优质教案音乐
《牧场上的家》音乐优质教案设计
《牧场上的家》音乐优质教案设计一、教学内容本节课选自音乐教材《小学音乐》四年级上册，第六单元《美丽的家园》，具体内容为《牧场上的家》。
歌曲以优美的旋律，描绘了牧场上的家园景色，表达了人们对美好家园的热爱之情。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《牧场上的家》的旋律和歌词，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，激发他们对音乐的兴趣。
3. 培养学生热爱大自然，珍惜美好家园的情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中一些旋律的演唱，如音准、节奏等。
教学重点：歌曲《牧场上的家》的旋律、歌词及情感表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔学具：音乐书、歌词单、画纸、彩笔五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：让学生描述自己心中的美好家园，展示一些牧场风光图片，引导学生感受大自然的美。
2. 新课内容展示（15分钟）（1）教师播放《牧场上的家》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。
（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意指导音准、节奏。
（3）分句教唱歌曲，让学生注意歌词的咬字、吐字。
3. 例题讲解（15分钟）（1）讲解歌曲中的难点，如音准、节奏等。
（2）示范演唱，让学生模仿学习。
（3）组织学生进行小组合作，互相纠正、评价。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生独立演唱歌曲，教师巡回指导。
（2）组织学生进行合唱练习，提高合唱效果。
（2）学生展示自己的演唱成果。
六、板书设计1. 《牧场上的家》2. 歌曲旋律：简谱3. 歌词：分段展示4. 教学难点：音准、节奏等七、作业设计1. 作业题目：演唱《牧场上的家》，并用自己的话描述歌曲中的美好家园。
2. 答案要求：音准、节奏准确，歌词熟练，情感表达自然。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让学生了解其他描绘美好家园的歌曲，激发他们对音乐和自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中一些旋律的演唱，如音准、节奏等。
音乐教学教案
音乐教学教案音乐教学教案模板（精选10篇）作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的音乐教学教案模板，希望能够帮助到大家。
音乐教学教案篇1教学内容：一、歌曲：和祖国在一起，和妈妈在一起二、读谱知识：拍号4／4和四拍子指挥图式三、综合训练1、轮唱练习2、节奏写作练习四、欣赏：中华人民共和国国歌（齐唱）声乐演唱形式教学目标：一、学习交替运用连贯与跳跃的唱法，表达对祖国母亲的挚爱和幸福的心情，为学习断音唱法作好准备。
二、通过对《国歌》的再次欣赏，使学生进一步树立自己祖国和民族的自豪感，初步了解声乐的演唱形式。
三、知道4／4拍的含义及其强弱规律，并结合学习歌曲和轮唱的演唱形式，练习四拍子的指挥图式。
教学重点：歌曲演唱教学难点：4／4拍的认识课时安排：二课时教学内容：一、4／4拍号二、综合训练1三、歌曲识谱教学过程：一、组织教学：听音乐进教室，唱师生问好歌。
二、基本训练：1、复习2／4、3／4拍号指挥图式。
2、介绍4／4拍号，在学习其强弱规律时，先不告诉学生，由老师打节奏，学生听强弱变化。
3、进行拍手拍腿的强弱训练，加深识记。
4、介绍4／4拍拍号指挥图式。
5、综合训练1：先做为单声部的发声练习，要求做到音准，4／4拍强弱感清楚，在熟练的基础上再进行轮唱训练。
6、歌曲识谱（1）听录音范唱，在初步熟练全曲的基础上进行识谱练习。
（2）单独练习节奏。
（3）分段识谱教学，注意唱好附点节奏。
三、小结音乐教学教案篇2活动目标：1、感受声音的轻重和音乐强弱的对比。
2、体验玩音乐游戏的快乐。
活动准备：1、大猫、小猫的图片。
2、《大猫小猫》音乐CD。
活动过程：1、话题导入。
“老师带来了一位神秘的朋友，喵喵喵喵喵是谁呀？”（带领幼儿学说喵喵喵喵喵。
）2、听辨两段音乐。
他们想和我们一起做游戏呢，听一听，是大猫来了还是小猫来了？（教师分别弹奏两段音乐。
音乐《牧童之歌》教学设计优质教案
音乐《牧童之歌》教学设计优质教案一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《民间歌曲》第三节《草原牧歌》，详细内容为《牧童之歌》的学习与赏析。
该曲为内蒙古短调民歌，以优美的旋律和富有画面感的歌词，描绘了牧童在草原上的快乐生活。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握《牧童之歌》的旋律、节奏及歌词，能够熟练演唱。
2. 通过学习《牧童之歌》，使学生了解内蒙古短调民歌的特点，提高音乐审美能力。
3. 培养学生对我国民间音乐的热爱，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些特殊节奏和旋律的掌握。
教学重点：《牧童之歌》的旋律、节奏、歌词的学习及民间音乐特点的了解。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：音乐教材、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段草原风光的视频，引导学生感受草原的美丽，激发学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）介绍内蒙古短调民歌的特点，引导学生了解民间音乐的魅力。
（2）教唱《牧童之歌》，注意歌曲中节奏、旋律的掌握，分句教唱，逐句纠正。
（3）学生自主练习演唱，教师巡回指导。
3. 例题讲解：分析歌曲中的典型节奏和旋律，讲解其特点，并进行示范演唱。
4. 随堂练习：学生分组练习，互相纠正，共同进步。
六、板书设计1. 课程《牧童之歌》2. 板书内容：（1）内蒙古短调民歌特点（2）歌曲旋律、节奏、歌词（3）课堂练习及作业七、作业设计1. 作业题目：演唱《牧童之歌》，并对其中的特殊节奏和旋律进行分析。
2. 答案：见教材课后练习。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）了解其他地区的民间音乐，进行对比学习。
（2）组织学生参加民间音乐活动，亲身体验民间音乐的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中特殊节奏和旋律的掌握。
2. 教学重点：新课内容学习中的教唱《牧童之歌》环节。
3. 作业设计：作业题目的具体要求和答案的准确性。
幼儿园音乐课优质教案6篇
幼儿园音乐课优质教案6篇教案的使用可以提高课堂的学习氛围，激发学生的学习热情，优秀教案的使用可以减少教师的课前准备时间，提高工作效率，本店铺今天就为您带来了幼儿园音乐课优质教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园音乐课优质教案篇1活动目标：1.进一步巩固垫步、踏点步、进退步，学习一步一点组合的舞蹈动作。
2.尝试创编舞蹈动作，体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态。
3.在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及快乐。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。
活动准备：自制新疆帽若干（幼儿人手一顶）电脑录制音乐《达板城的姑娘》。
活动过程：1.律动入室，带动孩子的积极性。
2.学习新疆舞，体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态。
（1）教师跳起新疆舞，引起孩子的兴趣。
师：小朋友，刚刚我们进场时做的动作是哪个舞蹈里的？今天我还想为小朋友表演一个新疆舞，名字叫《达板城的姑娘》，想看吗？请小朋友仔细看看，老师都用了哪些小朋友学过的基本步伐。
在我跳舞的时候，请小朋友为我拍手伴奏好吗？（2）进一步巩固垫步、踏点步、进退步。
师：喜欢老师跳的舞吗？刚刚老师跳的舞蹈里哪些是小朋友学过的动作。
（个别幼儿用动作表现出来，全体小朋友练习巩固）（3）学习一步一点组合的舞蹈动作。
师：还有哪些动作是我们没学过的？教师示范一步一点组合动作，并分解动作教给幼儿。
a）我们先来学学脚的动作，先一脚往前踏步，然后另外一只脚在旁边点地，好我们一起来一步一点。
（孩子练习动作）b）做得真好，我们再来学学手的动作。
（孩子练习动作，教师指导不正确的动作。
）c）做得太美了，我们一起把手和脚的动作连起来做，看看哪一个小朋友跳得最美。
（孩子练习整体动作）d）听音乐完整地练习。
3.尝试创编舞蹈动作。
（1）再次观看教师表演，引导幼儿创编动作。
师：这次和上次跳的哪里不一样？还可以替换一些更好看的动作，你想到了什么动作请你试一试。
（请个别孩子在集体面前示范，并让其他孩子跟着学习。
幼儿园歌曲《谁的尾巴最好看》中班优质音乐教案
幼儿园歌曲《谁的尾巴最好看》中班优质音乐教案一、教学目标1.能够理解歌曲内容，学会演唱《谁的尾巴最好看》。
2.培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐表现力。
3.培养幼儿的观察力，激发对大自然的热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲，理解歌曲内容。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律。
三、教学准备1.教学材料：《谁的尾巴最好看》歌曲音频、歌词卡片。
2.教学道具：小动物尾巴图片、画笔、纸张。
四、教学过程1.导入（1）教师播放《谁的尾巴最好看》歌曲音频，引导幼儿聆听并感受歌曲的美妙。
（2）教师出示小动物尾巴图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.歌曲教学（1）教师带领幼儿朗读歌词，理解歌曲内容。
（2）教师分句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
3.节奏练习（1）教师播放歌曲，引导幼儿用手拍打节奏。
（2）教师出示画笔和纸张，引导幼儿画出歌曲中的节奏。
4.观察与创作（1）教师出示小动物尾巴图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
（2）教师鼓励幼儿用画笔和纸张创作出自己认为最好看的尾巴。
5.展示与交流（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师鼓励幼儿回家后与家人分享所学歌曲，培养家庭音乐氛围。
五、教学反思1.本节课通过歌曲教学，让幼儿在愉快的氛围中学会演唱《谁的尾巴最好看》，达到了教学目标。
2.教师在教学中注重培养幼儿的观察力、节奏感和音乐表现力，提高了幼儿的综合素质。
3.教学过程中，教师与幼儿互动良好，课堂氛围活跃，幼儿参与度较高。
4.不足之处：在歌曲教学过程中，部分幼儿发音不够准确，需要在今后的教学中加强个别辅导。
六、教学延伸1.组织幼儿进行歌曲表演，提高幼儿的自信心和表现力。
2.结合歌曲内容，开展相关的手工制作活动，如制作小动物尾巴等。
3.家园共育，鼓励家长与幼儿一起学唱歌曲，共同参与音乐活动。
七、教学评价1.评价幼儿对歌曲的掌握程度，包括发音、节奏和旋律。
音乐优质课教案6篇
音乐优质课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、演讲致辞、条据文书、应急预案、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, emergency plans, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!音乐优质课教案6篇优秀的教案能够激发学生的学习兴趣还有主动性，编写详细的教案可以帮助我们更好地运用各种教学方法和策略，提高教学的多样性，下面是本店铺为您分享的音乐优质课教案6篇，感谢您的参阅。
中班音乐优质课教案5篇
中班音乐优质课教案5篇编写教案是教师认真思考教学内容、方法和手段的重要方式，教案其实是教师对课程目标、内容和方法的具体规划和安排，以下是作者精心为您推荐的中班音乐优质课教案5篇，供大家参考。
中班音乐优质课教案篇1活动目标：1. 幼儿通过律动掌握二分音符及部分音符的练习。
2. 幼儿用肢体语言表现小鞋匠的各种动作。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣。
4. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5. 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：打击乐器：手铃.彩蛋若干。
活动过程：一、教师引题今天钟老师要带宝宝们去森林里玩。
(听音乐律动)二、手指游戏：《绕线线》三、幼儿听音乐感受音乐1、刚才小朋友都要做特别棒的小鞋匠了，下面我们一起来听一听今天钟老师给小朋友带来的音乐。
2、教师引导幼儿听出钉鞋子和缝鞋子的不同乐句的风格。
前面比较慢的音乐像是小鞋匠在干什么?后面比较快的音乐像是小鞋匠在干什么?3、教师引导幼儿根据音乐做动作。
下面，我们一起做小鞋匠。
四、教师引导幼儿用打击乐器为乐句伴奏。
1、我们小朋友都会修小鞋了，下面我们用小乐器为小鞋匠的舞伴奏。
2、演奏时，穿线的时候由钟老师来演奏，敲击的时候由小朋友来演奏。
五、游戏(修理小拖鞋)。
咦，看一看，老师这里有我们大班的大哥哥大姐姐的鞋都坏了要请我们中四班的小朋友来修。
六、放松活动：合拢放附：歌词绕绕线,绕绕线,拉拉拉拉 #,拿一根针儿缝一缝,拿一根钉子#。
绕绕线,绕绕线,拉拉拉拉 #,鞋子做得牢又牢,鞋子做得多又好。
教学反思：在进行本次活动中，我在音乐技能方面，首先让幼儿随音乐合拍地做鞋匠做鞋子的各种动作，让幼儿能够对不同的节奏做出反应，自如地跟随音乐变化节奏动作。
在情感与社会方面，我强调幼儿与同伴合作舞蹈能力的发展。
让幼儿合作扮演不同的角色，也就是合作的幼儿要知道自己扮演的是鞋匠还是顾客，并在相同音乐的地方做出不同的动作反应，要求幼儿能够不受同伴动作的干扰，做自己的动作。
音乐《牧童之歌》教学设计优质教案
音乐《牧童之歌》教学设计优质教案一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《民族音乐》，详细内容为《牧童之歌》。
歌曲以我国草原牧童的生活为背景，歌词描绘了牧童放牧时的快乐心情和对美好生活的向往。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握《牧童之歌》的歌词和旋律，能正确演唱歌曲。
2. 培养学生对民族音乐的认识和热爱，提高音乐审美能力。
3. 通过学习歌曲，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的一些特殊节奏和音高的把握。
重点：正确掌握歌曲的旋律和歌词，培养学生的音乐审美能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、黑板、粉笔。
学具：音乐教材、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放草原风光视频，让学生感受草原的美丽，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容展示（10分钟）：教师带领学生一起学习《牧童之歌》的歌词和旋律，注意讲解难点和重点。
3. 例题讲解（15分钟）：教师选取歌曲中的典型乐句进行讲解，分析其节奏、音高和唱法。
4. 随堂练习（10分钟）：学生分组练习歌曲，教师巡回指导，纠正错误。
5. 小组展示（10分钟）：每组选取代表进行演唱展示，其他学生给予评价。
7. 课堂小结（5分钟）：教师强调课后练习的重要性，鼓励学生继续努力。
六、板书设计1. 歌曲名：《牧童之歌》2. 歌词（附旋律）3. 歌曲难点和重点分析4. 课堂小结七、作业设计1. 作业题目：演唱《牧童之歌》，并录制视频。
2. 答案：正确演唱歌曲，节奏、音高准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生整体表现良好，但对歌曲难点的掌握仍有不足，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：推荐学生课后了解其他民族音乐，如藏族、维吾尔族等，提高音乐素养。
同时，鼓励学生参加音乐社团，锻炼团队协作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的把握；2. 例题讲解的深度和广度；3. 随堂练习的组织和指导；4. 作业设计的合理性和有效性；5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
音乐教案设计（通用19篇）
音乐教案设计（通用19篇）音乐教案设计（通用19篇）在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的音乐教案设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
音乐教案设计篇1一、活动目标：1、初步感受乐曲活泼、跳跃的性质，能听辩出乐曲中的重音部分。
2、能通过各种形式表现自己对乐曲的感受。
3、享受游戏的快乐，学习有控制地按规则游戏。
二、活动准备：图形乐谱、大灰狼头饰、cd带、课件背景图三、活动过程：1、听音乐做律动进场。
师：今天老师带小朋友到森林里去玩，好吗？2、感受音乐的性质，引导幼儿通过各种形式表现自己对乐曲的感受。
（1）第一次欣赏音乐，感受音乐的活泼与跳跃。
提问：听了这段音乐，你有什么感觉？（2）第二次欣赏音乐，让幼儿用身体动作来感受音乐的活泼与跳跃。
师：现在我们和小动物跳个舞吧，你们准备学什么小动物跳舞呀？（3）第三次欣赏音乐，幼儿尝试找音乐的强音。
师：现在小动物想考考你们，看你们能不能找出这段音乐有什么特别的地方。
（4）第四次欣赏音乐，用身体动作表示音乐的强音。
师：我们听音乐拍腿，听到有重音的地方，就拍手。
（5）出示图谱。
师：刚才有小动物提醒我说，森林里很黑很黑，路也很难走，不熟悉的人很容易迷路，所以它们特意送来了森林地图。
（6）第五次欣赏音乐，看图谱找重音。
师：小鸟给我地图时，还特意关照我，要小心路上有危险。
那危险的地方在哪儿呢？小鸟告诉我们只要听音乐，就会发现哪里有危险了。
现在让我们一起来听，如果你听出来了，就拍手来告诉我。
（7）第六次欣赏音乐，老师指挥集体练习。
师：小朋友，你们知道地图上，有哪些地方有危险了吗？现在我们来练习一下怎样穿过森林，来到危险的地方，我们的嘴巴就模仿你喜欢的小动物的叫声。
（8）、第七次欣赏音乐，用造型表示音乐的强音。
师：在我们正式到大森林之前，我们要像解放军叔叔一样进行演习。
听到有危险的地方，我们就要停下来，摆一个你喜欢的造型，好吗？3、游戏：聪明孩子和笨老狼。
优质初中音乐教学设计案例(案例14篇)
优质初中音乐教学设计案例(案例14篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐《我怎样长大》优秀优质教案
音乐《我怎样长大》优秀优质教案一、教学内容本节课选自音乐教材第四章第二节，详细内容为《我怎样长大》。
这首歌曲以优美的旋律，富有哲理的歌词，讲述了人在成长过程中的思考与感悟。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《我怎样长大》的旋律、节奏及歌词，提高音乐表现力。
2. 培养学生理解歌曲内涵，体验成长过程中的喜怒哀乐，提高审美情趣。
3. 培养学生团队协作能力，激发对音乐的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的旋律跳跃，节奏变化丰富，歌词寓意深刻。
2. 教学重点：正确掌握歌曲的旋律、节奏及歌词，理解歌曲内涵。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学课件。
2. 学具：音乐课本、歌词单、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于成长的故事，引发学生对成长话题的思考，进而导入本节课的学习内容。
2. 新歌教学：a. 教师示范演唱《我怎样长大》，学生跟随学唱。
b. 分析歌曲的旋律、节奏及歌词，指导学生正确掌握。
c. 分组练习，相互交流，提高学生的音乐表现力。
3. 歌曲实践：a. 学生自主演唱歌曲，教师进行点评指导。
b. 设计简单的舞蹈动作，让学生边唱边跳，提高课堂氛围。
4. 例题讲解：a. 教师选取歌曲中的典型片段，讲解旋律、节奏等方面的知识点。
b. 学生跟随教师学唱，巩固所学知识。
5. 随堂练习：a. 教师设计练习题，检验学生对歌曲的掌握程度。
b. 学生完成练习题，教师进行点评指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《我怎样长大》2. 歌曲旋律、节奏及歌词要点3. 课堂练习题七、作业设计1. 作业题目：演唱《我怎样长大》歌曲，并编写一段关于成长的歌词。
2. 答案示例：a. 演唱歌曲：学生录制演唱视频，教师进行评价。
b. 编写歌词：学生创作一段关于成长的歌词，教师进行点评。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 布置课后作业，让学生收集关于成长的歌曲，进行分享交流。
b. 组织学生参加音乐实践活动，如合唱比赛、音乐剧表演等，提高学生的音乐素养。
人音版音乐教案优质7篇
人音版音乐教案优质7篇教案应当引导学生将知识应用到实际情境中去，我们可以根据教案中的评估方式，及时调整教学策略和方法，作者今天就为您带来了人音版音乐教案优质7篇，相信一定会对你有所帮助。
人音版音乐教案篇1教学目标与要求：1、感受题目中的“空山”与“鸟语”的意境。
2、通过教学，使学生认识了解二胡，并对笛子的音色及奏法有个初步的了解。
3、使学生感受二胡的表现力及乐曲的情绪和艺术情境。
4、引导学生联系生活体验展开想象，并通过模仿、对比欣赏加深学生对乐曲情感和意境的理解。
5、培养学生对民族艺术的热爱，发展学生的记忆能力和想象力。
激发学生对自然的热爱。
教学过程：一、复习上节课的歌曲〈一只鸟仔〉，学唱第二段先听一遍歌曲，有节奏地读一遍两段的歌词。
特别是第二段歌词。
跟随伴奏演唱第二段。
两段一起演唱。
二、欣赏〈空山鸟语〉1、引入。
“空山”是出自唐代王维的诗“空山不见人”的意思。
整个曲子的意境是幽静、深远，犹如山林的召唤，空谷回声。
2、先整体听一遍曲子，能说一说听完后的感觉。
a、是不是一直都很安静?还是有对比的?b、能否听到鸟的叫声，模仿一下。
3、再复听一遍，分段欣赏，能感受乐曲的引子部分表现空山的已经以及后面模仿鸟叫的部分和人的形象。
补充：(乐曲结构属于多段体，共五段，另有引子和尾声。
引子犹如山林召唤，空谷回声，简单几笔就描绘出题意幽邃、深远、静穆的意境，接着，以非常活跃的旋律进行，作为“人”的形象出现，在全曲贯穿始终，时而单独出现，时而与鸟鸣相结合，宛若自然景色给予“人”的清新愉悦心情，与自由自在的鸟语交融相织。
作者创造性地运用三弦拉戏式的模拟手法，将鸟语音乐化，使乐曲的造型性和抒情性有机结合，因而音乐优美生动，富有情趣。
)4、提问，乐曲是用什么乐器演奏的?介绍二胡，(多媒体)，包括二胡的构造、基本演奏方法、音色等5、介绍二胡演奏家刘天华。
(多媒体)(补充：刘天华(1895～1932)原名刘寿椿，江苏江阴人，民族器乐作曲家，二胡、琵琶演奏家、音乐教育家。
音乐活动教案优质5篇
音乐活动教案优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、演讲发言、汇报材料、对照材料、心得体会、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as job reports, speeches, presentation materials, reference materials, insights, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!音乐活动教案优质5篇认真写好教案可以让我们更好地掌握教学进度和节奏，确保教学的有效进行，认真写好教案可以使我们更好地利用教学资源和媒体，丰富教学内容和形式，提高教学的多样性，下面是本店铺为您分享的音乐活动教案优质5篇，感谢您的参阅。
进行曲音乐教案优质5篇
进行曲音乐教案优质5篇教案的使用可以提高课堂的学习氛围，激发学生的学习热情，精心编写的教案能够确保教学内容的系统性和连贯性，提高学生的学习效果，本店铺今天就为您带来了进行曲音乐教案优质5篇，相信一定会对你有所帮助。
进行曲音乐教案篇1活动目标：（一）能感受乐曲雄壮有力的风格，理解乐曲表达的巡逻兵神气的形象。
（二）能大胆地用肢体动作表现乐曲三种不同的节奏。
（三）学习看图谱演奏乐曲，体验与同伴合作演奏的乐趣。
（四）尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
（五）能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：音乐播放器、演奏图谱ppt、乐器（三角铁、响板、钹）乐器图卡等活动过程：（一）以扮演巡逻兵角色律动进场引导幼儿说说学巡逻兵踏步的感受，初步理解乐曲表达的巡逻兵神气的形象。
（二）出示图谱，引导幼儿边观察图谱边欣赏音乐1、在这张图谱里，你发现了什么？（士兵的颜色、大小等不同）2、反复记号代表了什么意思？（知道记号内的图谱要重复演奏一次）3、图谱画圈的地方表示什么？（表示停止演奏，手要收住）4、图谱的第一行和最后一行画的是什么？（引导幼儿练习准备动作）（三）听音乐看图谱用多种方式练习节奏1、幼儿听音乐自主选择用拍手等身体动作感受乐曲的节奏。
2、提示幼儿想想军鼓部分的音乐可以做什么动作。
3、听音乐用拍打椅子的方式表现巡逻兵整齐的脚步声。
（四）持乐器为乐曲伴奏1、出示小乐器图片，让幼儿观察并说说怎样为乐曲伴奏（1）引导幼儿发现乐曲①用三角铁演奏，乐曲②用三角铁和响板一起演奏，乐曲③用三种乐器一起演奏。
（2）提醒幼儿三角铁要连续演奏三段音乐，响板演奏第二段和第三段，钹只要演奏最后一段。
2、幼儿持乐器跟随音乐演奏乐曲3、幼儿交换乐器，完整听音乐看指挥演奏乐曲教师小结幼儿演奏情况（五）听音乐再次扮演神气的巡逻兵结束活动从本课的教学内容来看，知识性较强，对于二期课改对音乐教学提出的淡化知识点的要求来看，好像是相背的，但是淡化知识点不等于不要，要把握好知识性与审美体验之间的度，我们认为关键在于怎样来教，旧的教学模式是以知识传授为主的、单向传输的过程，但新的理念认为，教学的目标不仅仅是知识的传授，还包括学生对学习过程的理解、学习方法的掌握，在这一思路的指导下，我教研组对本课时作以下教学预设。
幼儿园中班优秀音乐优质教案小燕子
幼儿园中班优秀音乐优质教案小燕子一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐课程，教材为《小燕子》。
详细内容包括：歌词学习、节奏感知、旋律哼唱、动作创编。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，感受音乐带来的快乐。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高他们的音乐素养。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的掌握，特别是八分音符的感知。
2. 教学重点：歌词的熟练演唱，动作的创编与展示。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小燕子图片、节奏棒。
2. 学具：小燕子头饰、彩色纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小燕子头饰，模仿小燕子的动作，引导幼儿观察并猜测：“小朋友们，你们知道我扮演的是谁吗？”2. 歌词学习（10分钟）教师分句教唱歌曲，并引导幼儿跟唱。
在歌词学习过程中，注意指导幼儿掌握节奏。
3. 节奏感知（10分钟）教师用节奏棒演示歌曲中的节奏，让幼儿模仿。
然后，组织幼儿分组进行节奏练习。
4. 旋律哼唱（10分钟）教师弹奏钢琴，让幼儿哼唱歌曲旋律。
在此过程中，关注幼儿的音准问题，并进行指导。
5. 动作创编（10分钟）教师示范创编简单的动作，然后让幼儿分组进行动作创编。
每组进行展示。
6. 随堂练习（10分钟）教师播放歌曲，让幼儿边唱边做动作，巩固所学内容。
六、板书设计1. 歌曲名：小燕子2. 歌词：略3. 节奏：略4. 动作：略七、作业设计1. 作业题目：回家后，把今天学到的《小燕子》唱给爸爸妈妈听，并教给他们做动作。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌词学习、节奏感知、旋律哼唱、动作创编等环节，让幼儿充分感受到了音乐的魅力。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，并针对幼儿在课堂上的表现，进行针对性的指导。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿了解更多关于春天的歌曲，激发他们对音乐的热爱。
重点和难点解析1. 歌曲中节奏的掌握，特别是八分音符的感知。
《彩云追月》音乐优秀教案
《彩云追月》音乐优秀教案《彩云追月》音乐优秀教案（通用5篇）作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的《彩云追月》音乐优秀教案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《彩云追月》音乐优秀教案1【教学年级】八年级【教学课时】1课时【教学内容】合唱《彩云追月》【课型】唱歌综合课【教材分析】合唱歌曲《彩云追月》是由词作家刘麟根据作曲家任光所创作的民族管弦乐曲《彩云追月》的主要旋律和音乐意境改编而成，歌曲为民族宫调式，4/4拍，二段体结构。
切分音的运用使曲调产生了心潮澎湃的激动情感，给人以深刻的印象，富有童真的歌词，描绘了月夜的幽静和美好，合唱形式的使用，更增添了月夜的神秘感，令人遐想。
【学情分析】八年级的学生的正处于青春期，这个时期的学生的心理和生理发生了巨大的变化，从一种直观的感性接受逐渐的走向了理性的认知，他们已经掌握了一定的音乐知识，具有强烈的表现欲望，但在音乐课堂中又羞于开口，不能积极的参与到音乐实践活动中，不喜欢自己演唱，更不喜欢民族民间音乐，而偏爱流行音乐，为此，我们要正确的引导，在我们的音乐课堂让学生多去聆听这些优秀的民族民间音乐，因为它是经过一代代的传承下来的音乐精华，我们就可以在潜移默化中让学生逐渐的喜欢民族民间音乐，从而继承弘扬我国的民族民间音乐。
其次，从中学生的演唱形式上来说，平时学生都喜欢用齐唱或者是独唱的方式去演唱歌曲，对于二声部的教学，学生大多都不愿意去选择唱低声部，而喜欢唱高声部，因为高声部旋律性较强，明朗好听，加上学生的合作意识较差，所以，合唱教学进行时有一定的困难。
为此，我们不能规避二声部教学，而是要根据学生的识谱能力，适当的降低难度，可对二声部进行简单的改编，让学生更加喜欢合唱的形式，感受合唱的音色美。
【教学目标】1、情感、态度、价值观通过歌曲学习，使学生乐于聆听、感受、体验、理解中国民族民间音乐深厚、丰富的意蕴之美。
中班音乐优质教案《听我说谢谢你》
REPORTING
导入环节
情境导入
播放一段感恩的视频或讲述一个 感恩的小故事，引发幼儿对感恩 话题的兴趣。
提问导入
询问幼儿是否有过感谢别人的经 历，引导他们分享自己的感受。
学唱歌曲
初次聆听
播放《听我说谢谢你》 歌曲，让幼儿初步感受 歌曲的旋律和歌词内容
。
歌词解析
讲解歌词中的感恩之情 ，帮助幼儿理解歌曲所
时间安排
本课程计划用时30分钟，其中歌曲欣赏5分 钟，歌曲学习15分钟，歌曲表演10分钟。
PART 02
教学内容与方法
REPORTING
歌曲《听我说谢谢你》介绍
歌曲背景
《听我说谢谢你》是一首富有教 育意义的儿童歌曲，通过简单的 歌词和旋律，向孩子们传递感恩
和尊重他人的重要价值观。
歌曲主题
歌曲以“谢谢”为主题，引导孩子 们学会感恩，懂得尊重他人的劳动 和付出，培养孩子们的感恩之心。
分组练习
游戏互动
将孩子们分成若干小组，进行分组练习。 教师可以在小组间进行巡回指导，及时纠 正孩子们的发音和演唱技巧。
通过设计有趣的游戏环节，让孩子们在游 戏中巩固所学知识，提高孩子们的参与度 和学习效果。
教学重点与难点
教学重点
让孩子们学会歌曲的旋律和歌词，理解歌曲所传递的感恩和尊重他人的重要价值观。
表达的情感。
学唱旋律
分段教唱歌曲的旋律， 引导幼儿逐渐掌握歌曲
的演唱技巧。
完整演唱
鼓励幼儿完整演唱歌曲 ，培养他们的音乐表现
力和自信心。
创编舞蹈
01
02
03
04
动作设计
根据歌曲的节奏和歌词内容， 设计简单易学的舞蹈动作。
音乐教教案参考6篇
音乐教教案参考6篇音乐教教案篇1活动目标1、学习演奏《喜洋洋》乐曲，进一步熟悉音乐aba的结构，感受乐曲喜洋洋的情绪。
2、在掌握身体动作的基础上，尝试随着音乐教学打击乐器演奏。
3、能跟着指挥的演奏乐器，享受集体合作的快乐。
4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
5、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。
活动准备1、音乐磁带或cd，录音机一台。
2、幼儿座位排成马蹄形。
3、老师带领值日生在课前摆放乐器在椅子下面。
4、打击乐器幼儿人手一个，具体为：铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒。
活动过程一、复习歌曲：杀鸡宰鸭教师带领幼儿随着音乐表演唱《杀鸡宰鸭》二、分段学习表演身体动作。
1、师：快过节了，人们又是杀鸡宰鸭，又是唱歌跳舞，到处呈现出一派喜洋洋的景象。
让我们伸出双手跟着老师唱谱的节奏，一起来拍拍头拍拍肩，拍拍我们的小手吧！2、教师唱a段乐曲，引导幼儿跟着音乐一拍一拍地做动作（如：拍腿、拍肩、拍头、拍手）3、教师唱b段乐曲，带领幼儿有节奏的做拍手合拢手腕颤抖动作。
三、完整练习身体动作。
1、教师带领幼儿随着音乐琴声，完整连贯做身体动作。
2、幼儿独立听音乐，表演身体动作。
四、幼儿分声部练习身体动作。
1、组织幼儿讨论分组动作的方案，每组明确做一个身体动作。
2、教师用身体动作指挥相应小组有节奏做相应动作。
五、学习配器方法1、教师（出示四种乐器）：这是什么？可以怎样演奏？2、引导幼儿练习正确的打击乐器的动作。
六、幼儿空手练习分声部打击乐器教师用演奏乐器的动作，引导幼儿看指挥，分声部进行徒手演奏练习。
七、幼儿看指挥进行打击乐器演奏。
1、教师先引导幼儿看指挥拿乐器，再用击拍指挥的动作，引导幼儿看指挥击拍。
2、引导幼儿看教师预令提示，有节奏打击乐器。
教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。
音乐优质教案《我爱北京天安门》
音乐优质教案《我爱北京天安门》一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《红色经典》，详细内容为《我爱北京天安门》歌曲的学习。
该歌曲为我国著名歌曲，具有很高的历史意义和艺术价值，通过学习这首歌曲，让学生了解我国的红色历史，培养他们的爱国情怀。
二、教学目标1. 让学生掌握《我爱北京天安门》的歌曲旋律和歌词，能熟练演唱。
2. 了解歌曲创作背景，理解歌曲所表达的爱国情感，培养学生的爱国情怀。
3. 通过学习歌曲，提高学生的音乐欣赏能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中一些旋律的演唱技巧，如音准、节奏等。
教学重点：歌曲的旋律、歌词及创作背景。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、多媒体设备学具：音乐课本、笔、纸五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：播放一段关于天安门升旗仪式的视频，让学生感受庄严的氛围，激发他们的爱国情感。
2. 新课内容学习（10分钟）a. 教师简介歌曲创作背景，让学生了解歌曲的历史意义。
b. 教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握旋律和歌词。
c. 分组练习，让学生在小组内进行合唱，培养团队协作能力。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取歌曲中具有代表性的旋律片段，进行讲解和示范演唱。
b. 学生跟随教师学唱，注意纠正音准和节奏。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生独立演唱歌曲，教师进行个别指导。
b. 学生分组演唱，相互评价，提高演唱水平。
b. 学生反馈自己在学习过程中的收获和不足。
六、板书设计1. 《我爱北京天安门》2. 歌曲简谱和歌词3. 歌曲创作背景简介七、作业设计1. 作业题目：演唱《我爱北京天安门》并录制视频。
2. 答案：学生提交的视频中，要求歌曲演唱完整、准确，表情自然，富有感染力。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的掌握程度如何，教学过程中是否存在不足，如何改进。
2. 拓展延伸：让学生了解其他红色经典歌曲，如《歌唱祖国》、《团结就是力量》等，培养学生的爱国情怀。
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优质教案音乐【篇一：音乐优质课教案】教学目标：1、通过学生的自主学习，了解我国京剧大师梅兰芳。
2、通过了解梅兰芳，初步认识京剧艺术，了解京剧发展的历史及相关知识。
3、通过聆听《看大王在帐中和衣睡稳》及《海岛冰轮初转腾》，感受、体验两个唱段的音乐特点及情感，通过唱念做打进一步体会梅兰芳京剧艺术的魅力。
4、通过学习了解，感受京剧不仅是我们民族艺术的国粹，更是一种文化，知道京剧在世界艺术文化中的重要地位。
教学重点：1、聆听京剧唱段，在师生互动及长短鉴赏中了解京剧的相关知识，初步感受京剧的艺术魅力，培养学生对京剧艺术的兴趣。
2、了解我国京剧大师梅兰芳。
教学难点；调动学生的积极性，主动参与鉴赏、唱念做打等艺术实践活动。
教前准备：师：收集相关的影象、视频、图片等资料，课件制作生；要求在课外从不同渠道查阅有关梅兰芳的资料，并以小组为单位相互交流，以备课堂上进行介绍。
教学过程:一课前播放二欣赏电影，激趣引题师：有人这样来评价他，他是一个传奇，他是一个时代，他是一座丰碑，他更是一种绝唱。
他可以演绎出芳龄少女的娇羞神态，千娇百媚，他同样诠释着中华男儿的千古豪情，铮铮铁骨，他是谁呢？一起用电影来揭开他的名字。
梅兰芳，好，今天我们一起来走进京剧大师梅兰芳。
三、整合资源，互动交流教师根据学生介绍的内容及时进行交流与补充师：课前我请同学们分为三大小组，通过查阅相关的书报、资料及网页从不同的侧面来了解梅兰芳。
接下来，请每一小组派一名同学，上台进行交流。
a组同学：介绍梅兰芳的生平（学生介绍，教师补充）教师看ppt（这位同学介绍的非常详尽，我们来看这段文字，欧阳予倩这样赞誉：梅兰芳伟大的演员，美的化身，这是一种非常高的评价。
b组同学：介绍四大名旦及梅兰芳的代表作品（学生介绍，教师补充）1927年,北京《顺天时报》举办评选“首届京剧旦角最佳演员”活动,梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生当选,被誉为京剧“四大名旦”。
四大名旦——京剧表演艺术家、教育家王瑶卿给四大名旦每人一个字的评价，直接反映各人特色。
梅兰芳——“样”程砚秋——“唱”荀慧生——“浪”尚小云——“棒梅兰芳代表作品：刚才同学们说了很多的作品，确实他在半个多世纪的舞台生涯中,演出过大量的京、昆剧目。
仅从见到的戏单、说明书、海报和专刊等资料中进行了初步整理，公开演出的剧目约有一百六七十出，当然肯定不会止有此数。
梅先生以其深刻的理解力和丰富的表现力,从现代观众的审美需求出发,把一些传统剧目加以再创造,实绩辉煌。
梅剧中还有新编的多个“时装戏”,醒世易俗。
c组同学：讲述梅兰芳的故事1、“蓄须明志”抗日战争爆发后，日伪想借梅兰芳收买人心，点缀太平，几次要他出场均遭拒绝。
为了拒绝为日伪演剧，他蓄须明志，深居简出，表现了崇高的民族气节。
2、梅兰芳将京剧艺术带出国门中国京剧是全面继承我国戏曲优秀传统的艺术，是具有鲜明民族特色和高度美学成就的戏剧文化。
梅兰芳是第一个把戏剧带到外国去演出的艺术家，最早把中国戏剧介绍给世界剧坛的戏剧家，在促进我国与国际文化交流中，立下了不朽的功勋。
当时外宾到中国旅游，往往向外交部提出三点要求；一是观光长城；二是浏览颐和园；三是访问梅兰芳。
从20世纪20年代初到他去世前，梅兰芳曾先后三次访日，一次访美，四次访苏，一次访朝，数次游历欧美亚各国，把中国人民的情谊带给了世界人民，使中国的民族瑰宝京剧跻入世界戏剧艺术之林。
以梅兰芳为代表的中国戏曲表演艺术与俄国斯坦尼斯拉夫斯基、德国布莱希特的戏剧艺术，并称为世界三大戏剧表演体系。
3、梅兰芳纪念馆坐落在北京护国寺街，1986年自纪念馆开放以来，成为中国戏曲文化的一个窗口，得到越来越多国内外人士的瞩目，纪念馆宣扬梅兰芳和他在中国戏曲发展史上作出的贡献以及他热爱祖国、热爱人民的光辉业绩，在宣传梅兰芳舞台艺术的同时，也在宣传着中国的传统文化。
师：舞台之上的梅兰芳绚烂夺目，舞台之下的人生也是百转千回。
我们再来通过视频了解一下。
四、聆听音乐，感受体验、亲身实践1、教师播放梅兰芳的演唱录像《看大王在帐中和衣睡稳》（片段），思考：该唱段表现了怎样的音乐情绪？塑造了怎样的人物情绪？（该唱段节奏较平稳，速度较慢，色彩清丽悲凉，抒发了角色内心的忧虑和悲怆）2、学习旦角念白“看大王醉卧帐中，我不免去到帐外闲步一回”。
戏曲舞台上的念白，也就是人们日常生活中的说话。
不过舞台上的说话与生活中的说话是截然不同的。
生活中的语言，经过艺术的加工、美化，才形成了艺术语言。
梅兰芳的念白，是抑扬顿挫，句读分明，越是高音，越是甜润假声：发声时，与真嗓相比喉孔缩小，部位抬高，气流变细。
假嗓发音的音调较真嗓为高。
3、欣赏“梅二代”李玉刚演唱，感受不同风格演唱特点。
他的表演既有对梅派艺术的传神模仿，又有属于年轻李玉刚自己独有的风格特点。
他运用中国民歌的发声方法，使梅派京剧的韵味更加疏朗、优美、大气、嘹亮，他将歌舞艺术、戏曲艺术综合于自己的舞台表演中，开创了属于自己风格的表演形式。
在服装服饰上他进行大胆的改良，融入时尚元素，从而更加适合现代人的审美口味，使年轻观众从李玉刚的表演中深深感受到了京剧的魅力。
4、播放梅兰芳演唱《海岛冰轮初转腾》（片段），思考：梅派唱腔有何特点？(ppt)5学唱《海岛冰轮初转腾》（片段），感受梅派唱腔特点。
唱腔醇厚流丽，感情丰富含蓄。
由于他嗓音高宽清亮、圆润甜脆俱备，故音色极其纯净饱满，唱工从不矜才使气，始终保持平静从容的气度，决无气馁音懈之处。
学唱要点用假音（行话叫“小嗓”）咿呀的喊，用气托着喊，不能干靠嗓子来练。
与梅先生合作几十年的著名琴师徐兰沅先生有一口诀：“行腔不做作，寸劲适当足；音节要相连，不叫板捆住。
少用棱角式，重要在满足；非真也非虚，似有也似无。
明缓暗偷气，内中皆有骨；脱尽摩仿处，现出真面目五、五、拓展延伸，实践练习1、京剧相关知识介绍（ppt）2、介绍京剧的四式：唱、念、做、打（ppt）戏曲的做工讲求细腻而不繁琐、洗炼而不粗率，要“浑身有戏”，每个动作，乃至微小的动作，都必须和人物性格、情绪紧密结合，统一于塑造定的人物形象的要求。
梅兰芳的做工与身段经过多年努力，磨练、创新，可以说达到了美轮美奂的境地。
他总体上突出一个“圆”字，从任何一个角度看他的表演都能给人一种美好的感受。
3、梅兰芳舞台艺术——手姿（学学、试试）4、梅兰芳身段练习：天女散花长稠舞，贵妃醉酒扇舞5、旦角打斗（学学，试试）梅派的武打是以舞、武结合，是在“王派”(王瑶卿是把花衫、刀马、武旦的打法揉合而创造的)的基础上，又发展为舞多武少的打法。
六、在带有京剧唱腔的《北京一夜》中结束本课。
【篇二：优秀音乐教案】六年级下册音乐《火车印象》教学设计教学目标：一、能对以“火车”为题的音乐作品产生学习兴趣，乐于进一步体会音乐作品风格上的差异，以自己喜欢的方式创造性地表现对火车极其他现代交通工具的印象。
二、能够在学习运用歌曲中表情记号的基础上，以活泼欢快的情绪演唱《火车来了》。
记住并能解释什么是变拍子。
三、欣赏《凯皮拉的小火车》和《太平洋123》，能够感受，体验节奏、速度、力度、旋律、音色等变化在表现音乐上的作用，并能以语言或者动作等形式对音乐做出反应。
教学重难点：一．学习歌曲，体会歌曲的情绪二．欣赏乐曲，让学生充分体会乐曲的力度、速度、旋律、音色等教学课时：3课时教学过程：第一课时教学过程：————师生问好————今天我们来学习一首新民歌《火车来了》————背景：解放后在党和政府的关怀下，将铁路修建到边疆————新疆，是一件大喜事。
它大大地加强了同内地的联系，促进了新疆经济、文化的交流与发展，歌曲表达了新疆各族人民以兴高采烈的心情欢迎火车开进新疆的场景和对党的歌颂，正如歌词所说的：“^共******带来好时光，幸福日子万年长”。
————学习歌曲，先听范唱，边听边想：乐曲是几拍子的？你听得出乐曲带有新疆风格吗？————学生听歌曲，思考问题————学习歌词————学生自由地学习歌词————有感情地朗读歌词————学习旋律，跟着老师的琴来演唱旋律————反复演唱————学生自己分四人小组演唱旋律————学生跟着老师的琴来演唱旋律————学习歌曲，词曲结合————轻轻地和老师一起学习歌曲，词曲结合，跟着老师的琴把三段歌词结合起来演唱————跟着磁带伴奏演唱歌曲————处理歌曲：让学生划出强弱记号————听录音，学生模仿歌曲中的强弱————问：歌曲的强弱代表什么呢？————代表火车渐渐远去————学生跟琴模仿————小结————师生再见第二课时————师生问好————今天我们来欣赏一首巴西的音乐作品《凯皮拉的小火车》。
————简介：是巴西作曲家创作的，作者吸收了巴西民族音乐要素，如悠长的民歌旋律，大小调式交替特点，切分音及巴西的民族乐器：巴西铃鼓、响葫芦、卡巴萨等，运用多种表现手段，借鉴巴赫风格，以管弦乐的这种形式，创作了这首乐曲。
————欣赏乐曲，边听边想：你对乐曲的第一印象是什么？乐曲是否把你带上了穿越山野的一次火车旅行？你是否注意了音乐的节奏和音响？————学生边听边想，听完后四人小组讨论————师提问，生发挥————你知道什么是“凯皮拉”吗？这首乐曲的风格有哪些与众不同？你知道它是哪国文化的作品？————学生学习后回答老师————你可以在地图上找到巴西吗？（出示世界地图）————学生找————作曲家是在哪一年创作的这部作品？巴西当时的情况怎样？作曲家使用了哪些方法表现了巴西农场的小火车？（学生通过自己准备的资料回答老师）————你可以边听边唱音乐中的旋律吗？（学生与老师一起跟着旋律哼一哼）————这首歌曲的情绪是因乘火车而快乐的，还是因沉重劳动而忧伤的？为什么？农场的人喜欢火车吗？————学生面对老师提出的一连串的问题，通过再次地欣赏，进行讨论————音乐中有哪些节奏令你感觉十分独特？与你听过的美洲、非洲、欧洲的音乐节奏、美国的流行音乐有相同之处吗？————这首作品，作曲家真是描写火车运行和火车乘坐人的心情的吗？————学生带着老师的问题再次讨论————小结————师生再见第三课时————师生问好————复习歌曲《火车来了》————欣赏《太平洋231》————简单介绍作者：奥涅格，瑞士作曲家。
音乐具有强烈的个性，他的创作手法和音乐语言大胆而自由，在和声色彩上受法国先锋派的影响，在流派上属于新古典主义。
他认为自己“既不是多调性派、无调性派、也不是十二音技法派”。
————音乐作品分析：管弦乐《太平洋231》是奥涅格于19xx年创作的交响三部曲中的第一部，19xx年5月8日首演于巴黎歌剧院，听众反映强烈，被称作是20世纪xx年代现代派的最新作品。
“太平洋231”是当时蒸汽机车中一种先进的大型火车头，因其每边共有以2+3+1组合而成的6个车轮而得名。