三年级句子复习专题
部编版最新三年级上册语文句子复习专项针对练习题(含答案)
部编版最新三年级上册语文句子复习专项针对练习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、按要求写句子。
1.李老师推开门走进教室。
（用上两个表示动作的词写句子)___________________________2.秋天的雨是．一把钥匙。
（用加点词语写比喻句）___________________________3.喂，把作业本递给我。
（改为礼貌用语）___________________________4.还有比这更好听的叫声吗？（改为陈述句）___________________________5.班长小丽是我十分最好的朋友。
（修改病句）___________________________二、按要求完成下面的句子。
（1）王老师对文博说：“下课后你把考试卷收上来。
”（改为转述句）_____________________________________________（2）蜜蜂飞得很低，大概可能这样可以减少阻力。
（修改病句）_____________________________________________（3）那一个个清脆的小球，像一串美丽的梦。
（缩写句子）_____________________________________________（4）多么．．有趣的一幅画啊！（用上加点字，仿写句子）_____________________________________________三、按要求完成句子练习。
1．照例句，把句子补充完整。
例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起．．．．．来。
“暑假，我又可以好好地玩儿啦！”姐姐_____________________________________________2．按要求写句子。
例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
（1）仿写拟人句：__________________________________例：绿绿的田野像．一片柔软的绿毯。
三年级下册语文句子复习资料
句子一、复习目标1、学会运用联系上下文的方法准确理解词语。
2、学会改写陈述句与反问句。
3、学会运用打比方的手法写句子.4、会改写把字句和被字句。
5、会修改病句。
6、给句子加上合适的标点符号。
7、扩句和缩句。
二、复习题示例(一)改写句子1、把陈述句改为反问句.添加表示反问的词语“难道不"或“怎么会”、“怎能”等。
、句末加语气词“呢"或“吗”。
句末改为问号.（“。
"改为“？”)例:我们是中国人，我们爱中国。
我们是中国人，我们怎能不爱中国呢?(1）我们没有向对方屈服.___________________________________________________（2）男子汉说话要算数。
___________________________________________________（3)马跑得越快，离楚国就越远了。
___________________________________________________2、将肯定变为否定。
(“就"变为“不就”,“是”改为“不是”等)3、句末去掉语气词“呢”或“吗".句末改为句号。
（“？"改为“.”）例：马跑得越快，离楚国就越远了。
马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（1)这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?（2）这不正好表明了我们的诚意吗?___________________________________________________（3）这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗?___________________________________________________（4)画画怎么能不相信自己的眼睛呢？___________________________________________________(5）楚国在南边，你怎么能往北走呀？___________________________________________________（6）父母养育了我，我怎么能忘记他们的恩情呢？___________________________________________________（7）这么远,箭哪能射得到呢?___________________________________________________（8）如果没有太阳,怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢？___________________________________________________3、改把字句. 方法一般是在“谁做了什么”中,在“谁”的后面加上“把"字，把动作放最后面.改成“谁把什么做了”例：小明画好了五角星。
三年级下册句子类复习题
人教版三年级下册语文句子类练习题 11、把眼前的一池荷花看作一大幅活的画;画家的本领可真大;用关联词语合并一句话2、一阵微风吹来,我就翩翩起舞;造句3、珍珠泉石头周围的不大整齐镶嵌着排成通顺的一句话4、不用说我是多么喜欢和喜爱珍珠泉了;改病句5、村里的井水干涸了;珍珠泉依然不停地冒着水泡;用关联词语合并一句话6、我看到了一池美丽的荷花和一阵清香;改病句7、要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行改为陈述句8、叔叔语重心长的话打动了我;改为“把”字句9、他们送来的是一批特殊的客人——燕子;改为“把”字句和“被”字句;10、政府通过电视和广播呼吁人们立即去拯救燕子;缩句11、列宁自言自语地对小男孩说：“多好的灰雀呀,可惜再也不飞回来了;”改病句12、工程师看着筑路计划;扩句13、现在谁也不会责备我们了;改反问句14、路旁挺立着一棵高高的橡树;缩句15、在这次救灾活动中,同学们基本上都献了爱心;改病句16、雷锋舍己为人的品质是我们学习的榜样;改病句17、我怀着激动的心情来到;改病句18、因为今天下雨,所以我要上学;改病句19、小红从图书馆借来了一本书籍;改病句20、在讨论会上明明第一个首先发言;改病句21、我们要发挥革命先辈的光荣传统;改病句22、大雪下了一夜;扩句23、他爸爸的老家是四川省人;改病句24、画杨桃画成了五角星,好笑么改为陈述句25、三个画师有位徒弟收了连词成句26、徒弟们想了一会儿;徒弟们拿起笔画了起来;合并成一句话27、哥哥身体很硬朗;改病句28、队长洪亮的声音打破了沉默的局面;改为“把”字句和“被”字句29、这个商店很小;改为夸张句30、踢足球对我很感兴趣;改病句31、在我军炮火的猛烈攻击下,四处逃窜;改病句32、奶奶的花白头发中夹着白发;改病句33、我们努力改进和克服工作中的缺点;改病句34、儿童队员们把博莱克放在了队伍第一排;改“被”字句35、检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在博莱克的身上;改“把”字句36、跳水金牌被中国运动员夺走了;改“把”字句37、农民伯伯把田里的小麦收割完了;改“被”字句38、这比山还高比海还深的情谊,我们不能忘怀;改为反问句39、难道我们不应该为他们献出一片爱心改陈述句40、暑假里,我要到向往已久的,日夜盼望的北戴河去;改病句41、昨天早晨下了一上午的雨;改病句42、夏天的小兴安岭是一年中最好的季节;改病句43、王明有时天天早晨和我一起跑步;改病句44、“知道”“知道”孩子们异口同声地回答;造句45、那些爸爸妈妈不约而同地说道：“我那小家伙真懂事了呢”造句46、不立刻抢救;这位伤得最重的小姑娘会因为休克和失血过多而死去;用关联词连接47、这次活动准备得非常充分;这次活动进行得十分顺利;用关联词连接48、少先队员怎能向困难低头呢改陈述句49、阮恒纯洁的心灵,不正像一个含苞待放的花蕾吗改陈述句50、姥姥家的玻璃被小强打碎了;改“把”字句51、月球是绕地球旋转的星球;缩句52、明月悬在夜空;扩句53、夜空明月悬挂在一轮高高的连词成句54、如同全球一个电脑网络遍布蜘蛛网的连词成句55、关系和非常的密切我们太阳连词成句56、太阳能够杀菌;改反问句57、电脑网络多神奇;改为感叹句58、我做完了作业;改“把”字句和“被”字句59、小镇在变化;扩句60、生病了;改病句61、太阳会发光、会发热改为比喻句62、机器人帮果农摘水果;缩句63、白云变成了晚霞;把句子写具体、生动64、小朋友们戏水;把句子写具体、生动65、此时我身无分文,只好脱下新买的大衣;改为“把”字句66、我迷路了,在大山里转来转去;扩句67、我们难道不是朋友吗陈述句68、少年手里拿的,不正是我白天见到的木雕小象么陈述句69、我即将回国,要带的行李已经超重了,怎么能再带上这沉甸甸的象墩子陈述句70、汗水把衣服浸透了;改“被”字句71、一名男孩终于被救援队员救出来了;改“把”字句72、我认真地仔细地观赏着木雕;改病句73、今天的作业我几乎差不多做完了;改病句74、中国国际救援队美满地完成了抢险救援任务;改病句75、说出的话不能不算数;改反问句76、他是学习委员;他是三好学生;用关联词语合并77、女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了;改“把”字句78、许多人被火围困在山顶上;改“把”字句79、洪水中的人们被女娲救上来了;改“把”字句80、夸父奔跑起来;改比喻句81、太阳炙烤着大地;改比喻句82、夸父把黄河、渭河里的水全喝干了;改“被”字句83、还没等太阳落下去,夸父就追到了;造句84、女娲用五彩石把天补好了;改“被”字句85、我估计他这道题一定做错了;改病句86、我们全家都去看电影,只留下我看家;改病句87、我们从小要树立攀登科学高峰;改病句88、春天的北京是一年中最美的季节;改病句89、写一句话,这句话里要有两个连续的动作;90、春天来了,大地上一切都是新的了;改拟人句91、中秋的月亮很圆很圆;改比喻句92、老师走进了教室;扩句93、这难道是真的吗改陈述句94、荷花的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的;改病句95、奶奶经常回忆过去的往事;改病句96、我无法排除自己的忧伤;改“把”字句97、卖火柴的小女孩是作者是安徒生写的;改病句98、太美丽了;扩句99、我给了父母一份特别的惊喜;改“把”字句和“被”字句100、这一片沉默给了我很大的享受;感叹句101、炮弹落在孤儿院几发一所里连词成句102、医生和护士消息附近医院接到的连词成句103、小姑娘递给了过路人一个水罐;改“把”字句和“被”字句104、小姑娘找到了满满一罐清澈新鲜的水;改“把”字句和“被”字句105、天上的星星那么多,你数得清吗改陈述句106、这么远,箭哪能射得到呢改陈述句107、这难道不是天下的奇观吗改陈述句108、火星上难道有生物存在吗改陈述句109、把细菌撒在从月球带回来的尘土上;改“被”字句110、把玉米种在月球的尘土里;改“被”字句人教版三年级语文下册分类复习--句子2一、照样子,写句子;例：几只活泼可爱的小燕子横掠过泛着微波的湖面;小燕子横掠过湖面;1.美丽的贝壳从塑料袋里漏出来;2.贝蒂和爸爸妈妈一起在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里寻找冻僵的小燕子;3.一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑;例：在这年春天,成千上万只燕子遇到了麻烦;成千上万只燕子在这年春天遇到了麻烦;1.三天以后,大河突然平静了,没有浪涌,没有涛声;2.有了这种“吃”水果的机器人,果农们就轻松多了;3.听到消息后,居民们纷纷走出家门;例：一棵高大的橡树挺立在路旁;一棵高大的橡树像草原的哨兵,挺立在路旁;1.降落伞徐徐下降;2.一片片黄叶在空中飞舞;例：你有这样的本事你有没有这样的本事你是否有这样的本事1.你在等那位叔叔2.爸爸已经回来了例：太阳沉进了山头;太阳一寸寸地沉进了山头;1.它吮吸着春天的甘露;2.金黄的树叶落了下来;3.妈妈嘱咐我要早些回家;二、把句子补充具体;1、橡树挺立在路旁;2、天空挂着一轮月亮;3、翠鸟注视着水面;4、腹部的羽毛像 ;5、太阳东山了;三、把下列词语整理成一句通顺的话;1、操场上在打乒乓球李小明和王小红2、辛辛苦苦我们农民伯伯种出来的粮食吃的是3、尾巴抖动着孔雀美丽的不停地4、随着音乐同学们在操场上早上做很有节奏地早操四、选择恰当的关联词填空,再选其中的两个各写一句话; 如果……就……虽然……但是……不但……而且……只要……就……因为……所以……一……就……1、它听到弦响,心里很害怕, 拼命往高处飞;2、天气很冷, 月季花仍然开得那么鲜艳;3、太阳离地球太远了, 我们看上去只有一个盘子那么大;4、我不用箭, 拉一下弓,这只大雁能掉下来;5、没有太阳,地球上不会有植物,也不会有动物;6、森林是一座大水库, 是一个巨大的空调器;五、把下列句子改成“把”字句;1、我们真想捉一只翠鸟来饲养;2、卫生区被同学们打扫得非常干净;3、他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的;4、我向老板说明了自己的处境;5、女娲救出了挣扎在洪水中的人们;六、把下列句子改成“被”字句;1、西门豹把漳河的水引到田里;2、我把国旗从旗杆上抽下来,系在脖子上;3、回到家里,我把这件事告诉了父亲;4、父亲从我手里夺过戒尺,拆成两段,向墙角扔去;5、村里的人提着斧子砍下山上的树木;6、瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子;七、修改病句;1、发现了不好的缺点,要及时改进;2、今年的杏儿丰收在望,长势喜人;3、又大又圆的大苹果堆出了箩筐;4、小红穿好大衣的头巾,拿着信跑出去了;5、爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家;6、湖的四周缠绕着绿树红墙;八、照样子把句子换个说法;例：马跑得越快,离楚国不就越远了吗马跑得越快,离楚国就越远了;1、画画怎么能不相信自己的眼睛呢2、楚国在南边,你怎么能往北走呀3、父母养育了我,我怎么能忘记他们的恩情呢4、这么远,箭哪能射得到呢5、如果没有太阳,怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢人教版三年级语文下册分类复习--句子3一、按课文内容填空;1.一身的羽毛,一对的翅膀,加上似的尾巴,凑成了的小燕子;2. 的草, 的叶, 的花,都像的聚拢来,形成了的春天;3. ,万条垂下绿丝绦; ,二月春风似剪刀;这首诗的题目是 ,作者是 ;胜日寻芳泗水滨, ;等闲识得东风面, ;4.山谷中,早先有过一个的小村庄;山上的森林 ,村前河水 ,天空 ,空气 ;5.翠鸟的颜色 ;头上的羽毛像橄榄色的 ,绣满了的花纹;背上的羽毛像 ;腹部的羽毛像赤褐色的 ;6.听到消息后,居民们走出家门, 料峭的春寒,顶着的大雪,踏着的山路,四处寻找 ;7.读了一个小村庄的故事,我懂得了 ;8.万壑 ,千山 ;池上碧苔三四点, ;9. ,不怕千万里； ,不怕千万事;,亲口尝梨知酸甜;10.亡羊补牢这则寓言告诉我们 ;11.虽然明天还有新的太阳,但永远不会有 ;我知道的关于时间的格言还有： ;12.如果没有太阳,地球上将到处是 ,到处是 ,没有 ,没有 ,自然也不会有人;一句话,没有太阳,就没有我们这个的世界;13.在月球上,天空是的,表面却洒满 ;月球上满是、和 ,没有 ,没有任何 ;月球是一片荒凉;14.“今夜露水重, ;”我知道的气象谚语还有 ;15.慈母手中线, ;临行密密缝, ;谁言寸草心, ;16.读了一面五星红旗和卖木雕的少年这两篇课文,我感受到了 ;17. ,天涯共此时; 岁寒知松柏, ;二、指出下面句子中省略号是哪种用法;A.表示列举的省略B.表示意思未完C.表示说话断断续续1.汽车、皮球、玩具飞机……把整条胡同,甚至连对着胡同的马路都挤满了;2.“啊,不,路太远,这个太重……”我有些语无伦次;3.那里的小朋友和鲜花,正在睡梦中等她,盼她……4.网站里面的内容太丰富了：有体育新闻,有动物天地,有科技博览,还有音乐欣赏……5.当春天到来时,从小熊家到小松树家的路上,长出了一溜儿鲜花,成了一条鲜花小路……6.“我……我没看见……”小男孩说;三、给下面的句子加上合适的标点符号;1. 够了够了珍妮抱着头叫起来玩具别来了2. 西门豹问那么漳河发过大水没有呢3. 这个小可以带上飞机少年将一件沉甸甸的东西送到我手里4. 太好啦太好啦听妈妈说我家的电脑可以上网了我情不自禁地欢呼起来5. 不久学校开家长会那些爸爸妈妈不约而同地说道我那小家伙真懂事了呢6. 他祝我生日快乐他送了我礼物他给我写信叫我不要烦恼他会体贴人了四、排列顺序;1. 他快步走到河边一看,见一男子正在水中挣扎;这河并不宽;拿破仑端起猎枪,对准落水者,大声喊道：“你若再不自己游上来,我就把你打死在水里”一次,拿破仑到郊外打猎,突然听见有人喊救命;落水者奋力自救,终于游上岸来;2. 回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点;怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币,在我手心里躺着的实在是一件艺术品啊在海边,我捡起了一枚小小的贝壳;如果仔细观察的话,在每一个小点周围又有自成一圈的复杂图样;贝壳很小,却非常坚硬;3. 秋天,果实成熟了,人们高兴地吃着甜甜的苹果;听爷爷讲：这棵树是为了纪念大伯的出生而栽的;春天,苹果树抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子,开出雪白的花朵,美丽极了;啊,多美的苹果树,我爱我家的苹果树;晚上,人们在树下乘凉;夏天,树叶茂盛,像一把绿色的大伞;我家小院里有一棵苹果树;冬天,树叶落了,只剩下光溜溜的树枝;不过,雪后,树枝上有许许多多的小雪花,就像白雪公主耸立在上面;4. 回到家里,爸爸还小心地给我上药,一边上药一边给我讲故事,分散我的注意力;经过爸爸的精心照料,几天后,我的脚就完全好了;看完病回来,我上楼梯不方便,爸爸就背我上楼梯;爸爸知道了,非常着急,连夜开车送我去深圳看病;前段时间,我不小心扭伤了脚;因为我家的楼梯比较陡,他背着我走起路来非常辛苦;5. 河水哗哗地响着,像是在鼓掌欢迎;那叶片活像一只金色的小船,它也许是想要投入小河的怀抱才落下来的吧哈,“小船”轻快地打了个旋儿,仿佛在和我依依惜别,接着,便开始了它有趣的航行;我连忙跑过去,伸出双手接住了它;于是,我轻轻地把它放进了小河;看,那边又飘飘摇摇落下一片大叶子;。
统编版三年级下册第三单元复习专项—句子训练题(含答案+详细解析)
统编版三年级下册第三单元复习专项—句子训练题（含答案+详细解析）第三单元专项训练——句子训练题班级：_________ 姓名：__________1．句子练习。
（1）同学们玩耍。
（扩句，至少扩两处）__________________________________________________________________ _______________________（2）小毛驴把站在桥栏杆边欣赏风景的人惊扰了。
（改为“被”字句）__________________________________________________________________ _______________________（3）门前的小花猫焦急地眺望远方，在呼唤它的孩子赶快回家。
（仿写拟人句）__________________________________________________________________ _______________________（4）清明上河图是一幅名扬中外的画（用加点的字写句子）__________________________________________________________________ _______________________（5）我们的祖国非常特别的可爱？（修改病句）__________________________________________________________________ _______________________2．综合性学习。
传统节日已被越来越多的人关注，学校将组织“亲近传统节日”的语文实践活动，请你积极参加，完成下面活动。
1．活动一：猜谜语。
（打一节日）（1）五月节里粽儿香，小朋友们把它抢。
(____________ )（2）赏花灯，猜灯谜，欢天喜地闹元宵。
(____________ )2．活动二：在传统节日里，都有丰富的民俗活动，请你列举一个传统节日，说说过节的时间，再写一写过节时都有哪些习俗。
三年级下册期末复习(二)——句子专题
打死不能乱用的“把”和“被”
一天我上被司教巡室访打下扫来干，净问了一。捐官：“现在百姓如何?”我捐被官香赶蕉紧吃回了答。:“白 杏只有两棵，红杏倒是不少”。上司说：“我问的是黎庶?”捐宫又回 答：“梨树甚多，结果颇少。”
教室把我打扫干净了。
香蕉把我吃了。
“把”字句
这些句子怎么了？
·那位阿姨有一双大大的眼睛，披着一双长头发。 一杏天只上有·司两在巡棵郊访，区下红，来杏我，倒看问是见一不牛捐少奶官”在：。吃“上草现司。在说百：姓“如我何问的?”捐是官黎赶庶紧?”回捐答宫:又“白回 答：“·梨老树师甚一多笔，一结划果地颇批少改。着”我们。
·我有一天下了一场大雨。
有两棵，红杏倒是不少”。上司说：“我问的是黎庶?”捐宫又回答：“梨
树2甚.多扩，充结果的颇词少语。”要跟原句的词语搭配得当。 3.添加的成分要注意排列顺序。
扩句与缩句
扩句
在句子主要成分的前后 添上适当的附加成分， 如同在句子的“主干” 上“添枝加叶”，加 以修饰、限制或补充， 使句子的意思表达得更 加完整、具体、生动。
造纸术是我国古代四大发明。
常见病句类型——褒贬不分
一天上司巡访下来，问一捐官：“现在百姓如何?”捐官赶紧回答:“白
杏只有两我棵们，红的杏李倒是老不师少”像。狐上司狸说一：样“我聪问明的是。黎庶?”捐宫又
回答：“梨树甚多，结果颇少。”
修改病句的原则
1.病因要查明。
一天上司巡访下来，问一捐官：“现在百姓如何?”捐官赶
少。”
气象小组的同学每天早上都记录并收听当天的天气预报。
病句闯关
4.那里有名贵的各种花草。（修改病句）
1.下列词语中，没有错别字的是（
部编语文三年级上句子总复习练习归纳梳理
部编语文三年级上句子总复习练习归纳梳理复习目录：一、修辞手法的句子练习题。
二、扩写句子。
三、用加点词写一句话。
（35个词语练习）四、把两句话合成一句话。
1.把两句话直接合成一句话。
2.用关联词把两句话合并成一句。
五、用修改符号修改句子。
（52道句子练习）六、连词成句1.连词成名加标点。
2.连词成名加标点。
七、给句子换个说法，使句意保持不变。
1.改为“把”或“被”字句。
2.反问句改为陈述句。
3.陈述句改为反问句。
4.双重否定改为肯定句。
5.改为感叹句。
6.改为用问号的句子。
7.改为否定句，句意保持不变。
8.改为双重否定句。
9.改为礼貌用语。
10. 照样子，不改变句意。
11.改为第三人称转述句。
12.根据提示语的不同位置写句子。
八、缩句九、仿写句子十、补充句子十一、给下列句子加标点十二、选择关联词填空十三、下列句子应该用怎样的语气来读,选择正确答案的序号填在括号里。
十四、把下面的句子整理成通顺的一段话，把序号填在句前的括号内。
一、修辞手法的句子练习：1.树枝在林中互相碰触着。
（仿写拟人句）2.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了。
（改为拟人句）3. 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
这一句运用了的修辞手法。
仿写：4.童话真是一座五彩缤纷的大花园。
（仿写比喻句）5. 小兴安岭有数不清的树林几百里连成一片，就像绿色的海洋。
（仿写比喻句）6.余秋的阳光，洒在树叶上，洒在花瓣上，也洒在我们的心上。
（仿写排比句）7．看，田野像金色的海洋。
（仿写比喻句）8.美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（仿写拟人句）9.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师同好.向高高飘扬的国旗敬礼。
（仿写排比句）10.蒲公英的花可以张开、合上。
（改为比喻句）11.换个说法更生动，你来试试吧。
（1）牵牛花开花啦。
（2）灰雀在树枝间啼叫。
（3）太阳出来了.金光穿过树梢，照射在草地上。
12.例：灰雀在枝头鸣叫，非常惹人喜爱。
部编版小学三年级语文上册《期末句子专项复习》含答案
部编版小学三年级语文上册《期末句子专项复习》含答案一、选择题。
1.下列句子中，没有语病的一项是（）A.经过老师的知道，使我们学会了唱这首歌。
B.回家路上，妈妈兴奋地讲起了她童年的趣事。
C.马上要上课了，全班同学差不多全部都到齐了。
D.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的气味。
2.下列句子中，没有语病的一项是（）A.在老师的教育下，他端正了学习目的。
B.我爱看《淘气包马小跳》《小蜜蜂》《小学生语文报》等课外书。
C.随着社会的发展，人们的生活越来越好。
D.白求恩大夫在手术台旁，继续工作了六十九个小时。
3.下列句子中，不是比喻句的一项是（）A.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。
B.所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
C.小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。
D.开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
4.下列句子中所运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.一排排大雁追上白云，撒下一阵阵暖暖的叮咛。
B.海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
C.贝壳只好寂寞地躺在那里。
D.西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
5.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A.妈妈说:“我的儿子真是好样的！”B.“这树林和鸟最快活的时刻。
”父亲说。
C.“不可能！”马小跳说：“我不可能是这样没有良心的人。
”D.“好吧，”我不太情愿地回答爸爸，“那我做完作业再玩吧。
”6.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A.“我们的家乡武汉是全国文明城市！”他自豪地说道。
B.妈妈温和地对小明说：“做作业一定要认真，可不能有一点儿马虎。
”C.“多不容易，”老师拍着他的肩膀说：“这么短的时间就解答出来了。
”D.“我们的校园多么整洁美丽啊！”同学们不禁赞叹道。
7.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A.“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了个圈套啊！”B.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
C.老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”D.鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”8.下列句子和例句表达的意思一样的是（）例：小刺猬偷枣的本事真高明。
部编版三年级语文下册期末句子专项复习【含答案】
部编版三年级语文下册期末句子专项复习时间：40分钟满分：100分班级：姓名：学号： .一、选择正确答案的序号填空。
1.下列句子中，没有使用比喻的修辞手法的一项是（）A.太阳就像一个大火球一样升起来了。
B.从房檐上落下的一颗颗小水滴，就像一颗颗珍珠。
C.有些贝类能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
D.冰柱好像锋利的刀剑在阳光下闪耀。
2.下列四个句子中，表达的意思与其他三项不同的是( )A. 马跑得越快，离楚国不是越远了吗？B. 马跑得越快，离楚国就越远了。
C. 马跑得越快，离楚国就不远了。
D. 马跑得越快，不可能不离楚国越远了3.下列句子中没有语病的一项是( )A. 学生是否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的前提。
B. 造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
C. 看了《伊索寓言》一书，使我受益匪浅。
D. 我们全体学生讨论并通过了这份倡议书。
4. 判断下列句子所用的描写方法。
A.动作描写B.语言描写C.外形描写D.心理描写（1）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
（）（2）“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” （）（3）我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。
（）（4）我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
（）二、按一定的顺序，把下面的句子连成一段通顺的话。
(填数字)()无论做骨架，还是糊纸，我们都认真对待。
()来到田野，放飞我们做的风筝，内心无比激动。
()童年的时候，我们最大的快乐就是做风筝，放风筝。
()等风筝做好了，我们就跑向田野。
()接着，又找来几张彩色纸，就分工做起来。
()做风筝时，我们先在苇塘里拔几根细苇做骨架。
三、读句子，按要求写句子。
1.那一个个轻清脆丽的小球，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
2022-2023学年三年级上册语文期中复习专题——句子
2022-2023学年三年级上册语文期中复习专题——句子一、句子大闯关(共30题；共302分)1．（3分）照样子，用加点的词写句子。
海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像．．．绽开的花朵，有的像．．．分枝的鹿角。
，有的像，有的像。
2．（1分）随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加．．美丽，更加．．富饶。
用加点词语写句子：3．（2分）仔细看带点词语和划线部分的内容，仿写句子。
海底的岩石上生长着各种各样．．．．的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
天上“各种形状．．．．”的云像什么？请留心观察天上的云朵，完成仿写。
天空中飘着各种形状．．．．的白云，有的像，有的像。
4．（20分）按要求完成句子练习。
（1）（5分）海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚。
（缩句）（2）（5分）鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。
（缩句）（3）（5分）西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
（改为反问句）（4）（5分）西沙群岛是个好地方！（用上一些好词把句子写具体）5．（15分）按要求完成练习。
（1）（5分）运用拟人的修辞手法写花儿。
（2）（5分）运用比喻的修辞手法写月亮。
（3）（5分）运用反问的修辞手法写秋天。
6．（12分）按要求写句子。
（1）（5分）从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
（用加点的词语写句子）（2）（5分）一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。
（缩句）（3）（1分）照样子，填入表示人的动作或表情的词语，使句子更生动。
例：湿润的东风（走过）荒野，在竹林中（吹着）口笛。
①亮晶晶的小露珠在草叶上。
②小猫歪着头，地盯着毛线团。
7．（15分）句子练习。
（1）（5分）九只小鸡叫着从门板下面叽叽钻了出来。
（连词成句）（2）（5分）小蜘蛛把虫子吃掉了。
（改成被字句）（3）（5分）小蜘蛛在屋檐上织了一张又打又漂亮的网。
（缩句）8．（13分）给下列句子加上恰当的标点，回答问题。
部编版三年级语文上册第六单元复习——句子专项(有答案)
部编版三年级语文上册第六单元复习——句子专项（有答案）班级姓名成绩一、句子大观园。
（1）爸爸的写字台像小船。
（照样子写句子）河边的柳条像（2）葡萄沟真是个好地方！（照样子补充下句）真是（3）洪水给百姓带来了无数的灾难。
（改成把字句）（4）充满了欢声笑语我们的操场上（连词成句）（5）照样子写句子。
例：小青蛙跑回了家。
小青蛙（高兴地）跑回了家。
蜗牛正在小路上爬行。
二、下面的句子运用了什么修辞手法？把答案写在后面的括号里。
比喻夸张拟人排比(1)欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
( )(2)西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
( )(3)大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
( )(4)有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
( )( )三、排列句子顺序。
（）四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。
（）写字台上摆着我的小瓷象，它是我最喜欢的玩具。
（）长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。
（）小象屁股后面的那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。
（）脑袋两侧有两只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一张一合地扇动着。
（）它全身淡黄色，还夹杂着一条条白色的条纹。
四、课文直通车。
1．“天门中断楚江开，___________。
”这两句诗出自李白的《______________》。
诗中“____________相对出，____________日边来”两句写出了孤帆红日的壮美。
“两岸猿声啼不住，__________________”这两句诗的作者也是__________，是他的《______________》里的两句。
2．“西沙群岛也是鸟的天下。
”这句话说明西沙群岛的__________________________。
3．“欲把西湖比西子”这句诗出自________代诗人____________的《___________》，“西子”指________。
三年级下册期末复习(二)——句子专题(教师讲义带答案)
三年级下册期末复习（二）课堂练习转换大练场1.把下面句子改为“被”字句。
（1）大水把庄稼淹没了。
（2）雨水把小明的衣服淋湿了。
答案：（1）庄稼被大水淹没了。
（2）小明的衣服被雨水淋湿了。
2.把下面句子改为“把”字句。
（1）小鸟被我放飞了。
（2）水被弟弟喝了。
答案：（1）我把小鸟放飞了。
（2）弟弟把水喝了。
扩句大闯关1.扩写句子。
（1）阳光照射着草原。
（2）同学们在听课。
答案：（1）温暖的阳光照射着广阔的草原。
（2）同学们在教室里认真地听课。
缩句大闯关2.缩写句子。
（1）小明认真地看着有趣的书。
（2）可爱的小演员在舞台上摔倒了。
答案：（1）小明看着书。
（2）小演员摔倒了。
病句闯关1.上课的时候，发言很积极。
（修改病句）答案：上课的时候，同学们发言很积极。
2.我们把教室打扫得整整齐齐。
（修改病句）答案：我们把教室打扫得干干净净。
3.西湖的春天是个游览的好地方。
（修改病句）答案：春天的西湖是个游览的好地方。
4.那里有名贵的各种花草。
（修改病句）答案：那里有各种名贵的花草。
5.漫山遍野到处开满了花。
（修改病句）答案：漫山遍野开满了花。
6.广场上到处是五颜六色的红旗。
（修改病句）答案：广场上到处是红旗。
7.山坡上种了许多梨树、苹果树和果树。
（修改病句）答案：山坡上种了许多果树。
能力测验场1.像她那样品德高尚的人值得赞扬。
（改为反问句）答案：难道像她那样品德高尚的人不值得赞扬吗？像她那样品德高尚的人怎么不值得赞扬呢？2.难道上课可以吃东西吗？（改为陈述句）答案：上课不可以吃东西。
综合练习一、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
1.他把小鱼扔进大海里。
（改为被字句）答：他被小鱼扔进大海里。
（）2.炎热的太阳把水蒸干了。
（改为被字句）答：水被太阳蒸干了。
（）3.八路军把全部敌人消灭了。
（改为被字句）答：敌人被八路军全部消灭了。
（）答案：×××二、扩写句子（至少扩写2处）。
部编小学语文三年级上学期期末复习：句子专题训练
部编小学语文三年级上学期期末复习：句子专题训练1 句式练习班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、缩句。
(10分)1．一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
________________________________________________________2．一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
________________________________________________________二、扩句。
(10分)1．小女孩向前走。
________________________________________________________2．他喜欢玩打击乐器。
________________________________________________________三、根据句子的语气，判断下面的句子属于哪种类型。
(8分)陈述句疑问句祈使句感叹句1．当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！() 2．一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。
()3．孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？()4．这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！()四、改为“被”字句。
(8分)1．那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
________________________________________________________2．密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
________________________________________________________五、改为“把”字句。
(8分)1．大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
________________________________________________________2．小朋友的脚，常被那香味勾住。
部编语文三年级上册重点句子归纳总复习超全面
美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）
3.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了。（改为拟人句）
这时候，窗外十分安静，树枝不跳了，鸟儿不唱了。
4.秋天的雨下着。（改拟人句）
秋天的雨轻轻地滋润着大地。
5.小松鼠在枝头走来走去。（改拟人句）
花在秋雨里频频点头。
7.梨香香的，菠萝甜甜的，还有 苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都 躺在小雨滴里呢！
教材中拟人句归纳
8.小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧
挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
9.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈 的脚下。 10.海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。 11.贝壳只好寂寞地躺在那里。 12.小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏 自己映在水里的影子。
1.蒲公英的花可以张开、合上。（改为比喻句）
蒲公英的花像我们的手掌可以张开、合上。
2.填空： （1）清晨，太阳慢慢地升起来，像
红红的皮球
。
。
（2）中华传统文化像 一座巨大的宝库
（3）秋天，紫红的葡萄成熟了，像 晶莹的玛瑙 3.连线,使比喻恰当,再自由完成一个比喻句。 （1）荷叶上的露珠 （2）工地上的灯光 像松软的地毯一般。 堆得像小山似的。
11. 有的鱼眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。 12.凤凰树开了花，小城好像笼罩在一片片红云中。 13.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞、 14.我国东西的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里
连成一片，就像绿色的海洋。
教材中比喻句归纳
15.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人 宿舍门前的草地上。 16.草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像 个美丽的大花坛。
【部编版】三年级语文上期末复习三《句子》专项训练含答案
句子归类训练（部编版三年级上册）一、我会选一选。
1.和例句句意不同的一句是（）。
例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？A．你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
B．莫非你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？C．你应当看见他们怎样地急着要到那儿去。
D．你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？2.下列句子中没有语病的一项是（）A．阅读课外书籍可以使我们增长学问和写作程度。
B．雨一来，便放假了。
C. 班长承受了虚心地同学们的建议。
D.至于书里的意思，先生从来不讲。
3.下列各句中没有运用修辞手法的一项是（）A．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
D．秋风吹来，落叶在林间飘舞。
4.下列句子，关联词运用不正确的一项是（）A．早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。
B. 因为他近视，就没有发觉漏刮了一根胡子。
C. 哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。
D．假如从前没干过这一行，但是我似乎有剃头的天分。
5.下面各组句子中运用的修辞手法一样的是（）A．你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声似乎告知我们：“我在歌颂，我很欢乐！”你不知道他们为什么那样急连忙忙吗？B.蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。
润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
这时候，窗外特别宁静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，似乎都在听同学们读课文。
6.下面的省略号与其他用法不同的是（）A．你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，开心地欢跳着、歌颂着……B．我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……C．男孩说：“没……我没看见。
”D．凤尾竹的影子，在雪白的粉墙上摇摆……7.下面的句子不是祈使句的是（）A．请您给我讲讲吧！B．橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢！C．咱们捉迷藏玩吧！D．谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！8.下面的名言警句与出处对应错误的是（）A．爱人若爱其身。
部编版三年级语文下册句子专项复习附答案
部编版三年级语文下册句子专项复习时间：90分钟满分：100分一、选择题。
（10分）1.下列句子中所用的修辞手法与例句不相同的一项是（）（2分）例：不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
A.五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
B.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。
C.海底的动物常常在窃窃私语。
D.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
2.判断下列句子所用的描写方法。
（4分）A.动作描写B.语言描写C.外形描写D.心理描写（1）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
（）（2）“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” （）（3）我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。
（）（4）我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
（）3.下列句子中语气最强烈的一项是（）（2分）A.明天的郊游我非去不可！B.明天的郊游我去不去呢？C.明天的郊游，我还是去吧！D.明天的郊游，我一定要去！4.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A.池塘里有许许多多数不清的鱼虾。
B.放学了，老师教训同学们路上要注意安全。
C.走进办公室，看见了正在批改作业的老师。
D.妈妈多次教育我要养成艰苦朴素的好习惯。
二、给下列句子加上标点符号。
（7分）1.3.三、按要求写句子。
（18分）1.缩句。
（2分）（1）两个罐子遗落在荒凉的废墟上。
______________________________________________________________________ （2）海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。
______________________________________________________________________ 2.扩句。
（2分）（1）鹿把狮子甩在了后面。
统编版三年级下册第四单元复习专项—句子训练题(含答案+详细解析)
统编版三年级下册第四单元复习专项—句子训练题（含答案+详细解析）第四单元专项训练——句子训练题班级：_________ 姓名：__________1．完成关于句段的练习。
（1）照样子把句子写得更生动。
牵牛花开了。
牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
荷花开了。
____________________________________________________（2）选择一个关联词说一说最近观察的事物。
要是……就会……无论……总是……尽管……但……不是……而是……_____________________________________________________________ （3）照样子写一写你的观察和思考。
同样是早上八点半上学，为什么同学们夏天来得早，而冬天来得迟呢？_______________________________________________________________ （4）修改下面这段话。
虽然小猫咪咪很调皮，但是它可讨人喜欢啦！脑袋上圆圆的长着尖尖的两只小耳朵，只要听到一点儿声音，就会竖来。
脸上，两只眼睛不时调皮的眨着绿宝石般的，闪闪发光，神气十足。
它全身的羽毛洁白无暇，像一层覆盖薄雪在身上。
______________________________________________________________ 2．句子练习。
①我们只要用心观察，不断的思考，就能发现大自然的许多秘密。
（用加点的字写句子）_____________________________________________________________②不同的鲜花依次绽开笑脸。
（仿写句子）③我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换一种说法，使句子意思不变）_____________________________________________________________④树上结满了许许多多数不清的果实。
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（ 2）我想妈妈平时很忙，回家还得 给我做饭，我为什么不能学着做一 做， 让妈妈一下班就吃上饭呢？
（ 1）中午，我放学回家，妈妈还没 下班。
（ 5）火很旺，不久，锅里的水就“咕 嘟咕嘟”地响了。
（3 ）于是我学着妈妈的样子，淘起 米来。
（ 7）过了一些时候，我闻到一股饭 香，揭开锅盖一看，饭做好了。
句子复习专题
陈述句改反问句 陈述句改比喻句 比喻句 拟人句 把被字句互换 关联词语 排列句子顺序 修改病句
1陈述句——反问句
反问句和陈述句互换 口令： 第一步—加减“不”。 第二步—去“？”和“？”
的好朋友（怎、难道、呢、 吗）
①我们怎么能忘记妈妈的爱呢？
②我们怎么能像困难低头呢？
（ ）夏天，枣上结满了小青枣。
（ ）我们院里有一棵枣树，那是一 棵古老而又高大的枣树。
（ ）到了秋末冬初，我们吃着又红 又甜的大枣，心里十分感激种枣的人。
8、修改病句
1、词语搭配不当。 人们穿着棉衣、棉帽，出门寻找冻 僵的燕子。 2、用词不当。 我们把教室打扫得整整齐齐。 3、句子成分残缺。 要珍惜时间。 4、意思重复。 我估计这件好事大概是班长做的。
3、比喻句。
以比喻句为主，本体喻体比喻词， 比喻要准确恰当 。
……像…… ……仿佛……
荷叶挨挨挤挤像一个个碧绿的大 圆盘。
4、拟人句
把物当做人来写。 不能出现比喻词。
花儿开得灿烂。 花儿露出了笑脸。
5、把被字句互换
把、被字句互换：在读懂句子的 基础上，互换。
分清主动和被动的成分。
①（）你表达了自己的爱，再稚 拙的礼物他（）会觉得珍贵无比 的。
②（）这只是一个小小的错误， （）我们决不能忽略它。
③（）太阳离地球太远，（）我 们并不感觉到它有那么热。
④（）我们上课不专心听讲，（） 不能学到新知识。
⑤（）她是阮恒的朋友，（）阮 恒准备牺牲自己的生命来挽救她 的生命。
⑩今天（）他们组做值日，（） 我们组做值日。
①盗铃人被别人抓住了。
②当地气温骤降，风雪不止，几乎所 有的昆虫都被冻死了。
③偷吃西瓜的猪八戒被孙悟空抓了个 正着。
④漂亮舒适的列车把濒临死亡的燕子 安全地送回了故乡。
⑤卫士把巫婆投进了漳河。
⑥老百姓把漳河的水引进田里。
6、关联词语
要求在读懂句子的基础上，再进行选 择填空。
（并列）又……又…… （并列）有的……有的…… （因果）因为……所以…… （假设）一……就…… （假设）如果……就…… （转折）虽然……但是…… （选择）不是……而是…… （条件）既然……就…… （条件）只有……才…… （条件）只要……就…… （条件）只要… ）它和我们的关系非常密切。
⑦（）没有太阳，地球上（）不 会有植物，也不会有动物。
⑧它（）使劲，伤口又裂开了， （）掉了下来。
⑨表演开始了，同学们（）唱歌 ，（）跳舞，节目精彩极了。
⑩（）是我一朵，一池的荷花（ ）在舞蹈。
7、排列顺序
通关秘籍。 1、先认真阅读顺序错乱的句子。 2、火眼金金，圈出重要线索。 A找出主角 B找出表示时间先后、逻
（ 4）淘了两次，我才把米捞到锅里 ，然后添上水，把锅放在火炉上。
（6 ）我等到水开了，就把火弄小一 点，将它慢慢焖干。
（ ）我和小朋友站在枣树下，抬头 望着那些大红枣真叫人喜爱。
（ ）春天，枣树上开满了浅黄色的 小花。
（ ）到了秋天，小青枣慢慢地变红 了，变成了大红枣，树上好像挂满了 很多小灯笼似的。
③你难道不为你的做法感到羞 愧吗？
④你怎么能这样对待你的朋友？
⑤你这样对待奶奶能算是尊敬 老人吗？
⑥风光秀丽的黄山怎不令人流 连忘返？
2陈述句换种说法改成比喻句
照样子改变句子的说法，句意不 变 一棵高大挺拔的橡树挺立在路旁。 一棵高大挺拔的橡树像草原的哨 兵，挺立在路旁 。
1、翠鸟蹬开苇秆，飞过去。 2、月亮挂在天空。
辑先后、空间先后的词语。 3、把这些重要线索标上记号。 4、先用铅笔把握第一感觉，先写上
顺序。 5、读读你的第一感觉是否通顺、符
合逻辑。 6、修改定型。
（ 5）最后，太阳好像害羞了， 很快不见了。
（ 1）五点半左右，日食开始了 。
（4 ）渐渐地，圆圆的太阳只剩 月牙儿那么一块儿了。
（ 2）太阳红着脸，不时地在云 层中躲来躲去，像是在拼命逃脱 追捕。