，悬挂系统等部件的名称和位置1.2 自动变速箱和手动变速箱的区别和基本原理- 学习自动变速箱和手动变速箱的结构和工作原理1.3 基本的汽车维护知识- 学习如何更换机油、机滤和空气滤器- 掌握轮胎的更换和充气第二天：汽车的电气系统2.1 汽车电气系统的基本构造和原理- 学习汽车电气系统的基本构造和工作原理- 掌握汽车电路的基本组成，如电池、发电机、起动电机、点火系统等2.2 汽车故障诊断技术- 学习使用多用表测量电路故障- 学习故障代码读取及诊断方法2.3 基础的电路修理知识- 掌握一些简单的电路修理技巧- 学习如何更换灯泡和保险丝第三天：汽车的制动系统3.1 制动系统的基本原理和结构- 学习汽车制动系统的构造和工作原理- 掌握刹车片和刹车盘的更换方法3.2 制动系统的故障诊断和维修- 学习如何检查和调整刹车片和刹车盘- 学习制动油的更换方法3.3 ABS系统的工作原理和维修方法- 了解ABS系统的工作原理- 学习ABS故障代码的读取和维修方法第四天：汽车的悬挂和转向系统4.1 悬挂和转向系统的构造和工作原理- 学习汽车悬挂和转向系统的构造和工作原理- 掌握轮胎的平衡和调整方法4.2 悬挂系统的故障诊断和维修- 学习如何更换减震器- 掌握转向系统的调整方法4.3 轮胎的更换和平衡- 学习如何更换轮胎和进行平衡校正第五天：汽车的发动机维修5.1 发动机的构造和工作原理- 学习汽车发动机的构造和工作原理- 掌握汽车发动机的基本保养方法5.2 发动机的故障诊断和修理- 学习如何更换火花塞、点火线圈、点火塞等零部件- 掌握发动机故障诊断的基本方法5.3 发动机变速器的保养和调整- 学习发动机变速器的保养方法- 掌握发动机变速器的调整方法第六天：汽车的综合维修知识6.1 汽车常见故障分析和解决方法- 学习汽车常见故障的诊断和解决方法- 掌握一些简单的临时故障排除技巧6.2 汽车维修工具和设备的使用方法- 学习常用汽车维修工具和设备的使用方法- 掌握汽车维修过程中的注意事项6.3 安全与环保意识培训- 学习汽车维修过程中的安全操作规范- 强化环保意识，合理处置废弃物品通过以上六天的培训，学员将掌握汽车基础知识、电气系统维修、制动系统维护、悬挂和转向系统的维修、发动机的基本维护知识及汽车综合维修知识。
2024年汽修专业实训计划书
尊敬的实训指导教师，您好！感谢您在百忙之中审阅此计划书。
以下是我为2024年汽修专业实训所拟定的详细计划，旨在为学生提供一个全面、系统的实践学习环境，以增强他们的专业技能和实际操作能力。
一、实训目标本实训计划旨在通过理论与实践相结合的方式，使学生能够掌握现代汽车维修与保养的基本技能，了解汽车新技术的发展趋势，提高学生的动手能力和团队协作精神。
同时，通过实训，学生应能够独立完成汽车的常规保养和故障诊断，为将来的职业发展打下坚实的基础。
二、实训内容1.汽车发动机维修：包括发动机的拆卸、检查、维修和组装，重点是学习发动机的结构和工作原理。
2.汽车底盘维修：涵盖悬挂系统、转向系统、制动系统的检查、调整和维修。
3.汽车电气系统维修：学习汽车电路的诊断和维修，包括发电机、起动机、空调系统的检查和维护。
4.汽车车身修复：包括车身钣金修复、喷漆工艺等。
5.汽车新技术应用：介绍新能源汽车、智能驾驶等新技术，以及相关的维修和保养知识。
三、实训安排1.时间安排：实训计划从2024年3月开始，为期12周，每周5个工作日，每天8小时。
2.分组与指导：学生将被分为若干小组，每组由一名经验丰富的实训指导教师负责。
3.理论学习：每周安排2个晚上进行理论学习，内容包括汽车构造、维修技术、安全规范等。
4.实践操作：每天上午和下午分别安排不同项目的实践操作，确保学生能够全面掌握各项技能。
5.案例分析：每周安排一次案例分析讨论会，通过实际案例的分析，提高学生的故障诊断能力。
四、考核与评价1.过程考核：定期检查学生的实训日志，记录他们的学习进度和表现。
2.技能考核：通过实际操作考核，评估学生的技能掌握情况。
3.理论考核：进行理论考试，检验学生的理论知识掌握程度。
4.综合评价：根据学生的出勤、学习态度、技能掌握和理论考试成绩，进行综合评价。
五、安全与规范1.安全培训：实训开始前，所有学生必须接受安全培训，了解并遵守安全操作规范。
2.个人防护：提供必要的安全防护装备，要求学生实训时必须佩戴。
职业技术学校汽车修理实训教学计划
职业技术学校汽车修理实训教学计划一、引言汽车行业作为现代社会重要的支柱产业之一，对于汽车修理专业人才的需求量也越来越大。
因此，职业技术学校的汽车修理实训教学计划具有重要意义。
本文将从教学主题、活动安排、教材使用等方面展开详细论述，探讨如何设计一套科学有效的汽车修理实训教学计划。
二、教学主题1. 知识与技能并重汽车修理是一门既需要掌握理论知识又需要具备实际操作技能的学科。
因此，教学主题应该包括传授相关的理论知识，并通过实训活动锻炼学生的实际操作能力。
比如，在教学主题中可以设置车辆构造、汽车电子控制系统、发动机维修等内容，使学生在学习过程中既能够理解汽车工作原理，又能够实际动手进行维修。
2. 注重职业素养培养除了技术能力，汽车修理行业对于职业素养的要求也非常高。
因此，教学主题应该注重培养学生的职业道德、责任心和团队合作等方面的素养。
通过引入案例分析、模拟机各种职业情景，给学生提供实际问题进行解决的机会，帮助学生在修理实训中培养良好的职业素养。
三、活动安排1. 系统分层次进行实训汽车修理实训涉及的技能和知识非常广泛，为了使学生能够系统全面地学习和掌握各项技能，活动安排应该分层次进行实训。
例如，可以从基础知识的学习开始，逐渐提高难度，将学生分成不同的小组进行实训，每个小组负责不同层次的实训内容。
这样做不仅可以提高学生的学习效果，还可以培养团队协作精神。
2. 设置案例模拟维修活动汽车修理实际操作过程中，遇到的问题是多种多样的。
为了使学生能够更好地应对各种维修问题，可以设置案例模拟维修活动。
通过给学生提供真实的汽车故障案例，让他们自己动手解决问题，锻炼分析和解决问题的能力。
同时，可以设置小组比赛活动，增加竞争氛围，提高学生的动手操作能力。
四、教材使用1. 多种教材结合使用在汽车修理实训教学中，合理选用教材也是非常重要的一环。
可以选择教材有：汽车技术教程、汽车电子控制系统原理与维修、汽车发动机实训指导等。
这些教材可以对汽车修理相关的理论知识进行深入讲解，并提供实际应用案例进行训练。
汽修专业生产性实训教学计划
汽修专业生产性实训教学计划Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】许昌技师学院生产性实训教学计划汽车维修专业汽修专业生产性实训教学计划一、实习目的汽车机修、电器、钣金、喷涂、汽车销售及售后服务是在学习理论课程之后重要的综合性实践性教学环节，也是为今后学习汽修打下坚实的实践基础。
汽车维修实习是理论联络实际，把所学的理论学问加以印证、深化、巩固和充实，培养分析、处理工程实际成绩的能力，为后继专业学问的进修、课程设想和毕业设想打下坚实的根底。
汽车维修实习是学生的一次分析能力的培养和锻炼。
在整个实习进程中充分调动学生的客观能动性，深化细致地认真观察、理论，使本人的动手能力得到进步。
通过汽车维修实训，了解了汽车的基本维修知识，增强了汽车专业知识，并且再次提高了团队精神，同时也增强了面对事情的应变能力，为以后对工作的适应打下了比较好的基础。
通过实习，让学生养成热爱劳动，遵守纪建的好习惯和理论联系实际的严谨作风，拓宽专业视野，增强就业竞争力。
（一）实习要求汽车维修实习是一个非常重要的实践环节，是在学习了基础课及大部分专业课之后进行的。
在高新技术飞速发展的今天，汽车已由传统的意义的汽车变为采用高新技术于的现代汽车。
学生的培养不但要提高学生的理论知识水平，而且要注重学生的实际工作能力的培养。
（二）能力培养要求通过实践锻炼，要求学生综合应用所学的各门课程的知识在生产实践中去分析问题、解决问题。
可以使学生进一步熟悉各种汽车的构造，掌握汽车各系统的功用、工作原理；进一步熟悉现代汽车与传统汽车在构造上的区别及产生这些区别的原因。
了解现代汽车维修企业的经营、生产管理程序；了解现代汽车维修厂房布局、车间及设备组成、经验管理系统的组成等汽车维修企业的特点；了解现代汽车维护、保养及修理的特点，让学生把所学的书本知识与实际联系起来。
学习并逐渐掌握汽车维修的基本操作技能；学习并逐渐掌握汽车各种故障及维修方法；学习并逐渐掌握汽车维修中所使用的设备、工具、仪器、仪表的使用方法，提高专业技术应用能力，培养良好的职业道德。
汽车维修实训计划
汽车维修实训计划一、实训目标：1.使学员了解汽车维修基本流程，掌握汽车维修常用工具的使用方法；2.培养学员的维修思维和技能，提高学员的动手能力；3.展示学员的团队协作能力和沟通能力。
二、实训内容：1.理论知识学习：学员首先需要对汽车维修的基本知识有所了解，包括汽车构造、汽车维修原理等内容。
学员可以通过听讲座、看相关书籍和视频进行学习，并进行相应的考核。
2.技术操作训练：学员需要进行一系列的技术操作训练，包括：（1）汽车电路维修：学员通过对汽车电路进行分析和故障排除，掌握常见故障的处理方法。
（2）汽车发动机维修：学员通过对汽车发动机进行拆装和维修，掌握发动机的工作原理和常见故障的处理方法。
（3）汽车底盘维修：学员通过对汽车底盘部件的拆装和调整，掌握底盘系统的工作原理和故障排除方法。
（4）汽车空调系统维修：学员通过对汽车空调系统进行维护和故障排除，了解空调系统的工作原理和常见故障处理方法。
3.案例分析演练：学员可以分成小组，根据给定的案例进行分析和演练。
每个小组需要对案例进行综合分析，确定故障部位和处理方法，并进行实际操作。
通过案例分析演练，可以提高学员的综合分析能力和问题解决能力。
4.团队合作项目：学员可以分成若干团队，每个团队负责一个项目的维修和改造。
学员需要协作完成各项任务，包括项目计划、资源调配、实施操作等。
通过团队合作项目，可以培养学员的团队合作能力和沟通协调能力。
三、实施计划：1.第一阶段：理论知识学习（2周）在这个阶段，学员将进行汽车维修理论知识的学习，包括听讲座和自主学习。
学员需要完成相应的学习任务和考核。
2.第二阶段：技术操作训练（4周）在这个阶段，学员将进行汽车维修的技术操作训练，包括汽车电路维修、发动机维修、底盘维修和空调系统维修等。
学员将进行理论学习和实操练习相结合的训练。
3.第三阶段：案例分析演练（2周）在这个阶段，学员将分组进行案例分析和演练。
每个小组将分析一个案例，确定故障部位和处理方法，并进行实际操作。
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汽车维修实训教学计划
汽车维修，汽车维护和修理的泛称。
就是对出现故障的汽车通过技术手段排查，找出故障原因，并采取一定措施使其排除故障并恢复达到一定的性能和安全标准。
汽车维修包括汽车大修和汽车小修，汽车大修是指用修理或更换汽车任何零部件（包括基础件）的方法，恢复汽车的完好技术状况和完全（或接近完全）恢复汽车寿命的恢复性修理。
而汽车小修是指：用更换或修理个别零件的方法，保证或恢复汽车工作能力的运行性修理。
本课程是汽车检测与维修专业一门重要的专业课，通过本课程的学习，使学生为进一步学习后续课程、获取职业资格以及从事专业实践及实际工作打下必要的良好基础。
特别是学生掌握发动机机械系统检工艺流程之后，具有综合分析问题和解决实际问题的能力，使学生具有工作中独立开展工作的能力，能维修发动机机械系统故障。
知识目标：
掌握常用量具和仪具的使用方法，掌握常用零件的检测、重要零件的磨损极限、可修零件的修理标准、可修零件的操作、不可修零件进行更换、冷却系统清
洗作业、缸体磨损后的修复、汽缸平面的修复、曲轴磨损测量、曲轴轴瓦、连杆
轴瓦的间隙检查、曲轴的装配间隙调整、气门与座的绞削、气门间隙的调整、点
火性能的检测方法；掌握检查与更换气门导管、润滑油品质进行鉴定、清洗润滑
油道、更换机油滤清器、汽油滤清器、空气滤清器、怠速的调整、选择使用发动
机机油、调整点火提前角、装配活塞、连杆。
能力目标：
通过训练，使学生应能会使用常用量具和仪具；能规范地进行常用零件的检测；测量重要零件的磨损极限；知道零件的可修与不可修；能进行可修零件的操作；掌握可修零件的修理标准；能正确选用零件对不可修零件进行更换；会使用
修理设备等。
《发动机电控系统检修》
课程是汽车检测与维修专业一门重要的专业课，通过本课程的学习，使学生
掌握汽车发动机电控系统结构特点、基本原理以及使用、维护和检修的方法、各
种传感器及执行器的检测与维修; 发动机诊断与检修设备的使用。
知识目标：
掌握电控燃油喷射系统主要元件的构造与检修;各传感器的构造、原理与检测;各执行器的构造、原理与检测要控制系统的组成与检测;辅助控制系统的检测;汽油机电控系统诊断与检修常用工具、仪器、仪表的使用;电路分析与数据资料的使用;正常状态与故障状态下动态数据流的分析比较;电控燃油喷射发动机常见故障分析。
能力目标：
通过学习和训练，使学生能掌握各种发动机诊断与检修设备的正确使用方法和维护方法；能运用各种现代化仪器和设备来检测发动机电控系统的故障；通过实践，进一步熟悉汽车电控技术，掌握电控汽车车载故障诊断系统故障码的读取和清除方法，
掌握电阻测试、电压测试、波形测试和数据流测试分析的方法，最终通过实际操作的锻炼，对汽车发动机的常见故障能有初步的诊断与排除能力。
课程是汽车检测与维修专业一门重要的专业课，通过本课程的学习，使学生掌握本课程对汽车综合故障诊断的方法，工艺流程，汽车各种诊断仪器的使用，操作的基本理论和方法，为学生以后从事专业技术工作打下坚实的基础。
知识目标：
掌握汽车各专用检测仪；汽车专用诊断仪；汽车专用示波器；汽车检测设备；汽车喷油器清洗仪的使用方法；理解汽车发动机故障诊断与排除；故障诊断原理、方法与程序；掌握汽车电器设备故障诊断与排除；汽车底盘故障诊断与排除。
能力目标：
通过学习和训练，使学生应能运用专业手段、方法正确判断汽车现车各系统
的机电类故障。
课程是汽车检测与维修专业一门专业基础课，通过对本课程的学习和查阅资料，能掌握
汽车各个总成，部件的拆装和调整，并制定相应的工作计划。
对今后工作中制定计划，填写
工单打下坚实基础。
知识目标：
掌握汽车的整体结构（发动机、底盘、车身和电气设备）；了解汽车的分类和特点；汽、柴油发动机的工作原理；掌握发动机的分类和特点；电控发动机的系统和传感器作用与原理；离合器、变速器、传动系统、转向机构、制动系统、悬架和轮胎的作用与工作原理；
能力目标：
通过学习和实训，学生能熟练运用常用和专用工具（气动、液压）、举升器、除锈剂等拆卸和装配汽车；能掌握汽车拆卸、装配的技术规范；能进行发动机的拆卸和装配作业；能进行汽车底盘各总成、零件的拆卸和装配作业；具有用电防火、防化学（如蓄电池）、安全操作和劳动保护及环保常识。