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教学常规检查通报5篇

教学常规检查通报5篇第一篇：教学常规检查通报××学校教学常规检查情况通报【2017】第期(号)一、存在的问题(要写具体)二、整改措施三、处理意见年日2017 月第二篇：教学常规检查通报教学常规检查通报为落实教学常规管理，根据学校工作安排和学校教学常规检查制度，教务处于2015年4月29日全校教师的试卷、教案、作业批改等情况进行了检查，现将结果通报如下：一、教案方面：全体教师都能够做到上一节课备一节课教案，无无案执教情况发现。

绝大多数教案项目齐全，内容翔实，具有可操作性。

能体现“三维目标”，有板书设计，有教后反思，有课堂学生考勤。

教案写得好的有：教案注重落实情感态度与价值观，注重新课导入的设计，注重板书和反思，书写详细，注重教后反思，部分教师反思内容针对性强。

存在的问题及要求：1、部分教案停留在知识点的罗列上，备教法、学法的少，没有板书设计、也没有作业设计，作业布置千篇一律，缺乏针对性。

2、少数教案项目不全，或者很简单，这样的教案具有基本的框架，无实质性内容。

3、普遍缺乏媒体和教具的使用，仍旧停留在一支粉笔一张嘴的老的教学模式上。

4、课堂考勤关注学生上课情况不够。

5、少数教案不注重教学反思，反思数量不多，质量不高。

教学反思不要求每节课都写，但至少一个月有几次比较深刻的反思，为学期末写教学反思积累一定的资料。

虽然，一个教师的教学成绩好坏不是取决于教案书写的好坏，但是，教案是我们教学内容的一种体现，是教学的一种构思和设想，也是对我们教学内容的一种约束，没有课前的构思设计和认真备课，就失去了上好一节课的前提。

写教案是作为一名教师的最基本要求，教案内容要反映出一个教师的思想，体现出一个教师的智慧和教学风格，是作为一个教师精神财富的积累。

希望大家认真对待教案书写。

本学期，学校在落实教学常规方面将继续关注课堂教学情况，努力提高课堂教学效果。

开学至今，我们已经几十次不打招呼进课堂听课，总体情况良好。

小学教案常规检查通报

小学教案常规检查通报一、前言为了提高我校小学教学质量，确保教学工作的有序进行，我们对教案进行检查，总结经验，找出不足，并提出改进措施。

现将本次教案常规检查结果进行通报。

二、检查情况1. 总体情况：本次检查共抽查了位老师的教案，总体来说，老师们能够按照教学计划认真编写教案，教学内容充实，教学目标明确，教学方法多样。

2. 优点：（1）大部分老师的教案格式规范，字迹工整，教学内容排版清晰；（2）教学目标设定合理，能够结合课程标准和学生实际情况；（3）教学方法丰富，注重启发式教学，有利于学生主动参与课堂；（4）部分老师的教案中加入了教学反思，能够及时总结教学效果，调整教学策略。

三、存在问题1. 个别老师的教案编写不够规范，格式不统一，字迹潦草，影响阅读；2. 部分教案中对学生的学情分析不够详细，不利于针对性地进行教学；3. 少数教案中对教学评价环节重视不够，缺乏具体评价方法和手段；4. 部分老师教案中的教学反思过于简单，没有深入分析教学过程中的问题。

四、改进措施1. 加强教案编写培训，提高老师们的教案编写能力，规范教案格式；2. 强化学情分析，了解学生实际情况，提高教学的针对性；3. 完善教学评价体系，注重评价方法的研究，提高教学质量；4. 鼓励老师们在教案中加入详细的教学反思，促进教学相长。

五、总结本次教案常规检查取得了一定的成果，但也发现了一些问题。

希望各位老师能够以本次检查为契机，认真总结经验教训，改进教学方法，提高教案质量，为提高我校小学教学质量贡献力量。

教案检查将成为我校教学管理的一项常态工作，不定期进行，请各位老师予以支持和配合。

六、教案编写要求1. 教学目标：明确具体，符合课程标准和学生实际需求。

2. 教学内容：充实丰富，条理清晰，逻辑性强。

3. 教学方法：创新灵活，注重启发式教学，充分调动学生积极性。

4. 教学评价：设定合理，采用多样化的评价方式和手段。

5. 教学反思：认真总结教学过程，反思自身教学行为，不断调整和改进。

教学常规管理专项检查情况通报

教学常规管理专项检查情况通报尊敬的领导、同事们：根据学校教学管理工作安排，我校在近期对教学常规管理进行了专项检查。

本次检查旨在评估我校教学常规管理的有效性、规范性以及各项管理措施的执行情况，以进一步提升我校教学水平和教育质量。

以下是本次专项检查情况的通报：一、检查范围：本次专项检查范围涵盖了全校各级各类教育机构，包括幼儿园、小学、初中、高中以及大学部等。

二、检查内容：1.教师资格和教育教学经验的核查2.教学计划与教材使用情况的审核3.教学质量评估及学生成绩管理的追踪4.教室管理和学生纪律管理的全面评估5.安全教育和突发事件应急处理的检查三、检查结果：1.教师资格和教育教学经验的核查经过对教师资格和教育教学经验的核查，发现我校教师队伍整体素质良好。

教师资格证书齐全，有较丰富的教育教学经验。

但也存在个别教师资历较浅的情况，需要进一步加强培训和指导。

2.教学计划与教材使用情况的审核根据教学计划和教材使用情况的审核，发现大部分教师严格按照教学计划进行教学，并合理使用教材。

但也有个别教师存在教学计划编制不完善或未按计划执行的情况，需要进行纠正和督促。

3.教学质量评估及学生成绩管理的追踪教学质量评估和学生成绩管理是衡量教学成果的重要指标。

经过对学生成绩和教学质量评估的追踪，发现我校教学水平普遍较高，学生成绩整体稳定。

但也存在个别教师对学生评价不准确或不公平的情况，需要加强教学评估和学生成绩管理的监督和指导。

4.教室管理和学生纪律管理的全面评估教室管理和学生纪律管理对于教学秩序的维护至关重要。

经过对教室管理和学生纪律管理的全面评估，发现大部分教室环境整洁、教学用具摆放有序，学生纪律行为良好。

但也存在个别教室卫生状况不达标，学生纪律松懈的情况，需要加强学生纪律教育和教室管理的监管力度。

5.安全教育和突发事件应急处理的检查安全教育和突发事件应急处理是保障学校安全的关键环节。

经过对安全教育和突发事件应急处理的检查，发现学校积极开展了安全教育，并建立了相应的突发事件应急预案。

教学常规检查通报怎么写(精选5篇)

教学常规检查通报怎么写(精选5篇)第1篇:教学常规检查通报怎么写学校常规检查情况通报为全面督导教育教学工作，加强过程管理，责任区从某月某日起，视导了所辖某所学校的教学常规管理工作。

同时深入课堂，与各校新任教师进行了面对面的交流和指导。

整体情况看，各校在繁多的事务中仍然保持清醒的头脑，把教学放在第一位，把精细管理放在第一位，把新教师的培养放在第一位。

某某某某中心校已经对新任教师听课三轮并做出了具体的指导和要求。

某某某某某中心校紧紧围绕新任教师开展教学研究活动，让他们做主角，充分放大优缺点，促进其反思成长。

某某某某某某中心校等学校为新任老师和薄弱教师找到了身边的榜样和业务上的指导教师，拜师活动温情融融，让老师们有了家的感觉。

从课堂来看，各校新任老师都能熟练运用多媒体进行辅助教学，ppt 的制作较为精美，操作较为熟练。

大部分教师的专业及所长与所任学科保持一致。

在课堂的设计、执行中，部分教师体现了较高的学科素养。

特别是某某某某某某某教师都能深研大纲、驾驭教材、把控课堂，有成长为优秀教师的潜质。

但新任教师课堂经验方面存在明显不足。

在问题的设计、时机的把握、火候的拿捏、学生的调动等方面，仍需下大功夫去提高。

仍有少数教师课堂习惯差，言行举止不规范，甚至出现错误。

针对于本次常规督查中出现的问题，各校仍需在制度文化建设、常规常态管理、教学问题研究、课堂效率提升、教师专业成长、学生全面发展等方面做出更多的努力。

一、给新任教师的课堂建议1、新教师理念要新。

部分教师仍然不太敢放手，明明是学生能够学会的东西，还要一味地由教师本人一步步去引导、讲解；有少数教师在学生自学已懂之后，再进行一次讲解分析，使时间被浪费，课堂低效甚至无效。

我们一再强调，要充分发挥学生的主体作用，教师是学习活动的组织者、参与者、引导者、规范者。

教师的引导、讲解、示范确实不可替代，但也不是说所有的课型、所有的环节都需要。

学生自己学会的知识，掌握得最牢固；自己发现的方法，记忆最清楚。

教学常规检查情况通报

教学常规检查情况通报教学常规检查是学校的常规工作之一，定期进行教学课堂检查，旨在了解教师教育教学活动的开展情况，发现并帮助教师解决教育教学实施的困难。

下面是本次教学常规检查情况通报。

教学常规检查概览为确保校内教学秩序，提高教师教育教学能力，我们全方位开展了教学常规检查。

我们以校内教学常规制度为经纬，着力把握教育教学的核心内涵，注重提高教师的教育教学实践能力，全面推进教育教学工作改革。

这次检查覆盖全市20所学校，实际检查教师500多名，针对本次检查发现的问题，制定下来的整改方案执行情况良好，具体情况如下。

教师教育教学活动开展情况本次检查中，我们主要通过观察课堂、听课、查阅教学资料等方式，对教师教育教学活动开展情况进行了全面、深入的了解。

从总体上看，教师教育教学工作规范有序，教学思路清晰，并有一定的创新意识。

但是也存在不少问题。

首先，个别教师在教育教学过程中存在教学设计不够严谨、课堂管理不够到位等状况，个别课堂教学过程存在短时间容易出现变数，需要进一步加强交流、提高教育教学水平。

其次，部分教师在课前备课不够充分、教材知识记忆不够牢固、办公管理不完善等方面存在问题。

这些问题给学生学习带来了一定的困扰，我们将加强和教师的沟通交流，并帮助教师指出问题，共同推动教育教学提高。

教师教育教学实践能力提升情况为了帮助教师提高教育教学实践能力，本次检查主要从教育教学活动组织、教学设计、教学方法和教材教辅使用等方面进行了全方位评估分析。

检查发现教师普遍使用了多种教学方法，一些教师还积极探索创新教学方式。

针对某些教学课堂内，个别学生沉迷手机的现象，教师借助“观察摄影”等方式加以解决，教学效果不错。

然而也存在课程紧张度、基础教育不足、学科基础不够牢固的问题。

我们将帮助教师制定详细的教学计划，拓宽教育普及层数，推进本教育崛起。

整改方案执行情况检查结束后，学校立即制定了整改方案，并通知每位教师认真贯彻执行，确保整改措施的实施落地。

通报范文：最新教学常规检查情况通报_通报_

通报范文：最新教学常规检查情况通报普通中学教学常规管理是学校管理的核心工作，为了规范学校教学常规管理，全面贯彻教育方针，推进实施素质教育，强化教学管理意识和教学质量意识，促进学校教育科研工作，保证学校的正常教学秩序，了解各校在基础教育课程改革中的新经验、新做法，县教育局组织局行政干部、教研室教研员和各中学教务主任于5月16-19日分六个组对全县21所中学进行了一次教学常规检查。

检查内容涵盖了教学常规的各个方面，检查人员从学校工作、教研组工作、教师工作三大块进行了较为全面的检查。

各校对这次检查高度重视，做了大量的迎检工作，各校均能写出本校执行常规要求的汇报材料，校长作工作汇报，检查组成员在反馈会上肯定各校所做出的成绩，指出不足，各校领导就反馈中反映的问题作表态发言，表示要采取措施，对存在的问题不迁就、不护短，坚决整改。

此次检查采取互动方式进行，检查人员与接受检查学校的教学管理人员能够就检查中出现的问题进行分析探讨，大家互通信息，交流看法，碰撞思想，共享成果，达到了在教学常规管理方面取长补短，相互促进，共同提高的目的。

现就检查结果通报如下：一、主要成绩(一)、建立和完善教学管理制度，保障正常教学秩序。

各校根据《福建省普通中学教学常规管理若干意见》、《浦城县中学教学工作指导意见(试行)》制定本校教学常规管理的相关规定，对教学的各环节进行了细化，并在教学管理实践中不断完善。

官路中学改革听课管理制度，检查教师听课的质和量从三方面入手：查听课本听课节数和评议情况;听随堂课的教师须领取听课表并在课后交到教务处;值日教师查课时登记听随堂课的教师姓名。

枫溪中学规范教学行为的制度达十七项之多。

万安中学重视教学过程管理，连续多年实行月考制和班主任月考评制度，效果良好。

浦一中将教学常规管理规定编成小册子，教师人手一册，该校在抓常规管理时突出三个字，即强化措施，重在一个“实”字;常抓不懈，坚持一个“恒”字;与时俱进，追求一个“新”字。

学校教学常规检查通报范文

学校教学常规检查通报范文老师们、同学们！学校的教学常规检查已经告一段落啦，现在就来给大家通报一下检查的情况哦。

一、教案检查。

先说说教案吧，这可是老师们上课的“作战计划”呢。

大部分老师的教案那叫一个认真细致。

[学科1]的[老师姓名1]老师的教案简直是教案界的模范，教学目标明确得就像在黑夜里的灯塔一样耀眼，每一个知识点后面都跟着丰富多样的教学方法，感觉每一堂课都像是精心准备的一场盛宴。

而且从教案里还能看出来[老师姓名1]老师特别注重学生的课堂互动，各种巧妙的提问设计，就等着把同学们的小脑袋瓜里的智慧都给激发出来呢。

不过呢，也有少数老师的教案有点“小迷糊”。

比如说[学科2]的[老师姓名2]老师，教学步骤写得有点像简略版的大纲，感觉像是在跟我们玩猜谜游戏，很多具体的教学活动都没写清楚。

这可不行呀，就像厨师做菜如果没个详细菜谱，做出来的菜味道可就没保障啦。

二、作业批改。

作业可是学生学习成果的展示台，老师们的批改就像是对这个展示台的点评呢。

大部分老师批改作业非常及时，而且批注详细。

[学科3]的[老师姓名3]老师的批改简直像一场温暖的对话。

对于同学们的错误，不仅用红笔圈出来，还在旁边写着鼓励的话语，像“这个小错误就像小怪兽，我们一起打败它就好啦”，让同学们看到作业都觉得心里暖暖的，都更有动力去改正错误啦。

而且[老师姓名3]老师对于学生的作业评价方式也很丰富，除了常规的等级，还有个性化的小贴纸，优秀作业还有特制的小奖状呢，同学们为了这些小奖励可是争得热火朝天。

但是呢，有个别老师批改作业就有点“不走心”啦。

就像[学科4]的[老师姓名4]老师，批改作业只有一个简单的对错符号，对于学生的错误没有任何提示。

这就好比告诉人家菜不好吃，却不说是咸了还是淡了，学生们怎么能知道自己的问题出在哪儿呢？三、课堂教学。

课堂教学可是教学的主战场啊。

我们看到很多老师在课堂上都像超级明星一样闪耀。

[学科5]的[老师姓名5]老师的课堂，那真的是活力满满。

学校教学常规检查通报范文

学校教学常规检查通报范文各位老师：大家好！教学常规检查就像一场对咱们教学工作的“健康体检”，前阵子咱学校开展了这项检查工作，那检查结果可是有喜有忧啊，今天就来给大家详细通报通报。

一、教案检查情况。

# （一）亮点。

1. 精心设计的“大师之作”大部分老师的教案那可真是下了大功夫。

像[学科名称]的[老师姓名]老师，教案就像是一部精心编排的教学指南。

教学目标明确得就像给学生指明了前进的方向，重难点突出得如同战场上的战略要塞，一眼就能看出来这节课的关键所在。

而且每一个教学环节都详细得不得了，从导入部分的巧妙设计，像是用一个有趣的小故事或者一个神奇的小实验，一下子就能抓住学生的注意力，到课堂练习的分层设置，照顾到了不同水平的学生，再到最后的课堂小结，简洁又全面，真不愧是教学的行家里手啊！2. 创意无限的“宝藏教案”还有一些老师的教案充满了创意。

[另一位老师姓名]老师在教案里融入了很多新颖的教学方法，比如说角色扮演法在[具体课程内容]中的应用。

想象一下，学生们为了演好角色，肯定会对知识点进行深入的研究，这样既提高了他们的学习兴趣，又加深了对知识的理解。

这种创意教案就像给课堂注入了一股新鲜的血液，让教学变得更加生动有趣。

# （二）不足之处。

1. “缺斤少两”的教案。

不过呢，也有少数老师的教案有点“偷工减料”。

有些教案教学过程写得过于简略，就像一个简略的大纲，让人看了都不知道具体这堂课该怎么上。

比如说，只写了个教学步骤是“讲解知识点、做练习、总结”，这可不行啊，每个环节怎么操作，怎么引导学生，都得写清楚啊，不然这教案不就成了个摆设了嘛。

2. “多年不变”的老教案。

还有些老师的教案像是“古董”，多少年都不带变的。

教学内容虽然没有大问题，但是缺乏与时俱进的更新。

现在的知识更新换代那么快，教学方法也不断创新，如果一直拿着老教案上课，就像给学生吃隔夜的饭菜，怎么能让他们吸收到新鲜有营养的知识呢？二、作业批改情况。

# （一）做得棒的地方。

院校关于检查情况的通报

院校关于检查情况的通报亲爱的同学们、教职工们：大家好！近期咱们院校进行了一次全面检查，那场面就像一场校园大“阅兵”，现在就给大家通报一下检查的情况。

一、教学区域检查。

首先呢，咱们来到了教学区域。

大多数教室就像乖巧的好学生，表现得非常不错。

桌椅摆放整齐，就像列队的士兵一样，黑板擦得干干净净，简直能反光当镜子用了。

不过呢，也有个别教室像是调皮捣蛋的孩子，有点小问题。

比如说，有几个教室的角落里偷偷藏着一些小垃圾，像是被遗忘的小秘密，这可不行啊，教室是大家学习的神圣之地，得保持干净整洁才行。

再说说教学设备，大部分设备都很给力，投影仪能清晰地展示出老师精心准备的课件，就像一个忠诚的小助手。

但是呢，有几台电脑好像有点小脾气，运行速度慢得像乌龟爬，这可耽误老师们的教学进度和同学们的学习热情了。

相关部门得赶紧给这些电脑“治治病”，让它们重新活力满满。

二、宿舍区域检查。

宿舍可是同学们的小天地，这里的情况也是有喜有忧。

喜的是，很多宿舍那叫一个温馨整洁。

被子叠得像豆腐块一样，床单平平整整，地面干净得都能光脚走路。

墙上的装饰也很有创意，有的宿舍贴满了激励自己学习的标语，看着就充满了正能量。

而且室友之间的关系也很和谐，就像一家人似的，这种氛围真的很棒。

忧的是，还是有一些宿舍乱得像刚被龙卷风席卷过一样。

衣服乱扔在床上、地上，鞋子东一只西一只，整个宿舍弥漫着一股“独特”的味道。

这可不仅影响自己的生活质量，也不符合咱们院校的卫生要求啊。

同学们，宿舍虽小，但也是咱们校园生活的重要部分，要好好爱护，保持干净整洁哦。

三、校园公共区域检查。

校园公共区域就像是院校的面子，大部分地方都很给咱们院校长脸。

操场的草坪绿油油的，像一块柔软的大地毯，跑道也很干净，没有杂物。

校园里的小道两旁的树木修剪得整整齐齐，就像一个个卫士在站岗。

但是，在一些角落里，还是发现了不和谐的画面。

垃圾桶都满得溢出来了，垃圾就像小山一样堆在旁边，这就像漂亮脸蛋上的一颗大黑痣，太影响美观了。

教务处教学常规检查通报

教务处教学常规检查通报尊敬的各位老师：根据学校教务处的要求，我将对近期进行的教学常规检查进行通报。

本次教学常规检查旨在全面了解教师们的教学情况，促进教学质量的提升，提供更好的教学服务。

本次教学常规检查共涵盖了教师的教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等方面。

首先，教师的教学态度是教学工作的基础，也是学生成长的重要保障。

通过检查，我们发现大部分教师在教学中积极主动，耐心细致，注重培养学生的学习兴趣和主动性，但仍有个别教师存在教学态度不端正的情况，需要引起重视。

教学内容是教学的核心要素。

教师们应根据教学大纲和教学计划，合理安排教学内容，确保教学的系统性和完整性。

在本次检查中，我们发现大部分教师的教学内容设计合理，紧密结合学科知识点，能够引起学生的兴趣和思考。

但也有部分教师在教学内容的设计上存在不足，需要加强。

教学方法是教学过程中的关键环节。

良好的教学方法能够更好地激发学生的学习热情，提高学习效果。

通过本次检查，我们发现大部分教师的教学方法多样化，灵活运用多种教学手段，能够激发学生的学习兴趣和积极性。

但也有部分教师在教学方法上存在固化、呆板的情况，需要及时调整。

教学效果是检验教学成果的重要标准。

教学效果好坏直接关系到学生的学习成绩和学习能力的提升。

通过本次检查，我们发现大部分教师的教学效果较好，学生的学习成绩和能力得到了明显提高。

但仍有部分教师在教学效果上存在不足，需要加强教学方法和教学手段的选择和运用。

本次教学常规检查对教师的教学情况进行了全面的了解和评估。

通过检查，我们发现了教师们的优点和不足之处。

下一步，教务处将根据检查结果，加强对教师的培训和指导，帮助教师们提高教学能力，提升教学质量。

同时，也希望各位老师能够积极配合，不断完善自己的教学方法和教学内容，为学生的学习提供更好的服务。

教务处将继续加强对教学工作的管理和监督，确保教学常规的落实。

希望各位老师能够认真对待本次检查的反馈意见，积极改进教学方法，提高教学质量。

学校教学常规六认真检查情况总结通报

学校教学常规六认真检查情况总结通报尊敬的各位教师：经过一段时间的教学，学校教学常规的六个认真检查已经展开并完成了。

现将此次检查情况进行总结通报如下：一、课堂教学认真检查本次课堂教学认真检查主要针对教师教学态度、教学内容和教学方法进行了评估。

经过检查，大部分教师能够充满激情地进行教学，关注学生的学习情况，积极与学生互动，对教学内容也有所准备。

但也存在少数教师课堂教学缺乏活力，无法引起学生的兴趣，教学内容过于死板，缺乏创新。

对于这些问题，学校将进行有针对性的培训和指导，督促教师改进。

二、作业布置与批改认真检查作业布置与批改是学校教学中不可或缺的环节，也是学生学习和进步的重要保障。

本次检查发现，大部分教师能够合理地布置作业，要求明确，难度适中。

而作业批改方面还有待提高，存在一些教师批改不及时，评语不准确的情况。

学校将加强对作业批改的督导，确保教师能够及时、准确地批改作业。

三、课外活动开展与参与认真检查学校一直重视课外活动的开展，以此为学生提供更加多元化、全面发展的教育机会。

本次检查中，学校教师积极参与各项课外活动，为学生提供了丰富多彩的活动内容。

但也有部分教师参与度不高，对于一些活动缺乏积极引导和指导。

学校将加强对教师的培训，提醒教师重视课外活动的重要性，并给予更多的支持和指导。

四、家校沟通认真检查家校沟通是学校、教师与家长之间的重要桥梁，通过有效的沟通，可以更好地关注学生的学习情况和发展状况。

本次检查中，大部分教师能够与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的表现和问题。

但也有部分教师沟通不够顺畅，对于家长的关切缺乏耐心和理解。

学校将加强家校沟通的培训，帮助教师提高沟通能力和与家长的良好关系。

五、学生管理认真检查学生管理是学校教育工作的核心，关系到学生的学习效果和行为习惯的培养。

本次检查中，学校发现少数教师对学生管理存在松散的情况，对学生的纪律要求不严格，行为习惯与校规不符合。

学校将加强对学生管理的指导，要求教师规范学生的行为，培养学生的自律能力。

教学工作常规检查通报

教学工作常规检查通报为了加强教学常规管理，提高教育教学质量，我校于_____（具体时间）对全校教学工作进行了全面、细致的常规检查。

本次检查涵盖了教学计划、备课、课堂教学、作业批改、辅导、考试等多个方面，现将检查情况通报如下：一、教学计划大部分教师能够根据课程标准和学生实际情况，认真制定详细、合理的教学计划。

教学目标明确，教学内容安排得当，教学进度合理。

但也有少数教师的教学计划存在以下问题：1、教学目标不够具体，缺乏可操作性和可检测性。

2、教学内容安排不够合理，重点、难点不突出。

3、教学进度与实际教学情况不符，缺乏灵活性。

二、备课备课是教学工作的重要环节，从检查情况来看，大部分教师备课认真，教案书写规范、详细。

能够做到提前备课，教学环节完整，教学方法灵活多样，教学反思深刻。

然而，仍有部分教师在备课方面存在不足：1、部分教案过于简单，只是教材内容的简单罗列，缺乏对教学方法和教学过程的精心设计。

2、教学反思不够深入，只是简单地总结了教学过程中的优点和不足，没有提出具体的改进措施。

3、个别教师没有按照学校要求进行集体备课，备课缺乏交流与研讨。

三、课堂教学课堂教学是教学工作的核心，通过听课和学生反馈，发现大部分教师能够认真组织教学，教学方法得当，能够充分调动学生的积极性，课堂气氛活跃。

但也存在一些问题：1、部分教师教学方法单一，仍然采用传统的讲授式教学，缺乏与学生的互动和交流。

2、个别教师对课堂纪律的管理不够严格，导致课堂秩序混乱，影响教学效果。

3、少数教师教学基本功不扎实，教学语言不规范，教学板书不清晰。

四、作业批改作业批改是教学工作的重要组成部分，通过检查发现，大部分教师能够认真批改作业，批改次数符合学校要求，批改符号规范，能够及时给予学生反馈和评价。

但也有一些不足之处：1、部分教师布置的作业量过大或过小，缺乏针对性和层次性。

2、少数教师批改作业不够认真，存在错批、漏批现象。

3、个别教师对学生的作业订正情况没有进行及时跟踪和检查。

教学实践检查通报(3篇)

第1篇一、前言为加强教育教学管理，提高教育教学质量，确保学校教学工作的顺利进行，我校于近期组织开展了教学实践检查。

本次检查旨在全面了解教师的教学情况，发现教育教学中的亮点和不足，为今后的教学工作提供改进方向。

现将检查情况通报如下：二、检查情况概述本次教学实践检查共分为三个阶段：自查阶段、学校抽查阶段和总结反馈阶段。

检查内容主要包括以下几个方面：1. 教学计划与实施情况2. 教学方法与手段3. 学生学习效果4. 教师教学态度与纪律5. 教学资源与设施6. 教研活动开展情况通过检查，我们发现以下情况：1. 部分教师教学计划制定合理，能够根据学生实际情况调整教学进度，注重培养学生的综合素质。

2. 部分教师教学方法灵活多样，能够运用多媒体等现代教育技术手段，提高课堂教学效果。

3. 学生学习积极性较高，课堂纪律良好，学习效果显著。

4. 教师教学态度认真，能够严格遵守教学纪律，按时完成教学任务。

5. 教学资源与设施较为充足，能够满足教学需求。

6. 教研活动开展有序，教师积极参与，共同提高教育教学水平。

三、存在的问题尽管在检查过程中发现了一些亮点，但也存在以下问题：1. 部分教师教学计划制定不够科学，缺乏针对性，教学进度与学生学习需求不完全吻合。

2. 部分教师教学方法单一，缺乏创新，课堂教学效果有待提高。

3. 部分学生学习积极性不高，课堂纪律有待加强。

4. 部分教师对教学资源与设施利用不够充分，未能充分发挥其作用。

5. 部分教师对教研活动参与度不高，教研成果不明显。

四、改进措施针对上述问题，学校提出以下改进措施：1. 加强教学计划管理，要求教师根据学生实际情况制定科学合理的教学计划，确保教学进度与学生学习需求相吻合。

2. 鼓励教师创新教学方法，运用多种教学手段，提高课堂教学效果。

3. 加强学生管理，提高学生学习积极性，营造良好的课堂氛围。

4. 充分利用教学资源与设施，提高教育教学质量。

5. 加强教研活动组织，提高教师参与度，促进教育教学水平提升。

教导处教学常规检查情况通报

教导处教学常规检查情况通报近日，教导处开展了对学校的教学常规进行检查。

此次检查旨在确保教学质量和学生的学习效果，以及检查教师是否遵守学校的教学规范。

下面，我们就此次检查情况进行通报。

一、教师的教学设计通过检查，我们发现教师在教学设计方面做得还不够到位，仍存在一些问题。

一些老师的教学设计缺乏针对性，没有对学生的实际情况进行充分考虑，有些教师的课堂内容虽然丰富，但教学方式单一，缺少多样化的教学方式。

此外，还有部分老师的课堂设计没有鲜明的主题，导致课堂效果不够理想。

因此，我们将针对这些问题开展培训，帮助教师提升教学设计水平。

二、教学过程中存在的问题在教学过程中，一些教师存在着一些问题。

有些老师授课时过于急躁，不够耐心，总是在讲解时匆忙地涉及每个知识点，导致学生理解不够深刻。

还有一些老师在课堂上讲解时缺少交互和互动，导致学生注意力不集中，难以吸收知识点。

因此，我们将督促教师严格要求自己，善于营造良好的教学氛围，加强与学生之间的互动，提高课堂效果。

三、教师评价问题教育教学最终的目的是为学生的身心发展服务，评价也是一项重要的衡量指标。

在教育工作中，评价的作用可以反映出学生的实际表现和优劣，同时也可以促进教师反思和教学改进。

在检查过程中，我们发现一些老师在对学生的作业和考试过程中评价不够公正，评价方式和标准缺乏规范性。

因此，我们将加强对教师的评价培训，确保教学评价标准的公正公平，让学生按照标准发挥自己的实际水平。

综上所述，此次教学常规检查存在一些问题，但整体评估结果尚能够给予教学工作较高的评价。

接下来，我们将继续加强对教学工作的监管，推动教师积极实践创新，切实提高教学质量和学生综合素质。

教学常规检查情况总结范文6篇

教学常规检查情况总结范文6篇篇1一、引言近期，我们对学校的教学常规进行了全面检查，旨在确保教学质量和效果的持续提升。

本次检查涵盖了多个学科和年级，涉及教学内容、教学方法、教学评估等多个方面。

现将检查情况总结如下，以便更好地了解教学现状，为未来的教学工作提供参考和改进方向。

二、教学内容与安排在教学内容方面，各学科教师均能够按照课程标准和要求进行授课，确保了知识点的全面覆盖。

同时，教师们还能结合实际，将最新的学术成果和实践经验融入教学中，使得教学内容更具时代性和实用性。

在教学安排上，学校严格按照课程计划执行，保证了每学期的教学时数和学生的学习进度。

同时，学校还注重学生的课余时间安排，确保学生在完成学习任务的同时，也能得到充分的休息和娱乐时间。

三、教学方法与手段本次检查发现，教师们普遍采用了多种教学方法和手段，如讲授法、讨论法、案例分析法等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，教师们还能熟练运用现代教学工具和技术，如多媒体、网络资源等，提高教学效果和质量。

然而，在教学方法和手段的运用上，仍存在一些不足之处。

部分教师过于依赖传统的教学方式，缺乏创新和多样性；部分教师过度使用多媒体资源，忽视了课堂互动和学生参与的重要性。

因此，在未来教学中，应进一步加强教学方法和手段的改进和创新，注重学生的主体性和实践性。

四、教学评估与反馈在教学评估方面，学校采用了多种评估方式，如学生评教、同行评议、教学观摩等，以全面了解教师的教学水平和质量。

同时，学校还注重学生的学业成绩和综合素质评价，确保学生的全面发展。

在反馈机制上，学校建立了完善的教学反馈系统，及时收集和处理教师和学生反馈的信息。

然而，在反馈机制的执行上仍存在一些不足。

部分教师对学生反馈不够重视，缺乏及时有效的回应和改进；部分学生因种种原因未能充分表达自己的意见和建议。

因此，在未来教学中应进一步加强反馈机制的完善和执行力度，确保教学质量和效果的持续提升。

五、师资队伍建设与培训在师资队伍建设方面学校注重教师的选拔和培养具备了一支高素质专业化的教师队伍。

教学常规检查总结精辟范文（四篇）

教学常规检查总结精辟范文为全面检查本学期我校全体教师的教学完成情况，赶在中心学校组织期末教学检查之前，继____月____日开学检查，____月____日期中教学检查之后，我校于____月____日组织开展了期末教学常规检查。

现将检查情况总结如下：一、备课：个别教师没有按要求备详案，教案欠规范，计划、目标、重难点、课时、过程不清，课时数不足；个别教师没有书写板书设计和课后反思或时有时没。

二、作业多数教师布置的作业量适度，批改及时；涉及书中练习册上的习题均有详尽的批改。

个别数学老师根据学生差异采用分层次布置作业的做法，调动不同层次学生的学习积极性。

一部分数学老师课中适当加一些思考题。

但有个别班级学生作业本不够整洁。

个别老师批改作业不够认真、严谨。

建议老师加强对学困生多采用面批形式。

作业批改记录的使用效果不好，存在着应付的现象。

三、努力方向：1、教案要根据班级学生的实际情况，教后反思要写得实在而有针对性，要有有理论性的东西，不能只言片语。

备课时要备教材，也要备班级的学生的学习情况。

2、教学反思要有一定的数量，也要有一定的质量，每次上完课要认真总结反思，以改进自己的教学，为今后自己更好的教学积累一笔财富。

3、把漏写的东西要及时整改，补充完整。

4、工作要做细、做足、要保量、保质。

作业设计要体现层次感，照顾不同学生的个体差异。

教学常规检查总结精辟范文（二）本次检查是我校新学期开学以来首次教育教学常规检查，分两个小组进行，检查时间是____月9、10两日，检查内容分教育教学、卫生工作两个大方面，涉及的具体工作有备课、上课、作业试卷的批改、教研、安全常规管理、班主任工作、两操及每天锻炼一小时和食堂、校园卫生等，本次检查主要以各校二、四年级为抽查对象。

现将检查情况总结如下：一、好的方面1、备课：这次检查发现每位教师都能认真备课，书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，抄袭教案的现象逐步减少。

教师备课有一定的超前量，少数教师的教学反思有自己独到的见解，能体现教师对教材处理的新方法。

教学常规检查情况通报

教学常规检查情况通报尊敬的领导、教育家、同事们：我谨向大家通报教学常规检查的情况。

教学常规检查是为了确保教学质量，提高教育教学水平的一种重要方式。

在本次教学常规检查中，我校注重教师的教学能力、教学内容和教学环境等方面进行了全面检查。

一、教师教学能力方面的检查在教师教学能力方面的检查中，我们注重考察教师的教学准备、授课技巧和教学反馈等方面。

通过该项检查，我们可以了解到教师是否具备良好的教学准备能力，是否能够根据学生的实际情况进行差异化教学，以及是否能够及时有效地对学生的学习情况进行反馈等。

根据检查结果显示，大部分教师在教学能力方面表现出色。

他们对教学内容的准备充分，授课技巧娴熟，注重与学生的互动和激发学生的学习兴趣，同时能够灵活运用不同的教学方法和手段。

然而，也有部分教师在教学准备不充分、授课技巧不够灵活等方面存在一定的问题。

这些问题需要我们及时提醒和帮助这些教师改进，以提高他们的教学能力。

二、教学内容方面的检查在教学内容方面的检查中，我们注重考察教学是否符合教育部门的要求和学校的教学大纲。

同时，我们也关注教学内容的科学性、实用性和趣味性等方面。

通过该项检查，我们可以了解到教师的教材使用情况、教学进度以及教学方法的创新等。

根据检查结果显示，大部分教师在教学内容方面表现良好。

他们能够根据教学大纲和学生的实际情况进行合理的教学安排，同时注重培养学生的实际动手能力，使学生能够将所学知识应用到实际生活中。

然而，也有部分教师在教学内容的更新和创新上存在不足。

这些问题需要我们推动教师参加专业培训、进行教学研讨，以及提供教学资源支持，以便他们不断完善和提升教学内容。

三、教学环境方面的检查在教学环境方面的检查中，我们注重考察教室的布置、设施的维护和安全等方面。

通过该项检查，我们可以了解到教室是否安全、整洁、舒适，并且是否具备良好的学习氛围。

根据检查结果显示，大部分教室的布置和设施的维护情况较好。

教室内干净整洁，教学设备和学习材料齐全，可以满足教学需要。

教导处教学常规检查情况通报

教导处教学常规检查情况通报
尊敬的家长/监护人：
您好！我是XXX学校的教导处，我写信是为了向您通报您的孩子在最近的教学常规检查中的情况。

我们定期进行教学常规检查，旨在评估学生的学习情况和表现，以确保他们在不同学科中取得良好的进展。

以下是您的孩子在最近一次检查中的情况：
学科名称：xxx
学科表现：在这门学科中，您的孩子展现了积极的学习态度和努力。

他/她在课堂上积极参与讨论，并提出了有见地的观点。

在作业和测试中，他/她取得了不错的成绩，显示出扎实的知识掌握能力。

学科名称：xxx
学科表现：在这门学科中，您的孩子在教学常规检查中表现出色。

他/她在课堂上认真倾听，并能准确回答问题。

他/她提交的作业质量高，展现了优秀的理解和分析能力。

学科名称：xxx
学科表现：在这门学科中，您的孩子的学习表现令人鼓舞。

他/她在上课时表现活跃，能够与同学们进行积极的合作。

作业完成及时，且质量上乘，体现了良好的学习习惯。

我们对您的孩子在检查中所展现的努力和成就感到非
常满意。

这些结果证明了他/她在学业上的积极投入和专注。

我们鼓励您继续支持和鼓励您的孩子，以保持良好的学习态度和努力，不断取得进步。

如您对此次通报有任何疑问或需要进一步讨论您的孩
子的学习情况，请随时与我们联系。

感谢您对我们学校教育工作的支持和合作！
祝好！
教导处
XXX学校。

九月份教学常规工作检查情况通报

九月份教学常规工作检查情况通报
九月份教学常规工作检查情况通报
尊敬的各位领导、同事们：
根据学校教学工作安排和要求，我们教务部门于九月份对教学常规工作进行了检查。

现将检查情况通报如下：
1. 课堂教学质量：在本月的检查中，我们重点关注了教师的课堂教学质量。

通过观察
课堂讲授过程、听取学生评价以及教师评价等多种方式，发现了一些问题。

部分教师
在课堂上缺乏活跃性，对学生的参与和互动不够重视；部分教师在教学内容上安排不
够合理，未充分利用多媒体教学资源等。

针对这些问题，我们已经成立了教师培训小组，组织相关培训和交流活动，希望能够提高教师的教学水平和教学效果。

2. 课程设置和教材使用：在课程设置和教材使用方面，我们发现有部分教师未按照教
学计划进行教学，偏离了教学内容的要求，有些教师还存在使用过期教材或未使用最
新教材的情况。

为此，我们已要求各科教师严格按照教学计划进行教学，并及时更新
教材，保证课程设置的科学性和教材的准确性。

3. 课程评价和反馈：本月我们还重点关注了对学生的课程评价和反馈工作。

通过对学
生的匿名问卷调查和听取他们的意见建议，我们发现有部分教师存在在课程评价中不
认真对待学生意见和建议的问题，也有部分教师缺乏及时听取学生反馈和改进教学的
意识。

针对这些问题，我们已组织了一次专题研讨会，希望能够加强教师对学生课程
评价和反馈工作的重视和重视度。

以上是本月教学常规工作检查的情况通报，希望大家能够认真对待检查中存在的问题，积极改进和提高教学工作的质量和水平。

谢谢大家的支持和配合！
教务部
日期：九月xx日。

教学质量检查通报

教学质量检查通报为了进一步提高我校的教学质量，加强教学管理，学校于_____（具体时间）对全校的教学工作进行了全面检查。

此次检查涵盖了教学计划执行、教学过程管理、教学资源利用、教师教学水平、学生学习情况等多个方面。

现将检查情况通报如下：一、教学计划执行情况大部分教师能够按照教学计划认真授课，教学进度基本符合要求。

但仍有少数教师存在教学进度滞后的情况，原因主要是教学安排不合理、教学内容拓展过多等。

例如，＿____课程的_____教师，未能合理安排教学时间，导致部分章节的教学未能按时完成。

二、教学过程管理1、备课情况总体来说，教师们的备课认真、详细，教案书写规范。

但也有个别教师的教案存在内容简单、格式不规范的问题。

此外，部分教师在备课过程中未能充分考虑学生的实际情况，教学方法缺乏针对性。

2、课堂教学大部分教师能够注重课堂教学的组织和管理，教学方法灵活多样，能够有效调动学生的积极性。

但仍有部分教师存在照本宣科、教学方法单一、课堂气氛沉闷等问题。

比如，＿____课程的课堂上，＿____教师只是单纯讲解理论知识，缺乏与学生的互动，学生参与度较低。

3、作业批改多数教师能够认真批改学生作业，并及时进行反馈。

但仍有部分教师存在作业批改不认真、不及时的情况，甚至有个别教师存在让学生代批作业的现象。

三、教学资源利用1、教材选用教材选用基本符合教学大纲的要求，但部分课程选用的教材内容陈旧，不能及时反映学科的最新发展动态。

2、多媒体教学资源大部分教师能够合理利用多媒体教学资源辅助教学，提高教学效果。

但也有少数教师过度依赖多媒体，忽略了传统教学手段的运用，导致教学效果不佳。

四、教师教学水平1、教学能力多数教师具备扎实的专业知识和教学能力，能够清晰地讲解知识点，解决学生的疑问。

但仍有部分教师教学能力有待提高，存在讲解不透彻、重点不突出等问题。

2、教学态度绝大多数教师教学态度认真负责，能够按时上下课，耐心辅导学生。

但也有个别教师存在上课迟到、早退、随意调课等现象，严重影响了教学秩序。