2019五年级数学教研组工作计划
小学五年级数学教研组工作计划
小学五年级数学教研组工作计划
教研组工作计划
1. 确定教学目标：根据小学五年级数学课程标准，明确该学期数学教学的核心内容和
学生应达到的能力目标。
2. 分享教学资源：教研组成员可以分享自己整理的教案、习题、教学设计等教学资源，大家一起讨论和完善。
3. 教学方法研讨：探讨和分享有效的数学教学方法，如启发式教学、问题解决等，以
提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
4. 教学评价讨论：讨论教学评价的准则和方法，以及如何对学生的学习情况进行全面
评估，以便及时调整教学策略和帮助学生提高。
5. 教材分析和优化：对教材进行详细分析，发现教材中的重难点，针对性地进行教学
和演练，同时编写一些优秀的教学辅助材料，丰富教学内容。
6. 学生学习困难研究：留意学生在学习数学过程中可能遇到的困难和问题，讨论并研
究解决办法，以便提供针对性的辅导和指导。
7. 教学实践观摩：组织教师观摩和交流教学实践经验，互相学习，相互启发。
8. 教研总结：每周或每月组织教研总结会，对教学效果进行总结和评价，发现问题，
提出改进建议。
9. 全员参与：每个教研组成员都要积极参与讨论和研究，提出自己的观点和建议，共同制定教学计划和改进策略。
10. 持续改进：根据教学实践的反馈和教学评价的结果，持续改进教学策略和方法，提高教学质量和学生学习效果。
2019年上半年五年级下学期数学教研计划-范文资料
2019年上半年五年级下学期数学教研计划2019年上半年五年级下学期数学教研计划一、指导思想。
学习《数学课程标准》，更新观念，确定新课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育。
转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。
坚持以促进学生的可持续发展为目标，围绕学校教导处的工作计划，认真贯彻实施学校的教育教学方针，继续坚定不移地开展新课程实验，以《新课程标准》为指导，进一步加强教研组的业务学习，促进教师专业化成长，以“构建有效教学、追寻幸福课堂”为理念，培植学生的学习幸福感。
二、目标任务。
1、继续打造教研组团队文化，以“教研案例”为载体，扎根课堂研究教学，进一步加强理论引领，大胆实践，勤于反思，努力实现课程改革的真抓实效。
2、认真学习文昌小学教学常规，并在实际教学中加以落实，继续改进教学与研究管理，精细管理教学的每一个过程，进一步提升教学质量。
3、增强老师们理论知识学习意识，提高自身知识水平，优化原有知识结狠抓创新教育，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。
4、开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。
全体教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行“案例分析”，要养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念，丰富自己的实践三、实施途径。
1、有目的有计划的组织老师们参加理论学习。
2、计划与随机相结合，组织老师们公开教研活动，认真做好活动前的说课、活动中的听课、活动后的评课工作。
尤其是备课质量、作业批发和辅导学生的情况检查。
3、提供时间，组织老师们进行日常心得交流。
将教育笔记与新课程探索结合起来写，并与期末进行成功经验交流。
4、做到集体备课，互评互学。
尤其是备课质量、作业批发和辅导学生的情况检查。
五年级数学教研组工作计划
五年级数学教研组工作计划五年级数学教研组工作计划1一、指导思想求真务实，全面实施素质教育，努力将“开放式”、“建构型”课堂教学的研究成果向日常教学行为中转化，提高课堂效率，提升教学质量。
二、工作目标1、在规范常规教学的基础上，紧紧抓住课堂主阵地，深化课程改革，优化课堂结构,提高教学效率, 进一步探索促进学生全面素质良性成长模式，在新课程理念指导下，全面提高教学质量。
2、以科研促教学，在学校科研中心的指导和帮助下，继续开展开放式教学研讨和培养实践能力的课题研究实施活动，提升教师的专业水平，促进科研型教师的成长。
3、继续抓好常规工作，全面促进学生素质的提高。
三、工作重点（一）扎实有效地抓好常规教学工作常规教学工作主要有教师教学计划的制订、备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、教学评价以及教学质量分析等各个环节的具体教学活动。
1、备课：备课是教学过程的基本环节，是讲课的基础，认真备好课是提高教学质量的前提和重要保证。
备课包括制定计划、了解学情、确定教法和编写教案。
（1）认真制定学期教学工作计划，教研组依据教学大纲、教材及学生实际情况，于开学第一周制定好本学期教学工作计划提交学校存档，组内教师严格按照教学计划执行。
（2）提前进行单元备课和课时备课，提前2天写好课时教案，每周至少在三节以上。
杜绝无教案上课，或课后补案的现象。
（3）本学期认真完成备课任务，在已有的教案的基础上，根据教材变动情况和自己的教学实际创造性的进行复案，并按照学校要求设计简洁实用的课时教案。
集体备课：抓典型性问题，代表性课题。
由教研组长负责布置重点研究课的内容，在集体备课时间，各组员说教学思路，其他组员作必要的补充、修正，并认真做好相关记录以求最佳的教学思路。
2、课堂教学课堂教学是实施素质教育的主阵地，要全面提升教育教学质量，必须狠抓课堂教学效率的提高。
注意创设情境，营造宽松、和谐、民主的教学氛围，重视学生获取知识的过程，采取操作实验、自主探索、合作交流等方式，使学生真正成为学习的主人，教师是教学的组织者、指导者、参与者。
小学五年级数学教研组工作计划
小学五年级数学教研组工作计划1500字小学五年级数学教研组工作计划一、工作目标本学期数学教研组的工作目标是：以培养学生对数学的兴趣和探究能力为核心，继续提高教师的教学水平，促进学科发展，提高学生的数学成绩，全面培养学生的思维能力和解决问题的能力。
二、工作重点1. 深入学习教材，理解教材新要求。
通过教材研读、讨论、分享等形式，明确教材的主题和教学目标，为教学指导明确方向。
2. 提高教师教学能力。
通过定期的教学研讨活动，分享优秀教学案例和经验，帮助教师提高教学技能和方法，提升教学水平。
3. 引导学生独立思考与探究。
通过启发式教学、探究式学习等方式，培养学生的问题意识和创新能力，促使学生主动参与课堂，提高数学学习效果。
4. 注重课堂教学的评价与反馈。
建立有效的课堂观察与反馈机制，及时反馈学生的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
三、工作计划1. 确定教研组工作计划。
在教研组会议上，讨论教研组的工作重点和目标，制定工作计划，并按照计划逐步实施。
2. 学习教材新要求。
教研组成员分工合作，深入学习教材，并撰写教材解读和教学方法研究的文章，为教师提供教学指导。
3. 开展教学研讨活动。
每月召开一次教学研讨会，由教研组成员轮流主持，分享教学经验和教学案例，并根据教材新要求的调整，讨论课程设置与教学方法。
4. 指导教师备课。
每周开展备课指导活动，教研组成员负责指导教师备课，提供教学资源，帮助教师准备教案，并对教案进行评价与改进。
5. 开展课堂观摩与评课活动。
每月组织一次课堂观摩与评课活动，教研组成员互相观摩课堂教学，并进行评课与交流，分享教学经验和教学方法。
6. 定期组织学生竞赛活动。
每学期组织一次数学竞赛活动，提高学生对数学的兴趣和学习动力，激发学生的学习热情。
7. 建立课堂观察与反馈机制。
每周由教研组成员对教师的课堂教学进行观察与反馈，及时发现问题，提出改进意见，并组织教师交流讨论，共同提高教学水平。
8. 加强与家长的沟通。
五年级数学教研组工作计划(五篇)
五年级数学教研组工作计划(五篇)五年级数学教研组工作规划篇1一、工作思路：1、提出数学课堂特有的要求：学问传授要精确简练；思路方法要提醒深刻；重点难点要突出有方；例题习题要典型有新；师生互动要真实到位。
开展相互听课、评课等活动。
2、组织并要求教研室成员坚持自觉地学习：学理论，学制度，学专业。
3、以课题和校本教研为途径，提升教研室成员的教科研水平。
二、主要工作：1、按时召开教研室工作会议，全面完成学校教务处安排的各项常规的教学任务，协作学校做好各项工作。
2、加强“开课、听课、评课”的治理，做到标准有序，有成效，促进数学课堂教学改革的落实。
3、开展“五课”评比的活动，教研室成员人人参加，提升教学业务水平。
4、以课题讨论和校本教研为手段，促进和提高教研室成员教科研力量。
5、加强任选课宣传，促进网络课程建立三、详细活动安排：9月：（1）落实新学期教学授课规划，完成课程组建立。
（2）公布并争论教研室工作规划10月：（1）“开课、听课、评课”活动开头进展。
（2）教研室成员沟通各个专业对数学课程的相关要求，着重强调专业特色（3）学习校本教研的相关理论和方法。
11月：（1）加强教研室优秀课程建立（2）部署“五课”评比活动（3）组织期中测评的各项事宜12月：（1）对前一阶段““开课、听课、评课”工作进展总结和沟通，推出一节好课。
（2）连续开展“五课”评比活动，择优参与学校评比活动。
（3）开展“优秀课程”推动活动。
1月：（1）组织期末复习、测评相关工作，并做好各项材料的检查。
（2）对教研室工作进展总结，征求并初步形成下学期工作重点。
五年级数学教研组工作规划篇2一、根本精神以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的进展，坚持以教师观念的转变，促进教学方式的变革。
以教师素养的提高，促课堂教学效益的提高。
进一步增加教学的活力，到达扎实双机，重视力量，进展创新意识和力量的教学目标。
二、工作重点（一）加强学习，更新教育观念，转变教学思想。
数学教研组工作计划五年级6篇
数学教研组工作计划五年级6篇数学教研组工作计划五年级 (1)(一)制定教研计划1.教师方面(1).要求全体数学教师做到研究学生、研究课程、研究教材、研究学法、研究教法，努力提高课堂质效，要求做到“三精”增效(课前精选、课堂精讲、课后精炼)。
(2).很抓课堂教学，提高教学要质量在教学上，提倡立足课堂，向四十五分钟要质量，所以每个教师都要履行教育常规，做到认真钻研教材、研究课程标准，研究所教学生，以全体学生发展为本备好每一节课，提高每一节课堂效率，在课堂上精讲多练，在布置作业时要精练、细批，有反馈，使学生做到当天的知识当天消化吸收。
(3).加强校本教研，提升教师的科研水平①继续开展听、评课、说课、集体备课等常规教研活动。
②积极撰写教学论文，参加市教学论文评比。
③在教学科研上，高一年级组要针对初高中数学的衔接和高一学生数学学习障碍进行调查研究，找出解决问题的办法和措施，使学生在学习方法、习惯上都有一个突破，使“畏途”变“坦途”。
④积极参加省、市、区教研室的教研活动，加强信息的搜集与整合，使高考复习少走弯路。
(4)加强教师业务培训，提高全组综合实力①继续加强教师业务培训工作。
②要求数学教师要加强做题。
③教师配备数学笔记，习题笔记。
2.在学生方面①狠抓学生学习习惯的培养，“认真学习，上课专心听讲，课后及时复习，课余适量练习”，任课老师要反复强调这四点，要做到落实到位不放松.②利用统考的契机，大力开展边缘生辅导。
多关心边缘生，给他们树信心、定目标、找不足、提方法，让他们趁势而上，不断进步。
③及时发现新情况新问题，做好学生的心理辅导和思想工作。
数学教研组工作计划五年级 (2)一、指导思想本学期，我组成员将本着“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作态度，认真学习贯彻学校工作要点，以教导处工作计划为指导，加强本组的教研实效，精诚合作，齐心协力，互相学习努力提高自己，热爱、关心和帮助每一位学生，挖掘其潜能，让每一位学生在数学方面有进一步的发展与提高。
小学五年级数学教研组工作计划
小学五年级数学教研组工作计划
工作计划内容可能包括：
1. 规划教学内容：根据教学大纲和学生实际情况，制定每个学期的教学计划和课程安排。
2. 教学资源准备：收集、整理和准备教学所需的教材、课件、教具等资源。
3. 教学方法研究：研究和讨论有效的教学方法，包括教学框架、教学技巧等。
4. 学生成绩分析：分析学生的考试成绩和学习情况，及时调整教学进度和方法。
5. 教学反思与总结：每周进行教学反思会议，总结上周的教学情况，发现问题并提出改进建议。
6. 培训和进修：参加相关教育培训和研讨会，提升专业水平和教学质量。
7. 与家长沟通：定期与家长进行沟通，了解学生学习情况，解答家长提出的问题。
8. 分享经验：定期分享教学案例和经验，促进团队成员之间的交流和合作。
五年级数学教研组工作计划（3篇）
五年级数学教研组工作计划一、工作目标：1. 着力提高学生数学素养水平，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
2. 研究数学教学方法和策略，提高教师的教学能力和教学效果。
3. 加强与其他年级和学科教研组的交流与合作，共同推动学校数学教育的发展。
二、工作内容：1. 教学研究（1）制定数学教学计划，确保教学内容的全面覆盖和教学进度的合理安排。
（2）研究学生数学学习的困难和问题，提出教学改进的方案。
（3）研究数学教学方法和策略，探讨如何培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
（4）研究数学教材的选择和使用，根据实际情况进行适当的调整和改进。
2. 教学评估（1）建立学生评价体系，定期对学生的数学学习情况进行评估和分析。
（2）分析学生的评价结果，发现问题和不足，提出相应的教学改进措施。
（3）定期举行家长会，向家长汇报学生的数学学习情况，并听取家长的意见和建议。
3. 教研活动（1）定期组织教研活动，分享和交流优秀教学经验，借鉴他校的先进做法。
（2）开展教研课观摩和评课活动，提高教师的教学水平和教学质量。
（3）组织教研讨论会，研究解决数学教学中的共性问题。
4. 课题研究（1）选取一些与数学教学相关的课题，进行深入研究和调研。
（2）撰写课题研究报告，形成研究成果并分享给其他老师。
（3）不断提高课题研究的质量和水平，为学校的数学教学改革提供思路和方法。
5. 学科交流（1）加强与其他年级和学科教研组的交流与合作，共同研究和探索数学与其他学科的融合。
（2）开展跨学科的课题研究和教学实践活动，提高学科整合的能力。
三、工作计划：1. 明确教研组工作目标和任务，制定具体的工作计划和时间表。
2. 每月召开一次教研组会议，交流工作进展和教学改进的情况。
3. 每学期组织一次教研活动，邀请外校专家进行指导和评判。
4. 每周进行一次课题研究小组会议，讨论研究进展和下一步的工作安排。
5. 每月开展一次教研观摩活动，互相学习和借鉴其他教师的优秀教学经验。
五年级数学教研组工作计划(通用3篇)
五年级数学教研组工作计划（通用3篇）五年级数学教研组工作计划1一、指导思想在学校教导处工作计划的指导下，本学期五年级数学教研组将继续发挥浓厚的教研氛围功能，以课堂教学为主阵地，以提升教师教学能力为抓手，以提高数学教学质量为目标，遵循《小学数学课程标准》，认真学习教育教学理论，转变教育教学观念，抓好课堂教学研究和课题研究，促进教师、学生共同发展。
二、工作思路主抓课堂教学。
要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，提高课堂教学的质量。
发挥集体的作用，继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、工作重点1、坚持先周集体备课。
导学案要规范化，教学资料教学目标明确，重难点突出。
结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教教学的导学案。
2、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计布置、批改，力求做到精选、精练、精批、精讲，严格控制作业量及作业时间。
加强开展听课、评课的研讨活动。
四、工作措施落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准在教学中的运用，加强新老师的合作，提高组内教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造用心、健康、和谐的教学氛围。
强化常规管理，优化备课，提高教学质量。
1、备课：本学期继续推行导学案。
教师共同探讨“和乐”高效课堂的教学模式。
2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。
3、作业的布置、批改。
作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。
批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。
4、辅导：继续做好培优助前工作。
各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。
数学教研组工作计划五年级（精选19篇）
数学教研组工作计划五年级（精选19篇）数学教研组工作计划五年级篇1【工作目标】认真实施各项常规管理，工作落实到实处，并在实施过程中不断地整合与完善，进一步提升教师教育理念，全面提高教师的教育教学水平，并使学生的学习方式有改变，学生的学习态度、学习习惯有更大改观，学习成绩有所提高。
【工作设想】一、认真实施常规管理，向管理要效益。
常规管理一向是开展好工作的根本。
在课程改革实施的今天，要将课改取得进一步的发展与深化，高效管理更是工作重点。
故本学期要切切实实地实施好各项常规管理，使管理真正见实效。
1、发挥集体备课优势，形成协作氛围。
期初，再次学习备课操作规范，明确备课要求。
本学期，变传统的独立备课的方式为集体备课的方式。
每位老师在依据课程标准及教学研究内容的基础上要有自己的思考与创意，备课中要能体现新课程理念，从学生的需要出发精心设计教学过程。
这样的备课方式，节省了各位老师的备课时间，但并不是减少了思考时间，反而思考的时间增加了。
故平时上课前仍发扬以前的优良传统，多交流与沟通、多钻研。
上课前请主备教师说说设计意图，使每一位教师领会其他老师的备课意图，多作思考，取他人之精华，也要根据自己的教学风格及班级学生的情况，在教学过程中作合理地调整或改进。
并及时加以批注与评点，教学后写好教后记。
同时各位教师在自己的备课笔记上也要备好练习课与复习课。
备课时要对考试的类型多作些思考与设计。
本学期要发挥集体备课的优势，真正形成一种协作互利的氛围，促使组内教师整体素质的提高。
同时各老师每周五将备课笔记上交教研组长，以便教研组长了解各位老师的备课常规的落实情况，使教研组整体提高。
2、重视形成性测试，提高教学质量。
学期初，进一步学习单元形成性测试操作规范。
每位教研组内老师还是应该把好上课关，坚持课堂出效益，同时注重培优补差，力争在原有基础上有明显提高。
形成性单元测试的批卷保持以前良好的习惯规范，严肃、认真。
每位教师在考试后应及时作出反思，综合分析试卷情况，寻找教学中的不足，以求教学进一步提高。
五年级数学教研组工作计划报告（三篇）
五年级数学教研组工作计划报告以下是五年级数学教研组工作计划报告：一、总体目标：本学期的数学教研工作的总体目标是提高学生数学素养和解决问题的能力，促进学生对数学的兴趣和探究精神的培养。
通过合理安排教学内容、提供多元化的教学方法和资源，提高学生主动参与数学学习的积极性和主动性。
二、具体计划：1. 教学内容设计根据教材要求和学生实际情况，设计有针对性的教学内容，注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。
根据教学进度，合理安排教学任务和时间。
2. 教学方法探讨通过教研活动和研讨会，提高教师的教学水平和教学技巧，探讨和分享有效的教学方法。
鼓励教师多样化的教学方法，培养学生的创新意识和实践能力。
3. 学科资源整合整合学科资源，包括教材、课件、练习册等，为教学提供有力的支持。
鼓励教师创造性地利用各种资源，提供丰富多样的学习材料和活动，培养学生主动探究和自主学习的能力。
4. 考试评价研究对学生的学习情况进行定期的考试和评价，总结教学效果，发现问题和不足，并采取相应的措施进行改进。
通过教研活动和评教工作，提高学生的学习能力和成绩。
5. 教研活动组织组织教研活动，包括教师观摩课、研讨会、教学设计比赛等，促进教师间的交流和互相学习。
鼓励教师互帮互学，共同进步。
6. 学生家长沟通加强与家长的沟通和合作，及时反馈学生的学习情况和表现，提供家庭辅导的建议和指导。
定期举办家长会，与家长共同探讨学生的学习问题和解决办法。
三、工作时间安排：根据学期教学计划和教师的工作安排，合理安排教研活动的时间和地点。
优化教研活动的安排，以减少学生和教师的课余负担。
四、预期成果：通过本学期的教研活动，预计达到以下成果：1. 学生数学素养和解决问题的能力明显提高。
2. 学生对数学学习的兴趣和探究精神得到培养。
3. 教师教学水平和教学技能得到提高。
4. 教研活动的组织和管理能力得到加强。
5. 加强与家长的沟通和合作，形成良好的教育氛围。
六、工作总结：通过本学期的努力，预计会取得较好的教学效果和教研成果。
五年级数学教研组工作计划
2019年五年级数学教研组工作计划五年级数学教研组工作计划一、指导思想:本学期,五年级数学教研组,将在学校教导处和教科室的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务。
以提高教育教学质量为中心,以教科研为龙头,以课堂教学为突破口,以促进每个教师的发展为宗旨,以学生的终生发展为根本,发挥教研组的整体功能。
二、主要工作(一)学习课改和新基础理论,转变教师的教育观念。
1.组织教师学习课改精神的新基础教育教学理论学习。
2.组织教师交流新教材的培训的心得、体会。
每位教师上好组内研讨课,把新理念实践落实到每个组员。
3.每位教师都要立足课堂,用新课标的理念改进教法,树立只有统一的教学理念,没有统一的教法模式,要主动构建具有自我特色的个性化教学模式,在课堂这个舞台上展示自己的风采,让课堂焕发出生命的活力。
4.重视教学过程的反思,每节课后教师要认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视备课和反思,要从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思和重建。
(二)定时开展教研活动,提高活动质量和教学效益。
1.结合课题"数运算的结构教学研究"组织好每月一次的专题学习,做到定时、定点、定人、定内容,转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,力争形成浓厚的教学研究氛围,积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。
2.组织教师每个月的听评课活动,落实好教学研讨课。
教研组内发挥合作精神,开展集体备课→说课→上课→反思的教研组活动,课的内容、设计都要与科研工作相结合,并及时形成一些案例分析和教学经验总结。
关注对学生学习过程的研究,重视对学生学习习惯的培养,落实减负增效的措施。
在听课评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。
(三)抓住平时,认真做好辅优补差等工作。
1.要抓好学困生的转化工作,补缺补差重在平时的点点滴滴,有针对性的全面提高教学质量。
2.抓好课堂拓展,在学生流动较多的同时要不断发现有潜力的学生,提高秀良率。
教研组工作计划2019 2019春五年级下册数学教研组工作
教研组工作计划20192019春五年级下册数学教研组工作计划一、指导思想:本学期,五年级数学教研组,将在学校教导处和教科室的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务.以提高教育教学质量为中心,以教科研为龙头,以课堂教学为突破口,以促进每个教师的发展为宗旨,以学生的终生发展为根本,发挥教研组的整体功能.本学期为了更好地落实学校教研工作,让数学课堂充满勃勃活力和生机,让我们的教学质量不断得以提高.特制定本学期的教研计划.二、教研专题结合学校课题,本组以《高效课堂教学模式》为本组的研究课题,学习用好电子导学案,积极开展小组合作,培养学生的创新意识和实践能力为重点来制定本学期的教研组活动计划.积极、大胆、创新地开展教学科研活动.三、工作思路和目标：坚持以研促教强质量,培训培养促成长的宗旨,围绕学校打造阳光课堂的教学目标,以课堂教学为主阵地,把课题研究、络教研作为数学教研的两大特色.采用多种措施,多种教研形式,致力于课堂教学的研究,致力于教学质量的提高,致力于学生的全面发展,致力于教师的专业成长,力求教研工作做到实、广、活、新,得以有效落实.为此,本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学考研工作：(一)推进教学教研常规工作,增强教研工作教学科研是学校的生命线,把科研工作与.教师的教学实际紧密联系,在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等,努力做到以制度为保障,扎实推进教学科研工作,增强教研工作的针对性、实效性,使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务.1、继续坚持每周二下午一个小时的业务活动,采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动,对教师参加业务活动进行量化考核,并记于教师个人教研积分.2、继续坚持集体备课、周前备课.教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点、难点和关键,教学方法,教具准备,教学过程,作业设计,板书设计,教学反思九大要素要齐全.教案的设计要在集体备课的基础上,结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案.要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等.并坚持集体备课研讨制度,真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶.学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励.3、作好课堂教学指导,强化质量意识.课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证.本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作.严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性.注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高.4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改,力求做到四精四必,即精选、精练、精批、精讲.严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性.作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生.对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩.(二)学、研、培结合,促进教师专业成长.1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点.认真组织教师进一步解读新课标,学习新教材,全面熟悉新教材的特点,以便更好得用好新教材.并立足于课堂教学实践,探索新课程下的课堂教育教学规律.在学习、探索、研究、反思、交流、实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中.2、作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力.开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于16节.教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术.(三)加强对学困生的辅导工作.。
五年级数学教研组工作计划(集锦15篇)
五年级数学教研组工作计划(集锦15篇)五年级数学教研组工作计划1以全面实施素质教育为目标，以推进课改实验工作为重点，努力建设以校为本的教研制度。
本学期，我们教研组将在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，深化教育教学改革，确立新课程标准的基本理念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学校课题研究为基点，用课题研究有效地解决课程改革中的实际问题，让课程改革促进课题研究的不断深入。
同时，围绕我校科研兴教的战略目标，转变教育理念，改进教学方法，优化教学模式，切实进一步提高教学质量，促进创新教育与素质教育的全面实施。
本组情况分析：一、指导思想：本学期我们教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目标：1、为老师们学习的好、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个好的研讨平台，组建好本组数学教学研讨活动。
2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习的好、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
4、扎实开展课题实验工作。
继续做好学校数学课题组的课题实验工作。
5、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。
三、教研措施：（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真学习的好课程标准，研究新课标、新教材。
立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。
2019五年级数学教研组的工作计划5篇
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您的努力学习是为了更美好的未来！教研组工作计划(一)一、指导思想：认真贯彻实施学校教导处工作计划，以全面实施素质教育为重点，全面推进素质教育。
以关注学生，关注课堂为主线，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，强化教师的服务意识。
深化课堂教学研究，提升教研活动的要求和质量，努力使我组教研工作再出新成绩，再上新台阶。
二、工作目标：1、以各种教研活动为契机，强化课堂教学实践;2、加强理论学习，转变教师的教学观念，规范教学行为，提升教育教学能力，适应课改要求;3、关注学生的学习行为，转变学生的学习方式，提高教学效果和质量，全面发展和提高学生的素质;三、工作重点及具体措施：1、认真学习新课程标准，进一步领会新课标的精神，转变自己的教学观念;认真备课，提高对新教材的驾驭能力。
2、严格执行教学“五认真“工作，努力提高课堂教学质量。
认真备课，仔细研读新教材，提高备课质量，加强课后反思;加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。
课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。
每堂课要留有时间给孩子完成部分课堂作业。
3、认真组织开展集体备课和教科研活动。
开展“学--研--讲--改”系列活动，根据活动安排，有任务的老师要根据内容及早作好准备，精心上好每节示范课，围绕专题作好每一次的小型讲座，其他成员结合课堂实际，围绕课题，积极参与评课，保证教研活动的时间，努力提高教师的教学素养和教育教学水平。
4、针对学生的个性差异，努力做好培优补差工作要抓好后进生的转化工作，要坚持不放弃每一个后进生，要以宽容的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己需要的数学。
5、开展数学兴趣小组活动。
我组在本学期有组织地开展数学兴趣小组活动，进一步发展学生的兴趣，开发学生的潜能，发展学生的思维，开阔学生的视野。
五年级数学教研组教学工作计划
五年级数学教研组教学工作计划
教研组教学工作计划
1. 统筹规划教学计划：根据教材要求和学生实际情况，制定五年级数学课程的教学计划，确保教学内容的系统性和连贯性。
2. 设计课堂教学活动：根据教学目标和学生的学习特点，设计富有启发性和趣味性的
教学活动，激发学生的学习兴趣和积极参与度。
3. 制作教学资源：根据教材内容，制作教学素材、PPT、作业等教学资源，辅助教师
进行教学。
4. 分工合作，互相授课观摩：教研小组成员之间分工合作，相互观摩和交流教学经验，提升教学效果。
5. 进行教学研讨：定期组织教研组成员开展教学研讨，分享教学经验，讨论教学问题，并提出解决方案。
6. 定期教学评估：通过定期考试、作业批改、学生学业水平的跟踪评估等方式，对教
学效果进行评估，及时调整教学策略和方法。
7. 教学反思和总结：每次教学结束后，教师进行反思和总结，思考教学中的亮点和不
足之处，并根据反思结果，改进下次教学。
8. 配合家长工作：与家长保持良好的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况，并积极
配合家长开展家校合作，促进学生综合素质的提升。
以上是五年级数学教研组的教学工作计划，通过团队合作和持续的反思与提高，不断提升教学质量，为学生的数学学习提供更好的支持。
小学五年级数学教研组工作计划
小学五年级数学教研组工作计划
工作计划内容可能包括：
1. 规划教学内容：根据教学大纲和学生实际情况，制定每个学期的教学计划和课程安排。
2. 教学资源准备：收集、整理和准备教学所需的教材、课件、教具等资源。
3. 教学方法研究：研究和讨论有效的教学方法，包括教学框架、教学技巧等。
4. 学生成绩分析：分析学生的考试成绩和学习情况，及时调整教学进度和方法。
5. 教学反思与总结：每周进行教学反思会议，总结上周的教学情况，发现问题并提出改进建议。
6. 培训和进修：参加相关教育培训和研讨会，提升专业水平和教学质量。
7. 与家长沟通：定期与家长进行沟通，了解学生学习情况，解答家长提出的问题。
8. 分享经验：定期分享教学案例和经验，促进团队成员之间的交流和合作。
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五年级数学教研组工作计划
五年级数学教研组工作计划
春回大地，万物复苏，新的一个学期又拉开了序幕。
在上学期，我们五年级数学教研组通过开展互相听课、评课、讨论教学方法、业务学习等教研活动，每个教师按部就班地进行教学，顺利地完成了教育教学任务，教师的教学水平、学生的综合素质均有所提高。
为了使本学期的数学教研工作更上一层楼，特制定计划如下：
一、指导思想：
以《国家教学课程标准》为指导，以"减轻学生负担，转变数学学习方式"为核心，以"如何在课堂教学中自主探索"为工作重点，研讨教师如何发挥自身的创造才能，真正从学生出发，制订有效的教学策略，让学生在活动中主动学习，自主发展，帮助学生体验到数学和日常生活的密切联系，培养学生的创新意识、实践能力和学习数学的兴趣。
二、主要任务和目标：
1、端正教育思想，更新教育观念，全面落实素质教育。
2、进一步规范教学常规和常规教学，使我组的教育教学工作正常有序地开展。
3、鼓励教师积极探索使用新的教学方法，渗透新课程理念，实现课堂教学的全面改革。
4、加强对学生的管理，分阶段有重点地培养学生的数学能力和学习习惯。
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