高考小说复习——环境描写 (课件)
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【参考答案】“灰白色的沉重的晚云” “钝响”“震耳的大声”“幽微的火药 香”等从视觉、听觉、嗅觉等多种感觉 的角度，烘托出沉重的新年气氛。
3、冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩 了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外 很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面 ，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉 寂。——《祝福》
场景描写的作用。（七个要点）
1．给全篇定调：昂扬或低沉、喜庆或哀怨 2．渲染气氛：渲染欢快气氛，感染人物和读者；
渲染紧张气氛，制造悬念吸引读者
3．导引人物出场：吸引人物和读者注意力 4．揭示人物性格（心态、心理），突出文章主 题；表现人物精神（品质、境界）
5．赋予象征意义，暗含文章主题 6．情节产生曲折，情节发展突转 7．体现时代特征，反映社会风尚
风景描写的作用。（六个要点）
1．衬托作用：正衬 景与情的一致 反衬 景与情的反照
2．象征作用：景是人类的对手 3．过渡作用 4．调节作用：调整节奏，舒缓情绪 5．营造氛围作用 6．孕育美感和给人精神启示的作用
阅读课文的句子，理解下面几处景物描 写在文章中的作用。
1、外面见到的只是一个空荡荡、阴沉沉的院子， 和二十英尺外的一幢砖砌房屋的墙壁。一株极老 极老的常春藤上的叶子差不多全吹落了，只剩下 几根几乎是光秃秃的藤枝，依附在那堵松动残缺 的砖墙上。——《最后的常春藤叶》
【参考答案】烘托出了人内心的 欢快之情。
小说高考复习
考纲解读
1、分析作品结构，概括作品主题 2、分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的分析 3、体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达 艺术 4、欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的 艺术魅力 5、对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价 6、从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理 和人文精神 7、探讨作者的创作背景和创作意图 8、对作品进行个性化阅读和有创意的解读
【参考答案】1、这段描写中将祥林嫂的 惨死与人们祝福的盛况构成强烈的对比， 进一步揭露了社会杀人和吃人的本质，深 化了文章的主题。2、这一情节还呼应开 头，使小说的结构更臻完善。
5、河边站满了人，四只朱色长船在 潭中滑着，龙船水刚刚涨过，河中水 皆豆绿，天气又那么明朗，鼓声蓬蓬 响着……——《边城》
通过以上表格的综合比较，可以得出以下几个特点： 1.选材范围。以中国现当代小说为主，作品内容具有较强的 文学性或审美情趣、具有深刻的现实意义。 2.试题样式。题型和分值相对稳定。分值为20分。
真
3.考题特点。（1）问题设计侧重小说“三要素”（人物形象、
题 故事情节、环境）和主题。往往在以下题型中选择4个考查： 分 ①把握故事情节；②揣摩人物形象；③注意环境描写；④概
括（或探究）主题；⑤品味赏析语言；⑥赏析艺术技巧；⑦
析 理解及鉴赏小说的标题。
（2）问题的切入点较小，问题较具体。集中于分析综合和鉴 赏题。（3）更趋向关注对人生、对社会的思考。集中于探究 题。
要密切关注《考试大纲》文学类文本阅读的要求
考点 情节
形象 环境 语言与 表达技巧 主题、 标题 探究
年份 10、11、14、 15、16、17 14、15、16、19
11 10、14、15、 16、17、19 10、11、14、15、 16、17、19 10、11、17
频率统计 7年6考
7年4考 7年1考 7年6考
7年7考
7年3考
第一讲：环境描写
理论知识：
《外国小说欣赏》专题二“场景”
《炮兽》三个场景： 1、炮兽肆虐，惊心动魄 2、人兽大战，紧张激烈 3、赏功罚罪，跌宕起伏
【参考答案】1、渲染出一种凄凉的氛围 ，暗示对这凄风苦雨的世界已不再抱任何 希望的琼珊的生命之火，也在一点点的微 弱下去，病情越来越重。2、与下文写常 春藤叶埋下伏笔（相呼应）
2、旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说 ，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白 色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声 钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈 了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了 幽微的火药香。——《祝福》
亨利笔法”，
父亲怎样的心理
简要分析
小说结尾，李 故事的主体部分 由对立冲突到矛盾化 老板为什么会 采用第几人称叙 解，直至理解信任的 悄悄摘牌走人 述？有什么效果？几个主观原因
为什么用“走 赏析画线部分的 画线的四个句子在写
眼”做题目? 景物描写
法和作用上的共同点
15题 结合人物形象 第9车厢的故事 结合文中弟弟的经 分析作品主旨 带给你哪些思考？历，写出你的两点 成长感悟
高考试卷 2014年（20分） 2011年（20分） 2010年（20分）
选文 体裁
中国小说 《走眼》
外国小说 《第9车厢》
中国小说 《静流》
11题 两个词语反映了 开篇写 “我” 乘 文章开头对后文叙事
人物怎样心理 车经历的作用
的作用
12题
涉 13题
及
考 14题 点
作者用了“欧• 补写来信的内容 加点的动词，表达了
叙述上的特征 “一种美味” 赏析画线的句 多重意蕴的 子 解读
拟标题：“磨 小说设置的 坊里外”还是 意外结局的 “冯歪嘴子” 好处
联系全文，评 价母亲这一形 象
2015年
（20分）
中国小说
《捡烂纸的 老头》
概括第三段 写的人物形 象特点
虚拟旁观者 的角度评说 老头行为的 效果
赏析画线部 分
繁简的结构 安排 刻画“老头” 的用意
【参考答案】以动衬静，突出了环 境的沉寂，渲染出了一种压抑的氛 围。
4、我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒 ，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得 毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了； 知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约 听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音 响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市 镇。——《祝福》
高考 试卷
选文 体裁
10 题 涉 11 题 及 12 考题
点 13 题
2019年 2017年 2016年
（20分）
（20分）
中国小说 中国小说
《呼兰河传》 《一种美味》
（20分）
中国小说 《母亲》
画线部分的语 理解加点词 句子对表现人
言Βιβλιοθήκη Baidu点
语的含义 物的作用
概括“我”的 赏析画线的
形象
句子
对话出现了三 次，这样安排 的用意
3、冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩 了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外 很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面 ，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉 寂。——《祝福》
场景描写的作用。（七个要点）
1．给全篇定调：昂扬或低沉、喜庆或哀怨 2．渲染气氛：渲染欢快气氛，感染人物和读者；
渲染紧张气氛，制造悬念吸引读者
3．导引人物出场：吸引人物和读者注意力 4．揭示人物性格（心态、心理），突出文章主 题；表现人物精神（品质、境界）
5．赋予象征意义，暗含文章主题 6．情节产生曲折，情节发展突转 7．体现时代特征，反映社会风尚
风景描写的作用。（六个要点）
1．衬托作用：正衬 景与情的一致 反衬 景与情的反照
2．象征作用：景是人类的对手 3．过渡作用 4．调节作用：调整节奏，舒缓情绪 5．营造氛围作用 6．孕育美感和给人精神启示的作用
阅读课文的句子，理解下面几处景物描 写在文章中的作用。
1、外面见到的只是一个空荡荡、阴沉沉的院子， 和二十英尺外的一幢砖砌房屋的墙壁。一株极老 极老的常春藤上的叶子差不多全吹落了，只剩下 几根几乎是光秃秃的藤枝，依附在那堵松动残缺 的砖墙上。——《最后的常春藤叶》
【参考答案】烘托出了人内心的 欢快之情。
小说高考复习
考纲解读
1、分析作品结构，概括作品主题 2、分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的分析 3、体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达 艺术 4、欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的 艺术魅力 5、对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价 6、从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理 和人文精神 7、探讨作者的创作背景和创作意图 8、对作品进行个性化阅读和有创意的解读
【参考答案】1、这段描写中将祥林嫂的 惨死与人们祝福的盛况构成强烈的对比， 进一步揭露了社会杀人和吃人的本质，深 化了文章的主题。2、这一情节还呼应开 头，使小说的结构更臻完善。
5、河边站满了人，四只朱色长船在 潭中滑着，龙船水刚刚涨过，河中水 皆豆绿，天气又那么明朗，鼓声蓬蓬 响着……——《边城》
通过以上表格的综合比较，可以得出以下几个特点： 1.选材范围。以中国现当代小说为主，作品内容具有较强的 文学性或审美情趣、具有深刻的现实意义。 2.试题样式。题型和分值相对稳定。分值为20分。
真
3.考题特点。（1）问题设计侧重小说“三要素”（人物形象、
题 故事情节、环境）和主题。往往在以下题型中选择4个考查： 分 ①把握故事情节；②揣摩人物形象；③注意环境描写；④概
括（或探究）主题；⑤品味赏析语言；⑥赏析艺术技巧；⑦
析 理解及鉴赏小说的标题。
（2）问题的切入点较小，问题较具体。集中于分析综合和鉴 赏题。（3）更趋向关注对人生、对社会的思考。集中于探究 题。
要密切关注《考试大纲》文学类文本阅读的要求
考点 情节
形象 环境 语言与 表达技巧 主题、 标题 探究
年份 10、11、14、 15、16、17 14、15、16、19
11 10、14、15、 16、17、19 10、11、14、15、 16、17、19 10、11、17
频率统计 7年6考
7年4考 7年1考 7年6考
7年7考
7年3考
第一讲：环境描写
理论知识：
《外国小说欣赏》专题二“场景”
《炮兽》三个场景： 1、炮兽肆虐，惊心动魄 2、人兽大战，紧张激烈 3、赏功罚罪，跌宕起伏
【参考答案】1、渲染出一种凄凉的氛围 ，暗示对这凄风苦雨的世界已不再抱任何 希望的琼珊的生命之火，也在一点点的微 弱下去，病情越来越重。2、与下文写常 春藤叶埋下伏笔（相呼应）
2、旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说 ，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白 色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声 钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈 了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了 幽微的火药香。——《祝福》
亨利笔法”，
父亲怎样的心理
简要分析
小说结尾，李 故事的主体部分 由对立冲突到矛盾化 老板为什么会 采用第几人称叙 解，直至理解信任的 悄悄摘牌走人 述？有什么效果？几个主观原因
为什么用“走 赏析画线部分的 画线的四个句子在写
眼”做题目? 景物描写
法和作用上的共同点
15题 结合人物形象 第9车厢的故事 结合文中弟弟的经 分析作品主旨 带给你哪些思考？历，写出你的两点 成长感悟
高考试卷 2014年（20分） 2011年（20分） 2010年（20分）
选文 体裁
中国小说 《走眼》
外国小说 《第9车厢》
中国小说 《静流》
11题 两个词语反映了 开篇写 “我” 乘 文章开头对后文叙事
人物怎样心理 车经历的作用
的作用
12题
涉 13题
及
考 14题 点
作者用了“欧• 补写来信的内容 加点的动词，表达了
叙述上的特征 “一种美味” 赏析画线的句 多重意蕴的 子 解读
拟标题：“磨 小说设置的 坊里外”还是 意外结局的 “冯歪嘴子” 好处
联系全文，评 价母亲这一形 象
2015年
（20分）
中国小说
《捡烂纸的 老头》
概括第三段 写的人物形 象特点
虚拟旁观者 的角度评说 老头行为的 效果
赏析画线部 分
繁简的结构 安排 刻画“老头” 的用意
【参考答案】以动衬静，突出了环 境的沉寂，渲染出了一种压抑的氛 围。
4、我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒 ，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得 毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了； 知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约 听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音 响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市 镇。——《祝福》
高考 试卷
选文 体裁
10 题 涉 11 题 及 12 考题
点 13 题
2019年 2017年 2016年
（20分）
（20分）
中国小说 中国小说
《呼兰河传》 《一种美味》
（20分）
中国小说 《母亲》
画线部分的语 理解加点词 句子对表现人
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语的含义 物的作用
概括“我”的 赏析画线的
形象
句子
对话出现了三 次，这样安排 的用意