人教PEP版三年级上册英语 《Unit1 Hello!》第三课时PPT教学课件
人教版三年级上册英语全册课件 PPT
详解 当和别人初次见面时,可以说“Nice to meet you.”,
这是比较正式的打招呼用语。当你对别人说这句 话时,别人通常会对你说“Nice to meet you, too.”。
Homework
人教版 PEP 英语
三年级上册 第二单元
Unit 2 Colours
第5课时
重点词汇1
Unit 3 Look at me!
第3课时
Write and say
puppet (名词)木偶
回顾小结
本课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学 们进行灵活交流哦！
重点词汇：face 脸 ear耳朵 eye 眼睛 nose 鼻子 mouth 嘴巴 school 学校
重点句型：1.— How are you? 你好吗？ — I'm fine, thank you. 我很好,谢谢你。 2.Let's go to school! 我们一起上学吧! 3.Look at me! 看我! 4.This is my face. 这是我的脸。
重点词汇3
go up (固定搭配)上升
反义词 go down下降
例句 Go up the stairs. 上楼梯。
重点词汇4
ladder (名词)梯子
例句 The ladder is short. 那个梯子很短。
复数形式 ladders
√ √ √
√
Homework
人教版 PEP 英语
回顾小结
本课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和 同学们进行灵活交流哦！
重点词汇： idea 主意 first 首先 play with 和......一起玩
人教PEP版三年级英语上册 《Hello!》PPT教学课件(第1课时)
课堂小结
Hello! 你好！ Hi！嗨！ I’m…我是…… What’syourname? 你叫什么名 字？ Mynameis…我的名字是…… Bye! 再见！ Goodbye！再见！
SeeYou！
Myna meisJu
stin.
Hi! Myna meisB etty.
Justin Betty
知识讲解
询问对方的名字： What’syourname? 你叫什么名字？
what引导特殊疑问句，意为“什 么”。what’s是whatis的缩写。
不要忘记问句后要加问号哦！
知识讲解
Hi! Mynameis
Hi! 嗨!
特别熟的朋友之间， 还可以用“Hey！” 来打招呼哦！三种 打招呼方式中， “Hello！”最为正 式。
知识讲解
I’mAmy.
我是艾米。 Hi!
I’mJust
I’m…
in.
我是……
Hi! I’mBett
y.
Justin Betty
知识讲解
另外一个介绍自己名字的方法： Mynameis… 我的名字是…… Hi!
Amy. What’syou
rname?
Hi! Myna meisMi
ke.
知识讲解
告别 Goodbye! Bye! 再见！
Goodby e, Mike！
如果是还会再见的朋 友，也可以用 “Seeyou”告别哦！
Bye, ！
Let’ssing！
What is your name? What is your name? My name is______. I like your name.WOW! I like your name.WOW! Let’s play together. Let’s all be friends!
人教版三年级英语上册第一单元教学课件3.第三课时
Hello ! I'm Miss Gao. My name's Gao Xing.
Presentation
My name's…
Presentation
What's your name ? 你叫什么名字？
Presentation
Say a chant :
What's What's,What's your Mnaikmee,M? ike,my name's Mike.
Revision
Play a game : 抛球
活动方式：教师手中拿着乒乓球，进行自 我介绍：Hello ! I'm Miss Gao.然后将手中 的球抛给一个学生，学生接球后，介绍自 己：Hi ! I’m…介绍完自己后，马上把手中 的球丢给下一位同学，接到球的同学仍要 用英文介绍自己。
Presentation
Presentation
Presentation
Let's play
在纸条上写出自己名字，然后互相询问对方的名字.
Consolidation and extension
Play a game : 搭火车
活动方式：请一位同学当火车头，坐开火车状， 开到一位同学身旁则问：What's your name? 这位同学应回答：My name's…如果回答正确， 则可以一起前进，再去寻找新伙伴，直至搭满 十个人。
课堂小结
Unit One Hello！
What's your nMaymnea?me's… Goodbye !，跟读对话。 2.完成活动手册配套练习。 3.预习B.Let's learn。
粉色卡通人教版小学英语三年级上册《HELLO !》PPT课件
Listen and number 听录音标序号
1
Miss White: Hello, I'm Miss Boys and W Hehlliote,.Miss White!
girls:
2
Zoom: Hello! I'm Zoom.
Listen and number 听录音标序号
1
Mike: Hi, I'm Mike. What's your name?
Chen Jie: My name's Chen Jie.
Wu Yifan: Goodbye!
1
Sarah: Bye!
story time
Zoom： Zip：
Zoom： Zip：
Hello! Hi! Who is three? Guess! Are you Tutu?
story time
Zip： No! Haha! I am Zip! Zoom： Hi,Zip! My name is Zoom.
人教版小学英语三年级上册
HELLO !
Unit 1
主讲：代用名
Let's talk 说一说
Hello! I'm Zoom. Hi! My name's Zip.
Hello! I'm Mike. Hi, I'm Wu Yifan.
Let's listen 说一说
Chen Hello, I'm Chen Jie. jie What's your name? sarah My name's Sarah.
Zip： Let is play! OK? Zoom： Great!
人教PEP三年级上册英语教学设计Unit1Hello!第三课时
人教PEP三年级上册英语教学设计 Unit 1 Hello! 第三课时一. 教材分析人教PEP三年级上册英语Unit 1 Hello! 第三课时主要内容为学习一般疑问句及其回答，以及日常问候语。
通过本课时学习，学生能够掌握一般疑问句的构成和用法，并能用英语进行简单的问答。
教材通过图片和情景对话的形式，让学生在实际情境中学习英语，提高学生的语言运用能力。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了基本的英语语音、词汇和简单的句子结构，具备一定的英语听说能力。
但部分学生对英语的学习兴趣不足，学习积极性有待提高。
此外，学生的英语学习水平参差不齐，教学过程中需关注全体学生，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般疑问句的构成和用法，能够用英语进行简单的问答。
2.能力目标：通过课堂活动，提高学生的听说能力和语言运用能力。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极主动参与课堂活动的习惯。
四. 教学重难点1.重点：一般疑问句的构成和用法。
2.难点：一般疑问句的回答。
五. 教学方法采用情景教学法、任务型教学法和分组合作学习法。
通过设置真实的情景，让学生在实际语境中学习英语；通过完成任务，提高学生的实践能力；通过分组合作学习，培养学生的团队精神和合作能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作精美的课件，包括图片、动画和情景对话等。
2.教学道具：准备一些日常问候用品，如帽子、手套等。
3.教学资源：收集一些与课程相关的视频、音频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示日常问候场景，引导学生复习已学过的问候语。
然后提问：“你们知道怎么用英语问好吗？”引入新课。
2.呈现（10分钟）展示一般疑问句的图片和情景对话，让学生观察并回答问题。
引导学生发现一般疑问句的特点，并学习一般疑问句的构成和用法。
3.操练（10分钟）分组进行角色扮演，让学生模拟情景对话，练习一般疑问句的提问和回答。
新人教PEP版三年级上册英语 Unit1第一课时 教学课件
eraser(名词)橡皮
/ ɪˈreɪsər / 词组： an eraser 一块橡皮 例句：I have an eraser.
我有一块橡皮。
第五页，共二十二页。
单词卡 New words
crayon (名词)蜡笔 / ˈkreɪən /
例句：I have a crayon. 我有一支蜡笔。
第六页，共二十二页。
练一练 What’s missing?
第九页，共ng?
第十页，共二十二页。
练一练 What’s missing?
第十一页，共二十二页。
练一练 What’s missing?
第十二页，共二十二页。
课文讲解 Let’s chant
I have a I have a
单词卡 New words
ruler (名词)尺子
/ˈruːlər/
例句：I have a ruler. 我有一把尺子。
第三页，共二十二页。
单词卡 New words
pencil (名词)铅笔
/ ˈpensl / 例句：I have a pencil.
我有一支铅笔。
第四页，共二十二页。
单词卡 New words
新人教PEP版三年级上册英语 Unit1第一课时 教学课件
科 目：英语 适用版本：新人教PEP版 适用范围：【教师教学】
Unit 1 Hello!
Part A
Let’s learn& Let’s chant &Let’s find out
第一页，共二十二页。
课前导入 Hello!
第二页，共二十二页。
课文讲解 Let’s learn
ruler
I have a ruler.
人教版小学英语三年级上册第一单元第三课时教案
人教版PEP小学英语三年级上册第一单元Unit 1 Hello!第三课时*课程：英语*课题：Let’s talk and play & Let’s learn and do*教材：人教版*授课对象：三年（1）班 *课时：第三课时课时分析1．本课时要学习Let us talk and play & Let us learn and do两部分内容。
2．Let's talk and play部分内容主要围绕主干句型展开:(1)-What's your name? -My name's …(2)Goodbye!/Bye!3．Let us learn and do中有4个新单词和一个句型让学生在游戏活动中巩固新单词，激发学生学习英语的兴趣。
4．课程标准要求学生能认读所学词语，能读懂教材中简短的要求或指令。
学情分析1．经过前两个课时的学习，学生对英语这门课,有了初步的了解，懂得了如何用英语和身边人打招呼，也了解如何用英语去表示自己的文具和自己所拥有。
2．大部分学生已经具备初步的听说读写的技能，此课时是复习之前两个课时的主要内容，强化知识点，节奏会稍微加快，互动会多点，把激发学生的兴趣放在首位，课堂多为学生创设英语环境，尽最大努力吸引学生注意力。
教学目标一、知识技能目标1．询问对方姓名并会回答，会向他人告别。
2．了解初次见面用Nice to meet you问候对方，能用Goodbye跟他人道别。
3．能听、说、认读Let's learn 部分的四个文具单词。
4．能听懂Let's do 部分的指令并做出相应的动作。
二、情感态度目标通过对话交流，培养合作交流意识。
教学重点1.句型What's your name? My name's…与“Goodbye!/Bye!”的运用。
2.掌握单词bag、pen、pencil box、book 的听、说、认读。
新人教版PEP小学三年级上册英语第一单元Unit1Hello!教案教学设计
新人教版PEP小学三年级上册英语第一单元Unit1Hello!教案教学设计Unit One Hello！单元整体分析本单元是义务教育灵通版小学英语教科书三年级上册第一单元。
单元主题为Hello！。
从这个学期起，学生开始正式学习英语这门语言、学科，他们要从这个单元学会如何用英语同新同学见面打招呼、自我介绍以及道别。
单元主情景图展示了本套教材的六个主人公：Mike, Wu Yifan, Chen Jie, Sarah, Miss White, John，以及两个卡通动物朋友：Zoom, Zip。
新学年开始了，他们在互相打招呼，做自我介绍或道别。
本单元共分A、B、C三部分。
A部分共三页，分三课时。
第一课时为情景对话和练习部分。
Miss White在同这个学期的新同学们打招呼并介绍自己，引出本课时用于介绍自己的句式：I’m... 以及打招呼用语：Hello! Hi! Let’s play 部分提供了一个课堂游戏活动，两个学生头戴教材主人公的头饰在做自我介绍。
希望学生可以通过这样的角色饰演达到操练重点句式的目的。
第二课时为重点词汇和重点句型呈现，Zoom和Zip带领大家认识文具类词汇：ruler, eraser, pencil, crayon，以及表示自己拥有某物的句式：I havea/an... 并通过韵句：I have a ruler. Me, too. 来进一步巩固重点单词和句型。
第三课时为字母学习，通过字母歌，初步接触英语的二十六个字母，并在找一找活动中熟悉二十六个字母的字形。
B部分共四页，分两课时。
第一课时仍然呈现情景对话和练习。
Mike和John在互相询问姓名，并在下课后向Miss White道别。
在这个过程中呈现询问他人姓名及其回答的句式：What’s your name? My name is ... 和道别时的用语：Goodbye! Bye! 之后Let’s play环节中，学生通过变换姓名进行句式操练活动。
2020年秋英语【全册课件】人教版PEP三年级上册
三年级上册 第二单元
Unit 2 Colours
第2课时
Let's learn
I see green.
I see red.
see (动词)看见
例句
I see two pens. 我看见两支钢笔。
red yellow
green blue
red /red/红色;红色的； yellow /ˈjeləʊ/黄色;黄色的 green /ɡriːn/绿色;绿色的； blue /bluː/蓝色;蓝色的
第5课时
Let's talk
Mr Jones, this is Miss Green.
Good morning, Miss Gr句 This is a pencil.这是一支铅笔。
对应词 that 那,那个
morning(名词)早上;上午 例句 Good morning, teacher.
早上好,老师。
联想记忆 afternoon 下午 evening 晚上
Draw and say
This is Miss Green.
This is Mr Jones.
例句
This is Lucy. That is lily. 这是露西。那是丽丽。
— Hello. This is Mike speaking. Who's that? 你好,我是迈克。你是谁? — Hello. This is John. 你好,我是约翰。
crayon [k] cat
book
[b] bag
duck [d] dog
Listen and circle
bd
cd
bc
cb
db
三年级上册 第二单元
人教版PEP三年级英语上册全册课件【审定版】
Unit1 Hello!
B Let’s learn&Let’s do
>>Warm up
Let’s sing
Hello!
>>Lead in
ABC song
你画我猜
请两名同学上讲台，其中A同学在B同学背上比划他 想写的字母（大写），B同学凭感觉来猜他写的是哪 个字母，然后A同学在黑板上写出这个字母，B同学 面向大家说出他猜到的字母，若猜对，全班同学给 予掌声，若不对，则猜错的同学在原地转三圈，并 读三遍这个字母。两轮过后，同桌之间互相玩这个 游戏。
A: Who’s Miss White?
MBA:i:sSIsshsehW ’seothuhiritnEe?ngilsishotuerachEenr.glish tBe:aYcehs,eshre.Sish. e is thin. She’s kind. We all like her.
A: Who’s _________? B: He’s _____________. A: Is he _____? B: ___________. A: Is he _____? B: ___________.
funny
S: Who’s your __________? R: _________________.
S: Is________________? R: ______________.
Miss Jones art teacher
o
y
ong uy
head teacher principal
>>Presentation
bag
Carry your bag.
>>Presentation
2020秋五E课堂人教PEP版英语三年级上册Unit 1 Hello!教案第三课时
第三课时课时内容A. Let’s sing; Let’s find out课时分析本部分为字母及语音学习课时。
作为小学英语的起始阶段，本课时通过字母歌来呈现26个英语字母。
并在Let’s find out这个活动中，让学生找一找，熟悉26个字母的字形。
因为这些字母学生在学习汉语拼音或日常生活中常有接触，所以并不会觉着陌生。
字母歌也是经典的歌曲之一，曲调学生非常熟悉，学习起来应该没有什么难度。
重要的是通过各种活动让学生熟悉26个字母的字形，能够让学生按顺序说出26个字母，并能找出图片中的字母。
课时目标1. 能够按顺序说出26个字母2. 能够会唱字母歌课时重难点1.重点：能够按顺序说出26个字母能够会唱字母歌2. 难点：能够按顺序说出26个字母教学准备1. 多媒体课件、录音机、磁带。
2. 字母卡教学过程Step 1 Warm up1.播放韵句：I have a pencil. Me, too.Teacher：Boys and girls, look, I have a pencil. Let’s say the chant together.Please do the actions like me.学生先听一遍韵句，再同老师一起边出示物品边说韵句。
设计意图：以学习过的韵句来热身，已帮助学生唤醒已有知识，为接下来的学习做准备。
同时，也为学生营造一个快乐、轻松的英语学习氛围。
✪Step 2 Lead in1.展示自己的物品，说出句子：I have a ... 然后展示单词，让学生观察单词，发现字母。
Teacher：Look，I have a ______. Yes, I have a book. Look at the word. Say with me, look. L-O-O-K, look. How many letters in this word? One, two, three, four, there are four letters.Teacher：How many letters are there in English? There are 26. Look, these are the letters.设计意图：由热身的韵句中句式导入课程，使各个环节衔接更加紧密。
最新人教PEP版英语三年级上册《Unit1++Hello+PartB》精品教学课件
（角两人一 色扮组互相 演道
别
Let’s play 游戏时间： 模仿课本中的场景，同学们自由组 合，各自扮演一个角色介绍自己。
能模仿语音语调，加√ 能熟练的通读课文，加√ 能熟练背诵课文，加√√
能模仿语音语调，并背 诵课文，加√√ √
小结与思考
通过本节课的学习你有 什 你还么有收什获么？疑惑？
ruler crayon eraser pencil
• 如果你是下面的人，你会怎么介绍自己呢？
Hello/Hi, I’m…
…个同学为一组，一人选一个角色，互相介绍
你叫什么名字？
Hello/Hi, I’m…
My name’s …
我ห้องสมุดไป่ตู้…
（用这句话作自我介绍）
（ 角 色 扮 演
角色 扮演
Hello, I’m… What’s your name? My name’s …
请与同伴交流！
同学们，我们今 天的探索很成功，但 探索远还没有结束， 让我们在今后的学习 生涯中一起慢慢去发 现新大陆吧！
一寸光阴一寸 金，寸金难买 寸光阴
Unit 1 Hello, hello! 第3课时(课件)外研剑桥版(2024)英语三年级上册
（child的复数形式） 儿童，小孩
How are you today? 你好吗？
如何，怎样
今天
熟人之间见面时的问候语，用 于询问对方的身体状况。
How are you today?
Fine/ I’m fine.
I’m OK. Very well.
Listening tips:
1. 听录音前，阅读每个场景图中的对话 及所给备选句子，理解其含义并尝试完 成匹配任务。 2.听录音时，注意听清空白处的内容,核 实自己的答案正误。
Listen and match.
I’m Ms Wang. ___________
I’m Wu Kai.
Nice to meet you!
Unit 1
Hello, hello!
第3课J时oin(LIna剑n桥gu·三ag年e级in上u册se & Let’s do it!)
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Review
Good morning!
Let’s greet!
Good morning!
Good night!
Let’s greet!
Cut out the paper according
to the size of the name card. 根据名字卡片的尺寸裁剪纸。
剪
2
frame 边框
pattern 图案
Draw
Design and draw your name card as you like. 设计并绘画自己喜欢的名字卡片。
Good night!
Let’s greet!